Unit 6 Happy birthday! Part A Letters and sounds 表格式教案
文档属性
| 名称 | Unit 6 Happy birthday! Part A Letters and sounds 表格式教案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2023-04-28 13:19:04 | ||
图片预览
文档简介
Unit 6 A Happy Birthday教学设计
PEP小学英语三年级上册第四单元
课题 Unit 6 Happy Birthday
内容 Part A Letters and sounds
一、课程标准
1. 能根据录音模仿说话。 2. 能正确书写字母。
二、教材解析
本部分主要学习Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz六个字母，并通过图片与单词相 结合的形式，学习这六个字母在单词中的发音，每个字母带出两个单词为例子，引出发音，并扩充学生的单词量。
三、目标预设
1. 能够听懂、会说、认读、书写字母：Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz。 2. 能听懂、会说以字母Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz开头的单词umbrella, under; vet, vest; wet, water; fox, box; yellow, yo-yo; zoo, Zip
四、重难点预设
1. 学习英文字母Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz，能够正确书写、认读。 2. 能听懂、会说例词umbrella, under; vet, vest; wet, water; fox, box; yellow, yo-yo; zoo, Zip。 3. 大写U, Y, 小写x, y的笔顺，小写y的书写格式；u, v的区分。 4. 印刷体与手写体的区分。 5. umbrella的发音强调；vet, wet的发音不同；fox, box的发音。
五、评价设计
1. 通过火眼金睛，师生互动，Find and say的活动来检测目标一的达成情况。 2. 通过chant检测目标二的达成情况。
六、教学设计
第3课时
教学环节 教学预设
热身/复习(Warm-up/Revision 1. 热身游戏：节奏大师 T: If the letter comes to your group, please stand up and say it quickly and loudly! （第一组字母分别是HAPPY） （第二组字母分别是BIRTHDAY） Let’s say happy birthday to Sam. How many gifts 通过游戏复习之前学过的字母。 通过how many提问，复习上节课学过的句型。
呈现新课 Presentation 1. 教师先出示礼物盒子 What’s in it 呈现图片 What can you see 引导学生说出字母以及图片上的单词。 听录音，根据单词首字母发音，发现U的发音，并跟读。 尝试拼读出新的单词up, jump 尝试读出chant: A rabbit is under the umbrella, it can jump up high. 听录音，根据单词首字母发音，发现V的发音，并跟读。 尝试拼读出新的单词violin. 尝试读出：A vet wears a vest, He can play the violin. 听录音，根据单词首字母发音，发现W的发音，并跟读。 尝试拼读出新的单词watch. 尝试读出：A watch fall in the water, it is all wet. 听录音，根据单词首字母发音，发现X的发音，并跟读。 尝试拼读出新的单词six. 尝试读出：A fox is in a box. It has six gifts. 听录音，根据单词首字母发音，发现Y的发音，并跟读。 尝试拼读出新的单词yes. 尝试读出：A yellow yo-yo is ready. Can you play it Yes. 听录音，根据单词首字母发音，发现Z的发音，并跟读。 尝试拼读出新的单词Zoom. 尝试读出：Zip and Zoom are in the zoo. 2. 看视频，再次感知字母以及字母发音。并跟读。 3. Let’s chant 4. 完成Listen and circle活动。 5. 字母书写 (1) 教师在黑板上书写大小写字母Uu，让学生观察：几笔写出？如何占格？ (2) 让学生想象字母Uu像什么？并引导学生找一找 生活中像Uu的物品。出示音标Uu Uu Uu / / / / / /。 (3) 教师与学生一起书空两遍，注意与学生书写方向一致。 (4) 学生在练习册上描红，并在练习本上书写。 (5) 教师巡视指导，发现问题及时纠正。 (6) 教师以同样的方法教授Vv、Ww、Xx、Yy、Zz。注意大写Y、小写x, y的笔顺，小写y的书写格式。以及u, v的区分。 6. 对26字母做整体回顾复习：闪字母卡，过例词。
趣味操练 Practice 1. 游戏：Sharp eyes 教师快速呈现字母，学生快速反应并说出字母。 2. Find and say 观察图片，看到了那些字母，找一找，写一写。写在作业纸上。注意字母书写及占格。
小结 Summary 今天我们学习了： 字母Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz的大小写和相应的 单词的认读。一起读一读。
作业设计 1. 听Unit 6 A Listen, repeat and chant录音，跟读字母和单词。模仿本课歌谣，并唱给你的家人听。 2. 制作字母卡片。 3. 用字母卡片拼单词，尝试拼读。
板书设计 Unit 6 Happy birthday! Part A Letters and sounds
PEP小学英语三年级上册第四单元
课题 Unit 6 Happy Birthday
内容 Part A Letters and sounds
一、课程标准
1. 能根据录音模仿说话。 2. 能正确书写字母。
二、教材解析
本部分主要学习Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz六个字母，并通过图片与单词相 结合的形式，学习这六个字母在单词中的发音，每个字母带出两个单词为例子，引出发音，并扩充学生的单词量。
三、目标预设
1. 能够听懂、会说、认读、书写字母：Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz。 2. 能听懂、会说以字母Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz开头的单词umbrella, under; vet, vest; wet, water; fox, box; yellow, yo-yo; zoo, Zip
四、重难点预设
1. 学习英文字母Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz，能够正确书写、认读。 2. 能听懂、会说例词umbrella, under; vet, vest; wet, water; fox, box; yellow, yo-yo; zoo, Zip。 3. 大写U, Y, 小写x, y的笔顺，小写y的书写格式；u, v的区分。 4. 印刷体与手写体的区分。 5. umbrella的发音强调；vet, wet的发音不同；fox, box的发音。
五、评价设计
1. 通过火眼金睛，师生互动，Find and say的活动来检测目标一的达成情况。 2. 通过chant检测目标二的达成情况。
六、教学设计
第3课时
教学环节 教学预设
热身/复习(Warm-up/Revision 1. 热身游戏：节奏大师 T: If the letter comes to your group, please stand up and say it quickly and loudly! （第一组字母分别是HAPPY） （第二组字母分别是BIRTHDAY） Let’s say happy birthday to Sam. How many gifts 通过游戏复习之前学过的字母。 通过how many提问，复习上节课学过的句型。
呈现新课 Presentation 1. 教师先出示礼物盒子 What’s in it 呈现图片 What can you see 引导学生说出字母以及图片上的单词。 听录音，根据单词首字母发音，发现U的发音，并跟读。 尝试拼读出新的单词up, jump 尝试读出chant: A rabbit is under the umbrella, it can jump up high. 听录音，根据单词首字母发音，发现V的发音，并跟读。 尝试拼读出新的单词violin. 尝试读出：A vet wears a vest, He can play the violin. 听录音，根据单词首字母发音，发现W的发音，并跟读。 尝试拼读出新的单词watch. 尝试读出：A watch fall in the water, it is all wet. 听录音，根据单词首字母发音，发现X的发音，并跟读。 尝试拼读出新的单词six. 尝试读出：A fox is in a box. It has six gifts. 听录音，根据单词首字母发音，发现Y的发音，并跟读。 尝试拼读出新的单词yes. 尝试读出：A yellow yo-yo is ready. Can you play it Yes. 听录音，根据单词首字母发音，发现Z的发音，并跟读。 尝试拼读出新的单词Zoom. 尝试读出：Zip and Zoom are in the zoo. 2. 看视频，再次感知字母以及字母发音。并跟读。 3. Let’s chant 4. 完成Listen and circle活动。 5. 字母书写 (1) 教师在黑板上书写大小写字母Uu，让学生观察：几笔写出？如何占格？ (2) 让学生想象字母Uu像什么？并引导学生找一找 生活中像Uu的物品。出示音标Uu Uu Uu / / / / / /。 (3) 教师与学生一起书空两遍，注意与学生书写方向一致。 (4) 学生在练习册上描红，并在练习本上书写。 (5) 教师巡视指导，发现问题及时纠正。 (6) 教师以同样的方法教授Vv、Ww、Xx、Yy、Zz。注意大写Y、小写x, y的笔顺，小写y的书写格式。以及u, v的区分。 6. 对26字母做整体回顾复习：闪字母卡，过例词。
趣味操练 Practice 1. 游戏：Sharp eyes 教师快速呈现字母，学生快速反应并说出字母。 2. Find and say 观察图片，看到了那些字母，找一找，写一写。写在作业纸上。注意字母书写及占格。
小结 Summary 今天我们学习了： 字母Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz的大小写和相应的 单词的认读。一起读一读。
作业设计 1. 听Unit 6 A Listen, repeat and chant录音，跟读字母和单词。模仿本课歌谣，并唱给你的家人听。 2. 制作字母卡片。 3. 用字母卡片拼单词，尝试拼读。
板书设计 Unit 6 Happy birthday! Part A Letters and sounds