第二单元 梨园风采 ——智斗 教学设计 （表格式）2022-2023学年人教版八年级音乐下册

八年级音乐下册教学设计
课题 2.5智斗
教学 目标 1.能够感受和体验国粹京剧的唱腔及其音乐情绪，能初步地分辨京剧的行当、角色，知道京剧音乐中文武场， 2.欣赏现代京剧《智斗》，能够感受角色所表现的不同情绪，所描绘的形象，并分辨角色的行当。 3.能对京剧艺术感兴趣，喜欢聆听和观看京剧，愿意探索与京剧艺术有关的文化知识并参与各种创造性实践活动。
教学 重点 能够感受和体验国粹京剧的唱腔及其音乐情绪
教学 难点 探索与京剧艺术有关的文化知识并参与各种创造性实践活动。
教学 过程 教 学 内 容 与 师 生 活 动 设计意图和 关注的学生
情境导入： 图片展示 新授课： 作者简介 汪曾祺（1920－1997）江苏高邮人。我国著名小说家、散文家、戏剧家。他的小说《受戒》和《大淖记事》都曾获奖，一些作品还被翻译到国外。他还曾创作和改编了京剧《范进中举》、《王昭君》及现代京剧《沙家浜》等。剧作家沙叶新评价他的作品是“字里行间有书香味，有江南的泥土芳香” 。 作品介绍 现代京剧《沙家浜》讲述了抗日战争时期，新四军在沙家浜群众的帮助下，全歼敌伪的故事。《智斗》是《沙家浜》第四场阿庆嫂与日伪参谋长刁德一的一段斗智斗勇的唱段，生动形象地表现了阿庆嫂的机智和勇敢。 音乐知识 1、京剧的行当 ●京剧行当又称角色，主要可分为生、旦、净、丑。 ●行当:是依据人物的自然属性(性别、年龄)及社会属性(身份、职业)来划分的。但是，更主要的是按人物的性格特征和作者对人物的褒贬态度来划分的。 （1）生行：简称“生”。生行分为须生(老生)、红生、小生、武生等。为京剧中的重要行当之一。 须生(老生):即中年以上的剧中人，口戴胡子(髯口)，因性格与身份的不同，可分为安工老生或称唱工老生(如扮演帝王、官僚、文人等)，靠把老生(如扮演武将)，衰派老生(如扮演穷困潦倒之人等)。 红生:为勾红脸的须生，如扮演关羽、赵匡胤等。 小生:指演剧中的翎子生(带雉翎的大将，王侯等)，纱帽生(官生)、扇子生(书生)、穷生(穷酸文人)等。 武生:为戏中的武打角色，穿厚底靴的叫长靠(墩子)武生，穿薄底靴的称短打(撇子)武生。 （2）旦行：简称“旦”。分青衣、花旦、武旦、老旦等角色。旦角全为女性。 青衣:以唱为主，扮演贤妻良母型角色。 花旦:多表演性格活泼的女子，也有一部分悲剧和反面人物。 武旦、刀马旦:为演武功见长的女性。 老旦:用真声演唱，多为中老年妇女。 （3）净行：简称“净”，亦叫花脸。净角指脸画彩图的花脸角色，看来并不干净，故反其意为“净”，净行分如下几种角色:以唱为主的铜锤花脸与黑头花脸;以工架为主的架子花脸，如大将、和尚、绿林好汉及武花脸与摔打花脸等。铜锤花脸称正净，架子花脸叫副净、武工花脸名武净，武二花脸言红净，在表演风格上均有不同的特色。 （4）丑行：简称“丑”。剧中丑行勾脸，而勾画“三花脸，面谱与花脸有很大区别。 丑行又分文丑、武丑。文丑中又分为方巾丑(文人，儒生);武丑，专演跌、打、翻、扑等武技角色。根据动物属相，丑属牛，牛性笨，丑为笨的代名词。但舞台上的武丑亦叫开口跳，而能说能跳，表演出活泼伶俐，善演武功武技的角色，此与牛的丑笨性又截然不同. 2、京剧的板式： 京剧的板式泛指其节拍和节奏形式。 通常，强拍被称作“板”;弱拍或次强拍被称作“眼” 一-板三眼类: (四拍子) 主要有慢三眼、快三眼等。 一板一眼类: (二拍子)主要有原板、二六等。 有板无眼类: (一 拍子)主要有流水板、快板等。 散板类: (节奏自由)主要有摇板及散板等。精品文档之家 作品分析 1、请同学们聆听现代京剧《沙家浜》唱段“智斗”，边听边思考：这个唱段中有几个角色？分别属于哪个行当？ 2、三个人物的唱腔分别具有什么特点？如何表现出人物的复杂心理？ 3、这三个人物之间的关系 这三个人物在剧中的性格形象分别有什么特点 阿庆嫂——沉着、 勇敢、机智、灵活的英雄形象 胡传魁——愚蠢、残暴的草包司令形象 刁德一一一狡诈、 凶狠、阴险的汉奸形象 4.这三个人物分别属于哪个行当 你是从哪里听出来的 阿庆嫂——旦 (明亮、婉转) 胡传魁——净(浑厚、 高亢、宏亮) 刁德——老生(苍劲、挺拔、近于真声) 激趣导入，引入话题。
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