第一单元+体育健康与理论+增强安全意识+提高避险能力+教案+2022—2023学年人教版初中体育与健康九年级全一册
文档属性
| 名称 | 第一单元+体育健康与理论+增强安全意识+提高避险能力+教案+2022—2023学年人教版初中体育与健康九年级全一册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 15.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2023-04-28 19:41:33 | ||
图片预览
文档简介
《增强安全意识提高避险能力》
指导思想
本课以《体育与健康课程标准》为依据，全面贯彻“健康第一”的指导思想。采用了观看图片，案例讲解，小组合作探究，尝试模拟拨打急救报警电话等教学方法。循序渐进，层层深入，层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体地位，更好地促进学生努力达到教学目标。掌握最基本的安全知识，提高安全意识，发展自护自救的能力，是广大青少年学生健康成长的必备条件和重要保障。
学情分析
学生好奇心强，活泼好动，喜欢表现自己，好冲动，办事不计后果的特点容易导致意外伤害事故的发生。学生的安全意识有一定的差异，恰当地引导可以转化为强烈的求知欲和学习的热情；从学生的学习动机和态度上着手，倡导合作学习，让学生在活动中获得情感体验，发展他们的思维能力。
学习目标与教学内容分析
学习目标分析
知识与技能目标
通过本节课的学习，培养安全意识，运用基本方法预防意外伤害。
过程与方法目标
举例说出应对应急情况的基本原则和程序。尝试模拟拨打急救报警电话，练习意外伤害的简单紧急处理方法。
情感态度目标
通过学习使学生能够珍爱生命，树立良好的行为习惯，从而健康快乐的成长。
教学内容分析
伤害事故是青少年成长的“大敌”。意外伤害虽然是偶然发生难以预料的事件，但并非不可避免。本节教学从识别日常生活中存在的可能导致意外伤害的危险因素入手，培养学生的安全意识，学习如何消除隐患，避免伤害事故发生，预防意外伤害方法。在这部分，通过案例分析、讨论学生生活实际相联系，着重介绍了导致初中学生意外伤害死亡主要原因的溺水和交通事故的预防方法，通过模拟练习如何拨打急救报警电话，学习面对意外伤害事件，如何呼救求援。
教学策略分析
采用以班级教学、分组教学、案例分析等组织形式。
采用了观看图片，案例讲解，小组合作探究，尝试模拟拨打急救报警电话等教学方法。
3. 教师提问,自觉地去思考,分析问题和解决问题.教师让学生大胆发言,组织讨论学习,课堂气氛活跃,激发了学生的思维,碰撞出灵感的火花.
五、重难点分析
教学重点
预防溺水和交通事故的方法。
教学难点
识别日常生活中存在的可能导致意外伤害的危险因素，预防意外伤害的发生。
六、教学过程
活动(一)
日常生活中存在的危险因素及造成的后果。
目的：引导学生初步了解日常生活中存在的可能导致意外伤害的危险因素有哪些，以及会造成什么样的后果。
2、形式快速回答，教师讲解。
3、具体操作
(1)请学生观看案例短片。
(2)提出问题，请学生快速回答。案例思考：视频中有哪些导致事故发生的危险因素，（除车辆的因素）以及如何消除隐患，避免伤害事故发生或减轻伤害事故。
(3)请学生一一列举，教师将这些内容简要地记录下来。
4、教师小结交通事故，溺水，触电，烧烫伤等意外伤害，会给我们造成很大的伤害和痛苦，甚至失去生命，后果是很严重的。意外伤害虽然是偶然发生难以预料的事件，但并非不可避免，只要我们给与充分的认识和重视，树立安全观念及其预防，提高避险能力，意外伤害是可以被避免或降低危害程度的。
(二)活动二预防交通事故的发生
1、目的举例说出可能导致交通事故的危险因素，并提出相应的预防措施。
2、形式 观看视频和图片，做卷，集体对答案，教师小结。
3、具体操作
(1)教师播放视频和图片。 (2)学生做交通安全相关的知识卷。 (3) 教师带领学生集体对答案。 (4) 教师小结。
(三)活动三预防溺水的发生
1、目的举例说出可能导致溺水的危险因素，并提出相应的预防措施。
2、形式提出问题，分组讨论，回答问题，教师小结，观看视频。 3、具体操作
(1)教师提出问题，观看视频。 (2)确定讨论的题目，以小组为单位，讨论如何预防溺水？溺水时如何自救？如何救援溺水人员？ (3)课上学生按四人为一组，就老师提出的问题展开讨论。 (4)讨论结束后以小组为单位推荐，汇报人代表本小组到讲台前汇报讨论结果。(小组内的其他成员可给与相应补充)。 (5)在学生讨论的基础上，教师给予补充，进行小结。
（四）活动四模拟拨打急救报警电话。
1、目的通过呼救求援的模拟活动，学习科学施救对于挽救生命的重要性。
2、形式小组内模拟，教师小结。
3、具体操作
(1)确定活动的题目面对意外伤害世界再冷静判断之后，如果需要拨打急救电话求援应如何拨打？
(2)小组内学生通过协商进行分工，分别扮演求助者、接线员和观察员，在小组内进行模拟表演，表演一次后，角色可以进行轮换。 (3)教师宣布规定活动和纪律要求。(如声音要小，不对其他组造成干扰等)，鼓励学生充分参与。 (4)组内活动结束后，请小组内的观察员代表本小组谈谈活动中遇到的哪些问题，拨打急救报警电话时还需要注意哪些问题，等等？ (5)在学生发言的基础上，教师给予补充，进行小结。
4、教师小结。
本课小结
同学们：美好的人生从安全开始，只有保证了健康和安全，才能创造美好的未来，大家一定要增强安全意识，牢记有关安全常识。只要大家始终把安全牢记在心，落实到行动，我相信，我们完全可以远离一切事故。
评价建议
根据预防伤害事故应遵循的三个原则，分小组讨论常见意外伤害事故的预防方法。指导学生要在日常生活中关注细节，消除各种可能出现的安全隐患，防患于未然
指导思想
本课以《体育与健康课程标准》为依据，全面贯彻“健康第一”的指导思想。采用了观看图片，案例讲解，小组合作探究，尝试模拟拨打急救报警电话等教学方法。循序渐进，层层深入，层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体地位，更好地促进学生努力达到教学目标。掌握最基本的安全知识，提高安全意识，发展自护自救的能力，是广大青少年学生健康成长的必备条件和重要保障。
学情分析
学生好奇心强，活泼好动，喜欢表现自己，好冲动，办事不计后果的特点容易导致意外伤害事故的发生。学生的安全意识有一定的差异，恰当地引导可以转化为强烈的求知欲和学习的热情；从学生的学习动机和态度上着手，倡导合作学习，让学生在活动中获得情感体验，发展他们的思维能力。
学习目标与教学内容分析
学习目标分析
知识与技能目标
通过本节课的学习，培养安全意识，运用基本方法预防意外伤害。
过程与方法目标
举例说出应对应急情况的基本原则和程序。尝试模拟拨打急救报警电话，练习意外伤害的简单紧急处理方法。
情感态度目标
通过学习使学生能够珍爱生命，树立良好的行为习惯，从而健康快乐的成长。
教学内容分析
伤害事故是青少年成长的“大敌”。意外伤害虽然是偶然发生难以预料的事件，但并非不可避免。本节教学从识别日常生活中存在的可能导致意外伤害的危险因素入手，培养学生的安全意识，学习如何消除隐患，避免伤害事故发生，预防意外伤害方法。在这部分，通过案例分析、讨论学生生活实际相联系，着重介绍了导致初中学生意外伤害死亡主要原因的溺水和交通事故的预防方法，通过模拟练习如何拨打急救报警电话，学习面对意外伤害事件，如何呼救求援。
教学策略分析
采用以班级教学、分组教学、案例分析等组织形式。
采用了观看图片，案例讲解，小组合作探究，尝试模拟拨打急救报警电话等教学方法。
3. 教师提问,自觉地去思考,分析问题和解决问题.教师让学生大胆发言,组织讨论学习,课堂气氛活跃,激发了学生的思维,碰撞出灵感的火花.
五、重难点分析
教学重点
预防溺水和交通事故的方法。
教学难点
识别日常生活中存在的可能导致意外伤害的危险因素，预防意外伤害的发生。
六、教学过程
活动(一)
日常生活中存在的危险因素及造成的后果。
目的：引导学生初步了解日常生活中存在的可能导致意外伤害的危险因素有哪些，以及会造成什么样的后果。
2、形式快速回答，教师讲解。
3、具体操作
(1)请学生观看案例短片。
(2)提出问题，请学生快速回答。案例思考：视频中有哪些导致事故发生的危险因素，（除车辆的因素）以及如何消除隐患，避免伤害事故发生或减轻伤害事故。
(3)请学生一一列举，教师将这些内容简要地记录下来。
4、教师小结交通事故，溺水，触电，烧烫伤等意外伤害，会给我们造成很大的伤害和痛苦，甚至失去生命，后果是很严重的。意外伤害虽然是偶然发生难以预料的事件，但并非不可避免，只要我们给与充分的认识和重视，树立安全观念及其预防，提高避险能力，意外伤害是可以被避免或降低危害程度的。
(二)活动二预防交通事故的发生
1、目的举例说出可能导致交通事故的危险因素，并提出相应的预防措施。
2、形式 观看视频和图片，做卷，集体对答案，教师小结。
3、具体操作
(1)教师播放视频和图片。 (2)学生做交通安全相关的知识卷。 (3) 教师带领学生集体对答案。 (4) 教师小结。
(三)活动三预防溺水的发生
1、目的举例说出可能导致溺水的危险因素，并提出相应的预防措施。
2、形式提出问题，分组讨论，回答问题，教师小结，观看视频。 3、具体操作
(1)教师提出问题，观看视频。 (2)确定讨论的题目，以小组为单位，讨论如何预防溺水？溺水时如何自救？如何救援溺水人员？ (3)课上学生按四人为一组，就老师提出的问题展开讨论。 (4)讨论结束后以小组为单位推荐，汇报人代表本小组到讲台前汇报讨论结果。(小组内的其他成员可给与相应补充)。 (5)在学生讨论的基础上，教师给予补充，进行小结。
（四）活动四模拟拨打急救报警电话。
1、目的通过呼救求援的模拟活动，学习科学施救对于挽救生命的重要性。
2、形式小组内模拟，教师小结。
3、具体操作
(1)确定活动的题目面对意外伤害世界再冷静判断之后，如果需要拨打急救电话求援应如何拨打？
(2)小组内学生通过协商进行分工，分别扮演求助者、接线员和观察员，在小组内进行模拟表演，表演一次后，角色可以进行轮换。 (3)教师宣布规定活动和纪律要求。(如声音要小，不对其他组造成干扰等)，鼓励学生充分参与。 (4)组内活动结束后，请小组内的观察员代表本小组谈谈活动中遇到的哪些问题，拨打急救报警电话时还需要注意哪些问题，等等？ (5)在学生发言的基础上，教师给予补充，进行小结。
4、教师小结。
本课小结
同学们：美好的人生从安全开始，只有保证了健康和安全，才能创造美好的未来，大家一定要增强安全意识，牢记有关安全常识。只要大家始终把安全牢记在心，落实到行动，我相信，我们完全可以远离一切事故。
评价建议
根据预防伤害事故应遵循的三个原则，分小组讨论常见意外伤害事故的预防方法。指导学生要在日常生活中关注细节，消除各种可能出现的安全隐患，防患于未然