(共26张PPT)
石头
苏教版一年级下册
教学目标
科学观念
知道石头无处不在，是地球上的重要物质。
科学思维
能够从形状、大小、颜色、斑纹、质地等方面观察与描述一块石头的特征。
探究实践
1.学会用气泡图描述石头的特征，开展结构性观察
2.知道要按照一个标准给石头分类，通过分类活动，发现石头的共同特征
3.通过看视频，能够举例说出石头的用途。
态度责任
愿意倾听同伴对物体特征的描述，并积极提出自己的意见。
新知讲解
大自然中有各种各样的石头
山上
公园里
在 什 么 地 方，我 们 会 见 到 石 头？
新知讲解
河边
海边
在 什 么 地 方，我 们 会 见 到 石 头？
新知讲解
新知讲解
我们可以石头来玩各种游戏
打水漂
抓石子
新知讲解
大自然中有各种各样的石头
垒石堆
画石头画
新知讲解
观察并描述石头的样子
新知讲解
如何观察石头？
用眼睛看
用手摸
用耳朵听
看颜色
看形状
看斑纹
摸表面
光滑/粗糙
听声音
新知讲解
从左边选择任意一块石头，并完成右边的气泡图
大小
颜色
形状
斑纹
表面
正 方 形
椭 圆 形
扁 圆 形
不 规 则 形
圆 形
常 见 石 头 的 形 状
新知讲解
蓝色
紫色
常 见 石 头 的 颜 色
新知讲解
青色
黄色
黑色
常 见 石 头 的 颜 色
新知讲解
粉色
光 滑
粗 糙
常 见 石 头 的 表 面
新知讲解
常 见 石 头 的 斑 纹
新知讲解
有斑纹
无斑纹
石 头 的 硬 度
新知讲解
1.硬度越高的岩石，其声音越清脆，敲击起来越响亮；而硬度较低的岩石，其声音越柔和，敲击起来越柔和
2.软——能用指甲刻画出痕迹。
较软——不能用指甲刻画出痕迹，但能用铜钥匙刻画出痕迹。
较硬——不能用铜钥匙刻画出痕迹，但能用小刀刻画出痕迹。硬——用铜钥匙、小刀都不能刻画出痕迹。
给 石 头 分 类，说 说 你 是 怎 么 分 的
新知讲解
石 头 有 哪 些 用 途
新知讲解
石头做成的房子
石头做成的拱桥
石 头 有 哪 些 用 途
新知讲解
石头做成的小路
石像
石 头 有 哪 些 用 途
新知讲解
石头做成的堤坝
石头做成的工艺品摆件
石 头 有 哪 些 用 途
新知讲解
石磨
石桌、石凳
新知讲解
奇妙的石头画
石 斧
石 锤
石 刀
新知讲解
在古代，石头主要被做成各种工具
课堂练习
1.石头可以作为 材料被广泛使用。
2.用锤子敲一敲来观察石头,就是在利用工具 。
3.要想知道石头是否光滑,应该（ ）
A.用鼻子闻 B.用锤子敲打 C.用手摸
4.两块石头对击,出现痕迹的石头（ ）
A.较硬 B.较软 C.软硬相同
建筑
观察
C
B
5.石头只能按颜色分类。( )
6.石头对我们的生活作用很大。( )
7.人类祖先就开始使用石头了。( )
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谢谢
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