3荷花 说课课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
荷花
部编版小学语文三年级下册
说课流程
一
说教材
二
说教学目标
三
说教学重难点
四
说教法学法
五
说教学过程
六
说板书设计
一
说教材
一、说教材
《荷花》是部编版小学语文三年级下册第一单元第三课的一篇课文，讲的是作者去公园玩，先是闻到荷花香，再去看荷花，进而引起了作者的想象，而后陶醉在满池的荷花里，表达了作者对大自然的热爱与赞美之情。学习本课可以培养孩子们积极地去观察观察大自然，热爱大自然的情感。
二
说教学目标
知识与技能
过程与方法
课前激发兴趣，课中自己练习写字，教师及时纠错，课后巩固复习。
情感态度与价值观
体会荷叶旺盛的生命力与荷花的勃勃生机，培养热爱大自然的情感。
1.认识“挨、蓬、胀”等十二个生字，会写“瓣、蓬、胀”等十一个生字。
2.正确、流利、有感情的朗读课文。
二、说教学目标
三
说教学重难点
体会荷叶旺盛的生命力与荷花的勃勃生机，培养热爱大自然的情感。
教学重点
1.认识“挨、蓬、胀”等十二个生字，会写“瓣、蓬、胀”等十一个生字。
2.正确、流利、有感情的朗读课文。
教学难点
三、说教学重难点
四
说教学方法
多媒体辅助教学法
情景教学法
练习法
讲读法
四、说教法学法
五
说教学过程
1.图片导入， 激发兴趣
2.初读课文，扫清障碍
3.再读课文，理请结构
4.设计练习，总结全文
5.作业布置，拓展提升
1.图片导入，激发兴趣
2.初读课文，扫清障碍
课文有几个自然段？
课后生字预习情况
初读课文 扫清障碍
我会认
挨
蓬
胀
翩
蹈
āi
pénɡ
zhànɡ
piān
dǎo
我会写
瓣
蓬
胀
裂
姿
势
仿
佛
随
蹈
止
花瓣 豆瓣
莲蓬
饱胀
破裂
姿势
手势
相仿
仿佛
随时随地
停止
舞蹈
生字归类
瓣 蓬 胀 裂 姿 势 仿 佛 随 蹈 止
左右 结构
独体 结构
左中右 结构
上下 结构
胀、仿、佛、蹈
止
瓣、随
蓬、裂、姿、势、
多音字
挨
āi：挨近 挨挨挤挤
骨
ái：挨打 忍饥挨饿
ɡǔ ；骨气 骨肉相连
ɡū：骨碌 花骨朵
胀（膨胀）
张（开张）
形近字
佛（仿佛）
拂（吹拂）
随（随风）
隋（隋朝）
仿（仿佛）
坊（作坊）
瓣（花瓣）
辩（辩论）
姿（姿态）
咨（咨询）
翩翩起舞
清香
破裂
饱胀
姿势
识字闯关
3.再读课文，理请结构
读课文，思考课文主要写了哪些内容。
荷花
闻到荷花香（第1自然段）
看荷花（第2-3自然段）
引起想象
陶醉
（第4-5自然段）
4.设计练习，总结全文
课堂演练
一、照样子，写词语。
例：挨挨挤挤
例：翩翩起舞
密密麻麻
高高兴兴
明明白白
依依不舍
洋洋自得
恋恋不舍
二、在括号内填上适当的量词
一（ ）清香
一（ ）荷花
一（ ）画
一（ ）花瓣
一（ ）大圆盘
一（ ）微风
阵
片
朵
个
幅
阵
总结
我们学习了生字词、学习了生字、进行了闯关游戏，做了练习题，自己写了生字。
5.作业布置，拓展提升
（1）课后田字格里的瓣、蓬、胀等十一个字 3（拼音）+3（字）+2（组词）+1（造句）
（2）正确、流利、有感情的朗读课文。
（3）画一画你心中的荷花。
（4）搜集还有哪些花是在夏天开的。
六
说板书设计
荷花
闻到荷花香（第1自然段）
看荷花（第2-3自然段）
引起想象
陶醉
（第4-5自然段）
六、说板书设计
荷花
谢谢聆听
敬请指正