部编版小学语文一年级下册按要求改写句子特训卷-（含答案）

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按要求改写句子特训卷-小学语文一年级下册部编版
1．按要求写句子。
（1）红军用竹管把乌鸡岭的泉水引到村里来。（改成“被”字句。）
___________________________________________________________。
（2）沙洲坝的人民不能忘记毛主席。（改成反问句）
___________________________________________________________。
（3）毛主席请来村干部和几位老人商量打井的事。（将加点的词语换个词语，句子的意思不变。）
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（4）路远水流小。 很少有人去那里挑水。（加上恰当的关联词语）
___________________________________________________________。
（5）为了铭记世代毛主席的恩情，沙洲坝人民在井台上竖起一块纪念碑。（修改病句）
___________________________________________________________。
2．照样子改写下列句子。
例：小猫把老鼠捉住了。
老鼠被小猫捉住了。
太阳把我的衣服晒干了。 ___________________________________________________________。
大鱼把小虾吓跑了。
___________________________________________________________。
3．改写句子：如 王二小把敌人带进了八路军的埋伏圈。
敌人被王二小带进了八路军的埋伏圈。
同学们把教室打扫得干干净净。
___________________________________________________________。
4．照样子，写一写。
例：如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？
改写成：如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那就是我在下雨。
如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？
___________________________________________________________。
如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云
吗？
___________________________________________________________。
5．把下面的词语组成句子，再加上标点。
（1）飞机 从 姐姐 上 下来 跳 敢
___________________________________________________________。
（2）青菜 要 多 我们 吃
___________________________________________________________。
（3）有 动物园里 动物 很多
___________________________________________________________。
6．按要求写句子。
“一……就……”表示条件关系，在什么情况发生什么。
例：我一看窗外心就乱跳。
（1）妈妈一进屋就___________________。
（2）_________一_______就_________________。
7．照样子写句子
例：绿的喜欢及时雨。
（1）我喜欢_________________________。
（2）____喜欢_______________________。
例子：“言”来互相尊重。
（3）同学们互相____________________。
（4）_____互相_____________________。
8．照样子，写句子。
例：燕子只会捉空中飞的虫。
（1）我只会_____________________________________。
（2）______只会_________________________________。
例：叶子上有许多蚜虫。（可恶的）
叶子上有许多可恶的蚜虫。
（3）一群小虫子飞来了。（圆圆的）
___________________________________________________________。
（4）棉花姑娘吐出了棉花。（雪白雪白的）
___________________________________________________________。
9．按要求，完成句子练习。
（1）我多想去看看北京的天安门。（仿写句子）
我多想___________________________________________________________。
（2）阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。（用加点的词造句）
___________________________________________________________。
（3）_________的小鸡在_______的草地上捉虫子。（补充句子）
（4）你看( )天上挂着的是什么呢( )哦( )那是一道美丽的彩虹( )（加标点）
10．完成下列句子练习。
（1）将下列句子补充完整。
一个人可以___________，也可以___________……这样玩，很好！
两个人可以___________，也可以___________……这样玩，很好！
三个人可以___________，也可以___________……这样玩，很好！
（2）小鸭子飞快地游到了小公鸡身边。
小蜗牛_____________爬到了树林里，发现蘑菇没有了，地上盖着雪。
（3）每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。（仿写拟人句）
___________________________________________________________。
（4）小公鸡偷偷地跟在小鸭子的后边，也下了水。
_______________也_____________________。
11．照样子，写句子。
例：外婆包的粽子十分好吃。（用加点的词语造句）
（1）___________________________________________________________。
例：原来花草都像白天一样微笑。（仿写拟人句）
（2）___________________________________________________________。
12．按照要求仿写句子。
（1）天一黑，我就不敢望外瞧。（用加点的关联词写一句话）
___________________________________________________________。
（2）雨停了，天上有一座美丽的桥。（仿写比喻句）
___________________________________________________________。
13．连词成句（填序号）
（1）①果子 ②真 ③香甜 ④果园里的 ⑤啊
___________________________________________________________。
（2）①呢 ②太阳 ③春天的 ④颜色 ⑤是 ⑥什么 ⑦的
___________________________________________________________。
14．句子列车。
（1）小猴子只好空着手回家了。（用加点的词语写一句话）
___________________________________________________________。
（2）我们的学校真漂亮啊___（给句子加上标点符号，填在横线上）
（3）要是早一分钟，就________________（补充句子）
参考答案：
1． 乌鸡岭的泉水被红军用竹管引到村子里来。 沙洲坝的人民怎么能忘记毛主席呢？ 换成“研究” 因为路远水流小，所以很少有人去那里挑水。 为了时代铭记毛主席的恩情，沙洲坝人民在井台上竖起一块纪念碑。
【详解】略
2． 我的衣服被太阳晒干了。 小虾被大鱼吓跑了。
【详解】略
3．教室被同学们打扫得干干净净。
【详解】略
4． 如果我拿着它，走到桥上，天上就多了一个月亮。 如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去,花裙子飘啊飘的，就成了一朵彩云。
【详解】略
5． 姐姐敢从飞机上跳下来。 我们要多吃青菜。 动物园里有很多动物。
【详解】本题考查连词成句。
在给顺序错乱的词语排列顺序时，可以先读读这些词语，想想这些词语主要讲了什么，再根据句子的意思把词语进行排列，然后再读读所排的句子是否通顺。
（1）本题主语是“姐姐”，谓语是“敢从飞机上”，宾语是“跳下来”，陈述语气完结，句末使用句号。连为：姐姐敢从飞机上跳下来。
（2）本题为“谁要怎么样”的格式，陈述语气完结，句末使用句号。连为：我们要多吃青菜。
（3）本题为“哪里有什么”的格式，陈述语气完结，句末使用句号。连为：动物园里有很多动物。
6． 换鞋 我 回家 写作业
【详解】本题考查补充句子。
“一……就……”表示条件关系，表示“一”后面的事件一旦发生，就会导致“就”后面事件的结果。
（1）将妈妈一进屋就会做的事情补充出来。如：妈妈一进屋就去厨房做饭。
（2）使用“一……就……”写一个句子。如：我一回家就先洗手。
7． 读书 妈妈 听音乐 讲故事 我和同桌 学习对方身上的长处
【详解】本题考查仿写句子。
仿写句子就是根据所提供的语言材料，在语意、句式、修辞、语气等方面进行模拟仿写，在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。仿写时要注意原句的写作手法，如修辞手法、对偶、排比等，词性要与文章中的词语相当。
（1）例句是什么喜欢什么，仿写句子时要注意使用喜欢这个词写一个句子，如：我喜欢踢足球。
（2）如：小明喜欢看电视。
（3）例句中有互相，说明是两个、两个以上相互动作或彼此联系的人或物，仿写时要注意，如：同学们互相学习。
（4）如：他们在工作中互相支持。
8． 打篮球 弟弟 写自己的名字 一群圆圆的小虫子飞来了。 棉花姑娘吐出了雪白雪白的棉花。
【详解】（1）本题考查补充句子。
结合生活实际，写写自己会的特长。如：我只会弹钢琴。
（2）本题考查补充句子。
结合生活实际，写写其他事物会的特长。如：这只小鱼只会吐泡泡。
（3）本题考查仿写句子。
观察例句，括号中的词语是修饰事物的形容词。“圆圆的”修饰“小虫子”，因此放在它的前面。句子为：一群圆圆的小虫子飞来了。
（4）本题考查仿写句子。
“雪白雪白的”修饰“棉花”，因此放在它的前面。句子为：棉花姑娘吐出了雪白雪白的棉花。
9． 为妈妈做一顿好吃的晚饭呀！ 月亮像小船，挂在深蓝色的夜空中。 金黄色 碧绿碧绿 ， ？ ， 。
【详解】（1）本题考查仿写句子。
要求写写你想去做什么或者去哪里。
示例：我多想去看看漂亮的大兴安岭。
（2）本题考查字词造句。
要求用“像”写一句比喻句。比喻的构成必须有两个成分、两个条件。两个成分一个是所描绘的对象，即被比喻的事物，叫作“本体”或“主体”；一个是用来作比的事物或现象，叫作“喻体”或“客体”。
示例：一片片飘落的树叶，像一只只飞舞的蝴蝶，真美啊!
（3）本题考查补充句子。
补充句子词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。
示例：可爱的小鸡在碧绿的草地上捉虫子。
（4）本题考查加标点。
逗号是句子中短暂的停顿，句号表示一句话完了之后的停顿，叹号表示语气的感叹，问号表示有疑而问，说话内容要用双引号引起来，“说”后加冒号。据此加标点为：你看，天上挂着的是什么呢？哦，那是一道美丽的彩虹。　　　　　
10． 看书 画画 打羽毛球 下棋 甩绳子 讲故事 慢吞吞 太阳公公笑眯眯地看着地上玩耍的小朋友们。 我学着妈妈的样子 弯着腰扫地
【详解】考查补充句子。
（1）补充一个人，两个人，三个人可以做的事情即可。
一个人可以看电视，也可以练字……这样玩，很好！
两个人可以玩跳棋，也可以坐跷跷板……这样玩，很好！
三个人可以跳绳，也可以捉迷藏……这样玩，很好！
（2）根据例句，可知是填了一个形容词。
小蜗牛缓慢地爬到了树林里，发现蘑菇没有了，地上盖着雪。
（3）仿写拟人句，将事物拟人化即可。
春天一来，花朵们争先恐后，纷纷露出笑脸。
（4）用加点词造句。
小明快速地追上妈妈，也出了门。
11． 我十分喜欢看书。 小鸟在枝头叽叽喳喳唱着歌。
【详解】本题主要考查词语造句以及仿写句子。
（1）本题考查了学生遣词造句的能力。
十分：非常，特别。可造句：妹妹长得十分漂亮。
（2）本题主要考查仿写句子。
例句把花草当作人来写，运用拟人的手法，仿写时，需要注意，如：蜡烛上的火光欢快地舞蹈着。
12． 我一回家就写作业。 盛开着的向日葵像一张张笑脸。
【详解】本题考查了学生遣词造句的能力和句子仿写的能力。
（1）本题主要考查用关联词造句。
“一……就……”表示条件关系。如：风一来就把旗子降下来。
（2）本题主要考查仿写句子。
“雨停了，天上有一座美丽的桥。”例句把彩虹比作桥，运用比喻的手法，仿写时，需要注意，如：秋天到了，落叶像邮票一样落下来。
13． ④①②③⑤ ③②⑤⑥④⑦①
【详解】本题考查连词成句。
1．读词语，找有没有特殊的词语，如果有，就在特殊的词后加上特别的标点。2．“的”、“地”搭配好：“的”后面跟名词，“地”后面跟动词。3．连一连，加上正确的标点。4．仔细检查，读一读是否通顺。
（1）结合“谁怎么样”的句式，加上“果园里的”是修饰“果子”，句子带有感叹语气，可知句子连成：果园里的果子真香甜啊！即：④①②③⑤。
（2）结合“谁是什么”的句式，加上“春天的”是修饰“太阳”，句子带有疑问语气，可知句子连成：春天的太阳是什么颜色的呢？即：③②⑤⑥④⑦①。
14． 示例：他只好坐下来认真写作业。 ！ 就不会迟到了。
【详解】（1）本题考查给词语造句。
“只好”：不得不；只得。根据意思写出句子即可。
示例：妈妈没回家，我只好自己做饭吃。
（2）本题考查标点符号的用法。
“真漂亮啊”表示赞叹，用感叹号。
（3）本题考查补充句子。
“要是……就……”是表示条件的关联词，前边“早一分钟”是后边的条件，根据关系补充对应的结果即可。
示例：要是早一分钟，就能赶上公交车了。
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