小学语文六年级下册部编版小升初语言表达精选题-（含答案）
文档属性
| 名称 | 小学语文六年级下册部编版小升初语言表达精选题-（含答案） |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 976.9KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-05-04 00:00:00 | ||
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文档简介
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小升初语言表达精选题-小学语文六年级下册部编版
1．六（1）班的语文老师建议同学们给读过的中国古典四大名著之一写一个书签。参考下面例子，用恰当的语句写出你对所读名著的评价。
《格林童话》：丰富的想象，优美的语言，这是送给全世界儿童最美好的的礼物。
《________》：______________________________________________________________。
2．口语交际。
六（ 1 ）班以“使用微信会/不会增进人与人之间的理解”为题开了一次辩论会。请你分别站在正反两方进行发言。
正方：使用微信会增进人与人之间的理解，因为____________________
反方：使用微信不会增进人与人之间的理解，因为____________________
3．口语交际：随着社会的发展，越来越多的人阅读电子书籍，六年级5班正在开展“纸质阅读和电子阅读哪个更有益”的辩论会，你认为哪种读书方式好？请说明你方的观点和理由。
______________________________________________________________。
4．口语交际。
在班级的毕业联欢会上，演出已经到高潮，下一个节目是大合唱《明天会更好》，你作为主持人，台词一定很精彩，请写出来。（不少于50个字）
______________________________________________________________。
5．下面是新冠肺炎疫情防控期间出现的标语，请你选出最喜欢的一条，并说明理由。
①戴口罩、讲卫生，勤消毒、要力争。
②无事不出门，出门戴口罩。
③不要出门！不要出门！不要出门！！！
④抗击疫情，人人有责。
我选第_____条，理由是______________________________________________________________。
6．我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一道啊？
（1）这一连串的问句表达了作者_____
（2）这样表达的好处是______________________________________________________________。
（3）请你仿照这种写法，表达自己对小学生活的独特感受：______________________________________________________________。
7．语言运用：请你给老师、同学写毕业临别赠言。
给老师：______________________________________________________________。
给同学：______________________________________________________________。
8．语言实践。
六（1）班正在举行“我心目中的英雄”主题班会，老师请你即兴发言，你打算怎么说？
请写下来。
______________________________________________________________。
9．按要求写句子。
在2022年北京冬奥会上，中国代表队共获9枚金牌，分别是：单板滑雪男子大跳台——苏翊鸣，男子1000米——任子威，女子空中技巧——徐梦桃，自由式滑雪女子大跳台——谷爱凌，等。请用“喜获金牌”等意思相近或相同的四字词语，用几句话将这四名运动员所取得的成绩概括描述下来。
______________________________________________________________。
10．口语交际。
完成神舟十三号载人飞行任务的航天员于4月16日成功返回。假如你是其中一位航天员，要回到教室做一次演讲，鼓励同学勇于探索太空。请把你演讲的提纲列出来。
______________________________________________________________。
11．口语交际
相信你一定读过许多古今中外的名著，哪一本给你留下了极为深刻的印象？选择你最喜欢的一本书推荐给同学，要写出推荐的理由，100字左右。
______________________________________________________________。
12．口语交际。
针对电脑时代需要/不需要练字，你们在班上展开了一场激烈的辩论。请说一说你的观点，并分点说明理由。
我的观点是：_____
我的理由如下：
（1）______________________________________________________________。
（2）______________________________________________________________。
综合实践。
学校举行“传统文化知多少”的知识竞赛，一副对联难住了大家，请你填写完整。
上联：端午品粽祭____13____
下联：中秋____14____念嫦娥
15．“百里不同风，千里不同俗。”你的家乡一定有很多地方风俗，请你从以下节日中选择一个，用一两句话向外地朋友介绍一下你所了解到的家乡风俗。
春节 元宵节 清明节 中秋节 除夕
______________________________________________________________。
16．口语交际。
班级举行“新时代 好家风”的主题班会，请你即兴发言，说一说家风对一个人的成长的作用。你会怎么说呢？请结合实际，举例说明。（不少于30个字。）
______________________________________________________________。
参考答案：
1． 西游记 大胆的想象，立体的人物形象，这是一部让人百看不厌的经典作品。
【详解】本题主要考查对名著的掌握。
用恰当的语句写出你对所读名著的评价即可。
《水浒传》丰富的艺术经验，鲜明的人物形象特点，这是了解各个英雄人物的景点著作。
2． 现代科技先进，微信随时可以语音，视频，无时无刻不在，可以随时沟通，交流，这样就能增加人之间的感情，理解。 任何人之间只有面对面的沟通和交流才是有效的，在互联网上的交流都是虚拟的，不能起到真正的效果。
【详解】考查口语交际的能力。
要求分别站在正、反方立场，针对正、反方辩词写出观点。正方认为使用微信会增进人与人之间的理解，反方观点即是使用微信不会增进人与人之间的理解，着重讲使用微信的弊端。
例如：正方：使用微信会增进人与人之间的理解，因为由于科技的进步，微信可以随时与人联系，增加了沟通的频率与黏性，因此可以增加人与人之间的理解。
反方：使用微信不会增进人与人之间的理解，因为微信信息、微信语言之间更多的是文字或者声音，传达的信息有限，对表达能力的要求也更高，往往会因为表达不畅而产生误会，因此不能真正起到增进理解的效果。
3．我认为纸质阅读更有益。因为纸质书有质感，阅读时有一阵阵墨香。读了多少页，通过厚度易于评估，易于产生成就感，而且没有读懂的部分可以轻松找到，很容易翻阅。
【详解】本题考查口语交际。
结合题干内容及自己的生活实际作答，合理即可。认为纸质阅读更有益的，可以从保护视力、方便翻阅和做注释等方面说明理由；认为电子阅读更有益的，可以从便利性、阅览量等方面说明理由。
示例：我认为电子阅读更有益。电子阅读的载体携带方便，将古今中外经典名著和资料文件都随身携带，在空闲时间里，都能随时随地的见缝插针阅读经典。与此同时电子阅读过程中的阅读的交流分享功能、视听读写相结合等功能是纸质阅读所不可匹及的。
4．轻轻敲醒沉睡的心灵，慢慢张开你的眼睛。校园里，这熟悉的歌声常常回荡耳边，今天这歌声再度响起，相信会格外让人心动。下面就有请XXX为我们带来《明天会更好》，祝愿大家，明天都会更加美好！
【详解】考查了口语交际、修辞。
结合语境，在班级的毕业联欢会上，演出已经到高潮，下一个节目是大合唱《明天会更好》，结合节目单写主持词即可。如：阳光总在风雨后，没有风雨的洗礼，又怎能拥有沐浴阳光的感受呢？坚信那一大片乌云背后必须会有一缕阳光，明天会比今天更加美好。请欣赏XX班带来的大合唱《明天会更好》。
5． ③ 运用反复修辞，巧用标点符号，强调了居家，少外出，不聚集的重要性。
【详解】考查了宣传标语、口语交际。
注意结合要求，选出最喜欢的一条，并说明理由，考虑疫情防控标语的特点，结合语句内容及句式分析。
①②④句式整齐，言简意赅。③运用反复修辞，反复运用标点符号，表达强烈的情感，突出居家的重要性。
6． 对时光流逝的无奈和惋惜 连用一连串的问句，引起读者的注意和思考 小学即将结束，我学到些什么呢？朋友对我有什么评价呢？我是老师眼里的好学生吗？我对得起父母为我的付出吗？
【详解】考查了作者对课文内容、思想感情及仿写句子你能力。
（1）《匆匆》这篇课文紧紧围绕着“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹。先写日子一去不复返的特点；再写自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝，作者思绪万千，由景及人，叹息不已。最后，作者发出内心的感叹。
故课文内容可知，这一连串的问句表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
（2）朗读句子可知，这一连串的问句运用了设问、反问的修辞手法，容易引起读者的注意和思考，也使表达的感情强烈、有力，有撼动人心的力量，间接表达出自己对时间的来去匆匆、稍纵即逝的感慨与惋惜。
（3）我们在答题时回想一下小学几年的时间里，自己得到了什么，失去了什么？自己的期望是什么？答案不唯一，言之有理即可。
7． 人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！ 曾经你我共沐一片阳光，谱写下友谊的篇章，多少回忆美在了心房。毕业分别了，愿我千万个祝福，时刻陪伴你左右。
【详解】本题考查学生的语言表达能力。
“毕业赠言”则是在毕业前期师生朋之间互赠留言的一种方式。毕业赠言应尽量写得精炼、形象、富有时代感、饱含深情，能给人带来回忆。根据题目要求，同学们写出对老师和同学说的话即可，注意语言精炼、感情真挚，赠言对象不同，表达的感情也不同。
示例：
给老师：老师，当了您六年的学生，我明白了：原来阳光是这样照亮人生的，原来雨露是这样滋润禾苗的。
给同学：我们曾经是并肩生长的两棵小树，我们曾经是二重唱的两个声部，我们曾是一张课桌上的一对学友。当我们挥手告别时，请带上我最美的祝福。
8．我给大家介绍的这位大英雄叫邱少云。在一次战斗中，邱少云所在排潜伏在距前沿阵地60多米的蒿草丛中，敌军发射侦察燃烧弹，恰巧落在邱少云潜伏点附近草丛，烈火蔓延到他身边，燃着了他的棉衣、头发和皮肉。为不暴露潜伏部队，他双手插进泥土中，强忍剧痛，始终未动，直至壮烈牺牲。邱少云这种视死如归的高尚品质，值得我们永远铭记。我觉得他是一位真正的英雄。
【详解】本题考查了口语交际能力。
首先，需要明确英雄的定义。英雄是指对社会，为他人拥有一定奉献，不畏艰难的人，既可以指平民，也可以指伟人。如可以是精忠报国的革命烈士、边疆战士，可以是身边默默付出、关心爱护我们的老师、父母，甚至是陌生人。其次，要写清楚原因，他们拥有哪些高贵的品质，从中你得到了什么感悟。最后，还可以写一写自己应该如何像英雄学习。
如：我心目中的英雄是雷锋。说起雷锋，他做过的好事数不胜数，人人都信手拈来。“人的生命是有限的，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”这是雷锋的名言，更是雷锋一生的真实写照。他发扬了“我为人人，人人为我”的社会主义精神，可惜的是在他22岁的时候，被一根杆子砸倒，不幸身亡，虽然他离开了，但精神依然在。他会永远活在人民心中。我们作为后辈，更要发扬雷锋精神!
9．在2022年北京冬奥会上，中国代表队单板滑雪男子大跳台苏翊鸣一举夺魁，男子1000米任子威摘得桂冠，女子空中技巧徐梦桃勇夺桂冠，自由式滑雪女子大跳台谷爱凌拔得头筹。
【详解】本题考查写句子。
和“喜获金牌”意思相近或相同的四字词语有：一举夺魁、摘得桂冠、勇夺桂冠、拔得头筹、喜获第一。
一举夺魁：一下子夺得了冠军或者某项荣耀。
摘得桂冠：取得第一(冠军)的意思。
勇夺桂冠：表示光荣地获得了最高的荣誉。
拔得头筹：是取得了第一个出场比赛资格的意思。如今报纸上常常把某项比赛中取得冠军第一名。
因此可以写句子为：在2022年北京冬奥会上，单板滑雪男子大跳台喜获第一，男子1000米任子威摘得桂冠，女子空中技巧徐梦桃一举夺魁，自由式滑雪女子大跳台谷爱凌勇夺桂冠。
10．首先介绍神舟十三号载人飞船都在太空中完成了哪些飞行任务，其次简单介绍在完成飞行任务的过程中都遇到了哪些困难，然后详细说明为克服这些困难，航天员做出了哪些努力，最后鼓励同学努力学习，树立远大的理想，神秘的太空等待大家的探索。
【详解】考查了实践作业。
实践作业是把语文知识与实践相结合的重要手段，通过实践作业可以使书本知识与生活实际有效结合。
本题考查完成演讲提纲。主题是“鼓励同学勇于探索太空”，因此我们要选择与探索太空关系密切的内容，围绕主题中的关键词“探索太空”，精准确立论证观点的不同角度，论证清晰。同时，事例之间有明显的逻辑递进关系，语言准确、通顺完整。
11．
从小到大，我读过很多书，其中，我最喜欢的是《三国演义》，所以我要推荐给大家。《三国演义》是古代历史小说中成就最高、影响最大的一部作品，它广泛流传，魅力无穷，在中国文学史上和人民生活中都有着难以估量的影响。它描写了约有200个栩栩如生的人物，其中最为成功的有诸葛亮、曹操、关羽、刘备、张飞等人。《三国演义》，它在我心中诉说了一个个传奇生动的故事，如《桃园三结义》《三顾茅庐》《赤壁之战》《草船借箭》等。它不仅使我懂得了许多历史知识，也让我从中学到了一些为人处世之道。
【详解】本题考查了口语交际中辩论这一考点。
完成此类题目要注意分析所给材料，明确交际的內容，然后组织语言。
要求把读过的好书推荐给同学。想想你曾经读过哪些课外书，最喜欢或给你深刻印象的是什么书。介绍时可首先点明介绍的书名是什么，然后介绍书的主要内容，中间重点结合自己的阅读体会向大家说明推荐的理由。好书推荐理由:可以从内容、感受、启迪方面入手。顾名思义，好书推荐理由就是让你说明一下，你为什么要向他人推荐这本书，其实如果我们读了一本震撼心灵的好书的话，是很想向他人推荐的，写书的内容，再写读过的感受与震撼，再写读此书的意义，最后呼吁一下这本书的必读之处。
示例：《鲁滨逊漂流记》是一本非常好看的、非常有趣的书。它讲述了商人鲁滨逊不幸遭遇海难，流落到一个荒岛上，孤单地生活了二十八年的故事。这本书的故事告诉我们，在遇到困难、挫折的时候，坚强和乐观是非常重要的。我们要学习鲁滨逊，勇敢和乐观地面对现实，解决问题，而不是逃避。还有，就是要学习鲁滨逊做一个善于观察生活的人，从生活中学习有用的知识，做一个探险家，这样才是真正的聪明人。
12． 我认为电脑时代需要练字。 首先，练字可以陶冶情操，磨练人的意志。 其次，写一手好字是一个人最好的名片。 最后，中国书法是我们的民族文化，一定要继承并发扬中国传统文化。
【详解】本题考查辩论讨论。
认真阅读所给文字，根据自己的想法作答即可。注意作答时要有理有据。针对“电脑时代需要、不需要练字”的辩论，表达自己的观点。
观点需要练字如下：
①我认为即使科技发达了，已经进入了电脑时代，但也需要练习写字，电脑不能完全取代书写。
②对于学生来说，书写是一种最基础、最重要的能力。
③俗话说“字如其人”，一个人写的字代表这个人的形象，一个人的字迹能反映出这个人的内心、性格、素质和修养。随着时代的发展，虽然用手写字的机会越来越少了，但并不代表不需要练字了。
④如今有些人的字书写得别说“好看”，就连“容易识别”也难以做到。有的人甚至养成了以某种符号代替汉字、用一些白字代替正确用字的习惯，造成汉字的规范书写乃至规范应用，都面临着严峻挑战。如若不采取措施矫正，久而久之就可能使民族文化粗壮的根趋于萎缩。
观点不需要练字如下：
①我认为电脑时代不需要练字。
②电脑有各种字体，我们只需动动手指，就能打出来想要的汉字，轻松又迅速，何必要花费大量的时间去练字呢？
③用手写字的机会越来越少了，虽说“字如其人”，但我们在需要写字的时候尽量把字写工整，写规范，写美观不就可以了吗？
④电脑打出来的字不仅美观，楷体、行书等都可以打出来，而且比手写的还要规范，更重要的是即使不会写，电脑也能正确地打出来。为什么还要练字呢？
13．屈原 14．赏月
【详解】考查了学生对于对联的积累。完成此类题目较简单，结合课内外的学习及“日积月累”的诵读完成。
对联的特点：要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。要平仄相合，音调和谐。即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。要词性相对，位置相同。一般称为“虚对虚，实对实”，而且相对的含义必须相互衔接。
端午节：是纪念屈原的日子。风俗有：划龙舟、吃粽子、挂艾叶等。
中秋节：关于中秋的传说之一，就是众所周知的嫦娥奔月的故事。风俗有：吃月饼、赏月等。
应是：端午品粽祭屈原，中秋赏月念嫦娥。
15．春节年为首、四季春为先，春节是中华民族最隆重的传统佳节。新春贺岁活动围绕祭祝祈年为中心，以除旧布新、拜神祭祖、驱邪攘灾、祈求丰年等形式展开，内容丰富多彩，热闹喜庆，年味浓郁，凝聚着中华文明的传统文化精华。
【详解】本题考查介绍推荐。
完成此类口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。
选择一个节日并介绍该节日的习俗即可。如：
春节：年例萌芽于岭南古老的祭祀，是我们家乡茂名人民过年的传统贺岁方式，年例从农历正月初二起至二月底，各村均有不同日期的年例日，年例日主要集中在新春期间。传统年例活动包括：起年例、正年例、年例尾。具体指敬神、摆宗、打醮、祭拜、挂花灯、游神、放鞭炮等环节，大都以祭祀活动为主。还有舞狮、舞龙、舞春牛、八音、歌舞、杂剧、宴席等活动。举行年例活动不仅增强了老百姓的乡土归属感，也表达了老百姓对来年风调雨顺的美好愿望。
元宵节：我们家乡的风俗习惯是要吃汤圆，寓意团团圆圆，这一天还有灯会，大人孩子会一起赏花灯、猜灯谜。
清明节：在我们老家，祭祖往往会比清明节早上半个月左右，一到开春暖和的季节就会进行这项活动，并不会卡着节日这个时间。在这一天，我们会准备一个筐子，里面装满精心制作的菜肴，五彩糯米饭，驱车来到深山里，在荒郊里找寻先人的坟墓，认真地清除杂草祭拜，然后铺上地垫，席地而坐畅聊聚餐。
中秋节：吃月饼已经是全国各地中秋节的必备习俗，尝桂花、饮桂花酒中秋佳节，正是桂了飘香之时，月下赏桂花，品一杯桂花蜜酒，庆祝阔家团圆，成为我们家乡中秋节必不可少的团圆喜庆日子。
除夕：在我们家乡过年习惯吃饺子，是取新旧交替“更岁交子”的意思，又因为白面饺子形状像银元宝，一盆盆端上桌象征着“新年大发财，元宝滚进来”之意。有的人家包饺子时，还把几枚沸水消毒后的硬币包进去，说是谁先吃着了，就能多挣钱。还有熬通宵守岁，小孩子早晨要早起，父母会给压岁钱等习俗。
16．好的家风可以让家族的每一个成员都能够拥有良好的行事风格。中国是礼仪之邦，五千年的文化传承至今深深铭刻在中国人的心中。每个家，都有家训、家规、家风，俗话说的好：无规矩不成方圆；从孟母迁到岳母刺字，好的家训、家规、家风不仅承载了祖祖辈辈对后代的希望对后代的策鞭，也同样体现了中华民族的优良的民族之风。
【详解】本题考查了学生情景写话的能力。
完成此类题目要分析题目中所给材料，明确表达的主题，然后结合题目要求进行合理的想象，组织语言写话。结合实际，举例说明家风对一个人的成长的作用。
示例：家庭或者家族是每一个人成长的第一环境，也是一个人能否养成或是形成良好的习惯或是良好的行为最启蒙的地方。每一个刚出生的孩子就犹如一张崭新的白纸，上面干净得没有一丝杂质，伴随着孩子的成长，逐渐他会接触到外界的环境，这第一环境便是来自家庭，在家庭成员的影响和教育下，这张白纸便有了色彩，这家风便是这些颜色中最重要的画笔。如果是在一个拥有良好家风的家庭中，每个成员都会拥有不同程度的良好行为习惯，无论程度如何，他们的方向都是一致的，都是朝着更好的方向发展，再这样的环境中成长的孩子，更能够受其影响，这只良好家风的画笔便会画出阳光温暖，鲜艳美丽的色彩，让孩子能够拥有正确的行为习惯和良好的思想认识。反之，你将会发现孩子的这张白纸上会拥有阴暗低沉的颜色，这样对于孩子形成良好的行为习惯及正确的思想认识产生很大的阻力。由此，便会更加容易发现家风对于每个人成长的重要性。
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小升初语言表达精选题-小学语文六年级下册部编版
1．六（1）班的语文老师建议同学们给读过的中国古典四大名著之一写一个书签。参考下面例子，用恰当的语句写出你对所读名著的评价。
《格林童话》：丰富的想象，优美的语言，这是送给全世界儿童最美好的的礼物。
《________》：______________________________________________________________。
2．口语交际。
六（ 1 ）班以“使用微信会/不会增进人与人之间的理解”为题开了一次辩论会。请你分别站在正反两方进行发言。
正方：使用微信会增进人与人之间的理解，因为____________________
反方：使用微信不会增进人与人之间的理解，因为____________________
3．口语交际：随着社会的发展，越来越多的人阅读电子书籍，六年级5班正在开展“纸质阅读和电子阅读哪个更有益”的辩论会，你认为哪种读书方式好？请说明你方的观点和理由。
______________________________________________________________。
4．口语交际。
在班级的毕业联欢会上，演出已经到高潮，下一个节目是大合唱《明天会更好》，你作为主持人，台词一定很精彩，请写出来。（不少于50个字）
______________________________________________________________。
5．下面是新冠肺炎疫情防控期间出现的标语，请你选出最喜欢的一条，并说明理由。
①戴口罩、讲卫生，勤消毒、要力争。
②无事不出门，出门戴口罩。
③不要出门！不要出门！不要出门！！！
④抗击疫情，人人有责。
我选第_____条，理由是______________________________________________________________。
6．我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一道啊？
（1）这一连串的问句表达了作者_____
（2）这样表达的好处是______________________________________________________________。
（3）请你仿照这种写法，表达自己对小学生活的独特感受：______________________________________________________________。
7．语言运用：请你给老师、同学写毕业临别赠言。
给老师：______________________________________________________________。
给同学：______________________________________________________________。
8．语言实践。
六（1）班正在举行“我心目中的英雄”主题班会，老师请你即兴发言，你打算怎么说？
请写下来。
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9．按要求写句子。
在2022年北京冬奥会上，中国代表队共获9枚金牌，分别是：单板滑雪男子大跳台——苏翊鸣，男子1000米——任子威，女子空中技巧——徐梦桃，自由式滑雪女子大跳台——谷爱凌，等。请用“喜获金牌”等意思相近或相同的四字词语，用几句话将这四名运动员所取得的成绩概括描述下来。
______________________________________________________________。
10．口语交际。
完成神舟十三号载人飞行任务的航天员于4月16日成功返回。假如你是其中一位航天员，要回到教室做一次演讲，鼓励同学勇于探索太空。请把你演讲的提纲列出来。
______________________________________________________________。
11．口语交际
相信你一定读过许多古今中外的名著，哪一本给你留下了极为深刻的印象？选择你最喜欢的一本书推荐给同学，要写出推荐的理由，100字左右。
______________________________________________________________。
12．口语交际。
针对电脑时代需要/不需要练字，你们在班上展开了一场激烈的辩论。请说一说你的观点，并分点说明理由。
我的观点是：_____
我的理由如下：
（1）______________________________________________________________。
（2）______________________________________________________________。
综合实践。
学校举行“传统文化知多少”的知识竞赛，一副对联难住了大家，请你填写完整。
上联：端午品粽祭____13____
下联：中秋____14____念嫦娥
15．“百里不同风，千里不同俗。”你的家乡一定有很多地方风俗，请你从以下节日中选择一个，用一两句话向外地朋友介绍一下你所了解到的家乡风俗。
春节 元宵节 清明节 中秋节 除夕
______________________________________________________________。
16．口语交际。
班级举行“新时代 好家风”的主题班会，请你即兴发言，说一说家风对一个人的成长的作用。你会怎么说呢？请结合实际，举例说明。（不少于30个字。）
______________________________________________________________。
参考答案：
1． 西游记 大胆的想象，立体的人物形象，这是一部让人百看不厌的经典作品。
【详解】本题主要考查对名著的掌握。
用恰当的语句写出你对所读名著的评价即可。
《水浒传》丰富的艺术经验，鲜明的人物形象特点，这是了解各个英雄人物的景点著作。
2． 现代科技先进，微信随时可以语音，视频，无时无刻不在，可以随时沟通，交流，这样就能增加人之间的感情，理解。 任何人之间只有面对面的沟通和交流才是有效的，在互联网上的交流都是虚拟的，不能起到真正的效果。
【详解】考查口语交际的能力。
要求分别站在正、反方立场，针对正、反方辩词写出观点。正方认为使用微信会增进人与人之间的理解，反方观点即是使用微信不会增进人与人之间的理解，着重讲使用微信的弊端。
例如：正方：使用微信会增进人与人之间的理解，因为由于科技的进步，微信可以随时与人联系，增加了沟通的频率与黏性，因此可以增加人与人之间的理解。
反方：使用微信不会增进人与人之间的理解，因为微信信息、微信语言之间更多的是文字或者声音，传达的信息有限，对表达能力的要求也更高，往往会因为表达不畅而产生误会，因此不能真正起到增进理解的效果。
3．我认为纸质阅读更有益。因为纸质书有质感，阅读时有一阵阵墨香。读了多少页，通过厚度易于评估，易于产生成就感，而且没有读懂的部分可以轻松找到，很容易翻阅。
【详解】本题考查口语交际。
结合题干内容及自己的生活实际作答，合理即可。认为纸质阅读更有益的，可以从保护视力、方便翻阅和做注释等方面说明理由；认为电子阅读更有益的，可以从便利性、阅览量等方面说明理由。
示例：我认为电子阅读更有益。电子阅读的载体携带方便，将古今中外经典名著和资料文件都随身携带，在空闲时间里，都能随时随地的见缝插针阅读经典。与此同时电子阅读过程中的阅读的交流分享功能、视听读写相结合等功能是纸质阅读所不可匹及的。
4．轻轻敲醒沉睡的心灵，慢慢张开你的眼睛。校园里，这熟悉的歌声常常回荡耳边，今天这歌声再度响起，相信会格外让人心动。下面就有请XXX为我们带来《明天会更好》，祝愿大家，明天都会更加美好！
【详解】考查了口语交际、修辞。
结合语境，在班级的毕业联欢会上，演出已经到高潮，下一个节目是大合唱《明天会更好》，结合节目单写主持词即可。如：阳光总在风雨后，没有风雨的洗礼，又怎能拥有沐浴阳光的感受呢？坚信那一大片乌云背后必须会有一缕阳光，明天会比今天更加美好。请欣赏XX班带来的大合唱《明天会更好》。
5． ③ 运用反复修辞，巧用标点符号，强调了居家，少外出，不聚集的重要性。
【详解】考查了宣传标语、口语交际。
注意结合要求，选出最喜欢的一条，并说明理由，考虑疫情防控标语的特点，结合语句内容及句式分析。
①②④句式整齐，言简意赅。③运用反复修辞，反复运用标点符号，表达强烈的情感，突出居家的重要性。
6． 对时光流逝的无奈和惋惜 连用一连串的问句，引起读者的注意和思考 小学即将结束，我学到些什么呢？朋友对我有什么评价呢？我是老师眼里的好学生吗？我对得起父母为我的付出吗？
【详解】考查了作者对课文内容、思想感情及仿写句子你能力。
（1）《匆匆》这篇课文紧紧围绕着“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹。先写日子一去不复返的特点；再写自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝，作者思绪万千，由景及人，叹息不已。最后，作者发出内心的感叹。
故课文内容可知，这一连串的问句表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
（2）朗读句子可知，这一连串的问句运用了设问、反问的修辞手法，容易引起读者的注意和思考，也使表达的感情强烈、有力，有撼动人心的力量，间接表达出自己对时间的来去匆匆、稍纵即逝的感慨与惋惜。
（3）我们在答题时回想一下小学几年的时间里，自己得到了什么，失去了什么？自己的期望是什么？答案不唯一，言之有理即可。
7． 人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！ 曾经你我共沐一片阳光，谱写下友谊的篇章，多少回忆美在了心房。毕业分别了，愿我千万个祝福，时刻陪伴你左右。
【详解】本题考查学生的语言表达能力。
“毕业赠言”则是在毕业前期师生朋之间互赠留言的一种方式。毕业赠言应尽量写得精炼、形象、富有时代感、饱含深情，能给人带来回忆。根据题目要求，同学们写出对老师和同学说的话即可，注意语言精炼、感情真挚，赠言对象不同，表达的感情也不同。
示例：
给老师：老师，当了您六年的学生，我明白了：原来阳光是这样照亮人生的，原来雨露是这样滋润禾苗的。
给同学：我们曾经是并肩生长的两棵小树，我们曾经是二重唱的两个声部，我们曾是一张课桌上的一对学友。当我们挥手告别时，请带上我最美的祝福。
8．我给大家介绍的这位大英雄叫邱少云。在一次战斗中，邱少云所在排潜伏在距前沿阵地60多米的蒿草丛中，敌军发射侦察燃烧弹，恰巧落在邱少云潜伏点附近草丛，烈火蔓延到他身边，燃着了他的棉衣、头发和皮肉。为不暴露潜伏部队，他双手插进泥土中，强忍剧痛，始终未动，直至壮烈牺牲。邱少云这种视死如归的高尚品质，值得我们永远铭记。我觉得他是一位真正的英雄。
【详解】本题考查了口语交际能力。
首先，需要明确英雄的定义。英雄是指对社会，为他人拥有一定奉献，不畏艰难的人，既可以指平民，也可以指伟人。如可以是精忠报国的革命烈士、边疆战士，可以是身边默默付出、关心爱护我们的老师、父母，甚至是陌生人。其次，要写清楚原因，他们拥有哪些高贵的品质，从中你得到了什么感悟。最后，还可以写一写自己应该如何像英雄学习。
如：我心目中的英雄是雷锋。说起雷锋，他做过的好事数不胜数，人人都信手拈来。“人的生命是有限的，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”这是雷锋的名言，更是雷锋一生的真实写照。他发扬了“我为人人，人人为我”的社会主义精神，可惜的是在他22岁的时候，被一根杆子砸倒，不幸身亡，虽然他离开了，但精神依然在。他会永远活在人民心中。我们作为后辈，更要发扬雷锋精神!
9．在2022年北京冬奥会上，中国代表队单板滑雪男子大跳台苏翊鸣一举夺魁，男子1000米任子威摘得桂冠，女子空中技巧徐梦桃勇夺桂冠，自由式滑雪女子大跳台谷爱凌拔得头筹。
【详解】本题考查写句子。
和“喜获金牌”意思相近或相同的四字词语有：一举夺魁、摘得桂冠、勇夺桂冠、拔得头筹、喜获第一。
一举夺魁：一下子夺得了冠军或者某项荣耀。
摘得桂冠：取得第一(冠军)的意思。
勇夺桂冠：表示光荣地获得了最高的荣誉。
拔得头筹：是取得了第一个出场比赛资格的意思。如今报纸上常常把某项比赛中取得冠军第一名。
因此可以写句子为：在2022年北京冬奥会上，单板滑雪男子大跳台喜获第一，男子1000米任子威摘得桂冠，女子空中技巧徐梦桃一举夺魁，自由式滑雪女子大跳台谷爱凌勇夺桂冠。
10．首先介绍神舟十三号载人飞船都在太空中完成了哪些飞行任务，其次简单介绍在完成飞行任务的过程中都遇到了哪些困难，然后详细说明为克服这些困难，航天员做出了哪些努力，最后鼓励同学努力学习，树立远大的理想，神秘的太空等待大家的探索。
【详解】考查了实践作业。
实践作业是把语文知识与实践相结合的重要手段，通过实践作业可以使书本知识与生活实际有效结合。
本题考查完成演讲提纲。主题是“鼓励同学勇于探索太空”，因此我们要选择与探索太空关系密切的内容，围绕主题中的关键词“探索太空”，精准确立论证观点的不同角度，论证清晰。同时，事例之间有明显的逻辑递进关系，语言准确、通顺完整。
11．
从小到大，我读过很多书，其中，我最喜欢的是《三国演义》，所以我要推荐给大家。《三国演义》是古代历史小说中成就最高、影响最大的一部作品，它广泛流传，魅力无穷，在中国文学史上和人民生活中都有着难以估量的影响。它描写了约有200个栩栩如生的人物，其中最为成功的有诸葛亮、曹操、关羽、刘备、张飞等人。《三国演义》，它在我心中诉说了一个个传奇生动的故事，如《桃园三结义》《三顾茅庐》《赤壁之战》《草船借箭》等。它不仅使我懂得了许多历史知识，也让我从中学到了一些为人处世之道。
【详解】本题考查了口语交际中辩论这一考点。
完成此类题目要注意分析所给材料，明确交际的內容，然后组织语言。
要求把读过的好书推荐给同学。想想你曾经读过哪些课外书，最喜欢或给你深刻印象的是什么书。介绍时可首先点明介绍的书名是什么，然后介绍书的主要内容，中间重点结合自己的阅读体会向大家说明推荐的理由。好书推荐理由:可以从内容、感受、启迪方面入手。顾名思义，好书推荐理由就是让你说明一下，你为什么要向他人推荐这本书，其实如果我们读了一本震撼心灵的好书的话，是很想向他人推荐的，写书的内容，再写读过的感受与震撼，再写读此书的意义，最后呼吁一下这本书的必读之处。
示例：《鲁滨逊漂流记》是一本非常好看的、非常有趣的书。它讲述了商人鲁滨逊不幸遭遇海难，流落到一个荒岛上，孤单地生活了二十八年的故事。这本书的故事告诉我们，在遇到困难、挫折的时候，坚强和乐观是非常重要的。我们要学习鲁滨逊，勇敢和乐观地面对现实，解决问题，而不是逃避。还有，就是要学习鲁滨逊做一个善于观察生活的人，从生活中学习有用的知识，做一个探险家，这样才是真正的聪明人。
12． 我认为电脑时代需要练字。 首先，练字可以陶冶情操，磨练人的意志。 其次，写一手好字是一个人最好的名片。 最后，中国书法是我们的民族文化，一定要继承并发扬中国传统文化。
【详解】本题考查辩论讨论。
认真阅读所给文字，根据自己的想法作答即可。注意作答时要有理有据。针对“电脑时代需要、不需要练字”的辩论，表达自己的观点。
观点需要练字如下：
①我认为即使科技发达了，已经进入了电脑时代，但也需要练习写字，电脑不能完全取代书写。
②对于学生来说，书写是一种最基础、最重要的能力。
③俗话说“字如其人”，一个人写的字代表这个人的形象，一个人的字迹能反映出这个人的内心、性格、素质和修养。随着时代的发展，虽然用手写字的机会越来越少了，但并不代表不需要练字了。
④如今有些人的字书写得别说“好看”，就连“容易识别”也难以做到。有的人甚至养成了以某种符号代替汉字、用一些白字代替正确用字的习惯，造成汉字的规范书写乃至规范应用，都面临着严峻挑战。如若不采取措施矫正，久而久之就可能使民族文化粗壮的根趋于萎缩。
观点不需要练字如下：
①我认为电脑时代不需要练字。
②电脑有各种字体，我们只需动动手指，就能打出来想要的汉字，轻松又迅速，何必要花费大量的时间去练字呢？
③用手写字的机会越来越少了，虽说“字如其人”，但我们在需要写字的时候尽量把字写工整，写规范，写美观不就可以了吗？
④电脑打出来的字不仅美观，楷体、行书等都可以打出来，而且比手写的还要规范，更重要的是即使不会写，电脑也能正确地打出来。为什么还要练字呢？
13．屈原 14．赏月
【详解】考查了学生对于对联的积累。完成此类题目较简单，结合课内外的学习及“日积月累”的诵读完成。
对联的特点：要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。要平仄相合，音调和谐。即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。要词性相对，位置相同。一般称为“虚对虚，实对实”，而且相对的含义必须相互衔接。
端午节：是纪念屈原的日子。风俗有：划龙舟、吃粽子、挂艾叶等。
中秋节：关于中秋的传说之一，就是众所周知的嫦娥奔月的故事。风俗有：吃月饼、赏月等。
应是：端午品粽祭屈原，中秋赏月念嫦娥。
15．春节年为首、四季春为先，春节是中华民族最隆重的传统佳节。新春贺岁活动围绕祭祝祈年为中心，以除旧布新、拜神祭祖、驱邪攘灾、祈求丰年等形式展开，内容丰富多彩，热闹喜庆，年味浓郁，凝聚着中华文明的传统文化精华。
【详解】本题考查介绍推荐。
完成此类口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。
选择一个节日并介绍该节日的习俗即可。如：
春节：年例萌芽于岭南古老的祭祀，是我们家乡茂名人民过年的传统贺岁方式，年例从农历正月初二起至二月底，各村均有不同日期的年例日，年例日主要集中在新春期间。传统年例活动包括：起年例、正年例、年例尾。具体指敬神、摆宗、打醮、祭拜、挂花灯、游神、放鞭炮等环节，大都以祭祀活动为主。还有舞狮、舞龙、舞春牛、八音、歌舞、杂剧、宴席等活动。举行年例活动不仅增强了老百姓的乡土归属感，也表达了老百姓对来年风调雨顺的美好愿望。
元宵节：我们家乡的风俗习惯是要吃汤圆，寓意团团圆圆，这一天还有灯会，大人孩子会一起赏花灯、猜灯谜。
清明节：在我们老家，祭祖往往会比清明节早上半个月左右，一到开春暖和的季节就会进行这项活动，并不会卡着节日这个时间。在这一天，我们会准备一个筐子，里面装满精心制作的菜肴，五彩糯米饭，驱车来到深山里，在荒郊里找寻先人的坟墓，认真地清除杂草祭拜，然后铺上地垫，席地而坐畅聊聚餐。
中秋节：吃月饼已经是全国各地中秋节的必备习俗，尝桂花、饮桂花酒中秋佳节，正是桂了飘香之时，月下赏桂花，品一杯桂花蜜酒，庆祝阔家团圆，成为我们家乡中秋节必不可少的团圆喜庆日子。
除夕：在我们家乡过年习惯吃饺子，是取新旧交替“更岁交子”的意思，又因为白面饺子形状像银元宝，一盆盆端上桌象征着“新年大发财，元宝滚进来”之意。有的人家包饺子时，还把几枚沸水消毒后的硬币包进去，说是谁先吃着了，就能多挣钱。还有熬通宵守岁，小孩子早晨要早起，父母会给压岁钱等习俗。
16．好的家风可以让家族的每一个成员都能够拥有良好的行事风格。中国是礼仪之邦，五千年的文化传承至今深深铭刻在中国人的心中。每个家，都有家训、家规、家风，俗话说的好：无规矩不成方圆；从孟母迁到岳母刺字，好的家训、家规、家风不仅承载了祖祖辈辈对后代的希望对后代的策鞭，也同样体现了中华民族的优良的民族之风。
【详解】本题考查了学生情景写话的能力。
完成此类题目要分析题目中所给材料，明确表达的主题，然后结合题目要求进行合理的想象，组织语言写话。结合实际，举例说明家风对一个人的成长的作用。
示例：家庭或者家族是每一个人成长的第一环境，也是一个人能否养成或是形成良好的习惯或是良好的行为最启蒙的地方。每一个刚出生的孩子就犹如一张崭新的白纸，上面干净得没有一丝杂质，伴随着孩子的成长，逐渐他会接触到外界的环境，这第一环境便是来自家庭，在家庭成员的影响和教育下，这张白纸便有了色彩，这家风便是这些颜色中最重要的画笔。如果是在一个拥有良好家风的家庭中，每个成员都会拥有不同程度的良好行为习惯，无论程度如何，他们的方向都是一致的，都是朝着更好的方向发展，再这样的环境中成长的孩子，更能够受其影响，这只良好家风的画笔便会画出阳光温暖，鲜艳美丽的色彩，让孩子能够拥有正确的行为习惯和良好的思想认识。反之，你将会发现孩子的这张白纸上会拥有阴暗低沉的颜色，这样对于孩子形成良好的行为习惯及正确的思想认识产生很大的阻力。由此，便会更加容易发现家风对于每个人成长的重要性。
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