2023年统编版中考复习之古诗词赏析（含解析）
文档属性
| 名称 | 2023年统编版中考复习之古诗词赏析（含解析） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 152.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-04-29 20:26:26 | ||
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文档简介
2023年统编版中考复习之古诗词赏析
一．试题（共20小题）
1．（2023 郧阳区模拟）阅读下面诗词，按要求回答问题。
破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
（1）对这首词的理解与分析不正确的一项
A．这首词，从题材上看是写雄健勇猛的军营生活场景，从思想感情上看表达的是为国立功的雄心壮志，从语言风格上看是豪放壮美的，故称之为“壮词”十分妥帖。
B．上片描写的都是作者正在经历的军旅生活，是作者热爱的生活和抹不掉的记忆。这些表明，被迫退隐的作者仍渴望再有机会从军杀敌、建立功业。
C．“马”“快”“弦”“惊”四个字。准确地刻画了杀敌报国、冲锋陷阵的英雄形象，表现了词人渴望率师北伐、统一南北的愿望。
D．从全词看，壮烈和悲凉、理想和现实，形成了强烈的对照。作者只能在醉里挑灯看剑，在梦中驰骋杀敌，在醒时发出悲叹，这是个人的悲剧，更是民族的悲剧。
（2）诗多偶句，词多奇句。以奇句作结往往能起到一种突出点化的作用。请赏析本词的最后一句。
2．（2023 绥德县一模）阅读下面的诗歌，完成问题。
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
（1）从绘画角度看，西方油画擅用丰富厚重的色彩描绘画面，中国写意画则用简练的笔法表现。意境。你认为本诗像西方油画还是中国写意画？请结合具体诗句简要分析。
（2）本诗中的最后两句与文天祥《过零丁洋》中的“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”表现的都是视死如归的高尚情感。请你结合诗句内容，分别说说这两位诗人是如何抒发这种情感的。
3．（2023 承德模拟）阅读下面古诗，完成下面小题。
游山西村
[宋代]陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
出郊
[明代]杨慎
高田如楼梯，平田如棋局。
白鹭忽飞来，点破秧针绿。
（1）这两首诗从内容上来说，都写田园风光，但两首诗的体裁不一样，《游山西村》是 ，而《出郊》是 。
（2）《游山西村》采用 的写作手法，不用辞藻涂抹，而自然成趣；而《出郊》则运用 修辞手法和 的表现手法，勾画了春天南方山乡田野的秀丽景色，诗中有画。
4．（2023 章丘区一模）阅读下面的诗歌，完成问题。
劳停驿①
（宋）欧阳修
孤舟转山曲，豁尔见平川。
树杪②帆初落，峰头月正圆。
荒烟几家聚，瘦野一刀田。
行客愁明发，惊滩鸟道③前。
【注】①此诗为欧阳修被贬峡州夷陵令时作。劳停驿，驿站名，距夷陵不远。②树杪miǎo：树枝的树梢。③鸟道：小道。言山高而险，只有山鸟才能飞过的山口小道。
（1）下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是
A.首联先写孤舟穿行于曲折的峡谷，后写江面豁然开朗，勾勒出一幅奇特的峡江行舟图。
B.颈联中“荒”“瘦”二字用字传神：数缕荒烟，几户人家，在暮色笼罩之下，尤显荒凉冷落；瘦野薄田，狭促如刀，瘦瘠之至。
C.前两联一句一景，变化丰富。孤舟山曲，豁尔平川、树杪帆落、峰头月圆，远、近、高、低，布景巧妙。
D.本诗前三联写景，最后一联叙事中抒情，既照应了标题，首尾呼应，也将诗人醉情山水、超脱旷达的情感寓于其中。
（2）请发挥想象，用生动的语言描绘颔联所展现的画面。
5．（2023 平阴县一模）阅读下面的古诗词，完成各题。
望月有感
白居易
自河南经乱，关内阻饥，兄弟离散，各在一处。因望月有感，聊书所怀。
时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。
田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。
吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。
共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。
（1）下面对诗歌的理解和分析不正确的一项是
A.前两联写了因战乱、饥馑，家业无存，田园荒芜，家中亲人四海漂泊的境况。
B.尾联描写了兄弟们同时望月的情景，表达因望月产生的怀乡思亲之情。
C.全诗通过描写骨肉离散，深刻地揭露了战乱给百姓带来的深重灾难。
D.全诗语言平实，意蕴深厚，真挚感人，体现了白居易诗歌的特点。
（2）任选角度，赏析诗句“吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬”。
6．（2023春 开封月考）阅读下面的文字，回答问题。
送杜少府之任蜀州
王 勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
（1）这首诗表达了诗人什么样的思想感情？
（2）请说说这首诗的颈联好在哪里。
7．（2022秋 清镇市期末）阅读回答问题。
南望楼
[唐]卢僎（zhuàn）
去国①三巴②远，登楼万里春。
伤心江上客，不是故乡人。
【注释】①去国：诗人因被贬谪而离开都城长安。②三巴：指巴郡、巴东、巴西三郡，这里代指蜀地。
（1）创作此诗时，诗人从楼上的窗户看去，最不可能看见的是
A.国都繁华，热闹非凡
B.舟上船客，遥望远方
C.生机盎然，无际春景
D.长江江岸，来往船只
（2）人们常说“诗言情”。诗人借本诗表达了怎样的情感？请结合诗句简要分析。
8．（2022秋 章贡区期末）读下面这首词，完成第问题。
夜行船 郁孤台
顾贞观①
为问郁然孤峙者，有谁来、雪天月夜？五岭②南横，七闽③东距，终古江山如画。
百感茫茫交集也！憺④忘归、夕阳西挂。尔许⑤雄心，无端客泪⑥，一十八滩⑦流下。
【注释】①顾贞观（1637—1714）字远平，号梁汾，清代文学家。出身世家名流，虽惊才绝艳，但仕途却并不得意。②五岭：又称南岭，由大庾岭、骑田岭、都庞岭、萌渚岭、越城岭组成，岭南为广东、广西，岭北为江西、湖南。③七闽：指今福建。④憺：安然。⑤尔许：若此，如许。尔，此也；许，助词。⑥客泪：指离乡游子的眼泪。⑦一十八滩：古时认为赣江中有十八个险滩。
（1）下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是
A.全词以问句起首，“为问郁然孤峙者，有谁来、雪天月夜”开篇即营造出天地苍茫，形单只影的孤寂场景。
B.“五岭南横，七闽东距，终古江山如画”三句写郁孤台所处地理环境：南面横亘五岭，东面俯卧福建，自古以来就是江山如画的灵秀之地。
C.“憺忘归、夕阳西挂”两句，“憺忘归”意味安然而忘返的样子，此处词情更为低沉，可视为词人的自我安慰之语。
D.词人的泪水顺着“一十八滩流下”，用的正是南宋词人辛弃疾“郁孤台下清江水，中间多少行人泪”之意境，前后相承别有意趣。
（2）试分析词作中“尔许雄心，无端客泪，一十八滩流下”几句蕴含的情感。
9．（2023春 平阴县期中）阅读下面的古诗词，完成问题。
江 村
【唐】杜甫
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米，微躯此外更何求？
【注释】公元760年春，在亲友的资助下杜甫在成都郊外的浣花溪畔建成了几间草房，长期颠沛流离的诗人一家在此度过了近五年比较安稳的生活，此诗就作于这一时期。
（1）对这首诗的赏析，不恰当的一项是
A．本诗以质朴的语言点染出浣花溪畔幽美宁静的自然风光和村居生活的清悠闲适。
B．首联运用工整的对仗，“幽”字是诗歌的诗眼，“事事幽”统摄全篇。
C．中间两联分别写景物之幽和人事之幽，写出了江村幽静的景色，传达出亲情的温暖。
D．尾联看似庆幸、表示满足的话，实际上也潜含着作者的悲苦无奈和酸辛。
（2）结合诗歌内容，简要分析“清江一曲抱村流”一句中“抱”字的妙处。
10．（2023春 槐荫区期中）阅读下面的唐诗，完成各题。
端居①
唐 李商隐
远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。
阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。
【注释】①本诗是诗人身处异乡时所作。
（1）下列对本诗理解与分析有误的一项是
A.首句“悠悠”一词写出诗人家书不至、归梦不成的叹息。
B.次句“只有”紧承上文，进而抒发诗人当时的感受。
C.诗中“敌”字表现了诗人空床独寝，无法承受“素秋”的凄凉。
D.第三句用“青苔”“红树”营造了宁静闲适的氛围。
（2）从表现手法角度，赏析“阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁”一句的妙处。
11．（2023春 平阴县期中）阅读下面的古诗词，完成问题。
访戴天山道士不遇
李白
犬吠水声中，桃花带露浓。树深时见鹿，溪午不闻钟。
野竹分青霭，飞泉挂碧峰。无人知所去，愁倚两三松。
（1）下面关于这首唐诗的理解和赏析，不正确的一项是
A.这是一首五言律诗，格律诗体，一般是二、四、六、八句押韵。
B.中间两联对仗严谨，“树深”对“溪午”，“青霭”对“碧峰”。
C.“愁倚两三松”生动地写出了诗人走得太久而渴望回家的心情。
D.全诗着意于写景，真实自然，形象勾勒出“道士”的生活境界。
（2）“飞泉挂碧峰”句中的“挂”字用的好，请简要赏析。
12．（2023春 济阳区期中）阅读下面的诗歌，完成问题。
浣溪沙
陈铎（明）
波映横塘①柳映桥。冷烟疏雨暗亭皋②。春城风景胜江郊。
花蕊暗随蜂作蜜，溪云还伴鹤归巢。草堂新竹两三梢。
【注释】①横塘：即南京市西南的横塘。古堤名。②亭皋：水边的平地。
（1）下列对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是
A.本词描绘了横塘春天美丽的景色，艺术风格清秀自然，宛转恬静。
B.起句两个“映”字连用，写出了横塘碧波荡漾，小桥杨柳飘拂的明媚春色，优美如画。
C.“冷烟疏雨”写春雨，展现一幅烟雨蒙蒙的画面，使眼前呈现出一种朦胧美。
D.尾句只写两三竿新竹，体现了词人在美好春景中形单影只的处境。
（2）从表现手法的角度，赏析“花蕊暗随蜂作蜜，溪云还伴鹤归巢”一句的妙处。
13．（2023春 济阳区期中）阅读下面的诗歌，完成各题。
南浦别
白居易
南浦①凄凄别，西风袅袅②秋。
一看肠一断，好去③莫回头。
【注释】①南浦：南面的水边。后常用称送别之地。②袅袅（niǎo）：吹拂，这里形容西风吹拂。③好去：放心前去。
（1）下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是
A.诗的前两句，不仅点出送别的地点和时间，而且以景衬情，渲染出浓厚的离情别绪。
B.“凄凄”、“袅袅”两个叠字用得传神。前者形容内心的凄凉愁苦；后者形容秋景的萧瑟黯淡。
C.诗人连用两个“一”，内心的悲楚恐怕已到了无以复加的地步，希望离人赶快离去。
D.这首送别小诗，清淡如水，款款地流泻出依依惜别的深情。
（2）“看”字看似寻常，实则生动传神。请赏析诗歌中“看”字的妙处。
14．（2023春 福清市期中）阅读下面的诗歌，完成问题。
竹里馆
王维
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
（1）下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是
A.本诗是唐代诗人王维晚年隐居时创作的一首五言绝句。
B.“竹里馆”是建在竹林里的屋舍，“篁”意思是竹林。
C.诗人内心充满孤寂和愤怒，只能以“长啸”来宣泄。
D.本诗用字造语平淡自然，仿佛信手拈来，却是言简意丰。
（2）苏轼评论王维的诗作“味摩诘之诗，诗中有画”。请用生动的语言描述诗人在竹林里的生活画面。
15．（2023春 南京期中）古诗文阅读。
晚春
[唐]韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆英无才思，惟解漫天作雪飞。
（1）画线诗句中“ ”“ ”（各填一字）两个动词的使用，赋予花草树木个性与情思，令人动容。
（2）对这首诗理解不恰当的一项是
A.本诗从花草树木的角度写对春天的留恋，融景与情、理于一体。
B.诗中揶揄杨榆的率性散漫，其实也赞许了它加入留春的行列。
C.诗中采用拟人化的手法，语言轻灵，想象奇特，读来饶有趣味。
D.这是一首写暮春的诗，表达了诗人为春天逝去而忧伤的心境。
16．（2023 宁波模拟）班级开展“诗歌品读”讨论活动，请你参与。
雪中会饮李倅钧①东轩三绝（其二）
[宋]苏辙
雪花如掌堕阶除，剧饮时看卧酒壶。
半夜琼瑶深没膝，欲归迷路肯留无？
（选自《苏辙诗编年笺注》，蒋宗许、袁津琥、陈默笺注，中华书局2020年4月版）
[注释]①李倅钧：人名，苏辙友人。
（1）小甬和小真对诗歌中的相关词语进行了品读。
小甬：我认为“如掌”和“堕”赋予雪花 的特点。
小真：“琼瑶”喻指 ，“深没膝”照应首句，暗示 。
（2）小甬、小真对最后一句诗展开了讨论。
小甬：我觉得苏辙知道李倅钧会留他，这是“明知故问”。
小真：我认为苏辙应该不知道李倅钧是否愿意留他，所以发问。
你会赞同谁的意见呢？请加以解释。
17．（2023 湖北一模）古诗赏析。
浣溪沙①
王安石
百亩中庭半是苔，门前白道水萦回。爱闲能有几人来？
小院回廊春寂寂，山桃溪杏两三栽。为谁零落为谁开？
【注释】①这首诗大约写于宋神宗年间，王安石变法二度受挫，辞去相位后退居金陵。
（1）请概括诗人归隐地的生活环境。
（2）这首词以“为谁零落为谁开”问句结尾，有什么好处？
18．（2023 中山区一模）阅读下面这首诗，完成小题。
浣溪沙 咏橘
苏轼
菊暗荷枯一夜霜。新苞绿叶照林光。竹篱茅舍出青黄。
香雾噀①人惊半破，清泉流齿怯初尝。吴姬②三日手犹香。
【注释】①噀：xùn，喷。②吴姬：吴地美女。
加点词写出了橘怎样的特点？表达了作者怎样的情感？
19．（2023 江阴市校级模拟）阅读下面这首词，回答问题。
苏幕遮 怀旧
（宋）范仲淹
碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。
黯乡魂，追旅思。夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。
①上阕写景，描绘了怎样的画面？有什么作用？
②“化作相思泪”中的“泪”与《渔家傲 秋思》中“将军白发征夫泪”中的“泪”所表达的情感有何异同？
20．（2023 碑林区校级模拟）阅读下面一首词，完成各题。
茅屋为秋风所破歌（节选）
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
（1）请说说这几句诗运用了什么表达方式。
（2）刘禹锡《陋室铭》中“南阳诸葛庐”、陶渊明《饮酒》（其五）中“结庐在人境”与本诗中“吾庐独破受冻死亦足”都写到了“庐”。请简要说明三位作者分别借“庐”表达了怎样的情感。
2023年统编版中考复习之古诗词赏析
参考答案与试题解析
一．试题（共20小题）
1．（2023 郧阳区模拟）阅读下面诗词，按要求回答问题。
破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
（1）对这首词的理解与分析不正确的一项 B
A．这首词，从题材上看是写雄健勇猛的军营生活场景，从思想感情上看表达的是为国立功的雄心壮志，从语言风格上看是豪放壮美的，故称之为“壮词”十分妥帖。
B．上片描写的都是作者正在经历的军旅生活，是作者热爱的生活和抹不掉的记忆。这些表明，被迫退隐的作者仍渴望再有机会从军杀敌、建立功业。
C．“马”“快”“弦”“惊”四个字。准确地刻画了杀敌报国、冲锋陷阵的英雄形象，表现了词人渴望率师北伐、统一南北的愿望。
D．从全词看，壮烈和悲凉、理想和现实，形成了强烈的对照。作者只能在醉里挑灯看剑，在梦中驰骋杀敌，在醒时发出悲叹，这是个人的悲剧，更是民族的悲剧。
（2）诗多偶句，词多奇句。以奇句作结往往能起到一种突出点化的作用。请赏析本词的最后一句。
【考点】词句赏析；内容理解；主旨情感．
【分析】《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄》是宋代词人辛弃疾的作品。此词通过对作者早年抗金部队豪壮的阵容和气概以及自己沙场生涯的追忆，表达了作者杀敌报国、收复失地的理想，抒发了壮志难酬、英雄迟暮的悲愤心情；通过创造雄奇的意境，生动地描绘出一位披肝沥胆、忠一不二、勇往直前的将军形象。
【解答】（1）本题考查诗歌内容理解。
ACD.正确；
B.有误，“上片描写的都是作者正在经历的军旅生活”表述有误，根据“醉里挑灯看剑，梦回吹角连管”可知，这是作者曾经经历过而今天已经失去的军旅生活，而不是正在经历的军旅生活。
故选：B。
（2）本题考查诗句赏析。
“可怜白发生”只有五个字，“可怜”二字极为沉痛，而且这种情感发自于前九句的酣畅淋漓之后，前九句从各个角度来想象抗金军队的雄壮军容和自己为国家立下不朽功勋，而这种种场景皆在“梦回”之时；于是在结句笔锋急转，只用五字，一方面表明前面九句所描述的年轻时的经历现在只是一种追忆，另一方面说明自己已年近半百，两鬓染霜，对自己能否有机会实现理想有所怀疑。所以最后一句是壮语，只是它已变“雄壮”为“悲壮”，充满了作者壮志难酬的抑郁、愤慨；写出了现实与理想的矛盾，表达了作者壮志未酬身先老（白发生），空怀一腔报国之志的悲愤之情。诗句在这里戛然而止，收到了言有尽意无穷的表达效果。据此分析作答即可。
答案：
（1）B
（2）结语只有五个字“可怜白发生”，一方面表明了前面所描述的年轻时的经历现在只是一种追忆；另一方面感慨自己年事已高，壮志未遂。现实与上文的梦境形成鲜明对照，变雄壮为悲壮，充满了作者壮志不遂的抑郁、愤慨。
译文：
醉梦里挑亮油灯观看宝剑，恍惚间又回到了当年，各个军营里接连不断地响起号角声。把酒食分给部下享用，让乐器奏起雄壮的军乐鼓舞士气。这是秋天在战场上阅兵。
战马像的卢马一样跑得飞快，弓箭像惊雷一样震耳离弦。我一心想替君主完成收复国家失地的大业，取得世代相传的美名。一梦醒来，可惜已是白发人！
【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。
2．（2023 绥德县一模）阅读下面的诗歌，完成问题。
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
（1）从绘画角度看，西方油画擅用丰富厚重的色彩描绘画面，中国写意画则用简练的笔法表现。意境。你认为本诗像西方油画还是中国写意画？请结合具体诗句简要分析。
（2）本诗中的最后两句与文天祥《过零丁洋》中的“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”表现的都是视死如归的高尚情感。请你结合诗句内容，分别说说这两位诗人是如何抒发这种情感的。
【考点】词句赏析；主旨情感．
【分析】《雁门太守行》是唐代诗人李贺运用乐府古题创作的一首描写战争场面的诗歌。此诗用浓艳斑驳的色彩描绘悲壮惨烈的战斗场面，奇异的画面准确地表现了特定时间、特定地点的边塞风光和瞬息万变的战争风云。首句写景又写事，渲染兵临城下的紧张气氛和危急形势，并借日光显示守军威武雄壮；第二句从听觉和视觉两方面渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷；第三句写部队夜袭和浴血奋战的场面；最后一句引用典故写出将士誓死报效国家的决心。全诗意境苍凉，格调悲壮，具有强烈的震撼力和艺术魅力。
【解答】（1）本题考查对诗歌内容的意象的理解分析。
从绘画角度看，西方油画擅用丰富厚重的色彩描绘画面。这首诗用浓墨重彩描绘战争场景，构成了奇特的意境。在“黑云”“夜紫”的背景下，点染以“金鳞”“燕脂”“红旗”“黄金台”“玉龙”，描绘了悲壮惨烈的战争场景。所以更符合西方油画的特点。
（2）本题考查诗歌情感对比分析。
本诗中的最后两句“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”，其中的“黄金台”是指战国时燕昭王在易水东南修筑的招揽天下士用的台子，传说他曾把大量黄金放在台上，表示不惜以重金招揽天下士。诗人引用这个典故，写出将士们报效朝廷的决心，表达诗人高昂的士气、誓死报效国家的决心和爱国热情。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，“丹心”“汗青”代指“忠心”和“史册”，文天祥借用“丹心”“汗青”让赤诚的心如一团火，照耀史册，照亮世界，照暖人生。着一“照”字，表现了诗人慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节，以及舍生取义的人生价值观。
答案：
（1）本诗像西方油画，如“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，深蓝的夜色加上逐渐凝固的殷红的鲜血，最后凝成了紫色的夜，如同一幅大战之后的战场油画，构成了奇特的意境。
（2）李贺借“黄金台”的典故，并用“玉龙”代指“宝剑”，表达了将士们誓死报国的决心；文天祥借用“丹心”“汗青”代指“忠心”和“史册”，表明自己甘愿为报效祖国而死，一片忠心将永垂史册的崇高志向。
译文：
雁门太守行
敌兵滚滚而来，犹如黑云翻卷，城墙仿佛将要坍塌；我军严待以来，阳光照耀铠甲，一片金光闪烁。秋色里，响亮军号震天动地；黑夜间战士鲜血凝成暗紫。红旗半卷，援军赶赴易水；夜寒霜重，鼓声郁闷低沉。只为报答君王恩遇，手携宝剑，视死如归。
【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。
3．（2023 承德模拟）阅读下面古诗，完成下面小题。
游山西村
[宋代]陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
出郊
[明代]杨慎
高田如楼梯，平田如棋局。
白鹭忽飞来，点破秧针绿。
（1）这两首诗从内容上来说，都写田园风光，但两首诗的体裁不一样，《游山西村》是 律诗 ，而《出郊》是 绝句 。
（2）《游山西村》采用 白描 的写作手法，不用辞藻涂抹，而自然成趣；而《出郊》则运用 比喻 修辞手法和 动静结合 的表现手法，勾画了春天南方山乡田野的秀丽景色，诗中有画。
【考点】词句赏析；内容理解；表达技巧．
【分析】《游山西村》是一首纪游抒情诗，抒写江南农村日常生活，诗人紧扣诗题“游”字，但又不具体描写游村的过程，而是剪取游村的见闻，来体现不尽之游兴。全诗首写诗人出游到农家，次写村外之景物，复写村中之情事，末写频来夜游。所写虽各有侧重，但以游村贯穿，并把秀丽的山村自然风光与淳朴的村民习俗和谐地统一在完整的画面上，构成了优美的意境和恬淡、隽永的格调。此诗题材比较普通，但立意新巧，手法白描，不用辞藻涂抹，而自然成趣。
《出郊》作者被贬于云南永昌卫，被南方山乡春天田野的秀丽景色所感染，突然白鹭飞来，打破诗人心田的平静，古代诗人、画家常以鹭鸶喻乡思情绪，这是诗人浓郁思乡之情的写照。
【解答】（1）本题考查文学常识。律诗是唐朝流行起来的一种汉族诗歌体裁，属于近体诗的一种，律诗在字句、押韵、平仄、对仗各方面都有严格规定。常见的类型有五律和七律，一般有几个字说几言。绝句，又称截句、断句、绝诗，四句一首，短小精萃。绝句来源于汉及魏晋南北朝歌谣，名称大约起于南朝。各家对其解释并不一致，有人以为“截取律之半”以便入乐传唱。绝句由四句组成，分为律绝和古绝，其中律绝有严格的格律要求。常见的绝句有五言绝句和七言绝句，六言绝句较为少见。《游山西村》是宋代诗人陆游创作的纪游抒情诗，从体裁来说是一首七言律诗。诗人紧扣诗题“游”字，但又不具体描写游村的过程，而是剪取游村的见闻，来体现不尽之游兴。《出郊》是明代诗人杨慎所作的一首五言绝句，通过诗人的视角，勾勒描绘了南方山乡水田的优美富庶。
（2）本题考查对诗歌写作手法的理解。《游山西村》是一首纪游抒情诗，抒写江南农村日常生活，诗人紧扣诗题“游”字，但又不具体描写游村的过程，而是剪取游村的见闻，来体现不尽之游兴。此诗题材比较普通，但立意新巧，手法白描，不用辞藻涂抹，而自然成趣。《出郊》“高田如楼梯，平田如棋局”二句写水田的形态，喻之以楼梯、棋盘，都属整饬之美，写出了高田和平田的壮观。“白鹭忽飞来，点破秧针绿”两句写一片绿油油的秧田，忽飞来了白鹭，让秧田添上活气与亮色，让静谧的画面带有动态，诗人化用“万绿丛中一点红”的诗意，写出“万绿苗中一点白”的奇观。诗中有画，静中有动，最后一句尤为点睛之笔，将春日郊外的田畴景色写的秀丽如画，美不胜收。据此分析提炼概括即可。
答案：
（1）律诗 绝句
（2）白描 比喻 动静结合
译文
游山西村
不要笑农家腊月里酿的酒浑浊不醇厚，丰收的年景农家待客菜肴非常丰盛。山峦重叠水流曲折正担心无路可走，忽然柳绿花艳间又出现一个山村。吹着箫打起鼓春社的日子已经接近，布衣素冠，淳朴的古代风俗依旧保留。今后如果还能乘大好月色出外闲游，我随时会拄着拐杖来敲你的家门。
出郊
山坡上一级一级的畦田像楼梯，平原上整整齐齐的畦田像棋盘。白鹭忽然飞到水稻田上来，在一片绿色的秧苗上点上了白点。
【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。
4．（2023 章丘区一模）阅读下面的诗歌，完成问题。
劳停驿①
（宋）欧阳修
孤舟转山曲，豁尔见平川。
树杪②帆初落，峰头月正圆。
荒烟几家聚，瘦野一刀田。
行客愁明发，惊滩鸟道③前。
【注】①此诗为欧阳修被贬峡州夷陵令时作。劳停驿，驿站名，距夷陵不远。②树杪miǎo：树枝的树梢。③鸟道：小道。言山高而险，只有山鸟才能飞过的山口小道。
（1）下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是 D
A.首联先写孤舟穿行于曲折的峡谷，后写江面豁然开朗，勾勒出一幅奇特的峡江行舟图。
B.颈联中“荒”“瘦”二字用字传神：数缕荒烟，几户人家，在暮色笼罩之下，尤显荒凉冷落；瘦野薄田，狭促如刀，瘦瘠之至。
C.前两联一句一景，变化丰富。孤舟山曲，豁尔平川、树杪帆落、峰头月圆，远、近、高、低，布景巧妙。
D.本诗前三联写景，最后一联叙事中抒情，既照应了标题，首尾呼应，也将诗人醉情山水、超脱旷达的情感寓于其中。
（2）请发挥想象，用生动的语言描绘颔联所展现的画面。
【考点】词句赏析；内容理解．
【分析】《劳停驿》是北宋欧阳修的一首五言律诗，诗人此时被贬峡州夷陵。此诗前两联写景，时空变化丰富。第三联寄寓了诗人对山民的怜悯、关切，以及诗人被贬蛮荒的失意，极好地丰富了全诗的情感内涵。最后两句写劳停驿站传递信息的万分艰难。全诗写得孤静寂寥，忧然恻然，充满旅途的忧虑和烦闷。然而“树杪帆初落，峰头月正圆”，却勾勒出了一幅奇特的峡江晚泊图。帆落于树梢，月圆于峰头，风景优美。“荒烟几家聚，瘦野一刀田”，形象地描绘出了山区农村的苦瘠贫寒，表达了欧阳修对民生凋敝、百姓困苦的忧虑。
【解答】（1）本题考查对诗歌的理解。
ABC.正确。
D.有误，“诗人醉情山水、超脱旷达的情感”理解有误。最后一句“荒烟几家聚，瘦野一刀田”，形象地描绘出了山区农村的苦瘠贫寒，表达了欧阳修对民生凋敝、百姓困苦的忧虑。
故选：D。
（2）本题考查描绘诗句画面。解答此题需要理解诗句的意思，“树杪帆初落，峰头月正圆”此句意思是抬头看见船帆好似落于树巅，山峰上圆月当空。结合句意，加上自己的想象和联想，运用优美的语言进行描绘即可。
答案：
（1）D
（2）小船行在开阔的江面上，诗人抬头一看，船帆好似在树巅行驶一样，往远处看，山峰上的圆月正当空明亮地照耀着。
译文：
小船转过山中弯曲的山路，一片开阔的平川便出现在眼前。抬头看见船帆好似落于树巅，山峰上圆月当空。几家相聚居的人家升起荒野的炊烟，贫瘠的山田，像刀刃一样窄小，挂在高高的山野上。在这弯曲的险滩、狭窄的水道前，我这个漂泊之人正在发愁明早要如何渡过这险阻小道。
【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。
5．（2023 平阴县一模）阅读下面的古诗词，完成各题。
望月有感
白居易
自河南经乱，关内阻饥，兄弟离散，各在一处。因望月有感，聊书所怀。
时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。
田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。
吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。
共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。
（1）下面对诗歌的理解和分析不正确的一项是 B
A.前两联写了因战乱、饥馑，家业无存，田园荒芜，家中亲人四海漂泊的境况。
B.尾联描写了兄弟们同时望月的情景，表达因望月产生的怀乡思亲之情。
C.全诗通过描写骨肉离散，深刻地揭露了战乱给百姓带来的深重灾难。
D.全诗语言平实，意蕴深厚，真挚感人，体现了白居易诗歌的特点。
（2）任选角度，赏析诗句“吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬”。
【考点】词句赏析；内容理解．
【分析】《望月有感》是唐代诗人白居易创作的一首七言律诗。此诗描写了动乱时期田园荒芜、骨肉分离的情景，表现了战乱给人民带来的灾难，抒发了兄弟姐妹间的思念之情。全诗句句扣紧主题，言辞清丽，不加雕饰，淡而有致，意蕴精深，情韵动人。
【解答】（1）本题考查对诗歌的理解。
ACD.正确。
B.有误，“描写了兄弟们同时望月的情景”于诗无据。
故选：B。
（2）本题考查赏析诗句。“吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬”意为吊影伤情好像离群孤雁，漂泊无踪如断根的秋蓬。主要运用了修辞手法，诗人把自己比作“雁”“蓬”，写出了自己独在异乡的孤独寂寞感伤情绪，表达了思乡之情感和乱世之苦楚。
答案：
（1）B
（2）妙在以“雁”“蓬”为喻，表现手足离散天各一方，犹如纷飞千里的孤雁；辞别故乡流离四方，仿佛深秋断根的蓬草。形象而传神地写出饱经战乱、兄弟离散的飘零之苦。
译文：
自从河南地区经历战乱，关内一带漕运受阻致使饥荒四起，我们兄弟也因此流离失散，各自在一处。因为看到月亮而有所感触，便随性写成诗一首来记录感想，寄给在浮梁的大哥、在於潜的七哥，在乌江的十五哥，在符离、下邽的弟弟妹妹们看。家业在灾年中荡然一空，兄弟分散各自你西我东。战乱过后田园荒芜寥落，骨肉逃散在异乡道路中。吊影伤情好像离群孤雁，漂泊无踪如断根的秋蓬。同看明月都该伤心落泪，夜思乡心情五地相同。
【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。
6．（2023春 开封月考）阅读下面的文字，回答问题。
送杜少府之任蜀州
王 勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
（1）这首诗表达了诗人什么样的思想感情？
（2）请说说这首诗的颈联好在哪里。
【考点】词句赏析；主旨情感．
【分析】《送杜少府之任蜀州》是王勃在京城长安送别一位姓杜的朋友到蜀地任县令时所作的抒情诗。朋友即将上任，诗人劝慰他不要为远别而悲伤：虽然远隔天涯，但友谊不会因为距离的遥远而淡薄，他们的心是连在一起的。虽为送别诗，但全诗却无伤感之情，诗人的胸襟开朗，语句豪放清新，委婉亲切，表现了友人间真挚深厚的友情。
【解答】（1）本题考查诗人的感情。解答时明确全诗的每一句话的意思，理解诗歌的意境及作者的情感。
本首诗是送别诗的名篇，“城阙辅三秦，风烟望五津”写出了送行的地点和友人要赴任的地方，衬托出双方依依惜别的感情；“海内存知己，天涯若比邻”一扫离情别绪，把缠绵的儿女之情一笔撇开，代之以豁达乐观的感情，表现了他不平凡的胸怀和抱负，给人以莫大的鼓舞和安慰；
最后一句“无为在歧路，儿女共沾巾”的意思是：在岔路口上分手时，不要像恋爱中的青年男女那样悲伤地挥泪告别。这句话改变了以往送别诗的伤感，通过此句可看出作者的乐观以及宽广博大的胸怀。
（2）本题考查学生对名句的理解。
前人写送别，大多感伤，因为离别而感伤，颈联“海内存知己，天涯若比邻”意思是：四海之内有你这个知己，即使远在天涯，也像近邻。一扫离情别绪，把缠绵的儿女之情一笔撇开，代之以豁达乐观的感情，表现了他不平凡的胸怀和抱负，给人以莫大的鼓舞和安慰，充满了积极向上的意味，这种对待离别的态度是值得我们称道的。
答案：
（1）①与友人的惜别之情；②积极乐观的人生态度。
（2）示例：自古以来，写离别的诗作，大多感情悲伤，基调低沉，而王勃的这两句诗却一扫离别的千古愁云，给人以积极向上的力量。
译文：
送杜少府之任蜀州
雄伟长安城由三秦之地拱卫，透过那风云烟雾遥望着五津。和你离别心中怀着无限情意，因为我们同是在宦海中浮沉。只要在世上还有你这个知己，纵使远在天涯也如近在比邻。绝不要在岔路口上分手之时，像小儿女那样悲伤泪湿佩巾。
【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。
7．（2022秋 清镇市期末）阅读回答问题。
南望楼
[唐]卢僎（zhuàn）
去国①三巴②远，登楼万里春。
伤心江上客，不是故乡人。
【注释】①去国：诗人因被贬谪而离开都城长安。②三巴：指巴郡、巴东、巴西三郡，这里代指蜀地。
（1）创作此诗时，诗人从楼上的窗户看去，最不可能看见的是 A
A.国都繁华，热闹非凡
B.舟上船客，遥望远方
C.生机盎然，无际春景
D.长江江岸，来往船只
（2）人们常说“诗言情”。诗人借本诗表达了怎样的情感？请结合诗句简要分析。
【考点】诗；内容理解；主旨情感；羁旅思乡．
【分析】参考译文：
南望楼
[唐]卢僎
离开国都来到这偏远的三巴之地，登上高楼远眺只见万里春色。
看到江上乘船的客人不仅心情悲伤，因为眼前所见没有一个是故乡人。
【解答】（1）本题考查内容理解与评析。
根据“诗人从楼上的窗户看去”和第一句“去国巴山远”可知，诗人是在远离国都的巴山登楼望远，所以最不可能看见的是国都繁华，热闹非凡的景象。
故选：A。
（2）本题考查诗人的思想感情。
根据“去国巴山远”可知，抒发了被贬的悲凉心情；根据“伤心江上客，不是故乡人”可知，抒发了诗人思念家乡的情感。
答案：
（1）A
（2）被贬的悲凉和思念家乡的情感。
【点评】赏析诗歌，要从意象入手，通过品析，来理解诗人的情感。
8．（2022秋 章贡区期末）读下面这首词，完成第问题。
夜行船 郁孤台
顾贞观①
为问郁然孤峙者，有谁来、雪天月夜？五岭②南横，七闽③东距，终古江山如画。
百感茫茫交集也！憺④忘归、夕阳西挂。尔许⑤雄心，无端客泪⑥，一十八滩⑦流下。
【注释】①顾贞观（1637—1714）字远平，号梁汾，清代文学家。出身世家名流，虽惊才绝艳，但仕途却并不得意。②五岭：又称南岭，由大庾岭、骑田岭、都庞岭、萌渚岭、越城岭组成，岭南为广东、广西，岭北为江西、湖南。③七闽：指今福建。④憺：安然。⑤尔许：若此，如许。尔，此也；许，助词。⑥客泪：指离乡游子的眼泪。⑦一十八滩：古时认为赣江中有十八个险滩。
（1）下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是 C
A.全词以问句起首，“为问郁然孤峙者，有谁来、雪天月夜”开篇即营造出天地苍茫，形单只影的孤寂场景。
B.“五岭南横，七闽东距，终古江山如画”三句写郁孤台所处地理环境：南面横亘五岭，东面俯卧福建，自古以来就是江山如画的灵秀之地。
C.“憺忘归、夕阳西挂”两句，“憺忘归”意味安然而忘返的样子，此处词情更为低沉，可视为词人的自我安慰之语。
D.词人的泪水顺着“一十八滩流下”，用的正是南宋词人辛弃疾“郁孤台下清江水，中间多少行人泪”之意境，前后相承别有意趣。
（2）试分析词作中“尔许雄心，无端客泪，一十八滩流下”几句蕴含的情感。
【考点】词；内容理解；主旨情感；咏史抒怀．
【分析】顾贞观的这首《夜行船 郁孤台》描写刻画了郁孤台的周遭地理环境，以及行人面对巍峨郁孤台的渺小之感。全词以问句起首，开篇即营造出天地苍茫，形单只影的孤寂场景。“五岭南横，七闽东距，终古江山如画”三句写郁孤台所处地理环境。下阕“百感茫茫交集也”直抒胸臆，身负才华而无处施展，前途茫茫怎不让顾贞观愁情满腹。“憺忘归、夕阳西挂”两句，词情稍为扬起，可视为顾贞观的自我安慰之语。前后对比更加反衬出顾贞观一种无奈的心情。末三句“尔许雄心，无端客泪，一十八滩流下”是全词精华所在，一改前文沉郁笔调，如大江奔腾，迸发出激烈的情感。表现出顾贞观心中志向与现实遭遇的矛盾，这种矛盾令顾贞观心中感到莫大的悲哀。
【解答】（1）本题考查对诗歌的理解。
ABD.正确。
C.有误，“憺忘归、夕阳西挂”两句，词情稍为扬起，可视为顾贞观的自我安慰之语。
故选：C。
（2）本题考查词句情感。“尔许雄心，无端客泪，一十八滩流下”意思是：想到如此雄心不能实现，不由自主地落下了泪，泪水随着十八滩的江水流下。此三句是全词精华所在，一改前文沉郁笔调，如大江奔腾，迸发出激烈的情感。“尔许”谓如此，“无端”谓无缘无故。既是怀有如此雄心，又为何无缘无故落泪呢？正所谓理想是丰满的，现实是骨感的。这里表现出的正是顾贞观心中志向与现实遭遇的矛盾，这种矛盾令顾贞观心中感到莫大的悲哀，故而在行途中泪落如雨，尽数滴入赣江。
答案：
（1）C
（2）此句表现了顾贞观心中志向与现实遭遇的矛盾，表达作者心中莫大的悲哀。
译文
请问你这忧伤沉闷的孤峙者，除了我，还有谁到这里凭吊，在这降雪天气的月下？放眼望，五岭在南边横卧，七闽之地就在东边，江山不管人间兴亡，永远都是美丽如画。面对台下的茫茫江水，我禁不住百感交集。我凝神站立忘了归去，不知不觉中夕阳已在西天悬挂。想到如此雄心不能实现，不由自主地落下了泪，泪水随着十八滩的江水流下。
【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。
9．（2023春 平阴县期中）阅读下面的古诗词，完成问题。
江 村
【唐】杜甫
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米，微躯此外更何求？
【注释】公元760年春，在亲友的资助下杜甫在成都郊外的浣花溪畔建成了几间草房，长期颠沛流离的诗人一家在此度过了近五年比较安稳的生活，此诗就作于这一时期。
（1）对这首诗的赏析，不恰当的一项是 B
A．本诗以质朴的语言点染出浣花溪畔幽美宁静的自然风光和村居生活的清悠闲适。
B．首联运用工整的对仗，“幽”字是诗歌的诗眼，“事事幽”统摄全篇。
C．中间两联分别写景物之幽和人事之幽，写出了江村幽静的景色，传达出亲情的温暖。
D．尾联看似庆幸、表示满足的话，实际上也潜含着作者的悲苦无奈和酸辛。
（2）结合诗歌内容，简要分析“清江一曲抱村流”一句中“抱”字的妙处。
【考点】诗；词句赏析；内容理解．
【分析】《江村》是唐代诗人杜甫创作的一首七律。这首诗作于唐肃宗上元元年（760）夏，当时作者的成都草堂刚刚建成，作者便作此诗借景抒怀，表现了一种悠然自得的心情。首联描写环境，一个“抱”字用得精妙，生动地描绘出溪水紧紧围绕江村的情态。颔联写景物之幽：燕子自来自去，鸥鸟相亲相近，江村景色的幽静跃然纸上。颈联写人事之幽：老妻画棋盘，幼子弯针当作钓钩，各得其乐，也就引出了尾联中别无他求，心满意足的心境。全诗结构严谨，语言流畅，颇有生活情趣。
【解答】（1）本题考查对诗歌的理解。
ACD.正确。
B.有误，首联不对仗。
故选：B。
（2）本题考查诗歌的炼字。“清江一曲抱村流”意思是清澈的江水曲折地绕村流过。“抱”字用的精妙，运用拟人的修辞手法，语言生动形象，描绘出溪水紧紧围绕江村安适祥和的情态。
答案：
（1）B
（2）“抱”字运用了拟人的修辞方法，生动形象地写出了溪水紧紧围绕江村安适祥和的情态。
译文：
清澈的江水曲折地绕村流过，长长的夏日里，村中的一切都显得幽雅。梁上的燕子自由自在地飞来飞去，水中的白鸥相亲相近，相伴相随。老妻正在用纸画一张棋盘，小儿子敲打着针作一只鱼钩。只要有老朋友给予一些钱米，我还有什么奢求呢？
【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。
10．（2023春 槐荫区期中）阅读下面的唐诗，完成各题。
端居①
唐 李商隐
远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。
阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。
【注释】①本诗是诗人身处异乡时所作。
（1）下列对本诗理解与分析有误的一项是 D
A.首句“悠悠”一词写出诗人家书不至、归梦不成的叹息。
B.次句“只有”紧承上文，进而抒发诗人当时的感受。
C.诗中“敌”字表现了诗人空床独寝，无法承受“素秋”的凄凉。
D.第三句用“青苔”“红树”营造了宁静闲适的氛围。
（2）从表现手法角度，赏析“阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁”一句的妙处。
【考点】诗；词句赏析；内容理解．
【分析】《端居》是唐代诗人李商隐身处异乡时创作的一首诗。全诗四句，表达了作者思念家乡亲人的感情。前两句写诗人得不到家人音书而产生归家之梦，以及中宵醒后寂寥凄寒的感受；后两句借助对“青苔”“红树”以及“雨”景、“月”色的描写，营造出了冷寂、凄清的氛围，表达了悲愁，孤寂和思亲的情感。此诗借景抒情，格律工整，具有一种回环流动之美。
【解答】（1）本题考查理解诗歌内容。
ABC.正确。
D.有误，诗人借助对青苔，红树以及雨景，月色的描写，赋予客观景物以浓厚的主观色彩，营造出了冷寂凄清的氛围，表达了悲愁、孤寂和思亲的情感。
故选：D。
（2）本题考查对诗句所用写作手法及其作用的。“阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁”的意思是：寂居异乡，平日少有人来往，阶前长满了青苔，那一片绿意和秋天的红叶在迷蒙雨色、朦胧夜月的笼罩下变得黯淡模糊，雨夜的凄寒、月色的冷清，又哪里比得上乡愁的磨人呢？两句诗借景抒情（融情于景、情景交融也可，意近即可）。诗人借助对“青苔”“红树”以及“雨”景、“月”色的描写，赋予客观景物以浓厚的主观色彩，营造出了凄清（或冷寂等）的氛围，表达了悲愁（或孤寂、思亲等）的情感。
答案：
（1）D
（2）这一句借景抒情（融情于景、情景交融），诗人借助对“青苔”“红树”以及“雨”景、“月”色的描写，营造出冷寂、凄清的氛围，表达了诗人内心的孤独惆怅和对妻子强烈的思念之情。
译文：
爱妻从远方的来信很久都没有收到了，我得不到家人音讯，只有在睡梦里才能回到家乡以解乡愁。可是中宵醒后，恍然发觉离别已是悠悠数年，顾望四周，只有空荡荡的床榻和寂寥凄寒的秋夜相对，不由得心生凄凉。寂居异乡，平日少有人来往，阶前长满了青苔，那一片绿意和秋天的红叶在迷蒙雨色、朦胧夜月的笼罩下变得黯淡模糊，雨夜的凄寒、月色的冷清，又哪里比得上乡愁的磨人呢？
【点评】古诗词鉴赏考查内容主要有：1、鉴赏作品的形象、语言、表达技巧 2、评价作品的思想内容 鉴赏作品的形象、语言、表达技巧，在命题上可以是综合要求，也可以就某一方面提出问题，也可能和评价作品的思想内容结合起来考查。因此，我们要全面提高鉴赏能力，不能有偏废。
11．（2023春 平阴县期中）阅读下面的古诗词，完成问题。
访戴天山道士不遇
李白
犬吠水声中，桃花带露浓。树深时见鹿，溪午不闻钟。
野竹分青霭，飞泉挂碧峰。无人知所去，愁倚两三松。
（1）下面关于这首唐诗的理解和赏析，不正确的一项是 C
A.这是一首五言律诗，格律诗体，一般是二、四、六、八句押韵。
B.中间两联对仗严谨，“树深”对“溪午”，“青霭”对“碧峰”。
C.“愁倚两三松”生动地写出了诗人走得太久而渴望回家的心情。
D.全诗着意于写景，真实自然，形象勾勒出“道士”的生活境界。
（2）“飞泉挂碧峰”句中的“挂”字用的好，请简要赏析。
【考点】诗；词句赏析；内容理解；山水田园．
【分析】《访戴天山道士不遇》是唐代大诗人李白早年在戴天山读书时所作的五律。此诗主要写作者上戴天山的所闻所见，描绘了一幅色彩鲜明的访问道士不遇图，通篇着意于写景，真实自然，生动形象地再现了道士世外桃源的优美生活境界。全诗风格清丽，充满着年轻人的朝气与孜孜以求的探索精神。
【解答】（1）本题考查对诗歌的理解。
ABD.正确。
C.有误，“诗人走得太久而渴望回家的心情”是错误的，“愁倚两三松”表达了诗人访道士不遇而焦躁不安的心绪和怅然若失的心情。
故选：C。
（2）本题考查诗歌炼字。“飞泉挂碧峰”意思是白色的瀑布高挂在碧绿的山峰。一线泉水，凌空飞泻，这本来是动景，然而诗人用一个“挂”字，就由动化静了，它使人看到陡峭的山峰上，山泉垂直落下，二者相映成趣的图景。
答案：
（1）C
（2）用一个“挂”字，化动为静，显示白色飞泉与青碧山峰相映成趣。
译文：
隐隐的犬吠声夹杂在淙淙的流水声中，桃花带着几点露珠。树林深处，常见到麋鹿出没。正午时来到溪边却听不见山寺的钟声。绿色的野竹划破了青色的云气，白色的瀑布高挂在碧绿的山峰。没有人知道道士的去向，我不由自主地靠着几株古松犯愁。
【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。
12．（2023春 济阳区期中）阅读下面的诗歌，完成问题。
浣溪沙
陈铎（明）
波映横塘①柳映桥。冷烟疏雨暗亭皋②。春城风景胜江郊。
花蕊暗随蜂作蜜，溪云还伴鹤归巢。草堂新竹两三梢。
【注释】①横塘：即南京市西南的横塘。古堤名。②亭皋：水边的平地。
（1）下列对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是 D
A.本词描绘了横塘春天美丽的景色，艺术风格清秀自然，宛转恬静。
B.起句两个“映”字连用，写出了横塘碧波荡漾，小桥杨柳飘拂的明媚春色，优美如画。
C.“冷烟疏雨”写春雨，展现一幅烟雨蒙蒙的画面，使眼前呈现出一种朦胧美。
D.尾句只写两三竿新竹，体现了词人在美好春景中形单影只的处境。
（2）从表现手法的角度，赏析“花蕊暗随蜂作蜜，溪云还伴鹤归巢”一句的妙处。
【考点】词句赏析；内容理解；表达技巧．
【分析】这首词描写了春天宜人的景致，抒发了作者热爱春天、热爱大自然及向往闲适生活的蕴藉之情。
【解答】（1）本题考查诗歌内容情感的理解。
ABC.正确。
D.有误，结句写两三竿新竹，这不仅写出了春天的蓬勃生机，而且还流露了作者向往闲适生活的蕴藉之情。选项表述错误。
故选：D。
（2）本题考查诗句的赏析。“花蕊暗随蜂作蜜，溪云还伴鹤归巢”的意思是花蕊悄悄地随了蜜蜂去酿作了蜜，溪云有意陪伴着白鹤回巢。此句对仗工整，婉妙清丽，自然流转。作者把“花蕊”和“溪云”拟人化了，富有浓郁的感彩，写尽了春天的魅力，真乃传神妙笔。本来只是蜜蜂采花蕊作蜜，溪云随风飘飞，白鹤届时自归，词人却说花蕊悄悄地随了蜜蜂去酿作了蜜，溪云有意陪伴着白鹤回巢，奇思妙想，新颖别致。
答案：
（1）D
（2）运用拟人修辞方法，富有浓郁的感彩，生动形象地写尽了春天的魅力。
译文
波光粼粼的流水照映着横塘堤，河边的柳树掩映着小桥。天色将暮，使人感到稍许冷意，细细的雨丝洒落在水旁。此时的整个春城的风景远胜临江郊野的风光。花蕊悄悄地随了蜜蜂去酿作了蜜，溪云有意陪伴着白鹤回巢。草堂边上又抽生了两三竿新竹。
【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。
13．（2023春 济阳区期中）阅读下面的诗歌，完成各题。
南浦别
白居易
南浦①凄凄别，西风袅袅②秋。
一看肠一断，好去③莫回头。
【注释】①南浦：南面的水边。后常用称送别之地。②袅袅（niǎo）：吹拂，这里形容西风吹拂。③好去：放心前去。
（1）下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是 C
A.诗的前两句，不仅点出送别的地点和时间，而且以景衬情，渲染出浓厚的离情别绪。
B.“凄凄”、“袅袅”两个叠字用得传神。前者形容内心的凄凉愁苦；后者形容秋景的萧瑟黯淡。
C.诗人连用两个“一”，内心的悲楚恐怕已到了无以复加的地步，希望离人赶快离去。
D.这首送别小诗，清淡如水，款款地流泻出依依惜别的深情。
（2）“看”字看似寻常，实则生动传神。请赏析诗歌中“看”字的妙处。
【考点】词句赏析；内容理解．
【分析】这首送别小诗，诗的前两句，不仅点出送别的地点和时间，而且以景衬情，渲染出浓厚的离情别绪。后二句写得更是情意切切，缠绵悱恻，款款地流泻出依依惜别的深情。
【解答】（1）本题考查理解诗歌内容。
ABD.正确。
C.有误，诗人劝慰离人安心的去，不要再回头了。“希望离人赶快离去”理解错误。
故选：C。
（2）本题考查学生诗歌鉴赏炼字的能力。“看”在这里是回头望的意思。送君千里，终须一别。最后分手，是送别的高潮。诗人捕捉住这关键时刻一个最突出的镜头：分手后，离人虽已登舟而去，但他频频回过头来，默默而“看”。“看”本是很平常的动作，但此时此地，这一“看”却显得十分不寻常：离人心中用言语难以表达的 千种离愁、万般情思，都从这默默一“看”中表露出来，真是“此时无声胜有声”。从这个“看”字，读者仿佛看到那离人踽踽的身影，愁苦的面容和睫毛间闪动的泪花。他的每“一看”，自然引起送行人“肠一断”，涌起阵阵酸楚。
答案：
（1）C
（2）看，在诗中指回望。离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象。只一“看”字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚。
译文：
在南浦凄凉愁苦的分别，秋风萧索黯淡。回头看一次就肝肠寸断，好好离去吧，不要再回头了。
【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。
14．（2023春 福清市期中）阅读下面的诗歌，完成问题。
竹里馆
王维
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
（1）下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是 C
A.本诗是唐代诗人王维晚年隐居时创作的一首五言绝句。
B.“竹里馆”是建在竹林里的屋舍，“篁”意思是竹林。
C.诗人内心充满孤寂和愤怒，只能以“长啸”来宣泄。
D.本诗用字造语平淡自然，仿佛信手拈来，却是言简意丰。
（2）苏轼评论王维的诗作“味摩诘之诗，诗中有画”。请用生动的语言描述诗人在竹林里的生活画面。
【考点】词句赏析；内容理解．
【分析】这首诗表现了一种清静安详的境界。前两句诗人独自一人坐在幽深茂密的竹林之中，一边弹奏琴弦，一边又发出长长的啸声。后两句说自己住在深林中，也并不为此感到孤独，因为那一轮皎洁月亮还时时照耀自己。
【解答】（1）本题考查对诗歌内容的辨析能力。解答此题的关键是在通晓全诗大意的基础上，根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。
ABD.正确；
C.有误，他内心高雅闲淡，宁静、淡泊。
故选：C。
（2）本题考查诗句画面的描绘。解答此题需要理解诗句的意思，“独坐幽篁里，弹琴复长啸”的意思是独自闲坐在幽静竹林，一边弹琴一边高歌长啸。“深林人不知，明月来相照”的意思是深深的山林中无人知晓，只有一轮明月静静与我相伴。在此基础上，加上合理的想象和联想，运用优美的语言进行描绘即可。
答案：
（1）C
（2）月华如水，诗人独自坐在幽深静谧的竹林里，一边是弹琴，一边高声长啸。竹林深深，没有人知道诗人在这里，只有皎洁的明月透过茂密的竹子照射过来，与诗人相伴。
译文：
竹里馆
我独自坐在幽深的竹林，一边弹琴一边高歌长啸。没人知道我在竹林深处，只有明月相伴静静照耀。
【点评】理解诗歌内容：
1.了解诗歌基本意思；
2.结合关键词语理解诗歌内容；
3.注意重点句子。
15．（2023春 南京期中）古诗文阅读。
晚春
[唐]韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆英无才思，惟解漫天作雪飞。
（1）画线诗句中“ 知 ”“ 斗 ”（各填一字）两个动词的使用，赋予花草树木个性与情思，令人动容。
（2）对这首诗理解不恰当的一项是 D
A.本诗从花草树木的角度写对春天的留恋，融景与情、理于一体。
B.诗中揶揄杨榆的率性散漫，其实也赞许了它加入留春的行列。
C.诗中采用拟人化的手法，语言轻灵，想象奇特，读来饶有趣味。
D.这是一首写暮春的诗，表达了诗人为春天逝去而忧伤的心境。
【考点】词句赏析；内容理解．
【分析】《晚春》是唐代文学家韩愈的诗作，这是一首写暮春景物的七绝。此诗运用拟人的修辞手法，通过描写花草树木得知春天不久就要归去，于是各逞姿色，争芳斗艳，欲将春天留住，就连那本来没有任何姿色的杨花、榆荚也不甘示弱，好像雪花随风飞舞，加入了留春的行列。全诗表达了诗人惜春的思想感情，同时也蕴含应抓住时机，乘时而进，创造美好未来之意。
【解答】（1）本题考查对诗歌的理解。“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”意思是 春天不久就将归去，花草树木想方设法挽留春天，于是争奇斗艳，人间万紫千红。“归”“斗”字运用拟人的修辞方法，让花草树木带有了人的情感，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。
（2）本题考查对诗歌的理解。
ABC.正确。
D.有误，全诗表达了诗人惜春的思想感情，同时也蕴含应抓住时机，乘时而进，创造美好未来之意。
故选：D。
答案：
（1）知、斗
（2）D
译文：
晚春
春天不久就将归去，花草树木想方设法挽留春天，于是争奇斗艳，人间万紫千红。可怜杨花榆钱，没有艳丽姿色，只知漫天飞舞，好似片片雪花。
【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。
16．（2023 宁波模拟）班级开展“诗歌品读”讨论活动，请你参与。
雪中会饮李倅钧①东轩三绝（其二）
[宋]苏辙
雪花如掌堕阶除，剧饮时看卧酒壶。
半夜琼瑶深没膝，欲归迷路肯留无？
（选自《苏辙诗编年笺注》，蒋宗许、袁津琥、陈默笺注，中华书局2020年4月版）
[注释]①李倅钧：人名，苏辙友人。
（1）小甬和小真对诗歌中的相关词语进行了品读。
小甬：我认为“如掌”和“堕”赋予雪花 体积与重量感，写出雪势之大 的特点。
小真：“琼瑶”喻指 白雪 ，“深没膝”照应首句，暗示 会饮之久 。
（2）小甬、小真对最后一句诗展开了讨论。
小甬：我觉得苏辙知道李倅钧会留他，这是“明知故问”。
小真：我认为苏辙应该不知道李倅钧是否愿意留他，所以发问。
你会赞同谁的意见呢？请加以解释。
【考点】词句赏析；内容理解．
【分析】“雪花如掌堕阶除”描写雪花的形状，诗人与朋友从“雪花如掌”时共饮，直至“半夜”“琼瑶深没膝”，由此可见两人情谊极深。“半夜琼瑶深没膝”写出雪下得非常大，“没”写出了雪厚，从而引出了下一句“欲归迷路肯留无”，这一句是明知故问，富有情调，渲染了气氛，更显得友人间的感情深厚。
【解答】（1）本题考查对诗歌的理解。“雪花如掌堕阶除”意思是雪花像手如掌一样大，沉沉地落到了台阶旁。“如掌”和“堕”赋予雪花体积与重量感，写出雪势之大。“半夜琼瑶深没膝”意思是大雪下了半夜，很深已经没过了膝盖。“琼瑶”喻指白雪，“深没膝”照应首句，暗示从“雪花如掌”时共饮，直至“半夜”，会饮之久。
（2）本题考查对诗歌内容的理解。需要结合背景和全诗分析，分析出作者真情实感，而不只是诗句字面意思。从注释处可得知诗人与李倅钧为好友，两人感情深厚。所以苏辙知道李倅钧会留他，这是“明知故问”。
答案：
（1）体积与重量感，写出雪势之大 白雪 会饮之久。
（2）我赞同小甬的观点。诗人与李倅钧为好友，两人情感深厚，再加上雪夜难行，自然会留宿。如此“明知故问”富有情调，增加了气氛，更显得友人间的感情深厚。
译文：
雪花像手如掌一样大，沉沉地落到了台阶旁。饮到尽兴之时诗人频频放到酒壶。大雪下了半夜，很深已经没过了膝盖，想要回家却找不到路，你肯收留我吗？
【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。
17．（2023 湖北一模）古诗赏析。
浣溪沙①
王安石
百亩中庭半是苔，门前白道水萦回。爱闲能有几人来？
小院回廊春寂寂，山桃溪杏两三栽。为谁零落为谁开？
【注释】①这首诗大约写于宋神宗年间，王安石变法二度受挫，辞去相位后退居金陵。
（1）请概括诗人归隐地的生活环境。
（2）这首词以“为谁零落为谁开”问句结尾，有什么好处？
【考点】词句赏析；内容理解．
【分析】这首浣溪沙，作者以桃花自喻，落寞之情溢于言表。而他的作于这个时期其他词篇，内容大多为描绘江南景色，表现闲适心情之作。上阕“百亩中庭半是苔，门前白道水萦回”是写景，景色平淡，透露着清闲无聊；而“爱闲能有几人来”更是直抒内心情怀，有空来的人有几个呢？无论是景，还是情，冷清寂寞感扑面而来。下阕“春寂寂”“三两栽”写出了桃杏等在“寂寂”的春天生长，环境本已寂寥，又“三三两两”地种在一起。特别是“为谁零落为谁开”更是慨叹桃杏花知音难觅之惆怅。让我们体会到的是作者以桃花自喻，溢于言表的落寞之情。
【解答】（1）本题考查诗词内容理解分析。根据“百亩中庭半是苔，门前白道水萦回。爱闲能有几人来”可知，诗人归隐地的房子很大，庭院里长了很多青苔，门前只有流水没有过往客人。院内虽然春来花开但也是寂静清冷的。据此分析，整合概括即可，言简意赅，表达清晰。
（2）本题考查诗句赏析。“为谁零落为谁开”运用了拟人的手法，意在说桃花杏花年年独自开放，却没有人来观赏。从整首词看，作者认为人们的生活过于忙碌，以至无人“爱闲”，通过对桃花杏花的追问，来表达作者崇尚闲适的生活，厌倦为名利而劳累的世俗生活的思想感情。“为谁零落为谁开”更是慨叹桃杏花知音难觅之惆怅。让我们体会到的是作者以桃花自喻，溢于言表的落寞之情。用反问直抒胸臆，增加表意效果，彰显孤寂之心，启迪读者思考词外之意，深化了词的内涵，扩大了词的表现空间。
答案：
（1）宽敞的庭院，洁净的小路，盘旋的溪水，优美、清闲，呈现出一种淡泊宁静的村野生活情景。
（2）示例：用“为谁零落为谁开”十分贴切，这里词人以桃花自喻，表达自己也像它一样孤独，没有人问起，落寞之情溢于言表，反映环境的零落荒寂，令人唏嘘。这首词以问句结束，启迪读者思考词外之意，深化了词的内涵，扩大了词的表现空间。
译文：
百亩大的庭院有一半是青苔，门外沙子铺满了整条路，还有蜿蜒的小溪流。喜欢悠闲，有空来的人有几个呢？
春天到了，院子里曲折的回廊非常的安静。山上的桃花、溪边的杏树，三三两两地种在一起。不知道它们是为谁开放，为谁凋零？
【点评】诗歌鉴赏方法指导：
①从作者入手，联系已知作者的生活经历，风格知识，理解内容。
②借助于诗词的标题、注释、写作背景，理解诗人写作意图。
③从语言入手，抓住诗词中关键词句（动、形容词、议论和抒情的词句）。
④诗词表现手法的赏析（情景交融、托物言志、化静为动、动 静结合、对比映衬、虚实明暗、含蓄委婉、直抒胸臆、引用典故等）。
18．（2023 中山区一模）阅读下面这首诗，完成小题。
浣溪沙 咏橘
苏轼
菊暗荷枯一夜霜。新苞绿叶照林光。竹篱茅舍出青黄。
香雾噀①人惊半破，清泉流齿怯初尝。吴姬②三日手犹香。
【注释】①噀：xùn，喷。②吴姬：吴地美女。
加点词写出了橘怎样的特点？表达了作者怎样的情感？
【考点】词句赏析；主旨情感．
【分析】《浣溪沙 咏橘》是北宋文学家苏轼创作的一首词。作者借咏橘之题材以抒发自己清新高洁之性情。上片借写菊与荷经受不住寒霜的摧残，写出橘树耐寒的品性和它在屋前屋后生长的繁盛景况。下片写出品尝新橘的情状和橘果的清香，一个“惊”字，一个“怯”字，用得十分巧妙精当，颇能传出品尝者的神态，结句更以“三日手犹香”来夸张、突出橘果之香。全词描绘细致，形神兼备，饱有余味。
【解答】本题考查词句赏析。“香雾噀人惊半破，清泉流齿怯初尝”意思是刚刚剥开橘子，芳香的水雾喷洒出来让人惊喜不已；带着几分胆怯楞尝新橘，甜中带酸的汁水在齿颊间如清泉流过，使人格外欣喜。此句写女子尝橘的情状。擘开橘皮，芳香的油腺如雾般喷溅；初尝新橘，汁水在齿舌间如泉般流淌。此词中“惊”“怯”二字，活画出女子尝橘时的娇态。惊，是因为橘皮迸裂时香雾溅人而吃惊；怯，是因为橘汁的凉冷和酸味而小心。“香雾噀人”表现了橘子香味弥漫的特点。“清泉流齿”表现了橘子汁液酸甜冰凉的特点。一个“惊”字，一个“怯”字，用得巧妙精当，不仅传出品尝者的神态，也表现了作者对橘子的喜爱之情。
答案：
惊，是惊于橘皮进裂时香雾溅人；怯，是怯于橘汁的凉冷和酸味。写出了橘香弥漫，橘汁酸凉的特点，表达作者对橘子的喜爱之情。
译文：
一夜霜冻过后，菊花凋残，荷花枯萎，而新橘和绿叶相映衬，光亮照眼，竹篱茅舍掩映在青黄相间的橘林之间。刚刚剥开橘子，芳香的水雾喷洒出来让人惊喜不已；带着几分胆怯楞尝新橘，甜中带酸的汁水在齿颊间如清泉流过，使人格外欣喜。江南女子的手剥橘后三日还有香味。
【点评】诗歌鉴赏方法指导：
①从作者入手，联系已知作者的生活经历，风格知识，理解内容。
②借助于诗词的标题、注释、写作背景，理解诗人写作意图。
③从语言入手，抓住诗词中关键词句（动、形容词、议论和抒情的词句）。
④诗词表现手法的赏析（情景交融、托物言志、化静为动、动静结合、对比映衬、虚实明暗、含蓄委婉、直抒胸臆、引用典故等）。
19．（2023 江阴市校级模拟）阅读下面这首词，回答问题。
苏幕遮 怀旧
（宋）范仲淹
碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。
黯乡魂，追旅思。夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。
①上阕写景，描绘了怎样的画面？有什么作用？
②“化作相思泪”中的“泪”与《渔家傲 秋思》中“将军白发征夫泪”中的“泪”所表达的情感有何异同？
【考点】词句赏析；内容理解；主旨情感．
【分析】《苏幕遮 怀旧》是宋代文学家范仲淹的词作。这是一首描写羁旅乡愁的词。此词借景抒情，情景交融，以绚丽多彩的笔墨描绘了碧云、黄叶、寒波、翠烟、芳草、斜阳、水天相接的江野辽阔苍茫的景色，勾勒出一幅清旷辽远的秋景图，抒写了夜不能寐、高楼独倚、借酒浇愁、怀念家园的深情。全词低回宛转，而又不失沉雄清刚之气，上阕着重写景，以气象宏大浑厚，意境深远，为下阕抒情设置了背景；下阕重在抒情，直抒胸臆，声情并茂，意致深婉。其主要特色在于能以沉郁雄健之笔力抒写低回宛转的愁思，展现了范仲淹词柔媚的一面。《西厢记》中“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞”就是化用的这首诗中的名句。
【解答】（1）本题考查对诗歌的理解。“碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外”意思是碧云飘悠的蓝天，黄叶纷飞的大地，秋景连接着江中水波，波上弥漫着苍翠寒烟。群山映着斜阳蓝天连着江水。芳草不谙人情，一直延绵到夕阳照不到的天边。上阕以绚丽多彩的笔墨描绘了碧云、黄叶、寒波、翠烟、芳草、斜阳、水天相接的江野辽阔苍茫的景色，勾勒出一幅清旷辽远的秋景图，以气象宏大浑厚，意境深远，为下阕抒情设置了背景。
（2）本题考查对诗词的比较理解。“化作相思泪”意思是化作相思的眼泪。作者通过勾勒出一幅清旷辽远的秋景图，抒写了夜不能寐、高楼独倚、借酒浇愁、怀念家园的深情。“将军白发征夫泪”意思是戍边人思念亲人，也久久难以成眠，多少次梦里流下眼泪。皆因“燕然未勒归无计”，爱国热情、浓重思乡之情兼而有之，构成将军、征夫复杂矛盾的情绪。这里还抒发了将土久陷疆场，思念家乡，遥无归期的感慨。
答案：
（1）通过碧云、黄叶、寒波、翠烟、芳草、斜阳等景物，描绘了色彩浓丽、辽阔苍茫的秋景。借景抒情，抒发了词人思乡之愁情（或为下文抒发思乡之愁情作铺垫）。
（2）相同：都表达了羁旅思乡之愁。不同：“征夫泪”还表达了成边将士们渴望建功立业的爱国情怀，功业难成、有家难归的愁绪，暗含对战争的厌恶和无奈。
译文：
苏幕遮 怀旧
碧云飘悠的蓝天，黄叶纷飞的大地，秋景连接着江中水波，波上弥漫着苍翠寒烟。群山映着斜阳蓝天连着江水。芳草不谙人情，一直延绵到夕阳照不到的天边。默默思念故乡黯然神伤，缠人的羁旅愁思难以排遣，除非夜夜都做好梦才能得到片刻安慰。不想在明月夜独倚高楼望远，只有频频地将苦酒灌入愁肠，化作相思的眼泪。
【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。
20．（2023 碑林区校级模拟）阅读下面一首词，完成各题。
茅屋为秋风所破歌（节选）
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
（1）请说说这几句诗运用了什么表达方式。
（2）刘禹锡《陋室铭》中“南阳诸葛庐”、陶渊明《饮酒》（其五）中“结庐在人境”与本诗中“吾庐独破受冻死亦足”都写到了“庐”。请简要说明三位作者分别借“庐”表达了怎样的情感。
【考点】主旨情感；表达技巧．
【分析】《茅屋为秋风所破歌》是唐代伟大诗人杜甫旅居四川成都草堂期间创作的一首七言古诗。此诗叙述作者的茅屋被秋风所破以致全家遭雨淋的痛苦经历，抒发了自己内心的感慨，体现了诗人忧国忧民的崇高思想境界，是杜诗中的典范之作。
【解答】（1）本题考查诗歌的表达方式。《茅屋为秋风所破歌》是唐代伟大诗人杜甫旅居四川成都草堂期间创作的一首歌行体古诗。前三段是写实式的叙事，诉述自家之苦，情绪含蓄压抑；最后一段写如何能得到千万间宽敞高大的房子，普遍地庇覆天下间贫寒的读书人，让他们开颜欢笑，房子在风雨中也不为所动，安稳得像山一样？运用抒情议论的表达方式表达了诗人关心民生疾苦的博大胸怀、忧国忧民的深沉情感。是理想的升华，直抒忧民之情，情绪激越轩昂。
（2）本题考查比较阅读探究情感。刘禹锡《陋室铭》中的“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”，作者借诸葛亮的草庐，西蜀扬子云的玄亭作类比，引出自己的陋室，以及两人为自己的楷模，希望自己也能和他们一样拥有高尚的德操，突显洁身自好的品性；陶渊明《饮酒》中的“结庐在人境，而无车马喧”，写作者言自己虽然居住在人世间，但并无世俗的交往来打扰。表达自己虽身处闹市，但心灵远离尘俗的宁静淡泊之志；本诗中“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”抒发作者忧国忧民的情感，表现了作者推己及人、舍己为人的高尚品格。据此分析作答即可。
答案：
（1）议论、抒情。
（2）示例：刘禹锡借“庐”自比古代圣贤，突显洁身自好的品性；陶渊明借“庐”表达自己虽身处闹市，但心灵远离尘俗的宁静淡泊之志；杜甫借“庐”抒发出舍己为人、忧国忧民的高尚情怀。
译文：
如何能得到千万间宽敞高大的房子，普遍地庇覆天下间贫寒的读书人，让他们开颜欢笑，房子在风雨中也不为所动，安稳得像是山一样？唉！什么时候眼前出现这样高耸的房屋，到那时即使我的茅屋被秋风所吹破，我自己受冻而死也心甘情愿！
【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。
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一．试题（共20小题）
1．（2023 郧阳区模拟）阅读下面诗词，按要求回答问题。
破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
（1）对这首词的理解与分析不正确的一项
A．这首词，从题材上看是写雄健勇猛的军营生活场景，从思想感情上看表达的是为国立功的雄心壮志，从语言风格上看是豪放壮美的，故称之为“壮词”十分妥帖。
B．上片描写的都是作者正在经历的军旅生活，是作者热爱的生活和抹不掉的记忆。这些表明，被迫退隐的作者仍渴望再有机会从军杀敌、建立功业。
C．“马”“快”“弦”“惊”四个字。准确地刻画了杀敌报国、冲锋陷阵的英雄形象，表现了词人渴望率师北伐、统一南北的愿望。
D．从全词看，壮烈和悲凉、理想和现实，形成了强烈的对照。作者只能在醉里挑灯看剑，在梦中驰骋杀敌，在醒时发出悲叹，这是个人的悲剧，更是民族的悲剧。
（2）诗多偶句，词多奇句。以奇句作结往往能起到一种突出点化的作用。请赏析本词的最后一句。
2．（2023 绥德县一模）阅读下面的诗歌，完成问题。
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
（1）从绘画角度看，西方油画擅用丰富厚重的色彩描绘画面，中国写意画则用简练的笔法表现。意境。你认为本诗像西方油画还是中国写意画？请结合具体诗句简要分析。
（2）本诗中的最后两句与文天祥《过零丁洋》中的“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”表现的都是视死如归的高尚情感。请你结合诗句内容，分别说说这两位诗人是如何抒发这种情感的。
3．（2023 承德模拟）阅读下面古诗，完成下面小题。
游山西村
[宋代]陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
出郊
[明代]杨慎
高田如楼梯，平田如棋局。
白鹭忽飞来，点破秧针绿。
（1）这两首诗从内容上来说，都写田园风光，但两首诗的体裁不一样，《游山西村》是 ，而《出郊》是 。
（2）《游山西村》采用 的写作手法，不用辞藻涂抹，而自然成趣；而《出郊》则运用 修辞手法和 的表现手法，勾画了春天南方山乡田野的秀丽景色，诗中有画。
4．（2023 章丘区一模）阅读下面的诗歌，完成问题。
劳停驿①
（宋）欧阳修
孤舟转山曲，豁尔见平川。
树杪②帆初落，峰头月正圆。
荒烟几家聚，瘦野一刀田。
行客愁明发，惊滩鸟道③前。
【注】①此诗为欧阳修被贬峡州夷陵令时作。劳停驿，驿站名，距夷陵不远。②树杪miǎo：树枝的树梢。③鸟道：小道。言山高而险，只有山鸟才能飞过的山口小道。
（1）下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是
A.首联先写孤舟穿行于曲折的峡谷，后写江面豁然开朗，勾勒出一幅奇特的峡江行舟图。
B.颈联中“荒”“瘦”二字用字传神：数缕荒烟，几户人家，在暮色笼罩之下，尤显荒凉冷落；瘦野薄田，狭促如刀，瘦瘠之至。
C.前两联一句一景，变化丰富。孤舟山曲，豁尔平川、树杪帆落、峰头月圆，远、近、高、低，布景巧妙。
D.本诗前三联写景，最后一联叙事中抒情，既照应了标题，首尾呼应，也将诗人醉情山水、超脱旷达的情感寓于其中。
（2）请发挥想象，用生动的语言描绘颔联所展现的画面。
5．（2023 平阴县一模）阅读下面的古诗词，完成各题。
望月有感
白居易
自河南经乱，关内阻饥，兄弟离散，各在一处。因望月有感，聊书所怀。
时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。
田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。
吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。
共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。
（1）下面对诗歌的理解和分析不正确的一项是
A.前两联写了因战乱、饥馑，家业无存，田园荒芜，家中亲人四海漂泊的境况。
B.尾联描写了兄弟们同时望月的情景，表达因望月产生的怀乡思亲之情。
C.全诗通过描写骨肉离散，深刻地揭露了战乱给百姓带来的深重灾难。
D.全诗语言平实，意蕴深厚，真挚感人，体现了白居易诗歌的特点。
（2）任选角度，赏析诗句“吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬”。
6．（2023春 开封月考）阅读下面的文字，回答问题。
送杜少府之任蜀州
王 勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
（1）这首诗表达了诗人什么样的思想感情？
（2）请说说这首诗的颈联好在哪里。
7．（2022秋 清镇市期末）阅读回答问题。
南望楼
[唐]卢僎（zhuàn）
去国①三巴②远，登楼万里春。
伤心江上客，不是故乡人。
【注释】①去国：诗人因被贬谪而离开都城长安。②三巴：指巴郡、巴东、巴西三郡，这里代指蜀地。
（1）创作此诗时，诗人从楼上的窗户看去，最不可能看见的是
A.国都繁华，热闹非凡
B.舟上船客，遥望远方
C.生机盎然，无际春景
D.长江江岸，来往船只
（2）人们常说“诗言情”。诗人借本诗表达了怎样的情感？请结合诗句简要分析。
8．（2022秋 章贡区期末）读下面这首词，完成第问题。
夜行船 郁孤台
顾贞观①
为问郁然孤峙者，有谁来、雪天月夜？五岭②南横，七闽③东距，终古江山如画。
百感茫茫交集也！憺④忘归、夕阳西挂。尔许⑤雄心，无端客泪⑥，一十八滩⑦流下。
【注释】①顾贞观（1637—1714）字远平，号梁汾，清代文学家。出身世家名流，虽惊才绝艳，但仕途却并不得意。②五岭：又称南岭，由大庾岭、骑田岭、都庞岭、萌渚岭、越城岭组成，岭南为广东、广西，岭北为江西、湖南。③七闽：指今福建。④憺：安然。⑤尔许：若此，如许。尔，此也；许，助词。⑥客泪：指离乡游子的眼泪。⑦一十八滩：古时认为赣江中有十八个险滩。
（1）下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是
A.全词以问句起首，“为问郁然孤峙者，有谁来、雪天月夜”开篇即营造出天地苍茫，形单只影的孤寂场景。
B.“五岭南横，七闽东距，终古江山如画”三句写郁孤台所处地理环境：南面横亘五岭，东面俯卧福建，自古以来就是江山如画的灵秀之地。
C.“憺忘归、夕阳西挂”两句，“憺忘归”意味安然而忘返的样子，此处词情更为低沉，可视为词人的自我安慰之语。
D.词人的泪水顺着“一十八滩流下”，用的正是南宋词人辛弃疾“郁孤台下清江水，中间多少行人泪”之意境，前后相承别有意趣。
（2）试分析词作中“尔许雄心，无端客泪，一十八滩流下”几句蕴含的情感。
9．（2023春 平阴县期中）阅读下面的古诗词，完成问题。
江 村
【唐】杜甫
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米，微躯此外更何求？
【注释】公元760年春，在亲友的资助下杜甫在成都郊外的浣花溪畔建成了几间草房，长期颠沛流离的诗人一家在此度过了近五年比较安稳的生活，此诗就作于这一时期。
（1）对这首诗的赏析，不恰当的一项是
A．本诗以质朴的语言点染出浣花溪畔幽美宁静的自然风光和村居生活的清悠闲适。
B．首联运用工整的对仗，“幽”字是诗歌的诗眼，“事事幽”统摄全篇。
C．中间两联分别写景物之幽和人事之幽，写出了江村幽静的景色，传达出亲情的温暖。
D．尾联看似庆幸、表示满足的话，实际上也潜含着作者的悲苦无奈和酸辛。
（2）结合诗歌内容，简要分析“清江一曲抱村流”一句中“抱”字的妙处。
10．（2023春 槐荫区期中）阅读下面的唐诗，完成各题。
端居①
唐 李商隐
远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。
阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。
【注释】①本诗是诗人身处异乡时所作。
（1）下列对本诗理解与分析有误的一项是
A.首句“悠悠”一词写出诗人家书不至、归梦不成的叹息。
B.次句“只有”紧承上文，进而抒发诗人当时的感受。
C.诗中“敌”字表现了诗人空床独寝，无法承受“素秋”的凄凉。
D.第三句用“青苔”“红树”营造了宁静闲适的氛围。
（2）从表现手法角度，赏析“阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁”一句的妙处。
11．（2023春 平阴县期中）阅读下面的古诗词，完成问题。
访戴天山道士不遇
李白
犬吠水声中，桃花带露浓。树深时见鹿，溪午不闻钟。
野竹分青霭，飞泉挂碧峰。无人知所去，愁倚两三松。
（1）下面关于这首唐诗的理解和赏析，不正确的一项是
A.这是一首五言律诗，格律诗体，一般是二、四、六、八句押韵。
B.中间两联对仗严谨，“树深”对“溪午”，“青霭”对“碧峰”。
C.“愁倚两三松”生动地写出了诗人走得太久而渴望回家的心情。
D.全诗着意于写景，真实自然，形象勾勒出“道士”的生活境界。
（2）“飞泉挂碧峰”句中的“挂”字用的好，请简要赏析。
12．（2023春 济阳区期中）阅读下面的诗歌，完成问题。
浣溪沙
陈铎（明）
波映横塘①柳映桥。冷烟疏雨暗亭皋②。春城风景胜江郊。
花蕊暗随蜂作蜜，溪云还伴鹤归巢。草堂新竹两三梢。
【注释】①横塘：即南京市西南的横塘。古堤名。②亭皋：水边的平地。
（1）下列对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是
A.本词描绘了横塘春天美丽的景色，艺术风格清秀自然，宛转恬静。
B.起句两个“映”字连用，写出了横塘碧波荡漾，小桥杨柳飘拂的明媚春色，优美如画。
C.“冷烟疏雨”写春雨，展现一幅烟雨蒙蒙的画面，使眼前呈现出一种朦胧美。
D.尾句只写两三竿新竹，体现了词人在美好春景中形单影只的处境。
（2）从表现手法的角度，赏析“花蕊暗随蜂作蜜，溪云还伴鹤归巢”一句的妙处。
13．（2023春 济阳区期中）阅读下面的诗歌，完成各题。
南浦别
白居易
南浦①凄凄别，西风袅袅②秋。
一看肠一断，好去③莫回头。
【注释】①南浦：南面的水边。后常用称送别之地。②袅袅（niǎo）：吹拂，这里形容西风吹拂。③好去：放心前去。
（1）下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是
A.诗的前两句，不仅点出送别的地点和时间，而且以景衬情，渲染出浓厚的离情别绪。
B.“凄凄”、“袅袅”两个叠字用得传神。前者形容内心的凄凉愁苦；后者形容秋景的萧瑟黯淡。
C.诗人连用两个“一”，内心的悲楚恐怕已到了无以复加的地步，希望离人赶快离去。
D.这首送别小诗，清淡如水，款款地流泻出依依惜别的深情。
（2）“看”字看似寻常，实则生动传神。请赏析诗歌中“看”字的妙处。
14．（2023春 福清市期中）阅读下面的诗歌，完成问题。
竹里馆
王维
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
（1）下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是
A.本诗是唐代诗人王维晚年隐居时创作的一首五言绝句。
B.“竹里馆”是建在竹林里的屋舍，“篁”意思是竹林。
C.诗人内心充满孤寂和愤怒，只能以“长啸”来宣泄。
D.本诗用字造语平淡自然，仿佛信手拈来，却是言简意丰。
（2）苏轼评论王维的诗作“味摩诘之诗，诗中有画”。请用生动的语言描述诗人在竹林里的生活画面。
15．（2023春 南京期中）古诗文阅读。
晚春
[唐]韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆英无才思，惟解漫天作雪飞。
（1）画线诗句中“ ”“ ”（各填一字）两个动词的使用，赋予花草树木个性与情思，令人动容。
（2）对这首诗理解不恰当的一项是
A.本诗从花草树木的角度写对春天的留恋，融景与情、理于一体。
B.诗中揶揄杨榆的率性散漫，其实也赞许了它加入留春的行列。
C.诗中采用拟人化的手法，语言轻灵，想象奇特，读来饶有趣味。
D.这是一首写暮春的诗，表达了诗人为春天逝去而忧伤的心境。
16．（2023 宁波模拟）班级开展“诗歌品读”讨论活动，请你参与。
雪中会饮李倅钧①东轩三绝（其二）
[宋]苏辙
雪花如掌堕阶除，剧饮时看卧酒壶。
半夜琼瑶深没膝，欲归迷路肯留无？
（选自《苏辙诗编年笺注》，蒋宗许、袁津琥、陈默笺注，中华书局2020年4月版）
[注释]①李倅钧：人名，苏辙友人。
（1）小甬和小真对诗歌中的相关词语进行了品读。
小甬：我认为“如掌”和“堕”赋予雪花 的特点。
小真：“琼瑶”喻指 ，“深没膝”照应首句，暗示 。
（2）小甬、小真对最后一句诗展开了讨论。
小甬：我觉得苏辙知道李倅钧会留他，这是“明知故问”。
小真：我认为苏辙应该不知道李倅钧是否愿意留他，所以发问。
你会赞同谁的意见呢？请加以解释。
17．（2023 湖北一模）古诗赏析。
浣溪沙①
王安石
百亩中庭半是苔，门前白道水萦回。爱闲能有几人来？
小院回廊春寂寂，山桃溪杏两三栽。为谁零落为谁开？
【注释】①这首诗大约写于宋神宗年间，王安石变法二度受挫，辞去相位后退居金陵。
（1）请概括诗人归隐地的生活环境。
（2）这首词以“为谁零落为谁开”问句结尾，有什么好处？
18．（2023 中山区一模）阅读下面这首诗，完成小题。
浣溪沙 咏橘
苏轼
菊暗荷枯一夜霜。新苞绿叶照林光。竹篱茅舍出青黄。
香雾噀①人惊半破，清泉流齿怯初尝。吴姬②三日手犹香。
【注释】①噀：xùn，喷。②吴姬：吴地美女。
加点词写出了橘怎样的特点？表达了作者怎样的情感？
19．（2023 江阴市校级模拟）阅读下面这首词，回答问题。
苏幕遮 怀旧
（宋）范仲淹
碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。
黯乡魂，追旅思。夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。
①上阕写景，描绘了怎样的画面？有什么作用？
②“化作相思泪”中的“泪”与《渔家傲 秋思》中“将军白发征夫泪”中的“泪”所表达的情感有何异同？
20．（2023 碑林区校级模拟）阅读下面一首词，完成各题。
茅屋为秋风所破歌（节选）
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
（1）请说说这几句诗运用了什么表达方式。
（2）刘禹锡《陋室铭》中“南阳诸葛庐”、陶渊明《饮酒》（其五）中“结庐在人境”与本诗中“吾庐独破受冻死亦足”都写到了“庐”。请简要说明三位作者分别借“庐”表达了怎样的情感。
2023年统编版中考复习之古诗词赏析
参考答案与试题解析
一．试题（共20小题）
1．（2023 郧阳区模拟）阅读下面诗词，按要求回答问题。
破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
（1）对这首词的理解与分析不正确的一项 B
A．这首词，从题材上看是写雄健勇猛的军营生活场景，从思想感情上看表达的是为国立功的雄心壮志，从语言风格上看是豪放壮美的，故称之为“壮词”十分妥帖。
B．上片描写的都是作者正在经历的军旅生活，是作者热爱的生活和抹不掉的记忆。这些表明，被迫退隐的作者仍渴望再有机会从军杀敌、建立功业。
C．“马”“快”“弦”“惊”四个字。准确地刻画了杀敌报国、冲锋陷阵的英雄形象，表现了词人渴望率师北伐、统一南北的愿望。
D．从全词看，壮烈和悲凉、理想和现实，形成了强烈的对照。作者只能在醉里挑灯看剑，在梦中驰骋杀敌，在醒时发出悲叹，这是个人的悲剧，更是民族的悲剧。
（2）诗多偶句，词多奇句。以奇句作结往往能起到一种突出点化的作用。请赏析本词的最后一句。
【考点】词句赏析；内容理解；主旨情感．
【分析】《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄》是宋代词人辛弃疾的作品。此词通过对作者早年抗金部队豪壮的阵容和气概以及自己沙场生涯的追忆，表达了作者杀敌报国、收复失地的理想，抒发了壮志难酬、英雄迟暮的悲愤心情；通过创造雄奇的意境，生动地描绘出一位披肝沥胆、忠一不二、勇往直前的将军形象。
【解答】（1）本题考查诗歌内容理解。
ACD.正确；
B.有误，“上片描写的都是作者正在经历的军旅生活”表述有误，根据“醉里挑灯看剑，梦回吹角连管”可知，这是作者曾经经历过而今天已经失去的军旅生活，而不是正在经历的军旅生活。
故选：B。
（2）本题考查诗句赏析。
“可怜白发生”只有五个字，“可怜”二字极为沉痛，而且这种情感发自于前九句的酣畅淋漓之后，前九句从各个角度来想象抗金军队的雄壮军容和自己为国家立下不朽功勋，而这种种场景皆在“梦回”之时；于是在结句笔锋急转，只用五字，一方面表明前面九句所描述的年轻时的经历现在只是一种追忆，另一方面说明自己已年近半百，两鬓染霜，对自己能否有机会实现理想有所怀疑。所以最后一句是壮语，只是它已变“雄壮”为“悲壮”，充满了作者壮志难酬的抑郁、愤慨；写出了现实与理想的矛盾，表达了作者壮志未酬身先老（白发生），空怀一腔报国之志的悲愤之情。诗句在这里戛然而止，收到了言有尽意无穷的表达效果。据此分析作答即可。
答案：
（1）B
（2）结语只有五个字“可怜白发生”，一方面表明了前面所描述的年轻时的经历现在只是一种追忆；另一方面感慨自己年事已高，壮志未遂。现实与上文的梦境形成鲜明对照，变雄壮为悲壮，充满了作者壮志不遂的抑郁、愤慨。
译文：
醉梦里挑亮油灯观看宝剑，恍惚间又回到了当年，各个军营里接连不断地响起号角声。把酒食分给部下享用，让乐器奏起雄壮的军乐鼓舞士气。这是秋天在战场上阅兵。
战马像的卢马一样跑得飞快，弓箭像惊雷一样震耳离弦。我一心想替君主完成收复国家失地的大业，取得世代相传的美名。一梦醒来，可惜已是白发人！
【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。
2．（2023 绥德县一模）阅读下面的诗歌，完成问题。
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
（1）从绘画角度看，西方油画擅用丰富厚重的色彩描绘画面，中国写意画则用简练的笔法表现。意境。你认为本诗像西方油画还是中国写意画？请结合具体诗句简要分析。
（2）本诗中的最后两句与文天祥《过零丁洋》中的“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”表现的都是视死如归的高尚情感。请你结合诗句内容，分别说说这两位诗人是如何抒发这种情感的。
【考点】词句赏析；主旨情感．
【分析】《雁门太守行》是唐代诗人李贺运用乐府古题创作的一首描写战争场面的诗歌。此诗用浓艳斑驳的色彩描绘悲壮惨烈的战斗场面，奇异的画面准确地表现了特定时间、特定地点的边塞风光和瞬息万变的战争风云。首句写景又写事，渲染兵临城下的紧张气氛和危急形势，并借日光显示守军威武雄壮；第二句从听觉和视觉两方面渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷；第三句写部队夜袭和浴血奋战的场面；最后一句引用典故写出将士誓死报效国家的决心。全诗意境苍凉，格调悲壮，具有强烈的震撼力和艺术魅力。
【解答】（1）本题考查对诗歌内容的意象的理解分析。
从绘画角度看，西方油画擅用丰富厚重的色彩描绘画面。这首诗用浓墨重彩描绘战争场景，构成了奇特的意境。在“黑云”“夜紫”的背景下，点染以“金鳞”“燕脂”“红旗”“黄金台”“玉龙”，描绘了悲壮惨烈的战争场景。所以更符合西方油画的特点。
（2）本题考查诗歌情感对比分析。
本诗中的最后两句“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”，其中的“黄金台”是指战国时燕昭王在易水东南修筑的招揽天下士用的台子，传说他曾把大量黄金放在台上，表示不惜以重金招揽天下士。诗人引用这个典故，写出将士们报效朝廷的决心，表达诗人高昂的士气、誓死报效国家的决心和爱国热情。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，“丹心”“汗青”代指“忠心”和“史册”，文天祥借用“丹心”“汗青”让赤诚的心如一团火，照耀史册，照亮世界，照暖人生。着一“照”字，表现了诗人慷慨激昂的爱国热情和视死如归的高风亮节，以及舍生取义的人生价值观。
答案：
（1）本诗像西方油画，如“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，深蓝的夜色加上逐渐凝固的殷红的鲜血，最后凝成了紫色的夜，如同一幅大战之后的战场油画，构成了奇特的意境。
（2）李贺借“黄金台”的典故，并用“玉龙”代指“宝剑”，表达了将士们誓死报国的决心；文天祥借用“丹心”“汗青”代指“忠心”和“史册”，表明自己甘愿为报效祖国而死，一片忠心将永垂史册的崇高志向。
译文：
雁门太守行
敌兵滚滚而来，犹如黑云翻卷，城墙仿佛将要坍塌；我军严待以来，阳光照耀铠甲，一片金光闪烁。秋色里，响亮军号震天动地；黑夜间战士鲜血凝成暗紫。红旗半卷，援军赶赴易水；夜寒霜重，鼓声郁闷低沉。只为报答君王恩遇，手携宝剑，视死如归。
【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。
3．（2023 承德模拟）阅读下面古诗，完成下面小题。
游山西村
[宋代]陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
出郊
[明代]杨慎
高田如楼梯，平田如棋局。
白鹭忽飞来，点破秧针绿。
（1）这两首诗从内容上来说，都写田园风光，但两首诗的体裁不一样，《游山西村》是 律诗 ，而《出郊》是 绝句 。
（2）《游山西村》采用 白描 的写作手法，不用辞藻涂抹，而自然成趣；而《出郊》则运用 比喻 修辞手法和 动静结合 的表现手法，勾画了春天南方山乡田野的秀丽景色，诗中有画。
【考点】词句赏析；内容理解；表达技巧．
【分析】《游山西村》是一首纪游抒情诗，抒写江南农村日常生活，诗人紧扣诗题“游”字，但又不具体描写游村的过程，而是剪取游村的见闻，来体现不尽之游兴。全诗首写诗人出游到农家，次写村外之景物，复写村中之情事，末写频来夜游。所写虽各有侧重，但以游村贯穿，并把秀丽的山村自然风光与淳朴的村民习俗和谐地统一在完整的画面上，构成了优美的意境和恬淡、隽永的格调。此诗题材比较普通，但立意新巧，手法白描，不用辞藻涂抹，而自然成趣。
《出郊》作者被贬于云南永昌卫，被南方山乡春天田野的秀丽景色所感染，突然白鹭飞来，打破诗人心田的平静，古代诗人、画家常以鹭鸶喻乡思情绪，这是诗人浓郁思乡之情的写照。
【解答】（1）本题考查文学常识。律诗是唐朝流行起来的一种汉族诗歌体裁，属于近体诗的一种，律诗在字句、押韵、平仄、对仗各方面都有严格规定。常见的类型有五律和七律，一般有几个字说几言。绝句，又称截句、断句、绝诗，四句一首，短小精萃。绝句来源于汉及魏晋南北朝歌谣，名称大约起于南朝。各家对其解释并不一致，有人以为“截取律之半”以便入乐传唱。绝句由四句组成，分为律绝和古绝，其中律绝有严格的格律要求。常见的绝句有五言绝句和七言绝句，六言绝句较为少见。《游山西村》是宋代诗人陆游创作的纪游抒情诗，从体裁来说是一首七言律诗。诗人紧扣诗题“游”字，但又不具体描写游村的过程，而是剪取游村的见闻，来体现不尽之游兴。《出郊》是明代诗人杨慎所作的一首五言绝句，通过诗人的视角，勾勒描绘了南方山乡水田的优美富庶。
（2）本题考查对诗歌写作手法的理解。《游山西村》是一首纪游抒情诗，抒写江南农村日常生活，诗人紧扣诗题“游”字，但又不具体描写游村的过程，而是剪取游村的见闻，来体现不尽之游兴。此诗题材比较普通，但立意新巧，手法白描，不用辞藻涂抹，而自然成趣。《出郊》“高田如楼梯，平田如棋局”二句写水田的形态，喻之以楼梯、棋盘，都属整饬之美，写出了高田和平田的壮观。“白鹭忽飞来，点破秧针绿”两句写一片绿油油的秧田，忽飞来了白鹭，让秧田添上活气与亮色，让静谧的画面带有动态，诗人化用“万绿丛中一点红”的诗意，写出“万绿苗中一点白”的奇观。诗中有画，静中有动，最后一句尤为点睛之笔，将春日郊外的田畴景色写的秀丽如画，美不胜收。据此分析提炼概括即可。
答案：
（1）律诗 绝句
（2）白描 比喻 动静结合
译文
游山西村
不要笑农家腊月里酿的酒浑浊不醇厚，丰收的年景农家待客菜肴非常丰盛。山峦重叠水流曲折正担心无路可走，忽然柳绿花艳间又出现一个山村。吹着箫打起鼓春社的日子已经接近，布衣素冠，淳朴的古代风俗依旧保留。今后如果还能乘大好月色出外闲游，我随时会拄着拐杖来敲你的家门。
出郊
山坡上一级一级的畦田像楼梯，平原上整整齐齐的畦田像棋盘。白鹭忽然飞到水稻田上来，在一片绿色的秧苗上点上了白点。
【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。
4．（2023 章丘区一模）阅读下面的诗歌，完成问题。
劳停驿①
（宋）欧阳修
孤舟转山曲，豁尔见平川。
树杪②帆初落，峰头月正圆。
荒烟几家聚，瘦野一刀田。
行客愁明发，惊滩鸟道③前。
【注】①此诗为欧阳修被贬峡州夷陵令时作。劳停驿，驿站名，距夷陵不远。②树杪miǎo：树枝的树梢。③鸟道：小道。言山高而险，只有山鸟才能飞过的山口小道。
（1）下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是 D
A.首联先写孤舟穿行于曲折的峡谷，后写江面豁然开朗，勾勒出一幅奇特的峡江行舟图。
B.颈联中“荒”“瘦”二字用字传神：数缕荒烟，几户人家，在暮色笼罩之下，尤显荒凉冷落；瘦野薄田，狭促如刀，瘦瘠之至。
C.前两联一句一景，变化丰富。孤舟山曲，豁尔平川、树杪帆落、峰头月圆，远、近、高、低，布景巧妙。
D.本诗前三联写景，最后一联叙事中抒情，既照应了标题，首尾呼应，也将诗人醉情山水、超脱旷达的情感寓于其中。
（2）请发挥想象，用生动的语言描绘颔联所展现的画面。
【考点】词句赏析；内容理解．
【分析】《劳停驿》是北宋欧阳修的一首五言律诗，诗人此时被贬峡州夷陵。此诗前两联写景，时空变化丰富。第三联寄寓了诗人对山民的怜悯、关切，以及诗人被贬蛮荒的失意，极好地丰富了全诗的情感内涵。最后两句写劳停驿站传递信息的万分艰难。全诗写得孤静寂寥，忧然恻然，充满旅途的忧虑和烦闷。然而“树杪帆初落，峰头月正圆”，却勾勒出了一幅奇特的峡江晚泊图。帆落于树梢，月圆于峰头，风景优美。“荒烟几家聚，瘦野一刀田”，形象地描绘出了山区农村的苦瘠贫寒，表达了欧阳修对民生凋敝、百姓困苦的忧虑。
【解答】（1）本题考查对诗歌的理解。
ABC.正确。
D.有误，“诗人醉情山水、超脱旷达的情感”理解有误。最后一句“荒烟几家聚，瘦野一刀田”，形象地描绘出了山区农村的苦瘠贫寒，表达了欧阳修对民生凋敝、百姓困苦的忧虑。
故选：D。
（2）本题考查描绘诗句画面。解答此题需要理解诗句的意思，“树杪帆初落，峰头月正圆”此句意思是抬头看见船帆好似落于树巅，山峰上圆月当空。结合句意，加上自己的想象和联想，运用优美的语言进行描绘即可。
答案：
（1）D
（2）小船行在开阔的江面上，诗人抬头一看，船帆好似在树巅行驶一样，往远处看，山峰上的圆月正当空明亮地照耀着。
译文：
小船转过山中弯曲的山路，一片开阔的平川便出现在眼前。抬头看见船帆好似落于树巅，山峰上圆月当空。几家相聚居的人家升起荒野的炊烟，贫瘠的山田，像刀刃一样窄小，挂在高高的山野上。在这弯曲的险滩、狭窄的水道前，我这个漂泊之人正在发愁明早要如何渡过这险阻小道。
【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。
5．（2023 平阴县一模）阅读下面的古诗词，完成各题。
望月有感
白居易
自河南经乱，关内阻饥，兄弟离散，各在一处。因望月有感，聊书所怀。
时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东。
田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。
吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。
共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。
（1）下面对诗歌的理解和分析不正确的一项是 B
A.前两联写了因战乱、饥馑，家业无存，田园荒芜，家中亲人四海漂泊的境况。
B.尾联描写了兄弟们同时望月的情景，表达因望月产生的怀乡思亲之情。
C.全诗通过描写骨肉离散，深刻地揭露了战乱给百姓带来的深重灾难。
D.全诗语言平实，意蕴深厚，真挚感人，体现了白居易诗歌的特点。
（2）任选角度，赏析诗句“吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬”。
【考点】词句赏析；内容理解．
【分析】《望月有感》是唐代诗人白居易创作的一首七言律诗。此诗描写了动乱时期田园荒芜、骨肉分离的情景，表现了战乱给人民带来的灾难，抒发了兄弟姐妹间的思念之情。全诗句句扣紧主题，言辞清丽，不加雕饰，淡而有致，意蕴精深，情韵动人。
【解答】（1）本题考查对诗歌的理解。
ACD.正确。
B.有误，“描写了兄弟们同时望月的情景”于诗无据。
故选：B。
（2）本题考查赏析诗句。“吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬”意为吊影伤情好像离群孤雁，漂泊无踪如断根的秋蓬。主要运用了修辞手法，诗人把自己比作“雁”“蓬”，写出了自己独在异乡的孤独寂寞感伤情绪，表达了思乡之情感和乱世之苦楚。
答案：
（1）B
（2）妙在以“雁”“蓬”为喻，表现手足离散天各一方，犹如纷飞千里的孤雁；辞别故乡流离四方，仿佛深秋断根的蓬草。形象而传神地写出饱经战乱、兄弟离散的飘零之苦。
译文：
自从河南地区经历战乱，关内一带漕运受阻致使饥荒四起，我们兄弟也因此流离失散，各自在一处。因为看到月亮而有所感触，便随性写成诗一首来记录感想，寄给在浮梁的大哥、在於潜的七哥，在乌江的十五哥，在符离、下邽的弟弟妹妹们看。家业在灾年中荡然一空，兄弟分散各自你西我东。战乱过后田园荒芜寥落，骨肉逃散在异乡道路中。吊影伤情好像离群孤雁，漂泊无踪如断根的秋蓬。同看明月都该伤心落泪，夜思乡心情五地相同。
【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。
6．（2023春 开封月考）阅读下面的文字，回答问题。
送杜少府之任蜀州
王 勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
（1）这首诗表达了诗人什么样的思想感情？
（2）请说说这首诗的颈联好在哪里。
【考点】词句赏析；主旨情感．
【分析】《送杜少府之任蜀州》是王勃在京城长安送别一位姓杜的朋友到蜀地任县令时所作的抒情诗。朋友即将上任，诗人劝慰他不要为远别而悲伤：虽然远隔天涯，但友谊不会因为距离的遥远而淡薄，他们的心是连在一起的。虽为送别诗，但全诗却无伤感之情，诗人的胸襟开朗，语句豪放清新，委婉亲切，表现了友人间真挚深厚的友情。
【解答】（1）本题考查诗人的感情。解答时明确全诗的每一句话的意思，理解诗歌的意境及作者的情感。
本首诗是送别诗的名篇，“城阙辅三秦，风烟望五津”写出了送行的地点和友人要赴任的地方，衬托出双方依依惜别的感情；“海内存知己，天涯若比邻”一扫离情别绪，把缠绵的儿女之情一笔撇开，代之以豁达乐观的感情，表现了他不平凡的胸怀和抱负，给人以莫大的鼓舞和安慰；
最后一句“无为在歧路，儿女共沾巾”的意思是：在岔路口上分手时，不要像恋爱中的青年男女那样悲伤地挥泪告别。这句话改变了以往送别诗的伤感，通过此句可看出作者的乐观以及宽广博大的胸怀。
（2）本题考查学生对名句的理解。
前人写送别，大多感伤，因为离别而感伤，颈联“海内存知己，天涯若比邻”意思是：四海之内有你这个知己，即使远在天涯，也像近邻。一扫离情别绪，把缠绵的儿女之情一笔撇开，代之以豁达乐观的感情，表现了他不平凡的胸怀和抱负，给人以莫大的鼓舞和安慰，充满了积极向上的意味，这种对待离别的态度是值得我们称道的。
答案：
（1）①与友人的惜别之情；②积极乐观的人生态度。
（2）示例：自古以来，写离别的诗作，大多感情悲伤，基调低沉，而王勃的这两句诗却一扫离别的千古愁云，给人以积极向上的力量。
译文：
送杜少府之任蜀州
雄伟长安城由三秦之地拱卫，透过那风云烟雾遥望着五津。和你离别心中怀着无限情意，因为我们同是在宦海中浮沉。只要在世上还有你这个知己，纵使远在天涯也如近在比邻。绝不要在岔路口上分手之时，像小儿女那样悲伤泪湿佩巾。
【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。
7．（2022秋 清镇市期末）阅读回答问题。
南望楼
[唐]卢僎（zhuàn）
去国①三巴②远，登楼万里春。
伤心江上客，不是故乡人。
【注释】①去国：诗人因被贬谪而离开都城长安。②三巴：指巴郡、巴东、巴西三郡，这里代指蜀地。
（1）创作此诗时，诗人从楼上的窗户看去，最不可能看见的是 A
A.国都繁华，热闹非凡
B.舟上船客，遥望远方
C.生机盎然，无际春景
D.长江江岸，来往船只
（2）人们常说“诗言情”。诗人借本诗表达了怎样的情感？请结合诗句简要分析。
【考点】诗；内容理解；主旨情感；羁旅思乡．
【分析】参考译文：
南望楼
[唐]卢僎
离开国都来到这偏远的三巴之地，登上高楼远眺只见万里春色。
看到江上乘船的客人不仅心情悲伤，因为眼前所见没有一个是故乡人。
【解答】（1）本题考查内容理解与评析。
根据“诗人从楼上的窗户看去”和第一句“去国巴山远”可知，诗人是在远离国都的巴山登楼望远，所以最不可能看见的是国都繁华，热闹非凡的景象。
故选：A。
（2）本题考查诗人的思想感情。
根据“去国巴山远”可知，抒发了被贬的悲凉心情；根据“伤心江上客，不是故乡人”可知，抒发了诗人思念家乡的情感。
答案：
（1）A
（2）被贬的悲凉和思念家乡的情感。
【点评】赏析诗歌，要从意象入手，通过品析，来理解诗人的情感。
8．（2022秋 章贡区期末）读下面这首词，完成第问题。
夜行船 郁孤台
顾贞观①
为问郁然孤峙者，有谁来、雪天月夜？五岭②南横，七闽③东距，终古江山如画。
百感茫茫交集也！憺④忘归、夕阳西挂。尔许⑤雄心，无端客泪⑥，一十八滩⑦流下。
【注释】①顾贞观（1637—1714）字远平，号梁汾，清代文学家。出身世家名流，虽惊才绝艳，但仕途却并不得意。②五岭：又称南岭，由大庾岭、骑田岭、都庞岭、萌渚岭、越城岭组成，岭南为广东、广西，岭北为江西、湖南。③七闽：指今福建。④憺：安然。⑤尔许：若此，如许。尔，此也；许，助词。⑥客泪：指离乡游子的眼泪。⑦一十八滩：古时认为赣江中有十八个险滩。
（1）下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是 C
A.全词以问句起首，“为问郁然孤峙者，有谁来、雪天月夜”开篇即营造出天地苍茫，形单只影的孤寂场景。
B.“五岭南横，七闽东距，终古江山如画”三句写郁孤台所处地理环境：南面横亘五岭，东面俯卧福建，自古以来就是江山如画的灵秀之地。
C.“憺忘归、夕阳西挂”两句，“憺忘归”意味安然而忘返的样子，此处词情更为低沉，可视为词人的自我安慰之语。
D.词人的泪水顺着“一十八滩流下”，用的正是南宋词人辛弃疾“郁孤台下清江水，中间多少行人泪”之意境，前后相承别有意趣。
（2）试分析词作中“尔许雄心，无端客泪，一十八滩流下”几句蕴含的情感。
【考点】词；内容理解；主旨情感；咏史抒怀．
【分析】顾贞观的这首《夜行船 郁孤台》描写刻画了郁孤台的周遭地理环境，以及行人面对巍峨郁孤台的渺小之感。全词以问句起首，开篇即营造出天地苍茫，形单只影的孤寂场景。“五岭南横，七闽东距，终古江山如画”三句写郁孤台所处地理环境。下阕“百感茫茫交集也”直抒胸臆，身负才华而无处施展，前途茫茫怎不让顾贞观愁情满腹。“憺忘归、夕阳西挂”两句，词情稍为扬起，可视为顾贞观的自我安慰之语。前后对比更加反衬出顾贞观一种无奈的心情。末三句“尔许雄心，无端客泪，一十八滩流下”是全词精华所在，一改前文沉郁笔调，如大江奔腾，迸发出激烈的情感。表现出顾贞观心中志向与现实遭遇的矛盾，这种矛盾令顾贞观心中感到莫大的悲哀。
【解答】（1）本题考查对诗歌的理解。
ABD.正确。
C.有误，“憺忘归、夕阳西挂”两句，词情稍为扬起，可视为顾贞观的自我安慰之语。
故选：C。
（2）本题考查词句情感。“尔许雄心，无端客泪，一十八滩流下”意思是：想到如此雄心不能实现，不由自主地落下了泪，泪水随着十八滩的江水流下。此三句是全词精华所在，一改前文沉郁笔调，如大江奔腾，迸发出激烈的情感。“尔许”谓如此，“无端”谓无缘无故。既是怀有如此雄心，又为何无缘无故落泪呢？正所谓理想是丰满的，现实是骨感的。这里表现出的正是顾贞观心中志向与现实遭遇的矛盾，这种矛盾令顾贞观心中感到莫大的悲哀，故而在行途中泪落如雨，尽数滴入赣江。
答案：
（1）C
（2）此句表现了顾贞观心中志向与现实遭遇的矛盾，表达作者心中莫大的悲哀。
译文
请问你这忧伤沉闷的孤峙者，除了我，还有谁到这里凭吊，在这降雪天气的月下？放眼望，五岭在南边横卧，七闽之地就在东边，江山不管人间兴亡，永远都是美丽如画。面对台下的茫茫江水，我禁不住百感交集。我凝神站立忘了归去，不知不觉中夕阳已在西天悬挂。想到如此雄心不能实现，不由自主地落下了泪，泪水随着十八滩的江水流下。
【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。
9．（2023春 平阴县期中）阅读下面的古诗词，完成问题。
江 村
【唐】杜甫
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米，微躯此外更何求？
【注释】公元760年春，在亲友的资助下杜甫在成都郊外的浣花溪畔建成了几间草房，长期颠沛流离的诗人一家在此度过了近五年比较安稳的生活，此诗就作于这一时期。
（1）对这首诗的赏析，不恰当的一项是 B
A．本诗以质朴的语言点染出浣花溪畔幽美宁静的自然风光和村居生活的清悠闲适。
B．首联运用工整的对仗，“幽”字是诗歌的诗眼，“事事幽”统摄全篇。
C．中间两联分别写景物之幽和人事之幽，写出了江村幽静的景色，传达出亲情的温暖。
D．尾联看似庆幸、表示满足的话，实际上也潜含着作者的悲苦无奈和酸辛。
（2）结合诗歌内容，简要分析“清江一曲抱村流”一句中“抱”字的妙处。
【考点】诗；词句赏析；内容理解．
【分析】《江村》是唐代诗人杜甫创作的一首七律。这首诗作于唐肃宗上元元年（760）夏，当时作者的成都草堂刚刚建成，作者便作此诗借景抒怀，表现了一种悠然自得的心情。首联描写环境，一个“抱”字用得精妙，生动地描绘出溪水紧紧围绕江村的情态。颔联写景物之幽：燕子自来自去，鸥鸟相亲相近，江村景色的幽静跃然纸上。颈联写人事之幽：老妻画棋盘，幼子弯针当作钓钩，各得其乐，也就引出了尾联中别无他求，心满意足的心境。全诗结构严谨，语言流畅，颇有生活情趣。
【解答】（1）本题考查对诗歌的理解。
ACD.正确。
B.有误，首联不对仗。
故选：B。
（2）本题考查诗歌的炼字。“清江一曲抱村流”意思是清澈的江水曲折地绕村流过。“抱”字用的精妙，运用拟人的修辞手法，语言生动形象，描绘出溪水紧紧围绕江村安适祥和的情态。
答案：
（1）B
（2）“抱”字运用了拟人的修辞方法，生动形象地写出了溪水紧紧围绕江村安适祥和的情态。
译文：
清澈的江水曲折地绕村流过，长长的夏日里，村中的一切都显得幽雅。梁上的燕子自由自在地飞来飞去，水中的白鸥相亲相近，相伴相随。老妻正在用纸画一张棋盘，小儿子敲打着针作一只鱼钩。只要有老朋友给予一些钱米，我还有什么奢求呢？
【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。
10．（2023春 槐荫区期中）阅读下面的唐诗，完成各题。
端居①
唐 李商隐
远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。
阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。
【注释】①本诗是诗人身处异乡时所作。
（1）下列对本诗理解与分析有误的一项是 D
A.首句“悠悠”一词写出诗人家书不至、归梦不成的叹息。
B.次句“只有”紧承上文，进而抒发诗人当时的感受。
C.诗中“敌”字表现了诗人空床独寝，无法承受“素秋”的凄凉。
D.第三句用“青苔”“红树”营造了宁静闲适的氛围。
（2）从表现手法角度，赏析“阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁”一句的妙处。
【考点】诗；词句赏析；内容理解．
【分析】《端居》是唐代诗人李商隐身处异乡时创作的一首诗。全诗四句，表达了作者思念家乡亲人的感情。前两句写诗人得不到家人音书而产生归家之梦，以及中宵醒后寂寥凄寒的感受；后两句借助对“青苔”“红树”以及“雨”景、“月”色的描写，营造出了冷寂、凄清的氛围，表达了悲愁，孤寂和思亲的情感。此诗借景抒情，格律工整，具有一种回环流动之美。
【解答】（1）本题考查理解诗歌内容。
ABC.正确。
D.有误，诗人借助对青苔，红树以及雨景，月色的描写，赋予客观景物以浓厚的主观色彩，营造出了冷寂凄清的氛围，表达了悲愁、孤寂和思亲的情感。
故选：D。
（2）本题考查对诗句所用写作手法及其作用的。“阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁”的意思是：寂居异乡，平日少有人来往，阶前长满了青苔，那一片绿意和秋天的红叶在迷蒙雨色、朦胧夜月的笼罩下变得黯淡模糊，雨夜的凄寒、月色的冷清，又哪里比得上乡愁的磨人呢？两句诗借景抒情（融情于景、情景交融也可，意近即可）。诗人借助对“青苔”“红树”以及“雨”景、“月”色的描写，赋予客观景物以浓厚的主观色彩，营造出了凄清（或冷寂等）的氛围，表达了悲愁（或孤寂、思亲等）的情感。
答案：
（1）D
（2）这一句借景抒情（融情于景、情景交融），诗人借助对“青苔”“红树”以及“雨”景、“月”色的描写，营造出冷寂、凄清的氛围，表达了诗人内心的孤独惆怅和对妻子强烈的思念之情。
译文：
爱妻从远方的来信很久都没有收到了，我得不到家人音讯，只有在睡梦里才能回到家乡以解乡愁。可是中宵醒后，恍然发觉离别已是悠悠数年，顾望四周，只有空荡荡的床榻和寂寥凄寒的秋夜相对，不由得心生凄凉。寂居异乡，平日少有人来往，阶前长满了青苔，那一片绿意和秋天的红叶在迷蒙雨色、朦胧夜月的笼罩下变得黯淡模糊，雨夜的凄寒、月色的冷清，又哪里比得上乡愁的磨人呢？
【点评】古诗词鉴赏考查内容主要有：1、鉴赏作品的形象、语言、表达技巧 2、评价作品的思想内容 鉴赏作品的形象、语言、表达技巧，在命题上可以是综合要求，也可以就某一方面提出问题，也可能和评价作品的思想内容结合起来考查。因此，我们要全面提高鉴赏能力，不能有偏废。
11．（2023春 平阴县期中）阅读下面的古诗词，完成问题。
访戴天山道士不遇
李白
犬吠水声中，桃花带露浓。树深时见鹿，溪午不闻钟。
野竹分青霭，飞泉挂碧峰。无人知所去，愁倚两三松。
（1）下面关于这首唐诗的理解和赏析，不正确的一项是 C
A.这是一首五言律诗，格律诗体，一般是二、四、六、八句押韵。
B.中间两联对仗严谨，“树深”对“溪午”，“青霭”对“碧峰”。
C.“愁倚两三松”生动地写出了诗人走得太久而渴望回家的心情。
D.全诗着意于写景，真实自然，形象勾勒出“道士”的生活境界。
（2）“飞泉挂碧峰”句中的“挂”字用的好，请简要赏析。
【考点】诗；词句赏析；内容理解；山水田园．
【分析】《访戴天山道士不遇》是唐代大诗人李白早年在戴天山读书时所作的五律。此诗主要写作者上戴天山的所闻所见，描绘了一幅色彩鲜明的访问道士不遇图，通篇着意于写景，真实自然，生动形象地再现了道士世外桃源的优美生活境界。全诗风格清丽，充满着年轻人的朝气与孜孜以求的探索精神。
【解答】（1）本题考查对诗歌的理解。
ABD.正确。
C.有误，“诗人走得太久而渴望回家的心情”是错误的，“愁倚两三松”表达了诗人访道士不遇而焦躁不安的心绪和怅然若失的心情。
故选：C。
（2）本题考查诗歌炼字。“飞泉挂碧峰”意思是白色的瀑布高挂在碧绿的山峰。一线泉水，凌空飞泻，这本来是动景，然而诗人用一个“挂”字，就由动化静了，它使人看到陡峭的山峰上，山泉垂直落下，二者相映成趣的图景。
答案：
（1）C
（2）用一个“挂”字，化动为静，显示白色飞泉与青碧山峰相映成趣。
译文：
隐隐的犬吠声夹杂在淙淙的流水声中，桃花带着几点露珠。树林深处，常见到麋鹿出没。正午时来到溪边却听不见山寺的钟声。绿色的野竹划破了青色的云气，白色的瀑布高挂在碧绿的山峰。没有人知道道士的去向，我不由自主地靠着几株古松犯愁。
【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。
12．（2023春 济阳区期中）阅读下面的诗歌，完成问题。
浣溪沙
陈铎（明）
波映横塘①柳映桥。冷烟疏雨暗亭皋②。春城风景胜江郊。
花蕊暗随蜂作蜜，溪云还伴鹤归巢。草堂新竹两三梢。
【注释】①横塘：即南京市西南的横塘。古堤名。②亭皋：水边的平地。
（1）下列对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是 D
A.本词描绘了横塘春天美丽的景色，艺术风格清秀自然，宛转恬静。
B.起句两个“映”字连用，写出了横塘碧波荡漾，小桥杨柳飘拂的明媚春色，优美如画。
C.“冷烟疏雨”写春雨，展现一幅烟雨蒙蒙的画面，使眼前呈现出一种朦胧美。
D.尾句只写两三竿新竹，体现了词人在美好春景中形单影只的处境。
（2）从表现手法的角度，赏析“花蕊暗随蜂作蜜，溪云还伴鹤归巢”一句的妙处。
【考点】词句赏析；内容理解；表达技巧．
【分析】这首词描写了春天宜人的景致，抒发了作者热爱春天、热爱大自然及向往闲适生活的蕴藉之情。
【解答】（1）本题考查诗歌内容情感的理解。
ABC.正确。
D.有误，结句写两三竿新竹，这不仅写出了春天的蓬勃生机，而且还流露了作者向往闲适生活的蕴藉之情。选项表述错误。
故选：D。
（2）本题考查诗句的赏析。“花蕊暗随蜂作蜜，溪云还伴鹤归巢”的意思是花蕊悄悄地随了蜜蜂去酿作了蜜，溪云有意陪伴着白鹤回巢。此句对仗工整，婉妙清丽，自然流转。作者把“花蕊”和“溪云”拟人化了，富有浓郁的感彩，写尽了春天的魅力，真乃传神妙笔。本来只是蜜蜂采花蕊作蜜，溪云随风飘飞，白鹤届时自归，词人却说花蕊悄悄地随了蜜蜂去酿作了蜜，溪云有意陪伴着白鹤回巢，奇思妙想，新颖别致。
答案：
（1）D
（2）运用拟人修辞方法，富有浓郁的感彩，生动形象地写尽了春天的魅力。
译文
波光粼粼的流水照映着横塘堤，河边的柳树掩映着小桥。天色将暮，使人感到稍许冷意，细细的雨丝洒落在水旁。此时的整个春城的风景远胜临江郊野的风光。花蕊悄悄地随了蜜蜂去酿作了蜜，溪云有意陪伴着白鹤回巢。草堂边上又抽生了两三竿新竹。
【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。
13．（2023春 济阳区期中）阅读下面的诗歌，完成各题。
南浦别
白居易
南浦①凄凄别，西风袅袅②秋。
一看肠一断，好去③莫回头。
【注释】①南浦：南面的水边。后常用称送别之地。②袅袅（niǎo）：吹拂，这里形容西风吹拂。③好去：放心前去。
（1）下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是 C
A.诗的前两句，不仅点出送别的地点和时间，而且以景衬情，渲染出浓厚的离情别绪。
B.“凄凄”、“袅袅”两个叠字用得传神。前者形容内心的凄凉愁苦；后者形容秋景的萧瑟黯淡。
C.诗人连用两个“一”，内心的悲楚恐怕已到了无以复加的地步，希望离人赶快离去。
D.这首送别小诗，清淡如水，款款地流泻出依依惜别的深情。
（2）“看”字看似寻常，实则生动传神。请赏析诗歌中“看”字的妙处。
【考点】词句赏析；内容理解．
【分析】这首送别小诗，诗的前两句，不仅点出送别的地点和时间，而且以景衬情，渲染出浓厚的离情别绪。后二句写得更是情意切切，缠绵悱恻，款款地流泻出依依惜别的深情。
【解答】（1）本题考查理解诗歌内容。
ABD.正确。
C.有误，诗人劝慰离人安心的去，不要再回头了。“希望离人赶快离去”理解错误。
故选：C。
（2）本题考查学生诗歌鉴赏炼字的能力。“看”在这里是回头望的意思。送君千里，终须一别。最后分手，是送别的高潮。诗人捕捉住这关键时刻一个最突出的镜头：分手后，离人虽已登舟而去，但他频频回过头来，默默而“看”。“看”本是很平常的动作，但此时此地，这一“看”却显得十分不寻常：离人心中用言语难以表达的 千种离愁、万般情思，都从这默默一“看”中表露出来，真是“此时无声胜有声”。从这个“看”字，读者仿佛看到那离人踽踽的身影，愁苦的面容和睫毛间闪动的泪花。他的每“一看”，自然引起送行人“肠一断”，涌起阵阵酸楚。
答案：
（1）C
（2）看，在诗中指回望。离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象。只一“看”字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚。
译文：
在南浦凄凉愁苦的分别，秋风萧索黯淡。回头看一次就肝肠寸断，好好离去吧，不要再回头了。
【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。
14．（2023春 福清市期中）阅读下面的诗歌，完成问题。
竹里馆
王维
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
（1）下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是 C
A.本诗是唐代诗人王维晚年隐居时创作的一首五言绝句。
B.“竹里馆”是建在竹林里的屋舍，“篁”意思是竹林。
C.诗人内心充满孤寂和愤怒，只能以“长啸”来宣泄。
D.本诗用字造语平淡自然，仿佛信手拈来，却是言简意丰。
（2）苏轼评论王维的诗作“味摩诘之诗，诗中有画”。请用生动的语言描述诗人在竹林里的生活画面。
【考点】词句赏析；内容理解．
【分析】这首诗表现了一种清静安详的境界。前两句诗人独自一人坐在幽深茂密的竹林之中，一边弹奏琴弦，一边又发出长长的啸声。后两句说自己住在深林中，也并不为此感到孤独，因为那一轮皎洁月亮还时时照耀自己。
【解答】（1）本题考查对诗歌内容的辨析能力。解答此题的关键是在通晓全诗大意的基础上，根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。
ABD.正确；
C.有误，他内心高雅闲淡，宁静、淡泊。
故选：C。
（2）本题考查诗句画面的描绘。解答此题需要理解诗句的意思，“独坐幽篁里，弹琴复长啸”的意思是独自闲坐在幽静竹林，一边弹琴一边高歌长啸。“深林人不知，明月来相照”的意思是深深的山林中无人知晓，只有一轮明月静静与我相伴。在此基础上，加上合理的想象和联想，运用优美的语言进行描绘即可。
答案：
（1）C
（2）月华如水，诗人独自坐在幽深静谧的竹林里，一边是弹琴，一边高声长啸。竹林深深，没有人知道诗人在这里，只有皎洁的明月透过茂密的竹子照射过来，与诗人相伴。
译文：
竹里馆
我独自坐在幽深的竹林，一边弹琴一边高歌长啸。没人知道我在竹林深处，只有明月相伴静静照耀。
【点评】理解诗歌内容：
1.了解诗歌基本意思；
2.结合关键词语理解诗歌内容；
3.注意重点句子。
15．（2023春 南京期中）古诗文阅读。
晚春
[唐]韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆英无才思，惟解漫天作雪飞。
（1）画线诗句中“ 知 ”“ 斗 ”（各填一字）两个动词的使用，赋予花草树木个性与情思，令人动容。
（2）对这首诗理解不恰当的一项是 D
A.本诗从花草树木的角度写对春天的留恋，融景与情、理于一体。
B.诗中揶揄杨榆的率性散漫，其实也赞许了它加入留春的行列。
C.诗中采用拟人化的手法，语言轻灵，想象奇特，读来饶有趣味。
D.这是一首写暮春的诗，表达了诗人为春天逝去而忧伤的心境。
【考点】词句赏析；内容理解．
【分析】《晚春》是唐代文学家韩愈的诗作，这是一首写暮春景物的七绝。此诗运用拟人的修辞手法，通过描写花草树木得知春天不久就要归去，于是各逞姿色，争芳斗艳，欲将春天留住，就连那本来没有任何姿色的杨花、榆荚也不甘示弱，好像雪花随风飞舞，加入了留春的行列。全诗表达了诗人惜春的思想感情，同时也蕴含应抓住时机，乘时而进，创造美好未来之意。
【解答】（1）本题考查对诗歌的理解。“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”意思是 春天不久就将归去，花草树木想方设法挽留春天，于是争奇斗艳，人间万紫千红。“归”“斗”字运用拟人的修辞方法，让花草树木带有了人的情感，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。
（2）本题考查对诗歌的理解。
ABC.正确。
D.有误，全诗表达了诗人惜春的思想感情，同时也蕴含应抓住时机，乘时而进，创造美好未来之意。
故选：D。
答案：
（1）知、斗
（2）D
译文：
晚春
春天不久就将归去，花草树木想方设法挽留春天，于是争奇斗艳，人间万紫千红。可怜杨花榆钱，没有艳丽姿色，只知漫天飞舞，好似片片雪花。
【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。
16．（2023 宁波模拟）班级开展“诗歌品读”讨论活动，请你参与。
雪中会饮李倅钧①东轩三绝（其二）
[宋]苏辙
雪花如掌堕阶除，剧饮时看卧酒壶。
半夜琼瑶深没膝，欲归迷路肯留无？
（选自《苏辙诗编年笺注》，蒋宗许、袁津琥、陈默笺注，中华书局2020年4月版）
[注释]①李倅钧：人名，苏辙友人。
（1）小甬和小真对诗歌中的相关词语进行了品读。
小甬：我认为“如掌”和“堕”赋予雪花 体积与重量感，写出雪势之大 的特点。
小真：“琼瑶”喻指 白雪 ，“深没膝”照应首句，暗示 会饮之久 。
（2）小甬、小真对最后一句诗展开了讨论。
小甬：我觉得苏辙知道李倅钧会留他，这是“明知故问”。
小真：我认为苏辙应该不知道李倅钧是否愿意留他，所以发问。
你会赞同谁的意见呢？请加以解释。
【考点】词句赏析；内容理解．
【分析】“雪花如掌堕阶除”描写雪花的形状，诗人与朋友从“雪花如掌”时共饮，直至“半夜”“琼瑶深没膝”，由此可见两人情谊极深。“半夜琼瑶深没膝”写出雪下得非常大，“没”写出了雪厚，从而引出了下一句“欲归迷路肯留无”，这一句是明知故问，富有情调，渲染了气氛，更显得友人间的感情深厚。
【解答】（1）本题考查对诗歌的理解。“雪花如掌堕阶除”意思是雪花像手如掌一样大，沉沉地落到了台阶旁。“如掌”和“堕”赋予雪花体积与重量感，写出雪势之大。“半夜琼瑶深没膝”意思是大雪下了半夜，很深已经没过了膝盖。“琼瑶”喻指白雪，“深没膝”照应首句，暗示从“雪花如掌”时共饮，直至“半夜”，会饮之久。
（2）本题考查对诗歌内容的理解。需要结合背景和全诗分析，分析出作者真情实感，而不只是诗句字面意思。从注释处可得知诗人与李倅钧为好友，两人感情深厚。所以苏辙知道李倅钧会留他，这是“明知故问”。
答案：
（1）体积与重量感，写出雪势之大 白雪 会饮之久。
（2）我赞同小甬的观点。诗人与李倅钧为好友，两人情感深厚，再加上雪夜难行，自然会留宿。如此“明知故问”富有情调，增加了气氛，更显得友人间的感情深厚。
译文：
雪花像手如掌一样大，沉沉地落到了台阶旁。饮到尽兴之时诗人频频放到酒壶。大雪下了半夜，很深已经没过了膝盖，想要回家却找不到路，你肯收留我吗？
【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。
17．（2023 湖北一模）古诗赏析。
浣溪沙①
王安石
百亩中庭半是苔，门前白道水萦回。爱闲能有几人来？
小院回廊春寂寂，山桃溪杏两三栽。为谁零落为谁开？
【注释】①这首诗大约写于宋神宗年间，王安石变法二度受挫，辞去相位后退居金陵。
（1）请概括诗人归隐地的生活环境。
（2）这首词以“为谁零落为谁开”问句结尾，有什么好处？
【考点】词句赏析；内容理解．
【分析】这首浣溪沙，作者以桃花自喻，落寞之情溢于言表。而他的作于这个时期其他词篇，内容大多为描绘江南景色，表现闲适心情之作。上阕“百亩中庭半是苔，门前白道水萦回”是写景，景色平淡，透露着清闲无聊；而“爱闲能有几人来”更是直抒内心情怀，有空来的人有几个呢？无论是景，还是情，冷清寂寞感扑面而来。下阕“春寂寂”“三两栽”写出了桃杏等在“寂寂”的春天生长，环境本已寂寥，又“三三两两”地种在一起。特别是“为谁零落为谁开”更是慨叹桃杏花知音难觅之惆怅。让我们体会到的是作者以桃花自喻，溢于言表的落寞之情。
【解答】（1）本题考查诗词内容理解分析。根据“百亩中庭半是苔，门前白道水萦回。爱闲能有几人来”可知，诗人归隐地的房子很大，庭院里长了很多青苔，门前只有流水没有过往客人。院内虽然春来花开但也是寂静清冷的。据此分析，整合概括即可，言简意赅，表达清晰。
（2）本题考查诗句赏析。“为谁零落为谁开”运用了拟人的手法，意在说桃花杏花年年独自开放，却没有人来观赏。从整首词看，作者认为人们的生活过于忙碌，以至无人“爱闲”，通过对桃花杏花的追问，来表达作者崇尚闲适的生活，厌倦为名利而劳累的世俗生活的思想感情。“为谁零落为谁开”更是慨叹桃杏花知音难觅之惆怅。让我们体会到的是作者以桃花自喻，溢于言表的落寞之情。用反问直抒胸臆，增加表意效果，彰显孤寂之心，启迪读者思考词外之意，深化了词的内涵，扩大了词的表现空间。
答案：
（1）宽敞的庭院，洁净的小路，盘旋的溪水，优美、清闲，呈现出一种淡泊宁静的村野生活情景。
（2）示例：用“为谁零落为谁开”十分贴切，这里词人以桃花自喻，表达自己也像它一样孤独，没有人问起，落寞之情溢于言表，反映环境的零落荒寂，令人唏嘘。这首词以问句结束，启迪读者思考词外之意，深化了词的内涵，扩大了词的表现空间。
译文：
百亩大的庭院有一半是青苔，门外沙子铺满了整条路，还有蜿蜒的小溪流。喜欢悠闲，有空来的人有几个呢？
春天到了，院子里曲折的回廊非常的安静。山上的桃花、溪边的杏树，三三两两地种在一起。不知道它们是为谁开放，为谁凋零？
【点评】诗歌鉴赏方法指导：
①从作者入手，联系已知作者的生活经历，风格知识，理解内容。
②借助于诗词的标题、注释、写作背景，理解诗人写作意图。
③从语言入手，抓住诗词中关键词句（动、形容词、议论和抒情的词句）。
④诗词表现手法的赏析（情景交融、托物言志、化静为动、动 静结合、对比映衬、虚实明暗、含蓄委婉、直抒胸臆、引用典故等）。
18．（2023 中山区一模）阅读下面这首诗，完成小题。
浣溪沙 咏橘
苏轼
菊暗荷枯一夜霜。新苞绿叶照林光。竹篱茅舍出青黄。
香雾噀①人惊半破，清泉流齿怯初尝。吴姬②三日手犹香。
【注释】①噀：xùn，喷。②吴姬：吴地美女。
加点词写出了橘怎样的特点？表达了作者怎样的情感？
【考点】词句赏析；主旨情感．
【分析】《浣溪沙 咏橘》是北宋文学家苏轼创作的一首词。作者借咏橘之题材以抒发自己清新高洁之性情。上片借写菊与荷经受不住寒霜的摧残，写出橘树耐寒的品性和它在屋前屋后生长的繁盛景况。下片写出品尝新橘的情状和橘果的清香，一个“惊”字，一个“怯”字，用得十分巧妙精当，颇能传出品尝者的神态，结句更以“三日手犹香”来夸张、突出橘果之香。全词描绘细致，形神兼备，饱有余味。
【解答】本题考查词句赏析。“香雾噀人惊半破，清泉流齿怯初尝”意思是刚刚剥开橘子，芳香的水雾喷洒出来让人惊喜不已；带着几分胆怯楞尝新橘，甜中带酸的汁水在齿颊间如清泉流过，使人格外欣喜。此句写女子尝橘的情状。擘开橘皮，芳香的油腺如雾般喷溅；初尝新橘，汁水在齿舌间如泉般流淌。此词中“惊”“怯”二字，活画出女子尝橘时的娇态。惊，是因为橘皮迸裂时香雾溅人而吃惊；怯，是因为橘汁的凉冷和酸味而小心。“香雾噀人”表现了橘子香味弥漫的特点。“清泉流齿”表现了橘子汁液酸甜冰凉的特点。一个“惊”字，一个“怯”字，用得巧妙精当，不仅传出品尝者的神态，也表现了作者对橘子的喜爱之情。
答案：
惊，是惊于橘皮进裂时香雾溅人；怯，是怯于橘汁的凉冷和酸味。写出了橘香弥漫，橘汁酸凉的特点，表达作者对橘子的喜爱之情。
译文：
一夜霜冻过后，菊花凋残，荷花枯萎，而新橘和绿叶相映衬，光亮照眼，竹篱茅舍掩映在青黄相间的橘林之间。刚刚剥开橘子，芳香的水雾喷洒出来让人惊喜不已；带着几分胆怯楞尝新橘，甜中带酸的汁水在齿颊间如清泉流过，使人格外欣喜。江南女子的手剥橘后三日还有香味。
【点评】诗歌鉴赏方法指导：
①从作者入手，联系已知作者的生活经历，风格知识，理解内容。
②借助于诗词的标题、注释、写作背景，理解诗人写作意图。
③从语言入手，抓住诗词中关键词句（动、形容词、议论和抒情的词句）。
④诗词表现手法的赏析（情景交融、托物言志、化静为动、动静结合、对比映衬、虚实明暗、含蓄委婉、直抒胸臆、引用典故等）。
19．（2023 江阴市校级模拟）阅读下面这首词，回答问题。
苏幕遮 怀旧
（宋）范仲淹
碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。
黯乡魂，追旅思。夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。
①上阕写景，描绘了怎样的画面？有什么作用？
②“化作相思泪”中的“泪”与《渔家傲 秋思》中“将军白发征夫泪”中的“泪”所表达的情感有何异同？
【考点】词句赏析；内容理解；主旨情感．
【分析】《苏幕遮 怀旧》是宋代文学家范仲淹的词作。这是一首描写羁旅乡愁的词。此词借景抒情，情景交融，以绚丽多彩的笔墨描绘了碧云、黄叶、寒波、翠烟、芳草、斜阳、水天相接的江野辽阔苍茫的景色，勾勒出一幅清旷辽远的秋景图，抒写了夜不能寐、高楼独倚、借酒浇愁、怀念家园的深情。全词低回宛转，而又不失沉雄清刚之气，上阕着重写景，以气象宏大浑厚，意境深远，为下阕抒情设置了背景；下阕重在抒情，直抒胸臆，声情并茂，意致深婉。其主要特色在于能以沉郁雄健之笔力抒写低回宛转的愁思，展现了范仲淹词柔媚的一面。《西厢记》中“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞”就是化用的这首诗中的名句。
【解答】（1）本题考查对诗歌的理解。“碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外”意思是碧云飘悠的蓝天，黄叶纷飞的大地，秋景连接着江中水波，波上弥漫着苍翠寒烟。群山映着斜阳蓝天连着江水。芳草不谙人情，一直延绵到夕阳照不到的天边。上阕以绚丽多彩的笔墨描绘了碧云、黄叶、寒波、翠烟、芳草、斜阳、水天相接的江野辽阔苍茫的景色，勾勒出一幅清旷辽远的秋景图，以气象宏大浑厚，意境深远，为下阕抒情设置了背景。
（2）本题考查对诗词的比较理解。“化作相思泪”意思是化作相思的眼泪。作者通过勾勒出一幅清旷辽远的秋景图，抒写了夜不能寐、高楼独倚、借酒浇愁、怀念家园的深情。“将军白发征夫泪”意思是戍边人思念亲人，也久久难以成眠，多少次梦里流下眼泪。皆因“燕然未勒归无计”，爱国热情、浓重思乡之情兼而有之，构成将军、征夫复杂矛盾的情绪。这里还抒发了将土久陷疆场，思念家乡，遥无归期的感慨。
答案：
（1）通过碧云、黄叶、寒波、翠烟、芳草、斜阳等景物，描绘了色彩浓丽、辽阔苍茫的秋景。借景抒情，抒发了词人思乡之愁情（或为下文抒发思乡之愁情作铺垫）。
（2）相同：都表达了羁旅思乡之愁。不同：“征夫泪”还表达了成边将士们渴望建功立业的爱国情怀，功业难成、有家难归的愁绪，暗含对战争的厌恶和无奈。
译文：
苏幕遮 怀旧
碧云飘悠的蓝天，黄叶纷飞的大地，秋景连接着江中水波，波上弥漫着苍翠寒烟。群山映着斜阳蓝天连着江水。芳草不谙人情，一直延绵到夕阳照不到的天边。默默思念故乡黯然神伤，缠人的羁旅愁思难以排遣，除非夜夜都做好梦才能得到片刻安慰。不想在明月夜独倚高楼望远，只有频频地将苦酒灌入愁肠，化作相思的眼泪。
【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。
20．（2023 碑林区校级模拟）阅读下面一首词，完成各题。
茅屋为秋风所破歌（节选）
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
（1）请说说这几句诗运用了什么表达方式。
（2）刘禹锡《陋室铭》中“南阳诸葛庐”、陶渊明《饮酒》（其五）中“结庐在人境”与本诗中“吾庐独破受冻死亦足”都写到了“庐”。请简要说明三位作者分别借“庐”表达了怎样的情感。
【考点】主旨情感；表达技巧．
【分析】《茅屋为秋风所破歌》是唐代伟大诗人杜甫旅居四川成都草堂期间创作的一首七言古诗。此诗叙述作者的茅屋被秋风所破以致全家遭雨淋的痛苦经历，抒发了自己内心的感慨，体现了诗人忧国忧民的崇高思想境界，是杜诗中的典范之作。
【解答】（1）本题考查诗歌的表达方式。《茅屋为秋风所破歌》是唐代伟大诗人杜甫旅居四川成都草堂期间创作的一首歌行体古诗。前三段是写实式的叙事，诉述自家之苦，情绪含蓄压抑；最后一段写如何能得到千万间宽敞高大的房子，普遍地庇覆天下间贫寒的读书人，让他们开颜欢笑，房子在风雨中也不为所动，安稳得像山一样？运用抒情议论的表达方式表达了诗人关心民生疾苦的博大胸怀、忧国忧民的深沉情感。是理想的升华，直抒忧民之情，情绪激越轩昂。
（2）本题考查比较阅读探究情感。刘禹锡《陋室铭》中的“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”，作者借诸葛亮的草庐，西蜀扬子云的玄亭作类比，引出自己的陋室，以及两人为自己的楷模，希望自己也能和他们一样拥有高尚的德操，突显洁身自好的品性；陶渊明《饮酒》中的“结庐在人境，而无车马喧”，写作者言自己虽然居住在人世间，但并无世俗的交往来打扰。表达自己虽身处闹市，但心灵远离尘俗的宁静淡泊之志；本诗中“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”抒发作者忧国忧民的情感，表现了作者推己及人、舍己为人的高尚品格。据此分析作答即可。
答案：
（1）议论、抒情。
（2）示例：刘禹锡借“庐”自比古代圣贤，突显洁身自好的品性；陶渊明借“庐”表达自己虽身处闹市，但心灵远离尘俗的宁静淡泊之志；杜甫借“庐”抒发出舍己为人、忧国忧民的高尚情怀。
译文：
如何能得到千万间宽敞高大的房子，普遍地庇覆天下间贫寒的读书人，让他们开颜欢笑，房子在风雨中也不为所动，安稳得像是山一样？唉！什么时候眼前出现这样高耸的房屋，到那时即使我的茅屋被秋风所吹破，我自己受冻而死也心甘情愿！
【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。
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