2023年曲靖市民族中学高二下学期期中考试·语文
参考答案、提示及评分细则
1.D(A项“马克思”应为“马克思主义经典作家”。B项“只要…就”改为“只有…才”。C项三方互为补充，
家庭中的劳动教育只在一些方面具有优势，不能说它最重要。)
2.A(曲解文意，因果关系不成立，“工人阶级沦为生产工具的命运”有更复杂的原因。)
3.B(B项讲的是失业危机，其他三项分别对应教师、家长、社区三个方面的内容。)
4.材料二主体采用并列式结构，教师、家长、社区分而论述：第一节写教师角度两方面并列论述。(2分)并列结
构更便于从学校、父母、社会三个角度分点闸述说理，丰富全面，使论证广泛展开，更严谨有力。(2分)
5.①劳动教育能够让学生们接受到免费的智力，体育和技术方面的公共教育；②能够让学生们的能力获得全面
发展：③能够让学生们的自由个性获得全面发展：④能够让学生们全面发展人的本质，通过劳动教有来调动
人的全部才能，消灭体脑差距，实现人的身心合一的发展。（每点1分）
6,C(上文有“书记，屋里有人"“爹爹，这是我们镇的王书记，今天中秋节特地来看望您”，王书记的来，更像是挨
家挨户看过来，下文有“书记，明天的抓捕行动有变化吗”，可见是来看老人前就有抓捕计划的。体现情节波
折的应是“因家酿引出假酒和明天的帮老人割稻”。)
7.C(三爹的内心没有焦急。山中这么冷清，三爹看电视，自然要把声音调大：新收的花生，自然带着泥土的气
息；风吹在三爹身上，像孙子的手抚摸若，足见三爹的身心是舒适惬意的。)
8.①情节更加丰富曲折。正因为发现了儿子在外卖假酒，老人在山村坚持种田，王书记才决定帮老人收割。(2
分)②人物形象更加鲜明。儿子的向往城里，为赚钱无视法律和老人的感恩政府、勒劳本分在对比之中更鲜
明且形成一种文学之美。(2分)③主旨更加深刻。儿子这个形象，在农村青年中极富代表性，寄托着作者对
新一代农民、农村现状和农村未来的思考和担忧。(2分)
9.①从平时看，镇干部帮农民抗早等举措已经赢得了老人的信任，消除了彼此的陌生感。(2分)②从“此时”
看，书记懂得老人的孤寂，他留下来吃饭抚慰了老人的心。(2分)③老人和书记都爱喝农家自的酒，都爱
稻田和农家的红火日子。相通相融的思想和情感使他们一见如故，“把酒话家园”。(2分)
10.F】K(每选对一处给1分。勾选四处及以上不得分)
11.B(意思不同，后者意思是问候。)
12.C(“认为齐晋同时出兵一定会击败吴军”错，文中没有提及“同时出兵”。)
13.(1)现在拥有万辆战车的齐国，要占有只有千辆战车的鲁国，而与吴国争强，我深深为您担忧。（译出大意给
2分；“私”“恐”两处，每译对一处给1分)
(2)他打仗失败了，是您的福分。他打仗胜利了，一定会以剩下的部队去攻打晋国。（译出大意给2分；“福”
“临”两处，每译对一处给1分)
14.①子贡善于言辞，颜渊、子路长处不在此；②出使四方诸侯之事，在子贡向孔子请教学业的过程中曾涉及过。
(答出一点给1分，答出两点给3分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分)
15.D(“赞颂纯洁坚贞的情操”错，应是表达对朋友的相思之情。)
16.①“恍”有猛然、突然的意思。两句诗都用这个词，突出表达了抒情主人公从梦境当中猛然醒来，回到现实之
后的失落不甘和对人生变化的感慨。②这两句诗均起到承上启下的作用，上承描写梦境，下启抒发感情。
梦境里的美好与现实中的失意，一虚一实，对比鲜明，表达效果显著。（每点3分，要点明确、意思对即可）
17.(1)千里澄江似练翠峰如簇
(2)大漠穷秋塞草腓孤城落日斗兵稀
(3)地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连
18.①命运多舛②琳琅满目③应有尽有（每空1分，意思对即可）
【高二语文参考答案第1页（共2页）】
23575B2023年曲靖市民族中学高二下学期期中考试
展。在资本主义生产的宰制下，人的劳动被异化，身体被束缚，最终失去自由个性。因而，劳动
教育就是要不断加深人对劳动本质的认知，不断增强人的主体性意识，以此消除违背自身霄要
语文试卷
的异化劳动，打碎压迫在自身发展上的柳锁。最后，人的本质的全面发展。人能够有意识地进
行自由生产是不同于动物的主要特征，但在异化劳动的影响下已经消失殆尽，逐步沦为满足人
肉体生存的手段，人最终被贬低为动物，甚至会低于动物。因而，道过劳动敕育来调动人的全部
全卷满分150分，考试时间150分钟。
才能，消灭体脑差距，实现人的身心合一的发展，推动物质财富和精神财富的共同创造。
(摘编自袁圣洁、李前进《习近平关于劳动教育重要论述的生成逻辑、科学内容与实践路径》)
注意事项：
材料二：
超
1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上
小学作为开展劳动教有的基础阶段，此阶段的劳动教育教师应该具有科学的教育理论体系
的指定位置。
和丰富的实践经验。因此，一方面，学校应该注重对基础救育阶段劳动教育专业人才的培养。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需
组织劳动教育教师定期观摩各名师名校优质的劳动教育示范课，录制微课进行研讨交流，组成
改动，用橡皮擦千净后，再选涂其他答案标号。回答非迭择题时，将答案写在答题卡上
劳动教育专家小组进行课程研磨，并打造与本地特色相结合的高质量劳动教育，为劳动教育课
写在本试卷上无效。
程的基础化、专业化、多样化莫定基础。同时，呼吁各行各业的专业人士来兼职劳动教育教师，
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并收回。
鼓励教师积极投入劳动数育事业，壮大劳动救育数师队伍，并给予一定的福利政策。这种专职
4.本卷主要考查内容：必修上、下册，选择性必修上、中册，选择性必修下册第一单元
兼职相结合的方式，可以保证学校劳动教育专业人员的专业性与稳定性，并丰富劳动教育课堂
零
一、现代文阅读(35分)
内容，为劳动教育注入新的活力。另一方面，学校应统筹资金，开辟专业的劳动教有场地。让学
(一)现代文阅读I(本题共5小题，17分)
生自己进行花卉，农作物经营，陶瓷手工制作等，使每名学生都亲自动手劳动，亲自体验劳动。
阅读下面的文字，完成1~5题。
教师可以定期组织劳动心得交流活动，以培养学生的动手与交流能力，同时也帮助学生收获友
材料一：
谊，增强班集体的凝聚力。
习近平关于劳动教育的重要论述拥有深厚的理论基础，是对马克思主义劳动教育观的继承
父母是孩子的首任教师，相较于在其他场所进行的劳动教育，家庭中的劳动教育具有时间
和发展。马克思主义经典作家围绕劳动与数育展开的精辟论述为其发展美定了理论基石。
上的优先性、影响上的终身性、内容上的生活性、实施手段的针对性和灵活性。在家庭中，家长
教有与生产劳动相结合是提高社会生产、推动社会发展的方法。在资本主义生产方式逐渐
首先可以发挥自己能力范围内相关劳动专长，利用已有的家庭资源，做好劳动教育的家庭数师，
形成的背景下，社会化的劳动生产更加依赖先进的科学技术，并向智能化和科学化的生产劳动
对孩子开展力所能及的劳动教育，让孩子尽可能地在家庭中释放劳动天性、劳动创造力。例如，
转变，这要求工人要掌握多方面的劳动技能。因而，“为改变一般人的本性，使它获得一定劳动
教孩子做简单的家常莱、家务活等，调动儿童参与劳动的积极性。同时，倡导家长多阅读劳动教
部门的技能和技巧，成为发达的和专门的劳动力，就要有一定的教育或训练”。只有加强劳动教
育书籍及学习相关课程，提升自己的劳动素养，在日常生活中用言传身教的方式让孩子感受劳
育，才能培养符合社会发展雪要的劳动者，从而提高社会生产力。在列宁看来，数育与生产相脱
动、热爱劳动、尊重劳动，培养其成为自信、独立及拥有劳动创造力的人。
离会造成科技文化的落后，阻碍社会的进步。
社会作为一种潜在的教有资源，对学校教育和家庭教育起着促进、拓展、深化的作用。社区
教育与生产劳动相结合是改造现代社会最强有力的手段。在马克思看来，工人阶级摆脱沦
是除家庭、学校以外，学生接触时间最长、关系最为密切的环境。社会应提升社区工作者的劳动
为生产工具命运的重要手段就是劳动教育。工人阶级的未来决定着人类社会发展的走向，而新
素养，致力于培养拥有专业能力的社区劳动救育者，并邀请专业的劳动教育教师利用工作空余
一代工人的成长决定了工人阶级的发展，这充分说明对新一代工人进行劳动救育的重要性。马
时间对社区工作者进行劳动教育知识的普及。同时，社区应积极开展劳动教育活动。组织社区
克思认为，这里的新一代工人就是儿童，换言之劳动教育的主要对象就是儿童，将劳动与教育相
中的小学生在周末或者假期一起参与户外野炊、看望孤寡老人、家庭大扫除打卡活动，提升学生
结合，让所有儿童能够接受到免费的智力、体育和技术方面的公共教育。在综合教育的作用下，
劳动技能、丰富劳动经历，培养劳动情意，增强社会责任感。此外，社会应该充分挖据与拓展校
无产阶级逐渐具备工人阶级意识，逐渐摆脱消极抵御状态转变为积极斗争，最终实现社会变革，
外的劳动实践场所，主动与企业工厂、物流基地、职业院校进行合作沟通，共同为学生打造专业
圣
建立社会主义社会。
的劳动实践场地。
教育和生产劳动相结合是实现人全面发展的唯一途径。人的全面发展具体表现为以下三
教师、家长、社区三方在各司其职的同时，应该多进行有效互动，互相走访、调查参观，并进
个方面：首先，人的能力的全面发展。通过劳动教育，“使年轻人能够很快熟悉整个生产系统，将
行交流分享，这样才能够了解到目前的劳动教育对于学生们的现实意义，从而不断丰富与完善
使他们能够根据社会雪要或者他们自己的爱好，轮流从一个生产部门转到另一个生产部门。因
劳动教育内容和体系。
此，教育将使他们摆脱现在这种分工给每个人造成的片面性”。其次，人的自由个性的全面发
(摘编自任芳宜、刘瑞儒《小学劳动致育家校社共育的现实挑战与实施路径》)
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