23 祖先的摇篮 （课件）(共30张PPT)

(共30张PPT)
祖先的摇篮
同学们，你们喜欢原始森林吗？
导入新课
我们的祖先就生活在这美丽的地方，今天就让我们一起走进原始森林，感受一下祖先生活的环境吧。
作者介绍
吴珹，儿童文学作家，他除了创作，还编辑出版了《中国当代幼儿文学精选》。
主要作品:《美丽的华沙》《美丽的窗花》等。
祖先 掏鹊蛋 逗小松鼠
蔷 薇 逮绿蝈蝈 回忆
zǔ
tāo
dòu
qiáng
wēi
dǎi
yì
读一读
我会读
内容 级别
共32个生字： 祖 啊 浓 望 蓝 摘 掏 赛 忆 逗 蔷 薇 逮 蔚 雕 饰 噼 洼 晖 诱 衔 檐 卵 翩 桅 礻：视 祈 社 神 福 祉 祸 正确认读 1-11个生字
正确认读 12-20个生字
正确认读 21-32个生字
识字攀登晋级 我能行
掏
摘
我会写
爷爷说：
那原始森林是我们祖先的摇篮。
真有意思，
这是多大的摇篮啊!
那浓绿的树荫
一望无边,
遮住了蓝天。
我想——
我们的祖先,
可曾在这些大树上
摘野果,掏鹊蛋
可曾在那片草地上
和野兔赛跑,看蘑菇打伞
那时候,
孩子们也在这里
逗小松鼠,
采野蔷薇吗
也曾在这里捉红蜻蜓，
逮绿蝈蝈吗
风儿吹动树叶
“沙沙,沙沙!”
那回忆
多么美好,
又那么遥远......
啊!
苍苍茫茫的原始森林,
我们祖先的摇篮!
祖先的摇篮
大森林，像摇篮，绿树荫，遮蓝天。
摘野果，掏鹊蛋，逗松鼠，采蔷薇， 捉蜻蜓，逮蝈蝈，那回忆，多遥远。
儿歌
齐读课文第一小节，说说“祖先的摇篮”指的是什么？
爷爷说:
那原始森林
是我们祖先的摇篮。
真有意思，
这是多大的摇篮啊！
那浓绿的树荫
一望无边，
遮住了蓝天。
比作
一眼看不到边际，形容地域十分辽阔。
祖先在“摇篮”中度过了一段漫长的岁月。
说明原始森林很大。
我想——
我们的祖先，
可曾在这些大树上
摘野果，
掏(tāo)鹊蛋？
可曾在那片草地上
和野兔赛跑，
看蘑菇打伞？
读一读，找一找，圈一圈：我们的祖先可能会做些什么？
掏：用手或工具伸进物体的口，
把东西弄出来。
掏钱
掏耳朵
掏口袋
也在这里捉蜻蜓、逮蝈蝈吗？
摘野果
掏鹊蛋
和野兔赛跑
看蘑菇打伞
风儿吹动树叶
　　"沙沙！沙沙！"
　　那回忆
　　多么美好，又那么遥远……
　　啊！
　　苍苍茫茫的原始森林，
　　我们祖先的摇篮！
　 啊！
　　苍苍茫茫的原始森林，
　　我们祖先的摇篮！
风儿吹动树叶
“沙沙，沙沙！”
那回忆(yì)
多么美好，
又那么遥远……
自在、悠闲，与大自然和谐共处。
时间久远
那种与自然和谐共处的生活状态离“我们”越来越远了。
啊！
苍苍茫茫的原始森林，
我们祖先的摇篮！
啊！
抒发强烈的情感
表达了对祖先与自然和谐相处的生活方式的向往，对大自然的歌颂和赞叹。
浓绿的树阴下，留下了多少动人的传说。
宽阔的草地上，回荡着多少天真的童谣。
林中的小路，弯弯曲曲，一直延伸到天与地相接的远方。
风儿吹动着树叶，沙沙，沙沙，好像在回忆那遥远的年代。
古老的原始森林啊，我们祖先的摇篮。
你能说说你知道的传说和童谣吗？
紧扣大纲
有感情地朗读课文：
课堂小结
这篇课文以诗歌的形式，用儿童的眼光去追想那古老的原始森林，幻想祖先生活的情景，表达了作者对古老的原始森林——人类祖先的摇篮的赞美、向往之情。
板书设计
祖先的摇篮
想象、猜测祖先的生活
郁郁葱葱 一望无边
摘野果、掏鹊蛋
追野兔，赏蘑菇
逗松鼠、采蔷薇
捉蜻蜓、逮蝈蝈
发出感慨：美好、遥远
保护大自然
说
一
说
那时候，
孩子们也在这里，
，
？
也在这里
，
？
作业布置
和家人一起读读这首小诗。