7.1 一个消逝了的山村 课件（共27张PPT）
文档属性
| 名称 | 7.1 一个消逝了的山村 课件（共27张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 6.6MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-05-01 20:04:42 | ||
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文档简介
(共27张PPT)
关于作者
冯至——你了解多少？
冯至(1905-1993), 原名冯承植，河北涿县人。1921年考入北京大学，1923年后受新文化运动的影响开始发表新诗。1927年4月出版第一部诗集《昨日之歌》,1929年8月出版第二部诗集《北游及其他》，记录自己的哈尔滨教书生活。1930年赴德国留学，受到诗人里尔克的影响。五年后在西南联大任外语系教授。1941年创作了一组诗，后结集为《十四行集》，影响甚大。他的小说与散文也十分出色，小说的代表作有《蝉与晚秋》、《仲尼之将丧》、《伍子胥》等；散文则有1943年编的《山水》集。鲁迅称他是“中国最为杰出的抒情诗人”。
一个消逝了的山村
冯至
发现消逝了的山村
石路残迹泄露秘密
发现旧路，产生推想。
实际有过，浩劫消逝
草木间感受村庄的余韵
养育过山村的水源
草木间感受山村余韵
山野滋养我和消逝的村庄；我与村民有意味不尽的关联
陪伴过山村的鼠麹草
滋养过山村的彩菌
村民没见过的有加利树
秋夜的野狗的嗥叫和麂子嘶声
整体感知
一个消逝了的山村
曾经存在，但现在没有了
？作者通过什么“神通广大”的手段或者途径来窥探、描述、感怀这个已经消逝了的山村的？
一个消逝了的山村
文本解读
文本解读
第5-10自然段
运用丰富的景物/事物意象来营造意境，描绘画面，表达深刻的内涵。
作为感怀载体的风物
眼前小溪、鼠麴草、彩菌、有加利树、野狗、鹿子。
有加利树
彩菌
麂子
野狗
李广田：“又如冯至先生，他近年来写了若干散文，实在都是诗的，那么明净，那么含蓄，在平凡事物中见出崇高，在朴素文字中见出华美，实在是散文中的精品。”
一个消逝了的山村
文本解读
示范解读
这一段是通过对什么的描绘来窥探那个消逝了的山村的？
——“泉水”
“泉水”是怎样的？
——“最可爱的”/“不分昼夜地流”
文本解读
“……那山村也不会曾经在这里滋长……同时也养育过往日那村里的人们。”
——“联想”/“想象”
“人和人……不管是时间或空间把它们隔离得有多么远，彼此都会感到几分亲切，彼此的生命都有些声息相通的地方。”
——“议论”，人和人之间的关联不受时空限制。
“我深深理解了古人一首情诗里的句子：‘日日思君不见君，共饮长江水。’”
——引用古典诗词，增强文章的文化内涵。
示范解读
文本解读
先自主思考再小组合作交流，解读第6-10自然段
①作者描绘了哪些景/物作为感怀的载体？
②作者由眼前景生发了怎样的联想？
③作者借此抒发了怎样的人生感怀？
④……
景物 联想 情丝（感悟）
小溪 曾养育昔日的人们 人类声息相通
鼠麹草 少女、村庄 生命的宁静之美
彩菌 滋养过山村里的人 生命的美好
有加利树 严峻的圣者 生命的渺小
野狗 海上的飓风 寒带的雪潮 生命对于疾苦的恐惧
麂子 幻境 生命的庄严与神圣
文本解读
文本解读
无论人类的生命发生了什么，都不影响大自然生命的继续，大自然的生命是真真切切的永恒的。因此，要敬畏生命，尊重生命；更要敬畏大自然，尊重大自然，爱护大自然。
村
山
人类历史短暂，而大自然永恒
人类的历史演变了几千年，它们却在人类以外，不起一些变化，千百年如一日，默默地对着永恒。
人类历史的兴衰，多因人事
在七十年前，云南省的大部分，经过一场
浩劫，回、汉互相仇杀，有多少村庄城镇在
这时衰落了。在风雨如晦的时刻，我踏着那村里的人们也踏过的土地，觉得彼此相隔虽然将及一世纪，但在生命的深处，却和他们有着意味不尽的关连。
自然是美好的，值得我们珍惜
作者在写泉水、鼠麴草、菌子等事物时，充分表现出自然多姿多彩的美好，值得我们珍惜。
自然滋养人类，人类应该懂得敬畏、感恩自然
泉水滋养了当时的山村和现在的我们；菌子“也滋养过那山村里的人们的身体和儿童的幻想”。
自然滋养人类，人类声息相通，人与自然、人与人应该和平共处
两三年来，这一切，给我的生命许多滋养。但我相信它们也曾以同样的坦白和恩惠对待那消逝了的村庄。这些风物，好像至今还在述说它的运命。
文本解读
第11自然段
齐读段落内容，读出了哪些疑问？读出了哪些体会？
“在风雨如晦的时刻”
写于1942年
“意味不尽的关联”
……
消逝了的是山村的形态、故事、传说和文化，但生命本体是没有消逝的。
实质意义上的山村已然消逝，但在作者勾勒了一个充满生命活力和原始野性的山村意境，人和动物生活在自然之中彼此相通相息和谐共处。曾经的那些自然景象并没有随着历史和人事的变迁而消逝，依然在无声地诉说着山村曾经的存在及辉煌，可以说山村仍然没有消逝。
文章标题为“一个消逝了的山村”，那么，村庄真的消逝了吗 结合文意谈谈你的理解。
Q：
文章选取了一个已经消逝了的山村的自然风物，加上作者丰富的想象，把一个山村的过去和现在呈现在读者面前，赋予对自然、对人生的独特感悟，抒发作者对滋养自己的美好家园的热爱之情，表达作者珍爱自然、珍爱生命、珍爱和平以及共创和平家园的美好愿望。
艺术鉴赏
李广田：“又如冯至先生，他近年来写了若干散文，实在都是诗的，那么明净，那么含蓄，在平凡事物中见出崇高，在朴素文字中见出华美，实在是散文中的精品。”
艺术鉴赏
示例
课堂小结
课堂小结
文本细读法
结合作者介绍和写作背景理解内涵主旨
合作讨论法
思维导图法
解读散文的方法？
关于作者
冯至——你了解多少？
冯至(1905-1993), 原名冯承植，河北涿县人。1921年考入北京大学，1923年后受新文化运动的影响开始发表新诗。1927年4月出版第一部诗集《昨日之歌》,1929年8月出版第二部诗集《北游及其他》，记录自己的哈尔滨教书生活。1930年赴德国留学，受到诗人里尔克的影响。五年后在西南联大任外语系教授。1941年创作了一组诗，后结集为《十四行集》，影响甚大。他的小说与散文也十分出色，小说的代表作有《蝉与晚秋》、《仲尼之将丧》、《伍子胥》等；散文则有1943年编的《山水》集。鲁迅称他是“中国最为杰出的抒情诗人”。
一个消逝了的山村
冯至
发现消逝了的山村
石路残迹泄露秘密
发现旧路，产生推想。
实际有过，浩劫消逝
草木间感受村庄的余韵
养育过山村的水源
草木间感受山村余韵
山野滋养我和消逝的村庄；我与村民有意味不尽的关联
陪伴过山村的鼠麹草
滋养过山村的彩菌
村民没见过的有加利树
秋夜的野狗的嗥叫和麂子嘶声
整体感知
一个消逝了的山村
曾经存在，但现在没有了
？作者通过什么“神通广大”的手段或者途径来窥探、描述、感怀这个已经消逝了的山村的？
一个消逝了的山村
文本解读
文本解读
第5-10自然段
运用丰富的景物/事物意象来营造意境，描绘画面，表达深刻的内涵。
作为感怀载体的风物
眼前小溪、鼠麴草、彩菌、有加利树、野狗、鹿子。
有加利树
彩菌
麂子
野狗
李广田：“又如冯至先生，他近年来写了若干散文，实在都是诗的，那么明净，那么含蓄，在平凡事物中见出崇高，在朴素文字中见出华美，实在是散文中的精品。”
一个消逝了的山村
文本解读
示范解读
这一段是通过对什么的描绘来窥探那个消逝了的山村的？
——“泉水”
“泉水”是怎样的？
——“最可爱的”/“不分昼夜地流”
文本解读
“……那山村也不会曾经在这里滋长……同时也养育过往日那村里的人们。”
——“联想”/“想象”
“人和人……不管是时间或空间把它们隔离得有多么远，彼此都会感到几分亲切，彼此的生命都有些声息相通的地方。”
——“议论”，人和人之间的关联不受时空限制。
“我深深理解了古人一首情诗里的句子：‘日日思君不见君，共饮长江水。’”
——引用古典诗词，增强文章的文化内涵。
示范解读
文本解读
先自主思考再小组合作交流，解读第6-10自然段
①作者描绘了哪些景/物作为感怀的载体？
②作者由眼前景生发了怎样的联想？
③作者借此抒发了怎样的人生感怀？
④……
景物 联想 情丝（感悟）
小溪 曾养育昔日的人们 人类声息相通
鼠麹草 少女、村庄 生命的宁静之美
彩菌 滋养过山村里的人 生命的美好
有加利树 严峻的圣者 生命的渺小
野狗 海上的飓风 寒带的雪潮 生命对于疾苦的恐惧
麂子 幻境 生命的庄严与神圣
文本解读
文本解读
无论人类的生命发生了什么，都不影响大自然生命的继续，大自然的生命是真真切切的永恒的。因此，要敬畏生命，尊重生命；更要敬畏大自然，尊重大自然，爱护大自然。
村
山
人类历史短暂，而大自然永恒
人类的历史演变了几千年，它们却在人类以外，不起一些变化，千百年如一日，默默地对着永恒。
人类历史的兴衰，多因人事
在七十年前，云南省的大部分，经过一场
浩劫，回、汉互相仇杀，有多少村庄城镇在
这时衰落了。在风雨如晦的时刻，我踏着那村里的人们也踏过的土地，觉得彼此相隔虽然将及一世纪，但在生命的深处，却和他们有着意味不尽的关连。
自然是美好的，值得我们珍惜
作者在写泉水、鼠麴草、菌子等事物时，充分表现出自然多姿多彩的美好，值得我们珍惜。
自然滋养人类，人类应该懂得敬畏、感恩自然
泉水滋养了当时的山村和现在的我们；菌子“也滋养过那山村里的人们的身体和儿童的幻想”。
自然滋养人类，人类声息相通，人与自然、人与人应该和平共处
两三年来，这一切，给我的生命许多滋养。但我相信它们也曾以同样的坦白和恩惠对待那消逝了的村庄。这些风物，好像至今还在述说它的运命。
文本解读
第11自然段
齐读段落内容，读出了哪些疑问？读出了哪些体会？
“在风雨如晦的时刻”
写于1942年
“意味不尽的关联”
……
消逝了的是山村的形态、故事、传说和文化，但生命本体是没有消逝的。
实质意义上的山村已然消逝，但在作者勾勒了一个充满生命活力和原始野性的山村意境，人和动物生活在自然之中彼此相通相息和谐共处。曾经的那些自然景象并没有随着历史和人事的变迁而消逝，依然在无声地诉说着山村曾经的存在及辉煌，可以说山村仍然没有消逝。
文章标题为“一个消逝了的山村”，那么，村庄真的消逝了吗 结合文意谈谈你的理解。
Q：
文章选取了一个已经消逝了的山村的自然风物，加上作者丰富的想象，把一个山村的过去和现在呈现在读者面前，赋予对自然、对人生的独特感悟，抒发作者对滋养自己的美好家园的热爱之情，表达作者珍爱自然、珍爱生命、珍爱和平以及共创和平家园的美好愿望。
艺术鉴赏
李广田：“又如冯至先生，他近年来写了若干散文，实在都是诗的，那么明净，那么含蓄，在平凡事物中见出崇高，在朴素文字中见出华美，实在是散文中的精品。”
艺术鉴赏
示例
课堂小结
课堂小结
文本细读法
结合作者介绍和写作背景理解内涵主旨
合作讨论法
思维导图法
解读散文的方法？