广东省广州市越秀区2022-2023学年八年级下学期语文开学试卷
一、积累与运用（共24分）
1．（2023八下·越秀开学考）下列词语中，每组加点字读音都相同的一项是（ ）
A．屏障/屏息敛声 富饶/不折不挠
B．肖像/惟妙惟肖单薄/殚精竭虑
C．恰当/锐不可当厌恶/恹恹欲睡
D．辟邪/开天辟地 记载/自出心裁
【答案】B
【知识点】常用易错字字音
【解析】【分析】A.píng/bǐng，ráo/náo；B.xiào/xiào，dān/dān；C.dàng/dāng，yàn/yān；D.bì/pì，zǎi/cái。
故答案为：B
【点评】本题考查字音的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字音的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是多音字、同音字和形近字，拼读时应结合其在不同语境中的词性或意义加以区分和掌握。
2．（2023八下·越秀开学考）下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．镌刻 一丝不苟 娴熟 入目三分
B．遁形 张目结舌 教诲 坦荡如坻
C．频临 赏心悦目 劳碌 和颜悦色
D．匿名 旁逸斜出 琐屑 藏污纳垢
【答案】D
【知识点】音形相近字字形辨析
【解析】【分析】A．有误，“入目三分”的“目”应为“木”；B．有误，“坦荡如坻”的“坻”应为“砥”；C．有误，“频临”的“频”应为“濒”；D．正确。
故答案为：D
【点评】本题考查字形的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字形的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是同音字与形近字；同时还要结合整个词语的意思区别字的用法。
3．（2023八下·越秀开学考）下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（ ）
A．这部小说的情节抑扬顿挫，扣人心弦，人物性格鲜明，具有很强的感染力。
B．这条街道很狭窄，汽车、行人摩肩接踵，人们每走一步都要小心打量四周。
C．长时间的站立让志愿者们精疲力尽，但他们没有丝毫怨言，依旧坚守岗位。
D．广州粤剧院上演的粤剧精彩极了，观众们的掌声，振聋发聩，让人激动不已。
【答案】C
【知识点】近义成语适用范围对象辨析
【解析】【分析】A.有误，“抑扬顿挫”意思是形容声音高低起伏，和谐而有节奏。本句用来形容故事情节曲折，用错对象。B.有误，“摩肩接踵”意思是肩碰肩，脚碰脚。形容来往的人很多，很拥挤。本句还用来形容汽车多。用错对象。C.正确。D.有误，“振聋发聩”意思是响声很大，使聋人都能听见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。本句只是形容响声之大，该词使用不合语境，可用“震耳欲聋”。
故答案为：C
【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
4．（2023八下·越秀开学考）下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．居家线上教学首日，“广州共享课堂”各转播通道及直播教学平台运行稳定，网络顺畅。
B．在本次促销活动中，利用网上直播进行菜式制作，向观众展示半成品酸菜鱼的制作过程。
C．市面上个别文具、铅笔和玩具盲盒售价昂贵，存在刻意诱导未成年人不理性消费的现象。
D．农家乐成为保持合理社交距离的理想去处，不少人避免选择人少的农家乐品尝特色美食。
【答案】A
【知识点】成分残缺；用词不当
【解析】【分析】A．正确；B．有误，成分残缺，可将“在……中”删去；C．有误，分类不当，可将“铅笔”及其前面的顿号一并删去；D．有误，不合逻辑，可将“避免”删去。
故答案为：A
【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。
5．（2023八下·越秀开学考）居家线上学习期间，越秀学校拟组织“线上学习分享会”，请你协助完成以下任务。
（1）任务一：请为本次分享会拟一条宣传语。
（2）任务二：请根据分享会前调查结果，概括学生线上学习情况。
人数占比 主要理由
喜欢线上学习 37.5% 线上学习更容易记录笔记，自主学习。
不喜欢线上学习 62.5% 线上学习更容易分心走神，缺乏交流。
（3）任务三：本次分享会有两个时间选择，一是立春，二是国际教育日。你认为哪个时间更合适？请说明理由。
【答案】（1）分享学习经验，提高学习效率。
（2）大多数学生认为线上学习效果差，不喜欢线上学习。
（3）我认为国际教育日合适。“线上学习分享会”是为了提高居家学习的有效性，国际教育日与教育相关的节日，立春与教育、教学无关。
【知识点】图表信息；见解表述；拟定标语、宣传语等
【解析】【分析】⑴ 本题考查拟写宣传标语的能力。解答此题，要仔细阅读题干要求，扣住活动的主题“线上学习分享会”来拟写宣传标语，还要注意使用恰当的修辞方法。
⑵ 本题考查图表观察和理解概括能力。仔细观察表格可知，有超过六成的学生不喜欢线上学习，认为线上学习更容易分心走神，缺乏交流。有不到四成的学生喜欢线上学习。据此作答即可。
⑶ 本题考查理解分析能力。立春是二十四节气之首，预示着-年新的开始。国际教育日是为帮助人们更好地意识到教育的重要性而成立的节日。“线上学习分享会”是为了提高居家学习的有效性，国际教育日与教育相关，在这个日子组织“线上学习分享会”更合适。
故答案为：⑴ 分享学习经验，提高学习效率。
⑵ 大多数学生认为线上学习效果差，不喜欢线上学习。
⑶ 我认为国际教育日合适。“线上学习分享会”是为了提高居家学习的有效性，国际教育日与教育相关的节日，立春与教育、教学无关。
【点评】⑴本题考查宣传标语的拟写。宣传标语的拟写要紧扣主题且语言简洁，具有宣传性。答案不唯一，符合要求即可。
⑵本题考查图文转换。解答时要仔细观察材料中所给出的图表，找出图表中的规律以及所揭示的实际问题。由于图文转换大多属于说明文的范畴，表述过程中应注意用词的准确、严密。
⑶本题考查了学生发表见解的能力。做此题首先要明确主题，围绕主题发表见解。要把自己的看法表达清楚，还要有理有据，表达看法时要有条理。
6．（2023八下·越秀开学考）古诗文默写。
（1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。
①树树皆秋色， 。（王绩《野望》）
② ，志在千里；烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）
③微动涟漪， 。（欧阳修《采桑子》）
④寡助之至， ；多助之至，天下顺之。（《＜孟子＞三章》）
（2）“一切景语皆情语”，同是描写春色，却因为诗人所见之景不同，心情亦不同。请根据提示，写出相应诗句。
题目 作者 诗句 提示
《钱塘湖春行》 白居易 ① ， 。 诗人看见花草生机勃发的清新之景，满怀骑马踏春游玩的喜悦之情。
《春望》 杜甫 ② ， 。 诗人看见国破城荒的悲凉景象，饱含对国家命运的深深担忧之情。
【答案】（1）①山山唯落晖；②老骥伏枥；③惊起沙禽掠岸飞；④亲戚畔之
（2）①乱花渐欲迷人眼；浅草才能没马蹄；②国破山河在；城春草木深
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：“ 晖 、 枥 、 禽 、 畔 ”
故答案为：⑴ ①山山唯落晖②老骥伏枥③惊起沙禽掠岸飞④亲戚畔之
⑵ ①乱花渐欲迷人眼 ， 浅草才能没马蹄②国破山河在 ， 城春草木深
【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。
二、阅读与鉴赏（共46分）
（2023八下·越秀开学考）阅读下面文字，完成问题。
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
（选自《三峡》）
7．下列句子中，加点词的意义相同的一组是
A．自三峡七百里中
自非亭午夜分
B．至于夏水襄陵
每至晴初霜旦
C．沿溯阻绝
哀转久绝
D．则素湍绿潭
可以调素琴
8．用现代汉语翻译下列的句子。
①清荣峻茂，良多趣味。
②常有高猿长啸，属引凄异。
9．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是
A．开篇用正面描写与侧面描写，写出三峡群山连绵、高峰入云、遮天蔽日的特点。
B．中间写春冬之水，以“素湍”“回清”的静态之美映衬“绿潭”“倒影”的动态之美。
C．结尾引用渔人歌谣，表达了景物带给人们的感伤情绪，更突出了秋天的凄凉冷落。
D．本文的语言凝练生动，骈散结合，音韵和谐中，又有参差变化，特别适合朗读。
【答案】7．B
8．①水清、树荣、山高、草盛，实在是有许多趣味。
②经常有猿猴在高处长啸，叫声不断，声音凄凉怪异。
9．B
【知识点】分析文言文的写作特色；文章结尾及其作用；常用文言虚词；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查理解文言词语的能力。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断。
（2）本题考查翻译文言语句的能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
（3）本题考查对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。解答本题，应从语句理解、手法分析、人物环境情节分析、主题理解等角度分析判断。根据对文本内容的感知与理解，仔细辨识选项与原文的细微差别，做出判断。
【附参考译文】
在七百里长的三峡中，两岸都是相连的高山，中间没有空缺的地方。重重叠叠的山峰像屏障一样，遮住了天空和太阳。如果不是正午或半夜，就看不到太阳和月亮。
到了夏天，江水漫上两岸的丘陵的时候，顺流而下和逆流而上的船只都被阻隔了。如果有时皇上的命令要紧急传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百多里，即使骑着奔驰的快马，驾着风，也不如船行的快啊。
每到春季和冬季，白色的急流，回旋着清波，碧绿的潭水，映出了（山石林木）的倒影。高山上生长着许多奇形怪状的柏树，悬挂着的瀑布冲荡在岩石山涧中，水清、树荣、山高、草盛，实在是有许多趣味。
每到秋雨初晴、降霜的时候，树林山涧一片清凉寂静，经常有猿猴在高处长啸，叫声不断，声音凄凉怪异，空荡的山谷里传来了回声，悲哀婉转，很长时间才消失。所以打鱼的人唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
7．A在；如果。B到。C断；消失。D白色的；不加装饰的。
故答案为：B
8．关键词：①清荣峻茂：水清树荣，山高草盛。荣：茂盛。良：甚，很。
②引：延长。凄异：凄惨悲凉。
故答案为： ①水清、树荣、山高、草盛，实在是有许多趣味。
②经常有猿猴在高处长啸，叫声不断，声音凄凉怪异。
9．
ACD正确。B，正确的说法是：中间写春冬之水，以“素湍”“回清”的动态之美映衬“绿潭”“倒影”的静态之美。
故答案为：B
（2023八下·越秀开学考）阅读下面的文段，然后回答问题。
曹州于令仪者，市井人①也。长厚不忤②物，晚年家颇丰富。一夕，盗入其家，诸子擒之，乃邻舍子也。令仪曰：“汝素寡悔，何苦而为盗邪？”曰：“迫于贫耳。”问其所欲，曰：“得十千足以衣食。”如其欲与之。既去，复呼之，盗大恐。谓曰：“汝贫甚，夜负十千以归，恐为人所诘。”留之，至明使去。盗大感愧，卒为良民。乡里称君为善士。
（选自王辟之《渑水燕谈录》）
[注]①市井人：商人。②忤：不顺从，不和睦。
10．请解释下列加点词的意思。
①既去，复呼之
②留之，至明使去
11．于令仪的“善”体现在哪些方面？请根据文中故事简要概述。
【答案】10．已经；拿走。
11．耐心了解情况，表现了他的宽容。满足邻舍子的愿望，表现他的大方。天亮才让邻舍子离开，想事情很周到。这些都表现了他的“善”。
【知识点】概括理解文中人物形象；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查对文言词语理解的能力。文言词语的解释要放在具体的语句中识记更事半功倍。另外，在积累的基础上积累一些推断词义的方法，比如：字形推断法，语境推断法，结构推断法等。另外还要注意通假字、一词多义、词类活用、古今异义等。
（2）本题考查分析人物形象的能力。解答此类题，要学会抓住人物的各种刻画手法来分析，学会从故事情节中来分析，学会把人物放到一定的背景环境中去分析，最后还要注意作者对人物的介绍和评价。
【附参考译文】
于令仪，是个商人，他为人忠厚不得罪人，晚年时的家道非常富足。有天晚上，一名小偷侵入他家中行窃，被他的几个儿子逮住了，发现原来是邻居的小孩。于令仪问他说：“你一向很少做错事，有什么苦衷要做贼呢？”小偷回答说：“为贫困所迫罢了。”于令仪再问他想要什么东西，小偷说：“能得到十贯钱足够穿衣吃饭就行了。”于令仪依照他的要求给了他。小偷已经离开，于令仪又叫住他，小偷大为恐惧。于令仪对他说：“你十分贫穷，晚上带着十贯铜钱回去，恐怕你会被人追问的，留下钱财，到了明天再拿走。”那小偷深感惭愧，后来终于成了善良的人。邻居乡里都称令仪是好人。
10．①既去，复呼之：小偷已经离开，于令仪又叫住他。既：已经。
②留之，至明使去：留下钱财，到了明天再拿走。去：拿走。
故答案为：已经
拿走。
11．一名小偷侵入他家中行窃，被他的几个儿子逮住了，发现原来是邻居的小孩。于令仪不是不问青红皂白就把他关押起来。而是问他“你一向很少做错事，有什么苦衷要做贼呢？”在得知小偷行窃的原因后，于令仪还问他想要什么东西，并满足了小偷的要求。由此可以看出他的宽容大方。小偷已经离开，于令仪又叫住他，对他说：“你十分贫穷，晚上带着十贯铜钱回去，恐怕你会被人追问的，留下钱财，到了明天再拿走。”由此可以看出他想事情很周到。据此分析概括答题即可。
故答案为： 耐心了解情况，表现了他的宽容。满足邻舍子的愿望，表现他的大方。天亮才让邻舍子离开，想事情很周到。这些都表现了他的“善”。
（2023八下·越秀开学考）阅读下面这首诗，然后回答问题。
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
12．“黑云压城城欲摧”描绘了一幅怎样的画面？
13．“提携玉龙为君死”，抒发了怎样的思想感情？
【答案】12．我方军容整肃，军威雄伟，有临危不惊之气概。黑云翻滚之下，凶猛的敌军向我孤城扑来，大有城倾郭摧之势；然而，我方将士泰然不惧，整装披甲；在日光照射下，金甲闪金光，气宇轩昂，正准备出击。
13．歌颂了守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概。
【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲作者表达的思想感情
【解析】【点评】 (1)本题考查描绘诗句景象的能力。诗中有画，画中有诗，有很多写景的诗句都给人以美的享受。解答这样的题，首先要分析诗句中的意象和意境，并在头脑里想象这样的意境，然后再结合诗意进行描绘。描绘的语言一定要恰当、优美、生动、形象，给人以美的享受。
(2)本题考查理解诗人思想情感的能力。体会诗词情感的方法：①结合作者的生活背景，窥测诗词的情感；②分析诗眼，透视诗词的情感；③解读意象，挖掘诗词的情感；④借助典故，探寻诗词的情感。
12．“甲光向日金鳞开”意思是“盔甲在日光的映照下，闪着金鳞似的光亮”。此句写城内的守军。以此与城外的敌军相对比，忽然风云变幻，一缕日光从云缝里透射下来，映照在守城将士的甲衣上，只见金光闪闪，耀人眼目，描绘了他们正披坚执锐，严阵以待的画面，显示守军的阵营和士气，情景相生，奇妙无比。
故答案为： 我方军容整肃，军威雄伟，有临危不惊之气概。黑云翻滚之下，凶猛的敌军向我孤城扑来，大有城倾郭摧之势；然而，我方将士泰然不惧，整装披甲；在日光照射下，金甲闪金光，气宇轩昂，正准备出击。
13．“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”意思是“为报答国君招纳重用贤才的诚意，挥舞着利剑甘愿为君王血战到死”。黄金台是战国时燕昭王在易水东南修筑的，传说他曾把大量黄金放在台上，表示不惜以重金招揽天下士，诗人引用这个典故，写出将士们誓死报效朝廷的决心。
故答案为： 歌颂了守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概。
（2023八下·越秀开学考）阅读以下材料，完成问题。
2021年2月，教育部印发了《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》。作为传统戏曲爱好者的秀秀，对粤剧很感兴趣，收集了相关资料。
材料一：
粤剧，长期以来被看作是岭南地区具有浓郁地方特色的剧种。在300多年的发展中，粤剧吸收接纳了进入岭南的剧种声腔及各类剧目。上世纪80年代的统计显示，粤剧曾经有过记录的剧目数量超过1.3万部。而最近40年来，新创剧目让这个数字不断增加。粤剧在适用粤方言之前曾有过漫长的舞台官话时期，其承载了高腔、昆腔、梆子、二黄等南北声腔的经典作品，最终浓缩成了粤剧独特的艺术特点。同时，粤剧与电影的联姻则进一步加强了粤剧商业化风格。上世纪70年代以前，仅香港出品的粤剧电影就达近千部，占此阶段香港有声影片总数的23%。2009年粤剧被列入人类非物质文化遗产代表作名录，给人们重新认知粤剧文化带来契机。之后的12年间，粤、桂、港、澳的岭南粤剧界对粤剧保护发展做了深入拓展，形成一系列保护经验，为传统戏曲活态化生存提供了诸多启示。
（整理自王馗《传统戏曲传承发展的启示——以粤剧为例》）
材料二：
粤剧电影历史悠久，红线女从艺70多年，曾主演90多部粤剧电影。“广州粤剧电影精品工程”利用多媒体手段加强粤剧推广，极大地改变了年轻人对粤剧的传统印象。这种创新的艺术形式，丰富了粤剧的生命力，让更多的观众关注粤剧、爱上粤剧。
粤剧电影对于保护传承岭南文化，保护非物质文化遗产发挥了独特功能。粤剧电影《南越宫词》是反映岭南文化源起的戏剧作品之一。“南越王”赵佗实行“和辑百越”的政策，缓和了汉越民族之间的矛盾；提倡汉越通婚，并带头与越族联姻，使汉越之间通过联姻互相融合。
近年来，广州聚焦岭南文化开展中华文化国际传播，精心培育文化品牌。每年举办各类对外文化交流活动300多场，面向40多个国家和地区，参与人数近100万人。以岭南文化为纽带，推动粤剧粤曲、武术、美食等广州特色文化精粹走出国门，久久为功的文化传播让广州城市形象传播更为灵动。
（整理自罗艾桦、房芳《走出时代发展的铿锵足音》）
材料三：
材料四：
如何用电影的手法展现戏曲的精华，是戏曲与电影融合的一个难题。中国首部4K全景声粤剧电影《白蛇传 情》取材于中国四大民间传说之一的《白蛇传》，讲述了修炼千年的蛇妖白素贞，为了报答许仙前世恩情而化为人形，并与许仙之间产生了一段曲折的爱情故事。电影另辟蹊径，在以往戏曲电影的基础上展开了大胆探索。该片特效镜头占全片90%以上，由澳大利亚、新西兰、中国三国顶尖特效团队共同完成特效部分。影片将戏剧舞台抽象化的“盗仙草”“水漫金山”等经典桥段以奇幻化的效果呈现，其中“水漫金山”的特效镜头展现了巨浪滔天的宏大画面。
许多影评人认为，《白蛇传 情》在戏曲与电影、文戏与武戏、西方特技与东方审美之间达到了完美的融合。在展映现场，不少年轻观众是第一次看粤剧电影，他们都惊叹于这部戏曲电影带来的“焕新”感：从没料想到戏曲电影会这么拍，效果如此令人惊叹，即便听不懂粤语也能领略这部粤剧电影的唯美、细腻、宏大。
（整理自《绝美国风来袭！粤剧电影＜白蛇传 情＞定档5.20》）
14．关于粤剧的传承发展，下列说法与材料不相符的一项是
A．粤剧作为岭南地区浓郁地方特色剧种，吸收接纳了世界各地的剧种声腔以及各类剧目。
B．粤剧在适用粤方言之前承载高腔、昆腔、梆子、二黄等经典作品并形成自己的艺术特点。
C．粤剧被列入人类非物质文化遗产代表作名录，这为人们重新认知粤剧文化提供了契机。
D．粤剧在岭南粤剧界的一系列保护发展经验，为传统戏曲活态化生存提供了诸多的启示。
15．下列说法与材料相符的一项是
A．利用多媒体手段加强对粤剧的推广，极大地改变了广州人对粤剧的传统印象。
B．粤剧电影《南越宫词》讲述南越历史，是第一部反映岭南文化源起的戏剧作品。
C．粤剧粤曲、武术、美食等特色文化走出国门，使广州城市形象传播更为灵动。
D．粤剧电影《白蛇传 情》上映首周，吸引了超过九成35岁以下的人群去观影。
16．结合材料四谈谈粤剧电影《白蛇传 情》获得成功的原因。
17．如果粤剧院要向小学生推广粤剧，你认为可以怎么做？结合秀秀搜集的材料给剧院提两条合理建议。
【答案】14．A
15．C
16．在戏曲与电影、文戏与武戏、西方特技与东方审美之间达到了完美的融合。
17．利用多媒体手段加强粤剧推广；通过播放越剧电影的形式向小学生推广粤剧。
【知识点】图表信息；见解表述；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；启发、思考、感悟等开放类型
【解析】【点评】（1）本题考查对文章内容的理解与分析能力。做这样的题，首先要求学生认真阅读文章，理解文章内容，然后把题目中各个选项与原文有关内容进行比较、分析，判断其说法是否与原文相符，最后选出符合题意要求的答案。
（2）本题考查材料内容的理解与信息比对的能力。在理解材料内容的基础上，从材料中找出各选项相对应的句子，进行仔细的分析比对，即可作出选择。
（3）本题考查概括能力。答题时应注意，解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句概括作答。
（4）本题考查提出建议的语言表达能力。此类题属于展示个性与创新意识的题目。答题时首先要仔细分析存在的问题，然后再根据存在的问题提出合理化的建议。
14．A根据材料一“粤剧，长期以来被看作是岭南地区具有浓郁地方特色的剧种。在300多年的发展中，粤剧吸收接纳了进入岭南的剧种声腔及各类剧目”可知“吸收接纳了世界各地的剧种声腔以及各类剧目”的说法不正确。BCD正确。
故答案为：A
15．A““广州粤剧电影精品工程”利用多媒体手段加强粤剧推广，极大地改变了年轻人对粤剧的传统印象”可知“利用多媒体手段加强对粤剧的推广，极大地改变了广州人对粤剧的传统印象”的说法错误。B根据材料二“粤剧电影《南越宫词》是反映岭南文化源起的戏剧作品之一”可知“粤剧电影《南越宫词》讲述南越历史，是第一部反映岭南文化源起的戏剧作品”不正确。D根据材料三的图表可以看出，35岁以下的人群不超过九成。D：粤剧电影《白蛇传 情》上映首周，吸引了超过九成35岁以下的人群去观影。
故答案为：C
16．材料四第二段许多影评人表达了这部剧受欢迎的原因“《白蛇传 情》在戏曲与电影、文戏与武戏、西方特技与东方审美之间达到了完美的融合。在展映现场，不少年轻观众是第一次看粤剧电影，他们都惊叹于这部戏曲电影带来的“焕新”感：从没料想到戏曲电影会这么拍，效果如此令人惊叹，即便听不懂粤语也能领略这部粤剧电影的唯美、细腻、宏大”，据此可概括出答案： 在戏曲与电影、文戏与武戏、西方特技与东方审美之间达到了完美的融合。
故答案为： 在戏曲与电影、文戏与武戏、西方特技与东方审美之间达到了完美的融合。
17．结合粤剧电影《白蛇传 情》获得成功的原因，可得出第一条建议：利用多媒体手段加强粤剧推广；根据“粤剧电影历史悠久，红线女从艺70多年，曾主演90多部粤剧电影。“广州粤剧电影精品工程”利用多媒体手段加强粤剧推广，极大地改变了年轻人对粤剧的传统印象。这种创新的艺术形式，丰富了粤剧的生命力，让更多的观众关注粤剧、爱上粤剧”可得出第二条建议：通过播放越剧电影的形式向小学生推广粤剧。
故答案为： 利用多媒体手段加强粤剧推广；通过播放越剧电影的形式向小学生推广粤剧。
（2023八下·越秀开学考）阅读下面文字，完成问题。
遥远的回忆
【苏】塔 苏霍津娜 托尔斯塔娅
一
这件事发生在父亲的晚年，当时他正在写最后一部长篇小说《复活》。
一次，我走进他的书房，看见他正在往桌子上摊牌。父亲为了休息或是思考一下写出来的东西，经常做占卜的游戏，但是他将牌摊好之后，仍然继续在想着自己的心事。他在心里估算：如果占卜中了，他将这样做；如果占卜不中，那就要换一种方式做。
我知道他有这个习惯，于是问道：
“你正在想一件什么事吧？”
“是啊。”
“想什么呢？”
“是这么回事。如果占卜中了，聂赫留多夫就跟卡秋莎结婚；若是占不中，就不能让他们俩结婚。”
等父亲占卜完毕，我问他：
“结果怎么样了？”
“瞧，”他说，“占中了，但卡秋莎不能嫁给聂赫留多夫……”
接着他给我讲了普希金生活中的一段趣闻，是他的朋友麦谢尔斯卡娅公爵夫人告诉他的。“有一次，普希金对公爵夫人说：‘您猜我的塔季娅娜最后怎么样了？她拒绝了奥涅金。这件事我万万没有料到。’”
“这就是说，”父亲说，“人物一经作家塑造出来，他便开始了独立自主的生活，不再受作者的意志支配了。作者只能根据人物的性格行事。这就是为什么我的卡秋莎和普希金的塔季娅娜只能根据自己的而不是作者的意愿行事的原因。”
“不过，”我寻思道，“要塑造出栩栩如生的人物来，必须得是普希金……或托尔斯泰才行。”
二
平时父亲总是穿着那件宽大的上衣，冬天出门时穿一件皮袄。他这样打扮为的是跟普通人更容易接近，使大家在跟他交往时感到彼此之间差不多。但有时候由于他的这身打扮也发生过一些误会，譬如就有过这样一件事。
土拉要上演《教育的果实》这出戏，说好是为少年罪犯教养院演出的，要我在剧里担任一个角色。我同意之后就经常从雅斯纳雅 波良纳去参加排练。
有一次在排练的时候，看门人告诉我们，有一个人非要进来不可。
“是一个老农夫，”他说，“我对他说了，这儿不能进，可他偏不听。我想，他一定是喝多了……告诉他这儿不是他来的地方……可是怎么跟他说也说不通……”
我们当即猜到这个农夫是谁了。使看门人很不高兴的是，我们吩咐他立刻放这个农夫进来。
几分钟之后，我们看见我父亲进来了，一面笑着说，因为衣服的关系，人们怎样瞧不起他。
三
从莫斯科到雅斯纳雅 波良纳有200公里。这段路程父亲有时候徒步行走。他喜欢步行。背上搭个口袋，长途跋涉，跟沿途流浪的人们结伴而行，谁也不知道他是谁。路上的行程一般需要5天。沿途食宿经常在车马大店或随便一个什么住处就便解决。如果赶上火车站，他便在三等车厢的候车室内歇歇脚。
有一次，他正在这种车站候车室里休息，忽然想到月台上走走，这时刚好有一辆客车停在那里眼看就要开车了。父亲忽然听见有人在招呼他：
“老头儿！老头儿！”一位太太探身车窗外在喊他，“快去女盥洗间把我的手提包拿来，我忘在那儿了……”
父亲急忙赶到那里，幸好，手提包还在。
“多谢你了，”那太太说，“给，这是给你的赏钱。”于是递给他一枚5个戈比的大铜钱。父亲不慌不忙地装进了口袋。
“您知道您把钱给谁了吗？”一位同行的旅伴问这位太太。他认出了这个风尘仆仆的赶路人就是大名鼎鼎的《战争与和平》的作者。“他就是列夫 尼古拉耶维奇 托尔斯泰呀。”
“天哪！”这位太太叫道：“我干的什么呀！列夫 尼古拉耶维奇！列夫 尼古拉耶维奇！看在上帝的份上，原谅我吧，请把那枚铜钱还给我！把它给您，真不好意思。哎呀，我的天，我这干的是什么呀！……”
“您不用感到不安，”父亲回答说，“您没有做错什么……这五个戈比是我挣来的，所以我收下了。”
火车鸣笛了，开动了，它把一直在请求父亲原谅并希望将那5个戈比要回去的太太带走了。
父亲微笑着，目送着远去的火车。
（有删改）
18．下列对文章的理解与分析，正确的一项是
A．三个生活片段，形散神聚，饱含着女儿对父亲的敬畏、体谅与深深的惋惜之情。
B．托尔斯泰认为：写作要尊重现实生活的逻辑，不能根据作家意愿随意塑造人物。
C．“一面笑着说”“父亲微笑着”，两次笑都写出了托尔斯泰内心对现实的愤慨。
D．在女儿的笔下，托尔斯泰是个地地道道的农夫，创作时又是个高深莫测的作家。
19．请根据托尔斯泰的言行或经历，为本文三个部分各拟一个小标题。
20．结合上下文，说说下列句子的表达效果。
“天哪！”这位太太叫道：“我干了些什么呀！列夫 尼古拉耶维奇！列夫 尼古拉耶维奇！看在上帝的份上，原谅我吧，请把那枚铜钱还给我！把它给您，真不好意思。哎呀，我的天，我这干的是什么呀！……”
21．下面的链接材料选自八年级上册教材《列夫 托尔斯泰》，请与本文的第二部分比较，简要回答茨威格笔下的托尔斯泰与女儿笔下的有什么共同特点。他们的写法有什么不同？
【链接材料】
因为，无可否认的是，这个出身于名门望族的男子长相粗劣，生就一张乡野村夫的脸孔。天才的灵魂自甘寓居低矮的陋屋，而天才灵魂的工作间，比起吉尔吉斯人搭建的皮帐篷来好不了多少。小屋粗制滥造，出自一个农村木匠之手，而不是由古希腊的能工巧匠建造起来的。架在小窗上方的横梁——小眼睛上方的额头，倒像是用刀胡乱劈成的木柴。
【答案】18．B
19．占卜、农夫、赏钱。
20．语言描写，从侧面体现了托尔斯泰作为举世闻名的一位文学大家，很受人们的崇敬与钦佩。
21．都像农夫。茨威格《列夫 托尔斯泰》一文侧重从肖像描写刻画人物，本文主要运用了语言描写的方法来表现人物。
【知识点】分析作品的主要表现手法；文章标题及其作用；概括文章主要内容；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思；侧面描写
【解析】【点评】（1）本题考查对文章总体把握能力，考查阅读散文多方面的能力。解答此题，一是要了解文章内容和主旨，二是要理解重点语句表达的意思，三是要分析文章语言特点，四是要文章文章的表现手法。答题时，要把题目中各个选项与文章进行仔细比对，选出符合题目要求的答案。
（2）本题考查学生拟写标题的能力。 做题时要仔细阅读所给材料，归纳出主要信息。一般说来标题要简洁，一定要概括出最主要的信息(指人物、事件等)。 在字数允许的情况下，尽量多负载信息。
（3）本题考查对文章重点词句的赏析能力。解答语言的赏析类题，我们应该从词语运用、修辞手法、描写方法、表现手法、思想感情等方面去考虑。平时要掌握一些答题模式，答题模式为该句运用了什么方法，写出了什么内容，表现了什么思想感情。本题在赏析词句时，要选择好赏析的角度。
（4）本题考查理解文章内容和写作手法的能力。做这样的题，首先认真阅读文章，理解文章内容，然后提炼出文章中的关键词或中心句，最后再归纳概括。
18．A第一个片段通过托尔斯泰占卜的事，表现了托尔斯泰写作要尊重现实生活的逻辑，不能根据作家意愿随意塑造人物的创作精神；第二个片段通过父亲喜欢打扮成普通人的事，表现了托尔斯泰平易近人的特点；第三个片段通过父亲给一个妇人那手提包的故事，表现了托尔斯泰平易近人，没有名人架子。由此可以看出女儿对父亲的崇敬和景仰。B“一面笑着说”是自己的穿衣不合适，自我解嘲的笑；“父亲微笑着”是帮助人之后开心满足的笑。D在女儿的笔下，托尔斯泰是个平易近热的大作家，创作时又是个尊重现实生活的逻辑的作家。
故答案为：B
19．第一个片段通过托尔斯泰占卜的事，表现了托尔斯泰写作要尊重现实生活的逻辑，不能根据作家意愿随意塑造人物的创作精神；第二个片段通过父亲喜欢打扮成普通人的事，表现了托尔斯泰平易近人的特点；第三个片段通过父亲给一个妇人那手提包的故事，表现了托尔斯泰平易近人，没有名人架子。据此可以拟写出三个小标题：占卜、农夫、赏钱。
故答案为： 占卜、农夫、赏钱。
20．这位太太在听到别人说自己使唤的竟然是大名鼎鼎的托尔斯泰后非常自责，自己的给钱的行为也非常不妥。 这是对这位太太的语言描写，反复说“我干了些什么呀”，言外之意就是强调我不应该这么干。“天哪！”“我的天”，强调了自己使唤的竟然是大名鼎鼎的托尔斯泰，这让她没想到。“列夫 尼古拉耶维奇”反复提到，这个名字唤起了他对这位伟人的记忆。“看在上帝的份上，原谅我吧，请把那枚铜钱还给我！把它给您，真不好意思”表达她非常自责的心理。由此可以看出这里通过对这位太太语言的描写，从侧面体现了托尔斯泰作为举世闻名的一位文学大家，很受人们的崇敬与钦佩。
故答案为： 语言描写，从侧面体现了托尔斯泰作为举世闻名的一位文学大家，很受人们的崇敬与钦佩。
21．根据链接材料中对托尔斯泰外貌的描写，特别是“生就一张乡野村夫的脸孔”这句话，及第二个片段的标题可以得出：都像农夫。“天才的灵魂自甘寓居低矮的陋屋，而天才灵魂的工作间，比起吉尔吉斯人搭建的皮帐篷来好不了多少。小屋粗制滥造，出自一个农村木匠之手，而不是由古希腊的能工巧匠建造起来的。架在小窗上方的横梁——小眼睛上方的额头，倒像是用刀胡乱劈成的木柴”都是外貌描写。“是一个老农夫，”他说，“我对他说了，这儿不能进，可他偏不听。我想，他一定是喝多了……告诉他这儿不是他来的地方……可是怎么跟他说也说不通……” 是语言描写。从这个人的语言表现托尔斯泰。
故答案为： 都像农夫。茨威格《列夫 托尔斯泰》一文侧重从肖像描写刻画人物，本文主要运用了语言描写的方法来表现人物。
三、写作题（50分）
22．（2023八下·越秀开学考）请以《幸好这回有你》为题，写一篇文章。
要求：①文体自选（诗歌除外）。②不少于500字。③文中不能出现考生姓名和所在学校名称。
【答案】【参考例文】
幸好这回有你
爱是什么？爱是一种自然流露的美好情感，也许是一句话语、一个眼神、一个动作……爱无处不在，我们就生活在一个被爱包围的世界里。
——题记
清晨，我背着书包，往学校的方向小步向前，阳光从叶子缝隙中微微露出了脑袋，对我微笑。我伸出手，想要抓住它，它却钻过我的手心，只留下一抹淡淡的温暖。我深深地吸了一口气，只感觉昨天那一幕犹如电影般动人。
“妈，我出门了！”我胡乱地背上书包，飞快地奔出了家门。一点半的围棋兴趣小组都快开始了，我不由心里暗暗着急。
“慢一点，路上小心，钱……”隐约间传来了妈妈的声音，我埋头赶路，错过这班车，我铁定迟到，我可不想错失这么好的一个机会。
当我赶到车站的时候，772路公交车正好迎面而来，真是天助我也！我庆幸地拍了拍还在“砰砰砰”跳个不停的心房，一下子踏上了车。
我把手伸进了口袋，准备掏钱投币。猛然间，我愣住了，没有！再翻开书包，一阵翻找，还是没有！我心里一阵哀嚎“完了都怪我走得太急，钱都忘记拿了，看来只好回家拿了！”
我沮丧地低下了头，准备下车去。耳边突然传来“小朋友，等一等，遇到什么麻烦了？”
我支支吾吾地说：“我……我……．我忘记带零钱了，可是再晚一点就赶不上上课了。”抬头看见是一张笑脸，涂着厚厚的粉底，却掩饰不住眼角的鱼尾纹。
“我帮你付吧！”
“那怎么好意思。”我不由地低下了头。还没等我说完，只听到“叮当、叮当”两声脆响，原来是阿姨帮我投币的声音。
我不知所措地站在那里，心里被感动填得满满的，只是一个劲地说着谢谢。阿姨微笑地看着我，那张浓妆艳抹的脸，此时此刻也变得是那么地美丽、动人。
晨风吹起了衣服的一角，很惬意、很温暖。
幸好这回有你，阿姨，此刻我被爱填得满满的！外面的阳光照在身上，更加温暖。
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】 由“那回”可知，作文应以记事为主，文体应是记叙文。由“幸好有你”可知，题目要求是写人，关键在于这个人给我的感受是什么。这个人可能在你迷惘时为你指点迷津，在你泪丧时给你自信和力量，在你懒惰时给你提醒和督促，在你骄傲时给你批评和教育，在你失败时给你鼓励和帮助，在你成功时给你肯定和赞扬……这个“你”是让人感动，难忘、温暖等，是对于“我”的生活无比重要的。又是什么事让“我”觉得“幸好”有你呢 可以构思自己生活学习中那些令人难忘的故事。先要确定一种情感倾向，再以此为基调来完成作文。可以从自己的生活经历中挖掘素材，结合自己的学习、生活经历来完成写作这个题目应写记叙文。写作时要明确是写一个人带给我的帮助或触动。写人要通过具体的事件来描述这次令“我”触动的经历，表达自己的感激之情，回忆我们生活的种种，有许多经历都能够给我们以触动。如自己生命中的亲人、同学、老师、甚至陌生人都可能让自己内心触动，这些生活中遇到的形形色色的人都可以给我们带来感恩的情感体验……人，就要通过典型的事例刻画出人物的形象特征。注意抓住明确的感情倾向来行文。
【点评】考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；在文体的选择上也要扬长避短。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。
四、附加题（8分）
23．（2023八下·越秀开学考）以下文段中的①、②分别是谁？斯诺对这两个人物的介绍有什么不同？
文段一：
在和①谈话的时候，我一直带着浓厚的兴趣观察他；他和其他许多红军领袖一样，是一位传奇人物。他清瘦身形，中等个子，但体魄挺拔结实，留着黑长胡子的脸上透着年轻人的真诚，眼睛大而深邃，热情洋溢。他身上确实有一种吸引力，那是一种个人魅力和领袖自信的奇妙融合。他讲英语有点迟缓费劲。他对我说已经有5年不用英语了。
文段二：
“②长得什么样子？”我问李长林。
“他身材魁梧，像老虎一样强悍，从不知疲倦。听说他在长征路上背过许多受伤的部下。他在国民党内当将领的时候，也生活得像部下那么简朴。他不看重钱财——除了马。他非常喜爱马。有一次，他得到了一匹非常漂亮的马，十分喜欢。结果这匹马被敌军俘获了。他杀往战场，要把马夺回来。后来真的夺了回来！”
（节选自《红星照耀中国》）
【答案】①周恩来；②贺龙；斯诺对这两个人物的介绍角度不同：介绍周恩来，采用的是正面描写的方法；介绍贺龙，采用的是侧面描写的方法。
【知识点】分析作品的主要表现手法；作品的人物形象；《红星照耀中国》
【解析】【分析】根据对人物的外貌和经历的描叙可知这两个人物分别是周恩来和李长林。根据“在和①谈话的时候，我一直带着浓厚的兴趣观察他”““②长得什么样子？”我问李长林”可以看出：介绍周恩来，采用的是正面描写的方法；介绍贺龙，采用的是侧面描写的方法。
故答案为：①周恩来；②贺龙；斯诺对这两个人物的介绍角度不同：介绍周恩来，采用的是正面描写的方法；介绍贺龙，采用的是侧面描写的方法。
【点评】本题考查名著阅读和积累的能力。名著阅读主要考查《语文课程标准》所规定的古今中外名著的阅读情况。从考查角度讲，名著阅读主要是从作家、作品、阅读体验与评价等方面进行考查。要做好这样的题就要做到以下三点：①要认真阅读《语文课程标准》所规定的文学原著；②要学会对相关知识如人物形象、故事情节、故事背景等进行梳理，然后认真记忆；③要进行有针对性的阅读和训练。
24．（2023八下·越秀开学考）戏剧家罗斯丹评价《昆虫记》说：“这个大科学家像哲学家一般地想，美术家一般地看，文学家一般地感受而且抒写。”请结合《昆虫记》整本书谈谈你对这句话的理解。
【答案】《昆虫记》中处处体现了作者的思考，比如看到螳螂妈妈生下孩子后便离开，作者想到整个生命系统就是一个轮回；《昆虫记》也彰显了昆虫的美。在法布尔笔下，大孔雀蝶美丽非凡；《昆虫记》不仅是科学著作，也是文学经典。整本书行文活泼，语言诙谐，采用拟人手法表现昆虫世界，读来情趣盎然。比如：在作者笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服。
【知识点】作品的艺术特色；对作品的体验感受；《昆虫记》
【解析】【分析】 答题思路：根据自己对《昆虫记》的阅读和理解，写出自己对题干中这句话的理解。“这个大科学家像哲学家一般地想”的意思是：《昆虫记》这部著作是记录昆虫生活、生命状态的科学著作，但是在记录过程中法布尔却呈现出哲学家的态度，他以人性化观照虫性，以虫性反映社会人生，结合“在疼爱子女方面，西班牙蜣螂克制自己的精神确实非常感人，宁可自己挨饿也绝不让子女缺少吃喝”等句子可知，他对于自己观察的这些昆虫都带着尊重，肯定它们的勤劳、朴实等品质，流露着对自然万物的尊重和赞美。“美术家一般地看，文学家一般地感受而且抒写”指法布尔在这部著作中几乎通篇运用拟人、比喻修辞，赋予这些小生命灵活。结合“你这贪吃的小毛虫，不是我不客气，是你太放肆了。如果我不赶走你，你就要喧宾夺主了”等句子可知，法布尔用语活泼有趣，诙谐幽默，让人不仅能了解昆虫的知识，而且能够感受到鲜活的画面感，感受语言文字的美好。
故答案为：《昆虫记》中处处体现了作者的思考，比如看到螳螂妈妈生下孩子后便离开，作者想到整个生命系统就是一个轮回；《昆虫记》也彰显了昆虫的美。在法布尔笔下，大孔雀蝶美丽非凡；《昆虫记》不仅是科学著作，也是文学经典。整本书行文活泼，语言诙谐，采用拟人手法表现昆虫世界，读来情趣盎然。比如：在作者笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服。
【点评】此题考查的是对名著的理解和感悟。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。对于“课标”推荐的中外文学名著，要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。
1 / 1广东省广州市越秀区2022-2023学年八年级下学期语文开学试卷
一、积累与运用（共24分）
1．（2023八下·越秀开学考）下列词语中，每组加点字读音都相同的一项是（ ）
A．屏障/屏息敛声 富饶/不折不挠
B．肖像/惟妙惟肖单薄/殚精竭虑
C．恰当/锐不可当厌恶/恹恹欲睡
D．辟邪/开天辟地 记载/自出心裁
2．（2023八下·越秀开学考）下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．镌刻 一丝不苟 娴熟 入目三分
B．遁形 张目结舌 教诲 坦荡如坻
C．频临 赏心悦目 劳碌 和颜悦色
D．匿名 旁逸斜出 琐屑 藏污纳垢
3．（2023八下·越秀开学考）下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（ ）
A．这部小说的情节抑扬顿挫，扣人心弦，人物性格鲜明，具有很强的感染力。
B．这条街道很狭窄，汽车、行人摩肩接踵，人们每走一步都要小心打量四周。
C．长时间的站立让志愿者们精疲力尽，但他们没有丝毫怨言，依旧坚守岗位。
D．广州粤剧院上演的粤剧精彩极了，观众们的掌声，振聋发聩，让人激动不已。
4．（2023八下·越秀开学考）下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A．居家线上教学首日，“广州共享课堂”各转播通道及直播教学平台运行稳定，网络顺畅。
B．在本次促销活动中，利用网上直播进行菜式制作，向观众展示半成品酸菜鱼的制作过程。
C．市面上个别文具、铅笔和玩具盲盒售价昂贵，存在刻意诱导未成年人不理性消费的现象。
D．农家乐成为保持合理社交距离的理想去处，不少人避免选择人少的农家乐品尝特色美食。
5．（2023八下·越秀开学考）居家线上学习期间，越秀学校拟组织“线上学习分享会”，请你协助完成以下任务。
（1）任务一：请为本次分享会拟一条宣传语。
（2）任务二：请根据分享会前调查结果，概括学生线上学习情况。
人数占比 主要理由
喜欢线上学习 37.5% 线上学习更容易记录笔记，自主学习。
不喜欢线上学习 62.5% 线上学习更容易分心走神，缺乏交流。
（3）任务三：本次分享会有两个时间选择，一是立春，二是国际教育日。你认为哪个时间更合适？请说明理由。
6．（2023八下·越秀开学考）古诗文默写。
（1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。
①树树皆秋色， 。（王绩《野望》）
② ，志在千里；烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）
③微动涟漪， 。（欧阳修《采桑子》）
④寡助之至， ；多助之至，天下顺之。（《＜孟子＞三章》）
（2）“一切景语皆情语”，同是描写春色，却因为诗人所见之景不同，心情亦不同。请根据提示，写出相应诗句。
题目 作者 诗句 提示
《钱塘湖春行》 白居易 ① ， 。 诗人看见花草生机勃发的清新之景，满怀骑马踏春游玩的喜悦之情。
《春望》 杜甫 ② ， 。 诗人看见国破城荒的悲凉景象，饱含对国家命运的深深担忧之情。
二、阅读与鉴赏（共46分）
（2023八下·越秀开学考）阅读下面文字，完成问题。
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
（选自《三峡》）
7．下列句子中，加点词的意义相同的一组是
A．自三峡七百里中
自非亭午夜分
B．至于夏水襄陵
每至晴初霜旦
C．沿溯阻绝
哀转久绝
D．则素湍绿潭
可以调素琴
8．用现代汉语翻译下列的句子。
①清荣峻茂，良多趣味。
②常有高猿长啸，属引凄异。
9．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是
A．开篇用正面描写与侧面描写，写出三峡群山连绵、高峰入云、遮天蔽日的特点。
B．中间写春冬之水，以“素湍”“回清”的静态之美映衬“绿潭”“倒影”的动态之美。
C．结尾引用渔人歌谣，表达了景物带给人们的感伤情绪，更突出了秋天的凄凉冷落。
D．本文的语言凝练生动，骈散结合，音韵和谐中，又有参差变化，特别适合朗读。
（2023八下·越秀开学考）阅读下面的文段，然后回答问题。
曹州于令仪者，市井人①也。长厚不忤②物，晚年家颇丰富。一夕，盗入其家，诸子擒之，乃邻舍子也。令仪曰：“汝素寡悔，何苦而为盗邪？”曰：“迫于贫耳。”问其所欲，曰：“得十千足以衣食。”如其欲与之。既去，复呼之，盗大恐。谓曰：“汝贫甚，夜负十千以归，恐为人所诘。”留之，至明使去。盗大感愧，卒为良民。乡里称君为善士。
（选自王辟之《渑水燕谈录》）
[注]①市井人：商人。②忤：不顺从，不和睦。
10．请解释下列加点词的意思。
①既去，复呼之
②留之，至明使去
11．于令仪的“善”体现在哪些方面？请根据文中故事简要概述。
（2023八下·越秀开学考）阅读下面这首诗，然后回答问题。
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
12．“黑云压城城欲摧”描绘了一幅怎样的画面？
13．“提携玉龙为君死”，抒发了怎样的思想感情？
（2023八下·越秀开学考）阅读以下材料，完成问题。
2021年2月，教育部印发了《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》。作为传统戏曲爱好者的秀秀，对粤剧很感兴趣，收集了相关资料。
材料一：
粤剧，长期以来被看作是岭南地区具有浓郁地方特色的剧种。在300多年的发展中，粤剧吸收接纳了进入岭南的剧种声腔及各类剧目。上世纪80年代的统计显示，粤剧曾经有过记录的剧目数量超过1.3万部。而最近40年来，新创剧目让这个数字不断增加。粤剧在适用粤方言之前曾有过漫长的舞台官话时期，其承载了高腔、昆腔、梆子、二黄等南北声腔的经典作品，最终浓缩成了粤剧独特的艺术特点。同时，粤剧与电影的联姻则进一步加强了粤剧商业化风格。上世纪70年代以前，仅香港出品的粤剧电影就达近千部，占此阶段香港有声影片总数的23%。2009年粤剧被列入人类非物质文化遗产代表作名录，给人们重新认知粤剧文化带来契机。之后的12年间，粤、桂、港、澳的岭南粤剧界对粤剧保护发展做了深入拓展，形成一系列保护经验，为传统戏曲活态化生存提供了诸多启示。
（整理自王馗《传统戏曲传承发展的启示——以粤剧为例》）
材料二：
粤剧电影历史悠久，红线女从艺70多年，曾主演90多部粤剧电影。“广州粤剧电影精品工程”利用多媒体手段加强粤剧推广，极大地改变了年轻人对粤剧的传统印象。这种创新的艺术形式，丰富了粤剧的生命力，让更多的观众关注粤剧、爱上粤剧。
粤剧电影对于保护传承岭南文化，保护非物质文化遗产发挥了独特功能。粤剧电影《南越宫词》是反映岭南文化源起的戏剧作品之一。“南越王”赵佗实行“和辑百越”的政策，缓和了汉越民族之间的矛盾；提倡汉越通婚，并带头与越族联姻，使汉越之间通过联姻互相融合。
近年来，广州聚焦岭南文化开展中华文化国际传播，精心培育文化品牌。每年举办各类对外文化交流活动300多场，面向40多个国家和地区，参与人数近100万人。以岭南文化为纽带，推动粤剧粤曲、武术、美食等广州特色文化精粹走出国门，久久为功的文化传播让广州城市形象传播更为灵动。
（整理自罗艾桦、房芳《走出时代发展的铿锵足音》）
材料三：
材料四：
如何用电影的手法展现戏曲的精华，是戏曲与电影融合的一个难题。中国首部4K全景声粤剧电影《白蛇传 情》取材于中国四大民间传说之一的《白蛇传》，讲述了修炼千年的蛇妖白素贞，为了报答许仙前世恩情而化为人形，并与许仙之间产生了一段曲折的爱情故事。电影另辟蹊径，在以往戏曲电影的基础上展开了大胆探索。该片特效镜头占全片90%以上，由澳大利亚、新西兰、中国三国顶尖特效团队共同完成特效部分。影片将戏剧舞台抽象化的“盗仙草”“水漫金山”等经典桥段以奇幻化的效果呈现，其中“水漫金山”的特效镜头展现了巨浪滔天的宏大画面。
许多影评人认为，《白蛇传 情》在戏曲与电影、文戏与武戏、西方特技与东方审美之间达到了完美的融合。在展映现场，不少年轻观众是第一次看粤剧电影，他们都惊叹于这部戏曲电影带来的“焕新”感：从没料想到戏曲电影会这么拍，效果如此令人惊叹，即便听不懂粤语也能领略这部粤剧电影的唯美、细腻、宏大。
（整理自《绝美国风来袭！粤剧电影＜白蛇传 情＞定档5.20》）
14．关于粤剧的传承发展，下列说法与材料不相符的一项是
A．粤剧作为岭南地区浓郁地方特色剧种，吸收接纳了世界各地的剧种声腔以及各类剧目。
B．粤剧在适用粤方言之前承载高腔、昆腔、梆子、二黄等经典作品并形成自己的艺术特点。
C．粤剧被列入人类非物质文化遗产代表作名录，这为人们重新认知粤剧文化提供了契机。
D．粤剧在岭南粤剧界的一系列保护发展经验，为传统戏曲活态化生存提供了诸多的启示。
15．下列说法与材料相符的一项是
A．利用多媒体手段加强对粤剧的推广，极大地改变了广州人对粤剧的传统印象。
B．粤剧电影《南越宫词》讲述南越历史，是第一部反映岭南文化源起的戏剧作品。
C．粤剧粤曲、武术、美食等特色文化走出国门，使广州城市形象传播更为灵动。
D．粤剧电影《白蛇传 情》上映首周，吸引了超过九成35岁以下的人群去观影。
16．结合材料四谈谈粤剧电影《白蛇传 情》获得成功的原因。
17．如果粤剧院要向小学生推广粤剧，你认为可以怎么做？结合秀秀搜集的材料给剧院提两条合理建议。
（2023八下·越秀开学考）阅读下面文字，完成问题。
遥远的回忆
【苏】塔 苏霍津娜 托尔斯塔娅
一
这件事发生在父亲的晚年，当时他正在写最后一部长篇小说《复活》。
一次，我走进他的书房，看见他正在往桌子上摊牌。父亲为了休息或是思考一下写出来的东西，经常做占卜的游戏，但是他将牌摊好之后，仍然继续在想着自己的心事。他在心里估算：如果占卜中了，他将这样做；如果占卜不中，那就要换一种方式做。
我知道他有这个习惯，于是问道：
“你正在想一件什么事吧？”
“是啊。”
“想什么呢？”
“是这么回事。如果占卜中了，聂赫留多夫就跟卡秋莎结婚；若是占不中，就不能让他们俩结婚。”
等父亲占卜完毕，我问他：
“结果怎么样了？”
“瞧，”他说，“占中了，但卡秋莎不能嫁给聂赫留多夫……”
接着他给我讲了普希金生活中的一段趣闻，是他的朋友麦谢尔斯卡娅公爵夫人告诉他的。“有一次，普希金对公爵夫人说：‘您猜我的塔季娅娜最后怎么样了？她拒绝了奥涅金。这件事我万万没有料到。’”
“这就是说，”父亲说，“人物一经作家塑造出来，他便开始了独立自主的生活，不再受作者的意志支配了。作者只能根据人物的性格行事。这就是为什么我的卡秋莎和普希金的塔季娅娜只能根据自己的而不是作者的意愿行事的原因。”
“不过，”我寻思道，“要塑造出栩栩如生的人物来，必须得是普希金……或托尔斯泰才行。”
二
平时父亲总是穿着那件宽大的上衣，冬天出门时穿一件皮袄。他这样打扮为的是跟普通人更容易接近，使大家在跟他交往时感到彼此之间差不多。但有时候由于他的这身打扮也发生过一些误会，譬如就有过这样一件事。
土拉要上演《教育的果实》这出戏，说好是为少年罪犯教养院演出的，要我在剧里担任一个角色。我同意之后就经常从雅斯纳雅 波良纳去参加排练。
有一次在排练的时候，看门人告诉我们，有一个人非要进来不可。
“是一个老农夫，”他说，“我对他说了，这儿不能进，可他偏不听。我想，他一定是喝多了……告诉他这儿不是他来的地方……可是怎么跟他说也说不通……”
我们当即猜到这个农夫是谁了。使看门人很不高兴的是，我们吩咐他立刻放这个农夫进来。
几分钟之后，我们看见我父亲进来了，一面笑着说，因为衣服的关系，人们怎样瞧不起他。
三
从莫斯科到雅斯纳雅 波良纳有200公里。这段路程父亲有时候徒步行走。他喜欢步行。背上搭个口袋，长途跋涉，跟沿途流浪的人们结伴而行，谁也不知道他是谁。路上的行程一般需要5天。沿途食宿经常在车马大店或随便一个什么住处就便解决。如果赶上火车站，他便在三等车厢的候车室内歇歇脚。
有一次，他正在这种车站候车室里休息，忽然想到月台上走走，这时刚好有一辆客车停在那里眼看就要开车了。父亲忽然听见有人在招呼他：
“老头儿！老头儿！”一位太太探身车窗外在喊他，“快去女盥洗间把我的手提包拿来，我忘在那儿了……”
父亲急忙赶到那里，幸好，手提包还在。
“多谢你了，”那太太说，“给，这是给你的赏钱。”于是递给他一枚5个戈比的大铜钱。父亲不慌不忙地装进了口袋。
“您知道您把钱给谁了吗？”一位同行的旅伴问这位太太。他认出了这个风尘仆仆的赶路人就是大名鼎鼎的《战争与和平》的作者。“他就是列夫 尼古拉耶维奇 托尔斯泰呀。”
“天哪！”这位太太叫道：“我干的什么呀！列夫 尼古拉耶维奇！列夫 尼古拉耶维奇！看在上帝的份上，原谅我吧，请把那枚铜钱还给我！把它给您，真不好意思。哎呀，我的天，我这干的是什么呀！……”
“您不用感到不安，”父亲回答说，“您没有做错什么……这五个戈比是我挣来的，所以我收下了。”
火车鸣笛了，开动了，它把一直在请求父亲原谅并希望将那5个戈比要回去的太太带走了。
父亲微笑着，目送着远去的火车。
（有删改）
18．下列对文章的理解与分析，正确的一项是
A．三个生活片段，形散神聚，饱含着女儿对父亲的敬畏、体谅与深深的惋惜之情。
B．托尔斯泰认为：写作要尊重现实生活的逻辑，不能根据作家意愿随意塑造人物。
C．“一面笑着说”“父亲微笑着”，两次笑都写出了托尔斯泰内心对现实的愤慨。
D．在女儿的笔下，托尔斯泰是个地地道道的农夫，创作时又是个高深莫测的作家。
19．请根据托尔斯泰的言行或经历，为本文三个部分各拟一个小标题。
20．结合上下文，说说下列句子的表达效果。
“天哪！”这位太太叫道：“我干了些什么呀！列夫 尼古拉耶维奇！列夫 尼古拉耶维奇！看在上帝的份上，原谅我吧，请把那枚铜钱还给我！把它给您，真不好意思。哎呀，我的天，我这干的是什么呀！……”
21．下面的链接材料选自八年级上册教材《列夫 托尔斯泰》，请与本文的第二部分比较，简要回答茨威格笔下的托尔斯泰与女儿笔下的有什么共同特点。他们的写法有什么不同？
【链接材料】
因为，无可否认的是，这个出身于名门望族的男子长相粗劣，生就一张乡野村夫的脸孔。天才的灵魂自甘寓居低矮的陋屋，而天才灵魂的工作间，比起吉尔吉斯人搭建的皮帐篷来好不了多少。小屋粗制滥造，出自一个农村木匠之手，而不是由古希腊的能工巧匠建造起来的。架在小窗上方的横梁——小眼睛上方的额头，倒像是用刀胡乱劈成的木柴。
三、写作题（50分）
22．（2023八下·越秀开学考）请以《幸好这回有你》为题，写一篇文章。
要求：①文体自选（诗歌除外）。②不少于500字。③文中不能出现考生姓名和所在学校名称。
四、附加题（8分）
23．（2023八下·越秀开学考）以下文段中的①、②分别是谁？斯诺对这两个人物的介绍有什么不同？
文段一：
在和①谈话的时候，我一直带着浓厚的兴趣观察他；他和其他许多红军领袖一样，是一位传奇人物。他清瘦身形，中等个子，但体魄挺拔结实，留着黑长胡子的脸上透着年轻人的真诚，眼睛大而深邃，热情洋溢。他身上确实有一种吸引力，那是一种个人魅力和领袖自信的奇妙融合。他讲英语有点迟缓费劲。他对我说已经有5年不用英语了。
文段二：
“②长得什么样子？”我问李长林。
“他身材魁梧，像老虎一样强悍，从不知疲倦。听说他在长征路上背过许多受伤的部下。他在国民党内当将领的时候，也生活得像部下那么简朴。他不看重钱财——除了马。他非常喜爱马。有一次，他得到了一匹非常漂亮的马，十分喜欢。结果这匹马被敌军俘获了。他杀往战场，要把马夺回来。后来真的夺了回来！”
（节选自《红星照耀中国》）
24．（2023八下·越秀开学考）戏剧家罗斯丹评价《昆虫记》说：“这个大科学家像哲学家一般地想，美术家一般地看，文学家一般地感受而且抒写。”请结合《昆虫记》整本书谈谈你对这句话的理解。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】常用易错字字音
【解析】【分析】A.píng/bǐng，ráo/náo；B.xiào/xiào，dān/dān；C.dàng/dāng，yàn/yān；D.bì/pì，zǎi/cái。
故答案为：B
【点评】本题考查字音的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字音的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是多音字、同音字和形近字，拼读时应结合其在不同语境中的词性或意义加以区分和掌握。
2．【答案】D
【知识点】音形相近字字形辨析
【解析】【分析】A．有误，“入目三分”的“目”应为“木”；B．有误，“坦荡如坻”的“坻”应为“砥”；C．有误，“频临”的“频”应为“濒”；D．正确。
故答案为：D
【点评】本题考查字形的辨析。考题中所涉及到的词语大都来自教材中的课文。这就要求学生在平时的学习中注意对字形的识记和积累，尤其是教材中的“读读写写”与“课下注释”，特别是同音字与形近字；同时还要结合整个词语的意思区别字的用法。
3．【答案】C
【知识点】近义成语适用范围对象辨析
【解析】【分析】A.有误，“抑扬顿挫”意思是形容声音高低起伏，和谐而有节奏。本句用来形容故事情节曲折，用错对象。B.有误，“摩肩接踵”意思是肩碰肩，脚碰脚。形容来往的人很多，很拥挤。本句还用来形容汽车多。用错对象。C.正确。D.有误，“振聋发聩”意思是响声很大，使聋人都能听见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。本句只是形容响声之大，该词使用不合语境，可用“震耳欲聋”。
故答案为：C
【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
4．【答案】A
【知识点】成分残缺；用词不当
【解析】【分析】A．正确；B．有误，成分残缺，可将“在……中”删去；C．有误，分类不当，可将“铅笔”及其前面的顿号一并删去；D．有误，不合逻辑，可将“避免”删去。
故答案为：A
【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。
5．【答案】（1）分享学习经验，提高学习效率。
（2）大多数学生认为线上学习效果差，不喜欢线上学习。
（3）我认为国际教育日合适。“线上学习分享会”是为了提高居家学习的有效性，国际教育日与教育相关的节日，立春与教育、教学无关。
【知识点】图表信息；见解表述；拟定标语、宣传语等
【解析】【分析】⑴ 本题考查拟写宣传标语的能力。解答此题，要仔细阅读题干要求，扣住活动的主题“线上学习分享会”来拟写宣传标语，还要注意使用恰当的修辞方法。
⑵ 本题考查图表观察和理解概括能力。仔细观察表格可知，有超过六成的学生不喜欢线上学习，认为线上学习更容易分心走神，缺乏交流。有不到四成的学生喜欢线上学习。据此作答即可。
⑶ 本题考查理解分析能力。立春是二十四节气之首，预示着-年新的开始。国际教育日是为帮助人们更好地意识到教育的重要性而成立的节日。“线上学习分享会”是为了提高居家学习的有效性，国际教育日与教育相关，在这个日子组织“线上学习分享会”更合适。
故答案为：⑴ 分享学习经验，提高学习效率。
⑵ 大多数学生认为线上学习效果差，不喜欢线上学习。
⑶ 我认为国际教育日合适。“线上学习分享会”是为了提高居家学习的有效性，国际教育日与教育相关的节日，立春与教育、教学无关。
【点评】⑴本题考查宣传标语的拟写。宣传标语的拟写要紧扣主题且语言简洁，具有宣传性。答案不唯一，符合要求即可。
⑵本题考查图文转换。解答时要仔细观察材料中所给出的图表，找出图表中的规律以及所揭示的实际问题。由于图文转换大多属于说明文的范畴，表述过程中应注意用词的准确、严密。
⑶本题考查了学生发表见解的能力。做此题首先要明确主题，围绕主题发表见解。要把自己的看法表达清楚，还要有理有据，表达看法时要有条理。
6．【答案】（1）①山山唯落晖；②老骥伏枥；③惊起沙禽掠岸飞；④亲戚畔之
（2）①乱花渐欲迷人眼；浅草才能没马蹄；②国破山河在；城春草木深
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：“ 晖 、 枥 、 禽 、 畔 ”
故答案为：⑴ ①山山唯落晖②老骥伏枥③惊起沙禽掠岸飞④亲戚畔之
⑵ ①乱花渐欲迷人眼 ， 浅草才能没马蹄②国破山河在 ， 城春草木深
【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。
【答案】7．B
8．①水清、树荣、山高、草盛，实在是有许多趣味。
②经常有猿猴在高处长啸，叫声不断，声音凄凉怪异。
9．B
【知识点】分析文言文的写作特色；文章结尾及其作用；常用文言虚词；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查理解文言词语的能力。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断。
（2）本题考查翻译文言语句的能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
（3）本题考查对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。解答本题，应从语句理解、手法分析、人物环境情节分析、主题理解等角度分析判断。根据对文本内容的感知与理解，仔细辨识选项与原文的细微差别，做出判断。
【附参考译文】
在七百里长的三峡中，两岸都是相连的高山，中间没有空缺的地方。重重叠叠的山峰像屏障一样，遮住了天空和太阳。如果不是正午或半夜，就看不到太阳和月亮。
到了夏天，江水漫上两岸的丘陵的时候，顺流而下和逆流而上的船只都被阻隔了。如果有时皇上的命令要紧急传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百多里，即使骑着奔驰的快马，驾着风，也不如船行的快啊。
每到春季和冬季，白色的急流，回旋着清波，碧绿的潭水，映出了（山石林木）的倒影。高山上生长着许多奇形怪状的柏树，悬挂着的瀑布冲荡在岩石山涧中，水清、树荣、山高、草盛，实在是有许多趣味。
每到秋雨初晴、降霜的时候，树林山涧一片清凉寂静，经常有猿猴在高处长啸，叫声不断，声音凄凉怪异，空荡的山谷里传来了回声，悲哀婉转，很长时间才消失。所以打鱼的人唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
7．A在；如果。B到。C断；消失。D白色的；不加装饰的。
故答案为：B
8．关键词：①清荣峻茂：水清树荣，山高草盛。荣：茂盛。良：甚，很。
②引：延长。凄异：凄惨悲凉。
故答案为： ①水清、树荣、山高、草盛，实在是有许多趣味。
②经常有猿猴在高处长啸，叫声不断，声音凄凉怪异。
9．
ACD正确。B，正确的说法是：中间写春冬之水，以“素湍”“回清”的动态之美映衬“绿潭”“倒影”的静态之美。
故答案为：B
【答案】10．已经；拿走。
11．耐心了解情况，表现了他的宽容。满足邻舍子的愿望，表现他的大方。天亮才让邻舍子离开，想事情很周到。这些都表现了他的“善”。
【知识点】概括理解文中人物形象；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查对文言词语理解的能力。文言词语的解释要放在具体的语句中识记更事半功倍。另外，在积累的基础上积累一些推断词义的方法，比如：字形推断法，语境推断法，结构推断法等。另外还要注意通假字、一词多义、词类活用、古今异义等。
（2）本题考查分析人物形象的能力。解答此类题，要学会抓住人物的各种刻画手法来分析，学会从故事情节中来分析，学会把人物放到一定的背景环境中去分析，最后还要注意作者对人物的介绍和评价。
【附参考译文】
于令仪，是个商人，他为人忠厚不得罪人，晚年时的家道非常富足。有天晚上，一名小偷侵入他家中行窃，被他的几个儿子逮住了，发现原来是邻居的小孩。于令仪问他说：“你一向很少做错事，有什么苦衷要做贼呢？”小偷回答说：“为贫困所迫罢了。”于令仪再问他想要什么东西，小偷说：“能得到十贯钱足够穿衣吃饭就行了。”于令仪依照他的要求给了他。小偷已经离开，于令仪又叫住他，小偷大为恐惧。于令仪对他说：“你十分贫穷，晚上带着十贯铜钱回去，恐怕你会被人追问的，留下钱财，到了明天再拿走。”那小偷深感惭愧，后来终于成了善良的人。邻居乡里都称令仪是好人。
10．①既去，复呼之：小偷已经离开，于令仪又叫住他。既：已经。
②留之，至明使去：留下钱财，到了明天再拿走。去：拿走。
故答案为：已经
拿走。
11．一名小偷侵入他家中行窃，被他的几个儿子逮住了，发现原来是邻居的小孩。于令仪不是不问青红皂白就把他关押起来。而是问他“你一向很少做错事，有什么苦衷要做贼呢？”在得知小偷行窃的原因后，于令仪还问他想要什么东西，并满足了小偷的要求。由此可以看出他的宽容大方。小偷已经离开，于令仪又叫住他，对他说：“你十分贫穷，晚上带着十贯铜钱回去，恐怕你会被人追问的，留下钱财，到了明天再拿走。”由此可以看出他想事情很周到。据此分析概括答题即可。
故答案为： 耐心了解情况，表现了他的宽容。满足邻舍子的愿望，表现他的大方。天亮才让邻舍子离开，想事情很周到。这些都表现了他的“善”。
【答案】12．我方军容整肃，军威雄伟，有临危不惊之气概。黑云翻滚之下，凶猛的敌军向我孤城扑来，大有城倾郭摧之势；然而，我方将士泰然不惧，整装披甲；在日光照射下，金甲闪金光，气宇轩昂，正准备出击。
13．歌颂了守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概。
【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲作者表达的思想感情
【解析】【点评】 (1)本题考查描绘诗句景象的能力。诗中有画，画中有诗，有很多写景的诗句都给人以美的享受。解答这样的题，首先要分析诗句中的意象和意境，并在头脑里想象这样的意境，然后再结合诗意进行描绘。描绘的语言一定要恰当、优美、生动、形象，给人以美的享受。
(2)本题考查理解诗人思想情感的能力。体会诗词情感的方法：①结合作者的生活背景，窥测诗词的情感；②分析诗眼，透视诗词的情感；③解读意象，挖掘诗词的情感；④借助典故，探寻诗词的情感。
12．“甲光向日金鳞开”意思是“盔甲在日光的映照下，闪着金鳞似的光亮”。此句写城内的守军。以此与城外的敌军相对比，忽然风云变幻，一缕日光从云缝里透射下来，映照在守城将士的甲衣上，只见金光闪闪，耀人眼目，描绘了他们正披坚执锐，严阵以待的画面，显示守军的阵营和士气，情景相生，奇妙无比。
故答案为： 我方军容整肃，军威雄伟，有临危不惊之气概。黑云翻滚之下，凶猛的敌军向我孤城扑来，大有城倾郭摧之势；然而，我方将士泰然不惧，整装披甲；在日光照射下，金甲闪金光，气宇轩昂，正准备出击。
13．“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”意思是“为报答国君招纳重用贤才的诚意，挥舞着利剑甘愿为君王血战到死”。黄金台是战国时燕昭王在易水东南修筑的，传说他曾把大量黄金放在台上，表示不惜以重金招揽天下士，诗人引用这个典故，写出将士们誓死报效朝廷的决心。
故答案为： 歌颂了守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概。
【答案】14．A
15．C
16．在戏曲与电影、文戏与武戏、西方特技与东方审美之间达到了完美的融合。
17．利用多媒体手段加强粤剧推广；通过播放越剧电影的形式向小学生推广粤剧。
【知识点】图表信息；见解表述；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；启发、思考、感悟等开放类型
【解析】【点评】（1）本题考查对文章内容的理解与分析能力。做这样的题，首先要求学生认真阅读文章，理解文章内容，然后把题目中各个选项与原文有关内容进行比较、分析，判断其说法是否与原文相符，最后选出符合题意要求的答案。
（2）本题考查材料内容的理解与信息比对的能力。在理解材料内容的基础上，从材料中找出各选项相对应的句子，进行仔细的分析比对，即可作出选择。
（3）本题考查概括能力。答题时应注意，解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句概括作答。
（4）本题考查提出建议的语言表达能力。此类题属于展示个性与创新意识的题目。答题时首先要仔细分析存在的问题，然后再根据存在的问题提出合理化的建议。
14．A根据材料一“粤剧，长期以来被看作是岭南地区具有浓郁地方特色的剧种。在300多年的发展中，粤剧吸收接纳了进入岭南的剧种声腔及各类剧目”可知“吸收接纳了世界各地的剧种声腔以及各类剧目”的说法不正确。BCD正确。
故答案为：A
15．A““广州粤剧电影精品工程”利用多媒体手段加强粤剧推广，极大地改变了年轻人对粤剧的传统印象”可知“利用多媒体手段加强对粤剧的推广，极大地改变了广州人对粤剧的传统印象”的说法错误。B根据材料二“粤剧电影《南越宫词》是反映岭南文化源起的戏剧作品之一”可知“粤剧电影《南越宫词》讲述南越历史，是第一部反映岭南文化源起的戏剧作品”不正确。D根据材料三的图表可以看出，35岁以下的人群不超过九成。D：粤剧电影《白蛇传 情》上映首周，吸引了超过九成35岁以下的人群去观影。
故答案为：C
16．材料四第二段许多影评人表达了这部剧受欢迎的原因“《白蛇传 情》在戏曲与电影、文戏与武戏、西方特技与东方审美之间达到了完美的融合。在展映现场，不少年轻观众是第一次看粤剧电影，他们都惊叹于这部戏曲电影带来的“焕新”感：从没料想到戏曲电影会这么拍，效果如此令人惊叹，即便听不懂粤语也能领略这部粤剧电影的唯美、细腻、宏大”，据此可概括出答案： 在戏曲与电影、文戏与武戏、西方特技与东方审美之间达到了完美的融合。
故答案为： 在戏曲与电影、文戏与武戏、西方特技与东方审美之间达到了完美的融合。
17．结合粤剧电影《白蛇传 情》获得成功的原因，可得出第一条建议：利用多媒体手段加强粤剧推广；根据“粤剧电影历史悠久，红线女从艺70多年，曾主演90多部粤剧电影。“广州粤剧电影精品工程”利用多媒体手段加强粤剧推广，极大地改变了年轻人对粤剧的传统印象。这种创新的艺术形式，丰富了粤剧的生命力，让更多的观众关注粤剧、爱上粤剧”可得出第二条建议：通过播放越剧电影的形式向小学生推广粤剧。
故答案为： 利用多媒体手段加强粤剧推广；通过播放越剧电影的形式向小学生推广粤剧。
【答案】18．B
19．占卜、农夫、赏钱。
20．语言描写，从侧面体现了托尔斯泰作为举世闻名的一位文学大家，很受人们的崇敬与钦佩。
21．都像农夫。茨威格《列夫 托尔斯泰》一文侧重从肖像描写刻画人物，本文主要运用了语言描写的方法来表现人物。
【知识点】分析作品的主要表现手法；文章标题及其作用；概括文章主要内容；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思；侧面描写
【解析】【点评】（1）本题考查对文章总体把握能力，考查阅读散文多方面的能力。解答此题，一是要了解文章内容和主旨，二是要理解重点语句表达的意思，三是要分析文章语言特点，四是要文章文章的表现手法。答题时，要把题目中各个选项与文章进行仔细比对，选出符合题目要求的答案。
（2）本题考查学生拟写标题的能力。 做题时要仔细阅读所给材料，归纳出主要信息。一般说来标题要简洁，一定要概括出最主要的信息(指人物、事件等)。 在字数允许的情况下，尽量多负载信息。
（3）本题考查对文章重点词句的赏析能力。解答语言的赏析类题，我们应该从词语运用、修辞手法、描写方法、表现手法、思想感情等方面去考虑。平时要掌握一些答题模式，答题模式为该句运用了什么方法，写出了什么内容，表现了什么思想感情。本题在赏析词句时，要选择好赏析的角度。
（4）本题考查理解文章内容和写作手法的能力。做这样的题，首先认真阅读文章，理解文章内容，然后提炼出文章中的关键词或中心句，最后再归纳概括。
18．A第一个片段通过托尔斯泰占卜的事，表现了托尔斯泰写作要尊重现实生活的逻辑，不能根据作家意愿随意塑造人物的创作精神；第二个片段通过父亲喜欢打扮成普通人的事，表现了托尔斯泰平易近人的特点；第三个片段通过父亲给一个妇人那手提包的故事，表现了托尔斯泰平易近人，没有名人架子。由此可以看出女儿对父亲的崇敬和景仰。B“一面笑着说”是自己的穿衣不合适，自我解嘲的笑；“父亲微笑着”是帮助人之后开心满足的笑。D在女儿的笔下，托尔斯泰是个平易近热的大作家，创作时又是个尊重现实生活的逻辑的作家。
故答案为：B
19．第一个片段通过托尔斯泰占卜的事，表现了托尔斯泰写作要尊重现实生活的逻辑，不能根据作家意愿随意塑造人物的创作精神；第二个片段通过父亲喜欢打扮成普通人的事，表现了托尔斯泰平易近人的特点；第三个片段通过父亲给一个妇人那手提包的故事，表现了托尔斯泰平易近人，没有名人架子。据此可以拟写出三个小标题：占卜、农夫、赏钱。
故答案为： 占卜、农夫、赏钱。
20．这位太太在听到别人说自己使唤的竟然是大名鼎鼎的托尔斯泰后非常自责，自己的给钱的行为也非常不妥。 这是对这位太太的语言描写，反复说“我干了些什么呀”，言外之意就是强调我不应该这么干。“天哪！”“我的天”，强调了自己使唤的竟然是大名鼎鼎的托尔斯泰，这让她没想到。“列夫 尼古拉耶维奇”反复提到，这个名字唤起了他对这位伟人的记忆。“看在上帝的份上，原谅我吧，请把那枚铜钱还给我！把它给您，真不好意思”表达她非常自责的心理。由此可以看出这里通过对这位太太语言的描写，从侧面体现了托尔斯泰作为举世闻名的一位文学大家，很受人们的崇敬与钦佩。
故答案为： 语言描写，从侧面体现了托尔斯泰作为举世闻名的一位文学大家，很受人们的崇敬与钦佩。
21．根据链接材料中对托尔斯泰外貌的描写，特别是“生就一张乡野村夫的脸孔”这句话，及第二个片段的标题可以得出：都像农夫。“天才的灵魂自甘寓居低矮的陋屋，而天才灵魂的工作间，比起吉尔吉斯人搭建的皮帐篷来好不了多少。小屋粗制滥造，出自一个农村木匠之手，而不是由古希腊的能工巧匠建造起来的。架在小窗上方的横梁——小眼睛上方的额头，倒像是用刀胡乱劈成的木柴”都是外貌描写。“是一个老农夫，”他说，“我对他说了，这儿不能进，可他偏不听。我想，他一定是喝多了……告诉他这儿不是他来的地方……可是怎么跟他说也说不通……” 是语言描写。从这个人的语言表现托尔斯泰。
故答案为： 都像农夫。茨威格《列夫 托尔斯泰》一文侧重从肖像描写刻画人物，本文主要运用了语言描写的方法来表现人物。
22．【答案】【参考例文】
幸好这回有你
爱是什么？爱是一种自然流露的美好情感，也许是一句话语、一个眼神、一个动作……爱无处不在，我们就生活在一个被爱包围的世界里。
——题记
清晨，我背着书包，往学校的方向小步向前，阳光从叶子缝隙中微微露出了脑袋，对我微笑。我伸出手，想要抓住它，它却钻过我的手心，只留下一抹淡淡的温暖。我深深地吸了一口气，只感觉昨天那一幕犹如电影般动人。
“妈，我出门了！”我胡乱地背上书包，飞快地奔出了家门。一点半的围棋兴趣小组都快开始了，我不由心里暗暗着急。
“慢一点，路上小心，钱……”隐约间传来了妈妈的声音，我埋头赶路，错过这班车，我铁定迟到，我可不想错失这么好的一个机会。
当我赶到车站的时候，772路公交车正好迎面而来，真是天助我也！我庆幸地拍了拍还在“砰砰砰”跳个不停的心房，一下子踏上了车。
我把手伸进了口袋，准备掏钱投币。猛然间，我愣住了，没有！再翻开书包，一阵翻找，还是没有！我心里一阵哀嚎“完了都怪我走得太急，钱都忘记拿了，看来只好回家拿了！”
我沮丧地低下了头，准备下车去。耳边突然传来“小朋友，等一等，遇到什么麻烦了？”
我支支吾吾地说：“我……我……．我忘记带零钱了，可是再晚一点就赶不上上课了。”抬头看见是一张笑脸，涂着厚厚的粉底，却掩饰不住眼角的鱼尾纹。
“我帮你付吧！”
“那怎么好意思。”我不由地低下了头。还没等我说完，只听到“叮当、叮当”两声脆响，原来是阿姨帮我投币的声音。
我不知所措地站在那里，心里被感动填得满满的，只是一个劲地说着谢谢。阿姨微笑地看着我，那张浓妆艳抹的脸，此时此刻也变得是那么地美丽、动人。
晨风吹起了衣服的一角，很惬意、很温暖。
幸好这回有你，阿姨，此刻我被爱填得满满的！外面的阳光照在身上，更加温暖。
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】 由“那回”可知，作文应以记事为主，文体应是记叙文。由“幸好有你”可知，题目要求是写人，关键在于这个人给我的感受是什么。这个人可能在你迷惘时为你指点迷津，在你泪丧时给你自信和力量，在你懒惰时给你提醒和督促，在你骄傲时给你批评和教育，在你失败时给你鼓励和帮助，在你成功时给你肯定和赞扬……这个“你”是让人感动，难忘、温暖等，是对于“我”的生活无比重要的。又是什么事让“我”觉得“幸好”有你呢 可以构思自己生活学习中那些令人难忘的故事。先要确定一种情感倾向，再以此为基调来完成作文。可以从自己的生活经历中挖掘素材，结合自己的学习、生活经历来完成写作这个题目应写记叙文。写作时要明确是写一个人带给我的帮助或触动。写人要通过具体的事件来描述这次令“我”触动的经历，表达自己的感激之情，回忆我们生活的种种，有许多经历都能够给我们以触动。如自己生命中的亲人、同学、老师、甚至陌生人都可能让自己内心触动，这些生活中遇到的形形色色的人都可以给我们带来感恩的情感体验……人，就要通过典型的事例刻画出人物的形象特征。注意抓住明确的感情倾向来行文。
【点评】考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；在文体的选择上也要扬长避短。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。
23．【答案】①周恩来；②贺龙；斯诺对这两个人物的介绍角度不同：介绍周恩来，采用的是正面描写的方法；介绍贺龙，采用的是侧面描写的方法。
【知识点】分析作品的主要表现手法；作品的人物形象；《红星照耀中国》
【解析】【分析】根据对人物的外貌和经历的描叙可知这两个人物分别是周恩来和李长林。根据“在和①谈话的时候，我一直带着浓厚的兴趣观察他”““②长得什么样子？”我问李长林”可以看出：介绍周恩来，采用的是正面描写的方法；介绍贺龙，采用的是侧面描写的方法。
故答案为：①周恩来；②贺龙；斯诺对这两个人物的介绍角度不同：介绍周恩来，采用的是正面描写的方法；介绍贺龙，采用的是侧面描写的方法。
【点评】本题考查名著阅读和积累的能力。名著阅读主要考查《语文课程标准》所规定的古今中外名著的阅读情况。从考查角度讲，名著阅读主要是从作家、作品、阅读体验与评价等方面进行考查。要做好这样的题就要做到以下三点：①要认真阅读《语文课程标准》所规定的文学原著；②要学会对相关知识如人物形象、故事情节、故事背景等进行梳理，然后认真记忆；③要进行有针对性的阅读和训练。
24．【答案】《昆虫记》中处处体现了作者的思考，比如看到螳螂妈妈生下孩子后便离开，作者想到整个生命系统就是一个轮回；《昆虫记》也彰显了昆虫的美。在法布尔笔下，大孔雀蝶美丽非凡；《昆虫记》不仅是科学著作，也是文学经典。整本书行文活泼，语言诙谐，采用拟人手法表现昆虫世界，读来情趣盎然。比如：在作者笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服。
【知识点】作品的艺术特色；对作品的体验感受；《昆虫记》
【解析】【分析】 答题思路：根据自己对《昆虫记》的阅读和理解，写出自己对题干中这句话的理解。“这个大科学家像哲学家一般地想”的意思是：《昆虫记》这部著作是记录昆虫生活、生命状态的科学著作，但是在记录过程中法布尔却呈现出哲学家的态度，他以人性化观照虫性，以虫性反映社会人生，结合“在疼爱子女方面，西班牙蜣螂克制自己的精神确实非常感人，宁可自己挨饿也绝不让子女缺少吃喝”等句子可知，他对于自己观察的这些昆虫都带着尊重，肯定它们的勤劳、朴实等品质，流露着对自然万物的尊重和赞美。“美术家一般地看，文学家一般地感受而且抒写”指法布尔在这部著作中几乎通篇运用拟人、比喻修辞，赋予这些小生命灵活。结合“你这贪吃的小毛虫，不是我不客气，是你太放肆了。如果我不赶走你，你就要喧宾夺主了”等句子可知，法布尔用语活泼有趣，诙谐幽默，让人不仅能了解昆虫的知识，而且能够感受到鲜活的画面感，感受语言文字的美好。
故答案为：《昆虫记》中处处体现了作者的思考，比如看到螳螂妈妈生下孩子后便离开，作者想到整个生命系统就是一个轮回；《昆虫记》也彰显了昆虫的美。在法布尔笔下，大孔雀蝶美丽非凡；《昆虫记》不仅是科学著作，也是文学经典。整本书行文活泼，语言诙谐，采用拟人手法表现昆虫世界，读来情趣盎然。比如：在作者笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服。
【点评】此题考查的是对名著的理解和感悟。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。对于“课标”推荐的中外文学名著，要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。
1 / 1
