人教版必修二第六章第一节杂交育种与诱变育种（共16张PPT）

课件16张PPT。第6章 从杂交育种到基因工程第1节 杂交育种与诱变育种 九十年代后期，美国学者布朗抛出“中国威胁论”，撰文说到下世纪３０年代，中国人口将达到１６亿，到时谁来养活中国，谁来拯救由此引发的全球性粮食短缺和动荡危机？问题情境：——培育农作物新品种是解决问题的方法之一选择育种的优缺点:
优点:　技术简单、容易操作。
缺点：选择范围有限，只能利用生物在自然环境条件下产生的有限变异，在已有的性状组合中选育优良品种,而且育种周期长。
最早的育种方法：选择育种 设想：
每种生物都有不少性状，这些性状有的是优良性状，有的是不良性状，而且不同的优良性状存在于不同的品种中。人们一直设想如果能想办法去掉不良性状，让优良性状集于一身，创造出自然条件下没有的新性状组合，突破选择育种的局限，培育出具有优良性状组合的新品种。试一试：植物杂交育种的方法　已知小麦的高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗锈病（T）对易染锈病（t）为显性，两对性状独立遗传。现有高秆抗锈病、矮秆易染病两纯系品种。你用什么方法能把两个品种的优良性状结合在一起，又能把双方的缺点都去掉？将你的设想用遗传图解表示出来。
　Ｐ 高抗 　 矮不抗Ｆ１ 　 高抗Ｆ２DDTTddttDdTt高抗 高不抗 矮抗 矮不抗矮抗（ddTT） 矮不抗（ ddTt ）杂交F3杂交育种小结原理： 方法： 优点：缺点：应用：基因重组使位于不同个体上的多个优良性状集中于一个个体上，即“集优”,能产生新的基因型。育种所需时间较长，只能进行本物种或亲缘关系较近的物种杂交,杂交后代易出现性状分离，不能克服远缘杂交不亲合的障碍。1.植物：矮秆抗病小麦
2.动物：家禽、家畜概念：将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法单倍体育种问1：一般从哪一代开始选种，为什么？问2：为什么要经过几代的汰劣留良的选种？问3：要培育出一个较纯的优良品种至少要几代？问4：有没有办法缩短育种年限？F2至少五代发生性状分离，优良性状不能相对稳定遗传花药离体培养秋水仙素处理 人工诱导加倍 选出矮杆抗病植株，采收留种问：如何才能产生新的基因？基因突变 1.什么叫基因突变？属于什么水平的变化？
2.诱发基因突变的因素有哪些？诱变育种原理： 基因突变 方法： 物理方法(紫外线、α射线、失重等)或化学方法(亚硝酸、硫酸二乙酯等)处理植株，再选择符合要求的变异类型，还采用太空育种。应用:①农作物新品种的培育
②用于微生物育种 与杂交育种相比，诱变育种有什么优点？联系基因突变的特点，谈谈诱变育种的局限性。要想克服这些局限性，可以采取什么办法？优点：产生新基因和新的性状，能提高变异的频率，后代变异性状能较快稳定，加速育种进程。
不足：诱变育种的方向难以掌握，诱变体难以集中多个理想性状。
克服：要想克服这些局限性，可以扩大诱变后代的群体，增加选择的机会。
杂交辐射、射线
化学药剂秋水仙素花药离体培养，秋水仙素处理基因重组基因突变染色体变异可以集中两个亲体的优良性状提高变异的频率，育种年限缩短果大，茎秆粗，营养物丰富年限短，易稳定时间长方向难以掌握，需大量处理，诱变体难以集中多个理想性状，发育迟，结实低方法复杂，成活率较低
比较各种育种的方法课堂小结1.在下列几种育种方法中，可以改变原有基因分子结构的育种方法是( )
　A.杂交育种 　 B.诱变育种
　C.单倍体育种 　 D.多倍体育种
B练习杂交自交基因重 组花药离体培养秋水仙素单倍体明显缩短育种年限用秋水仙素处理多倍体染色体变异1/161/4再见！