Module 2 Unit 3 Friends Read a story The lion and the mouse教学设计

Teaching Plan
教材: 牛津英语四年级上 内容: Module 2 Unit 3 Friends Read a story----The lion and the mouse
教学目标：
1. 知识目标: 能听说认读单词strong, sharp, net, bite等，使用形容词描绘动物的外貌特征，朗读并理解故事。
2. 能力目标：培养学生阅读能力和沟通交流能力。
3.情感目标：在阅读中体会互帮互助，友好待人的品质。树立良好的人生观。
教学重难点：熟练运用形容词和简单句型描述小动物的外貌，体验并理解故事哲理。
教学准备：课件，头饰，教学卡片
教学过程：
Step1.warm-up &revision
1. Sing a song together，以欢快的英文歌曲，创设英语学习的情境。
2. Free talk，说一说哪些事物可以成为朋友，调动学生的情感，训练了口头表达能力，为新课铺垫旧知识。
Step2. presentation & practice
1.观看幻灯片，激发学习兴趣:What can you see How are they Students look at the pictures and talk about it.以故事开头来吸引学生并让学生谈论动物们，复习已学的形容词。
2. 故事环游，学习故事，模仿语音语调，拓展生词,操练目标句型 Picture 1学习生词 strong，sharp
1)Students guess what animal it is.
2)How is the lion This is ____.It is _____. It has ____.
3) describe the lion and act it out 由局部图片让学生猜一猜谁来了，引出新词，活跃学生的思维，也激起他们的兴趣。学生根据媒体出示的句型完成对狮子的描述并表演。
Picture 2学习生词small，teeth
1) Look, who’s coming Students guess.
2)How is the mouse This is ____.It is _____. It has ____. 通过绘声绘演，学生的能力得到了锻炼，知识点得到了操练，情感得到了升华。
Picture 3学习生词net ，afraid
1)What happened Students watch the flash and listen.
2)What will the lion and the mouse say Students guess and imitate the voice to say. 师生共同体验，理解afraid的意义，从而体现小老鼠的友好和勇敢，学生观看故事发展，动画是学生最喜爱的形式之一，让他们表演，调动了学生的积极性，学习兴趣得到了时续。
Picture 4-5学习生词bite，help，happy
1)Oh, the lion is in the net. Who can help it Students work in groups, guess the ending of the story and act it out.
2)T shows the ending of the story. 展示课文结局，通过听听问问来理解并学习单词，通过情感体验来理解小老鼠的勇敢，还有助人为乐的品质，体会朋友之间的欢乐。
Step 3 Consolidation & Extension
1. 填空并复述故事，让学生再次巩固故事，学有所成。
2. 成果展示，故事总结，挑选小演员来表演，使整节课达到高潮，学生的学习兴趣始终高涨。
1)制作自己的故事书，小组合作讲故事，培养团队合作能力，并渗透德育教育。
2)总结故事中的哲理，A friend in need is a friend indeed。
Step4 Summary &Homework Read the story.
1) Retell the story and act it out.
2) Make a new story and act it out. 家庭作业同样照顾到学困生，针对不同层次的学生设计难度不同的作业，学生可自由选择。
板书设计: Friends
The lion and the mouse
Big ，strong ，big teeth
Small but sharp teeth
In a net ，afraid Bite，help Happy，friends