课件21张PPT。湖心亭看雪
张岱湖心亭资料: 湖心亭旧为湖心寺,后因天灾人祸被毁,嘉靖三十一年,太守孙孟寻其遗址,建亭其上。万历四年重建。后改为清喜阁,金碧辉煌,规模壮丽。“游人望之,如海市蜃楼。”“夜月登此,悄寂凄凉,如入鲛宫海藏,月光晶沁,水气滃之,人稀地僻,不可久留。”湖心亭如月当空,偶以微云点河汉
在人为目,且将秋水剪瞳神张岱(1597—1679)字宗子,又字石公,号陶庵,山阴(今浙江绍兴)人。侨寓杭州。其家自曾祖以来,均为显宦。他早年过着精舍骏马,鲜衣美食,斗鸡放鹰,弹琴吟诗的贵公子生活。喜游山水,通晓音乐戏剧,一生未曾仕宦。明亡后,避居浙江剡溪山中,从事著述。著有《史阙》《陶庵梦忆》《西湖梦寻》《快园道古》《夜航船》等。其小品文多回忆个人经历的生活琐事。同时也是对晚明社会文化风俗的出色平述。其中表现出对乡土和故园的怀念,也流露出不少伤感情绪。描写细腻生动,风格流丽清新,极富诗情画意。在晚明小品中独树一帜(《明清名家小品精华》第583页)。文体:《湖心亭看雪》是一篇小品文。 是日更定
拿一小船
拥毳衣炉火
雾凇沆砀上下一白
酒炉正沸
焉得
强饮三大白
客此
痴代词,这。 完了。
撑划
鸟兽的羽毛
冰花一片弥漫。 雪白。
滚沸。
疑问代词,哪里。
痛饮。 酒杯。
在此地客居。
迷恋,着迷。 叙事是本文的线索,请同学们在文中找出记叙文的要素——看雪的时间、目的地、人物、事件?时间——崇祯五年十二月,大雪三日之后的更定时分;
目的地——西湖湖心亭;
人物——作者、及两个金陵人?(舟子、小童);
事件——看雪?(仅仅是看雪吗?还有看人)。 作者看到怎样的雪景?请大家在文中找出描写雪景的句子并加以评析。
大雪三日,湖中人鸟声俱绝。——通过听觉写景,写出了大雪后一片静寂,湖山封冻,人鸟瑟缩不敢外出,寒噤不敢作声,连空气仿佛也冻结了。一个“绝”字巧妙地从人的听觉和心理感受上画出了大雪的威严。这不禁让我们联想到唐人柳宗元《江雪》中的“千山鸟飞绝,万径人踪灭”。(视觉)二者虽写法不同,但达到了同样的艺术效果。 雾凇沆砀,天与云与山与水上下一白。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。——前一句作者连用三个“与”,生动地写出了天空、云层、湖水之间白茫茫浑然难辨的景象,写全景,突出天地茫茫,阔大辽远之势,即着眼于“大”字。
--移步换景,变换角度,作者又连用“一痕、一点、一芥、两三粒”表现了随着小舟的缓缓行进,湖中景物依稀可辨的景象,同时它们的排列由大至小,突出“小”字。
本段文字写景所用手法为白描。本段文字写景,却又不止于写景,透过这个混沌一片的冰雪世界,让我们不难感受到作者那种人生天地间如“苍海一粟”的深沉感慨。有孤独、落寞之感慨;有超凡脱俗的闲情雅致。此正谓:景中含情,情景交融。
作者在巧遇时的心情如何?——惊喜、愉悦(湖中焉得更有此人)这一惊叹虽发之于二客,实为作者的心声。
——惆怅。知己难觅,难求。为此古人曾发“人生得一知己足矣”的感慨,而我不经意之间,却遇到了,但紧接着却又是无奈的分别并且难有后约之期。想及如此,怎能不令人惆怅、文章后半部分近一半笔墨写人,对此,你有何看法?最后用舟子的话作结,有何意义? 结尾作者引用舟子的话“莫说相公痴,更有痴似相公者”一个“痴’’字,似贬实褒,对作者到湖心亭赏雪这一行为给予了肯定与赞赏,不仅如此,还包括了对作者品味、人格的肯定与赞赏。四面竹树环合,
寂寥无人,
凄神寒骨,
悄怆幽邃。柳宗元《小石潭记》孤帆远影碧空尽
唯见长江天际流——李白 《送孟浩然之广陵》前不见古人,
后不见来者。
念天地之悠悠,
独怆然而涕下。 《登幽州台歌》
——陈子昂飘飘何所似,天地一沙鸥。——杜甫《旅夜抒怀》举杯邀明月,
对影成三人。——李白《月下独酌》千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。——柳宗元《江雪》 比较本文与《江雪》一文的异同?(从写法、表达感情两方面) 前者属白描,西湖奇景与游湖人的雅趣相互映照,后者属烘托手法,景为人设;前者表达了作者清高自赏、超凡脱俗的感情,后者表达了作者怀才不遇的孤独。 全文笔调淡雅流畅,看似自然无奇,而又耐人寻味文中以白描手法尽传景物之精神。又融意趣,表达了作者清高自赏的情感、超凡脱俗的雅趣和孤寂落寞的愁思。小 结