20.《肥皂泡》说课课件（共15张PPT）

(共15张PPT)
《肥皂泡》教学设计阐述
二、明确教学目标
一、解读语文要素
三、实施教学过程
四、创新板书设计
五、拓展阅读视野
单元主题：多彩童年
语文要素
一、统览单元导语，解读语文要素
单元语文要素为
本单元语文要素为“运用多种方法理解难懂的句子。”一、二、三年级前置语文要素有：“联系上下和联系生活实际等多种方法理解词语。”实现从“理解词语”到“理解句子”的方法迁移与能力提升。
语文要素：
二、结合课后练习，明确教学目标
1.有感情朗读课文，学习作者对吹肥皂泡过程有序表达，并借助系列动词说清楚吹肥皂泡的过程。
2.能用联系上下文、生活实际等多种方法理解难懂的句子。
3.体会作者由肥皂泡产生的丰富想象，并能发挥想象说出肥皂泡还有哪些美丽的去处。
“借助系列动词说清楚吹肥皂泡的过程”，二年级下册第七单元曾有过借助提示讲故事的练习。教学时引导学生品读文字，提取关键信息，完成小片段的复述。
教学重点：
“能用联系上下文、生活实际等多种方法理解难懂的句子，”学生的难点就是教学的生长点。引导学生通过小组合作掌握学习方法。
教学难点：
（一）整体感知，把握全文知脉络。
（二）品读方法，抓住动词说过程。
（三）品析美丽，紧扣段式析美丽。
（四）品悟情感，展开想象悟情感。
三、品读品析品悟，实施教学过程
填空的形式建立支架，帮助孩子梳理课文脉络。
（一）整体感知，把握全文知脉络。
填空的形式建立支架，梳理课文脉络。
（二）品读方法，抓住动词说过程。
层层深入说清过程
（三）品析美丽，紧扣段式析美丽。
将学习的主动权交还给孩子。
（四）品悟情感，展开想象悟情感。
放飞童心，与文字共舞。
四、围绕主题要素，创新板书设计
概括主题理清脉络
提高学生的阅读、欣赏、评价能力。
五、推荐名篇名著，拓展阅读视野
谢谢