部编版2022-2023学年五年级下册语文第20课《金字搭》同步训练
一、基础运用
1．（人教统编版五年级下册语文20 金字塔 课时练）给下面加下划线的字选择合适的读音。
①古老的万里长城简直像是用纯金铸 （zhù zù）成的，它不愧 （guǐ kuì）是熠 （xí yì）熠发光的珍宝，站在长城上引起人们无边的遐 （xiá jiá）想和怀古的幽 （yòu yōu）思……
②巴黎埃 （āi ài）菲 （fēi fēn）尔铁塔是世界建筑史上的技术杰作，是法国巴黎的重要景点和突出标志。
【答案】zhù；guǐ；yì；xiá；yōu；āi；fēi
【知识点】拼音
【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
故答案为：zhù、guǐ、yì、xiá、yōu、āi、fēi
【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
2．（《金字塔》 作业2）查一查，填一填，选一选。
“塔”用部首查字法先查 ，再查 画；用音序查字法，先查 ，再查 ，在字典中的解释：①佛教特有的高耸的建筑物，尖顶，多层，常有七级、九级、十三级等，形状有圆形的、多角形的；②一般用以藏舍利、经卷等：宝塔，佛塔。③像塔形的建筑物或器物：水塔，灯塔，纪念塔，金字塔，塔楼。④姓。文中“高塔”是 。
【答案】土；9；T；ta；③
【知识点】拼音；字形；字义
【解析】【分析】“塔”的音序是D，音节是ta；这个字部首是“土”字旁；除去部首以外还有9画；“高塔”指的是高度很高的像塔一样的建筑物。“塔”的意思是像塔形的建筑物或器物：水塔，灯塔，纪念塔，金字塔，塔楼等。
故答案为：土；9；T；ta；③。
【点评】题目考查查字典相关知识。根据平时查字典的要求，结合音序、音节、偏旁和剩余笔画数等概念的认识，即可作答；字义的选择要结合句子的意思进行分析和理解，选择最贴近句意的意思来做出选择。
3．（部编版语文五年级下册 20 金字塔 同步练习题）在括号里填上合适的词语。
的境界 的金色
的淤泥 的石料
的遐想 的古代木船
的幽思 的造船技术
【答案】神奇；迷人；肥沃；遗留；无边；腐烂；怀古；精湛
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配或结合课文找到答案。
故答案为：神奇、迷人、肥沃、遗留、无边、腐烂、怀古、精湛
【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。
4．选字组词。
[湛 勘 堪] 难 探 蓝
[遐 暇 瑕] 空 想 洁白无
[愧 魄 魁] 首 疚 惊心动
【答案】堪；勘；湛；暇；遐；瑕；魁；愧；魄
【知识点】字形；词形
【解析】【分析】“难堪”的“堪”是提土旁，“勘探”的“勘”右边是“力”；“湛蓝”的“湛”是三点水；“空暇”的“暇”是日字旁，“遐想”的“遐”是走之旁“洁白无瑕”的“瑕”是王字旁；“魁首”的“魁”是半包围结构；“愧疚”的“愧”是竖心旁，左右结构；“惊心动魄”的“魄”是白字旁。
故答案为：堪；勘；湛；暇；遐；瑕；魁；愧；魄
【点评】考查学生对形近字的区别和组词能力。作答时要对形近字进行正确区分，从读音和意义上分清楚，然后结合对字的理解和认识进行组词运用，把词语写正确。
5．给下列语句选择正确的说明方法。（ 填序号）
A．举例子 B．列数字 C．作比较 D．下定义
（1）整个胡夫金字塔大概有50层楼高，塔基面积相当于126个篮球场那么大。
（2）每块石头都磨得很平，很难用一把锋利的刀刃插人石块之间的缝隙。
（3）比如，在天文历法方面，他们将一年定为365天，并规定每年12个月，一个月30天，剩余5天作为节日。
【答案】（1）B；C
（2）A
（3）AB
【知识点】文学文化常识
【解析】【分析】（1）这句中“50层楼”是列数字，“塔基面积相当于126个篮球场那么大”这句是作比较；
（2）这句中“很难用一把锋利的刀刃插人石块之间的缝隙”是“举例子”；
（3）这句中“365天，并规定每年12个月，一个月30天，剩余5天”是属于“列数字”，整个句子是“举例子”。
故答案为：（1）B；C；（2）A；（3）A；B
【点评】题目考查对说明手法的辨析和掌握能力。作答时要根据每一选项中句子的特点，进行分析和判断，确定句子运用的说明手法，做出正确选择。
6．（人教统编版五年级下册语文20 金字塔 课时练）选词填空。
（1）飘浮 飘扬 漂浮
①五星红旗迎风 。
②落叶在水面 ，越来越远。
③瓦蓝的天空中 着几朵白云。
（2）精巧 精致 精美 精湛
①妈妈送给我的生日礼物包装 。
②展览会上的工艺品件件都很 。
③金字塔宏伟而又 。
④古埃及人很早就掌握了 的造船技术。
【答案】（1）飘扬；漂浮；飘浮
（2）精美；精巧；精致；精湛
【知识点】词义
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
漂浮：是指悬浮在空中 不接触地面。
飘浮：是指在有风的情况下 离开地面。
飘扬：在空中飘浮、飘摆或飞升；好像在一股气流中飞扬或招展；风搅动而摆动。
精巧：主要指形状，精致而且小巧。
精致：精巧细致；细密；也指精美工巧；美好等。
精美：精致而美好。
精湛：精熟深通；某样技艺十分熟练；精微深奥。
故答案为：（1）飘扬、漂浮、飘浮；
（2）精美、精巧、精致、精湛；
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
7．根据课文内容判断正误。
（1）胡夫金字塔建于公元前2600年左右，是最大的金字塔。（ ）
（2）尼罗河是埃及的母亲河，位于金字塔的西边。（ ）
（3）古埃及人将一年定为360天，并规定每年12个月，一个月30天。（ ）
（4）除了金字塔，古埃及人还有石窟陵墓、神庙等多种建筑成就。（ ）
【答案】（1）正确
（2）错误
（3）错误
（4）正确
【知识点】文学文化常识
【解析】【分析】（1）这句中对胡夫金字塔的介绍是正确的。
（2）金字塔分布在尼罗河的两岸，这项表述错误；
（3）古埃及人把一年定为365天，12个月，这项表述错误；
（4）这项中关于古埃及人的建筑成就的表述是正确的。
故答案为：（1）正确；（2）错误；（3）错误；（4）正确
【点评】题目考查对课文内容背诵和理解能力。作答时要结合题目要求，根据对课文的学习掌握进行正确作答，做出正确判断。
8．（部编版语文五年级下册 20 金字塔 同步练习题）根据课文内容填空。
（1）最大的金字塔是 ，塔重约 吨，体积是约 立方米，塔高约 米，塔底边长约 米。塔底面积 平方米。
（2）胡夫金字塔建于 年左右。共用了 万块石头。整个金字塔相当于 层楼高，塔底面积约有 个篮球场那么大，体积是 个教室的总和。塔高的 亿被正好是地球到太阳的距离。从塔底的正中间向正南正北面画一条延长线，正好把 分成相等的两半。
（3）埃及的母亲河是 。金字塔建在 。
（4）几千年前，古埃及人规定一年为 天，每年有 个月，每个月有 天。剩下的 天作为节日。
（5）古埃及人除了建造出金字塔这样雄伟的建筑外，还建造了 、 等建筑。
【答案】（1）胡夫金字塔；600万；258万；147；230；约52900
（2）公元前2700；230；50；126；一万多；10；地球的陆地、海洋
（3）尼罗河；尼罗河的西岸
（4）365；12；30；5
（5）石窟陵墓；神庙
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：（1）胡夫金字塔、600万、258万、147、230、约52900
（2）公元前2700；230；50；126；一万多；10；地球的陆地、海洋。
（3）尼罗河、尼罗河的西岸
（4）365、12、30、5
（5）石窟陵墓、神庙
【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。
二、阅读理解
（《金字塔》 作业1）知识巩固。
在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。远远望去，它像漂浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是从它那里放射出来的。你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！
9．金色的有什么？
10．课文是怎样形容金字塔的？
11．金灿灿仿写。（ABB式表颜色的词语）
【答案】9．田野、沙漠、尼罗河水、金字塔。
10．而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。远远望去，它像漂浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是从它那里放射出来的。
11．红彤彤、绿油油、黑黝黝、白茫茫
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时要结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
9．结合“在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。”可知，金色的有田野、沙漠、尼罗河水、金字塔等。
故答案为：田野、沙漠、尼罗河水、金字塔。
10．“而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。远远望去，它像漂浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是从它那里放射出来的”，这句话描写了金字塔的神秘和壮观。
故答案为：而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。远远望去，它像漂浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是从它那里放射出来的。
11．ABB式的描写颜色的词语有很多，如红彤彤、白花花、绿油油、白茫茫等；作答时要注意词语的形式和意义的要求。
故答案为：红彤彤、绿油油、黑黝黝、白茫茫
（《金字塔》 作业3）课外阅读。
莫高窟（ ）有精妙绝伦的彩塑，（ ）有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有临摹自然风光的。其中最吸引人注目的，是那成千上百的飞天。壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……看着这些精美的壁画，就像走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。
12．在括号内填上恰当的关联词，并用这个关联词造句。
13．根据第1题填写的关联词，我们可知选文前面写的是 ，这段话主要写的是 。
14．文中画横线的句子形象地描写了 。
【答案】12．不仅；还。造句：我的家乡不仅盛产苹果，还盛产樱桃。
13．莫高窟精妙绝伦的彩塑；莫高窟的壁画形态万千，瑰丽无比
14．飞天的各种形态
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
12．“莫高窟（ ）有精妙绝伦的彩塑，（ ）有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画”这句中后面的部分与前面的句子是递进关系，应该用表示递进关系的关联词语如“不仅......还......”进行作答；用这一关联词语凿句式要注意句子前后在语义表达上的递进关系，进行正确表达。
故答案为：不仅；还；我的家乡不仅盛产苹果，还盛产樱桃。
13．“莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。”这个句子中在文中是过渡句，通过对关联词语的分析可以知道，本段前面写的是莫高窟的彩塑；而这一段主要写莫高窟的笔画宏伟瑰丽。
故答案为：莫高窟精妙绝伦的彩塑；莫高窟的壁画形态万千，瑰丽无比。
14．“壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……”这句用排比的句式写出了飞天的各种形态，展示了莫高窟笔画栩栩如生的艺术形象，赞美了壁画所展现出来的非凡的艺术成就。
故答案为：飞天的各种形态。
三、写作题
15． 你游览过宏伟的北京故宫吗？你知道美丽的敦煌莫高窟吗？你对秦始皇陵兵马俑感兴趣吗？请你从中国的文化遗产中，选择一处你感兴趣的写 下来，不少于400字。
【答案】故宫游记 今天上午，我和夏令营的伙伴们来到了梦寐以求的故宫。
故宫在天安门的后面。天安门可雄伟了，一共有五个大大的拱门，中间最大的门上面挂着一张毛主席的巨幅相片，门的两边各写着一行大字：中华人民共和国万岁，世界人民大团结万岁。
穿过天安门的第二扇拱门，我们来到了故宫里面。“哇，这就是古代皇帝住的地方？真大真气派！”同学们七嘴八舌，像是刘姥姥进了大观园，什么都觉得好奇。故宫比我想像的要大得多，房子多得数不清，路也弯弯绕绕的，参观的游客更是一波接一波。
宫殿的房顶是梯形的，屋顶的两个角上还雕刻着螭吻，屋沿下面的房梁上还有一些以蓝色为主的花纹，上面画着龙、花之类的。十几根红色的柱子从地面笔直的支撑着屋顶。宫殿的门槛可真高啊，都到我的膝盖了，门比现在家里的门要大、要宽。正对着门摆着一把金色的龙椅，龙椅后有一个大大的屏风，上面雕刻了许多各种各样的龙。旁边还有几把雕花的椅子，辅导员老师说：“同学们，这是太和殿，这一把是皇帝上殿时坐的椅子，边上的是皇后妃子坐的。”我真想去坐坐那把龙椅，试试当皇帝的滋味，可惜它们的周围有围栏保护起来了。
从太和殿出来，我们还去了一个叫石鼓馆的地方，里面有十几个用石头做的鼓，其中有一个大石头上刻了很多古代文字，背面的文字已经看不清了。“奇怪，难道石头做得鼓也能敲响吗？”看完后，我心里犯起了嘀咕。
最后，我们到了一个精品店里，我买了一个小手环和一个旗头围箍，看到那个旗头，我就把自己想成一个清朝格格，哈哈。
参观结束，我们又从天安门的拱门穿过。穿过拱门的那一刻，我回头望了一眼故宫，在心里默默地说：“故宫，我还会再来的。”
【知识点】写景类作文
【解析】【分析】题目要求结合对中国文化遗产的了解，进行书写作答。作答时要结合自己的阅读和游览的经历，写出自己最感兴趣的文化遗产，抓住景物的特点进行描写。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“故宫的特点”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，讲述自己游览故宫的经历，作文中心突出，语句通顺，有真情实感。
1 / 1部编版2022-2023学年五年级下册语文第20课《金字搭》同步训练
一、基础运用
1．（人教统编版五年级下册语文20 金字塔 课时练）给下面加下划线的字选择合适的读音。
①古老的万里长城简直像是用纯金铸 （zhù zù）成的，它不愧 （guǐ kuì）是熠 （xí yì）熠发光的珍宝，站在长城上引起人们无边的遐 （xiá jiá）想和怀古的幽 （yòu yōu）思……
②巴黎埃 （āi ài）菲 （fēi fēn）尔铁塔是世界建筑史上的技术杰作，是法国巴黎的重要景点和突出标志。
2．（《金字塔》 作业2）查一查，填一填，选一选。
“塔”用部首查字法先查 ，再查 画；用音序查字法，先查 ，再查 ，在字典中的解释：①佛教特有的高耸的建筑物，尖顶，多层，常有七级、九级、十三级等，形状有圆形的、多角形的；②一般用以藏舍利、经卷等：宝塔，佛塔。③像塔形的建筑物或器物：水塔，灯塔，纪念塔，金字塔，塔楼。④姓。文中“高塔”是 。
3．（部编版语文五年级下册 20 金字塔 同步练习题）在括号里填上合适的词语。
的境界 的金色
的淤泥 的石料
的遐想 的古代木船
的幽思 的造船技术
4．选字组词。
[湛 勘 堪] 难 探 蓝
[遐 暇 瑕] 空 想 洁白无
[愧 魄 魁] 首 疚 惊心动
5．给下列语句选择正确的说明方法。（ 填序号）
A．举例子 B．列数字 C．作比较 D．下定义
（1）整个胡夫金字塔大概有50层楼高，塔基面积相当于126个篮球场那么大。
（2）每块石头都磨得很平，很难用一把锋利的刀刃插人石块之间的缝隙。
（3）比如，在天文历法方面，他们将一年定为365天，并规定每年12个月，一个月30天，剩余5天作为节日。
6．（人教统编版五年级下册语文20 金字塔 课时练）选词填空。
（1）飘浮 飘扬 漂浮
①五星红旗迎风 。
②落叶在水面 ，越来越远。
③瓦蓝的天空中 着几朵白云。
（2）精巧 精致 精美 精湛
①妈妈送给我的生日礼物包装 。
②展览会上的工艺品件件都很 。
③金字塔宏伟而又 。
④古埃及人很早就掌握了 的造船技术。
7．根据课文内容判断正误。
（1）胡夫金字塔建于公元前2600年左右，是最大的金字塔。（ ）
（2）尼罗河是埃及的母亲河，位于金字塔的西边。（ ）
（3）古埃及人将一年定为360天，并规定每年12个月，一个月30天。（ ）
（4）除了金字塔，古埃及人还有石窟陵墓、神庙等多种建筑成就。（ ）
8．（部编版语文五年级下册 20 金字塔 同步练习题）根据课文内容填空。
（1）最大的金字塔是 ，塔重约 吨，体积是约 立方米，塔高约 米，塔底边长约 米。塔底面积 平方米。
（2）胡夫金字塔建于 年左右。共用了 万块石头。整个金字塔相当于 层楼高，塔底面积约有 个篮球场那么大，体积是 个教室的总和。塔高的 亿被正好是地球到太阳的距离。从塔底的正中间向正南正北面画一条延长线，正好把 分成相等的两半。
（3）埃及的母亲河是 。金字塔建在 。
（4）几千年前，古埃及人规定一年为 天，每年有 个月，每个月有 天。剩下的 天作为节日。
（5）古埃及人除了建造出金字塔这样雄伟的建筑外，还建造了 、 等建筑。
二、阅读理解
（《金字塔》 作业1）知识巩固。
在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。远远望去，它像漂浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是从它那里放射出来的。你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！
9．金色的有什么？
10．课文是怎样形容金字塔的？
11．金灿灿仿写。（ABB式表颜色的词语）
（《金字塔》 作业3）课外阅读。
莫高窟（ ）有精妙绝伦的彩塑，（ ）有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有临摹自然风光的。其中最吸引人注目的，是那成千上百的飞天。壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……看着这些精美的壁画，就像走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。
12．在括号内填上恰当的关联词，并用这个关联词造句。
13．根据第1题填写的关联词，我们可知选文前面写的是 ，这段话主要写的是 。
14．文中画横线的句子形象地描写了 。
三、写作题
15． 你游览过宏伟的北京故宫吗？你知道美丽的敦煌莫高窟吗？你对秦始皇陵兵马俑感兴趣吗？请你从中国的文化遗产中，选择一处你感兴趣的写 下来，不少于400字。
答案解析部分
1．【答案】zhù；guǐ；yì；xiá；yōu；āi；fēi
【知识点】拼音
【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
故答案为：zhù、guǐ、yì、xiá、yōu、āi、fēi
【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
2．【答案】土；9；T；ta；③
【知识点】拼音；字形；字义
【解析】【分析】“塔”的音序是D，音节是ta；这个字部首是“土”字旁；除去部首以外还有9画；“高塔”指的是高度很高的像塔一样的建筑物。“塔”的意思是像塔形的建筑物或器物：水塔，灯塔，纪念塔，金字塔，塔楼等。
故答案为：土；9；T；ta；③。
【点评】题目考查查字典相关知识。根据平时查字典的要求，结合音序、音节、偏旁和剩余笔画数等概念的认识，即可作答；字义的选择要结合句子的意思进行分析和理解，选择最贴近句意的意思来做出选择。
3．【答案】神奇；迷人；肥沃；遗留；无边；腐烂；怀古；精湛
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配或结合课文找到答案。
故答案为：神奇、迷人、肥沃、遗留、无边、腐烂、怀古、精湛
【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。
4．【答案】堪；勘；湛；暇；遐；瑕；魁；愧；魄
【知识点】字形；词形
【解析】【分析】“难堪”的“堪”是提土旁，“勘探”的“勘”右边是“力”；“湛蓝”的“湛”是三点水；“空暇”的“暇”是日字旁，“遐想”的“遐”是走之旁“洁白无瑕”的“瑕”是王字旁；“魁首”的“魁”是半包围结构；“愧疚”的“愧”是竖心旁，左右结构；“惊心动魄”的“魄”是白字旁。
故答案为：堪；勘；湛；暇；遐；瑕；魁；愧；魄
【点评】考查学生对形近字的区别和组词能力。作答时要对形近字进行正确区分，从读音和意义上分清楚，然后结合对字的理解和认识进行组词运用，把词语写正确。
5．【答案】（1）B；C
（2）A
（3）AB
【知识点】文学文化常识
【解析】【分析】（1）这句中“50层楼”是列数字，“塔基面积相当于126个篮球场那么大”这句是作比较；
（2）这句中“很难用一把锋利的刀刃插人石块之间的缝隙”是“举例子”；
（3）这句中“365天，并规定每年12个月，一个月30天，剩余5天”是属于“列数字”，整个句子是“举例子”。
故答案为：（1）B；C；（2）A；（3）A；B
【点评】题目考查对说明手法的辨析和掌握能力。作答时要根据每一选项中句子的特点，进行分析和判断，确定句子运用的说明手法，做出正确选择。
6．【答案】（1）飘扬；漂浮；飘浮
（2）精美；精巧；精致；精湛
【知识点】词义
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
漂浮：是指悬浮在空中 不接触地面。
飘浮：是指在有风的情况下 离开地面。
飘扬：在空中飘浮、飘摆或飞升；好像在一股气流中飞扬或招展；风搅动而摆动。
精巧：主要指形状，精致而且小巧。
精致：精巧细致；细密；也指精美工巧；美好等。
精美：精致而美好。
精湛：精熟深通；某样技艺十分熟练；精微深奥。
故答案为：（1）飘扬、漂浮、飘浮；
（2）精美、精巧、精致、精湛；
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
7．【答案】（1）正确
（2）错误
（3）错误
（4）正确
【知识点】文学文化常识
【解析】【分析】（1）这句中对胡夫金字塔的介绍是正确的。
（2）金字塔分布在尼罗河的两岸，这项表述错误；
（3）古埃及人把一年定为365天，12个月，这项表述错误；
（4）这项中关于古埃及人的建筑成就的表述是正确的。
故答案为：（1）正确；（2）错误；（3）错误；（4）正确
【点评】题目考查对课文内容背诵和理解能力。作答时要结合题目要求，根据对课文的学习掌握进行正确作答，做出正确判断。
8．【答案】（1）胡夫金字塔；600万；258万；147；230；约52900
（2）公元前2700；230；50；126；一万多；10；地球的陆地、海洋
（3）尼罗河；尼罗河的西岸
（4）365；12；30；5
（5）石窟陵墓；神庙
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：（1）胡夫金字塔、600万、258万、147、230、约52900
（2）公元前2700；230；50；126；一万多；10；地球的陆地、海洋。
（3）尼罗河、尼罗河的西岸
（4）365、12、30、5
（5）石窟陵墓、神庙
【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。
【答案】9．田野、沙漠、尼罗河水、金字塔。
10．而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。远远望去，它像漂浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是从它那里放射出来的。
11．红彤彤、绿油油、黑黝黝、白茫茫
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时要结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
9．结合“在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。”可知，金色的有田野、沙漠、尼罗河水、金字塔等。
故答案为：田野、沙漠、尼罗河水、金字塔。
10．“而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。远远望去，它像漂浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是从它那里放射出来的”，这句话描写了金字塔的神秘和壮观。
故答案为：而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。远远望去，它像漂浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是从它那里放射出来的。
11．ABB式的描写颜色的词语有很多，如红彤彤、白花花、绿油油、白茫茫等；作答时要注意词语的形式和意义的要求。
故答案为：红彤彤、绿油油、黑黝黝、白茫茫
【答案】12．不仅；还。造句：我的家乡不仅盛产苹果，还盛产樱桃。
13．莫高窟精妙绝伦的彩塑；莫高窟的壁画形态万千，瑰丽无比
14．飞天的各种形态
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
12．“莫高窟（ ）有精妙绝伦的彩塑，（ ）有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画”这句中后面的部分与前面的句子是递进关系，应该用表示递进关系的关联词语如“不仅......还......”进行作答；用这一关联词语凿句式要注意句子前后在语义表达上的递进关系，进行正确表达。
故答案为：不仅；还；我的家乡不仅盛产苹果，还盛产樱桃。
13．“莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。”这个句子中在文中是过渡句，通过对关联词语的分析可以知道，本段前面写的是莫高窟的彩塑；而这一段主要写莫高窟的笔画宏伟瑰丽。
故答案为：莫高窟精妙绝伦的彩塑；莫高窟的壁画形态万千，瑰丽无比。
14．“壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘拂，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……”这句用排比的句式写出了飞天的各种形态，展示了莫高窟笔画栩栩如生的艺术形象，赞美了壁画所展现出来的非凡的艺术成就。
故答案为：飞天的各种形态。
15．【答案】故宫游记 今天上午，我和夏令营的伙伴们来到了梦寐以求的故宫。
故宫在天安门的后面。天安门可雄伟了，一共有五个大大的拱门，中间最大的门上面挂着一张毛主席的巨幅相片，门的两边各写着一行大字：中华人民共和国万岁，世界人民大团结万岁。
穿过天安门的第二扇拱门，我们来到了故宫里面。“哇，这就是古代皇帝住的地方？真大真气派！”同学们七嘴八舌，像是刘姥姥进了大观园，什么都觉得好奇。故宫比我想像的要大得多，房子多得数不清，路也弯弯绕绕的，参观的游客更是一波接一波。
宫殿的房顶是梯形的，屋顶的两个角上还雕刻着螭吻，屋沿下面的房梁上还有一些以蓝色为主的花纹，上面画着龙、花之类的。十几根红色的柱子从地面笔直的支撑着屋顶。宫殿的门槛可真高啊，都到我的膝盖了，门比现在家里的门要大、要宽。正对着门摆着一把金色的龙椅，龙椅后有一个大大的屏风，上面雕刻了许多各种各样的龙。旁边还有几把雕花的椅子，辅导员老师说：“同学们，这是太和殿，这一把是皇帝上殿时坐的椅子，边上的是皇后妃子坐的。”我真想去坐坐那把龙椅，试试当皇帝的滋味，可惜它们的周围有围栏保护起来了。
从太和殿出来，我们还去了一个叫石鼓馆的地方，里面有十几个用石头做的鼓，其中有一个大石头上刻了很多古代文字，背面的文字已经看不清了。“奇怪，难道石头做得鼓也能敲响吗？”看完后，我心里犯起了嘀咕。
最后，我们到了一个精品店里，我买了一个小手环和一个旗头围箍，看到那个旗头，我就把自己想成一个清朝格格，哈哈。
参观结束，我们又从天安门的拱门穿过。穿过拱门的那一刻，我回头望了一眼故宫，在心里默默地说：“故宫，我还会再来的。”
【知识点】写景类作文
【解析】【分析】题目要求结合对中国文化遗产的了解，进行书写作答。作答时要结合自己的阅读和游览的经历，写出自己最感兴趣的文化遗产，抓住景物的特点进行描写。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“故宫的特点”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，讲述自己游览故宫的经历，作文中心突出，语句通顺，有真情实感。
1 / 1
