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部编版2022-2023学年二年级下册语文第22课《小毛虫》同步训练
一、基础运用
1．（）根据拼音写词语。
biān xiě zěn yànɡ xiāo shī
zhěnɡ ɡè chōu sī fǎnɡ zhī
2．（）按要求填空。
（1）写出本课带有下面偏旁的字，组词并填空。
纟
（2）由这三个字的意思可以推测，偏旁是“纟”的字意思和 有关。
（3）根据形声字的构字规律推测，“缌”字读 ，意思与 有关。
3．（）选词填空。
①尽心竭力 ②与世隔绝 ③笨手笨脚
（1）小毛虫住在 的茧屋里
（2）小毛虫一刻也没有迟疑， 地工作着。
（3）时辰到了，它清醒了过米，再也不是以前那条 的小毛虫
4．（）把下列词语补充完整，再选词填空。
（1）把下面的四字词语补充完整。
勃勃 尽 竭 隔绝
斑斓 笨 笨 牛 虎之力
（2）春天，到处是 的景象。
（3）淘淘用了 ，终于爬上了山顶。
（4）对待工作，爸爸总是 。
5．（）连词成句并加标点。
（1）从
挣脱 灵巧地 出来 它 茧子 里
（2）大象
把 耳朵 最后 还是 放了下来 它的
6．（）看图，先连一连，再把句子补充完整。
（1）连线
（2）太阳像 。
（3）燕子的尾巴像 。
（4） 像 。
二、阅读理解
（）课内回放。
小毛虫（节选）
它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。
7．在横线上填上恰当的词语。
地挣脱 地发现 地舞动
的翅膀 的花纹 的雾霭
8．小毛虫变成了_____。
A．燕子 B．蝴蝶 C．七星瓢虫
9．从小毛虫的变化经历中，你明白了什么道理？
（）品读语段。
尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。它懂得：每个人都有自己该做的事情。它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧（jiǎn）屋。
小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。
10．小毛虫不悲观失望，也不羡慕别人，它懂得什么道理呢？请写在下面。
11．从哪些方面可以体会到小毛虫“尽心竭力”？选择正确的说法（ ）。
A．一刻也没有迟疑，一点时间也不耽误，一下也不停歇。
②
B．
C．小毛虫周游了整个世界。
12．这两段文字主要写了（ ）
A．小毛虫织茧 B．小毛虫变成了蝴蝶
13．这两段文字写了怎样的一只小毛虫呢？（ ）
A．写了一只可怜的小毛虫。
B．写了一只勤奋并且懂得坚持的小毛虫。
三、语言表达
14．（）快乐写话。
提示：图上发生了什么事？它们都会说些什么？仔细看图，编个故事写下来。
答案解析部分
1．【答案】编写；怎样；消失；整个；抽丝；纺织
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】书写时要注意“编写”的“编”不要写成形近字“偏”，“消失”的“消”不要写成形近字“悄”，“抽丝”的“抽”不要写成形近字“伸”，“纺织”的“纺”不要写成形近字“仿”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：编写、怎样、消失、整个、抽丝、纺织
【点评】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。注意掌握生字的结构和易错点。
2．【答案】（1）纺；纺织；织；织布；编；编造
（2）丝织品
（3）sī；丝织品
【知识点】字形；词形
【解析】【分析】（1）本题需要写出带有绞丝旁的字并组词。结合平日所积累的字词写法进行作答，并注意检查。同时需要根据题目要求，将平日积累的内容进行利用，回忆合适的词语。如： 纟—— 纺 —— 纺织。
（2）结合平日所积累的字词写法进行作答，并注意检查。同时需要根据所给的提示，结合语境以及自己的理解进行解答。由带有绞丝旁的字的意思可以推测，偏旁是“兰”的字意思和丝织品有关。
（3）本题需要运用平时积累的形声字的相关知识进行作答。“鳃”届于左形右声的字，读作“sī”，其意思与丝织品有关。
故答案为：（1）纺、纺织、织、织布、编、编造；（2）丝织品；（3）丝织品
【点评】本题主要考查对字形的识记能力和对词语的识记、理解能力。
3．【答案】（1）②
（2）①
（3）③
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】（1）与世隔绝：与社会上的人们隔离，断绝来往。形容隐居或人迹不到的极偏僻地方。根据语义应选②。
（2）尽心竭力∶用尽心思，使出全力。形容做事十分努力。根据语义应选①。
（3）笨手笨脚︰动作不灵敏。根据语义应选③。
故答案为：（1）②；（2）①；（3）③
【点评】本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填空。
4．【答案】（1）生机；心；力；与世；色彩；手；脚；九；二
（2）生机勃勃
（3）九牛二虎之力
（4）尽心竭力
【知识点】成语；词汇运用
【解析】【分析】（1）与世隔绝：形容隐居或人迹罕至的极偏僻地方 。
五彩斑斓：形容颜色多，色彩错杂灿烂，且耀眼。
笨手笨脚：形容人动作笨拙，不灵巧。
（2）根据本题句子大意，句子中应填选填词语"生机勃勃"形容自然界充满生命力，或社会生活活跃。即填空为：春天，到处是生机勃勃的景象。
（3）根据本题句子大意，句子中应选填词语“九牛二虎之力"比喻很大的力气。常用于很费力才做成一件事的场合。即填空为：淘淘用了九牛二虎之力，终于爬上了山顶。
（4）根据本题句子大意，句子中应选填词语"尽心竭力"用尽心思，使出全力。形容做事十分努力。即填空为：对待工作，爸爸总是尽心竭力。
故答案为：（1）生机、心、力、与世、色彩、手、脚、九、二；（2）生机勃勃；（3）九牛二虎之力；（4）尽心竭力。
【点评】考查了补写词语和选词填空，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。
5．【答案】（1）它从茧子里灵巧地挣脱出来。
（2）大象最后还是把它的耳朵放了下来。
【知识点】语言表达
【解析】【分析】（1）“挣脱”与“出来”搭配，组成“挣脱出来”，“灵巧地”是副词短语，修饰“挣脱出来”，放在它前面，组成“灵巧地挣脱出来”，“从”“茧子”和“里”可知组词一个表示地点的短语“从茧子里”，“它”作主语，因此可以组成“它从茧子里灵巧地挣脱出来。”
（2）根据所给词语可知这是一个把字句，“大象把耳朵放了下来”，“最后”与“还是”搭配，“它的”修饰耳朵，因此可以组成“大象最后还是把它的耳朵放了下来。”
故答案为：它从茧子里灵巧地挣脱出来。 大象最后还是把它的耳朵放了下来。
【点评】考查语言表达。掌握常见的语言表达习惯和把字句的特点。
6．【答案】（1）
（2）一个大火球
（3）剪刀
（4）彩虹；一座七彩桥
【知识点】语言表达；图文信息阅读
【解析】【分析】太阳看上去像一个大火球，燕子的尾巴看上去像剪刀，彩虹看上去像一座七彩桥，因此“太阳像一个大火球”“燕子的尾巴像剪刀”“彩虹像一座七彩桥”。结合图片内容作答此题即可。
【点评】考查词语搭配。掌握比喻句的特点，根据要求填空。
【答案】7．灵巧；惊奇；愉快；轻盈；色彩斑斓；蓝色
8．B
9．示例：每个人都有自己该做的事，只要坚持、有耐心，不悲观失望，不羡慕别人，脚踏实地，终有一天，我们会变成更好的自己。
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
7．结合短文内容，描述“挣脱”应该用“灵巧地”；描述“发现”应该用“惊奇地”；描述“舞动”应该用“愉快地”；描述“翅膀”应该用“轻盈的”；描述“花纹”应该用“色彩斑斓的”；描述“雾霭”应该用“蓝色的”。结合短文内容进行正确运用描述。
故答案为：灵巧；惊奇；愉快；轻盈；色彩斑斓；蓝色
8．结合短文内容，最后小毛虫变成了蝴蝶。
故答案为：B。
9．结合课文内容，从小毛虫的经历中可以知道每个人都有自己的生活轨迹，要保持生活的定力，有恒心和耐心，脚踏实地做好自己的事情，就一定可以获得成功。
故答案为：每个人都有自己该做的事，只要坚持、有耐心，不悲观失望，不羡慕别人，脚踏实地，终有一天，我们会变成更好的自己。
【答案】10．每个人都有自己该做的事情。
11．A；B
12．A
13．B
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】（1）考查对选文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览选文内容，锁定所填的范围第1自然段，再按要求找到答案。
（2）解答此题要从文中找到相关的内容，再读一读这个给出的选项，然后分析判断。
（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解选文的内容，结合选项判断正误。
（4）本题考查结合具体事例评价分析人物性格的能力。要整体感知，结合人物的事例及言行分析。
10．考查了对文章内容的筛选。从“它懂得∶每个人都有自己该做的事情。"可知答案。
故答案为：每个人都有自己该做的事情。
11．考查了对文章内容的理解。①从“一刻也没有迟疑"可知小毛虫一点时间也不耽误，一下也不停歇。故是正确的。②从“织啊，织啊"可知小毛虫织了很长时间。故是正确的。③从“最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里"可知是错误的。
故答案为：A
12．考查了对文章内容的概括。从“它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。"可知答案。
故答案为：A
13．考查了对文章内容的理解。从“尽心竭力"等词语可知写了一只勤奋且懂得坚持的小毛虫。
故答案为：B
14．【答案】 有一天，鸡妈妈带着小鸡们出去找吃的，走着走着鸡妈妈发现有一只小鸡不见了，鸡妈妈安顿好其他小鸡，就赶紧顺着来的路找它的“孩子”，找啊找啊，终于在一棵大树旁找到了它的“孩子”。它急切的奔过去，想抱起自己的孩子，突然发现在大树旁边有一只猫，原来这只猫想吃它的“孩子”。鸡妈妈冲着小猫大吼：“你等着，我跟你拼了”。小猫一看情况不妙，撒腿就跑了，这只丢失的小鸡又回到了亲人身边。
【知识点】语言表达
【解析】【分析】这是看图写话练习，要仔细观察图画。①画面是什么？什么时间？在哪里？ 发生了什么事？它们都会说些什么？ ②展开想象， 编个故事写下来。
【点评】本题考查了学生看图写话的能力。先看清题目要求，再认真观察图画，结合图画中给出的内容分析图画所表达的主题，联系生活实际，展开合理的想象，用生动的语言写出图画内容。
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部编版2022-2023学年二年级下册语文第22课《小毛虫》同步训练
一、基础运用
1．（）根据拼音写词语。
biān xiě zěn yànɡ xiāo shī
zhěnɡ ɡè chōu sī fǎnɡ zhī
【答案】编写；怎样；消失；整个；抽丝；纺织
【知识点】拼音；词形
【解析】【分析】书写时要注意“编写”的“编”不要写成形近字“偏”，“消失”的“消”不要写成形近字“悄”，“抽丝”的“抽”不要写成形近字“伸”，“纺织”的“纺”不要写成形近字“仿”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：编写、怎样、消失、整个、抽丝、纺织
【点评】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。注意掌握生字的结构和易错点。
2．（）按要求填空。
（1）写出本课带有下面偏旁的字，组词并填空。
纟
（2）由这三个字的意思可以推测，偏旁是“纟”的字意思和 有关。
（3）根据形声字的构字规律推测，“缌”字读 ，意思与 有关。
【答案】（1）纺；纺织；织；织布；编；编造
（2）丝织品
（3）sī；丝织品
【知识点】字形；词形
【解析】【分析】（1）本题需要写出带有绞丝旁的字并组词。结合平日所积累的字词写法进行作答，并注意检查。同时需要根据题目要求，将平日积累的内容进行利用，回忆合适的词语。如： 纟—— 纺 —— 纺织。
（2）结合平日所积累的字词写法进行作答，并注意检查。同时需要根据所给的提示，结合语境以及自己的理解进行解答。由带有绞丝旁的字的意思可以推测，偏旁是“兰”的字意思和丝织品有关。
（3）本题需要运用平时积累的形声字的相关知识进行作答。“鳃”届于左形右声的字，读作“sī”，其意思与丝织品有关。
故答案为：（1）纺、纺织、织、织布、编、编造；（2）丝织品；（3）丝织品
【点评】本题主要考查对字形的识记能力和对词语的识记、理解能力。
3．（）选词填空。
①尽心竭力 ②与世隔绝 ③笨手笨脚
（1）小毛虫住在 的茧屋里
（2）小毛虫一刻也没有迟疑， 地工作着。
（3）时辰到了，它清醒了过米，再也不是以前那条 的小毛虫
【答案】（1）②
（2）①
（3）③
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】（1）与世隔绝：与社会上的人们隔离，断绝来往。形容隐居或人迹不到的极偏僻地方。根据语义应选②。
（2）尽心竭力∶用尽心思，使出全力。形容做事十分努力。根据语义应选①。
（3）笨手笨脚︰动作不灵敏。根据语义应选③。
故答案为：（1）②；（2）①；（3）③
【点评】本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填空。
4．（）把下列词语补充完整，再选词填空。
（1）把下面的四字词语补充完整。
勃勃 尽 竭 隔绝
斑斓 笨 笨 牛 虎之力
（2）春天，到处是 的景象。
（3）淘淘用了 ，终于爬上了山顶。
（4）对待工作，爸爸总是 。
【答案】（1）生机；心；力；与世；色彩；手；脚；九；二
（2）生机勃勃
（3）九牛二虎之力
（4）尽心竭力
【知识点】成语；词汇运用
【解析】【分析】（1）与世隔绝：形容隐居或人迹罕至的极偏僻地方 。
五彩斑斓：形容颜色多，色彩错杂灿烂，且耀眼。
笨手笨脚：形容人动作笨拙，不灵巧。
（2）根据本题句子大意，句子中应填选填词语"生机勃勃"形容自然界充满生命力，或社会生活活跃。即填空为：春天，到处是生机勃勃的景象。
（3）根据本题句子大意，句子中应选填词语“九牛二虎之力"比喻很大的力气。常用于很费力才做成一件事的场合。即填空为：淘淘用了九牛二虎之力，终于爬上了山顶。
（4）根据本题句子大意，句子中应选填词语"尽心竭力"用尽心思，使出全力。形容做事十分努力。即填空为：对待工作，爸爸总是尽心竭力。
故答案为：（1）生机、心、力、与世、色彩、手、脚、九、二；（2）生机勃勃；（3）九牛二虎之力；（4）尽心竭力。
【点评】考查了补写词语和选词填空，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。
5．（）连词成句并加标点。
（1）从
挣脱 灵巧地 出来 它 茧子 里
（2）大象
把 耳朵 最后 还是 放了下来 它的
【答案】（1）它从茧子里灵巧地挣脱出来。
（2）大象最后还是把它的耳朵放了下来。
【知识点】语言表达
【解析】【分析】（1）“挣脱”与“出来”搭配，组成“挣脱出来”，“灵巧地”是副词短语，修饰“挣脱出来”，放在它前面，组成“灵巧地挣脱出来”，“从”“茧子”和“里”可知组词一个表示地点的短语“从茧子里”，“它”作主语，因此可以组成“它从茧子里灵巧地挣脱出来。”
（2）根据所给词语可知这是一个把字句，“大象把耳朵放了下来”，“最后”与“还是”搭配，“它的”修饰耳朵，因此可以组成“大象最后还是把它的耳朵放了下来。”
故答案为：它从茧子里灵巧地挣脱出来。 大象最后还是把它的耳朵放了下来。
【点评】考查语言表达。掌握常见的语言表达习惯和把字句的特点。
6．（）看图，先连一连，再把句子补充完整。
（1）连线
（2）太阳像 。
（3）燕子的尾巴像 。
（4） 像 。
【答案】（1）
（2）一个大火球
（3）剪刀
（4）彩虹；一座七彩桥
【知识点】语言表达；图文信息阅读
【解析】【分析】太阳看上去像一个大火球，燕子的尾巴看上去像剪刀，彩虹看上去像一座七彩桥，因此“太阳像一个大火球”“燕子的尾巴像剪刀”“彩虹像一座七彩桥”。结合图片内容作答此题即可。
【点评】考查词语搭配。掌握比喻句的特点，根据要求填空。
二、阅读理解
（）课内回放。
小毛虫（节选）
它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。
7．在横线上填上恰当的词语。
地挣脱 地发现 地舞动
的翅膀 的花纹 的雾霭
8．小毛虫变成了_____。
A．燕子 B．蝴蝶 C．七星瓢虫
9．从小毛虫的变化经历中，你明白了什么道理？
【答案】7．灵巧；惊奇；愉快；轻盈；色彩斑斓；蓝色
8．B
9．示例：每个人都有自己该做的事，只要坚持、有耐心，不悲观失望，不羡慕别人，脚踏实地，终有一天，我们会变成更好的自己。
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
7．结合短文内容，描述“挣脱”应该用“灵巧地”；描述“发现”应该用“惊奇地”；描述“舞动”应该用“愉快地”；描述“翅膀”应该用“轻盈的”；描述“花纹”应该用“色彩斑斓的”；描述“雾霭”应该用“蓝色的”。结合短文内容进行正确运用描述。
故答案为：灵巧；惊奇；愉快；轻盈；色彩斑斓；蓝色
8．结合短文内容，最后小毛虫变成了蝴蝶。
故答案为：B。
9．结合课文内容，从小毛虫的经历中可以知道每个人都有自己的生活轨迹，要保持生活的定力，有恒心和耐心，脚踏实地做好自己的事情，就一定可以获得成功。
故答案为：每个人都有自己该做的事，只要坚持、有耐心，不悲观失望，不羡慕别人，脚踏实地，终有一天，我们会变成更好的自己。
（）品读语段。
尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。它懂得：每个人都有自己该做的事情。它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧（jiǎn）屋。
小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。
10．小毛虫不悲观失望，也不羡慕别人，它懂得什么道理呢？请写在下面。
11．从哪些方面可以体会到小毛虫“尽心竭力”？选择正确的说法（ ）。
A．一刻也没有迟疑，一点时间也不耽误，一下也不停歇。
②
B．
C．小毛虫周游了整个世界。
12．这两段文字主要写了（ ）
A．小毛虫织茧 B．小毛虫变成了蝴蝶
13．这两段文字写了怎样的一只小毛虫呢？（ ）
A．写了一只可怜的小毛虫。
B．写了一只勤奋并且懂得坚持的小毛虫。
【答案】10．每个人都有自己该做的事情。
11．A；B
12．A
13．B
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】（1）考查对选文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览选文内容，锁定所填的范围第1自然段，再按要求找到答案。
（2）解答此题要从文中找到相关的内容，再读一读这个给出的选项，然后分析判断。
（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解选文的内容，结合选项判断正误。
（4）本题考查结合具体事例评价分析人物性格的能力。要整体感知，结合人物的事例及言行分析。
10．考查了对文章内容的筛选。从“它懂得∶每个人都有自己该做的事情。"可知答案。
故答案为：每个人都有自己该做的事情。
11．考查了对文章内容的理解。①从“一刻也没有迟疑"可知小毛虫一点时间也不耽误，一下也不停歇。故是正确的。②从“织啊，织啊"可知小毛虫织了很长时间。故是正确的。③从“最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里"可知是错误的。
故答案为：A
12．考查了对文章内容的概括。从“它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。"可知答案。
故答案为：A
13．考查了对文章内容的理解。从“尽心竭力"等词语可知写了一只勤奋且懂得坚持的小毛虫。
故答案为：B
三、语言表达
14．（）快乐写话。
提示：图上发生了什么事？它们都会说些什么？仔细看图，编个故事写下来。
【答案】 有一天，鸡妈妈带着小鸡们出去找吃的，走着走着鸡妈妈发现有一只小鸡不见了，鸡妈妈安顿好其他小鸡，就赶紧顺着来的路找它的“孩子”，找啊找啊，终于在一棵大树旁找到了它的“孩子”。它急切的奔过去，想抱起自己的孩子，突然发现在大树旁边有一只猫，原来这只猫想吃它的“孩子”。鸡妈妈冲着小猫大吼：“你等着，我跟你拼了”。小猫一看情况不妙，撒腿就跑了，这只丢失的小鸡又回到了亲人身边。
【知识点】语言表达
【解析】【分析】这是看图写话练习，要仔细观察图画。①画面是什么？什么时间？在哪里？ 发生了什么事？它们都会说些什么？ ②展开想象， 编个故事写下来。
【点评】本题考查了学生看图写话的能力。先看清题目要求，再认真观察图画，结合图画中给出的内容分析图画所表达的主题，联系生活实际，展开合理的想象，用生动的语言写出图画内容。
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