2023年中考语文复习开放性试题汇编之描写型（含解析）

2023年中考语文复习开放性试题汇编之描写型
一．试题（共16小题）
1．（2023春 永兴县月考）小作文。
根据你平时的观察，把下面一句话改成具体描写的文段，150字左右。
昨天测验英语，我几次想拿出书来看，由于老师看得紧，都没有成功，最后一次还被老师发现了，我觉得很不好意思。
2．（2023春 天心区校级月考）语言表达。
体育课上，小新同学在日常跑步练习中一不小心摔倒在跑道上，脚踝扭伤、膝盖擦伤，无法动弹。这时，一位平时交往不多的同学走了过来，逆着阳光，小新似乎第一次看清他/她的模样。请以“他/她逆着光走了过来”为开头，对同学进行外貌、动作描写，不超过200字。
3．（2022秋 鄞州区期末）汪国真说：“心晴的时候，雨也是晴；心雨的时候，晴也是雨。”请从下面两个场景中选择一个场景，用比喻或拟人的修辞手法，结合当时的心境描写此场景中雨的状态（声音、大小、气味、触感等），100字左右。
A.体育课前的雨：今天的体育课要长跑考试，忧虑不安时竟然下雨了，好一场体贴的雨!
B.周六早晨的雨：周六本想与父母去东钱湖游玩，出门前居然下大雨了，好一场扫兴的雨!
我选择场景 _______，________
4．（2022秋 洛宁县期末）朱自清的散文《春》充满了叙不完的诗情、看不尽的画意。在这篇仅仅30个句子的简短散文中，运用了20多处修辞手法来作为《春》的“颜料”，淋漓尽致地描绘出一幅五彩缤纷的早春图。请你也从以下几个词语中任意选取词语（不少于两个），至少运用一种修辞手法，写一段描写春天景象的话。（字数不少于60字）
静谧 点缀 张望 眼花缭乱 心旷神怡 莺歌燕舞 万紫千红
5．（2023春 岳麓区校级月考）微写作。
数学考试结束前五分钟，你还在努力计算着最后一道压轴题。收卷铃声响起的那一刻，你终于写完了这道题！……
【写作要求】
①展开合理的联想和想象，运用第一人称描写收卷铃响起后“我”的心理和周围人的语言和动作；
②至少一处使用比喻或拟人的修辞手法；
③字数在150﹣200字之间。
6．（2022秋 绵竹市月考）片断作文。
请展开想象，围绕“夏，又重新光临了”这句结尾展开描写，不少于150字。
7．（2022秋 通川区校级期中）从以下词语中任选一个作为某一人物的主要特点，再通过描写突出他的这一特点。要求：正面描写与侧面描写相结合，150字左右。
贪吃 书虫 顽皮 严肃
8．（2022秋 富阳区校级期中）请围绕“夕阳”“窗外”“悄悄话”三个词语，发挥想象，描写一个场景。要求语言生动，至少运用一种修辞，80字左右。
9．（2021秋 丽水期末）发挥联想和想象，描写一个关于“树”的片段，使“树”产生具体的意义，不少于150字。
10．（2023春 中江县月考）小作文。
借助景物来抒发情感的方法，就是我们常说的“寄情于景”。请你运用这种写作手法，选择春天的景物，写一个片段，抒发你的情感，150字左右。
11．（2022春 仁寿县校级期中）微写作。
补充完所给的句子，并以此为开头，写一段文字，要求以描写为主，兼顾动静结合或者点面结合。不少于150字。
“路过_____，偶一抬头，看见_____”
12．（2022春 乌拉特前旗期末）小作文。
春天的一个下午，毛毛雨下个不停，我走出教室，
……
我回到教室，雨停了。窗外小树上的叶子泛着宁静的绿意。
要求：
（1）依照给出的情景展开联想，想象，进行合理的续写。文中要有描写雨中景象，抒发人物内心感受的语句。
（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
（3）200字左右。
13．（2022春 浏阳市期中）大家进入初中快一年了，在校园里每天和同学朝夕相处，相信有很多人都在你心中留下了独特的记忆：是运动会上奋力奔跑的他？还是艺术节上翩翩起舞的她？是上课时全神贯注的他？还是下课后勤学好问的她……你能不能描绘出他（她）让你印象最深刻的那一面呢？
要求：①至少运用两种人物描写方法（如外貌、语言、动作、神态描写等）；②通过典型细节写出人物的性格气质；③不得出现真实班级、姓名；④150字左右。
14．（2022春 仁寿县期中）微写作。
请以“夜深静坐，时闻雨点敲窗”为开头，写一段情文并茂的文字。
要求：（1）侧重听觉描写；（2）运用比喻、拟人两种修辞手法；（3）结构相对完整，语言简明、连贯、得体；（4）200字左右。
15．（2023 杭州模拟）片段作文：
以“这，让我感到宁静。”为结尾，写一段文字。以描写为主，150字左右。
16．（2023春 巴州区月考）微作文。
请根据下面的情境，按要求写作。
下一节是体育课，同学们在走廊上集合准备前往田径场，班主任老师突然走过来宣布：“请同学们保持安静！体育老师今天临时出差了，这节课改成在教室内自习。”听到这个消息后……
要求：①发挥想象和联想，运用动作描写和心理描写，写出班主任宣布后小明同学的动作以及“我”的内心活动。
②至少使用一种修辞手法；
③不可抄写情境内容；
④150字左右。
2023年中考语文复习开放性试题汇编之描写型
参考答案与试题解析
一．试题（共16小题）
1．（2023春 永兴县月考）小作文。
根据你平时的观察，把下面一句话改成具体描写的文段，150字左右。
昨天测验英语，我几次想拿出书来看，由于老师看得紧，都没有成功，最后一次还被老师发现了，我觉得很不好意思。
【考点】描写类．
【分析】本题考查扩写。根据题干要求进行细节描写扩写语段。可以对“我”的动作和心理进行适当的描写，表现“我”的是否要偷看时的犹豫和偷看时的紧张，还有被发现后的羞愧，扩写使注意字数要求。如：昨天测验英语，拿到试卷时我傻眼了，我偷偷瞄了眼讲台上的老师，手悄悄伸进了抽屉里，慢慢抽出课本。这时老师走下讲台了，我立刻把手抽回来，假装思考。老师走过，我迅速打开课本奋笔狂抄。结果被发现了！我的心砰砰直跳，感觉脸都涨红了。老师站在我面前，似笑非笑地看着我，我把头垂得低低地，恨不得钻进地缝里。
【解答】答案：
示例：啊，可怕的英语考试开始了，平时上英语课挺“潇洒”的我，一时毛了手脚，这时突然想起了救命稻草——语文课本。但此时，严肃的“老马”的两只眼正像激光似地在教室内扫射呢！我的心怦怦直跳。“唉，舍不得孩子，套不住狼！”我一咬牙，慢慢地将语文课本从课桌里拖了出来。“李林，干什么？！”只听“老马”一声大吼，我羞得差点钻到老鼠洞里去。
【点评】语言表达应注意：
①文明得体。应根据特定的情景采用文明得体的用语。
②有内容。要摒除不合实际的空话、套话或含糊不清的语言，力求清楚、明白。
③说话有合理的顺序。要注意事物内在的联系及因果关系，力求意明句畅。
④语言简明。要满足试题的要求，简明作答，字数适中，标点恰当。
2．（2023春 天心区校级月考）语言表达。
体育课上，小新同学在日常跑步练习中一不小心摔倒在跑道上，脚踝扭伤、膝盖擦伤，无法动弹。这时，一位平时交往不多的同学走了过来，逆着阳光，小新似乎第一次看清他/她的模样。请以“他/她逆着光走了过来”为开头，对同学进行外貌、动作描写，不超过200字。
【考点】描写类．
【分析】本题考查情景表达能力。描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的一种表达方式。根据题目要求可知，情景：体育课上，小新同学在日常跑步练习中一不小心摔倒在跑道上，脚踝扭伤、膝盖擦伤，无法动弹。这时，一位平时交往不多的同学走了过来。还需注意：描写的是同学“逆着阳光”走过来的样子。
【解答】答案：
他逆着阳光走了过来，小新看到他高大的身躯周围有一圈黄灿灿的暖洋洋的光辉。他带着光辉快速地跑过来，双臂有节奏地甩着，两腿随之起落如风。小新几乎忘记了自己的伤痛，情不自禁地要喊出“好帅！”其实，小新平时一直觉得他太过安静，学习成绩又比自己优秀多了，总是与它保持着一种若即若离的距离……“怎么了？伤势重吗？千万别动！”他已经来到了小心的面前，“你等着，我告诉老师一声，马上去请校医。”他迎着阳光跑去——
【点评】写作的基本要求：1.落实要求，突出重点；2.结构完整，层次清晰；3.方法娴熟，描写细腻；4.语言简明，亮点突出。
3．（2022秋 鄞州区期末）汪国真说：“心晴的时候，雨也是晴；心雨的时候，晴也是雨。”请从下面两个场景中选择一个场景，用比喻或拟人的修辞手法，结合当时的心境描写此场景中雨的状态（声音、大小、气味、触感等），100字左右。
A.体育课前的雨：今天的体育课要长跑考试，忧虑不安时竟然下雨了，好一场体贴的雨!
B.周六早晨的雨：周六本想与父母去东钱湖游玩，出门前居然下大雨了，好一场扫兴的雨!
我选择场景 _______，________
【考点】描写类．
【分析】本题考查语言表达作答时，先选择一个场景，然后结合心境描写雨的状态，注意字数要求，语言流畅即可。
【解答】示例：选场景二 周六早晨，我们正准备出门。忽然，天空乌云密布，狂风大作，鱼儿游到了水面上、蚂蚁急忙搬家、蜻蜓和燕子低飞，大街上的人们急忙跑回家，“哗啦啦!哗啦啦!”顿时，倾盆大雨像断了线的珍珠一样，不停地掉落在地上，有的人躲在屋檐下面，谁也不想被雨淋成落汤鸡。我们只好取消了行程，真是一场扫兴的雨。
【点评】比喻修辞作用：能使深奥的道理变得浅显；能使人物形象鲜明；能使景物形象化；能给人丰富的想象；能使语言简练、明快、生动；能使标题醒目、动人。
4．（2022秋 洛宁县期末）朱自清的散文《春》充满了叙不完的诗情、看不尽的画意。在这篇仅仅30个句子的简短散文中，运用了20多处修辞手法来作为《春》的“颜料”，淋漓尽致地描绘出一幅五彩缤纷的早春图。请你也从以下几个词语中任意选取词语（不少于两个），至少运用一种修辞手法，写一段描写春天景象的话。（字数不少于60字）
静谧 点缀 张望 眼花缭乱 心旷神怡 莺歌燕舞 万紫千红
【考点】应用类．
【分析】本题的考查语言表达。从几个词语中任意选取词语，注意不少于两个，至少运用一种修辞手法，写一段描写春天景象的话即可。
【解答】答案：
示例：春天来了，好一派莺歌燕舞的景象：青蛙呼朋引伴，在池塘中放声大唱；燕子拍着翅膀，在屋檐下探头张望；各种花儿争奇斗艳，万紫千红，叫人眼花缭乱。
【点评】比喻修辞作用：能使深奥的道理变得浅显；能使人物形象鲜明；能使景物形象化；能给人丰富的想象；能使语言简练、明快、生动；能使标题醒目、动人。
5．（2023春 岳麓区校级月考）微写作。
数学考试结束前五分钟，你还在努力计算着最后一道压轴题。收卷铃声响起的那一刻，你终于写完了这道题！……
【写作要求】
①展开合理的联想和想象，运用第一人称描写收卷铃响起后“我”的心理和周围人的语言和动作；
②至少一处使用比喻或拟人的修辞手法；
③字数在150﹣200字之间。
【考点】描写类．
【分析】本题考查语言表达。根据题干设置的情境，展开合理的联想和想象，运用第一人称描写收卷铃响起后“我”的心理和周围人的语言和动作；至少一处使用比喻或拟人的修辞手法；字数在150﹣200字之间。
【解答】答案：
示例：“叮铃铃”，收卷铃声响了。“时间到了，收卷！”老师宣布道。我又看了一眼试卷，终于长舒了一口气。试卷上的压轴题那只拦路虎，终于被我拿下了。我心里此刻如释重负，一块石头总算落了地。我向四周看了看，同学们也表现出各种情状：有的交了试卷，潇洒地走岀去，显得胸有成竹；有的慢吞吞地站起来，眼睛还盯着试卷，眉头紧蹙，仿佛还在思考；有的火急火燎地加紧动作，赶紧再写上几笔；有的望着试卷，唉声叹气；还有的竟然左顾右盼，窃窃私语……
【点评】语言表达应注意：
①文明得体。应根据特定的情景采用文明得体的用语。
②有内容。要摒除不合实际的空话、套话或含糊不清的语言，力求清楚、明白。
③说话有合理的顺序。要注意事物内在的联系及因果关系，力求意明句畅。
④语言简明。要满足试题的要求，简明作答，字数适中，标点恰当。
6．（2022秋 绵竹市月考）片断作文。
请展开想象，围绕“夏，又重新光临了”这句结尾展开描写，不少于150字。
【考点】描写类．
【分析】本题考查语段表达能力。依据“围绕，‘夏，又重新光临了’”可知，要描写夏天的景色；其次要抓住夏天景色的特点；还要注意字数不少于150字。
【解答】答案：
示例：没有一点风，所有的树木都无精打采地、懒洋洋地站在那里，阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满铜钱般大小的光斑。几朵棉絮般的云儿正在天上旅行，一轮边缘金黄、耀眼的太阳正高高挂在上面，散射出它温暖的、金色的光茫，赋予大地一派生机！与天际相连的是一排排绿树，它的绿，似乎能滴出绿水来，与它相连的天，也会被染成绿色。
【点评】抓住景物方法：
1.对所写景物认真观察，抓住特点，是写好这类文章的前提。
2.选好观察的角度，就要先确立好观察点。
3.安排好描写顺序，景物描写的顺序一般分为空间顺序和时间顺序两种。
7．（2022秋 通川区校级期中）从以下词语中任选一个作为某一人物的主要特点，再通过描写突出他的这一特点。要求：正面描写与侧面描写相结合，150字左右。
贪吃 书虫 顽皮 严肃
【考点】描写类．
【分析】本题考查描写人物的能力。难点在“正面描写与侧面描写相结合”。正面描写即直接描写人物的外貌、神态、动作、语言、心理等；侧面描写即通过写他人的反应、评价等进行衬托，也可以写景烘托。微作文，篇幅有限，正面描写不可面面俱到，要抓住人物特点；正面描写与侧面描写不可平分秋色，要有侧重。
【解答】示例：
他是个众人皆知的贪吃鬼。格言一：识食物者为俊杰。冬日草坪中有种不知名的小草挂满了小冰晶。他对准根茎轻轻一掐，即送入嘴中吮吸，慢慢品尝，那表情真是享受。格言二：眼见为食。一见你有零食，他双眼顿放光芒，三步并作两步冲来，卖萌拍马屁，顺手带走一半。等他背影远去，你才大呼上当，感叹其高超演技可与奥斯卡影帝媲美。听人背地里谈论，他开心的时候最喜欢用吃来庆祝，可是有的人却说，他难过的时候从来都是吃得一塌糊涂……吃、吃、吃，俨然他就是为了吃才来到这个世界的。
【点评】本片段以“贪吃”作为人物的个性特征总领，然后巧用两则格言，展示人物贪吃的形象。直接刻画人物个性特征，属于正面描写；结尾又巧用“听人背地里谈论”，进一步说明他不分情绪贪吃的事实，既是对上文的补充，又丰富了文章的内容，属于侧面描写。正面描写与侧面描写相结合，使人物形象更加丰满。
8．（2022秋 富阳区校级期中）请围绕“夕阳”“窗外”“悄悄话”三个词语，发挥想象，描写一个场景。要求语言生动，至少运用一种修辞，80字左右。
【考点】应用类．
【分析】本题考童查语言表达能力。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的 语言表达能力f语言表达能力提肓了，答这样的题就^常的容易。本题没有统一答秦r只要答臺符合题意即可。
【解答】围绕“夕阳”“窗外”“悄悄话”三个词语，发挥想象，描写一个场景。语言生动，至少运用一种修辞，符合字数要求即可。“夕阳”点明时间；“窗外”点明地点，“悄悄话”点明事件，我们可以想象：夕阳西下的时候，窗外谁和谁在说悄悄话，可以是人，也可以是拟人化的物等。
答案：
夕阳的余晖笼罩了秋天的田野。窗外，秋风吹过，秋叶纷纷，叶子一片一片飘落在地上，带着秋天独有的魅力，渲染着大地的金黄。秋天的天空，如同一块空灵的蓝水晶，抬头仰望，似乎在那一瞬间，胸襟突然宽广如海。云彩白白，衬托了蓝色晶莹，娴静，轻盈，在秋天的阳光里，白云和秋风说着悄悄话，相约飞翔。
【点评】做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语言表达能力，语言表达能力提高了，答这样的题就非常的容易。
9．（2021秋 丽水期末）发挥联想和想象，描写一个关于“树”的片段，使“树”产生具体的意义，不少于150字。
【考点】应用类．
【分析】本题考查写作能力。
审题立意：根据题干“关于‘树’的片段”可知，这个小作文我们要围绕“树”这一对象展开，又根据“使‘树’产生具体的意义”可知，描写的时候，不能只是描写景色多么美丽，还要有一定的象征意义在其中。
选材构思：根据对树特点进行描写，比如：高、傲骨峥嵘、挺拔等。找到与其特点比较相似的象征意义，如：树的坚定而又挺拔，如那些革命人士这树一样坚贞不屈。要有起伏，前后对比中方能更好的展现情感的浓烈，引发共鸣，打动读者。注意语言的简明、连贯、得体即可。
【解答】例文：
它松枝傲骨峥嵘，庄重肃穆，且四季长青，历严冬而不衰。
在冬天，那满山的小柏树在寒风的吹拂下显得格外冷静，那皑皑的白雪就好像它的衣服，它依然洁净地挺立于其中，不妖媚，也不做作。
等白雪融化的时候，我静静的看着那些小树，身上的衣服慢慢的变成了水，就如一片薄薄的轻纱似的，此刻的她显得格外精神，好像刚从梦中惊醒。
面对这些坚定而又挺拔的树，让我想起了那些革命人士，他们就如这树一样坚贞不屈。
我爱着树，因为它无论环境多么恶劣，也都坚持着，挺立着。
【点评】语言表达应注意：
①文明得体。应根据特定的情景采用文明得体的用语。
②有内容。要摒除不合实际的空话、套话或含糊不清的语言，力求清楚、明白。
③说话有合理的顺序。要注意事物内在的联系及因果关系，力求意明句畅。
④语言简明。要满足试题的要求，简明作答，字数适中，标点恰当。
10．（2023春 中江县月考）小作文。
借助景物来抒发情感的方法，就是我们常说的“寄情于景”。请你运用这种写作手法，选择春天的景物，写一个片段，抒发你的情感，150字左右。
【考点】抒情类．
【分析】本题考查语言表达。采用“寄情于景”的写作手法，选择春天的景物，写一个片段，抒发你的情感，150字左右。言简意赅，表达清晰，感情真挚。
【解答】答案：
示例：转瞬间严冬已逝，春天已悄悄地来到人间。春天的阳光格外明媚，太阳，红红的光束射过来，温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。随着春姑娘的到来，小草偷偷地从土里钻出地面，在春风中，小草摇摇摆摆，从远处看，一大片一大片的绿，可好看了。小草使劲地向上钻，你不让我，我不让你，累了就喝一点刚下过雨的露珠，只要一滴露珠就能滋润小草的全部身体，小草就不顾一切地向上钻，早钻出地面的小草呼吸着这个明亮的世界里的新鲜空气，感叹道：啊，多么灿烂的世界呀，我要快快长大！
【点评】语言表达要简洁流畅，叙述准确，言词得体，注意正确使用标点。
11．（2022春 仁寿县校级期中）微写作。
补充完所给的句子，并以此为开头，写一段文字，要求以描写为主，兼顾动静结合或者点面结合。不少于150字。
“路过_____，偶一抬头，看见_____”
【考点】描写类．
【分析】本题考查写作。描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的一种表达方式。抒情就是抒发和表现作者的感情。
【解答】本题考查写作。构思时应在读懂题目的基础上，首先思考“写什么”的问题，比如确定写“描述青年人上车后都低着头看手机的场景”的场景。然后思考“怎么写”的问题，此时应注意“点面结合”（由一个或几个，到一群或一类）的问题、“氛围特定”（冷漠、封闭、凝滞；寂静的问题、“顺序合理”（或以时间为序，或以空间为序）的问题，同时注意选择恰当的表达方式，最好是多种方式的综合运用，而且要突出描写。
答案：
路过地铁站地，偶一抬头，映入眼帘的是满满一车厢低着脑袋的人，每个人的眼睛都直勾勾地盯着闪亮的手机屏幕，只见人们都沉迷于手中的“小小世界”，或浏览新闻，或看影视剧，或刷微博微信。有人正发手机语音，有人不时扑哧一乐，有人在屏幕上舞动着手指……我到站了，车厢中的“低头族”们还沉浸在手机带来的欢娱中。地铁门即将关闭的一刹，一个低头族才抓着手机夺门而出。
【点评】写作的基本要求：1.落实要求，突出重点；2.结构完整，层次清晰；3.方法娴熟，描写细腻；4.语言简明，亮点突出。
12．（2022春 乌拉特前旗期末）小作文。
春天的一个下午，毛毛雨下个不停，我走出教室，
……
我回到教室，雨停了。窗外小树上的叶子泛着宁静的绿意。
要求：
（1）依照给出的情景展开联想，想象，进行合理的续写。文中要有描写雨中景象，抒发人物内心感受的语句。
（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
（3）200字左右。
【考点】微写作．
【分析】这是一道小作文的命题。是根据语言情境进行续写。续写的内容是一个下着毛毛雨的下午，张老师把我忽然叫出教室之后发生的事情。这需要我们的联想、想象的能力。可以这样构思：因为我这次考试成绩，受到了老师批评；因为和同学之间的矛盾，老师从中调解；因为我上课不注意听课，老师批评了我……注意运用动作、语言、心理等细节描写刻画人物形象，丰富想象的内容。
【解答】示例：
当我来到教室外，看见老师手里拿着一张试卷，我心理更害怕了，心里想：“一定是这次考试没考好”。此时，我的内心既担心，又后悔，就低下了头，不敢望老师。这时，老师意味深长地说：“这些题目你都可以一一解答出来。你只是太骄傲了，没有认真对待这次测验，但是你要知道平时的智慧不能在考试上展现出来，你就无法展现自己的实力”，周围一片寂静，黄老师耐心地教育着我。“老师，我。我…”不知为什么，一时间我什么也说不出我再也忍不住了，悔恨的泪水夺眶而出，我无言一队，默默地看着老师，默默地看着试卷，只觉得眼前越来越模糊。
【点评】此段文字主要运用心理细节描写，表现了自己的内疚和后悔之情，也运用了语言细节描写刻画了一个负责任、有爱心的老师的形象。
13．（2022春 浏阳市期中）大家进入初中快一年了，在校园里每天和同学朝夕相处，相信有很多人都在你心中留下了独特的记忆：是运动会上奋力奔跑的他？还是艺术节上翩翩起舞的她？是上课时全神贯注的他？还是下课后勤学好问的她……你能不能描绘出他（她）让你印象最深刻的那一面呢？
要求：①至少运用两种人物描写方法（如外貌、语言、动作、神态描写等）；②通过典型细节写出人物的性格气质；③不得出现真实班级、姓名；④150字左右。
【考点】描写类．
【分析】本题考查语言表达。要求写一位同学，描绘他让你印象深刻的一面。至少运用两种人物描写方法（如外貌、语言、动作、神态描写等）；通过典型细节写出人物的性格气质；不得出现真实班级、姓名；150字左右。
【解答】答案：
示例：记得有一次，我班某位同学突然呕吐起来，教室里立刻就炸开了锅，闹哄哄的。这时只见我的同桌“小不点儿”不声不响地从座位上站起来，走到那位同学身边，掏出一张洁白的纸巾，一面帮她轻轻地拍着背，一面给她细心地擦净嘴边的脏物，并轻声说：“好点吗？我给你倒杯水喝!”在“小不点儿”的帮助下，那位同学好了许多。
【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
14．（2022春 仁寿县期中）微写作。
请以“夜深静坐，时闻雨点敲窗”为开头，写一段情文并茂的文字。
要求：（1）侧重听觉描写；（2）运用比喻、拟人两种修辞手法；（3）结构相对完整，语言简明、连贯、得体；（4）200字左右。
【考点】微写作．
【分析】本题考查根据情景设置提示，扩展语句的能力。构思时，要仔细推敲题干所给开头一句“夜深静坐，时闻雨点敲窗”所渲染的气氛，确定文段的主基调，并根据主基调及气氛来确定自己要抒写的思想情感。要注意听觉描写、抓住关键词展开合理的联想和想象。运用比喻、拟人两种修辞手法。
【解答】答案：
示例：夜深静坐，时闻雨点敲窗。那敲在玻璃窗上的古老的音乐，柔和而又铿锵，辽远而又逼近，叮叮咚咚，好像无数珍珠落在玉盘上；点点滴滴，仿佛李斯特黑白键上的驰骋，俞伯牙高山流水般的沉吟。雨滴叩着千扇万扇窗，即兴演奏出单调的神韵，以苍凉的节奏，间间歇歇地敲了一个雨季。雨是最原始的敲击乐，冷雨敲窗，时疏时密，时急时缓，急时像战士冲出重围，奔向胜利的彼岸；缓时，声音轻细柔软，如青草长叶，似笋尖出土。雨滴落在玻璃窗上，越来越稀，也落在心里，无声地滋润着干涸的心田……
【点评】语段运用了比喻、拟人修辞方法，写出了雨点敲窗的情境。句式整齐，语言优美。
15．（2023 杭州模拟）片段作文：
以“这，让我感到宁静。”为结尾，写一段文字。以描写为主，150字左右。
【考点】微写作．
【分析】1、片断作文要注意以下两点：（1）文字以描写为主（包括环境描写，场景描写等）（2）语言的流畅度、生动性、表现力。
2．“这，让我感到宁静”，这句话告诉我们应该写某种宁静清幽的环境特点，展开联想即可。
【解答】答案：
天空中的一钩明月明晃晃的照着大地，月色溶溶。我独自一人在公园的荷塘边沿着环形小路漫步，此时嬉闹的人们都已散去，四周只听到草丛里蟋蟀唧唧的歌唱着，那池塘里的青蛙也不甘沉寂，一个劲的呼朋引伴。树上的鸟儿在巢里打着盹，似乎突然被惊着了，可是扑腾一下翅膀又进入了梦乡。荷花在夜里偷偷的绽放着，粉嫩的花苞悄悄的张开了眼。这，让我感到宁静。
【点评】该片段作文紧扣”宁静”这一主题，用精准的语言写了公园池塘寂静的夜晚特点，描绘了蟋蟀、青蛙、鸟儿、荷花等典型景物，取材精当。动静结合，环境描写、场景描写读来让人感受到一派宁静，是不错的片段作文。
16．（2023春 巴州区月考）微作文。
请根据下面的情境，按要求写作。
下一节是体育课，同学们在走廊上集合准备前往田径场，班主任老师突然走过来宣布：“请同学们保持安静！体育老师今天临时出差了，这节课改成在教室内自习。”听到这个消息后……
要求：①发挥想象和联想，运用动作描写和心理描写，写出班主任宣布后小明同学的动作以及“我”的内心活动。
②至少使用一种修辞手法；
③不可抄写情境内容；
④150字左右。
【考点】微写作．
【分析】这是一篇小作文，考查学生根据情境进行创作的能力。题干设置的情境是体育课上同学们都准备好了前往田径场，却突然被班主任临时宣布取消。要求描写小明同学听到这个消息后的动作以及“我”的心理活动。体育课是学生们最喜欢的课，突然被取消学生们一定会非常失望，通过动作描写体现小明失望的心情，再通过“我”的心理活动来渲染这种失望即可。描写要生动传神，运用至少一种修辞手法，注意字数要求。
【解答】听到班主任老师的宣布，我原本兴奋火热的心情就像被浇了一盆冷水，瞬间变凉了。哎!千盼万盼的一节体育课呀，就这样冷不丁的没有了!想到这里，心里就特别难过，旁边的同学小明突然就像泄了气的皮球一样，颓废地坐在了地上，失望的表情凝聚在了一张委屈的小脸上。我和几个好朋友连忙上前拉起了小明，劝说道：“等了几天的体育课上不成了，老师是临时有事，后面一定会给咱们补上的!”大家转念一想，就又重新振作起来，蜂拥一般回到了教室里。
【点评】情境作文的最大特点，就是给出情境，让学生从已有的情境出发，进行写作。所以，面对一道情境作文题，首要任务就是进行解读。怎样解读呢？方法很简单，反复阅读，整体感知，看看情境语主要描写的是什么内容，为人物的出场、故事的铺展设计了一种怎样的氛围。准确把握了情境语的意思后，应把自己的思绪融入到情境当中，从情境出发，围绕情境中的人和事，展开合理的想象和联想，按照题干的要求进行创作。
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