6飞向蓝天的恐龙 说课课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
一、说教材。
《飞向蓝天的恐龙》是部编版四年级下册一篇科普文章，主要向人们介绍了科学家通过研究鸟类化石和恐龙化石，提出一种假说：鸟类很有可能是一种小型恐龙的后裔。20世纪末，我国科学家在辽西的发现，为人类想象恐龙飞向蓝天、变化为鸟类的演化过程提供了证据。文章既揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现，也向学生开启了一扇探索古生物的科学之门，唤起他们对科学的浓厚兴趣。
二、说教学目标
1.知识与能力：学会本课的生字，能理解欣喜若狂、形态各异、轻盈、敏捷等词语；了解恐龙飞向蓝天的演化过程。
2.过程与方法：培养学生初步的探究能力和品味词句的能力。
3.情感态度与价值观：激起学生热爱科学、探索求知的浓厚兴趣。
三、说教学重难点
1.教学重点是引导学生体会恐龙飞向蓝天的演化过程。
2.教学难点则是引导学生体会课文语言准确的表达特点。
四、说教法
在本课中主要采用情景教学法、多媒体辅助法和小组合作法进行教学。通过展示课件让学生身临其境，情寓其中，从而激起热爱科学、探索求知的浓厚兴趣，并让学生在读中感悟、品味，更好地理解课文 。
五、说学法
让学生在教师指导下，自觉主动地学习，遵循以学生为主体、教师为主导、训练为主线的三为主原则，引学生自主探究，合作学习。以自读感悟、合作探究、词句品读等学习方式，努力构建开放而有活力的新型语文课堂。
六、说教学过程。
根据新课标要求，学生的特点，本课的实际情况、为了更好的完成教学目标，我接下来就针对本课的第二课时进行说课。
一、温故知新
科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。
20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石。顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。
在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
凶猛 笨重 迟钝
轻灵 五彩斑斓 凌空翱翔
谈话导入
二、共学探究
共学提示：
小组合作，共同研读第4自然段。找出恐龙向鸟儿演化的主要阶段，完成表格。
恐龙向鸟儿演化的主要阶段 繁衍生息情况 特点 作者说明的角度
第一代恐龙
狗一般大小，两条后腿粗壮有力
从形态上
形态各异的庞大家族
有些用两足奔跑，
有些则用四足行走。
有些恐龙身长几十米，重达数十吨，
有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克
有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物，
有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。
从形走方式上
从身材形态上
从性情、食性上
（其中的）
猎食性恐龙
一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类。骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，体表长出美丽的羽毛。为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃，降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。
从体表的不断变化上
飞行并非始于树栖生活。有些科学家推测，一种生活在地面上的带羽毛的恐龙，在奔跑的过程中学会了飞翔。
一种在奔跑中学会飞翔
不过，另一种看法是，
大家好，我是解说员 ，今天我将为大家介绍恐龙飞向
蓝天，演化成鸟类的过程。
大约在两亿四千万年前，地球上出现了（ ）。
数千万年后，它的后代繁衍成一个（ ）。其中，一些猎食性恐龙的身体（ ），越来越像鸟类。它们中的一些种类可能为了（ ）而转移到树上生存，慢慢具备（ ），并最终能够（ ）还有科学家推测，一种生活在地面上的（ ），在奔跑的过程中（ ）。
第一种恐龙
形态各异的庞大家族
逐渐变小
躲避敌害或寻找食物
滑翔能力
主动飞行
带羽毛的恐龙
学会了飞翔
小小解说员
三、共学探究 用词准确
在中生代时期，恐龙的 经过 ，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
在中生代时期，恐龙经过演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
一支
漫长的演化
准确性
“一支”是说恐龙的某一个分支，而不是全部。
经历了长时间的演化过程
盘点五大鸟恐龙
拓展延伸
点击图片，播放视频
四、延学拓展
《飞向蓝天的恐龙》是一篇 文章，主要向人们介绍了科学家根据研究提出的一种假说： 可能是一种小型 的后裔。接着具体叙述了恐龙向鸟类演化的过程，揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现。
五、主题概括
科普
鸟儿
恐龙
主题概括
六、作业
七、板书设计