13《猫》 说课 课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
部编版四年级语文下册
说课者：xxx
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说教材
说教法
说学法
说教学过程
说板书设计
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第一部分 说教材
《猫》是一篇精读课文。这篇状物散文细致、生动地描述了大猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱。全文字里行间流露着作者对猫的喜爱之情，对生活的热爱，“人爱猫、猫亲人”，为我们创造出一个人与动物和谐相处的美好境界。同时，总分式的构段方式运用具体的事例表现猫性格特点的表达方法，也为四年级学生学写小动物提供了绝好的写作范例。
第一部分 说教材
教学目标
1.通过课文第四自然段的学习，继续掌握作者总分式构段用具体事例叙写的方法。
2.理解课文内容，感悟作者用生动、准确的语言表达对猫的喜爱之情，感受人与动物和谐相处的美好意境。
3.初步尝试多文本比较阅读，在比较阅读中发现作家描写动物的其他表达方法。
4. 学习多种表现动物特点的描写方法，并尝试用这种方法学写动物。
第一部分 说教材
教学重点
教学难点
初步尝试多文本比较阅读，在比较阅读中发现作家描写动物的其他表达方法。
学习多种表现动物特点的描写方法，并尝试用这种方法学写动物。
第二部分 说教法
概括复述法
比较阅读法
合作学习法
当堂训练法
第三部分 说学法
读、说、悟、写
(自主、合作、探究)
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第一环节：复习导入
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第二环节：理解课文 感悟写法
第三环节：比较阅读 发现写法
第四环节：迁移写法 当堂练笔
第四部分 说教学过程
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第五环节：布置作业 拓展阅读
第五部分 说教学过程
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第一环节：复习导入
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猫的性格实在有些（ ）。即（ ）又（ ），即（ ）又（ ）……
交流汇报，感悟写法
自由朗读，寻找事例
再次朗读，体味情感
第五部分 说教学过程
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第二环节：理解课文，感悟写法。
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问题二
第五部分 说教学过程
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第三环节：比较阅读，学习写法。
“不同作家笔下的猫”比较学习单
不同作家笔下的猫 老舍笔下的猫 周而复笔下的猫 夏丏尊笔下的猫
相同点 表达了对猫的喜爱之情
不同点 写什么（内容） 猫的性格
（古怪、可爱）
怎么写（方法） 具体的事例
问题二
第五部分 说教学过程
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问题二
第五部分 说教学过程
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问题二
第五部分 说教学过程
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第四环节：迁移写法，当堂练笔。
用所学方法练写片段，表达出自己对小动物的喜爱。
问题二
第五部分 说教学过程
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问题二
第五部分 说教学过程
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问题二
第五部分 说教学过程
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第五部分 说教学过程
第五环节：布置作业，拓展阅读。
1.推荐阅读，延伸课外。
课下找一找丰子恺的《贪污的猫》、《猫伯伯》，郑正铎的《猫》，或是你喜欢的描写小动物的文章读一读，比一比，发现其他写动物的方法，
2.用心观察身边的小动物，从不同角度观察动物的不同特点，用你学到的的方法写一写。
　
第六部分 说板书设计