小白船 教案
指教者：
教学目标：
1．让学生在轻松愉快的氛围中学会打三拍子的节奏。
2．引导学生用轻柔、优美的歌声演唱歌曲，表达歌曲意境。
3．通过本课的学习，学会用乐器演奏。
教学重点、难点：领会歌曲的意境，会打三拍子和会用乐器演奏。
教学过程：
一、课前活动
让学生感受一下音乐节奏感。播放音乐（This Is How We Do It）师生一起做一个节奏的律动。
师：刚才同学们感受了这个音乐的节奏，怎么样？生：自由回答。
师：你听到这样的节奏会是一个怎样的心情呢？生回答。
二、课前导入(播放PPT)
那同学们看到这个图片想到了什么？学生自由回答：浩瀚的星空、弯弯的月亮、有一个小朋友坐在月亮上、、、、、、、师:我们来跟着优美的旋律，来感受一下如果这个小孩是自己的话，你会是一个怎样的心情。生听钢琴曲《river flows in you》感受歌曲的美妙，从而体会到唱歌曲的时候应该以一个怎样的心情。
三、教授新课。
1，聆听：
师：今天就来教同学们唱一首好听的歌《小白船》，相信同学们对这首歌肯定比较熟悉。我们首先来听一遍。师播放歌曲《小白船》
2，歌曲简介：
这首小白船是一首朝鲜名歌，是一首三拍子鲜明的歌曲（播放ppt）
3,简谱知识学习：
1、听后教师提问。 师：歌曲是几拍子的？（3/4拍） 师：那3/4拍的含义呢？（以四分音符为一拍，每小节三拍） 师：3/4拍的强弱规律？（强 弱 弱）你能正确划拍吗？
2、 节奏练习：3/4 ×—×|×—×|×— —||
3/4 有—只|小—白|船——||
那下面这个节奏型你们会吗？出示PPT师：同学们！你们还能用3/4拍这条节奏配上一句话吗？谁能边拍节奏边讲。（学生练习，教师给予肯定和鼓励）
3、 教师教唱。（PPT）
教师分句弹琴教唱。重点指出学生唱的错误的地方。然后跟着音乐合唱第一乐段。
四、乐器演奏歌曲。
师：我们音乐里面如果加上几种乐器的声音，你觉得会是怎样的呢？
认识各种乐器（PPT）师演示，怎样演奏更合适一点，让学生自己选择。然后让个别同学上来演奏。复习歌曲。分小组演奏。
五、拓展。
师：今天同学们都表现了很不错。我知道你们在语言方面也有很多想表达自己的看法，那自己搜集关于描写月亮的诗句，下节课朗诵展示。
