24 “诺曼底号”遇难记 第2课时 课件(共14张PPT)

(共14张PPT)
“诺曼底号”遇难记
第二课时
第七单元 第24课
复习导入
复习词语：
弥漫 山脉 剖开 半裸 哭泣 汹涌湍急
维持 酣睡 机械 可卑 岗位 主宰 调遣
复述课文主要内容。
回顾作者对哈尔威船长的评价。
整体感悟
默读课文，思考：
“诺曼底号”遇难时，哈尔威船长是怎么做的？你从中感受到他怎样的品质？在印象深的情节处做批注。
哈尔威船长的品质：临危不惧、镇定自若、舍己为人、忠于职守。
精读品析
(一)学习哈尔威船长的临危不惧。
“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。”
哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”
面对已经失去理智，像疯了一样的人们，他不可能不下达这样的命令，面对猝然而至的变故，在这千钧一发的时刻，他必须下达这样的命令。
精读品析
(二)学习哈尔威船长的镇定自若。
哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。
镇定自若，沉着冷静，临危不惧……
面对突如其来的灾难，几乎所有人都极度慌乱的时候，船长却表现得非常？
精读品析
(三)学习哈尔威船长的舍己为人。
哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”
他把自己给忘了，面对灾难，他早已把自己的生死置之度外，这是多么高尚的品质啊！
导思：
他真的把每个人都考虑到了吗？
精读品析
还有哪些语句能体现出哈尔威船长的舍己为人？
过了一会儿，他喊道：“把克莱芒救出去！”
克莱芒是见习水手，还不过是个孩子。
是啊！船上一共有六十一个人，在生命的最后时刻，哈尔威船长想到的是一个见习水手，一个孩子，而唯独没有想到自己。
此时此刻，你心里想的是什么？
精读品析
(四)学习哈尔威船长的忠于职守。
哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
有感情朗读，感受哈尔威船长的伟大、坚强和英雄本色，大难临头，他毫无惧色，危在旦夕，他视死如归，这是一个多么伟大的船长啊！
精读品析
哈尔威船长有逃生的可能，他为什么要选择与“诺曼底号”一起沉入大海？
哈尔威船长把这艘船看得比自己的生命还重要，强烈的责任意识和神圣的使命感，让他选择了和诺曼底号一起沉入大海，与“诺曼底号”共存亡！
精读品析
同学们，在“诺曼底号”遭遇海难的整个过程中，哈尔威船长用自己忠于职守、舍己为人的精神为我们树起了一座雄伟的丰碑。同学们，老师真心希望我们每一个人，都能够像哈尔威船长那样，用自己的正直与善良，真诚与无私，也筑起一座生命的丰碑。
感悟写法
快速浏览课文，想想作者是怎样将哈尔威船长的形象呈于读者眼前的。
（1）本文最精彩的是人物的语言描写，简洁明了，恰到好处。
（2）巧妙利用神态描写和场面气氛的烘托，加深了对人物品质的理解。
布置作业
1.通过哈尔威船长的壮举，写一写你对生命的感悟。
2.读阅读链接《挑山工》。
3.阅读《冰海沉船》，观看电影《泰坦尼克号》。
板书设计
“诺曼底号”遇难记
哈尔威船长
临危不惧　镇定自若
舍己为人　忠于职守
再见