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河南省信阳市2022-2023学年九年级下学期语文开学试卷
一、积累与运用。
1．阅读下面语段，回答问题。
筚路蓝① 创伟业，初心不忘再起航。庆祝中国共产党党成立100周年文艺演出《伟大征程》在国家体育场盛大举行。夜幕下的奥林匹克中心区流光溢 ②、美轮美奂，金光映射中的国家体育场“鸟巢”，与深蓝色的国家游泳中心“水立方”遥相呼应。
国家体育场内，灯光璀璨。中央舞台的巨型屏幕上，金色党徽在红色幕布的衬托下熠熠生 ③，两侧分别书写着“1921”和“2021”金色字样。舞台最高处，100名礼号手身姿挺拔，两侧旋转布景中，战士的群像岿然屹立。英姿勃发的青年手捧红色花束，汇聚在舞台中央。
（1）依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是
A．yīng
guī
B．yìng
kuī
C．yīng
kuī
D．yìng
guī
（2）在语段横线处填入汉字，全都正确的一项是
A．①缕
②彩
③辉
B．①缕
②采
③挥
C．①偻
②彩
③挥
D．①偻
②采
③辉
【答案】（1）B
（2）A
【知识点】常用字字音；同音字字形辨析；形近字字形辨析
【解析】【分析】（1）这属于初中阶段需要掌握的字词和读音。学生注意掌握教材里每篇课文下面注音部分和“读读写写”部分。音不读错，易错读音有“yìng、kuī”。
（2）筚路蓝缕，意为驾着简陋的柴车，穿着破烂的衣服去开辟土地，形容创业的艰苦。
流光溢彩，意思是流动的光影，满溢的色彩。形容光芒耀眼，色彩明亮；光像在流动，色彩像要溢出来，一般用在形容车灯、霓虹等，有时也用来形容时装表演和珠宝的色彩艳丽。
熠熠生辉，光彩闪耀的样子。
故答案为：（1）B
（2）A
【点评】（1）本题考查学生拼读能力，注意积累，掌握字词读音。要特别注意多音字。
（2）本题考查词语理解及掌握。词语运用往往在一定的语境中进行，所以要结合上下文语境，从词语的色彩、对象、使用范围等角度进行分析和理解。注意积累，掌握字形写法。要特别注意多音字和形近字，不写错别字。
2．在下面文段的横线上填写适当的词语，正确的一项是（ ）
每个朝代都有边境，但却不是每个朝代都有边塞。边境是一个______意义的概念，它意味着山川、界河、烽火台；边塞是一个______意义的概念，它意味着大漠孤烟、夜雪弓刀、金戈铁马。或者说边境是______化的边塞，而边塞是______化的边境。要将边境化为边塞，不仅要有雄厚国力支持下的国民豪迈的自信，也要有在沙场和诗坛都能纵横驰骋、游刃有余的诗人。
A．地理 审美 诗意 现实
B．审美 地理 现实 诗意
C．地理 审美 现实 诗意
D．审美 地理 诗意 现实
【答案】C
【知识点】近义词
【解析】【分析】根据“边境”“山川、界河”的提示，第一空选“地理”恰当；根据“边塞”“大漠孤烟、夜雪弓刀”的提示，第二空选“审美”恰当；根据前文第三空选“现实”，第四空选“诗意”恰当。
故答案为：C
【点评】本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异”的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。
3．下列有关文化文学常识表述不正确的一项是（ ）
A．“佳时倍惜风光别，不为登高。只觉魂销。”中说的“佳时”指的是重阳节，重阳节有登高的习俗。
B．《醉翁亭记》《卖油翁》的作者都是欧阳修，自号醉翁，晚年又号六一居士，唐宋八大家之一。
C．更，古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。旧时每晚八时左右，打更报告初更开始，称为“定更”。
D．古人幼时命名，成年取字，此外还有号和谥号等用以称呼，范仲淹谥号“文正”，若范仲淹与滕子京同游岳阳楼，其间互称“子京”“文正”更显亲近。
【答案】D
【知识点】其他常识；醉翁亭记；称谓；礼俗
【解析】【分析】ABC.正确；D．有误，“文正”是范仲淹的谥号，谥号是人死之后，后人给予评价的文字。若范仲淹与滕宗谅同游岳阳楼，应该互相称字。
故答案为：D
【点评】 本题考查学生识记文化文学常识的能力。做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识及重要的文化常识要整理成册，熟记于心。
4．（2022九上·大丰月考）下列各句中加点成语使用有误的一项是（ ）
A．当代劳动者奋斗在各自的领域，用精益求精的职业品质彰显着“工匠精神”。
B．随着电视剧《人世间》的播映，作家梁晓声也倍受关注，因而家喻户晓。
C．全社会都要响起这个振聋发聩的声音：人才强国，科技强国。
D．“此爱跨山海”的援藏教师陈洪顺，为教育事业悲天悯人，得到了全国人民的赞许。
【答案】D
【知识点】望文生义
【解析】【分析】 此题考查成语（词语、俗语）运用辨析。
A精益求精：（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好。符合语境。
B家喻户晓 ：家家家家户户都知道。形容人所共知。符合语境。
C振聋发聩 ：声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。 符合语境。
D悲天悯人：指哀叹时世的艰难，怜惜人们的痛苦。引申为对社会的腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平，用来形容教师对教育事业的付出不合适。使用不当。
故答案为：D
【点评】 本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
5．请将下列句子排序，顺序最恰当的一项是（ ）
①有传承才能更好地接续奋斗，在社会高度关注的航天领域，正是老一辈航天专家言传身教和“传帮带”的人才培养模式，为新一代青年人才传授知识、分享经验、淬炼信念，从而造就了一支年轻又有才干的航天人才队伍，成为中国航天未来最可依赖的力量。
②让优秀青年人才脱颖而出，就要不拘一格放手使用。
③就是要让青年骨干打头阵、当先锋，在关键岗位上和重大项目攻关中经风雨、见世面、壮筋骨、长才干。
④有舞台才有表演，有担子才能压重。
⑤例如，嫦娥三号探测器总设计师孙泽洲、空间站系统总指挥王翔和万米载人潜水器“奋斗者”号总设计师叶聪，都是四十岁不到就挑起大梁，现已成长为各自领域的帅才。
⑥尤其是对年轻的帅才苗子要打破论资排辈，促其快速成长。
A．④②①③⑥⑤ B．②④③⑥⑤①
C．④②⑥⑤①③ D．④⑥③①⑤②
【答案】B
【知识点】句子排序
【解析】【分析】②“让优秀青年人才脱颖而出，就要不拘一格放手使用”提出文段的观点，②为首句；④是对其原因的解释，为第二句；③句说的是“放手使用”的具体做法，为第三句；⑥句用“尤其”加以强调，对“帅才苗子”要别具一格任用，打破论资排辈的格局，为第四句；⑤列举实例，证明作者的观点，应该为第五句；①句为总结，为末句。所以，正确的语序应为②④③⑥⑤①。
故答案为：B
【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关.系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。
6．（2018·包头）下列句子没有语病的一项是（ ）
A．智能设备本来应该是现代社会辅助学习的最佳工具，但在实践中却因使用得当与否而造成了学习障碍。
B．设立“中国旅游日”，旨在以强化旅游宣传，培养国民旅游休闲意识，提升国民生活质量为目的。
C．里海萎缩很大程度上是附近发展农业和工业，使得流入里海的河流进行了改道或者水量减少。
D．我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。
【答案】D
【知识点】句式杂糅；前后不一致
【解析】【分析】A两面与一面不对应。把“使用得当与否”改为“使用不得当”。
B句式杂糅。去掉“为目的”。
C成分赘余。去掉“进行了”。
故答案为：D。
【点评】本题考查学生对病句的辨析及修改能力。解答时首先要明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时只要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。
7．古诗文默写。
（1）保护生态，建设生态文明是事关中华民族永续发展的根本大计、千年大计。我们保护青山绿水，那么“ ， ”（王湾《次北固山下》）的壮阔美景便可以古今共赏；我们保护飞鸟栖息地，那“ ， ”（白居易《钱塘湖春行》）的早春乐景便可以古今常在。
（2）春去春回几番景，花开花落总关情。国都沦陷之时，杜甫借花鸟抒发忧国忧时之情：“ ， ”（杜甫《春望》）；世间纷杂，周敦颐借出水之莲表达不慕名利、洁身自好的生活态度：“ ， ”（周敦颐《爱莲说》）。
（3）蒹葭萋萋， 。
【答案】（1）潮平两岸阔；风正一帆悬；几处早莺争暖树；谁家新燕啄春泥
（2）感时花溅泪；恨别鸟惊心；出淤泥而不染；濯清涟而不妖
（3）白露未晞
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】这些是课文中需要掌握的古诗名篇。注意易错字的写法，如“正、溅、淤、濯、涟、晞 ”等字。
故答案为：（1）潮平两岸阔、风正一帆悬。几处早莺争暖树、谁家新燕啄春泥
（2）感时花溅泪、恨别鸟惊心。出淤泥而不染、濯清涟而不妖
（3） 白露未晞
【点评】本题主要考查常见的名句名篇默写能力。名句默写分为两大类，一是给出上句写下句的直接默写，二是结合语境要求写出句子的理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求， 前两题属于理解性默写，难度不大，学生理解古诗内容即可答题；第三题属于直接默写，比较简单。注意写错字或漏字、添字均不能得分。
8．名著阅读。
《现代汉语词典》中对“英雄”的解释是：“本领高强、勇武过人的人；不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦敬的人”。请从下列选项中任选其一，结合具体情节谈谈“他”是不是英雄。
①艾青（《艾青诗选》）
②武松（《水浒传》）
【答案】【示例一】艾青是我心目中的英雄。他以“最伟大的歌手”要求自己，无论是在烽火连天的战乱岁月，还是在解放后的生活里，写作已然成为他的生活方式。他对文学至死不渝的热爱令我们感动。他所创作的长诗《向太阳》和《火把》，以磅礴的气势表现了中华民族所焕发出的振奋精神和英雄气概。可以说，他是一个把笔当作枪的英雄。【示例二】武松是我心目中本领高强、勇武过人、敢做敢当、恩怨分明的英雄。景阳冈打虎，智勇双全，一战成名。血刃潘金莲、斗杀西门庆，有仇必复。醉打蒋门神，帮施恩夺回快活林，有恩必报。血溅鸳鸯楼，留下“杀人者，打虎武松也”，敢做敢当。
【知识点】作品的人物形象；作品的经典情节；《艾青诗选》；《水浒传》
【解析】【分析】①艾青英雄在于他以“最伟大的歌手”要求自己，常年写作。在《我爱这土地》里，直抒胸臆，表现诗人那颗真挚、炽热的爱国之心。《向太阳》表达了作者一颗赤诚的心，哀民族之患，忧人民之伤的情感。
②武松英雄之处在于他在被发配至孟州牢营时，帮助施恩，在快活林痛打蒋门神，夺回施恩的酒店。武松在得知蒋忠暗使差人杀他时，杀死差人回到城里，在登楼将楼上之人杀尽而去。他敢作敢当、勇武过人。
故答案为：①艾青是我心目中的英雄。他以“最伟大的歌手”要求自己，无论是在烽火连天的战乱岁月，还是在解放后的生活里，写作已然成为他的生活方式。他对文学至死不渝的热爱令我们感动。他所创作的长诗《向太阳》和《火把》，以磅礴的气势表现了中华民族所焕发出的振奋精神和英雄气概。可以说，他是一个把笔当作枪的英雄。
②武松是我心目中本领高强、勇武过人、敢做敢当、恩怨分明的英雄。景阳冈打虎，智勇双全，一战成名。血刃潘金莲、斗杀西门庆，有仇必复。醉打蒋门神，帮施恩夺回快活林，有恩必报。血溅鸳鸯楼，留下“杀人者，打虎武松也”，敢做敢当。
【点评】本题考查名著阅读理解。作答本题时，应从给到的名著人物当中选择自己最熟悉的一个，然后结合名著中具体的故事情节，分析其被称为英雄的原因。言之合理即可。
9．名著阅读。
在2020年中央广播电视总台中秋晚会的庆功宴上，产自河南的杜康酒备受好评。其实，在中外文学名著中，酒除了是宴饮的标配，在推动故事情节发展、凸显人物性格上也起着重要的作用。请从《水浒传》《西游记》《童年》中任选一个情节，说说“酒”是如何发挥这两方面的作用的。
【答案】示例一：外祖母讲述有关父亲的往事，“酒”的作用不可或缺。“酒”推动了故事情节的发展。母亲要改嫁，外祖母因发愁而经常饮酒，这才有了外祖母向阿廖沙讲述父亲与母亲的往事的情节。“酒”凸显了外祖母懂得感恩的性格。母亲要改嫁，外祖母感念父亲曾向警察隐瞒两个舅舅的恶行，借饮酒排遣。示例二：孙悟空大闹天宫，“酒”的作用不可或缺。“酒”推动了故事情节的发展。孙悟空得知自己未被邀请参加蟠桃盛会，便偷喝仙酒，醉闹蟠桃盛会，后面才有了大闹天宫、被压在五行山下和保护唐僧西天取经等情节。“酒”凸显了孙悟空桀骜不驯、敢于反抗的性格。孙悟空听说蟠桃盛会没有邀请他，一气之下诓骗神仙，偷喝仙酒，偷吃仙丹，将蟠桃盛会搅了个乱七八糟。示例三：吴用智取生辰纲，“酒”的作用不可或缺。“酒”推动了故事情节的发展。天气炎热，白日鼠白胜到黄泥冈卖酒，才有了吴用下药并顺利劫走生辰纲的可能性。“酒”凸显了杨志谨慎的性格。别人都争相买酒解渴，只有杨志疑心酒中有诈，不肯喝酒，只到确定“枣贩子”喝了没事，才勉强喝了一点。
【知识点】作品的人物形象；作品的经典情节；《西游记》；《水浒传》
【解析】【分析】《水浒传》智取生辰纲中，用白酒下蒙汗药里给杨志等人喝，杨志起初谨慎未喝酒，但是看到其他人喝了酒没事也就喝了，结果都被药倒了，财务都被劫走。《西游记》里孙悟空敢于反抗，因未收到邀请而假扮赤脚大仙喝醉了大闹天空，后来引发一系列事件，被压在五指山下。《童年》里外祖母很善良，在母亲要改嫁时，外祖母感念父亲曾向警察隐瞒两个舅舅的恶行，借饮酒排遣。
故答案为：①《水浒传》里吴用智取生辰纲，“酒”的作用不可或缺。“酒”推动了故事情节的发展。天气炎热，白日鼠白胜到黄泥冈卖酒，才有了吴用下药并顺利劫走生辰纲的可能性。“酒”凸显了杨志谨慎的性格。别人都争相买酒解渴，只有杨志疑心酒中有诈，不肯喝酒，只到确定“枣贩子”喝了没事，才勉强喝了一点。
②《西游记》里孙悟空大闹天宫，“酒”的作用不可或缺。“酒”推动了故事情节的发展。孙悟空得知自己未被邀请参加蟠桃盛会，便偷喝仙酒，醉闹蟠桃盛会，后面才有了大闹天宫、被压在五行山下和保护唐僧西天取经等情节。“酒”凸显了孙悟空桀骜不驯、敢于反抗的性格。孙悟空听说蟠桃盛会没有邀请他，一气之下诓骗神仙，偷喝仙酒，偷吃仙丹，将蟠桃盛会搅了个乱七八糟。
③ 《童年》里外祖母讲述有关父亲的往事，“酒”的作用不可或缺。“酒”推动了故事情节的发展。母亲要改嫁，外祖母因发愁而经常饮酒，这才有了外祖母向阿廖沙讲述父亲与母亲的往事的情节。“酒”凸显了外祖母懂得感恩的性格。母亲要改嫁，外祖母感念父亲曾向警察隐瞒两个舅舅的恶行，借饮酒排遣。
【点评】本题考查名著阅读理解。作答本题时，应从给到的名著当中选择自己最熟悉的一个，然后结合名著中具体的故事情节，分析酒在故事情节中具体作用以及表现了何种人物形象。言之合理即可。
二、现代文阅读。
阅读下面一篇文章，完成问题。
原来，每一朵花都独一无二
①搬家之后，我和一位教音乐的同事成了邻居。从此，每天早上六点，钢琴声准时从隔壁传来，仿佛柔声的呼唤，叫醒每个慵懒的清晨。
②琴是同事家的女儿弹的。她和我儿子同龄。当我家小儿忙着和同伴玩耍的时候，邻家小女逐渐练出了名堂，开始在大大小小的演出中露面。她家墙壁上光鲜的照片开始多起来，夸赞声也多起来。听得我心头痒痒，跟丈夫商量：让咱儿子也学弹琴吧。他同意了。
③丈夫同意非心血来潮。儿子从小就表现出音乐天赋。电视里的动画片曲子，他听过几次，就能哼唱出来。幼儿园老师也夸他乐感好，学歌快。有一次，去邻居家串门，从未接触过钢琴的儿子往琴凳上一坐，在同事的指点下，居然摁得有模有样。回来后，我趁热打铁地追问，乐意学琴吗？他说，乐意。事情就这么定下来了。从此，每个周六下午孩子上一次音乐课，其他时间每天练琴一小时。
④最初的日子里，儿子是雀跃的。每天的练习也非常积极。尤其上音乐课之前，都要我早早地送他到老师家里去，哪怕排不上队，和其他小朋友一起眼巴巴地坐在沙发上等待，他也是兴高采烈。
⑤然而，当新鲜感过去，逐渐地，儿子开始疏远他的音乐课本和琴。每次练习，总要想方设法磨叽半天。好不容易按到琴凳上去，却一会儿喝水，一会儿愣神，一会儿吃苹果，挨完一小时之后，冲出琴房的速度却比百米赛跑还快。
⑥我素来不喜欢半途而废的孩子，于是给他做思想工作：你看邻家的小姐姐，早晨六点起床弹琴一小时，天天风雨无阻，所以才有了今天的成绩。你看，站在领奖台上的她多光荣，多幸福。身边有这样的榜样，你要努力啊，否则，你的天赋就都埋没了……
⑦他知道抱怨和消极抵抗是没有用的，尤其是在一个执拗的母亲面前，除了选择接受，别无他法。接下来的一年，儿子确实没再表现出明显的抱怨。练琴的时间一到，他顺从地去弹。琴房里的他通常很沉默，脸上的表情也是严肃的。虽说老师布置的任务也能完成，只是，逐渐地，我发现他的曲子里缺少一种什么东西。至于缺少什么，我一下子也说不出。
⑧儿童节那天，学校里举行了一次家长开放日，我听了儿子班上的一节语文课。课堂上的他表现得十分积极，听讲的时候，全神贯注地盯着老师；领读课文的时候，连眸子里都有亮光。得到老师的肯定之后，他回头朝我笑了笑。看得出来，他把自己真正投入进去了——连旁边的家长也对他的表现默默点头，只是，今日的表情和眼神，是在弹琴课上我不曾见到的。
⑨终于明白他的曲子里缺少什么了。
⑩尽管我不希望孩子对弹琴半途而废，但和丈夫商量之后，把让他继续弹琴到小学毕业的打算取消了。原因很简单：不想再用自己的执拗磨损一颗无辜的心。
新学期开始后，儿子自己做主报名参加了生物小组。每个周六下午，他最渴望做的事情就是让我陪他到乡下去。在那里，一只蚂蚁可以让他聚精会神一下午，一棵干枯裸露的树干上的蝉蜕也能让他兴致勃勃大半天。当我写下这些文字的时候，他正在我们的小院子里摆弄一只蜗牛。
“妈妈，上次我的观察日记又得了一个‘优’。这次，我要把观察蜗牛的日记写五个片段，老师说，写得好的可以投稿”。阳光下，儿子还有些稚气的脸庞洋溢着幸福的笑。
其实，真正的幸福，没有榜样。希望今后的日子里，他依然能自由地喜好，爱着，兴奋着，最终开出属于自己独一无二的花来。
（作者刘丽丽，选自《齐鲁晚报》，有删改）
10．本文围绕“儿子的幸福与快乐”写了三件事情。阅读全文，补全下面的表格。
第一件事 儿子在“我”的执拗下练琴，越来越没有兴趣。
第二件事 ①
第三件事 ②
11．品味语言，回答下面的问题。
①结合语境，赏析第⑤段句子中加点词语。
好不容易按到琴凳上去，却一会儿喝水，一会儿愣神，一会儿吃苹果，挨完一小时之后，冲出琴房的速度却比百米赛跑还快。
②从人物描写的角度，赏析第⑧段画线句。
课堂上的他表现得十分积极，听讲的时候，全神贯注地盯着老师；领读课文的时候，连眸子里都有亮光。
12．品味第 段画线句，结合文章内容，谈谈你对课文深层意蕴的理解。
其实，真正的幸福，没有榜样。
13．阅读全文，从内容和结构方面分析第 段在文中的作用。
【答案】10．①儿子在语文课上真心投入，积极表现，得到了老师和家长们的认可。；②儿子自己做主报名参加生物小组并收获了快乐、幸福。
11．①示例：“挨”是困难地度过时光的意思，生动形象地写出了儿子练习弹琴时煎熬的样子，巧用动词，表现出儿子对弹钢琴失去了兴趣，练琴时的痛苦。②这句话运用神态描写，细腻传神地写出了儿子上语文课时全心投入的状态，表现出儿子对语文课的真心喜爱，乐于参与，并在语文课中收获快乐。
12．这句话的意思是说不能拿别人的幸福当成自己的榜样，去寻找属于自己的幸福。每个人的幸福都有独一无二的方式。在文中具体指“我”和先生很羡慕别人孩子弹琴，于是让儿子学琴，后来儿子的兴趣减退，反而对参加生物小组感兴趣，并找到属于他的快乐。这句话蕴含着要遵循自己内心的选择，做喜欢做的事，才能收获真正的幸福的道理。
13．第 段记述了儿子自己做主报名参加生物小组并从中收获了幸福快乐的事情，丰富了文章的内容。与上文儿子学琴的兴趣减退，在“我”的逼迫下继续练习弹琴，忍受煎熬形成鲜明的对比，更好地突出了文章的主题：遵循自己内心的选择，做喜欢做的事，才能收获真正的幸福。同时自然而然地引出下文对“真正的幸福”的理解。
【知识点】推敲关键词语的表达作用；文章结尾及其作用；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；神态描写
【解析】【点评】（1）本题考查概括能力。通读全文，找出文中的主要人物、事件、结果等要素，根据“人发生什么事结果如何”，“这个事情怎么样”的格式，简要概括大意即可。
（2）①本题考查赏析加点字。注意三步法，第一步先看加点字①词性，如动词、叠词、色彩词等；②修辞手法，拟人比喻等；③描写方法：外貌、语言、神态、动作、心理描写。④词语本义和语境义。第二步结合句子分析这个加点字让句子哪里变得更好更优美更突出，第三步这句话表达作者何种情感态度。分析的时候一定要把所有的思考角度都想全了，一句话有可能不止一个赏析的点。
②本题考查人物描写。注意格式，指出运用何种描写方法，分析如何修饰语句，表达作者何种情感。人物描写方法是：外貌、语言、神态、动作、心理描写。
（3）本题考查重要语句理解。理解题要逐字分析，理解语句深层含义。答题注意结合文章主旨。
（4）本题考查段落作用。作用包括内容上的作用和结构上的作用。内容上的作用就是这句话内容上写了什么，有没有手法之类；结构上的作用，就是开头、中间、结尾句的作用。开头：总起全文，引出下文。中间：承上启下，总领下文，总结上文。结尾：点题、前后照应，总结全文。
10．概括题在文中找到对应句，简要概括大意即可。
⑧课堂上的他表现得十分积极，听讲的时候，全神贯注地盯着老师；领读课文的时候，连眸子里都有亮光。得到老师的肯定之后，他回头朝我笑了笑。看得出来，他把自己真正投入进去了——连旁边的家长也对他的表现默默点头。写儿子在语文课上的认真投入，得到众人认可。
新学期开始后，儿子自己做主报名参加了生物小组。每个周六下午，他最渴望做的事情就是让我陪他到乡下去。写儿子自己做主报名参加了生物小组，很高兴。
故答案为：①儿子在语文课上真心投入，积极表现，得到了老师和家长们的认可。
②儿子自己做主报名参加生物小组并收获了快乐、幸福。
11．①挨，在艰难的度过时间的意思，写了儿子练琴时煎熬的样子，儿子此刻对弹琴没兴趣，厌恶。
②全神贯注地，眸子里都有亮光，这是儿子在语文课上的神态，写他认真投入课堂，愿意学语文，学语文很高兴。
故答案为： ①“挨”是困难地度过时光的意思，生动形象地写出了儿子练习弹琴时煎熬的样子，巧用动词，表现出儿子对弹钢琴失去了兴趣，练琴时的痛苦。
②这句话运用神态描写，细腻传神地写出了儿子上语文课时全心投入的状态，表现出儿子对语文课的真心喜爱，乐于参与，并在语文课中收获快乐。
12．真正的是指每个人都有自己的幸福标准，不因为别人的优秀之处就去盲目尝试，真正适合自己的才能收获真正的幸福。这里儿子因父母让他去学琴而感到痛苦，参加生物小组时高兴，表现了这才是真正的属于他的幸福。
故答案为： 这句话的意思是说不能拿别人的幸福当成自己的榜样，去寻找属于自己的幸福。每个人的幸福都有独一无二的方式。在文中具体指“我”和先生很羡慕别人孩子弹琴，于是让儿子学琴，后来儿子的兴趣减退，反而对参加生物小组感兴趣，并找到属于他的快乐。这句话蕴含着要遵循自己内心的选择，做喜欢做的事，才能收获真正的幸福的道理。
13． 段写我儿子自主报名参加生物小组时很高兴的样子，与上文我未儿子报名学琴他却很痛苦的样子形成对比，突出主题，真正的幸福是属于自己的，只有自己真的愿意去做，喜欢去做才会收获真正的幸福。引出下文对真正的幸福的理解。
故答案为： 第 段记述了儿子自己做主报名参加生物小组并从中收获了幸福快乐的事情，丰富了文章的内容。与上文儿子学琴的兴趣减退，在“我”的逼迫下继续练习弹琴，忍受煎熬形成鲜明的对比，更好地突出了文章的主题：遵循自己内心的选择，做喜欢做的事，才能收获真正的幸福。同时自然而然地引出下文对“真正的幸福”的理解。
阅读下面两个文本，完成问题。
文本一
奋力拼搏笃行不怠
①一年之计在于春。春耕春播的田野，机器轰鸣的车间，紧张忙碌的实验室……神州大地，一派春天里的奋斗景象。
②奋斗，浸润着梦想与激情、付出与汗水、勇毅与开拓。奋斗，意味着奋发图强的精神风貌、奋力拼搏的顽强意志，奋勇前行的慷慨气势。奋进新征程、建功新时代，拼搏奋斗是最美的姿态、最动听的旋律。
③奋斗者不负春光，志在追梦圆梦。自然界的春天，标注着时间推移、岁月更替；创业者的春天，离不开追逐梦想、苦干实干。矢志追梦，才有奋进的力量；奋力创业，才有事业之成功。回溯历史，从艰苦卓绝的革命年代，到热火朝天的建设时期，再到波澜壮阔的改革岁月，中国共产党人始终以奋斗绘就“万紫千红总是春”的美景。实践证明，每一个创业的春天，都是一座里程碑；每一段奋斗的征程，都在为追梦蓄力。
④奋斗者追风赶月，贵在笃行不怠。习近平总书记深刻指出：“时间不等人！历史不等人！时间属于奋进者！历史属于奋进者！”对于奋斗者而言，珍惜时间就是珍惜机遇，追赶时间就是追赶胜利。回溯既往，袁庚带领大家紧追时光，将蛇口这个偏僻贫穷的小渔村，建成一座繁荣发达的工业园区，诠释了“时间就是金钱，效率就是生命”；黄大年只争朝夕、至诚报国，让相关技术装备项目用5年时间走完了西方发达国家20多年的路程，诠释了“振兴中华，乃我辈之责”的使命感。一代代奋斗者用实践证明，在追赶时光中踔厉奋发，接续奋斗，才能超越自我、写就奇迹，继续在人类的伟大时间历史中创造中华民族的伟大历史时间。
⑤奋斗者攻坚克难，成在自信自强、坚持不懈。我们现在所处的，是一个船到中流浪更急、人到半山路更陡的时候，是一个愈进愈难，愈进愈险而又不进则退、非进不可的时候。新长征路上，战胜艰难险阻的底气从何而来？这样的底气，正来自于坚如磐石的信心。船的力量在帆上，人的力量在心上。坚定信念，满怀信心，才能保持“风雨无阻向前进”的奋进姿态，激扬“越是艰险越向前”的精气神，葆有“踏平坎坷成大道，斗罢艰险又出发”的顽强意志。这样的底气，也来自于气吞万里如虎的雄心壮志。志之所趋，无远弗届。我国GDP达到114万亿元，稳稳跻身世界第二大经济体、第一大工业国、第一大货物贸易国；“北斗”全球组网、“九章”横空出世、“嫦娥”飞天揽月、“天和”筑梦天河……一项项不凡成就，激励我们不断增强做中国人的志气、骨气、底气。
⑥大风泱泱，大潮滂滂。今天，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。争做不负春光的奋斗者，继续发扬伟大的历史主动精神，团结奋斗、不懈奋斗，满怀豪情一起向未来，我们必能信心百倍地向着全面建成社会主义现代化强国的宏伟目标迈进，奋力创造新的时代辉煌、铸就新的历史伟业。
（作者：马祖云。有删改）
文本二
①干事创业，无人不希冀成功的荣耀。拼尽全力不一定都能梦想成真，但成功背后必定是超越常人的艰辛努力。从科学家的发明创造到运动员的摘金夺银，从英雄人物的非凡功绩到普通劳动者的默默奉献，都伴随着激越豪迈的奋斗进行曲。神舟十三号航天员乘组举世瞩目，背后是日复一日的苦练；短道速滑运动员赢得比赛、为国争光，背后是奋勇争先的搏击。事业有成者的经历表明，一切收获都源自辛勤耕耘、不懈奋斗。
②拼搏，需要超越自我的淬炼。奋力拼搏方能实现可贵的自我超越。这种超越，是一种不惧挑战的勇毅，可谓“越是艰险越向前”；是一种战胜自我的奋起，可谓“不用扬鞭自奋蹄”；是一种不甘平庸的行进，可谓“荀日新，日日新，又日新”。马伟明坚持自主创新，带领团队破解科技难题、取得重大成果；景海鹏勇于自我加压，战胜生理心理的极限考验，书写“三度飞天”的传奇；苏炳添无惧伤痛，焕发精神与斗志，终在东京奥运会男子100米比赛中“飞”入决赛。正如歌曲《超越》所唱：超越所有的定义，超越伟大的平凡，超越自己。
③拼搏，彰显坚韧不拔的意志。世界上哪有一蹴而就的胜利，唯有反复淬火才能百炼成钢；哪有平白无故的幸运，唯有经受磨砺才能收获良机。努力奋斗者，体现着永不言弃、百折不挠的意志力。这种力量源自信念，离不开“自信人生二百年，会当水击三千里”的勇气；贵在恒久，离不开“咬定青山不放松”的专注；难在坚持，离不开“千磨万击还坚劲”的顽强。从屠呦呦获诺贝尔生理学或医学奖，到南仁东带领团队建“中国天眼“望宇宙，再到黄大发率众在绝壁凿出“生命渠”……令人感佩的传奇故事不胜枚举，同时昭示我们：事业的成功，总是孕育在奋力搏击、敢于胜利的征途上。
④“追风赶月莫停留，平芫尽处是春山。”对于奋斗者而言，春天是播种的季节，有“春华”才有“秋实”。让我们激扬气吞万里如虎的雄风，踔厉奋发、笃行不怠，不负历史、不负韶华，在新征程上续写新的璀璨华章。
（出自《拼搏是最美的人生状态》有删改）
14．下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的两项是
A．矢志追梦，就会有奋进的力量；奋力创业，就会有事业之成功。
B．从科学家的发明创造到运动员的摘金夺银，从英雄人物的非凡功绩到普通劳动者的默默奉献，都需要努力拼搏。
C．文本一第⑤段运用了道理论证和对比论证的方法。
D．文本二第③段加点的“总是”强调了奋力拼搏的重要性。
E．两个文本的结尾段都号召我们要努力拼搏，努力创造美好的新生活。
15．简述文本一的论证思路。
16．文本一第四段和文本二第二段论证方法有何共同点？结合具体内容分析。
【答案】14．A；C
15．首先列举了神州大地春天里的奋斗景象，引出中心论点“拼搏奋斗是最美的姿态、最动听的旋律”；接着从“奋斗者不负春光，志在追梦圆梦”“奋斗者追风赶月，贵在笃行不怠”“奋斗者攻坚克难，成在自信自强、坚持不懈”三个分论点依次举例论证；最后再次强调中心论点，号召我们争做不负春光的奋斗者。
16．文本一第四段引用了习近平总书记的话，属于道理论证；然后又列举了袁庚、黄大年的事例，属于举例论证。文本二第二段讲道理论述了什么是“超越”；又列举了马伟明、苏炳添的事例，属于举例论证。所以这两段都运用道理论证和举例论证的方法。
【知识点】筛选并整合文中信息；论证过程；举例论证；道理论证
【解析】【点评】（1）本题考查文章内容理解。选择题注意在文中找到对应句，逐字分析，选项内容和文章不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法（以小见大）、心理描写、方位词、旁观者、数量词等不要出现内容放大或缩小，张冠李戴、无中生有等情况。
（2）本题考查议论文论证思路。分析论证思路，先提出了怎样的论点（论点是怎样提出的）；接着列举谁干什么的事例或引用了谁说的话，采用了……的论证方法，论证了哪个离它最近的分论点，最后得出怎样的结论。 注意：论证过程中要注意的内容（“四不丢”：论证方法不能丢；例子不能丢；论证角度不能丢；观点不能丢；连 接词：首先、其次、接着、最后）
（3）本题考查论证方法。论证方法有：道理论证、比喻论证、举例论证、对比论证。论证方法是为了证明论点。结合文章内容分析即可。
14．A：就有，就有，错误。文本一第三段原话：原文矢志追梦，才有奋进的力量；奋力创业，才有事业之成功
C：对比论证，错误。没有对比论证，只有道理论证和举例论证。
故答案为：AC
15．文章第①段列举了神州大地春天里的奋斗景象，引出第②段的中心论点”拼搏奋斗是最美的姿态、最动听的旋律“；接着③④⑤段分别从三个方面依次举例论证证明中心论点；最后再次强调中心论点。
故答案为： 首先列举了神州大地春天里的奋斗景象，引出中心论点“拼搏奋斗是最美的姿态、最动听的旋律”；接着从“奋斗者不负春光，志在追梦圆梦”“奋斗者追风赶月，贵在笃行不怠”“奋斗者攻坚克难，成在自信自强、坚持不懈”三个分论点依次举例论证；最后再次强调中心论点，号召我们争做不负春光的奋斗者。
16．论证方法有：道理论证、比喻论证、举例论证、对比论证。
文本一第四段引用习近平总书记的话，是道理论证。举了袁庚、黄大年的事例，是举例论证。文本二第二段讲超越时引用古诗名句，是道理论证；举了马伟明、苏炳添的事例，是举例论证。
故答案为： 文本一第四段引用了习近平总书记的话，属于道理论证；然后又列举了袁庚、黄大年的事例，属于举例论证。文本二第二段讲道理论述了什么是“超越”；又列举了马伟明、苏炳添的事例，属于举例论证。所以这两段都运用道理论证和举例论证的方法。
三、古诗文阅读。
阅读下面文言文，完成各题。
（甲）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挈一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
（张岱《湖心亭看雪》）
（乙）从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫；才一举头，已不觉目酣神醉，此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。
晚同子公渡净寺，觅阿宾旧住僧房。取道由六桥、岳坟、石径塘而归。草草领略，未及遍赏。次早得陶石篑帖子，至十九日，石篑兄弟同学佛人王静虚至，湖山好友，一时凑集矣。
（袁宏道《初至西湖记》）
17．下列句中加点词意义或用法相同的一项是
A．湖中人鸟声俱绝
沿溯阻绝
B．而或长烟一空
惟长堤一痕
C．及下船
及郡下
D．是日更定矣
是金陵人
18．下面对选文相关内容的分析，不正确的一项是
A．“湖中人鸟声俱绝”中的“绝”字，从听觉入手，写出了寒冬雪后西湖的冷寂。“则心已飞湖上也”中的“飞”字，写出了一个初游西湖者目夺神摇，遥见塔影凌空，内心激荡。
B．写赏雪，却写到湖心亭上金陵人饮酒的场面，是为了突出西湖雪景的奇特迷人。“湖山好友，一时凑集矣”则突出了“山”“湖”“好友”齐聚的喜悦。
C．“痴”字与开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。“大约如东阿王梦中初遇洛神时也”一句写出了作者对山水的痴迷。
D．两文均是游记，甲文行文线索是叙事，“到亭上”“及下船”交代了作者的游踪。乙文以时间为经、以游踪为纬，午时从武林出发、入昭庆寺……到次日收到陶石篑帖子，十九日与石篑兄弟和佛学居士王静虚一同游山玩水的好友凑到一起。
19．请把下列句子翻译成现代汉语。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
20．（甲）（乙）两文都是写景名篇，请自选角度分别谈谈写景方法，并结合文段内容具体分析。
【答案】17．C
18．D
19．湖面上冰花周围弥漫着白汽，天与云与山与水，从上到下都是白茫茫一片。
20．甲文用白描手法来写雪后的西湖，突出西湖雪后的静谧美好；乙文用生动细腻的描写，多用比喻来写春天的西湖，突出西湖的生机勃勃，绚丽多彩。
【知识点】分析文章的写作特色；湖心亭看雪；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；自然环境描写；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言文实词。文言实词要注意积累，课文上的重点字词一定要掌握，这是文言词汇的根本，平时做题遇到的生字词是额外发展要记住。另外实词要注意特殊用法，通假字，一词多义，古今异义，词类活用，要结合语境正确答题。
（2）本题考查文言文内容理解。选择题注意在文中找到对应句，逐字分析，选项内容和文章不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法（以小见大）、心理描写、方位词、旁观者、数量词等不要出现内容放大或缩小，张冠李戴、无中生有等情况。
（3）本题考查文言文翻译。翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。
（4）本题考查文言文对比分析之写景方法。写景手法包括：正与侧的结合、动与静的结合、声与色的结合、虚与实的结合、点与面的结合、远与近的结合、白描手法。在文中找到对应句，根据题目要求，简要分析使用何种手法及作用即可。
【附参考译文】
【甲】崇祯五年十二月，我住在西湖边。接连下了三天大雪，湖附近游人、飞鸟的声音全都消失了。这一天晚上八点左右，我撑着一只小舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花周围弥漫着白汽，天与云与山与水，从上到下都是白茫茫一片。湖上的影子，只有西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹、一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟、舟中的两三个人影罢了。
到了湖心亭上，看见有两人铺着毡子相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我，非常高兴地说：“在湖中哪能还有这样的人呢”于是拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！”
【乙】从武林门往西走，就望见保叔塔高耸在重山叠岭之中，这时我的心已经飞到西湖上面。午间进入昭庆寺，用茶过后，立即雇小船划向湖中。山是青黑色的，如同美女的眉毛；桃花红艳艳的，如同少女的面颊；温风拂面，使人如饮醇酒；微波荡漾，如同绫罗一般轻软。我刚刚抬头看，不知不觉间就已经是如痴如醉了。这时我想用一个词语来描写（这光景），竟然想不出来，大约像东阿王曹植最初见到洛神时一样。我游西湖就从这一次开始，时间是万历二十五年二月十四日。
晚上同子公一起坐船来到净慈寺，找到弟弟小修过去住的僧房。游览了六桥、岳坟、石径塘等景点后走回来。很匆忙地领略了这些景致，没有仔细观赏。到了十九日，收到了陶石箦的请帖，第二天早上，石篑兄弟偕同佛学居士王静虚来到了这里，一同游山玩水的好友一时间都聚集到一起了。
17．A翻译为：湖附近游人、飞鸟的声音全都消失了。绝：无
翻译为：不能通航。绝：阻断，绝断
B翻译为：有时大片烟雾完全消散。长：大片（的）
翻译为：只有西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹。长：长长的
C翻译为：等到了下船的时候。及：到，等到
翻译为：到了郡城。及：到，等到
D翻译为：这一天晚上八点左右。是：这
翻译为：是金陵人。是：表示判断
故答案为：C
18．D：武林，错误。【乙】原文是：从武林门而西。
故答案为：D
19．翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。重点字”雾凇、沆砀、一“。雾凇：寒夜雾气。沆砀：白茫茫一片。一：全或都，一概。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。
故答案为： 湖面上冰花周围弥漫着白汽，天与云与山与水，从上到下都是白茫茫一片。
20．【甲】写景部分：雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。翻译为：湖面上冰花周围弥漫着白汽，天与云与山与水，从上到下都是白茫茫一片。从雪后之景起笔，没有过多的渲染，简单着笔，写了宁静、空明的景致传达出清凉、孤寂的意绪。这种自然氛围和内心情绪，奠定了全文纯净、明洁的色彩和清冷孤寂的基调。
【乙】写景部分：山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫。翻译为：山是青黑色的，如同美女的眉毛；桃花红艳艳的，如同少女的面颊；温风拂面，使人如饮醇酒；微波荡漾，如同绫罗一般轻软。多个比喻，写看风景已入迷，表现西湖的美丽多彩。
故答案为：甲文用白描手法来写雪后的西湖，突出西湖雪后的静谧美好；乙文用生动细腻的描写，多用比喻来写春天的西湖，突出西湖的生机勃勃，绚丽多彩。
阅读下面一首诗，完成各题。
水调歌头
苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
21．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是
A．词前小序交代了写作的时间及写作的缘由。
B．词人把酒问天，写出了对宇宙和人生的疑惑，也表达了对明月的赞美和对天下人的美好祝愿。
C．词人在“我欲”“又恐”“何似”的情感波澜中，含蓄地表现对人间生活的厌弃。
D．“不应有恨，何事长向别时圆”表面写对明月的埋怨，实际表达亲人不能团聚的惆怅。
22．“但愿人长久，千里共婵娟”中的“婵娟”指 ，请你说说这个句子表达了作者怎样的情感。
【答案】21．C
22．月亮这两句词的意思是说：但愿人们彼此珍重，在远别的时光中共赏中秋美好的月色。体现了作者不羁的才情与超脱达观的个性，很好地化解了人们分别时的苦闷与惆怅，表明情意相通不受时空阻隔，由对兄弟的思念转为对一切经受离别之苦的人们的祝福。表达了对天下离人的美好祝愿，表现出词人乐观旷达的胸襟。
【知识点】把握诗歌内容；作者表达的思想感情；水调歌头（明月几时有）；筛选并整合文中信息；借代
【解析】【点评】（1）本题考查古诗内容理解。选择题注意在文中找到对应句，逐字分析，选项内容和文章不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法（以小见大）、心理描写、方位词、旁观者、数量词等不要出现内容放大或缩小，张冠李戴、无中生有等情况。
（2）①本题考查文学文化常识之借代。常见借代词有：金戈铁马代指精锐部队。干戈代指战争。丝竹代指音乐。社稷代指国家。庙堂代指指朝廷。日常注意积累，课文上的借代一定要掌握，平时做题遇到的借代是额外发展要记住。
②本题考查古诗情感分析。理解古诗句表达含义，抓住诗句中的情感词，看是否有手法（抒情方式、修辞手法、表现手法），结合作者生平背景分析古诗情感。情感分析注意不要少点。
【译文】丙辰年中秋，通宵畅饮，大醉而归，写了这首词——并有些思念弟弟苏辙。
怎么才能知道月亮圆缺的规律呢？我举杯遥问苍穹。不知道天宫里，现在是何年月？我想要乘御清风回到天上，又恐怕在美玉砌成的楼宇，受不住高耸九天的寒冷。翩翩起舞玩赏着月下清影，哪像是在人间？
流光瞬息，月儿从高楼檐角，又跳入满是雕花团簇的窗棂，盯着我这样辗转反侧的外乡之人看啊看。月儿呀月儿我可有哪里惹恼了你吗，不然为什么要在我与亲朋分别的时候格外的圆呢？哎！其实我也知道自古以来这人世间的悲欢离合就与月亮的阴晴圆缺一样，难以求全。只望远方的亲朋都平安喜乐，哪怕现在隔着万水千山，沐浴在这同一月色下，就和我们相聚时是一样的。
21．C：对人间生活的厌弃，错误。原文：高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。翻译为：受不住高耸九天的寒冷。翩翩起舞玩赏着月下清影，哪像是在人间。写词人虽然向往天上的生活，但又留恋人间的矛盾纠结心理表现出词人对人间生活的热爱。
故答案为：C
22．①婵娟是月亮的代称。
②但愿人长久，千里共婵娟。但愿人人年年平安，相隔千里也能共享着美好的月光，表达了作者的祝福和对亲人的思念，表现了作者旷达的态度和乐观的精神。表达了对弟弟苏辙的怀念之情，但并不限于此。可以说这首词是苏轼在中秋之夜，对一切经受着离别之苦的人表示的美好祝愿。
故答案为：①月亮。
②这两句词的意思是说：但愿人们彼此珍重，在远别的时光中共赏中秋美好的月色。体现了作者不羁的才情与超脱达观的个性，很好地化解了人们分别时的苦闷与惆怅，表明情意相通不受时空阻隔，由对兄弟的思念转为对一切经受离别之苦的人们的祝福。表达了对天下离人的美好祝愿，表现出词人乐观旷达的胸襟。
四、作文。（任选其一）
23．①岁月如歌，回首我们的初中生活，你一定经历过大大小小、形式多样的考验。这些考验中，最令你难忘的是什么？请以“这也是考验”为题目，写—篇记叙文。
要求：表达意图明确，内容具体充实；600字左右；文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
②生活中处处有考验。通过不同形式的考验，可以看出一个人的水平能力，也可以看出一个人的人品个性……
请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文；表达你的思考。
要求：观点明确，有理有据；600字左石；文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
【答案】【参考例文】
这也是考验
意志只有经历过地狱般的淬炼，才能有征服一切的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。
——题记
脱下充满汗味的校服，换下闷热的运动鞋，5天的军训生活已结束。已是满身疲倦的我放松地躺在床上，吃着零食，似乎又回到了“皇宫”里。可脑子里总是出现这几天军训生活的画面。“稍息，立正，向右看齐……”教官的声音也在我的耳边回响。这五天的军训生活，让我学到了课堂上学不到的东西。军训不但培养人吃苦耐劳的精神，而且能淬炼人的坚强意志。苏轼有句话：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”这句话意思是成功的大门从来都是向意志坚强的人敞开的，甚至可以说是只向意志坚强的人敞开。
军训第一天，教官首先叫我们站军姿十分钟。十分钟，在平常是一个很短的时间，可现在，十分钟在我们眼里简直是漫长的冬季。教官叫我们两脚分开60度，脚后跟并拢，挺胸收腹，两手贴紧大腿，双眼平视前方。大家都像电线杆似的直挺挺地立在地上。时间一分一秒地过去，我真希望时间走得快一点，或者下一点雨，刮些凉风。但这些都是幻想，有时我实在忍不住想动了，就会在心里默默地念：“坚持就是胜利……”时间一长，脚底发麻，腿抽筋，腰板痛，头冒汗。教官一声“解散”，大家顿时兴高采烈，此时才发现世界上最美丽的语句是“解散”。经过一天的训练，累得坐下来就不想站起来。尽管如此，我们仍然激动万分，因为我们以坚强的意志坚持了下来，我有信心，一定能以顽强的意志坚持到最后。
五天的军训生活终于结束了，我早已疲惫不堪。但是我明白：我们不可能享受永远的胜利，但我们可以得到经历过苦涩后的甘甜；我们没有强健的体魄，但我们只求那永不言败的信念和意志；我们的生活无法一帆风顺，但我们只希望看到那风雨后的彩虹。这次军训，让我懂得了成功不仅要有希望、目标和付出汗水，更要有一种勇气、一种毅力、一种坚持。
军训结束了，我知道那不是解脱，而是不舍……军训结束了，而过程的点滴却成为永恒的记忆。我会将这些珍藏，因为它们是我人生中最宝贵的财富！
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】“这也是考验”，关键字“也”，说明这个考验和以往考验不一样，是另一种考验，可以是考试作弊、父母吵架、友谊危机，通过这个曲折的经历来反映自己在面临考验时作出的正确选择。如面对考试作弊这一考验，我们该如何选择；面对网上的诱惑的考验，我们如何选择等等。可写记叙文，写作时注意以写人记事为主，要有描写，以自己在考验的过程中收获的成长感悟为写作内容的重点，如通过考试作弊时紧张的心理反映对诚实的选择，或通过师生之间的误会反映对理解和宽容的选择，选择熟悉的素材，不要临时乱编。可以以小见大，用生活中的小事去打动读者。首段开门见山，直接点明这也是考验，别样的考验。中间具体描写在经历这件事的过程中，我收获的成长，注意详略得当。末段升华主旨，与首段相呼应，使文章结构严谨完整。
【点评】本题考查命题作文的写作，关键是吃透题目的精髓，把握住中心词，明确修饰限制词。立意通常来讲可以分为几大主题，比如读书（读书对我的影响）、情感（亲情/友情/师生情等对我的影响）、成长（什么激励了我努力成长），围绕立意选择合适的素材，最好是自身经历过的或者是熟知的材料。不要临时去编，平时要准备好几类常用的素材，到写作文时好套用。可以是以小见大、托物言志等手法。我们在文体的选择上也要扬长避短。初中以记叙文为主，注意要写好情节，写人一定要有描写，不要凑字数；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。字数要求在600~650即可。
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河南省信阳市2022-2023学年九年级下学期语文开学试卷
一、积累与运用。
1．阅读下面语段，回答问题。
筚路蓝① 创伟业，初心不忘再起航。庆祝中国共产党党成立100周年文艺演出《伟大征程》在国家体育场盛大举行。夜幕下的奥林匹克中心区流光溢 ②、美轮美奂，金光映射中的国家体育场“鸟巢”，与深蓝色的国家游泳中心“水立方”遥相呼应。
国家体育场内，灯光璀璨。中央舞台的巨型屏幕上，金色党徽在红色幕布的衬托下熠熠生 ③，两侧分别书写着“1921”和“2021”金色字样。舞台最高处，100名礼号手身姿挺拔，两侧旋转布景中，战士的群像岿然屹立。英姿勃发的青年手捧红色花束，汇聚在舞台中央。
（1）依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是
A．yīng
guī
B．yìng
kuī
C．yīng
kuī
D．yìng
guī
（2）在语段横线处填入汉字，全都正确的一项是
A．①缕
②彩
③辉
B．①缕
②采
③挥
C．①偻
②彩
③挥
D．①偻
②采
③辉
2．在下面文段的横线上填写适当的词语，正确的一项是（ ）
每个朝代都有边境，但却不是每个朝代都有边塞。边境是一个______意义的概念，它意味着山川、界河、烽火台；边塞是一个______意义的概念，它意味着大漠孤烟、夜雪弓刀、金戈铁马。或者说边境是______化的边塞，而边塞是______化的边境。要将边境化为边塞，不仅要有雄厚国力支持下的国民豪迈的自信，也要有在沙场和诗坛都能纵横驰骋、游刃有余的诗人。
A．地理 审美 诗意 现实
B．审美 地理 现实 诗意
C．地理 审美 现实 诗意
D．审美 地理 诗意 现实
3．下列有关文化文学常识表述不正确的一项是（ ）
A．“佳时倍惜风光别，不为登高。只觉魂销。”中说的“佳时”指的是重阳节，重阳节有登高的习俗。
B．《醉翁亭记》《卖油翁》的作者都是欧阳修，自号醉翁，晚年又号六一居士，唐宋八大家之一。
C．更，古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。旧时每晚八时左右，打更报告初更开始，称为“定更”。
D．古人幼时命名，成年取字，此外还有号和谥号等用以称呼，范仲淹谥号“文正”，若范仲淹与滕子京同游岳阳楼，其间互称“子京”“文正”更显亲近。
4．（2022九上·大丰月考）下列各句中加点成语使用有误的一项是（ ）
A．当代劳动者奋斗在各自的领域，用精益求精的职业品质彰显着“工匠精神”。
B．随着电视剧《人世间》的播映，作家梁晓声也倍受关注，因而家喻户晓。
C．全社会都要响起这个振聋发聩的声音：人才强国，科技强国。
D．“此爱跨山海”的援藏教师陈洪顺，为教育事业悲天悯人，得到了全国人民的赞许。
5．请将下列句子排序，顺序最恰当的一项是（ ）
①有传承才能更好地接续奋斗，在社会高度关注的航天领域，正是老一辈航天专家言传身教和“传帮带”的人才培养模式，为新一代青年人才传授知识、分享经验、淬炼信念，从而造就了一支年轻又有才干的航天人才队伍，成为中国航天未来最可依赖的力量。
②让优秀青年人才脱颖而出，就要不拘一格放手使用。
③就是要让青年骨干打头阵、当先锋，在关键岗位上和重大项目攻关中经风雨、见世面、壮筋骨、长才干。
④有舞台才有表演，有担子才能压重。
⑤例如，嫦娥三号探测器总设计师孙泽洲、空间站系统总指挥王翔和万米载人潜水器“奋斗者”号总设计师叶聪，都是四十岁不到就挑起大梁，现已成长为各自领域的帅才。
⑥尤其是对年轻的帅才苗子要打破论资排辈，促其快速成长。
A．④②①③⑥⑤ B．②④③⑥⑤①
C．④②⑥⑤①③ D．④⑥③①⑤②
6．（2018·包头）下列句子没有语病的一项是（ ）
A．智能设备本来应该是现代社会辅助学习的最佳工具，但在实践中却因使用得当与否而造成了学习障碍。
B．设立“中国旅游日”，旨在以强化旅游宣传，培养国民旅游休闲意识，提升国民生活质量为目的。
C．里海萎缩很大程度上是附近发展农业和工业，使得流入里海的河流进行了改道或者水量减少。
D．我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。
7．古诗文默写。
（1）保护生态，建设生态文明是事关中华民族永续发展的根本大计、千年大计。我们保护青山绿水，那么“ ， ”（王湾《次北固山下》）的壮阔美景便可以古今共赏；我们保护飞鸟栖息地，那“ ， ”（白居易《钱塘湖春行》）的早春乐景便可以古今常在。
（2）春去春回几番景，花开花落总关情。国都沦陷之时，杜甫借花鸟抒发忧国忧时之情：“ ， ”（杜甫《春望》）；世间纷杂，周敦颐借出水之莲表达不慕名利、洁身自好的生活态度：“ ， ”（周敦颐《爱莲说》）。
（3）蒹葭萋萋， 。
8．名著阅读。
《现代汉语词典》中对“英雄”的解释是：“本领高强、勇武过人的人；不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦敬的人”。请从下列选项中任选其一，结合具体情节谈谈“他”是不是英雄。
①艾青（《艾青诗选》）
②武松（《水浒传》）
9．名著阅读。
在2020年中央广播电视总台中秋晚会的庆功宴上，产自河南的杜康酒备受好评。其实，在中外文学名著中，酒除了是宴饮的标配，在推动故事情节发展、凸显人物性格上也起着重要的作用。请从《水浒传》《西游记》《童年》中任选一个情节，说说“酒”是如何发挥这两方面的作用的。
二、现代文阅读。
阅读下面一篇文章，完成问题。
原来，每一朵花都独一无二
①搬家之后，我和一位教音乐的同事成了邻居。从此，每天早上六点，钢琴声准时从隔壁传来，仿佛柔声的呼唤，叫醒每个慵懒的清晨。
②琴是同事家的女儿弹的。她和我儿子同龄。当我家小儿忙着和同伴玩耍的时候，邻家小女逐渐练出了名堂，开始在大大小小的演出中露面。她家墙壁上光鲜的照片开始多起来，夸赞声也多起来。听得我心头痒痒，跟丈夫商量：让咱儿子也学弹琴吧。他同意了。
③丈夫同意非心血来潮。儿子从小就表现出音乐天赋。电视里的动画片曲子，他听过几次，就能哼唱出来。幼儿园老师也夸他乐感好，学歌快。有一次，去邻居家串门，从未接触过钢琴的儿子往琴凳上一坐，在同事的指点下，居然摁得有模有样。回来后，我趁热打铁地追问，乐意学琴吗？他说，乐意。事情就这么定下来了。从此，每个周六下午孩子上一次音乐课，其他时间每天练琴一小时。
④最初的日子里，儿子是雀跃的。每天的练习也非常积极。尤其上音乐课之前，都要我早早地送他到老师家里去，哪怕排不上队，和其他小朋友一起眼巴巴地坐在沙发上等待，他也是兴高采烈。
⑤然而，当新鲜感过去，逐渐地，儿子开始疏远他的音乐课本和琴。每次练习，总要想方设法磨叽半天。好不容易按到琴凳上去，却一会儿喝水，一会儿愣神，一会儿吃苹果，挨完一小时之后，冲出琴房的速度却比百米赛跑还快。
⑥我素来不喜欢半途而废的孩子，于是给他做思想工作：你看邻家的小姐姐，早晨六点起床弹琴一小时，天天风雨无阻，所以才有了今天的成绩。你看，站在领奖台上的她多光荣，多幸福。身边有这样的榜样，你要努力啊，否则，你的天赋就都埋没了……
⑦他知道抱怨和消极抵抗是没有用的，尤其是在一个执拗的母亲面前，除了选择接受，别无他法。接下来的一年，儿子确实没再表现出明显的抱怨。练琴的时间一到，他顺从地去弹。琴房里的他通常很沉默，脸上的表情也是严肃的。虽说老师布置的任务也能完成，只是，逐渐地，我发现他的曲子里缺少一种什么东西。至于缺少什么，我一下子也说不出。
⑧儿童节那天，学校里举行了一次家长开放日，我听了儿子班上的一节语文课。课堂上的他表现得十分积极，听讲的时候，全神贯注地盯着老师；领读课文的时候，连眸子里都有亮光。得到老师的肯定之后，他回头朝我笑了笑。看得出来，他把自己真正投入进去了——连旁边的家长也对他的表现默默点头，只是，今日的表情和眼神，是在弹琴课上我不曾见到的。
⑨终于明白他的曲子里缺少什么了。
⑩尽管我不希望孩子对弹琴半途而废，但和丈夫商量之后，把让他继续弹琴到小学毕业的打算取消了。原因很简单：不想再用自己的执拗磨损一颗无辜的心。
新学期开始后，儿子自己做主报名参加了生物小组。每个周六下午，他最渴望做的事情就是让我陪他到乡下去。在那里，一只蚂蚁可以让他聚精会神一下午，一棵干枯裸露的树干上的蝉蜕也能让他兴致勃勃大半天。当我写下这些文字的时候，他正在我们的小院子里摆弄一只蜗牛。
“妈妈，上次我的观察日记又得了一个‘优’。这次，我要把观察蜗牛的日记写五个片段，老师说，写得好的可以投稿”。阳光下，儿子还有些稚气的脸庞洋溢着幸福的笑。
其实，真正的幸福，没有榜样。希望今后的日子里，他依然能自由地喜好，爱着，兴奋着，最终开出属于自己独一无二的花来。
（作者刘丽丽，选自《齐鲁晚报》，有删改）
10．本文围绕“儿子的幸福与快乐”写了三件事情。阅读全文，补全下面的表格。
第一件事 儿子在“我”的执拗下练琴，越来越没有兴趣。
第二件事 ①
第三件事 ②
11．品味语言，回答下面的问题。
①结合语境，赏析第⑤段句子中加点词语。
好不容易按到琴凳上去，却一会儿喝水，一会儿愣神，一会儿吃苹果，挨完一小时之后，冲出琴房的速度却比百米赛跑还快。
②从人物描写的角度，赏析第⑧段画线句。
课堂上的他表现得十分积极，听讲的时候，全神贯注地盯着老师；领读课文的时候，连眸子里都有亮光。
12．品味第 段画线句，结合文章内容，谈谈你对课文深层意蕴的理解。
其实，真正的幸福，没有榜样。
13．阅读全文，从内容和结构方面分析第 段在文中的作用。
阅读下面两个文本，完成问题。
文本一
奋力拼搏笃行不怠
①一年之计在于春。春耕春播的田野，机器轰鸣的车间，紧张忙碌的实验室……神州大地，一派春天里的奋斗景象。
②奋斗，浸润着梦想与激情、付出与汗水、勇毅与开拓。奋斗，意味着奋发图强的精神风貌、奋力拼搏的顽强意志，奋勇前行的慷慨气势。奋进新征程、建功新时代，拼搏奋斗是最美的姿态、最动听的旋律。
③奋斗者不负春光，志在追梦圆梦。自然界的春天，标注着时间推移、岁月更替；创业者的春天，离不开追逐梦想、苦干实干。矢志追梦，才有奋进的力量；奋力创业，才有事业之成功。回溯历史，从艰苦卓绝的革命年代，到热火朝天的建设时期，再到波澜壮阔的改革岁月，中国共产党人始终以奋斗绘就“万紫千红总是春”的美景。实践证明，每一个创业的春天，都是一座里程碑；每一段奋斗的征程，都在为追梦蓄力。
④奋斗者追风赶月，贵在笃行不怠。习近平总书记深刻指出：“时间不等人！历史不等人！时间属于奋进者！历史属于奋进者！”对于奋斗者而言，珍惜时间就是珍惜机遇，追赶时间就是追赶胜利。回溯既往，袁庚带领大家紧追时光，将蛇口这个偏僻贫穷的小渔村，建成一座繁荣发达的工业园区，诠释了“时间就是金钱，效率就是生命”；黄大年只争朝夕、至诚报国，让相关技术装备项目用5年时间走完了西方发达国家20多年的路程，诠释了“振兴中华，乃我辈之责”的使命感。一代代奋斗者用实践证明，在追赶时光中踔厉奋发，接续奋斗，才能超越自我、写就奇迹，继续在人类的伟大时间历史中创造中华民族的伟大历史时间。
⑤奋斗者攻坚克难，成在自信自强、坚持不懈。我们现在所处的，是一个船到中流浪更急、人到半山路更陡的时候，是一个愈进愈难，愈进愈险而又不进则退、非进不可的时候。新长征路上，战胜艰难险阻的底气从何而来？这样的底气，正来自于坚如磐石的信心。船的力量在帆上，人的力量在心上。坚定信念，满怀信心，才能保持“风雨无阻向前进”的奋进姿态，激扬“越是艰险越向前”的精气神，葆有“踏平坎坷成大道，斗罢艰险又出发”的顽强意志。这样的底气，也来自于气吞万里如虎的雄心壮志。志之所趋，无远弗届。我国GDP达到114万亿元，稳稳跻身世界第二大经济体、第一大工业国、第一大货物贸易国；“北斗”全球组网、“九章”横空出世、“嫦娥”飞天揽月、“天和”筑梦天河……一项项不凡成就，激励我们不断增强做中国人的志气、骨气、底气。
⑥大风泱泱，大潮滂滂。今天，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。争做不负春光的奋斗者，继续发扬伟大的历史主动精神，团结奋斗、不懈奋斗，满怀豪情一起向未来，我们必能信心百倍地向着全面建成社会主义现代化强国的宏伟目标迈进，奋力创造新的时代辉煌、铸就新的历史伟业。
（作者：马祖云。有删改）
文本二
①干事创业，无人不希冀成功的荣耀。拼尽全力不一定都能梦想成真，但成功背后必定是超越常人的艰辛努力。从科学家的发明创造到运动员的摘金夺银，从英雄人物的非凡功绩到普通劳动者的默默奉献，都伴随着激越豪迈的奋斗进行曲。神舟十三号航天员乘组举世瞩目，背后是日复一日的苦练；短道速滑运动员赢得比赛、为国争光，背后是奋勇争先的搏击。事业有成者的经历表明，一切收获都源自辛勤耕耘、不懈奋斗。
②拼搏，需要超越自我的淬炼。奋力拼搏方能实现可贵的自我超越。这种超越，是一种不惧挑战的勇毅，可谓“越是艰险越向前”；是一种战胜自我的奋起，可谓“不用扬鞭自奋蹄”；是一种不甘平庸的行进，可谓“荀日新，日日新，又日新”。马伟明坚持自主创新，带领团队破解科技难题、取得重大成果；景海鹏勇于自我加压，战胜生理心理的极限考验，书写“三度飞天”的传奇；苏炳添无惧伤痛，焕发精神与斗志，终在东京奥运会男子100米比赛中“飞”入决赛。正如歌曲《超越》所唱：超越所有的定义，超越伟大的平凡，超越自己。
③拼搏，彰显坚韧不拔的意志。世界上哪有一蹴而就的胜利，唯有反复淬火才能百炼成钢；哪有平白无故的幸运，唯有经受磨砺才能收获良机。努力奋斗者，体现着永不言弃、百折不挠的意志力。这种力量源自信念，离不开“自信人生二百年，会当水击三千里”的勇气；贵在恒久，离不开“咬定青山不放松”的专注；难在坚持，离不开“千磨万击还坚劲”的顽强。从屠呦呦获诺贝尔生理学或医学奖，到南仁东带领团队建“中国天眼“望宇宙，再到黄大发率众在绝壁凿出“生命渠”……令人感佩的传奇故事不胜枚举，同时昭示我们：事业的成功，总是孕育在奋力搏击、敢于胜利的征途上。
④“追风赶月莫停留，平芫尽处是春山。”对于奋斗者而言，春天是播种的季节，有“春华”才有“秋实”。让我们激扬气吞万里如虎的雄风，踔厉奋发、笃行不怠，不负历史、不负韶华，在新征程上续写新的璀璨华章。
（出自《拼搏是最美的人生状态》有删改）
14．下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的两项是
A．矢志追梦，就会有奋进的力量；奋力创业，就会有事业之成功。
B．从科学家的发明创造到运动员的摘金夺银，从英雄人物的非凡功绩到普通劳动者的默默奉献，都需要努力拼搏。
C．文本一第⑤段运用了道理论证和对比论证的方法。
D．文本二第③段加点的“总是”强调了奋力拼搏的重要性。
E．两个文本的结尾段都号召我们要努力拼搏，努力创造美好的新生活。
15．简述文本一的论证思路。
16．文本一第四段和文本二第二段论证方法有何共同点？结合具体内容分析。
三、古诗文阅读。
阅读下面文言文，完成各题。
（甲）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挈一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
（张岱《湖心亭看雪》）
（乙）从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫；才一举头，已不觉目酣神醉，此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。
晚同子公渡净寺，觅阿宾旧住僧房。取道由六桥、岳坟、石径塘而归。草草领略，未及遍赏。次早得陶石篑帖子，至十九日，石篑兄弟同学佛人王静虚至，湖山好友，一时凑集矣。
（袁宏道《初至西湖记》）
17．下列句中加点词意义或用法相同的一项是
A．湖中人鸟声俱绝
沿溯阻绝
B．而或长烟一空
惟长堤一痕
C．及下船
及郡下
D．是日更定矣
是金陵人
18．下面对选文相关内容的分析，不正确的一项是
A．“湖中人鸟声俱绝”中的“绝”字，从听觉入手，写出了寒冬雪后西湖的冷寂。“则心已飞湖上也”中的“飞”字，写出了一个初游西湖者目夺神摇，遥见塔影凌空，内心激荡。
B．写赏雪，却写到湖心亭上金陵人饮酒的场面，是为了突出西湖雪景的奇特迷人。“湖山好友，一时凑集矣”则突出了“山”“湖”“好友”齐聚的喜悦。
C．“痴”字与开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。“大约如东阿王梦中初遇洛神时也”一句写出了作者对山水的痴迷。
D．两文均是游记，甲文行文线索是叙事，“到亭上”“及下船”交代了作者的游踪。乙文以时间为经、以游踪为纬，午时从武林出发、入昭庆寺……到次日收到陶石篑帖子，十九日与石篑兄弟和佛学居士王静虚一同游山玩水的好友凑到一起。
19．请把下列句子翻译成现代汉语。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
20．（甲）（乙）两文都是写景名篇，请自选角度分别谈谈写景方法，并结合文段内容具体分析。
阅读下面一首诗，完成各题。
水调歌头
苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
21．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是
A．词前小序交代了写作的时间及写作的缘由。
B．词人把酒问天，写出了对宇宙和人生的疑惑，也表达了对明月的赞美和对天下人的美好祝愿。
C．词人在“我欲”“又恐”“何似”的情感波澜中，含蓄地表现对人间生活的厌弃。
D．“不应有恨，何事长向别时圆”表面写对明月的埋怨，实际表达亲人不能团聚的惆怅。
22．“但愿人长久，千里共婵娟”中的“婵娟”指 ，请你说说这个句子表达了作者怎样的情感。
四、作文。（任选其一）
23．①岁月如歌，回首我们的初中生活，你一定经历过大大小小、形式多样的考验。这些考验中，最令你难忘的是什么？请以“这也是考验”为题目，写—篇记叙文。
要求：表达意图明确，内容具体充实；600字左右；文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
②生活中处处有考验。通过不同形式的考验，可以看出一个人的水平能力，也可以看出一个人的人品个性……
请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文；表达你的思考。
要求：观点明确，有理有据；600字左石；文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
答案解析部分
1．【答案】（1）B
（2）A
【知识点】常用字字音；同音字字形辨析；形近字字形辨析
【解析】【分析】（1）这属于初中阶段需要掌握的字词和读音。学生注意掌握教材里每篇课文下面注音部分和“读读写写”部分。音不读错，易错读音有“yìng、kuī”。
（2）筚路蓝缕，意为驾着简陋的柴车，穿着破烂的衣服去开辟土地，形容创业的艰苦。
流光溢彩，意思是流动的光影，满溢的色彩。形容光芒耀眼，色彩明亮；光像在流动，色彩像要溢出来，一般用在形容车灯、霓虹等，有时也用来形容时装表演和珠宝的色彩艳丽。
熠熠生辉，光彩闪耀的样子。
故答案为：（1）B
（2）A
【点评】（1）本题考查学生拼读能力，注意积累，掌握字词读音。要特别注意多音字。
（2）本题考查词语理解及掌握。词语运用往往在一定的语境中进行，所以要结合上下文语境，从词语的色彩、对象、使用范围等角度进行分析和理解。注意积累，掌握字形写法。要特别注意多音字和形近字，不写错别字。
2．【答案】C
【知识点】近义词
【解析】【分析】根据“边境”“山川、界河”的提示，第一空选“地理”恰当；根据“边塞”“大漠孤烟、夜雪弓刀”的提示，第二空选“审美”恰当；根据前文第三空选“现实”，第四空选“诗意”恰当。
故答案为：C
【点评】本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异”的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。
3．【答案】D
【知识点】其他常识；醉翁亭记；称谓；礼俗
【解析】【分析】ABC.正确；D．有误，“文正”是范仲淹的谥号，谥号是人死之后，后人给予评价的文字。若范仲淹与滕宗谅同游岳阳楼，应该互相称字。
故答案为：D
【点评】 本题考查学生识记文化文学常识的能力。做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识及重要的文化常识要整理成册，熟记于心。
4．【答案】D
【知识点】望文生义
【解析】【分析】 此题考查成语（词语、俗语）运用辨析。
A精益求精：（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好。符合语境。
B家喻户晓 ：家家家家户户都知道。形容人所共知。符合语境。
C振聋发聩 ：声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。 符合语境。
D悲天悯人：指哀叹时世的艰难，怜惜人们的痛苦。引申为对社会的腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平，用来形容教师对教育事业的付出不合适。使用不当。
故答案为：D
【点评】 本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
5．【答案】B
【知识点】句子排序
【解析】【分析】②“让优秀青年人才脱颖而出，就要不拘一格放手使用”提出文段的观点，②为首句；④是对其原因的解释，为第二句；③句说的是“放手使用”的具体做法，为第三句；⑥句用“尤其”加以强调，对“帅才苗子”要别具一格任用，打破论资排辈的格局，为第四句；⑤列举实例，证明作者的观点，应该为第五句；①句为总结，为末句。所以，正确的语序应为②④③⑥⑤①。
故答案为：B
【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关.系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。
6．【答案】D
【知识点】句式杂糅；前后不一致
【解析】【分析】A两面与一面不对应。把“使用得当与否”改为“使用不得当”。
B句式杂糅。去掉“为目的”。
C成分赘余。去掉“进行了”。
故答案为：D。
【点评】本题考查学生对病句的辨析及修改能力。解答时首先要明确病句的原因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。学生平时只要多交流，多做题，就会掌握其中的规律。
7．【答案】（1）潮平两岸阔；风正一帆悬；几处早莺争暖树；谁家新燕啄春泥
（2）感时花溅泪；恨别鸟惊心；出淤泥而不染；濯清涟而不妖
（3）白露未晞
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】这些是课文中需要掌握的古诗名篇。注意易错字的写法，如“正、溅、淤、濯、涟、晞 ”等字。
故答案为：（1）潮平两岸阔、风正一帆悬。几处早莺争暖树、谁家新燕啄春泥
（2）感时花溅泪、恨别鸟惊心。出淤泥而不染、濯清涟而不妖
（3） 白露未晞
【点评】本题主要考查常见的名句名篇默写能力。名句默写分为两大类，一是给出上句写下句的直接默写，二是结合语境要求写出句子的理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求， 前两题属于理解性默写，难度不大，学生理解古诗内容即可答题；第三题属于直接默写，比较简单。注意写错字或漏字、添字均不能得分。
8．【答案】【示例一】艾青是我心目中的英雄。他以“最伟大的歌手”要求自己，无论是在烽火连天的战乱岁月，还是在解放后的生活里，写作已然成为他的生活方式。他对文学至死不渝的热爱令我们感动。他所创作的长诗《向太阳》和《火把》，以磅礴的气势表现了中华民族所焕发出的振奋精神和英雄气概。可以说，他是一个把笔当作枪的英雄。【示例二】武松是我心目中本领高强、勇武过人、敢做敢当、恩怨分明的英雄。景阳冈打虎，智勇双全，一战成名。血刃潘金莲、斗杀西门庆，有仇必复。醉打蒋门神，帮施恩夺回快活林，有恩必报。血溅鸳鸯楼，留下“杀人者，打虎武松也”，敢做敢当。
【知识点】作品的人物形象；作品的经典情节；《艾青诗选》；《水浒传》
【解析】【分析】①艾青英雄在于他以“最伟大的歌手”要求自己，常年写作。在《我爱这土地》里，直抒胸臆，表现诗人那颗真挚、炽热的爱国之心。《向太阳》表达了作者一颗赤诚的心，哀民族之患，忧人民之伤的情感。
②武松英雄之处在于他在被发配至孟州牢营时，帮助施恩，在快活林痛打蒋门神，夺回施恩的酒店。武松在得知蒋忠暗使差人杀他时，杀死差人回到城里，在登楼将楼上之人杀尽而去。他敢作敢当、勇武过人。
故答案为：①艾青是我心目中的英雄。他以“最伟大的歌手”要求自己，无论是在烽火连天的战乱岁月，还是在解放后的生活里，写作已然成为他的生活方式。他对文学至死不渝的热爱令我们感动。他所创作的长诗《向太阳》和《火把》，以磅礴的气势表现了中华民族所焕发出的振奋精神和英雄气概。可以说，他是一个把笔当作枪的英雄。
②武松是我心目中本领高强、勇武过人、敢做敢当、恩怨分明的英雄。景阳冈打虎，智勇双全，一战成名。血刃潘金莲、斗杀西门庆，有仇必复。醉打蒋门神，帮施恩夺回快活林，有恩必报。血溅鸳鸯楼，留下“杀人者，打虎武松也”，敢做敢当。
【点评】本题考查名著阅读理解。作答本题时，应从给到的名著人物当中选择自己最熟悉的一个，然后结合名著中具体的故事情节，分析其被称为英雄的原因。言之合理即可。
9．【答案】示例一：外祖母讲述有关父亲的往事，“酒”的作用不可或缺。“酒”推动了故事情节的发展。母亲要改嫁，外祖母因发愁而经常饮酒，这才有了外祖母向阿廖沙讲述父亲与母亲的往事的情节。“酒”凸显了外祖母懂得感恩的性格。母亲要改嫁，外祖母感念父亲曾向警察隐瞒两个舅舅的恶行，借饮酒排遣。示例二：孙悟空大闹天宫，“酒”的作用不可或缺。“酒”推动了故事情节的发展。孙悟空得知自己未被邀请参加蟠桃盛会，便偷喝仙酒，醉闹蟠桃盛会，后面才有了大闹天宫、被压在五行山下和保护唐僧西天取经等情节。“酒”凸显了孙悟空桀骜不驯、敢于反抗的性格。孙悟空听说蟠桃盛会没有邀请他，一气之下诓骗神仙，偷喝仙酒，偷吃仙丹，将蟠桃盛会搅了个乱七八糟。示例三：吴用智取生辰纲，“酒”的作用不可或缺。“酒”推动了故事情节的发展。天气炎热，白日鼠白胜到黄泥冈卖酒，才有了吴用下药并顺利劫走生辰纲的可能性。“酒”凸显了杨志谨慎的性格。别人都争相买酒解渴，只有杨志疑心酒中有诈，不肯喝酒，只到确定“枣贩子”喝了没事，才勉强喝了一点。
【知识点】作品的人物形象；作品的经典情节；《西游记》；《水浒传》
【解析】【分析】《水浒传》智取生辰纲中，用白酒下蒙汗药里给杨志等人喝，杨志起初谨慎未喝酒，但是看到其他人喝了酒没事也就喝了，结果都被药倒了，财务都被劫走。《西游记》里孙悟空敢于反抗，因未收到邀请而假扮赤脚大仙喝醉了大闹天空，后来引发一系列事件，被压在五指山下。《童年》里外祖母很善良，在母亲要改嫁时，外祖母感念父亲曾向警察隐瞒两个舅舅的恶行，借饮酒排遣。
故答案为：①《水浒传》里吴用智取生辰纲，“酒”的作用不可或缺。“酒”推动了故事情节的发展。天气炎热，白日鼠白胜到黄泥冈卖酒，才有了吴用下药并顺利劫走生辰纲的可能性。“酒”凸显了杨志谨慎的性格。别人都争相买酒解渴，只有杨志疑心酒中有诈，不肯喝酒，只到确定“枣贩子”喝了没事，才勉强喝了一点。
②《西游记》里孙悟空大闹天宫，“酒”的作用不可或缺。“酒”推动了故事情节的发展。孙悟空得知自己未被邀请参加蟠桃盛会，便偷喝仙酒，醉闹蟠桃盛会，后面才有了大闹天宫、被压在五行山下和保护唐僧西天取经等情节。“酒”凸显了孙悟空桀骜不驯、敢于反抗的性格。孙悟空听说蟠桃盛会没有邀请他，一气之下诓骗神仙，偷喝仙酒，偷吃仙丹，将蟠桃盛会搅了个乱七八糟。
③ 《童年》里外祖母讲述有关父亲的往事，“酒”的作用不可或缺。“酒”推动了故事情节的发展。母亲要改嫁，外祖母因发愁而经常饮酒，这才有了外祖母向阿廖沙讲述父亲与母亲的往事的情节。“酒”凸显了外祖母懂得感恩的性格。母亲要改嫁，外祖母感念父亲曾向警察隐瞒两个舅舅的恶行，借饮酒排遣。
【点评】本题考查名著阅读理解。作答本题时，应从给到的名著当中选择自己最熟悉的一个，然后结合名著中具体的故事情节，分析酒在故事情节中具体作用以及表现了何种人物形象。言之合理即可。
【答案】10．①儿子在语文课上真心投入，积极表现，得到了老师和家长们的认可。；②儿子自己做主报名参加生物小组并收获了快乐、幸福。
11．①示例：“挨”是困难地度过时光的意思，生动形象地写出了儿子练习弹琴时煎熬的样子，巧用动词，表现出儿子对弹钢琴失去了兴趣，练琴时的痛苦。②这句话运用神态描写，细腻传神地写出了儿子上语文课时全心投入的状态，表现出儿子对语文课的真心喜爱，乐于参与，并在语文课中收获快乐。
12．这句话的意思是说不能拿别人的幸福当成自己的榜样，去寻找属于自己的幸福。每个人的幸福都有独一无二的方式。在文中具体指“我”和先生很羡慕别人孩子弹琴，于是让儿子学琴，后来儿子的兴趣减退，反而对参加生物小组感兴趣，并找到属于他的快乐。这句话蕴含着要遵循自己内心的选择，做喜欢做的事，才能收获真正的幸福的道理。
13．第 段记述了儿子自己做主报名参加生物小组并从中收获了幸福快乐的事情，丰富了文章的内容。与上文儿子学琴的兴趣减退，在“我”的逼迫下继续练习弹琴，忍受煎熬形成鲜明的对比，更好地突出了文章的主题：遵循自己内心的选择，做喜欢做的事，才能收获真正的幸福。同时自然而然地引出下文对“真正的幸福”的理解。
【知识点】推敲关键词语的表达作用；文章结尾及其作用；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；神态描写
【解析】【点评】（1）本题考查概括能力。通读全文，找出文中的主要人物、事件、结果等要素，根据“人发生什么事结果如何”，“这个事情怎么样”的格式，简要概括大意即可。
（2）①本题考查赏析加点字。注意三步法，第一步先看加点字①词性，如动词、叠词、色彩词等；②修辞手法，拟人比喻等；③描写方法：外貌、语言、神态、动作、心理描写。④词语本义和语境义。第二步结合句子分析这个加点字让句子哪里变得更好更优美更突出，第三步这句话表达作者何种情感态度。分析的时候一定要把所有的思考角度都想全了，一句话有可能不止一个赏析的点。
②本题考查人物描写。注意格式，指出运用何种描写方法，分析如何修饰语句，表达作者何种情感。人物描写方法是：外貌、语言、神态、动作、心理描写。
（3）本题考查重要语句理解。理解题要逐字分析，理解语句深层含义。答题注意结合文章主旨。
（4）本题考查段落作用。作用包括内容上的作用和结构上的作用。内容上的作用就是这句话内容上写了什么，有没有手法之类；结构上的作用，就是开头、中间、结尾句的作用。开头：总起全文，引出下文。中间：承上启下，总领下文，总结上文。结尾：点题、前后照应，总结全文。
10．概括题在文中找到对应句，简要概括大意即可。
⑧课堂上的他表现得十分积极，听讲的时候，全神贯注地盯着老师；领读课文的时候，连眸子里都有亮光。得到老师的肯定之后，他回头朝我笑了笑。看得出来，他把自己真正投入进去了——连旁边的家长也对他的表现默默点头。写儿子在语文课上的认真投入，得到众人认可。
新学期开始后，儿子自己做主报名参加了生物小组。每个周六下午，他最渴望做的事情就是让我陪他到乡下去。写儿子自己做主报名参加了生物小组，很高兴。
故答案为：①儿子在语文课上真心投入，积极表现，得到了老师和家长们的认可。
②儿子自己做主报名参加生物小组并收获了快乐、幸福。
11．①挨，在艰难的度过时间的意思，写了儿子练琴时煎熬的样子，儿子此刻对弹琴没兴趣，厌恶。
②全神贯注地，眸子里都有亮光，这是儿子在语文课上的神态，写他认真投入课堂，愿意学语文，学语文很高兴。
故答案为： ①“挨”是困难地度过时光的意思，生动形象地写出了儿子练习弹琴时煎熬的样子，巧用动词，表现出儿子对弹钢琴失去了兴趣，练琴时的痛苦。
②这句话运用神态描写，细腻传神地写出了儿子上语文课时全心投入的状态，表现出儿子对语文课的真心喜爱，乐于参与，并在语文课中收获快乐。
12．真正的是指每个人都有自己的幸福标准，不因为别人的优秀之处就去盲目尝试，真正适合自己的才能收获真正的幸福。这里儿子因父母让他去学琴而感到痛苦，参加生物小组时高兴，表现了这才是真正的属于他的幸福。
故答案为： 这句话的意思是说不能拿别人的幸福当成自己的榜样，去寻找属于自己的幸福。每个人的幸福都有独一无二的方式。在文中具体指“我”和先生很羡慕别人孩子弹琴，于是让儿子学琴，后来儿子的兴趣减退，反而对参加生物小组感兴趣，并找到属于他的快乐。这句话蕴含着要遵循自己内心的选择，做喜欢做的事，才能收获真正的幸福的道理。
13． 段写我儿子自主报名参加生物小组时很高兴的样子，与上文我未儿子报名学琴他却很痛苦的样子形成对比，突出主题，真正的幸福是属于自己的，只有自己真的愿意去做，喜欢去做才会收获真正的幸福。引出下文对真正的幸福的理解。
故答案为： 第 段记述了儿子自己做主报名参加生物小组并从中收获了幸福快乐的事情，丰富了文章的内容。与上文儿子学琴的兴趣减退，在“我”的逼迫下继续练习弹琴，忍受煎熬形成鲜明的对比，更好地突出了文章的主题：遵循自己内心的选择，做喜欢做的事，才能收获真正的幸福。同时自然而然地引出下文对“真正的幸福”的理解。
【答案】14．A；C
15．首先列举了神州大地春天里的奋斗景象，引出中心论点“拼搏奋斗是最美的姿态、最动听的旋律”；接着从“奋斗者不负春光，志在追梦圆梦”“奋斗者追风赶月，贵在笃行不怠”“奋斗者攻坚克难，成在自信自强、坚持不懈”三个分论点依次举例论证；最后再次强调中心论点，号召我们争做不负春光的奋斗者。
16．文本一第四段引用了习近平总书记的话，属于道理论证；然后又列举了袁庚、黄大年的事例，属于举例论证。文本二第二段讲道理论述了什么是“超越”；又列举了马伟明、苏炳添的事例，属于举例论证。所以这两段都运用道理论证和举例论证的方法。
【知识点】筛选并整合文中信息；论证过程；举例论证；道理论证
【解析】【点评】（1）本题考查文章内容理解。选择题注意在文中找到对应句，逐字分析，选项内容和文章不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法（以小见大）、心理描写、方位词、旁观者、数量词等不要出现内容放大或缩小，张冠李戴、无中生有等情况。
（2）本题考查议论文论证思路。分析论证思路，先提出了怎样的论点（论点是怎样提出的）；接着列举谁干什么的事例或引用了谁说的话，采用了……的论证方法，论证了哪个离它最近的分论点，最后得出怎样的结论。 注意：论证过程中要注意的内容（“四不丢”：论证方法不能丢；例子不能丢；论证角度不能丢；观点不能丢；连 接词：首先、其次、接着、最后）
（3）本题考查论证方法。论证方法有：道理论证、比喻论证、举例论证、对比论证。论证方法是为了证明论点。结合文章内容分析即可。
14．A：就有，就有，错误。文本一第三段原话：原文矢志追梦，才有奋进的力量；奋力创业，才有事业之成功
C：对比论证，错误。没有对比论证，只有道理论证和举例论证。
故答案为：AC
15．文章第①段列举了神州大地春天里的奋斗景象，引出第②段的中心论点”拼搏奋斗是最美的姿态、最动听的旋律“；接着③④⑤段分别从三个方面依次举例论证证明中心论点；最后再次强调中心论点。
故答案为： 首先列举了神州大地春天里的奋斗景象，引出中心论点“拼搏奋斗是最美的姿态、最动听的旋律”；接着从“奋斗者不负春光，志在追梦圆梦”“奋斗者追风赶月，贵在笃行不怠”“奋斗者攻坚克难，成在自信自强、坚持不懈”三个分论点依次举例论证；最后再次强调中心论点，号召我们争做不负春光的奋斗者。
16．论证方法有：道理论证、比喻论证、举例论证、对比论证。
文本一第四段引用习近平总书记的话，是道理论证。举了袁庚、黄大年的事例，是举例论证。文本二第二段讲超越时引用古诗名句，是道理论证；举了马伟明、苏炳添的事例，是举例论证。
故答案为： 文本一第四段引用了习近平总书记的话，属于道理论证；然后又列举了袁庚、黄大年的事例，属于举例论证。文本二第二段讲道理论述了什么是“超越”；又列举了马伟明、苏炳添的事例，属于举例论证。所以这两段都运用道理论证和举例论证的方法。
【答案】17．C
18．D
19．湖面上冰花周围弥漫着白汽，天与云与山与水，从上到下都是白茫茫一片。
20．甲文用白描手法来写雪后的西湖，突出西湖雪后的静谧美好；乙文用生动细腻的描写，多用比喻来写春天的西湖，突出西湖的生机勃勃，绚丽多彩。
【知识点】分析文章的写作特色；湖心亭看雪；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；自然环境描写；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查文言文实词。文言实词要注意积累，课文上的重点字词一定要掌握，这是文言词汇的根本，平时做题遇到的生字词是额外发展要记住。另外实词要注意特殊用法，通假字，一词多义，古今异义，词类活用，要结合语境正确答题。
（2）本题考查文言文内容理解。选择题注意在文中找到对应句，逐字分析，选项内容和文章不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法（以小见大）、心理描写、方位词、旁观者、数量词等不要出现内容放大或缩小，张冠李戴、无中生有等情况。
（3）本题考查文言文翻译。翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。
（4）本题考查文言文对比分析之写景方法。写景手法包括：正与侧的结合、动与静的结合、声与色的结合、虚与实的结合、点与面的结合、远与近的结合、白描手法。在文中找到对应句，根据题目要求，简要分析使用何种手法及作用即可。
【附参考译文】
【甲】崇祯五年十二月，我住在西湖边。接连下了三天大雪，湖附近游人、飞鸟的声音全都消失了。这一天晚上八点左右，我撑着一只小舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花周围弥漫着白汽，天与云与山与水，从上到下都是白茫茫一片。湖上的影子，只有西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹、一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟、舟中的两三个人影罢了。
到了湖心亭上，看见有两人铺着毡子相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我，非常高兴地说：“在湖中哪能还有这样的人呢”于是拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！”
【乙】从武林门往西走，就望见保叔塔高耸在重山叠岭之中，这时我的心已经飞到西湖上面。午间进入昭庆寺，用茶过后，立即雇小船划向湖中。山是青黑色的，如同美女的眉毛；桃花红艳艳的，如同少女的面颊；温风拂面，使人如饮醇酒；微波荡漾，如同绫罗一般轻软。我刚刚抬头看，不知不觉间就已经是如痴如醉了。这时我想用一个词语来描写（这光景），竟然想不出来，大约像东阿王曹植最初见到洛神时一样。我游西湖就从这一次开始，时间是万历二十五年二月十四日。
晚上同子公一起坐船来到净慈寺，找到弟弟小修过去住的僧房。游览了六桥、岳坟、石径塘等景点后走回来。很匆忙地领略了这些景致，没有仔细观赏。到了十九日，收到了陶石箦的请帖，第二天早上，石篑兄弟偕同佛学居士王静虚来到了这里，一同游山玩水的好友一时间都聚集到一起了。
17．A翻译为：湖附近游人、飞鸟的声音全都消失了。绝：无
翻译为：不能通航。绝：阻断，绝断
B翻译为：有时大片烟雾完全消散。长：大片（的）
翻译为：只有西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹。长：长长的
C翻译为：等到了下船的时候。及：到，等到
翻译为：到了郡城。及：到，等到
D翻译为：这一天晚上八点左右。是：这
翻译为：是金陵人。是：表示判断
故答案为：C
18．D：武林，错误。【乙】原文是：从武林门而西。
故答案为：D
19．翻译句子注意重点字、翻译原则和句式。重点字”雾凇、沆砀、一“。雾凇：寒夜雾气。沆砀：白茫茫一片。一：全或都，一概。文言文翻译原则：信达雅，就是字词要翻译准确，语言表达要通达优美。文言文句式：判断句、省略句、被动句、倒装句。
故答案为： 湖面上冰花周围弥漫着白汽，天与云与山与水，从上到下都是白茫茫一片。
20．【甲】写景部分：雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。翻译为：湖面上冰花周围弥漫着白汽，天与云与山与水，从上到下都是白茫茫一片。从雪后之景起笔，没有过多的渲染，简单着笔，写了宁静、空明的景致传达出清凉、孤寂的意绪。这种自然氛围和内心情绪，奠定了全文纯净、明洁的色彩和清冷孤寂的基调。
【乙】写景部分：山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫。翻译为：山是青黑色的，如同美女的眉毛；桃花红艳艳的，如同少女的面颊；温风拂面，使人如饮醇酒；微波荡漾，如同绫罗一般轻软。多个比喻，写看风景已入迷，表现西湖的美丽多彩。
故答案为：甲文用白描手法来写雪后的西湖，突出西湖雪后的静谧美好；乙文用生动细腻的描写，多用比喻来写春天的西湖，突出西湖的生机勃勃，绚丽多彩。
【答案】21．C
22．月亮这两句词的意思是说：但愿人们彼此珍重，在远别的时光中共赏中秋美好的月色。体现了作者不羁的才情与超脱达观的个性，很好地化解了人们分别时的苦闷与惆怅，表明情意相通不受时空阻隔，由对兄弟的思念转为对一切经受离别之苦的人们的祝福。表达了对天下离人的美好祝愿，表现出词人乐观旷达的胸襟。
【知识点】把握诗歌内容；作者表达的思想感情；水调歌头（明月几时有）；筛选并整合文中信息；借代
【解析】【点评】（1）本题考查古诗内容理解。选择题注意在文中找到对应句，逐字分析，选项内容和文章不要有出入，如事物发展顺序、线索、情感、语言特点、结构、手法（以小见大）、心理描写、方位词、旁观者、数量词等不要出现内容放大或缩小，张冠李戴、无中生有等情况。
（2）①本题考查文学文化常识之借代。常见借代词有：金戈铁马代指精锐部队。干戈代指战争。丝竹代指音乐。社稷代指国家。庙堂代指指朝廷。日常注意积累，课文上的借代一定要掌握，平时做题遇到的借代是额外发展要记住。
②本题考查古诗情感分析。理解古诗句表达含义，抓住诗句中的情感词，看是否有手法（抒情方式、修辞手法、表现手法），结合作者生平背景分析古诗情感。情感分析注意不要少点。
【译文】丙辰年中秋，通宵畅饮，大醉而归，写了这首词——并有些思念弟弟苏辙。
怎么才能知道月亮圆缺的规律呢？我举杯遥问苍穹。不知道天宫里，现在是何年月？我想要乘御清风回到天上，又恐怕在美玉砌成的楼宇，受不住高耸九天的寒冷。翩翩起舞玩赏着月下清影，哪像是在人间？
流光瞬息，月儿从高楼檐角，又跳入满是雕花团簇的窗棂，盯着我这样辗转反侧的外乡之人看啊看。月儿呀月儿我可有哪里惹恼了你吗，不然为什么要在我与亲朋分别的时候格外的圆呢？哎！其实我也知道自古以来这人世间的悲欢离合就与月亮的阴晴圆缺一样，难以求全。只望远方的亲朋都平安喜乐，哪怕现在隔着万水千山，沐浴在这同一月色下，就和我们相聚时是一样的。
21．C：对人间生活的厌弃，错误。原文：高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。翻译为：受不住高耸九天的寒冷。翩翩起舞玩赏着月下清影，哪像是在人间。写词人虽然向往天上的生活，但又留恋人间的矛盾纠结心理表现出词人对人间生活的热爱。
故答案为：C
22．①婵娟是月亮的代称。
②但愿人长久，千里共婵娟。但愿人人年年平安，相隔千里也能共享着美好的月光，表达了作者的祝福和对亲人的思念，表现了作者旷达的态度和乐观的精神。表达了对弟弟苏辙的怀念之情，但并不限于此。可以说这首词是苏轼在中秋之夜，对一切经受着离别之苦的人表示的美好祝愿。
故答案为：①月亮。
②这两句词的意思是说：但愿人们彼此珍重，在远别的时光中共赏中秋美好的月色。体现了作者不羁的才情与超脱达观的个性，很好地化解了人们分别时的苦闷与惆怅，表明情意相通不受时空阻隔，由对兄弟的思念转为对一切经受离别之苦的人们的祝福。表达了对天下离人的美好祝愿，表现出词人乐观旷达的胸襟。
23．【答案】【参考例文】
这也是考验
意志只有经历过地狱般的淬炼，才能有征服一切的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。
——题记
脱下充满汗味的校服，换下闷热的运动鞋，5天的军训生活已结束。已是满身疲倦的我放松地躺在床上，吃着零食，似乎又回到了“皇宫”里。可脑子里总是出现这几天军训生活的画面。“稍息，立正，向右看齐……”教官的声音也在我的耳边回响。这五天的军训生活，让我学到了课堂上学不到的东西。军训不但培养人吃苦耐劳的精神，而且能淬炼人的坚强意志。苏轼有句话：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”这句话意思是成功的大门从来都是向意志坚强的人敞开的，甚至可以说是只向意志坚强的人敞开。
军训第一天，教官首先叫我们站军姿十分钟。十分钟，在平常是一个很短的时间，可现在，十分钟在我们眼里简直是漫长的冬季。教官叫我们两脚分开60度，脚后跟并拢，挺胸收腹，两手贴紧大腿，双眼平视前方。大家都像电线杆似的直挺挺地立在地上。时间一分一秒地过去，我真希望时间走得快一点，或者下一点雨，刮些凉风。但这些都是幻想，有时我实在忍不住想动了，就会在心里默默地念：“坚持就是胜利……”时间一长，脚底发麻，腿抽筋，腰板痛，头冒汗。教官一声“解散”，大家顿时兴高采烈，此时才发现世界上最美丽的语句是“解散”。经过一天的训练，累得坐下来就不想站起来。尽管如此，我们仍然激动万分，因为我们以坚强的意志坚持了下来，我有信心，一定能以顽强的意志坚持到最后。
五天的军训生活终于结束了，我早已疲惫不堪。但是我明白：我们不可能享受永远的胜利，但我们可以得到经历过苦涩后的甘甜；我们没有强健的体魄，但我们只求那永不言败的信念和意志；我们的生活无法一帆风顺，但我们只希望看到那风雨后的彩虹。这次军训，让我懂得了成功不仅要有希望、目标和付出汗水，更要有一种勇气、一种毅力、一种坚持。
军训结束了，我知道那不是解脱，而是不舍……军训结束了，而过程的点滴却成为永恒的记忆。我会将这些珍藏，因为它们是我人生中最宝贵的财富！
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】“这也是考验”，关键字“也”，说明这个考验和以往考验不一样，是另一种考验，可以是考试作弊、父母吵架、友谊危机，通过这个曲折的经历来反映自己在面临考验时作出的正确选择。如面对考试作弊这一考验，我们该如何选择；面对网上的诱惑的考验，我们如何选择等等。可写记叙文，写作时注意以写人记事为主，要有描写，以自己在考验的过程中收获的成长感悟为写作内容的重点，如通过考试作弊时紧张的心理反映对诚实的选择，或通过师生之间的误会反映对理解和宽容的选择，选择熟悉的素材，不要临时乱编。可以以小见大，用生活中的小事去打动读者。首段开门见山，直接点明这也是考验，别样的考验。中间具体描写在经历这件事的过程中，我收获的成长，注意详略得当。末段升华主旨，与首段相呼应，使文章结构严谨完整。
【点评】本题考查命题作文的写作，关键是吃透题目的精髓，把握住中心词，明确修饰限制词。立意通常来讲可以分为几大主题，比如读书（读书对我的影响）、情感（亲情/友情/师生情等对我的影响）、成长（什么激励了我努力成长），围绕立意选择合适的素材，最好是自身经历过的或者是熟知的材料。不要临时去编，平时要准备好几类常用的素材，到写作文时好套用。可以是以小见大、托物言志等手法。我们在文体的选择上也要扬长避短。初中以记叙文为主，注意要写好情节，写人一定要有描写，不要凑字数；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。字数要求在600~650即可。
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