内蒙古阿鲁科尔沁旗天山第六中学七年级生物（人教版）上册导学案：生态系统

学习目标 1.说出生态系统的组成。2.能写出生态系统中的食物链和食物网。认同生态系统的自动调节能力是有限的。3.提高观察、分析和理解问题的能力。增强学生爱护生物、保护生态系统的情感
重难点 说出生态系统的组成。能写出生态系统中的食物链和食物网。对“生产者”的理解。对生态系统的自动调节能力的理解
自学指导 课前预习： ( http: / / www.21cnjy.com )合作探究 1.观察分析第20页课本插图，并讨论其中的1、2、3思考题2.看课本22页观察与思考完成下列各题：（1）连接食物链。（2）讨论：1、2题3.分析课本23页的资料，讨论思考：1、2题
巩固练习 1、下列属于生态系统的是……………………………………………………………（ ）A . 池塘中的水草 B. 池塘中的鱼 C.池塘中的所有生物 D. 一个池塘2、下列属于生产者的是…………………（ ） A.蘑菇 B.小鱼 C.小草 D.细菌3、下列食物链中，不正确的是（　　）Ａ、小虾→小鱼→大鱼　　　　　　Ｂ、绿色植物→兔→狐Ｃ、松林→松毛虫→啄木鸟　　　　Ｄ、农作物（玉米）→老鼠→蛇→鹰4、今年来，某河中出现了大量死鱼现象，当 ( http: / / www.21cnjy.com )地居民怀疑与上游工厂排放的难以分解的有毒物质进入水体有关。据此推测，该河“藻类→水蚤→小鱼→大鱼”这一食物链中，有毒物质积累最多的是…………（ ）。A. 藻类 B.水蚤 C.小鱼 D.大鱼5．在“草→兔→鹰”这个食物链中，如鹰被大量捕杀，则草的数量会………………（ ）A . 增加 B. 减少 C.先少后多 D. 先多后少6．某地大量捕捉青蛙，以至稻田里害虫大量繁殖，水稻减产，生态平衡失调，原因是破坏了生态系统的( )A．生产者 B．分解者 C．消费者 D．食物链7．能量在食物链的传递中递减，而农药残留在食物链中却………………………………( )A．少量增加 B．富集 C．减少 D．不变8．下列食物链中，正确的是………………………………………………………………（　　）Ａ．草→兔子→狼　　Ｂ．植物遗体→真菌→动物Ｃ．猫头鹰→老虎→种子　　Ｄ．青蛙→蛇→鼠→猫头鹰
中考链接 俗话说“螳螂捕蟑，黄雀在后”。它描绘了一个简单的生态系统图，请据图回答： ( http: / / www.21cnjy.com )（1）生产者是_______。（2）消费者与生产者之间的吃与被吃的联系就形成了食物链。那么右图中有______条食物链，可表示为：_____________________。（3）、细菌在生态系统中是______________。（4）、从动物行为的角度来看，黄雀对螳螂的行为是_______行为。