内蒙古阿鲁科尔沁旗天山第六中学七年级生物（人教版）上册教学案：生物和生物圈

主备人：丁跃华 课题：第一章《生物和生物圈》
学习目标 1、了解生物具有的共同特征。2、说出生物圈为生物的生存提供的基本条件。3、描述生物对环境的适应和影响。4、说出生态系统的组成，描述生态系统中的食物链和食物网。
5、知道生物圈是最大的生态系统。
重难点 1、生物具有的共同特征。2、物圈为生物的生存提供的基本条件。3、态系统的组成，描述生态系统中的食物链和食物网。
教师活动 二次备课
一、教师导课。[]二、学生根据导学案自学，教师指导。[]三、学生提问，教师针对学生不会的知识进行回答。[]四、学生记忆，教师检测。[][]五、学生练习，教师进行检测。当堂练习。六、当堂检测。七、课堂评价。
自学指导 1、生物的特征:①生物的生活需要________ ；②生物能进行__________；③生物能排出体内产生的_______；④生物能对_______做出反应； ⑤生物能________和__________；⑥由__________构成（病毒除外） 。2、________是科学探究的一种基本方法。科学观察有时可以借助__________、__________等仪器。3、调查的一般方法步骤：明确__________、确定调查对象、制定合理的__________、调查记录、对调查结果进行整理分析、撰写__________4、生物的分类： ①按照__________分：动物、植物、其他生物； ②按照__________分：陆生生物、水生生物； ③按照_______分：作物、家禽、家畜、宠物5、生物圈是所有生物的家 （1）在地球的表面，只有厚度大约为20千米的薄层适合生物生存，这一薄层叫_______。　　（2）生物圈的范围:______________：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等；__________：距海平面150米内的水层；__________：是一切陆生生物的"立足点"。 （3）生物圈为生物的生存提供了基本条件：__________、_______、_______和_____，适宜的_______和一定的___________。 6、环境对生物的影响 （1）影响生物生活的环境因素可以分为两类：　一类是_____、_______、_____、_______等_______因素，另一类是____________。（2）探究的过程：1、__________2、__________ 3、制定计划 4、实施计划 5、得出结论 6、表达和交流 。 探究的一般过程都是从___________、__________开始的。（3）________：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。目的是为了保证实验结果的不同只是由你确定的变量引起的。（4）为了减少实验结果的误差或偶然性：参与实验的实验对象数量尽可能多一些和多做几次实验计算_______值。（5）生物因素对生物的影响： 最常见的生物间关系是_______、_______、_______。7、生物对环境的适应和影响 （1）现在生存的每一种生物，都是有与其生活环境相适应的__________和_________。（2）生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性 （3）在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境在不断_______，生物也不断_______，适应环境。　　8、生态系统：（1）在一定地域内，_______与_______所形成的统一整体叫生态系统。例如：__________，_____________，____________，_______________，等都可以看作一个生态系统。 　（2）生态系统的组成 ：生物部分：_______（植物）；消费者（_______）；_______（细菌、真菌）非生物部分：________、________、_______、_________等。（3）生产者和消费者之间的关系，主要是_________的关系，这样就形成了_______一个生态系统中多条_______彼此交错连接，形成了_______。（4）生态系统中的物质和能量沿着_______和_______流动的。 （5）有些有毒物质会通过_______不断积累，营养级别越高的动物，体内的毒素越多。 （6）生态系统具有一定的____________。（在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是_________。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。） 例如：在草原上人工种草，为了防止鸟吃草籽，用网把试验区罩上，结果发现，网罩内的草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的地方，草反而生长良好。原因是：食物链被破坏而造成生态系统平衡失调。 9、生物圈是最大的生态系统。 （1）生态系统的类型：____________、___________、___________、_________、__________、____________、____________等 。有"__________"之称的森林生态系统分布在较湿润的地区，_______种类繁多，在_________、________方面起着重要作用。在城市生态系统中，植物的种类和数量少，消费者主要是_______，而不是野生动物。（2）_________是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物的共同家园。10、生物学是研究__________和________________的科学。
巩固练习 （1）下列各项中属于生物的是（ ）A 恐龙的化石 B 珊瑚的骨骼 C 海带 D 电动猫
（2）下列属于动物和植物共有的特征是（ ）A 光合作用 B 捕食 C 排出体内废物 D 向光性
（3）含羞草对刺激作出反应与下列哪一生理现象相同（ ）A 植物的呼吸 B 人手被针刺后缩回 C 子女与父母相似 D 植物的光合作用
（4）调查记录后，要对生物进行（ ）A识别 B 分析C 比较 D归类
（5）在生物圈的各个圈层中，生物种类最多的圈层是（ ）A 大气圈 B 岩石圈 C 水圈D 无法确定
（6）生物活动能够达到生物圈各个圈层的生物是（ ）A 鸟类 B鱼类 C 人类 D 两栖类
（7）下列不是生物生存所必需的条件是（ ）A阳光 B 空气 C 水 D 氮气
（8）“螳螂捕蝉，黄雀在后”描写的是动物之间的什么关系（ ）A 竞争 B 合作 C 捕食 D 寄生
（9）沙漠中仙人掌的叶变化成刺是因为那缺少（ ）A 动物 B 阳光 C 温度 D 水
（10）下列各项属于生物影响环境的现象是（ ）A 朵朵葵花向太阳 B 树林能保持水土 C 候鸟迁徙 D 骆驼能生活在荒漠中
（11）下列各项中，属于环境中温度变化相适应的现象是（ ）A 秋天植物落叶 B 猫头鹰在夜间活动 C 骆驼刺深长的根D蚯蚓疏松土壤
（12）生态系统是指（ ）A一种生物的总和B 生物及其生存环境C 所有生物的总和 D生物生存的环境
（13）下列各项中属于生产者的是（ ）A细菌 B 真菌 C 草履虫 D 草
（14）下列各项中属于食物链的是（ ）A蛇→鼠→植物B 水草→鲫鱼→乌鱼 C 田鼠→蛇→山鹰D 阳光→草→兔→狐
（15）在生物圈中有“绿色水库”之称的是（ ）A 海洋生态系统B草原生态系统C 森林生态系统D 农田生态系统
中考链接 3、属于生物基本特征的是 （ ）A、生物都能快速动运 B、生物都由细胞构成C．生物都能光合作用 D、生物都能生长繁殖4、苹果树不宜在热带地区栽种，柑橘树不易在北方地区栽种，影响上述现的主要生态因素是（ ） A．水　B．温度 C．空气　D．土壤（ ）5、在绿草地中生活的蚱蜢的体色往往是 A.灰色 B.绿色 C.黄色 D.褐色（ ）6、下列生物中属于竞争关系的是 A、水稻和稗草 B、猫和老鼠 C、人和猪 D、蚂蚁和蚯蚓（ ）7、下列各项中，属于生物能影响环境的现象是 A 朵朵葵花向太阳 B 树林能保持水土C 骆驼能生活在茺漠中 D 骆驼刺深长的根（ ）8、下列能正确地表示一个生态系统的组成是 A.生产者、消费者和分解者 B.食物链和食物网　　　C.阳光、水、空气和生产者、消费者 D.非生物环境和环境中的所有生物（ ）9、绿豆之所以叫做生物，你认为最重要的原因是： ①绿豆的植物体能制造淀粉 ②绿豆能开花 ③绿豆细胞是活的 ④绿豆能生长 ⑤绿豆能作为人类的食品 ⑥绿豆的生长需要营养，也要排除废物 ⑦绿豆能通过种子进行繁殖 ⑧绿豆既能进行光合作用，也能进行有呼吸作用。 A. ①②③ B. ③④⑤ C. ⑤⑥⑦ D. ⑥⑦⑧