3天窗 课件 (共22张PPT)

(共22张PPT)
天 窗
这样一扇简陋的、只能透些许阳光的天窗究竟有什么魅力吸引作家矛盾写下它？让我们走进课文看看吧！
茅盾(1896年7月4日-1981年3月27日)，原名沈德鸿，字雁冰，浙江省嘉兴市桐乡市人。中国现代著名作家、文学评论家、文化活动家以及社会活动家。代表作有小说《子夜》、《春蚕》和文学评论《夜读偶记》。1981年3月14日，茅盾自知病将不起，将稿费25万元人民币捐出设立茅盾文学奖，以鼓励当代优秀长篇小说的创作。
1.会认藉、瞥3个字，会写慰、藉、锐等10个字。
2.抓住中心句，理解课文内容，体会小小的天窗是孩子们“唯一的慰藉”。(重点)
3.初步感知文意，了解课文内容。(重点)
学习目标
读一读，认一认
慰藉 扫 荡 威 力 锐 利
河 滩 帐 子 闪 烁 奇 幻
蝙 蝠 霸 气 猫头鹰 复 杂
　　　　
我会写
锐
滩
帐
蝙
蝠
霸
鹰
藉
烁
慰
　　1.初读课文，读准字音，读通句子。圈画课文中生字词语。
　　2.用自己的方法学习生字，并和同桌交流自学成果。
　　3.再读课文，画出自己喜爱的语句，多读几遍。
什么是天窗？天窗是什么样的？
　　乡下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇开着，光线和空气都有了。
　　碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就黑得地洞里似的。
　　于是乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫作天窗。
　　什么是天窗？天窗是什么样的？
　　夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。“到屋里来呀！”孩子们跟着木板窗的关闭（bì）也就被关在地洞似的屋里了。这时候，小小的天窗是你唯（wéi）一的慰藉（jiè）。
慰藉：安慰。
“顶”是特别的意思，在这里表示程度最高。“跑跳”“仰”“看”写出了孩子们的活泼可爱。
　　从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力，比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！
　　为什么小小的天窗会使想象锐利起来？为什么这小小的天窗是唯一的慰藉？
雨脚在那里卜落卜落跳，
带子似的闪电一瞥；
这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，
它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。
眼睛看
头脑想
　　晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸，这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！
　　你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰——总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。
用“也许”这个带有想象色彩的词语组成的排比句，想象夜晚的美丽与神奇，极富感染力，体现了天窗给孩子们带来的快乐 。
提示：文中两次提到小小的天窗是你“唯一的慰藉”，你从中体会到了什么？
体会到天窗给孩子们带来的快乐。
还体会到孩子们对大自然奥秘的好奇和向往，以及他们丰富的想象力。
不情愿
被逼上床休息
不开心
需要慰籍 唯一的慰籍 天窗
　　你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠（lüè）过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺（yīnɡ），也许是霸（bà）气十足的猫（māo）头鹰——总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。
　　发明这“天窗”的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚（xū）”中看出“实”，比他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！
　　掠：轻轻地擦过或拂过。
神奇：非常奇妙。
什么时候
看到
想到
夏天阵雨时
雨脚跳
风雨雷电
闪电一瞥
猛烈扫荡世界
被逼休息时
一粒星
一条影
一朵云
无数星星
蝙蝠夜莺猫头鹰
奇幻云彩
……
……
……
　　课文首先了写 （ ）
接着写了当( )时或( )时，这小小的天窗是孩子们在地洞似的屋里的( ）由此得出结论——应该( )。
　　文章写了哪几个方面的内容？
天窗的由来或为什么有了天窗
夏天阵雨来了
晚上被逼着上床去“休息”
唯一的慰藉
感谢发明天窗的大人们
一扇简陋的天窗
一个丰富的世界
一种奇妙的对比
一种独特的表达
文体特点
本文概括了孩子们透过小小的天窗看到了外面的世界，产生了无限遐想，表达了孩子们对大自然奥秘的好奇与向往，表现了孩子们丰富的想象力与创造力。
课文主旨