人教版八年级物理下册第十章第一节浮力 教学设计（表格式）

第十单元第1课 主备人： 审核人：
课题 第一节《浮力》 课时 第 1课时 课型 新授课
总 1课时 授课人
主备教师设计思路 授课教师二次备课
教学目标： 1．认识浮力，知道浮力产生的原因 2．探究浮力大小与哪些与因素有关
教学重点：决定浮力大小的因素 教学难点：浮力产生的原因
教学方法：自学法、分组讨论法
课前自学
自学活动：阅读课本49-52页，完成自学反馈的问题。 自学质疑：我的困难（或问题）是：
课上研学
自学反馈 什么是浮力？浮力是怎样产生的？浮力的施力物体和受力物体分别是谁？ 2、浮力的大小与哪些因素有关？ 二、聚焦问题 浮力大小是否与深度有关？浮力的方向是什么？ 三、研究分享 （一）引导学生实验研究 测量铝块浸没水中所受的浮力？ 在弹簧秤下悬挂一个铝块，读出弹簧秤的示数，这就是铝块所受的重力。把铝块浸没在水中，看看示数有什么变化。为什么示数有变化，它说明什么问题？弹簧秤的示数变化了多少？ F浮=G - F示 （二）浮力产生的原因？ 为什么浸在液体中的物体会受到浮力？ 学生阅读课本50页，在老师的引导下得出: 物体上下表面的压力差。 F浮= F上 - F下 课件展示讲解。 （三）思考：决定浮力大小的因素？ 讨论：如何实验探究：探究浮力的大小跟哪些因素有关？ 1.浮力的大小是否物体浸没的深度有关？ 2. 浮力的大小是否物体浸在液体在的体积有关？ 3. 浮力的大小是否液体的密度有关？ 4. 浮力的大小还可能与哪些因素有关……
课后拓学
四、深度构建 一、巩固知识：课本第52页“动手动脑学物理”1、2、3、4、5题 二、拓展提升 1．1．关于浮力，下列说法中正确的是（ ） 　　A．只有浮在液体表面上的物体才受到浮力 　　B．一切浸入液体中的物体都受到液体对它施加竖直向上浮力 　　C．只要下沉的物体就不会受到浮力 　　D．浮力的方向不一定都是向上的 2．绳子的下端系着一个铁块，当铁块浸没在水中后剪断绳子，铁块下沉的过程中它受到的浮力将（ ） A．逐渐变大 B．逐渐变小 C．保持不变 D．变为零
板书： 第一节 浮力 一、浮力： 浮力用符号F浮表示。 单位牛顿，简称牛，符号N。 浮力的大小：F浮=G - F示 浮力的方向：总是竖直向上的 二、浮力产生的原因：物体上下表面的压力差 F浮= F上 - F下 三、浮力大小与哪些因素有关：
教学反思：