统编版语文二上第六单元导读课大单元教学设计

识伟人事迹，树鸿鹄之志
——统编教材二上第六单元大单元导读课教学设计
教学目标：
1.向长辈了解，或在家长帮助下搜集相关资料，了解二十大的相关内容。
2.对整个单元有所了解，感悟先辈们的革命精神和高贵品质。
3.积累日积月累中的励志名句，初步感受名句蕴含的道理。
教学重点：
积累日积月累中的励志名句，初步感受名句蕴含的道理。
教学难点：
通过资料的补充和日积月累的学习，理解革命先辈的伟大品质。
教学过程：
板块一：喜迎二十大，了解祖国发展
课前，学生利用假期向长辈了解或在家长帮助下搜集相关资料，了解二十大的相关内容。
交流资料：大会于2022年10月16日在北京召开，主要内容具体包括认真总结过去5年工作、制定行动纲领和大政方针、换届选举等。是我们国家至关重要的一次大会。
小结并过渡：有这样一批人，他们是时代的先锋，是国家的脊梁，是中华民族的精神之魂，也是每一个少年儿童的人生榜样，他们有着崇高的人格和伟大的胸襟，在二十大即将来临之际，让我们重温革命先辈的故事，共同迎接二十大的到来。
【设计意图】学生通过查找相关资料了解二十大的内容，初步感受伟人对祖国的贡献。
板块二：整体感知，走近革命先辈
1.借助图片，了解我们的革命先辈。依次出示李大钊、邱少云、刘胡兰、毛泽东、周恩来、朱德、邓小平的图片，师相机问：同学们，你认识他们吗？
2.导入新课，出示第六单元全部课题，学生齐读，整体感知“革命文化”主题单元。
3.找一找，这些课文都讲了谁的故事？
毛泽东、朱德、周恩来、刘胡兰、大禹。
4.小结：这个单元我们将走进“伟人”们的故事，看看革命先辈们如何克服困难，建立了新中国，迎来了我们现在安定、幸福的生活。
【设计意图】二上第六单元围绕“革命先辈”编排，通过看图猜一猜的形式让学生初步认识7位革命先辈，从而引出本单元的主题。作为大单元教学的导读课，不需要精读课文，让学生找一找课文讲了谁的故事，大概了解课文即可。
板块三：积累日积月累，激发学习兴趣
自由读日积月累，借助拼音读准字音，读通句子。
有志者事竟成。——《后汉书》
志当存高远。——诸葛亮
穷且益坚，不坠青云之志。——王勃
熟读成诵，拓展“有志者事竟成”的故事，并交流对这三句话的理解。
“有志者事竟成”选自《后汉书·耿弇（yǎn）传》，其中有这样一个故事：一次，汉光武帝刘秀派耿弇去攻打劲敌张步。耿弇以弱胜强，一场生死搏斗之后，终于把张步打得大败。刘秀当众夸奖耿弇：“将军前在南阳，建此大策，常以为落落难合，有志者事竟成也。”意思是说：“将军之前在南阳曾建议平定张步，我当时认为你口气太大，恐怕难以成功，如今才知道，有志者事竟成啊！”
巩固练习，完成课堂作业本69页第5题。
4.发现三句励志名句中都有“志”，意思也是相同，表示“志气”，交流感想。
5.小结：这三句名句分别展现了古代圣贤有关成长、立志的思想与智慧，我们是新时代的少年，要从小立鸿鹄之志，坚持不懈地努力，即使遇到困难也不放弃自己的志向，一定能实现理想和抱负，振兴中华，从而让我们的祖国更加强大！
6.拓展课堂作业本70页第6题读一读，记一记。
【设计意图】三句励志名句激发学生树立鸿鹄之志，是整个伟人单元的总结。通过熟读成诵的方法让学生理解三句话的意思 ，并发现三句话中的共同点：都一个“志”字，旨在告诉学生要从小树立远大的志向，克服困难、努力成才。
板块四：走进伟人，启动大单元学习任务
1.读万卷书：课外阅读其他革命先辈的故事。
2.行万里路：与父母一起参观南湖革命纪念馆。
【设计意图】读万卷书，也要行万里路，“知行合一”才能走进革命先辈们那艰难困苦但又顽强奋斗的故事，顺势启动大单元学习任务。