13 董存瑞舍身炸暗堡 教案

13*.董存瑞舍身炸暗堡
学习目标：
1.品读董存瑞神态、言行的描写，了解董存瑞是一个怎样的战士，体会这些描写对刻画人物的作用。
2.结合课文内容，补充“星”档案，说说自己追星的理由。
3.借助查阅资料，加深对文章内容的理解。
学习重点：
1.品读董存瑞神态、言行的描写，了解董存瑞是一个怎样的战士，体会这些描写对刻画人物的作用。
2.借助查阅资料，加深对文章内容的理解。
学习难点：结合课文内容，补充“星”档案，说说自己这样设计的理由。
课时安排：1课时
课前准备：查阅董存瑞的事迹、解放战争、隆化战斗的相关背景。
学习过程：
板块一 任务激趣，走近英雄
1.回顾导入，揭示课题
同学们，这单元我们开启了一场别样的追“星”之旅：抱负远大、品行高洁的爱国诗人；为了革命理想勇于献身的李大钊先生；全心全意为人民服务的张思德同志，都成为了我们追逐的“星”。今天这节课，我们走近革命英雄董存瑞，（板书课题）。（出示课文前面的学习提示）为了民族解放和人民幸福，无数革命先烈浴血奋战，百折不挠，在革命事业的道路上谱写了壮烈的诗篇。董存瑞就是其中的一位！这节课让我们继续追“星”之旅,完善星档案！
板块二 初读课文，了解英雄事迹
1.出示星档案
我们已经做了星档案，了解了董存瑞的英雄事迹，哪位同学借助星档案来简单地讲一讲。
2.补充资料，了解背景
（1）董存瑞牺牲在解放战争的隆化攻坚战中，解放战争是一场事关中国前途命运的决战。课前，老师让大家去收集关于隆化攻坚战的资料，谁来和大家分享一下。
（2）补充资料，了解隆化战斗
隆化战斗：隆化战斗是1947 年和1948 年解放军对河北省隆化县发起的两次进攻战斗。1947 年5 月，解放军第一次攻打隆化，因攻坚经验不足，缺乏炮火，敌军碉堡横立，攻城未克。第二次隆化攻坚战始于1948年5月1日，于25日凌晨发起总攻。隆化战斗更是我党我军开始全面反击的关键一战
小结：我们也发现解放军在隆化攻坚战因为敌军碉堡已经失败过一次了，那么第二次隆化攻坚战，解放军面临的局势则更加严峻！同学们，发现了吗？你们借助资料更进一步深入体会到当时情势的紧迫，借助查阅的资料，我们能设身处地把自己代入当时人物的角色中。
3.借助思维导图，了解英雄事迹
校对思维导图，明晰英雄事迹
之前，同学们已经对事情的前因后果进行了梳理，老师挑选了两位同学的成果放到屏幕上，你们觉得哪一位同学的概括更为准确？
（2）那你的概括需要修改吗？可以修改下。
（预设：在解放隆化的战斗中，敌人的暗堡封锁了我军前进的道路，形势紧迫，董存瑞主动请求去炸掉暗堡。在战友的掩护下，董存瑞艰难跃进，冲到了桥下，却无处安放炸药包。紧急关头，董存瑞毅然手托炸药包，舍身炸暗堡。战士们沿着董存瑞开辟的道路，消灭了全部敌人。）
板块三 聚焦言行，绘制英雄画像
我们要把英雄形象牢牢记在心中，在整个事件中，有许多感人的画面，你想选择哪一幅，用文字把它画下来？
预设：1.请求炸暗堡 2.相互配合，艰难跃进 3.舍身炸暗堡（ppt）
1.出示自学提示：
①阅读相关段落，圈划董存瑞言行、神态的词句
②借助圈画的词句，用自己的话描述画像
2.小组合作学习
①借助圈划的语句，向组员描述英雄画像？
②相互补充，让画像更动人？
分享交流，感悟人物品质
小组派代表（合作）分享，教师在重点之处适当点拨
（1）你们想画什么画像？（PPT出示文字图像），你们可以把相关语句圈画一下，然后再用自己的话描绘。
预设：我们想铭记的画面是_________
英雄画像1：导火索“哧哧”地冒着白烟，闪着火花。火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。
（2）刚才这一小组描述的画面，打动你们了吗？
（3）除了这幅画面，你还会选择哪一幅画面来描绘？
预设：
英雄画像2：聚焦动作描写，见英雄之果敢。
董存瑞抱起炸药包，郅顺义背起两兜手榴弹，同时跃出战壕，冲了上去。董存瑞夹紧炸药包，一会忽左忽右地匍匐前进，一会又向前滚了好几米。
英雄画像3：聚焦语言描写，见英雄之决心。
董存瑞瞪着敌人的暗堡，两眼迸射出仇恨的火花。他跑到连长身边，坚决地说：“连长，我去炸掉它！
4.补充星档案，赞美“我”的英雄
通过描绘画面，董存瑞的英雄形象深深刻在我们心中，这样的英雄之星，才值得我们追寻，那么对于“追星理由”，你还有想补充或修改的吗
预设1：我们追星理由，是因为董存瑞大无畏的牺牲精神和崇高的革命理想。
预设2：我们追星理由，是因为董存瑞危急时刻挺身而出，体现董存瑞奋勇向前、不怕牺牲的精神。
预设2：我们追星理由，是因为董存瑞英勇无畏、视死如归的精神
5.点名交流
板块四：诗文诵读，赞美英雄
1.一个普通的身躯，巍峨成一座山；一个无畏的士兵，耸立成一座碑。高举炸药包，高喊：“为了中国人民的胜利——前进！”这一不朽的画面成为中国革命史上一个闪耀的特写镜头，史诗一样，成为一代代人心中永不熄灭的精神火炬。齐诵——
炸药托擎神鬼泣，粉身碎骨化虹霓。
英雄浩气传千古，壮美人生一面旗。
英雄虽然尸骨无存，但精神长留人间。特级战斗英雄杨根思、黄继光等英雄身上，都闪动着当年董存瑞的影子。
布置作业：搜集资料，了解百年光辉历程中其他英雄的故事，从英雄模范的崇高品格中汲取精神力量。
板书设计：
13*.董存瑞舍身炸暗堡
英勇无畏
视死如归
奋勇向前
舍生取义
……