2023年中考复习之挑战压轴题（古诗文阅读）：古诗词赏析（含解析）
文档属性
| 名称 | 2023年中考复习之挑战压轴题（古诗文阅读）：古诗词赏析（含解析） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 140.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-05-01 20:50:39 | ||
图片预览
文档简介
2023年中考复习之挑战压轴题（古诗文阅读）：古诗词赏析
一．古诗词赏析（共15小题）
1．（2023 金溪县一模）阅读下面这首词，完成问题。
筠溪晚望
惠洪
小溪倚春涨，攘我钓月湾。
新晴为不平，约束晚见还。
银梭时拨剌①，破碎波中山。
整钩背落日，一叶②嫩红间。
【注】①银梭：指鱼。拨刺（là）：同“泼刺”，鱼跃声。②一叶：代指如一叶的扁舟。
（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是
A.前两联用比喻的手法，描绘了小溪和新晴争夺钓鱼湾的情景，叙述新奇有趣。
B.后两联绘声绘色地描绘了鱼跃水面、背日垂钓、扁舟漂流的画面，令人陶醉。
C.诗歌语言生动活泼，表现了筠溪的动态美，富有趣味，读来如闻如见，引人入胜。
D.这首诗是以“望”字统领全篇，描写了诗人在春日的所见之景。
（2）这首诗表达了诗人怎样的情感？
2．（2023 武威模拟）阅读下面这两首诗，完成题目。
山坡羊 潼关怀古
[元]张养浩
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。
卖花声 怀古
[元]张可久
阿房舞殿翻罗袖，金谷名园起玉楼，隋堤古柳缆龙舟。不堪回首，东风还又，野花开暮春时候。美人自刎乌江岸，战火曾烧赤壁山，将军空老玉门关。伤心秦汉，生民涂炭，读书人一声长叹。
（1）“兴，百姓苦；亡，百姓苦！”道出作者张养浩怎样的感慨？
（2）“战火曾烧赤壁山”指什么历史事件？“读书人的长叹”中包含着作者怎样的感情？
3．（2023 鼓楼区校级模拟）阅读下面的宋词，完成问题。
相见欢
朱敦儒
金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。
中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。
（1）下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是
A.“西楼”点明词人登楼的地点，“清秋”交代深秋时节，渲染一种恬静的气氛。
B.“万里夕阳垂地大江流”这一句写夕阳、大地、长江，视野宽广，气魄宏大。
C.“试倩悲风吹泪过扬州”一句为全词的点睛之笔，表现词人对前线战事的关切。
D.这首词上片写景，下片抒情，由写景转到直言国事，格调由舒缓变为高亢激越。
（2）“中原乱，簪缨散，几时收”三句中，“簪缨”用了什么修辞手法？表达词人怎样的思想感情？
4．（2023 金溪县校级模拟）阅读回答问题。
渔家傲 题玄真子图①
[宋]张元干
钓笠披云青嶂绕，绿蓑细雨春江渺②。白鸟飞来风满棹③。收纶④了，渔童拍手樵青⑤笑。
明月太虚⑥同一照，浮家泛宅⑦忘昏晓。醉眼冷看城市闹。烟波老，谁能惹得闲烦恼。
【注】①玄真子：唐代诗人张志和。南宋词人张元干为了给玄真子图题词而创作了这首词。②渺：形容水面辽阔浩瀚。③棹（zhào）：指船。④纶：钓鱼线。⑤渔童、樵青：张志和的奴婢。⑥太虚：天空，天光。⑦浮家泛宅：指以船为家。
（1）下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是
A．词的上片主要写景，由景入情，下片着重抒情，融情入景；全词动静结合，相映成趣。
B．上片前两句勾勒出一幅远山环绕着春江，云雾迷蒙而渔翁独钓的幽美画面。
C．词中“青”“绿”“白”等强化色彩，可见用词讲究；“冷”与“闹”“笑”与“恼”，一一相对，可见炼字用心。全词语言华丽奔放，富有感染力。
D．这是一首题画的词作，表达词人对江南景色的喜爱和对渔家生活的向往。
（2）结合本词下片语句，用自己的话说说词人笔下的“渔翁”形象有怎样的特点。
5．（2023 零陵区一模）阅读下面的诗歌，完成各题。
约客
【宋】赵师秀
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
（1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是
A.这首诗开篇首先点明了时令“黄梅时节”，接着用“家家雨”三个字描绘了一幅烟雨蒙蒙的江南诗意画面。
B.第一、二句从听觉的角度，用一阵阵雨声和此起彼伏的蛙鸣，突出了夏夜的寂静，这种手法叫做以动写静。
C.第三句“过夜半”说明了诗人等待的时间之久，点明了诗题，也使得上面两句景物、声响的描绘有了着落。
D.本诗写的是诗人与友人相约见面，但等了很久友人都没到，全诗可以看出诗人对友人失约的焦躁、责备之情。
（2）请对“闲敲棋子落灯花”一句做简要赏析。
6．（2023 漳州模拟）见春景，解心语。
阅读两首诗歌，完成问题。
【甲】钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨明里白沙堤。
【乙】春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
（1）下列对这两首诗的理解和分析不正确的一项是
A.甲乙两首诗是唐代的作品，体裁是律诗，诗作均紧扣环境和季节的特点精描细绘。
B.两诗首联均从大处落笔，甲诗写水天相接的西湖景，乙诗则以悲壮之笔写长安城。
C.甲诗以“行”为线索，移步换景；乙诗以“望”字统领，既写景也写守望与期待。
D.甲诗语言平易浅近，格调清新灵动；乙诗深沉含蓄，富有言外之意，颇耐人寻味。
（2）请结合写作背景，并依据“感时花溅泪，恨别鸟惊心”一句，将对话补充完整。
晓语：在杭州任职的白居易，心中通透，所见之景自然可爱。你看，“乱花”烂漫，“浅草”鲜美，钱塘湖的春天饱含着生命的热情与初始的美好，简直可以治愈一切伤痛。
晓文：不!杜甫的痛苦，是春天都无法治愈的。
7．（2023 徐州模拟）阅读古代诗歌，完成下面小题。
南乡子 和杨元素时移守密州
苏轼
东武①望余杭。云海天涯两杳茫。何日功成名遂了，还乡。醉笑陪公三万场。
不用诉离觞。痛饮从来别有肠。今夜送归灯火冷，河塘②。堕泪羊公③却姓杨。
【注】①东武：密州治所，今山东诸城。余杭：杭州。②河塘：指沙河塘，在杭州城南，宋时为繁荣之区。③堕泪羊公：《晋书 羊祜传》记载，西晋名将羊祜镇守襄阳有德政，他死后，襄阳百姓在觇山为之立碑，岁时享祭，望其碑者，莫不流涕。杜预因名之为“堕泪碑”。
（1）“东武望余杭。云海天涯两杳茫”以东武、余杭两地之间的 烘托与友人相见无期的 情感。
（2）请从艺术手法和思想情感角度赏析“今夜送归灯火冷，河塘。堕泪羊公却姓杨”。
8．（2023 凤庆县模拟）阅读下面这首宋词，完成问题。
渔家傲 秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
（1）请对“千嶂里，长烟落日孤城闭”作简要赏析。
（2）请结合全词内容，分析“征夫”们的复杂情感。
9．（2023 济南二模）阅读回答问题。
从军行
[隋]明余庆①
三边烽乱惊，十万且横行。风卷常山阵②，笳③喧细柳营。
剑花寒不落，弓月晓逾明。会取淮南地，持作朔方城④。
【注释】①明余庆，约陈末隋初间人。②常山阵：兵法上将首尾呼应的一种排兵布阵之法称为常山阵。③笳：胡笳军乐，主要用来助攻，提振士气。④朔方城：汉武帝时，汉军曾攻占淮南一带，为纪念胜利在当地建胜利之城。
（1）下列对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是
A．首联写边疆战事紧急，敌人来势汹汹，十万隋军奔赴边疆，浩浩荡荡，威武雄壮。
B．颔联写隋军摆出“常山阵”，以风卷残云之势打败来犯之敌，军营中响起了胜利的笳声。
C．颈联运用细节描写和景物描写，表现隋军战士不畏严寒、彻夜未眠地守卫边关的战斗精神。
D．尾联巧用典故，想象隋军也能像当年汉军攻取淮南那样所向披靡，并且建立纪念胜利之城。
（2）诗中表达了怎样的思想情感？请结合全诗简要分析。
10．（2023 柳州一模）阅读下面这首诗歌，完成问题。
观沧海
曹 操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
（1）下面对这首诗的理解和分析，不正确的一项是
A.“东临碣石，以观沧海”是第一层，开篇点题，交代观察的方位、地点及观察的对象，以一个“观”字统领了全篇。
B.“水何澹澹……洪波涌起”是第二层，描写观海所见，以动静结合的景象展现沧海的宏伟与威严。这一层全是实景描写。
C.“日月之行……若出其里”是第三层，继续写实，表达主观感受，从感受海的壮阔而产生了大海孕育吞吐日月星辰的奇特想象。
D.“幸甚至哉，歌以咏志”是第四层，这是曹操写诗收尾合乐时的套语，与诗的思想内容基本无关，但也有加强感情的表达效果。
（2）结合内容，谈谈你对本诗“情景交融”这一写作特点的理解。
11．（2023 长垣市一模）阅读下面一首词，完成问题。
水调歌头
苏 轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
（1）苏轼是一位拥有多重思想性格的作家，体现在作品中，本词的情感也复杂多变。请根据作品完成下表。
句子 情感
不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去 对现实人间的不满，要摆脱这烦恼人世
A 对人世间的留恋
转朱阁，低绮户，照无眠 B
不应有恨，何事长向别时圆？ 亲人不能团聚的惆怅
（2）小豫读到“但愿人长久，千里共婵娟”时，感觉“共”字很有味道，就是说不出来，请你试着帮他分析一下。
12．（2023 东营模拟）阅读回答问题。
夜归丁卯桥①村舍
许 浑②
月凉风静夜，归客泊岩前。
桥响犬遥吠，庭空人散眠。
紫蒲③低水槛④，红叶半江船。
自有还家计，南湖二顷田。
注：①丁卯桥：地名。②许浑：字用晦，润州丹阳（今属江苏）人。大和六年（832）进士，历任监察御史，睦、郢二州刺史等职。③紫蒲：紫色的蒲草。④水槛：临水的栏杆。
（1）下列对本诗的理解和赏析不正确的一项是
A．首联不仅点了诗题中的“夜”“归”二字，还描写了此番“夜归”的环境。
B．颔联描写乡村的夜晚，用桥的轻微的响声和远处的声声犬吠衬托夜晚的宁静。
C．尾联中的“自有”二字，道出诗人早就有回归田园的打算，此行心愿达成。
D．这是一首五言律诗，诗歌主要通过景物描写、心理描写来抒发诗人的情感。
（2）本诗艺术表现浑然天成，试任选一个角度写一段赏析文字。
13．（2023 浠水县校级一模）阅读下面两首诗词，完成问题。
【甲】
破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生!
【乙】陇西行
陈陶
誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。
可怜无定河①边骨，犹是深闺②梦里人!
注：①无定河：在陕西北部。②深闺：这里指战死者的妻子。
（1）【乙】诗中“貂锦”在句中指什么？运用了什么修辞手法？前两句表现了怎样的精神风貌？
（2）以上两首诗词中都有“可怜”一词，其中表达的情感有何不同？结合内容简要分析。
14．（2023 长沙模拟）古诗文阅读。
【诗词长沙】大年初一，小郡一家人登上了岳麓山，在碑铭、题联中溯源湖湘文化，感受古典诗词之美。小郡在爱晚亭旁古人留下的题诗中发现了张九龄的作品，请阅读这首唐诗，回答后面的问题。
初入湘中有喜
张九龄①
征鞍穷郢路，归棹入湘流。
望鸟唯贪疾，闻猿亦罢愁。
两边枫作岸，数处橘为洲。
却记从来意，翻疑梦里游。
【注】①张九龄（678﹣740），唐开元年间任丞相，韶州曲江（今广东韶关市）人。世称“张曲江”。此诗写于张九龄中举后归乡途中。
（1）下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是
A.此诗为五言律诗。首联纪行，“征鞍”“归棹”都比喻诗人，为了回归故乡，他穷愁潦倒地踏上楚湘羁旅之路，又棹舟而入湘江洪流，一路风尘仆仆。
B.颔联寄情于景，选取秋空疾飞的鸟儿和两岸啼鸣的猿声两种意象，视听结合，以烘托内心归乡之情，行船轻快迅疾不如诗人归心似箭。
C.尾联以抒情结束全诗，“却”“翻”两个虚字形象地表达诗人入湘的欣喜，故乡一日比一日近，种种风物映入眼底，仿若梦中。
D.胡应麟《诗薮》说：“张子寿首创清澹之派”，认为张是孟浩然、王维的山水诗派的起源，从此诗看，清新简练、韵味隽永，正与孟浩然“清淡幽远”诗风相似。
（2）父亲对小郡说，“古人写景，选取意象颇费心思，‘即景会心，以形传神’，往往有所寄托。”刘禹锡说张九龄“托讽禽鸟，寄词草树，郁然与骚人同风”。结合下面的链接材料，赏析颈联诗人在写景中寄托的深意。
【链接材料】
远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
唐 杜牧《山行》
江南有丹橘，经冬犹绿林。岂伊地气暖，自有岁寒心。
张九龄《感遇十二首（其七）
15．（2023 平顶山一模）阅读下面一首诗，完成下面小题。
满江红
秋瑾
小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬，强派作蛾眉，殊未屑！
身不得，男儿列。心却比，男儿烈！算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘，何处觅知音？青衫湿！
（1）“为篱下黄花开遍，秋容如拭”在词中有什么作用？请简要分析。
（2）本词结尾长叹“青衫湿”，寄寓了词人怎样的情感？
2023年中考复习之挑战压轴题（古诗文阅读）：古诗词赏析
参考答案与试题解析
一．古诗词赏析（共15小题）
1．（2023 金溪县一模）阅读下面这首词，完成问题。
筠溪晚望
惠洪
小溪倚春涨，攘我钓月湾。
新晴为不平，约束晚见还。
银梭时拨剌①，破碎波中山。
整钩背落日，一叶②嫩红间。
【注】①银梭：指鱼。拨刺（là）：同“泼刺”，鱼跃声。②一叶：代指如一叶的扁舟。
（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 A
A.前两联用比喻的手法，描绘了小溪和新晴争夺钓鱼湾的情景，叙述新奇有趣。
B.后两联绘声绘色地描绘了鱼跃水面、背日垂钓、扁舟漂流的画面，令人陶醉。
C.诗歌语言生动活泼，表现了筠溪的动态美，富有趣味，读来如闻如见，引人入胜。
D.这首诗是以“望”字统领全篇，描写了诗人在春日的所见之景。
（2）这首诗表达了诗人怎样的情感？
【考点】诗；主旨情感；表达技巧；山水田园．
【分析】诗一开头，便点出望中的溪水。三四句真切刻划了“攘我”河湾的舒卷变化。“银梭时拨刺，破碎波中山”，不时有鱼儿路出水面，并发出拨拨的声响，一下子打碎了溪水倒映的青山，河湾暮景竟是如此引人入胜。“整钩背落日，一叶嫩红间”，此刻诗人驰骋想像的翅膀，悬想游子身背落日、临岸垂钓的悠然情景。诗人通过对筠溪自然美景的描写，流露出诗人热爱自然、怡情山水的喜悦之情。
【解答】（1）本题考查对诗歌的理解。
A.有误，“用比喻的手法”说法有误，运用了拟人的手法。
BCD.正确。
故选：A。
（2）本题考查诗人的情感。这首诗是以“望”字统领全篇，描写了诗人在春日的所见之景。作者作为一位画外人，全篇都表现出“望”中的景象，既有诗人的欣喜，也显露出大自然的无限生机。在这样一个春光融融、流水汩汩的钓鱼湾，作者不仅欣赏到迷人的春景，而且体悟了一种禅意、以及高蹈避世的情怀！
答案：
（1）A
（2）表达了诗人对筠溪自然美景的喜爱，流露出诗人热爱自然、怡情山水的喜悦之情。
译文：
溪水竟凭借春雪初融的时机猛涨起来，要冲刷钓鱼弯的堤岸。溪水在清日拂朝下起伏跌宕，在两岸夹峙下回流荡漾。不时有鱼儿路出水面，并发出拨拨的声响，一下子打碎了溪水倒映的青山。游子身背落日、临岸垂钓，好似一片绿叶，映衬在被落日染万嫩红的河湾中。
【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。
2．（2023 武威模拟）阅读下面这两首诗，完成题目。
山坡羊 潼关怀古
[元]张养浩
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。
卖花声 怀古
[元]张可久
阿房舞殿翻罗袖，金谷名园起玉楼，隋堤古柳缆龙舟。不堪回首，东风还又，野花开暮春时候。美人自刎乌江岸，战火曾烧赤壁山，将军空老玉门关。伤心秦汉，生民涂炭，读书人一声长叹。
（1）“兴，百姓苦；亡，百姓苦！”道出作者张养浩怎样的感慨？
（2）“战火曾烧赤壁山”指什么历史事件？“读书人的长叹”中包含着作者怎样的感情？
【考点】词；内容理解；主旨情感；咏史抒怀．
【分析】《山坡羊 潼关怀古》是元曲作家张养浩的散曲作品。这是他赴陕西救灾途经潼关所作的。此曲抚今追昔，从历代王朝的兴衰更替，想到人民的苦难，一针见血地点出了封建统治与人民的对立，表现了作者对历史的思索和对人民的同情。这种同情与关怀的出发点是儒家经世济民的思想。
《卖花声 怀古》第一支曲子重在揭露和否定历代统治阶级奢侈淫逸的享乐生活。第二支曲子着眼于战争问题，说明战争的历史都是用血、火、泪写成的，依然是揭露统治者的放纵、荒淫，对人民痛苦的生活寄予同情。
【解答】（1）本题考查分析作者情感态度的能力。分析作者的情感，首先要理解这个句子的意思。
这一句总写作者沉痛的感慨：历史上无论哪一个朝代，它们兴盛也罢，败亡也罢，老百姓总是遭殃受苦。一个朝代兴起了，必定大兴土木，修建奢华的宫殿，从而给人民带来巨大的灾难；一个朝代灭亡了，在战争中遭殃的也是人民。从中可以看出作者对封建统治者的批判，对百姓的同情。
（2 ） 本题考查对诗歌内容和诗人情感的理解。“战火曾烧赤壁山”的意思是：战火也曾焚烧赤壁万条战船。可知，是三国时期的赤壁之战。“读韦人一声长叹”直抒胸臆，表现出一种对民族悲凉、百述民不聊生的同情，迸一步写出读书人在战争面前的无可奈何，突出战争的罪恶性。
答案：
（1）对封建统治者的批判，对百姓的同情。
（2）火烧赤壁。以“读书人一声长叹”作结，直抒胸臆，感情激烈饱满、爱憎分明；最后的“叹”字，叹国家遭难，叹百姓遭殃殃，叹读书人无可奈何，语简意丰，余味无穷。
参考译文：
山坡羊 潼关怀古
（华山的）山峰从四面八方会聚，（黄河的）波涛像发怒似的汹涌。潼关外有黄河，内有华山，山河雄伟，地势险要。遥望古都长安，陷于思索之中。从秦汉宫遗址经过，引发无限伤感，万间宫殿早已化作了尘土。一朝兴盛，百姓受苦；一朝灭亡，百姓依旧受苦。
卖花声 怀古
阿房宫内罗袖翻飞，歌舞升平；金谷园里玉楼拔地，再添新景；隋堤上古柳葱郁，江中龙舟显威名。往事难回首，东风又起，暮春时候一片凄清。
项羽于乌江岸边自刎，战火也曾焚烧赤壁万条战船，将军班超徒然老死在玉门关。伤心秦汉的烽火，让百万生民涂炭，读书人只能一声长叹。
【点评】理解诗歌内容：
1.了解诗歌基本意思；
2.结合关键词语理解诗歌内容；
3.注意重点句子。
3．（2023 鼓楼区校级模拟）阅读下面的宋词，完成问题。
相见欢
朱敦儒
金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。
中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。
（1）下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是 A
A.“西楼”点明词人登楼的地点，“清秋”交代深秋时节，渲染一种恬静的气氛。
B.“万里夕阳垂地大江流”这一句写夕阳、大地、长江，视野宽广，气魄宏大。
C.“试倩悲风吹泪过扬州”一句为全词的点睛之笔，表现词人对前线战事的关切。
D.这首词上片写景，下片抒情，由写景转到直言国事，格调由舒缓变为高亢激越。
（2）“中原乱，簪缨散，几时收”三句中，“簪缨”用了什么修辞手法？表达词人怎样的思想感情？
【考点】词；词句赏析；主旨情感；修辞手法．
【分析】《相见欢》这首词一开始即写登楼所见。在词人眼前展开的是无边秋色，万里夕阳。秋天是冷落萧条的季节。朱敦儒就是带着浓厚的国亡家破的伤感情绪来看眼前景色的。他用象征手法使人很自然地联想到南宋的国事亦如词人眼前的暮景，也将无可挽回地走向没落、衰亡。作者的心情是沉重的。下片忽由写景转到直言国事，似太突然。其实不然。上片既已用象征手法暗喻国事，则上下两片暗线关连，意脉不露，不是突然转折，而是自然衔接。全词由登楼入题，从写景到抒情，表现了词人强烈的亡国之痛和深厚的爱国精神，感人至深。
【解答】（1）本题考查诗歌内容的理解。
A.有误，“清秋”一次，点明登楼时节，渲染肃杀氛围；
BCD.正确。
故选：A。
（2）本题考查修辞手法及表达的感情。“簪缨”，是指贵族官僚们的帽饰。簪用来连结头发和帽子；缨是帽带。此处代指达官显贵。用了借代的修辞手法。中原沦陷，北宋的世家贵族纷纷逃散。这是又一次的“衣冠南渡”。“几时收？”这是作者提出的一个无法回答的问题。这种“中原乱，簪缨散”的局面何时才能结束呢？表现了作者渴望早日恢复中原，还于旧都的强烈愿望，同时也是对朝廷苟安旦夕，不图恢复的愤慨和抗议。表现了词人强烈的亡国之痛和深厚的爱国精神，感人至深。
答案：
（1）A
（2）借代，代指达官贵人，作者忆及中原沦陷，士族南逃往事，抒发了沉痛之情，渴望收复河山，一时又难以收复的无奈之情。
译文：
在金陵城（今南京）里独自登上西楼，倚楼观看清秋时节的景色，看着万里的大江在夕阳下流去。中原大乱，达官贵族们纷纷逃散，什么时候收复国土？请与我一同悲伤的风把我的泪吹到扬州吧。
【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。
4．（2023 金溪县校级模拟）阅读回答问题。
渔家傲 题玄真子图①
[宋]张元干
钓笠披云青嶂绕，绿蓑细雨春江渺②。白鸟飞来风满棹③。收纶④了，渔童拍手樵青⑤笑。
明月太虚⑥同一照，浮家泛宅⑦忘昏晓。醉眼冷看城市闹。烟波老，谁能惹得闲烦恼。
【注】①玄真子：唐代诗人张志和。南宋词人张元干为了给玄真子图题词而创作了这首词。②渺：形容水面辽阔浩瀚。③棹（zhào）：指船。④纶：钓鱼线。⑤渔童、樵青：张志和的奴婢。⑥太虚：天空，天光。⑦浮家泛宅：指以船为家。
（1）下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是 C
A．词的上片主要写景，由景入情，下片着重抒情，融情入景；全词动静结合，相映成趣。
B．上片前两句勾勒出一幅远山环绕着春江，云雾迷蒙而渔翁独钓的幽美画面。
C．词中“青”“绿”“白”等强化色彩，可见用词讲究；“冷”与“闹”“笑”与“恼”，一一相对，可见炼字用心。全词语言华丽奔放，富有感染力。
D．这是一首题画的词作，表达词人对江南景色的喜爱和对渔家生活的向往。
（2）结合本词下片语句，用自己的话说说词人笔下的“渔翁”形象有怎样的特点。
【考点】词句赏析；内容理解．
【分析】《渔家傲 题玄真子图》是宋代词人张元干的词作。全词自辟蹊径，描绘了一位不求功名利禄，流连山水的渔翁形象，表现了词人对充满诗情画意的江南景色的喜爱以及对自由自在的渔家生活的热情向望。
【解答】（1）本题考查对诗歌的额理解。
ABD.正确。
C.有误，“全词语言华丽奔放”错，应为“全词语言真切自然”。通观全词，此词上片主要写景，由景入情；下片着重抒情，融情入景。开头语句勾勒出一幅远山环绕着春江，烟雾四处迷茫而渔翁独钓的优美画面，语言清新自然，不事雕琢；“醉眼冷看城市闹。烟波老，谁能惹得闲烦恼”直接抒发了词人不羡慕功名利禄，摆脱世俗烦恼的超然物外的旷达情怀，真切动人。本词语言追求真切自然，并未采用“华丽奔放”的语言。
故选：C。
（2）本题考查人物形象。通观全词，此词上片主要写景，由景入情；下片着重抒情，融情入景。全词自辟蹊径，描绘了一位不求功名利禄，流连山水的渔翁形象，表现了词人对充满诗情画意的江南景色的喜爱以及对自由自在的渔家生活的热情向望。具体来看，“钓笠披云青嶂绕，绿蓑细雨春江渺”，勾勒出一幅远山环绕着春江，烟雾四处迷茫而渔翁独钓的优美画面。“白鸟”三句，生动地描述了具有无穷乐趣的渔家生活。“明月太虚同一照，浮家泛宅忘昏晓”，承上写渔翁以舟为家的生涯，境界由动入静，清静幽远，反映了词人不愿与世俗同流的举世皆醉我独醒的心情，刻画出怡然自得的渔翁形象。“醉眼冷看城市闹。烟波老，谁能惹得闲烦恼”直接抒发了词人不羡慕功名利禄，摆脱世俗烦恼的超然物外的旷达情怀。“闲烦恼”指一种不必认真的烦恼。这里用来表露玄真子终身浪迹江湖的飘逸情致，而用“烟波老”三字，不仅表现玄真子蔑视“城市闹”的繁华景象深层意念，又是玄真子忘却一切世俗烦恼的落脚点。诗句刻画出不慕荣华、流连山水、不为世俗烦恼所困的渔翁形象。就此整理答案即可。
答案：
（1）C
（2）词中渔翁主要的形象特点是不求荣华，闲逸旷达。“浮家泛宅忘昏晓”一句写渔翁安居舟上，怡然自得；“醉眼冷看城市闹。烟波老，谁能惹得闲烦恼”这三句，直抒渔翁不慕荣华、流连山水、不为世俗烦恼所困的超然物外的情怀。
译文：
钓鱼的玄真子头戴斗笠，顶着天上正在下雨的云，周围青山环绕，细雨洒落在青绿色的蓑衣上，春江江面上辽阔苍茫。白鹭飞来的时候风吹得满船都是。收钓线了，站在旁边的渔童和樵青都高兴地拍着手笑。天光和月色一同映照着小船，在船上居住的时候是不去分辨早晨还是傍晚的。喝醉了酒，面对着城市的繁华和喧闹冷眼相看。我若在烟波浩瀚的江湖中终老一生，怎么还能招惹世俗社会上的无聊烦恼呢。
【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。
5．（2023 零陵区一模）阅读下面的诗歌，完成各题。
约客
【宋】赵师秀
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
（1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是 D
A.这首诗开篇首先点明了时令“黄梅时节”，接着用“家家雨”三个字描绘了一幅烟雨蒙蒙的江南诗意画面。
B.第一、二句从听觉的角度，用一阵阵雨声和此起彼伏的蛙鸣，突出了夏夜的寂静，这种手法叫做以动写静。
C.第三句“过夜半”说明了诗人等待的时间之久，点明了诗题，也使得上面两句景物、声响的描绘有了着落。
D.本诗写的是诗人与友人相约见面，但等了很久友人都没到，全诗可以看出诗人对友人失约的焦躁、责备之情。
（2）请对“闲敲棋子落灯花”一句做简要赏析。
【考点】词句赏析；内容理解．
【分析】《约客》这首诗前两句写户外的“家家雨”“处处蛙”。后两句写户内的一灯如豆，枯坐敲棋，寂静无聊，恰与前文构成鲜明对照，通过这种对照，更加深刻地表现了诗人落寞失望的情怀。
【解答】（1）本题考查诗歌的内容。
ABC.正确；
D.有误，本诗写的是诗人与友人相约见面，但等了很久友人都没到，全诗含蓄地表达了诗人对友人失约的落寞、惆怅、无奈之情，并无责备之情。
故选：D。
（2）本题考查诗句赏析。“闲敲棋子落灯花“意为：我无聊地轻轻敲着棋子，看着灯花一朵一朵落下。“敲”为细节描写，一个“敲“字写出了诗人约客久候不到，诗人百无聊赖之际，下意识地将黑白棋子在棋盘上轻轻敲打，而笃笃的敲棋声又将灯花都震落了，表达了诗人落寞、失望、怅惘的心情。
答案：
（1）D
（2）“敲”是一个细节描写，诗人约客夜深雨来，久候未至，作者下意识地将棋子在棋盘上轻轻敲打，将长长的灯花震落。反映出诗人内心的变化，从笃定凝神到对天气的焦灼，再到流露丝丝缕缕失望。
参考译文：
梅子黄时，家家都被笼罩在雨中，长满青草的池塘边上，传来阵阵蛙声。时间已过午夜，已约请好的客人还没有来，我无聊地轻轻敲着棋子，震落了点油灯时灯芯结出的疙瘩。体现了孤独中的苦闷，就将诗人内心的“寂寞”之情刻画的淋漓尽致。
【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。
6．（2023 漳州模拟）见春景，解心语。
阅读两首诗歌，完成问题。
【甲】钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨明里白沙堤。
【乙】春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
（1）下列对这两首诗的理解和分析不正确的一项是 A
A.甲乙两首诗是唐代的作品，体裁是律诗，诗作均紧扣环境和季节的特点精描细绘。
B.两诗首联均从大处落笔，甲诗写水天相接的西湖景，乙诗则以悲壮之笔写长安城。
C.甲诗以“行”为线索，移步换景；乙诗以“望”字统领，既写景也写守望与期待。
D.甲诗语言平易浅近，格调清新灵动；乙诗深沉含蓄，富有言外之意，颇耐人寻味。
（2）请结合写作背景，并依据“感时花溅泪，恨别鸟惊心”一句，将对话补充完整。
晓语：在杭州任职的白居易，心中通透，所见之景自然可爱。你看，“乱花”烂漫，“浅草”鲜美，钱塘湖的春天饱含着生命的热情与初始的美好，简直可以治愈一切伤痛。
晓文：不!杜甫的痛苦，是春天都无法治愈的。 他身处乱世，目睹山河破碎家人离散。繁花盛开、莺鸟啁啾的满城春意，反倒让他感慨落泪、悲痛万分。
【考点】词句赏析；内容理解；表达技巧．
【分析】《钱塘湖春行》是一首描绘西湖美景的名篇。诗中处处扣紧环境和季节的特征，把刚刚披上春天外衣的西湖，描绘得生意盎然，恰到好处。景中寄情是这首诗的主要特点，它既写出浓郁的春意，又写出了自然之美给人的强烈感受。把感情寄托在景色中，诗中字里行间流露着作者喜悦轻松的情绪和对西湖春色的喜爱与赞美之情。
《春望》是一首五言律诗，作于唐肃宗至德二年。当时长安被安史叛军焚掠一空，满目凄凉。杜甫眼见山河依旧而国破家亡，春回大地却满城荒凉，在此身历逆境、思家情切之际，不禁触景伤情，发出深重的忧伤和感慨。诗人在这首诗中表现了爱国之情。
【解答】（1）本题考查对诗歌的理解。
A.有误，《春望》并没有精细描绘具体的景色。
BCD.正确。
故选：A。
（2）本题考查对诗歌的理解。因为只有一句话，所以就围绕着“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这句诗，简单的翻译一下即可。言外之意就是即使在春天，但在国破之时，春天里的花儿，鸟儿都悲伤，这样的景哪能治愈杜甫？
答案：
（1）A
（2）示例：他身处乱世，目睹山河破碎家人离散。繁花盛开、莺鸟啁啾的满城春意，反倒让他感慨落泪、悲痛万分。
译文：
钱塘湖春行
走在西湖边，从孤山寺的北面到贾公亭的西面，湖水涨潮时刚好与堤齐平，白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片。几只早出的黄莺争着飞上向阳的树，不知谁家新来的燕子正衔着春泥在筑巢。一些多彩缤纷的春花（野花）渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。我最爱漫步在西湖东边欣赏美景，欣赏得不够，就再去看那绿色杨柳下迷人的断桥白沙堤。
春望
长安沦陷，国家破碎，只有山河依旧；春天来了，人烟稀少的长安城里草木茂密。感于战败的时局，看到花开而潸然泪下，内心惆怅怨恨，听到鸟鸣而心惊胆战。连绵的战火已经延续了一个春天，家书难得，一封抵得上万两黄金。愁绪缠绕，搔头思考，白发越搔越短，简直要不能插簪了。
【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。
7．（2023 徐州模拟）阅读古代诗歌，完成下面小题。
南乡子 和杨元素时移守密州
苏轼
东武①望余杭。云海天涯两杳茫。何日功成名遂了，还乡。醉笑陪公三万场。
不用诉离觞。痛饮从来别有肠。今夜送归灯火冷，河塘②。堕泪羊公③却姓杨。
【注】①东武：密州治所，今山东诸城。余杭：杭州。②河塘：指沙河塘，在杭州城南，宋时为繁荣之区。③堕泪羊公：《晋书 羊祜传》记载，西晋名将羊祜镇守襄阳有德政，他死后，襄阳百姓在觇山为之立碑，岁时享祭，望其碑者，莫不流涕。杜预因名之为“堕泪碑”。
（1）“东武望余杭。云海天涯两杳茫”以东武、余杭两地之间的 辽远阻隔、迷蒙苍茫 烘托与友人相见无期的 惆帐 情感。
（2）请从艺术手法和思想情感角度赏析“今夜送归灯火冷，河塘。堕泪羊公却姓杨”。
【考点】词句赏析；主旨情感．
【分析】此词上片想象与友人两地相望的情景以及功成还乡的愿望，表达别后思念之情；下片表示不以世俗的方式来表达离情别绪，并写出了对友人的赞赏之情。该词真情勃郁，又巧妙地将想象、写景，用典等手法结合起来，是一篇即席惜别的佳作。
【解答】（1）本题考查词句赏析。
“东武望余杭，云海天涯两渺茫。”意为：东武和余杭两地相望，远隔天涯云海茫茫。“天涯”一词表明两地相隔遥远。“渺茫”一词有迷蒙苍茫之意。这两句诗表达作者和友人杨元素的别后思念之情。起句便写他日密州杭州相隔天涯，相望渺茫，颇有黯然惆怅的别情。
（2）本题考查词句赏析。
“今夜送归灯火冷，河塘”这两句描绘了一幅凄清冷肃的送归图，河塘夜色，灯火已残，斯人独行月下。这是七月的事情了，那时的河塘边当有蛙鸣声做伴。苏轼擅书画，赫赫有名的宋四家居首，才华横溢，可是官海沉浮，身不由己。一把辛酸泪，到底难以掩饰，痛饮到了最后，也没能硬生生逼住眼底的热气。“堕泪羊公却姓杨”，则是以杨绘比羊祜了，表达出对友人的赞赏，反映了作者与友人的情谊。以友人堕泪收尾，辛酸而止，言虽尽而别情悠悠无尽。
答案：
（1）辽远阻隔、迷蒙苍茫 惆怅
（2）借景抒情。通过写灯火稀疏、河塘寥落，烘托词人内心的凄凉、表现词人的留恋之情。
（或用典，运用“堕泪碑”的典故，将友人杨元素比作羊枯，表达了词人对友人的赞赏之情，表现了词人与友人的深厚友情。）
译文：
东武和余杭两地相望，远隔天涯云海茫茫。什么时候才能功成名就，衣锦还乡，到那时我定与你同笑长醉三万场。
不用像世俗的样子用酒来诉说离情别绪，痛快的饮宴从来都另有缘由。酒阑人散，拿着残灯送你归去，走过河塘，恍惚间见落泪如羊祜的却是你杨元素啊。
【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。
8．（2023 凤庆县模拟）阅读下面这首宋词，完成问题。
渔家傲 秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
（1）请对“千嶂里，长烟落日孤城闭”作简要赏析。
（2）请结合全词内容，分析“征夫”们的复杂情感。
【考点】词句赏析；内容理解；主旨情感．
【分析】《渔家傲 秋思》是北宋词人范仲淹创作的一首词。词人用近乎白描的手法，在上片描摹出了一幅寥廓荒僻、萧瑟悲凉的边塞鸟瞰图；词的下片则抒发边关将士壮志难酬和思乡忧国的情怀。整首词表现将士们的英雄气概及艰苦生活，意境开阔苍凉，形象生动鲜明。
【解答】（1）本题考查对诗词句进行赏析。“千嶂里，长烟落日孤城闭”意思是：层峦叠嶂里，暮霭沉沉，山衔落日，孤零零的城门紧闭。“千嶂里，长烟落日孤城闭”是上阕的结句，突出地表现出边塞的安稳和牢固。“千嶂”，是写山势，层峦叠嶂，犹如巨大的屏风。“长烟”，是炊烟和暮霭所形成的一片雾气。在“落日”中，边地的孤城及时地把城门关上了。“城”是孤的，但有“千嶂”环绕，“长烟”笼罩，“落日”照耀，就不显得那么孤独无靠。它是坚固的，结实的，严阵以待的。然而，城的坚固与否，更重要的还在于把守它的驻军。因此，在词的下阕，作者就把边防军人推向画面中心，集中笔墨表现他们的思想感情。解答此题可从诗句中所选的景物入手，体会诗句所表现的边塞风光的独特，感受诗句借助景物所渲染的气氛，进而完成对诗句的赏析。
（2）本题考查人物情感。解答此题可结合“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”理解，起句“浊酒一杯家万里”，将士们身负重任，防守危城，天长日久，难免起乡关之思。这“一杯”与“万里”之间形成了悬殊的对比，一杯浊酒，销不了浓重的乡愁，造语雄浑有力。“燕然未勒归无计”，战争没有取得胜利，还乡之计是无从谈起的。深夜里传来了抑扬的羌笛声，大地上铺满了秋霜。耳闻目睹的都给人以凄清、悲凉之感。如果深夜里安然熟睡，是听不到、也看不到的。这就逗出了下句：“人不寐”，补叙上句，表明自己彻夜未眠，徘徊于庭。“将军白发征夫泪”，由自己而及征夫，总收全词。将军或者说词人通宵不眠，发为之白的原因，很明显是“燕然未勒归无计”造成的，征夫落泪也是出于同样原因。他们和将军的思想感情是一致的：既希望取得伟大胜利，而战局长期没有进展，又难免思念家乡，妻子儿女魂牵梦绕。爱国激情，浓重乡思，兼而有之，构成了他们复杂而又矛盾的情绪。将军与征夫的矛盾情绪通过全词景物的描写，气氛的渲染，委婉地传达出来，情调苍凉而悲壮。据此分析提炼概括即可。
答案：
（1）示例：上句写延州周围环境，它处在层层山岭的环抱之中；下句将三个意象组合，渲染荒凉凄清的气氛，点出对西夏的军事斗争。“长烟落日”的空旷与“孤城”的紧闭，衬托出塞外的荒凉与寂寥，点明了战争吃紧、我军戒备森严的特殊背景，为下文抒情作铺垫。
（2）示例：征夫们既希望战争取得胜利，建功立业，但战局长期没有进展，又难免思念家乡和妻子儿女，生发思归情绪。爱国激情，浓重乡思，兼而有之，构成了他们复杂而又矛盾的情绪。
译文：
渔家傲 秋思
眼看秋天到了，西北边塞的风光和江南风光自然大不相同。头顶的大雁又飞回南方衡阳去了，一点也没有停留意思。此情此景，不禁又勾起戍边人思乡的情绪。黄昏时分，军中号角吹，周围的边声也随之而起。层峦叠嶂里，暮霭沉沉，山衔落日，孤零零的城门紧闭。饮一杯浊酒，我不由得想起万里之外的亲人。可是，眼下外患未平，功不成名不就，又怎能半途而废。远方传来羌笛的悠悠之声，天气寒冷，军营里早已结满寒霜。夜深了，我还不能安睡，为操持军计，我的须发都变白了。戍边人思念亲人，也久久难以成眠，多少次梦里流下眼泪。
【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。
9．（2023 济南二模）阅读回答问题。
从军行
[隋]明余庆①
三边烽乱惊，十万且横行。风卷常山阵②，笳③喧细柳营。
剑花寒不落，弓月晓逾明。会取淮南地，持作朔方城④。
【注释】①明余庆，约陈末隋初间人。②常山阵：兵法上将首尾呼应的一种排兵布阵之法称为常山阵。③笳：胡笳军乐，主要用来助攻，提振士气。④朔方城：汉武帝时，汉军曾攻占淮南一带，为纪念胜利在当地建胜利之城。
（1）下列对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是 B
A．首联写边疆战事紧急，敌人来势汹汹，十万隋军奔赴边疆，浩浩荡荡，威武雄壮。
B．颔联写隋军摆出“常山阵”，以风卷残云之势打败来犯之敌，军营中响起了胜利的笳声。
C．颈联运用细节描写和景物描写，表现隋军战士不畏严寒、彻夜未眠地守卫边关的战斗精神。
D．尾联巧用典故，想象隋军也能像当年汉军攻取淮南那样所向披靡，并且建立纪念胜利之城。
（2）诗中表达了怎样的思想情感？请结合全诗简要分析。
【考点】词句赏析；内容理解；主旨情感．
【分析】诗歌一二两句写边关报警、汉师出征，三至六句概述战事的胜利和边地战场的寒苦，最后两句寄托着胜利后对敌方的处置方式的设想——象汉代那样建立专门的城堡、属地和户籍民事组织，把对方有效的控制管理起来，希望隋军能够取得战争的最终胜利，表现隋军军容强盛、军纪严明及战士们保家卫国、渴望建功的壮志豪情。
【解答】（1）本题考查对诗歌的理解。
ACD.正确。
B.有误，颔联描述的是隋军同仇敌忾，奋力抗击敌人的壮烈场面，悲壮雄浑的胡笳军乐如同当年细柳营中的军乐一样响起。
故选：B。
（2）本题考查对诗歌主题的理解。诗歌首联写边疆战事紧急，敌人来势汹汹，十万隋军奔赴边疆，浩浩荡荡，威武雄壮。颔联写隋军同仇敌忾，奋力抗击敌人的壮烈场面，悲壮雄浑的胡笳军乐如同当年细柳营中的军乐一样响起。颈联运用细节描写和景物描写，表现隋军战士不畏严寒、彻夜未眠地守卫边关的战斗精神。尾联巧用典故，想象隋军也能像当年汉军攻取淮南那样所向披靡，并且建立纪念胜利之城。表现了隋军军容强盛、军纪严明及战士们保家卫国、渴望建功的壮志豪情。
答案：
（1）B
（2）示例：从“十万且横行”“风卷常山阵”“笳喧细柳营”“剑花寒不落”等描写，尾联希望隋军能够取得战争的最终胜利，表现隋军军容强盛、军纪严明及战士们保家卫国、渴望建功的壮志豪情。
译文：
边境地区的敌情警报频传而震惊，朝廷则拨发大军纵横于边塞。摆出精巧万变且可风卷边敌的常山阵法，扎定号角威鸣、军纪严明的细柳营盘。不畏严寒的士兵手中剑上的霜花凝而不落，通宵巡逻的哨卫伴着弦月直到天明。一定会象当年汉武帝收复河南地般驱除入侵者，在那收复之地也建一座朔方城般的胜利之城。
【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。
10．（2023 柳州一模）阅读下面这首诗歌，完成问题。
观沧海
曹 操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
（1）下面对这首诗的理解和分析，不正确的一项是 B
A.“东临碣石，以观沧海”是第一层，开篇点题，交代观察的方位、地点及观察的对象，以一个“观”字统领了全篇。
B.“水何澹澹……洪波涌起”是第二层，描写观海所见，以动静结合的景象展现沧海的宏伟与威严。这一层全是实景描写。
C.“日月之行……若出其里”是第三层，继续写实，表达主观感受，从感受海的壮阔而产生了大海孕育吞吐日月星辰的奇特想象。
D.“幸甚至哉，歌以咏志”是第四层，这是曹操写诗收尾合乐时的套语，与诗的思想内容基本无关，但也有加强感情的表达效果。
（2）结合内容，谈谈你对本诗“情景交融”这一写作特点的理解。
【考点】词句赏析；内容理解；表达技巧．
【分析】《观沧海》是曹操的一首古体诗。从表达方式看，这是一首写景抒情诗。“东临碣石，以观沧海”这两句话点明“观沧海”的位置：诗人登上碣石山顶，居高临海，视野寥廓，大海的壮阔景象尽收眼底。以下十句描写，概由此拓展而来。“观”字起到统领全篇的作用，体现了这首诗意境开阔，气势雄浑的特点。前四行诗句描写沧海景象，有动有静，如“秋风萧瑟，洪波涌起”与“水何澹澹”写的是动景，“树木丛生，百草丰茂”与“山岛竦峙”写的是静景。“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，通过诗人对波涛汹涌、吞吐日月的大海的生动描绘，表达了曹操奋发进取，立志统一国家的伟大抱负和壮阔胸襟。
【解答】（1）本题考查对内容的理解。
ABD.正确。
B.有误，“日月之行……若出其里”是第三层，是写虚。
故选：B。
（2）本题考查诗歌写作手法赏析。这首诗借景抒情，情景交融。“树木丛生，百草丰茂”写近观静景；“秋风萧瑟，洪波涌起”写远观动景，“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”写诗人想到的大海吞吐日月星辰之景，诗人心潮澎湃，把眼前的最色、自己的想象同历史兴衰之感、忧国忧民之情巧妙地融会在一起，以沧海自比，开阔的意境，雄浑的气势，也是诗人宽广的胸怀和豪迈气魄的表现，诗里洋溢者饱满的激情。
答案：
（1）B
（2）作者将眼前海上景色和自己的雄心壮志融合在一起，诗人以沧海自比，开阔的意境，雄浑的气势，也是诗人宽广的胸怀和豪迈气魄的表现，诗里洋溢者饱满的激情，意思又很含蓄。
译文：
东行登上碣石山，来感悟大海。
海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。
树木和百草一丛一丛的，十分繁茂。
秋风吹动树木发出悲凉的声音，海中翻腾着巨大的波浪。
太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中出发的。
银河星光灿烂，好像是从这浩淼的海洋中产生出来的。
庆幸得很哪，就用诗歌来表达心志吧。
【点评】做好本题要根据注释了解诗作的写作背景，阅读全诗理解诗歌内容，从诗人所描写的景物特点来体会诗人所表达的情感，读懂诗歌。
11．（2023 长垣市一模）阅读下面一首词，完成问题。
水调歌头
苏 轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
（1）苏轼是一位拥有多重思想性格的作家，体现在作品中，本词的情感也复杂多变。请根据作品完成下表。
句子 情感
不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去 对现实人间的不满，要摆脱这烦恼人世
A 起舞弄清影，何似在人间 对人世间的留恋
转朱阁，低绮户，照无眠 B 对亲人的思念
不应有恨，何事长向别时圆？ 亲人不能团聚的惆怅
（2）小豫读到“但愿人长久，千里共婵娟”时，感觉“共”字很有味道，就是说不出来，请你试着帮他分析一下。
【考点】词句赏析；内容理解；理解型默写．
【分析】《水调歌头 明月几时有》是宋代大文学家苏轼在公元1076年（宋神宗熙宁九年）中秋作者在密州（山东省诸城市）时所作。这首词以月起兴，围绕中秋明月展开想象和思考，把人世间的悲欢离合之情纳入对宇宙人生的哲理性追寻之中，反映了作者复杂而又矛盾的思想感情，又表现出作者热爱生活与积极向上的乐观精神。
【解答】（1）本题考查内容理解与概括。
A根据前面的分析示例和情感提示“对人世间的留恋”，可得出答案：起舞弄清影，何似在人间。
B根据前面的分析示例和句子“转朱阁，低绮户，照无眠”，可得出答案：对亲人的思念。
（2）本题考查词语的作用。
根据“但愿人长久，千里共婵娟”的句意“但愿亲人能平安健康，虽然相隔千里，也能共享这美好的月光”可知，句中的“共”的意思是“共同、一起”，这句话表达了作者希望亲人岁岁平安，虽然远隔万里，也能共享美好的月光的美好祝愿，也写出来千古离人的美好祝愿。
答案：
（1）A起舞弄清影，何似在人间
B对亲人的思念
（2）“共”的意思是“共同、一起”，这句话表达了作者希望亲人岁岁平安，虽然远隔万里，也能共享美好的月光的美好祝愿，也写出来千古离人的美好祝愿。
参考译文：
水调歌头
丙辰年的中秋节，高兴地喝酒（直）到（第二天）早晨，（喝到）大醉，写了这首（词），同时怀念（弟弟）子由。
明月从何时才有？端起酒杯来询问青天。不知道天上宫殿，今天晚上是哪年。我想要乘御清风回到天上，又恐怕返回月宫的美玉砌成的楼宇受不住高耸九天的寒冷。起舞翩翩玩赏着月下清影，归返月宫怎比得上在人间。
月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的人（指诗人自己）明月不该对人们有什么怨恨吧，为何偏在人们离别时才圆呢？人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全。但愿亲人能平安健康，虽然相隔千里，也能共享这美好的月光。
【点评】鉴赏诗歌：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂，只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。
12．（2023 东营模拟）阅读回答问题。
夜归丁卯桥①村舍
许 浑②
月凉风静夜，归客泊岩前。
桥响犬遥吠，庭空人散眠。
紫蒲③低水槛④，红叶半江船。
自有还家计，南湖二顷田。
注：①丁卯桥：地名。②许浑：字用晦，润州丹阳（今属江苏）人。大和六年（832）进士，历任监察御史，睦、郢二州刺史等职。③紫蒲：紫色的蒲草。④水槛：临水的栏杆。
（1）下列对本诗的理解和赏析不正确的一项是 C
A．首联不仅点了诗题中的“夜”“归”二字，还描写了此番“夜归”的环境。
B．颔联描写乡村的夜晚，用桥的轻微的响声和远处的声声犬吠衬托夜晚的宁静。
C．尾联中的“自有”二字，道出诗人早就有回归田园的打算，此行心愿达成。
D．这是一首五言律诗，诗歌主要通过景物描写、心理描写来抒发诗人的情感。
（2）本诗艺术表现浑然天成，试任选一个角度写一段赏析文字。
【考点】诗；词句赏析；内容理解．
【分析】这是一首五言律诗。作者是唐代诗人许浑。作者用朴实的语句描绘了自己在村舍所见，字里行间包含了作者对官场生活的厌恶和对田园生活的向住之情。
【解答】（1）本题考查诗歌赏析。
ABD.正确；
C.有误，“此行心愿达成”理解有误，尾联中的“自有”二字，道出诗人早就有回归田园的打算，但还未成行，只是心有打算，还未达成。
故选：C。
（2）本题考查诗歌赏析。开放类试题，针对本首诗歌运用的表现手法，结合诗歌内容赏析即可。如：本诗运用借景抒情的手法，如本诗颈联选用“紫蒲”“红叶”色彩明丽的意象，从视觉所见，渲染了一种温暖恬静的氛围，烘托归来时心情的轻松愉悦。月夜归家的喜悦。诗人月夜归丁卯桥村舍，听见桥响犬吠，看见紫蒲红叶，归家的愉悦心情油然而生。摆脱官场、回归田园的轻松和满足。
答案：
（1）C
（2）（示例一）借景抒情。诗人常用景中含情的手法隐晦地表达内心情感。作者用朴实的语句描绘了自己在村舍所见：秋夜微凉，有月无风；犬吠声声，院落宁静；菖蒲卧水面，枫叶落半船。作者在字里行间流露出对官场生活的厌恶和对田园生活的热爱之情。而借景抒情，就增添了诗的艺术感染力，让读者之心在宁静美好的意境中与作者产生共鸣，受到陶冶和感染。
（示例二）巧用言外之旨。作者对田园生活的热爱、对朴质无华高洁生活的向往、对官场的厌倦由来已久，却不明说，除借景抒情之外，在尾联“自有还家计，南湖二顷田”中也尽得显现，让人越品越觉得有趣有味，含不尽之意于言外，实在微妙。
译文：
月光朦胧，微风习习，夜色静谧，归客将船停泊在岩石前。木桥吱呀作响，远远就听到狗在叫。庭院空空荡荡，人们早已睡下。紫色的莒蒲出水很高，使水边的栏杆（水槛）显得低了；深秋时节红叶飘零，落了一大半在江面的船只上。（我）自然有回家的妙计，南湖边上还有二顷良田。
【点评】做好本题要抓住诗中的主要景物，在理解诗意的基础上，概括景物特点。需要了解写作背景，结合注释理解诗歌内容，通过重点语句体会诗人所表达的情感。
13．（2023 浠水县校级一模）阅读下面两首诗词，完成问题。
【甲】
破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生!
【乙】陇西行
陈陶
誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。
可怜无定河①边骨，犹是深闺②梦里人!
注：①无定河：在陕西北部。②深闺：这里指战死者的妻子。
（1）【乙】诗中“貂锦”在句中指什么？运用了什么修辞手法？前两句表现了怎样的精神风貌？
（2）以上两首诗词中都有“可怜”一词，其中表达的情感有何不同？结合内容简要分析。
【考点】内容理解；主旨情感．
【分析】《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》这是辛弃疾寄给陈同甫的一首词。这词全首都写军中生活，也可以说是写想象中的抗金军队中的生活。上片描写在一个秋天的早晨沙场上点兵时的壮盛场面，下片写投入战斗的惊险场面。此词通过对作者早年抗金部队豪壮的阵容和气概以及自己沙场生涯的追忆，表达了作者杀敌报国、收复失地的理想，抒发了壮志难酬、英雄迟暮的悲愤心情；通过创造雄奇的意境，生动地描绘出一位披肝沥胆、忠一不二、勇往直前的将军形象。做题时要读懂诗文，仔细体会诗中的佳句妙语，理解作者的情绪情感。
《陇西行》是乐府《相和歌 瑟调曲》旧题，内容写边塞战争。陇西，即今甘肃宁夏陇山以西的地方。这首《陇西行》诗反映了唐代长期的边塞战争给人民带来的痛苦和灾难。虚实相对，宛若电影中的蒙太奇，用意工妙。诗情凄楚，吟来潸然泪下。
【解答】（1）本题考查赏析诗句表达效果的能力。作答时，需正确理解诗句的意思，然后结合写作背景和诗歌主旨分析其在表情达意上的效果。前两句以精练概括的语言，叙述了一个慷慨悲壮的激战场面。“貂锦”的意思是锦衣貂裘，这里借指精锐部队。“丧胡尘”是说五千精兵战死他乡，表现战斗的激烈和伤亡惨重。
（2）本题考查通过重点词语理解诗人思想感情的能力。应结合诗中内容和所了解的相关背景，谈出“可怜”的含义，从而分析作者所要传达的具体感情、思想。《陇西行》中“可怜无定河边骨”用“可怜”一词使现实与梦境、悲哀凄凉的枯骨与年轻英俊的战士形成强烈的反差，表达了诗人对战死者及其家人的无限同情。《破阵子》中“可怜白发生”用“可怜”一词打破词人想要收复失地、建功立业的美梦，抒发了词人对年华消逝的悲叹、壮志难酬的愤懑。
答案：
（1）将士 借代。战士们英勇无畏，视死如归的精神。
（2）《陇西行》中用“可怜”一词使现实与梦境、悲哀凄凉的枯骨与年轻英俊的战士形成强烈的反差，表达了诗人对战死者及其家人的无限同情。《破阵子》中用“可怜”一词打破词人想要收复失地、建功立业的美梦，抒发了词人对年华消逝的悲叹、壮志难酬的愤懑。
译文：
破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之
醉梦里挑亮油灯观看宝剑，梦里回到响彻号角声的军营。把八百里（牛名）分给将士们烤肉，让乐器奏起雄壮的军乐鼓舞士气。这是秋天在战场上阅兵。战马像的卢马一样跑得飞快，弓箭像惊雷一样，震耳离弦。（我）一心想完成替君主收复国家失地的大业，博得天下生前死后的美名。只可惜（现在）已白发丛生！
陇西行
唐军将士誓死横扫匈奴奋不顾身，五千身穿锦袍的精兵战死在胡尘。真可怜呵，那无定河边成堆的白骨，还是少妇们梦中相依相伴的丈夫。
【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。
14．（2023 长沙模拟）古诗文阅读。
【诗词长沙】大年初一，小郡一家人登上了岳麓山，在碑铭、题联中溯源湖湘文化，感受古典诗词之美。小郡在爱晚亭旁古人留下的题诗中发现了张九龄的作品，请阅读这首唐诗，回答后面的问题。
初入湘中有喜
张九龄①
征鞍穷郢路，归棹入湘流。
望鸟唯贪疾，闻猿亦罢愁。
两边枫作岸，数处橘为洲。
却记从来意，翻疑梦里游。
【注】①张九龄（678﹣740），唐开元年间任丞相，韶州曲江（今广东韶关市）人。世称“张曲江”。此诗写于张九龄中举后归乡途中。
（1）下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是 A
A.此诗为五言律诗。首联纪行，“征鞍”“归棹”都比喻诗人，为了回归故乡，他穷愁潦倒地踏上楚湘羁旅之路，又棹舟而入湘江洪流，一路风尘仆仆。
B.颔联寄情于景，选取秋空疾飞的鸟儿和两岸啼鸣的猿声两种意象，视听结合，以烘托内心归乡之情，行船轻快迅疾不如诗人归心似箭。
C.尾联以抒情结束全诗，“却”“翻”两个虚字形象地表达诗人入湘的欣喜，故乡一日比一日近，种种风物映入眼底，仿若梦中。
D.胡应麟《诗薮》说：“张子寿首创清澹之派”，认为张是孟浩然、王维的山水诗派的起源，从此诗看，清新简练、韵味隽永，正与孟浩然“清淡幽远”诗风相似。
（2）父亲对小郡说，“古人写景，选取意象颇费心思，‘即景会心，以形传神’，往往有所寄托。”刘禹锡说张九龄“托讽禽鸟，寄词草树，郁然与骚人同风”。结合下面的链接材料，赏析颈联诗人在写景中寄托的深意。
【链接材料】
远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
唐 杜牧《山行》
江南有丹橘，经冬犹绿林。岂伊地气暖，自有岁寒心。
张九龄《感遇十二首（其七）
【考点】词句赏析；内容理解；形象意境．
【分析】《初入湘中有喜》是唐代大臣张九龄的诗作。此诗首联纪行；颔联写行船轻快，乡愁顿失；颈联用枫与橘两种植物，表现湘江特有的景色；尾联表达诗人乐而忘返的心绪。
【解答】（1）本题考查对诗歌的理解。
A.有误，首联纪行，乘船由湘江归家。颔联选取鸟和猿两种动物形象，形容行船轻快，乡愁顿失。颈联勾勒初湘江沿岸特有的风物，两岸红枫，数处橘洲。尾联以“却记从来意，翻疑梦里游”，形象地表达诗人乐而忘返的心绪。所以“他穷愁潦倒地踏上楚湘羁旅之路，又棹舟而入湘江洪流，一路风尘仆仆”理解有误。
故选：A。
（2）本题考查对诗句的赏析。作答时，要在理解诗句意思的基础上，把握诗人的感情，同时要联系上下文，颈联色彩浓重，描绘细致。“两边枫作岸，数处橘为洲”，勾勒初湘江沿岸特有的风物，两岸红枫，数处橘洲。以此引出尾联“却记从来意，翻疑梦里游”，形象地表达诗人乐而忘返的心绪。
答案：
（1）A
（2）颈联勾勒出湘江沿岸特有的风物，两岸红枫，数处橘洲，用美景衬托了诗人归乡时的愉悦之情。
译文：
先陆路后水路，乘船由湘江归家。看见秋空疾飞的鸟儿，听到两岸啼鸣的猿声，行船悠闲，乡愁顿失。两岸红枫，数处橘洲。故乡一日比一日近，种种风物映入眼底，仿若梦中。
【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。
15．（2023 平顶山一模）阅读下面一首诗，完成下面小题。
满江红
秋瑾
小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬，强派作蛾眉，殊未屑！
身不得，男儿列。心却比，男儿烈！算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘，何处觅知音？青衫湿！
（1）“为篱下黄花开遍，秋容如拭”在词中有什么作用？请简要分析。
（2）本词结尾长叹“青衫湿”，寄寓了词人怎样的情感？
【考点】诗；内容理解；主旨情感．
【分析】词的上片描写作者离家后的矛盾心情。在旧式封建家庭里的八年贵妇人生活，其实是对自己的摧残和折磨，现在终于得以解脱，作者心情愉悦，看见满地的菊花，心中清爽而明净，对那所谓的贵妇人的生活表示唾弃和蔑视。但是，每逢佳节倍思亲，一个人在异乡的中秋节，欢欣之余还是很思念自己故乡浙江的美好风光，“徒思浙”反应了自己的思乡之情。下片写作者虽有一腔豪情但知音难觅的迷茫。开始作者把自己的身、心与男儿对比，表达自己的凌云壮志，接着却笔锋一转，说在世俗的人间，谁又能理解我一个从家庭中出走的女子呢？担心与忧虑之情溢于言表。秋瑾是一位女中豪杰，但此时的她也感到迷茫：在封建社会，一个女子的叛逆又能得到多少的同情与肯定？这首词基调高昂，曲折地反映了革命者参加革命前的复杂心情，真切感人。
【解答】（1）本题考查诗词中景物描写的作用。据开头一句“小住京华，早又是中秋佳节”可知，本词写中秋时节的景物。接着“篱下黄花”一句特写篱笆下的菊花都已盛开，“秋容如拭”一句概写秋色明净，就像刚刚擦洗过一般，描写了一派明丽的秋景，写出了环境的静谧寂寥；面对此情此景，作者内心却愈发忧愁，这两句的环境描写，也为下文抒发作者知音难觅，纵有豪情却无处施展作了铺垫。
（2）本题考查诗词的情感概括。“青衫湿”化用了白居易《琵琶行》中的 江州司马青衫湿“一句，《琵琶行》中，白居易被琵琶女高超弹奏技艺折服，从她的琴声中听出了她的不幸和苦闷。结合前一句“何处觅知音”可知，词人借此表达知音难觅的孤独失意。再结合词人的身世和经历，词中“俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折的感叹，末句“青衫湿”的长叹，也表达了词人虽有壮志豪情，却没能冲出家庭、走向社会，参与革命斗争的忧郁和感慨。
答案：
（1）①写明丽的秋景，反衬出词人内心的忧愁。②表现出环境的静谧和寂寥，为下面的抒情作铺垫。
（2）词人借用白居易《琵琶行》中的“江州司马青衫湿”，寄寓了知音难遇的孤独、失意情怀；也充满了没能冲出家庭，走向社会，参与革命斗争的忧郁和感慨。
译文：
暂时住在北京，早又到了中秋佳节，包篱下面的菊花都开放了，秋天的天空像被擦拭过一样明净。在家庭的牢笼中，虽然四面楚歌，我终于冲出来了，回想八年不幸的婚姻生活，我此刻对故乡浙江的思念不过是徒然。他们强迫我表面上做个贵妇人，对于那样的生活，我不屑一顾！虽然我身不在男儿之列，但我的性格却比男儿还要刚烈！回想我平生，对人肝胆相照，诚恳热情，但以那些凡夫俗子的胸襟，谁能理解我呢？可见在英雄末路的时候，人是常经受折磨的。在广阔的人世间，去哪里寻找我的知音呢？想到这里，我不觉伤心落泪，沾湿了衣襟。
【点评】古诗词鉴赏方法是抓诗眼、抓意象、明意境，分清楚表现手法、领悟作者情感。诗中作者所写之景、所示之物，这客观的“象”与作者借景抒情的“情”、咏物所言的“志”的完美结合。意境是文艺作品中和谐、广阔的自然和生活图景，渗透着作者含蓄、丰富的情思而形成的能诱发读者想象和思索的艺术境界。
第1页（共1页）
一．古诗词赏析（共15小题）
1．（2023 金溪县一模）阅读下面这首词，完成问题。
筠溪晚望
惠洪
小溪倚春涨，攘我钓月湾。
新晴为不平，约束晚见还。
银梭时拨剌①，破碎波中山。
整钩背落日，一叶②嫩红间。
【注】①银梭：指鱼。拨刺（là）：同“泼刺”，鱼跃声。②一叶：代指如一叶的扁舟。
（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是
A.前两联用比喻的手法，描绘了小溪和新晴争夺钓鱼湾的情景，叙述新奇有趣。
B.后两联绘声绘色地描绘了鱼跃水面、背日垂钓、扁舟漂流的画面，令人陶醉。
C.诗歌语言生动活泼，表现了筠溪的动态美，富有趣味，读来如闻如见，引人入胜。
D.这首诗是以“望”字统领全篇，描写了诗人在春日的所见之景。
（2）这首诗表达了诗人怎样的情感？
2．（2023 武威模拟）阅读下面这两首诗，完成题目。
山坡羊 潼关怀古
[元]张养浩
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。
卖花声 怀古
[元]张可久
阿房舞殿翻罗袖，金谷名园起玉楼，隋堤古柳缆龙舟。不堪回首，东风还又，野花开暮春时候。美人自刎乌江岸，战火曾烧赤壁山，将军空老玉门关。伤心秦汉，生民涂炭，读书人一声长叹。
（1）“兴，百姓苦；亡，百姓苦！”道出作者张养浩怎样的感慨？
（2）“战火曾烧赤壁山”指什么历史事件？“读书人的长叹”中包含着作者怎样的感情？
3．（2023 鼓楼区校级模拟）阅读下面的宋词，完成问题。
相见欢
朱敦儒
金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。
中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。
（1）下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是
A.“西楼”点明词人登楼的地点，“清秋”交代深秋时节，渲染一种恬静的气氛。
B.“万里夕阳垂地大江流”这一句写夕阳、大地、长江，视野宽广，气魄宏大。
C.“试倩悲风吹泪过扬州”一句为全词的点睛之笔，表现词人对前线战事的关切。
D.这首词上片写景，下片抒情，由写景转到直言国事，格调由舒缓变为高亢激越。
（2）“中原乱，簪缨散，几时收”三句中，“簪缨”用了什么修辞手法？表达词人怎样的思想感情？
4．（2023 金溪县校级模拟）阅读回答问题。
渔家傲 题玄真子图①
[宋]张元干
钓笠披云青嶂绕，绿蓑细雨春江渺②。白鸟飞来风满棹③。收纶④了，渔童拍手樵青⑤笑。
明月太虚⑥同一照，浮家泛宅⑦忘昏晓。醉眼冷看城市闹。烟波老，谁能惹得闲烦恼。
【注】①玄真子：唐代诗人张志和。南宋词人张元干为了给玄真子图题词而创作了这首词。②渺：形容水面辽阔浩瀚。③棹（zhào）：指船。④纶：钓鱼线。⑤渔童、樵青：张志和的奴婢。⑥太虚：天空，天光。⑦浮家泛宅：指以船为家。
（1）下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是
A．词的上片主要写景，由景入情，下片着重抒情，融情入景；全词动静结合，相映成趣。
B．上片前两句勾勒出一幅远山环绕着春江，云雾迷蒙而渔翁独钓的幽美画面。
C．词中“青”“绿”“白”等强化色彩，可见用词讲究；“冷”与“闹”“笑”与“恼”，一一相对，可见炼字用心。全词语言华丽奔放，富有感染力。
D．这是一首题画的词作，表达词人对江南景色的喜爱和对渔家生活的向往。
（2）结合本词下片语句，用自己的话说说词人笔下的“渔翁”形象有怎样的特点。
5．（2023 零陵区一模）阅读下面的诗歌，完成各题。
约客
【宋】赵师秀
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
（1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是
A.这首诗开篇首先点明了时令“黄梅时节”，接着用“家家雨”三个字描绘了一幅烟雨蒙蒙的江南诗意画面。
B.第一、二句从听觉的角度，用一阵阵雨声和此起彼伏的蛙鸣，突出了夏夜的寂静，这种手法叫做以动写静。
C.第三句“过夜半”说明了诗人等待的时间之久，点明了诗题，也使得上面两句景物、声响的描绘有了着落。
D.本诗写的是诗人与友人相约见面，但等了很久友人都没到，全诗可以看出诗人对友人失约的焦躁、责备之情。
（2）请对“闲敲棋子落灯花”一句做简要赏析。
6．（2023 漳州模拟）见春景，解心语。
阅读两首诗歌，完成问题。
【甲】钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨明里白沙堤。
【乙】春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
（1）下列对这两首诗的理解和分析不正确的一项是
A.甲乙两首诗是唐代的作品，体裁是律诗，诗作均紧扣环境和季节的特点精描细绘。
B.两诗首联均从大处落笔，甲诗写水天相接的西湖景，乙诗则以悲壮之笔写长安城。
C.甲诗以“行”为线索，移步换景；乙诗以“望”字统领，既写景也写守望与期待。
D.甲诗语言平易浅近，格调清新灵动；乙诗深沉含蓄，富有言外之意，颇耐人寻味。
（2）请结合写作背景，并依据“感时花溅泪，恨别鸟惊心”一句，将对话补充完整。
晓语：在杭州任职的白居易，心中通透，所见之景自然可爱。你看，“乱花”烂漫，“浅草”鲜美，钱塘湖的春天饱含着生命的热情与初始的美好，简直可以治愈一切伤痛。
晓文：不!杜甫的痛苦，是春天都无法治愈的。
7．（2023 徐州模拟）阅读古代诗歌，完成下面小题。
南乡子 和杨元素时移守密州
苏轼
东武①望余杭。云海天涯两杳茫。何日功成名遂了，还乡。醉笑陪公三万场。
不用诉离觞。痛饮从来别有肠。今夜送归灯火冷，河塘②。堕泪羊公③却姓杨。
【注】①东武：密州治所，今山东诸城。余杭：杭州。②河塘：指沙河塘，在杭州城南，宋时为繁荣之区。③堕泪羊公：《晋书 羊祜传》记载，西晋名将羊祜镇守襄阳有德政，他死后，襄阳百姓在觇山为之立碑，岁时享祭，望其碑者，莫不流涕。杜预因名之为“堕泪碑”。
（1）“东武望余杭。云海天涯两杳茫”以东武、余杭两地之间的 烘托与友人相见无期的 情感。
（2）请从艺术手法和思想情感角度赏析“今夜送归灯火冷，河塘。堕泪羊公却姓杨”。
8．（2023 凤庆县模拟）阅读下面这首宋词，完成问题。
渔家傲 秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
（1）请对“千嶂里，长烟落日孤城闭”作简要赏析。
（2）请结合全词内容，分析“征夫”们的复杂情感。
9．（2023 济南二模）阅读回答问题。
从军行
[隋]明余庆①
三边烽乱惊，十万且横行。风卷常山阵②，笳③喧细柳营。
剑花寒不落，弓月晓逾明。会取淮南地，持作朔方城④。
【注释】①明余庆，约陈末隋初间人。②常山阵：兵法上将首尾呼应的一种排兵布阵之法称为常山阵。③笳：胡笳军乐，主要用来助攻，提振士气。④朔方城：汉武帝时，汉军曾攻占淮南一带，为纪念胜利在当地建胜利之城。
（1）下列对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是
A．首联写边疆战事紧急，敌人来势汹汹，十万隋军奔赴边疆，浩浩荡荡，威武雄壮。
B．颔联写隋军摆出“常山阵”，以风卷残云之势打败来犯之敌，军营中响起了胜利的笳声。
C．颈联运用细节描写和景物描写，表现隋军战士不畏严寒、彻夜未眠地守卫边关的战斗精神。
D．尾联巧用典故，想象隋军也能像当年汉军攻取淮南那样所向披靡，并且建立纪念胜利之城。
（2）诗中表达了怎样的思想情感？请结合全诗简要分析。
10．（2023 柳州一模）阅读下面这首诗歌，完成问题。
观沧海
曹 操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
（1）下面对这首诗的理解和分析，不正确的一项是
A.“东临碣石，以观沧海”是第一层，开篇点题，交代观察的方位、地点及观察的对象，以一个“观”字统领了全篇。
B.“水何澹澹……洪波涌起”是第二层，描写观海所见，以动静结合的景象展现沧海的宏伟与威严。这一层全是实景描写。
C.“日月之行……若出其里”是第三层，继续写实，表达主观感受，从感受海的壮阔而产生了大海孕育吞吐日月星辰的奇特想象。
D.“幸甚至哉，歌以咏志”是第四层，这是曹操写诗收尾合乐时的套语，与诗的思想内容基本无关，但也有加强感情的表达效果。
（2）结合内容，谈谈你对本诗“情景交融”这一写作特点的理解。
11．（2023 长垣市一模）阅读下面一首词，完成问题。
水调歌头
苏 轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
（1）苏轼是一位拥有多重思想性格的作家，体现在作品中，本词的情感也复杂多变。请根据作品完成下表。
句子 情感
不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去 对现实人间的不满，要摆脱这烦恼人世
A 对人世间的留恋
转朱阁，低绮户，照无眠 B
不应有恨，何事长向别时圆？ 亲人不能团聚的惆怅
（2）小豫读到“但愿人长久，千里共婵娟”时，感觉“共”字很有味道，就是说不出来，请你试着帮他分析一下。
12．（2023 东营模拟）阅读回答问题。
夜归丁卯桥①村舍
许 浑②
月凉风静夜，归客泊岩前。
桥响犬遥吠，庭空人散眠。
紫蒲③低水槛④，红叶半江船。
自有还家计，南湖二顷田。
注：①丁卯桥：地名。②许浑：字用晦，润州丹阳（今属江苏）人。大和六年（832）进士，历任监察御史，睦、郢二州刺史等职。③紫蒲：紫色的蒲草。④水槛：临水的栏杆。
（1）下列对本诗的理解和赏析不正确的一项是
A．首联不仅点了诗题中的“夜”“归”二字，还描写了此番“夜归”的环境。
B．颔联描写乡村的夜晚，用桥的轻微的响声和远处的声声犬吠衬托夜晚的宁静。
C．尾联中的“自有”二字，道出诗人早就有回归田园的打算，此行心愿达成。
D．这是一首五言律诗，诗歌主要通过景物描写、心理描写来抒发诗人的情感。
（2）本诗艺术表现浑然天成，试任选一个角度写一段赏析文字。
13．（2023 浠水县校级一模）阅读下面两首诗词，完成问题。
【甲】
破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生!
【乙】陇西行
陈陶
誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。
可怜无定河①边骨，犹是深闺②梦里人!
注：①无定河：在陕西北部。②深闺：这里指战死者的妻子。
（1）【乙】诗中“貂锦”在句中指什么？运用了什么修辞手法？前两句表现了怎样的精神风貌？
（2）以上两首诗词中都有“可怜”一词，其中表达的情感有何不同？结合内容简要分析。
14．（2023 长沙模拟）古诗文阅读。
【诗词长沙】大年初一，小郡一家人登上了岳麓山，在碑铭、题联中溯源湖湘文化，感受古典诗词之美。小郡在爱晚亭旁古人留下的题诗中发现了张九龄的作品，请阅读这首唐诗，回答后面的问题。
初入湘中有喜
张九龄①
征鞍穷郢路，归棹入湘流。
望鸟唯贪疾，闻猿亦罢愁。
两边枫作岸，数处橘为洲。
却记从来意，翻疑梦里游。
【注】①张九龄（678﹣740），唐开元年间任丞相，韶州曲江（今广东韶关市）人。世称“张曲江”。此诗写于张九龄中举后归乡途中。
（1）下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是
A.此诗为五言律诗。首联纪行，“征鞍”“归棹”都比喻诗人，为了回归故乡，他穷愁潦倒地踏上楚湘羁旅之路，又棹舟而入湘江洪流，一路风尘仆仆。
B.颔联寄情于景，选取秋空疾飞的鸟儿和两岸啼鸣的猿声两种意象，视听结合，以烘托内心归乡之情，行船轻快迅疾不如诗人归心似箭。
C.尾联以抒情结束全诗，“却”“翻”两个虚字形象地表达诗人入湘的欣喜，故乡一日比一日近，种种风物映入眼底，仿若梦中。
D.胡应麟《诗薮》说：“张子寿首创清澹之派”，认为张是孟浩然、王维的山水诗派的起源，从此诗看，清新简练、韵味隽永，正与孟浩然“清淡幽远”诗风相似。
（2）父亲对小郡说，“古人写景，选取意象颇费心思，‘即景会心，以形传神’，往往有所寄托。”刘禹锡说张九龄“托讽禽鸟，寄词草树，郁然与骚人同风”。结合下面的链接材料，赏析颈联诗人在写景中寄托的深意。
【链接材料】
远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
唐 杜牧《山行》
江南有丹橘，经冬犹绿林。岂伊地气暖，自有岁寒心。
张九龄《感遇十二首（其七）
15．（2023 平顶山一模）阅读下面一首诗，完成下面小题。
满江红
秋瑾
小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬，强派作蛾眉，殊未屑！
身不得，男儿列。心却比，男儿烈！算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘，何处觅知音？青衫湿！
（1）“为篱下黄花开遍，秋容如拭”在词中有什么作用？请简要分析。
（2）本词结尾长叹“青衫湿”，寄寓了词人怎样的情感？
2023年中考复习之挑战压轴题（古诗文阅读）：古诗词赏析
参考答案与试题解析
一．古诗词赏析（共15小题）
1．（2023 金溪县一模）阅读下面这首词，完成问题。
筠溪晚望
惠洪
小溪倚春涨，攘我钓月湾。
新晴为不平，约束晚见还。
银梭时拨剌①，破碎波中山。
整钩背落日，一叶②嫩红间。
【注】①银梭：指鱼。拨刺（là）：同“泼刺”，鱼跃声。②一叶：代指如一叶的扁舟。
（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 A
A.前两联用比喻的手法，描绘了小溪和新晴争夺钓鱼湾的情景，叙述新奇有趣。
B.后两联绘声绘色地描绘了鱼跃水面、背日垂钓、扁舟漂流的画面，令人陶醉。
C.诗歌语言生动活泼，表现了筠溪的动态美，富有趣味，读来如闻如见，引人入胜。
D.这首诗是以“望”字统领全篇，描写了诗人在春日的所见之景。
（2）这首诗表达了诗人怎样的情感？
【考点】诗；主旨情感；表达技巧；山水田园．
【分析】诗一开头，便点出望中的溪水。三四句真切刻划了“攘我”河湾的舒卷变化。“银梭时拨刺，破碎波中山”，不时有鱼儿路出水面，并发出拨拨的声响，一下子打碎了溪水倒映的青山，河湾暮景竟是如此引人入胜。“整钩背落日，一叶嫩红间”，此刻诗人驰骋想像的翅膀，悬想游子身背落日、临岸垂钓的悠然情景。诗人通过对筠溪自然美景的描写，流露出诗人热爱自然、怡情山水的喜悦之情。
【解答】（1）本题考查对诗歌的理解。
A.有误，“用比喻的手法”说法有误，运用了拟人的手法。
BCD.正确。
故选：A。
（2）本题考查诗人的情感。这首诗是以“望”字统领全篇，描写了诗人在春日的所见之景。作者作为一位画外人，全篇都表现出“望”中的景象，既有诗人的欣喜，也显露出大自然的无限生机。在这样一个春光融融、流水汩汩的钓鱼湾，作者不仅欣赏到迷人的春景，而且体悟了一种禅意、以及高蹈避世的情怀！
答案：
（1）A
（2）表达了诗人对筠溪自然美景的喜爱，流露出诗人热爱自然、怡情山水的喜悦之情。
译文：
溪水竟凭借春雪初融的时机猛涨起来，要冲刷钓鱼弯的堤岸。溪水在清日拂朝下起伏跌宕，在两岸夹峙下回流荡漾。不时有鱼儿路出水面，并发出拨拨的声响，一下子打碎了溪水倒映的青山。游子身背落日、临岸垂钓，好似一片绿叶，映衬在被落日染万嫩红的河湾中。
【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。
2．（2023 武威模拟）阅读下面这两首诗，完成题目。
山坡羊 潼关怀古
[元]张养浩
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。
卖花声 怀古
[元]张可久
阿房舞殿翻罗袖，金谷名园起玉楼，隋堤古柳缆龙舟。不堪回首，东风还又，野花开暮春时候。美人自刎乌江岸，战火曾烧赤壁山，将军空老玉门关。伤心秦汉，生民涂炭，读书人一声长叹。
（1）“兴，百姓苦；亡，百姓苦！”道出作者张养浩怎样的感慨？
（2）“战火曾烧赤壁山”指什么历史事件？“读书人的长叹”中包含着作者怎样的感情？
【考点】词；内容理解；主旨情感；咏史抒怀．
【分析】《山坡羊 潼关怀古》是元曲作家张养浩的散曲作品。这是他赴陕西救灾途经潼关所作的。此曲抚今追昔，从历代王朝的兴衰更替，想到人民的苦难，一针见血地点出了封建统治与人民的对立，表现了作者对历史的思索和对人民的同情。这种同情与关怀的出发点是儒家经世济民的思想。
《卖花声 怀古》第一支曲子重在揭露和否定历代统治阶级奢侈淫逸的享乐生活。第二支曲子着眼于战争问题，说明战争的历史都是用血、火、泪写成的，依然是揭露统治者的放纵、荒淫，对人民痛苦的生活寄予同情。
【解答】（1）本题考查分析作者情感态度的能力。分析作者的情感，首先要理解这个句子的意思。
这一句总写作者沉痛的感慨：历史上无论哪一个朝代，它们兴盛也罢，败亡也罢，老百姓总是遭殃受苦。一个朝代兴起了，必定大兴土木，修建奢华的宫殿，从而给人民带来巨大的灾难；一个朝代灭亡了，在战争中遭殃的也是人民。从中可以看出作者对封建统治者的批判，对百姓的同情。
（2 ） 本题考查对诗歌内容和诗人情感的理解。“战火曾烧赤壁山”的意思是：战火也曾焚烧赤壁万条战船。可知，是三国时期的赤壁之战。“读韦人一声长叹”直抒胸臆，表现出一种对民族悲凉、百述民不聊生的同情，迸一步写出读书人在战争面前的无可奈何，突出战争的罪恶性。
答案：
（1）对封建统治者的批判，对百姓的同情。
（2）火烧赤壁。以“读书人一声长叹”作结，直抒胸臆，感情激烈饱满、爱憎分明；最后的“叹”字，叹国家遭难，叹百姓遭殃殃，叹读书人无可奈何，语简意丰，余味无穷。
参考译文：
山坡羊 潼关怀古
（华山的）山峰从四面八方会聚，（黄河的）波涛像发怒似的汹涌。潼关外有黄河，内有华山，山河雄伟，地势险要。遥望古都长安，陷于思索之中。从秦汉宫遗址经过，引发无限伤感，万间宫殿早已化作了尘土。一朝兴盛，百姓受苦；一朝灭亡，百姓依旧受苦。
卖花声 怀古
阿房宫内罗袖翻飞，歌舞升平；金谷园里玉楼拔地，再添新景；隋堤上古柳葱郁，江中龙舟显威名。往事难回首，东风又起，暮春时候一片凄清。
项羽于乌江岸边自刎，战火也曾焚烧赤壁万条战船，将军班超徒然老死在玉门关。伤心秦汉的烽火，让百万生民涂炭，读书人只能一声长叹。
【点评】理解诗歌内容：
1.了解诗歌基本意思；
2.结合关键词语理解诗歌内容；
3.注意重点句子。
3．（2023 鼓楼区校级模拟）阅读下面的宋词，完成问题。
相见欢
朱敦儒
金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。
中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。
（1）下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是 A
A.“西楼”点明词人登楼的地点，“清秋”交代深秋时节，渲染一种恬静的气氛。
B.“万里夕阳垂地大江流”这一句写夕阳、大地、长江，视野宽广，气魄宏大。
C.“试倩悲风吹泪过扬州”一句为全词的点睛之笔，表现词人对前线战事的关切。
D.这首词上片写景，下片抒情，由写景转到直言国事，格调由舒缓变为高亢激越。
（2）“中原乱，簪缨散，几时收”三句中，“簪缨”用了什么修辞手法？表达词人怎样的思想感情？
【考点】词；词句赏析；主旨情感；修辞手法．
【分析】《相见欢》这首词一开始即写登楼所见。在词人眼前展开的是无边秋色，万里夕阳。秋天是冷落萧条的季节。朱敦儒就是带着浓厚的国亡家破的伤感情绪来看眼前景色的。他用象征手法使人很自然地联想到南宋的国事亦如词人眼前的暮景，也将无可挽回地走向没落、衰亡。作者的心情是沉重的。下片忽由写景转到直言国事，似太突然。其实不然。上片既已用象征手法暗喻国事，则上下两片暗线关连，意脉不露，不是突然转折，而是自然衔接。全词由登楼入题，从写景到抒情，表现了词人强烈的亡国之痛和深厚的爱国精神，感人至深。
【解答】（1）本题考查诗歌内容的理解。
A.有误，“清秋”一次，点明登楼时节，渲染肃杀氛围；
BCD.正确。
故选：A。
（2）本题考查修辞手法及表达的感情。“簪缨”，是指贵族官僚们的帽饰。簪用来连结头发和帽子；缨是帽带。此处代指达官显贵。用了借代的修辞手法。中原沦陷，北宋的世家贵族纷纷逃散。这是又一次的“衣冠南渡”。“几时收？”这是作者提出的一个无法回答的问题。这种“中原乱，簪缨散”的局面何时才能结束呢？表现了作者渴望早日恢复中原，还于旧都的强烈愿望，同时也是对朝廷苟安旦夕，不图恢复的愤慨和抗议。表现了词人强烈的亡国之痛和深厚的爱国精神，感人至深。
答案：
（1）A
（2）借代，代指达官贵人，作者忆及中原沦陷，士族南逃往事，抒发了沉痛之情，渴望收复河山，一时又难以收复的无奈之情。
译文：
在金陵城（今南京）里独自登上西楼，倚楼观看清秋时节的景色，看着万里的大江在夕阳下流去。中原大乱，达官贵族们纷纷逃散，什么时候收复国土？请与我一同悲伤的风把我的泪吹到扬州吧。
【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。
4．（2023 金溪县校级模拟）阅读回答问题。
渔家傲 题玄真子图①
[宋]张元干
钓笠披云青嶂绕，绿蓑细雨春江渺②。白鸟飞来风满棹③。收纶④了，渔童拍手樵青⑤笑。
明月太虚⑥同一照，浮家泛宅⑦忘昏晓。醉眼冷看城市闹。烟波老，谁能惹得闲烦恼。
【注】①玄真子：唐代诗人张志和。南宋词人张元干为了给玄真子图题词而创作了这首词。②渺：形容水面辽阔浩瀚。③棹（zhào）：指船。④纶：钓鱼线。⑤渔童、樵青：张志和的奴婢。⑥太虚：天空，天光。⑦浮家泛宅：指以船为家。
（1）下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是 C
A．词的上片主要写景，由景入情，下片着重抒情，融情入景；全词动静结合，相映成趣。
B．上片前两句勾勒出一幅远山环绕着春江，云雾迷蒙而渔翁独钓的幽美画面。
C．词中“青”“绿”“白”等强化色彩，可见用词讲究；“冷”与“闹”“笑”与“恼”，一一相对，可见炼字用心。全词语言华丽奔放，富有感染力。
D．这是一首题画的词作，表达词人对江南景色的喜爱和对渔家生活的向往。
（2）结合本词下片语句，用自己的话说说词人笔下的“渔翁”形象有怎样的特点。
【考点】词句赏析；内容理解．
【分析】《渔家傲 题玄真子图》是宋代词人张元干的词作。全词自辟蹊径，描绘了一位不求功名利禄，流连山水的渔翁形象，表现了词人对充满诗情画意的江南景色的喜爱以及对自由自在的渔家生活的热情向望。
【解答】（1）本题考查对诗歌的额理解。
ABD.正确。
C.有误，“全词语言华丽奔放”错，应为“全词语言真切自然”。通观全词，此词上片主要写景，由景入情；下片着重抒情，融情入景。开头语句勾勒出一幅远山环绕着春江，烟雾四处迷茫而渔翁独钓的优美画面，语言清新自然，不事雕琢；“醉眼冷看城市闹。烟波老，谁能惹得闲烦恼”直接抒发了词人不羡慕功名利禄，摆脱世俗烦恼的超然物外的旷达情怀，真切动人。本词语言追求真切自然，并未采用“华丽奔放”的语言。
故选：C。
（2）本题考查人物形象。通观全词，此词上片主要写景，由景入情；下片着重抒情，融情入景。全词自辟蹊径，描绘了一位不求功名利禄，流连山水的渔翁形象，表现了词人对充满诗情画意的江南景色的喜爱以及对自由自在的渔家生活的热情向望。具体来看，“钓笠披云青嶂绕，绿蓑细雨春江渺”，勾勒出一幅远山环绕着春江，烟雾四处迷茫而渔翁独钓的优美画面。“白鸟”三句，生动地描述了具有无穷乐趣的渔家生活。“明月太虚同一照，浮家泛宅忘昏晓”，承上写渔翁以舟为家的生涯，境界由动入静，清静幽远，反映了词人不愿与世俗同流的举世皆醉我独醒的心情，刻画出怡然自得的渔翁形象。“醉眼冷看城市闹。烟波老，谁能惹得闲烦恼”直接抒发了词人不羡慕功名利禄，摆脱世俗烦恼的超然物外的旷达情怀。“闲烦恼”指一种不必认真的烦恼。这里用来表露玄真子终身浪迹江湖的飘逸情致，而用“烟波老”三字，不仅表现玄真子蔑视“城市闹”的繁华景象深层意念，又是玄真子忘却一切世俗烦恼的落脚点。诗句刻画出不慕荣华、流连山水、不为世俗烦恼所困的渔翁形象。就此整理答案即可。
答案：
（1）C
（2）词中渔翁主要的形象特点是不求荣华，闲逸旷达。“浮家泛宅忘昏晓”一句写渔翁安居舟上，怡然自得；“醉眼冷看城市闹。烟波老，谁能惹得闲烦恼”这三句，直抒渔翁不慕荣华、流连山水、不为世俗烦恼所困的超然物外的情怀。
译文：
钓鱼的玄真子头戴斗笠，顶着天上正在下雨的云，周围青山环绕，细雨洒落在青绿色的蓑衣上，春江江面上辽阔苍茫。白鹭飞来的时候风吹得满船都是。收钓线了，站在旁边的渔童和樵青都高兴地拍着手笑。天光和月色一同映照着小船，在船上居住的时候是不去分辨早晨还是傍晚的。喝醉了酒，面对着城市的繁华和喧闹冷眼相看。我若在烟波浩瀚的江湖中终老一生，怎么还能招惹世俗社会上的无聊烦恼呢。
【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。
5．（2023 零陵区一模）阅读下面的诗歌，完成各题。
约客
【宋】赵师秀
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
（1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是 D
A.这首诗开篇首先点明了时令“黄梅时节”，接着用“家家雨”三个字描绘了一幅烟雨蒙蒙的江南诗意画面。
B.第一、二句从听觉的角度，用一阵阵雨声和此起彼伏的蛙鸣，突出了夏夜的寂静，这种手法叫做以动写静。
C.第三句“过夜半”说明了诗人等待的时间之久，点明了诗题，也使得上面两句景物、声响的描绘有了着落。
D.本诗写的是诗人与友人相约见面，但等了很久友人都没到，全诗可以看出诗人对友人失约的焦躁、责备之情。
（2）请对“闲敲棋子落灯花”一句做简要赏析。
【考点】词句赏析；内容理解．
【分析】《约客》这首诗前两句写户外的“家家雨”“处处蛙”。后两句写户内的一灯如豆，枯坐敲棋，寂静无聊，恰与前文构成鲜明对照，通过这种对照，更加深刻地表现了诗人落寞失望的情怀。
【解答】（1）本题考查诗歌的内容。
ABC.正确；
D.有误，本诗写的是诗人与友人相约见面，但等了很久友人都没到，全诗含蓄地表达了诗人对友人失约的落寞、惆怅、无奈之情，并无责备之情。
故选：D。
（2）本题考查诗句赏析。“闲敲棋子落灯花“意为：我无聊地轻轻敲着棋子，看着灯花一朵一朵落下。“敲”为细节描写，一个“敲“字写出了诗人约客久候不到，诗人百无聊赖之际，下意识地将黑白棋子在棋盘上轻轻敲打，而笃笃的敲棋声又将灯花都震落了，表达了诗人落寞、失望、怅惘的心情。
答案：
（1）D
（2）“敲”是一个细节描写，诗人约客夜深雨来，久候未至，作者下意识地将棋子在棋盘上轻轻敲打，将长长的灯花震落。反映出诗人内心的变化，从笃定凝神到对天气的焦灼，再到流露丝丝缕缕失望。
参考译文：
梅子黄时，家家都被笼罩在雨中，长满青草的池塘边上，传来阵阵蛙声。时间已过午夜，已约请好的客人还没有来，我无聊地轻轻敲着棋子，震落了点油灯时灯芯结出的疙瘩。体现了孤独中的苦闷，就将诗人内心的“寂寞”之情刻画的淋漓尽致。
【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。
6．（2023 漳州模拟）见春景，解心语。
阅读两首诗歌，完成问题。
【甲】钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨明里白沙堤。
【乙】春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
（1）下列对这两首诗的理解和分析不正确的一项是 A
A.甲乙两首诗是唐代的作品，体裁是律诗，诗作均紧扣环境和季节的特点精描细绘。
B.两诗首联均从大处落笔，甲诗写水天相接的西湖景，乙诗则以悲壮之笔写长安城。
C.甲诗以“行”为线索，移步换景；乙诗以“望”字统领，既写景也写守望与期待。
D.甲诗语言平易浅近，格调清新灵动；乙诗深沉含蓄，富有言外之意，颇耐人寻味。
（2）请结合写作背景，并依据“感时花溅泪，恨别鸟惊心”一句，将对话补充完整。
晓语：在杭州任职的白居易，心中通透，所见之景自然可爱。你看，“乱花”烂漫，“浅草”鲜美，钱塘湖的春天饱含着生命的热情与初始的美好，简直可以治愈一切伤痛。
晓文：不!杜甫的痛苦，是春天都无法治愈的。 他身处乱世，目睹山河破碎家人离散。繁花盛开、莺鸟啁啾的满城春意，反倒让他感慨落泪、悲痛万分。
【考点】词句赏析；内容理解；表达技巧．
【分析】《钱塘湖春行》是一首描绘西湖美景的名篇。诗中处处扣紧环境和季节的特征，把刚刚披上春天外衣的西湖，描绘得生意盎然，恰到好处。景中寄情是这首诗的主要特点，它既写出浓郁的春意，又写出了自然之美给人的强烈感受。把感情寄托在景色中，诗中字里行间流露着作者喜悦轻松的情绪和对西湖春色的喜爱与赞美之情。
《春望》是一首五言律诗，作于唐肃宗至德二年。当时长安被安史叛军焚掠一空，满目凄凉。杜甫眼见山河依旧而国破家亡，春回大地却满城荒凉，在此身历逆境、思家情切之际，不禁触景伤情，发出深重的忧伤和感慨。诗人在这首诗中表现了爱国之情。
【解答】（1）本题考查对诗歌的理解。
A.有误，《春望》并没有精细描绘具体的景色。
BCD.正确。
故选：A。
（2）本题考查对诗歌的理解。因为只有一句话，所以就围绕着“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这句诗，简单的翻译一下即可。言外之意就是即使在春天，但在国破之时，春天里的花儿，鸟儿都悲伤，这样的景哪能治愈杜甫？
答案：
（1）A
（2）示例：他身处乱世，目睹山河破碎家人离散。繁花盛开、莺鸟啁啾的满城春意，反倒让他感慨落泪、悲痛万分。
译文：
钱塘湖春行
走在西湖边，从孤山寺的北面到贾公亭的西面，湖水涨潮时刚好与堤齐平，白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片。几只早出的黄莺争着飞上向阳的树，不知谁家新来的燕子正衔着春泥在筑巢。一些多彩缤纷的春花（野花）渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。我最爱漫步在西湖东边欣赏美景，欣赏得不够，就再去看那绿色杨柳下迷人的断桥白沙堤。
春望
长安沦陷，国家破碎，只有山河依旧；春天来了，人烟稀少的长安城里草木茂密。感于战败的时局，看到花开而潸然泪下，内心惆怅怨恨，听到鸟鸣而心惊胆战。连绵的战火已经延续了一个春天，家书难得，一封抵得上万两黄金。愁绪缠绕，搔头思考，白发越搔越短，简直要不能插簪了。
【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。
7．（2023 徐州模拟）阅读古代诗歌，完成下面小题。
南乡子 和杨元素时移守密州
苏轼
东武①望余杭。云海天涯两杳茫。何日功成名遂了，还乡。醉笑陪公三万场。
不用诉离觞。痛饮从来别有肠。今夜送归灯火冷，河塘②。堕泪羊公③却姓杨。
【注】①东武：密州治所，今山东诸城。余杭：杭州。②河塘：指沙河塘，在杭州城南，宋时为繁荣之区。③堕泪羊公：《晋书 羊祜传》记载，西晋名将羊祜镇守襄阳有德政，他死后，襄阳百姓在觇山为之立碑，岁时享祭，望其碑者，莫不流涕。杜预因名之为“堕泪碑”。
（1）“东武望余杭。云海天涯两杳茫”以东武、余杭两地之间的 辽远阻隔、迷蒙苍茫 烘托与友人相见无期的 惆帐 情感。
（2）请从艺术手法和思想情感角度赏析“今夜送归灯火冷，河塘。堕泪羊公却姓杨”。
【考点】词句赏析；主旨情感．
【分析】此词上片想象与友人两地相望的情景以及功成还乡的愿望，表达别后思念之情；下片表示不以世俗的方式来表达离情别绪，并写出了对友人的赞赏之情。该词真情勃郁，又巧妙地将想象、写景，用典等手法结合起来，是一篇即席惜别的佳作。
【解答】（1）本题考查词句赏析。
“东武望余杭，云海天涯两渺茫。”意为：东武和余杭两地相望，远隔天涯云海茫茫。“天涯”一词表明两地相隔遥远。“渺茫”一词有迷蒙苍茫之意。这两句诗表达作者和友人杨元素的别后思念之情。起句便写他日密州杭州相隔天涯，相望渺茫，颇有黯然惆怅的别情。
（2）本题考查词句赏析。
“今夜送归灯火冷，河塘”这两句描绘了一幅凄清冷肃的送归图，河塘夜色，灯火已残，斯人独行月下。这是七月的事情了，那时的河塘边当有蛙鸣声做伴。苏轼擅书画，赫赫有名的宋四家居首，才华横溢，可是官海沉浮，身不由己。一把辛酸泪，到底难以掩饰，痛饮到了最后，也没能硬生生逼住眼底的热气。“堕泪羊公却姓杨”，则是以杨绘比羊祜了，表达出对友人的赞赏，反映了作者与友人的情谊。以友人堕泪收尾，辛酸而止，言虽尽而别情悠悠无尽。
答案：
（1）辽远阻隔、迷蒙苍茫 惆怅
（2）借景抒情。通过写灯火稀疏、河塘寥落，烘托词人内心的凄凉、表现词人的留恋之情。
（或用典，运用“堕泪碑”的典故，将友人杨元素比作羊枯，表达了词人对友人的赞赏之情，表现了词人与友人的深厚友情。）
译文：
东武和余杭两地相望，远隔天涯云海茫茫。什么时候才能功成名就，衣锦还乡，到那时我定与你同笑长醉三万场。
不用像世俗的样子用酒来诉说离情别绪，痛快的饮宴从来都另有缘由。酒阑人散，拿着残灯送你归去，走过河塘，恍惚间见落泪如羊祜的却是你杨元素啊。
【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。
8．（2023 凤庆县模拟）阅读下面这首宋词，完成问题。
渔家傲 秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
（1）请对“千嶂里，长烟落日孤城闭”作简要赏析。
（2）请结合全词内容，分析“征夫”们的复杂情感。
【考点】词句赏析；内容理解；主旨情感．
【分析】《渔家傲 秋思》是北宋词人范仲淹创作的一首词。词人用近乎白描的手法，在上片描摹出了一幅寥廓荒僻、萧瑟悲凉的边塞鸟瞰图；词的下片则抒发边关将士壮志难酬和思乡忧国的情怀。整首词表现将士们的英雄气概及艰苦生活，意境开阔苍凉，形象生动鲜明。
【解答】（1）本题考查对诗词句进行赏析。“千嶂里，长烟落日孤城闭”意思是：层峦叠嶂里，暮霭沉沉，山衔落日，孤零零的城门紧闭。“千嶂里，长烟落日孤城闭”是上阕的结句，突出地表现出边塞的安稳和牢固。“千嶂”，是写山势，层峦叠嶂，犹如巨大的屏风。“长烟”，是炊烟和暮霭所形成的一片雾气。在“落日”中，边地的孤城及时地把城门关上了。“城”是孤的，但有“千嶂”环绕，“长烟”笼罩，“落日”照耀，就不显得那么孤独无靠。它是坚固的，结实的，严阵以待的。然而，城的坚固与否，更重要的还在于把守它的驻军。因此，在词的下阕，作者就把边防军人推向画面中心，集中笔墨表现他们的思想感情。解答此题可从诗句中所选的景物入手，体会诗句所表现的边塞风光的独特，感受诗句借助景物所渲染的气氛，进而完成对诗句的赏析。
（2）本题考查人物情感。解答此题可结合“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”理解，起句“浊酒一杯家万里”，将士们身负重任，防守危城，天长日久，难免起乡关之思。这“一杯”与“万里”之间形成了悬殊的对比，一杯浊酒，销不了浓重的乡愁，造语雄浑有力。“燕然未勒归无计”，战争没有取得胜利，还乡之计是无从谈起的。深夜里传来了抑扬的羌笛声，大地上铺满了秋霜。耳闻目睹的都给人以凄清、悲凉之感。如果深夜里安然熟睡，是听不到、也看不到的。这就逗出了下句：“人不寐”，补叙上句，表明自己彻夜未眠，徘徊于庭。“将军白发征夫泪”，由自己而及征夫，总收全词。将军或者说词人通宵不眠，发为之白的原因，很明显是“燕然未勒归无计”造成的，征夫落泪也是出于同样原因。他们和将军的思想感情是一致的：既希望取得伟大胜利，而战局长期没有进展，又难免思念家乡，妻子儿女魂牵梦绕。爱国激情，浓重乡思，兼而有之，构成了他们复杂而又矛盾的情绪。将军与征夫的矛盾情绪通过全词景物的描写，气氛的渲染，委婉地传达出来，情调苍凉而悲壮。据此分析提炼概括即可。
答案：
（1）示例：上句写延州周围环境，它处在层层山岭的环抱之中；下句将三个意象组合，渲染荒凉凄清的气氛，点出对西夏的军事斗争。“长烟落日”的空旷与“孤城”的紧闭，衬托出塞外的荒凉与寂寥，点明了战争吃紧、我军戒备森严的特殊背景，为下文抒情作铺垫。
（2）示例：征夫们既希望战争取得胜利，建功立业，但战局长期没有进展，又难免思念家乡和妻子儿女，生发思归情绪。爱国激情，浓重乡思，兼而有之，构成了他们复杂而又矛盾的情绪。
译文：
渔家傲 秋思
眼看秋天到了，西北边塞的风光和江南风光自然大不相同。头顶的大雁又飞回南方衡阳去了，一点也没有停留意思。此情此景，不禁又勾起戍边人思乡的情绪。黄昏时分，军中号角吹，周围的边声也随之而起。层峦叠嶂里，暮霭沉沉，山衔落日，孤零零的城门紧闭。饮一杯浊酒，我不由得想起万里之外的亲人。可是，眼下外患未平，功不成名不就，又怎能半途而废。远方传来羌笛的悠悠之声，天气寒冷，军营里早已结满寒霜。夜深了，我还不能安睡，为操持军计，我的须发都变白了。戍边人思念亲人，也久久难以成眠，多少次梦里流下眼泪。
【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。
9．（2023 济南二模）阅读回答问题。
从军行
[隋]明余庆①
三边烽乱惊，十万且横行。风卷常山阵②，笳③喧细柳营。
剑花寒不落，弓月晓逾明。会取淮南地，持作朔方城④。
【注释】①明余庆，约陈末隋初间人。②常山阵：兵法上将首尾呼应的一种排兵布阵之法称为常山阵。③笳：胡笳军乐，主要用来助攻，提振士气。④朔方城：汉武帝时，汉军曾攻占淮南一带，为纪念胜利在当地建胜利之城。
（1）下列对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是 B
A．首联写边疆战事紧急，敌人来势汹汹，十万隋军奔赴边疆，浩浩荡荡，威武雄壮。
B．颔联写隋军摆出“常山阵”，以风卷残云之势打败来犯之敌，军营中响起了胜利的笳声。
C．颈联运用细节描写和景物描写，表现隋军战士不畏严寒、彻夜未眠地守卫边关的战斗精神。
D．尾联巧用典故，想象隋军也能像当年汉军攻取淮南那样所向披靡，并且建立纪念胜利之城。
（2）诗中表达了怎样的思想情感？请结合全诗简要分析。
【考点】词句赏析；内容理解；主旨情感．
【分析】诗歌一二两句写边关报警、汉师出征，三至六句概述战事的胜利和边地战场的寒苦，最后两句寄托着胜利后对敌方的处置方式的设想——象汉代那样建立专门的城堡、属地和户籍民事组织，把对方有效的控制管理起来，希望隋军能够取得战争的最终胜利，表现隋军军容强盛、军纪严明及战士们保家卫国、渴望建功的壮志豪情。
【解答】（1）本题考查对诗歌的理解。
ACD.正确。
B.有误，颔联描述的是隋军同仇敌忾，奋力抗击敌人的壮烈场面，悲壮雄浑的胡笳军乐如同当年细柳营中的军乐一样响起。
故选：B。
（2）本题考查对诗歌主题的理解。诗歌首联写边疆战事紧急，敌人来势汹汹，十万隋军奔赴边疆，浩浩荡荡，威武雄壮。颔联写隋军同仇敌忾，奋力抗击敌人的壮烈场面，悲壮雄浑的胡笳军乐如同当年细柳营中的军乐一样响起。颈联运用细节描写和景物描写，表现隋军战士不畏严寒、彻夜未眠地守卫边关的战斗精神。尾联巧用典故，想象隋军也能像当年汉军攻取淮南那样所向披靡，并且建立纪念胜利之城。表现了隋军军容强盛、军纪严明及战士们保家卫国、渴望建功的壮志豪情。
答案：
（1）B
（2）示例：从“十万且横行”“风卷常山阵”“笳喧细柳营”“剑花寒不落”等描写，尾联希望隋军能够取得战争的最终胜利，表现隋军军容强盛、军纪严明及战士们保家卫国、渴望建功的壮志豪情。
译文：
边境地区的敌情警报频传而震惊，朝廷则拨发大军纵横于边塞。摆出精巧万变且可风卷边敌的常山阵法，扎定号角威鸣、军纪严明的细柳营盘。不畏严寒的士兵手中剑上的霜花凝而不落，通宵巡逻的哨卫伴着弦月直到天明。一定会象当年汉武帝收复河南地般驱除入侵者，在那收复之地也建一座朔方城般的胜利之城。
【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。
10．（2023 柳州一模）阅读下面这首诗歌，完成问题。
观沧海
曹 操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
（1）下面对这首诗的理解和分析，不正确的一项是 B
A.“东临碣石，以观沧海”是第一层，开篇点题，交代观察的方位、地点及观察的对象，以一个“观”字统领了全篇。
B.“水何澹澹……洪波涌起”是第二层，描写观海所见，以动静结合的景象展现沧海的宏伟与威严。这一层全是实景描写。
C.“日月之行……若出其里”是第三层，继续写实，表达主观感受，从感受海的壮阔而产生了大海孕育吞吐日月星辰的奇特想象。
D.“幸甚至哉，歌以咏志”是第四层，这是曹操写诗收尾合乐时的套语，与诗的思想内容基本无关，但也有加强感情的表达效果。
（2）结合内容，谈谈你对本诗“情景交融”这一写作特点的理解。
【考点】词句赏析；内容理解；表达技巧．
【分析】《观沧海》是曹操的一首古体诗。从表达方式看，这是一首写景抒情诗。“东临碣石，以观沧海”这两句话点明“观沧海”的位置：诗人登上碣石山顶，居高临海，视野寥廓，大海的壮阔景象尽收眼底。以下十句描写，概由此拓展而来。“观”字起到统领全篇的作用，体现了这首诗意境开阔，气势雄浑的特点。前四行诗句描写沧海景象，有动有静，如“秋风萧瑟，洪波涌起”与“水何澹澹”写的是动景，“树木丛生，百草丰茂”与“山岛竦峙”写的是静景。“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，通过诗人对波涛汹涌、吞吐日月的大海的生动描绘，表达了曹操奋发进取，立志统一国家的伟大抱负和壮阔胸襟。
【解答】（1）本题考查对内容的理解。
ABD.正确。
B.有误，“日月之行……若出其里”是第三层，是写虚。
故选：B。
（2）本题考查诗歌写作手法赏析。这首诗借景抒情，情景交融。“树木丛生，百草丰茂”写近观静景；“秋风萧瑟，洪波涌起”写远观动景，“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”写诗人想到的大海吞吐日月星辰之景，诗人心潮澎湃，把眼前的最色、自己的想象同历史兴衰之感、忧国忧民之情巧妙地融会在一起，以沧海自比，开阔的意境，雄浑的气势，也是诗人宽广的胸怀和豪迈气魄的表现，诗里洋溢者饱满的激情。
答案：
（1）B
（2）作者将眼前海上景色和自己的雄心壮志融合在一起，诗人以沧海自比，开阔的意境，雄浑的气势，也是诗人宽广的胸怀和豪迈气魄的表现，诗里洋溢者饱满的激情，意思又很含蓄。
译文：
东行登上碣石山，来感悟大海。
海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。
树木和百草一丛一丛的，十分繁茂。
秋风吹动树木发出悲凉的声音，海中翻腾着巨大的波浪。
太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中出发的。
银河星光灿烂，好像是从这浩淼的海洋中产生出来的。
庆幸得很哪，就用诗歌来表达心志吧。
【点评】做好本题要根据注释了解诗作的写作背景，阅读全诗理解诗歌内容，从诗人所描写的景物特点来体会诗人所表达的情感，读懂诗歌。
11．（2023 长垣市一模）阅读下面一首词，完成问题。
水调歌头
苏 轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
（1）苏轼是一位拥有多重思想性格的作家，体现在作品中，本词的情感也复杂多变。请根据作品完成下表。
句子 情感
不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去 对现实人间的不满，要摆脱这烦恼人世
A 起舞弄清影，何似在人间 对人世间的留恋
转朱阁，低绮户，照无眠 B 对亲人的思念
不应有恨，何事长向别时圆？ 亲人不能团聚的惆怅
（2）小豫读到“但愿人长久，千里共婵娟”时，感觉“共”字很有味道，就是说不出来，请你试着帮他分析一下。
【考点】词句赏析；内容理解；理解型默写．
【分析】《水调歌头 明月几时有》是宋代大文学家苏轼在公元1076年（宋神宗熙宁九年）中秋作者在密州（山东省诸城市）时所作。这首词以月起兴，围绕中秋明月展开想象和思考，把人世间的悲欢离合之情纳入对宇宙人生的哲理性追寻之中，反映了作者复杂而又矛盾的思想感情，又表现出作者热爱生活与积极向上的乐观精神。
【解答】（1）本题考查内容理解与概括。
A根据前面的分析示例和情感提示“对人世间的留恋”，可得出答案：起舞弄清影，何似在人间。
B根据前面的分析示例和句子“转朱阁，低绮户，照无眠”，可得出答案：对亲人的思念。
（2）本题考查词语的作用。
根据“但愿人长久，千里共婵娟”的句意“但愿亲人能平安健康，虽然相隔千里，也能共享这美好的月光”可知，句中的“共”的意思是“共同、一起”，这句话表达了作者希望亲人岁岁平安，虽然远隔万里，也能共享美好的月光的美好祝愿，也写出来千古离人的美好祝愿。
答案：
（1）A起舞弄清影，何似在人间
B对亲人的思念
（2）“共”的意思是“共同、一起”，这句话表达了作者希望亲人岁岁平安，虽然远隔万里，也能共享美好的月光的美好祝愿，也写出来千古离人的美好祝愿。
参考译文：
水调歌头
丙辰年的中秋节，高兴地喝酒（直）到（第二天）早晨，（喝到）大醉，写了这首（词），同时怀念（弟弟）子由。
明月从何时才有？端起酒杯来询问青天。不知道天上宫殿，今天晚上是哪年。我想要乘御清风回到天上，又恐怕返回月宫的美玉砌成的楼宇受不住高耸九天的寒冷。起舞翩翩玩赏着月下清影，归返月宫怎比得上在人间。
月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的人（指诗人自己）明月不该对人们有什么怨恨吧，为何偏在人们离别时才圆呢？人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全。但愿亲人能平安健康，虽然相隔千里，也能共享这美好的月光。
【点评】鉴赏诗歌：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂，只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。
12．（2023 东营模拟）阅读回答问题。
夜归丁卯桥①村舍
许 浑②
月凉风静夜，归客泊岩前。
桥响犬遥吠，庭空人散眠。
紫蒲③低水槛④，红叶半江船。
自有还家计，南湖二顷田。
注：①丁卯桥：地名。②许浑：字用晦，润州丹阳（今属江苏）人。大和六年（832）进士，历任监察御史，睦、郢二州刺史等职。③紫蒲：紫色的蒲草。④水槛：临水的栏杆。
（1）下列对本诗的理解和赏析不正确的一项是 C
A．首联不仅点了诗题中的“夜”“归”二字，还描写了此番“夜归”的环境。
B．颔联描写乡村的夜晚，用桥的轻微的响声和远处的声声犬吠衬托夜晚的宁静。
C．尾联中的“自有”二字，道出诗人早就有回归田园的打算，此行心愿达成。
D．这是一首五言律诗，诗歌主要通过景物描写、心理描写来抒发诗人的情感。
（2）本诗艺术表现浑然天成，试任选一个角度写一段赏析文字。
【考点】诗；词句赏析；内容理解．
【分析】这是一首五言律诗。作者是唐代诗人许浑。作者用朴实的语句描绘了自己在村舍所见，字里行间包含了作者对官场生活的厌恶和对田园生活的向住之情。
【解答】（1）本题考查诗歌赏析。
ABD.正确；
C.有误，“此行心愿达成”理解有误，尾联中的“自有”二字，道出诗人早就有回归田园的打算，但还未成行，只是心有打算，还未达成。
故选：C。
（2）本题考查诗歌赏析。开放类试题，针对本首诗歌运用的表现手法，结合诗歌内容赏析即可。如：本诗运用借景抒情的手法，如本诗颈联选用“紫蒲”“红叶”色彩明丽的意象，从视觉所见，渲染了一种温暖恬静的氛围，烘托归来时心情的轻松愉悦。月夜归家的喜悦。诗人月夜归丁卯桥村舍，听见桥响犬吠，看见紫蒲红叶，归家的愉悦心情油然而生。摆脱官场、回归田园的轻松和满足。
答案：
（1）C
（2）（示例一）借景抒情。诗人常用景中含情的手法隐晦地表达内心情感。作者用朴实的语句描绘了自己在村舍所见：秋夜微凉，有月无风；犬吠声声，院落宁静；菖蒲卧水面，枫叶落半船。作者在字里行间流露出对官场生活的厌恶和对田园生活的热爱之情。而借景抒情，就增添了诗的艺术感染力，让读者之心在宁静美好的意境中与作者产生共鸣，受到陶冶和感染。
（示例二）巧用言外之旨。作者对田园生活的热爱、对朴质无华高洁生活的向往、对官场的厌倦由来已久，却不明说，除借景抒情之外，在尾联“自有还家计，南湖二顷田”中也尽得显现，让人越品越觉得有趣有味，含不尽之意于言外，实在微妙。
译文：
月光朦胧，微风习习，夜色静谧，归客将船停泊在岩石前。木桥吱呀作响，远远就听到狗在叫。庭院空空荡荡，人们早已睡下。紫色的莒蒲出水很高，使水边的栏杆（水槛）显得低了；深秋时节红叶飘零，落了一大半在江面的船只上。（我）自然有回家的妙计，南湖边上还有二顷良田。
【点评】做好本题要抓住诗中的主要景物，在理解诗意的基础上，概括景物特点。需要了解写作背景，结合注释理解诗歌内容，通过重点语句体会诗人所表达的情感。
13．（2023 浠水县校级一模）阅读下面两首诗词，完成问题。
【甲】
破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生!
【乙】陇西行
陈陶
誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。
可怜无定河①边骨，犹是深闺②梦里人!
注：①无定河：在陕西北部。②深闺：这里指战死者的妻子。
（1）【乙】诗中“貂锦”在句中指什么？运用了什么修辞手法？前两句表现了怎样的精神风貌？
（2）以上两首诗词中都有“可怜”一词，其中表达的情感有何不同？结合内容简要分析。
【考点】内容理解；主旨情感．
【分析】《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》这是辛弃疾寄给陈同甫的一首词。这词全首都写军中生活，也可以说是写想象中的抗金军队中的生活。上片描写在一个秋天的早晨沙场上点兵时的壮盛场面，下片写投入战斗的惊险场面。此词通过对作者早年抗金部队豪壮的阵容和气概以及自己沙场生涯的追忆，表达了作者杀敌报国、收复失地的理想，抒发了壮志难酬、英雄迟暮的悲愤心情；通过创造雄奇的意境，生动地描绘出一位披肝沥胆、忠一不二、勇往直前的将军形象。做题时要读懂诗文，仔细体会诗中的佳句妙语，理解作者的情绪情感。
《陇西行》是乐府《相和歌 瑟调曲》旧题，内容写边塞战争。陇西，即今甘肃宁夏陇山以西的地方。这首《陇西行》诗反映了唐代长期的边塞战争给人民带来的痛苦和灾难。虚实相对，宛若电影中的蒙太奇，用意工妙。诗情凄楚，吟来潸然泪下。
【解答】（1）本题考查赏析诗句表达效果的能力。作答时，需正确理解诗句的意思，然后结合写作背景和诗歌主旨分析其在表情达意上的效果。前两句以精练概括的语言，叙述了一个慷慨悲壮的激战场面。“貂锦”的意思是锦衣貂裘，这里借指精锐部队。“丧胡尘”是说五千精兵战死他乡，表现战斗的激烈和伤亡惨重。
（2）本题考查通过重点词语理解诗人思想感情的能力。应结合诗中内容和所了解的相关背景，谈出“可怜”的含义，从而分析作者所要传达的具体感情、思想。《陇西行》中“可怜无定河边骨”用“可怜”一词使现实与梦境、悲哀凄凉的枯骨与年轻英俊的战士形成强烈的反差，表达了诗人对战死者及其家人的无限同情。《破阵子》中“可怜白发生”用“可怜”一词打破词人想要收复失地、建功立业的美梦，抒发了词人对年华消逝的悲叹、壮志难酬的愤懑。
答案：
（1）将士 借代。战士们英勇无畏，视死如归的精神。
（2）《陇西行》中用“可怜”一词使现实与梦境、悲哀凄凉的枯骨与年轻英俊的战士形成强烈的反差，表达了诗人对战死者及其家人的无限同情。《破阵子》中用“可怜”一词打破词人想要收复失地、建功立业的美梦，抒发了词人对年华消逝的悲叹、壮志难酬的愤懑。
译文：
破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之
醉梦里挑亮油灯观看宝剑，梦里回到响彻号角声的军营。把八百里（牛名）分给将士们烤肉，让乐器奏起雄壮的军乐鼓舞士气。这是秋天在战场上阅兵。战马像的卢马一样跑得飞快，弓箭像惊雷一样，震耳离弦。（我）一心想完成替君主收复国家失地的大业，博得天下生前死后的美名。只可惜（现在）已白发丛生！
陇西行
唐军将士誓死横扫匈奴奋不顾身，五千身穿锦袍的精兵战死在胡尘。真可怜呵，那无定河边成堆的白骨，还是少妇们梦中相依相伴的丈夫。
【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。
14．（2023 长沙模拟）古诗文阅读。
【诗词长沙】大年初一，小郡一家人登上了岳麓山，在碑铭、题联中溯源湖湘文化，感受古典诗词之美。小郡在爱晚亭旁古人留下的题诗中发现了张九龄的作品，请阅读这首唐诗，回答后面的问题。
初入湘中有喜
张九龄①
征鞍穷郢路，归棹入湘流。
望鸟唯贪疾，闻猿亦罢愁。
两边枫作岸，数处橘为洲。
却记从来意，翻疑梦里游。
【注】①张九龄（678﹣740），唐开元年间任丞相，韶州曲江（今广东韶关市）人。世称“张曲江”。此诗写于张九龄中举后归乡途中。
（1）下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是 A
A.此诗为五言律诗。首联纪行，“征鞍”“归棹”都比喻诗人，为了回归故乡，他穷愁潦倒地踏上楚湘羁旅之路，又棹舟而入湘江洪流，一路风尘仆仆。
B.颔联寄情于景，选取秋空疾飞的鸟儿和两岸啼鸣的猿声两种意象，视听结合，以烘托内心归乡之情，行船轻快迅疾不如诗人归心似箭。
C.尾联以抒情结束全诗，“却”“翻”两个虚字形象地表达诗人入湘的欣喜，故乡一日比一日近，种种风物映入眼底，仿若梦中。
D.胡应麟《诗薮》说：“张子寿首创清澹之派”，认为张是孟浩然、王维的山水诗派的起源，从此诗看，清新简练、韵味隽永，正与孟浩然“清淡幽远”诗风相似。
（2）父亲对小郡说，“古人写景，选取意象颇费心思，‘即景会心，以形传神’，往往有所寄托。”刘禹锡说张九龄“托讽禽鸟，寄词草树，郁然与骚人同风”。结合下面的链接材料，赏析颈联诗人在写景中寄托的深意。
【链接材料】
远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
唐 杜牧《山行》
江南有丹橘，经冬犹绿林。岂伊地气暖，自有岁寒心。
张九龄《感遇十二首（其七）
【考点】词句赏析；内容理解；形象意境．
【分析】《初入湘中有喜》是唐代大臣张九龄的诗作。此诗首联纪行；颔联写行船轻快，乡愁顿失；颈联用枫与橘两种植物，表现湘江特有的景色；尾联表达诗人乐而忘返的心绪。
【解答】（1）本题考查对诗歌的理解。
A.有误，首联纪行，乘船由湘江归家。颔联选取鸟和猿两种动物形象，形容行船轻快，乡愁顿失。颈联勾勒初湘江沿岸特有的风物，两岸红枫，数处橘洲。尾联以“却记从来意，翻疑梦里游”，形象地表达诗人乐而忘返的心绪。所以“他穷愁潦倒地踏上楚湘羁旅之路，又棹舟而入湘江洪流，一路风尘仆仆”理解有误。
故选：A。
（2）本题考查对诗句的赏析。作答时，要在理解诗句意思的基础上，把握诗人的感情，同时要联系上下文，颈联色彩浓重，描绘细致。“两边枫作岸，数处橘为洲”，勾勒初湘江沿岸特有的风物，两岸红枫，数处橘洲。以此引出尾联“却记从来意，翻疑梦里游”，形象地表达诗人乐而忘返的心绪。
答案：
（1）A
（2）颈联勾勒出湘江沿岸特有的风物，两岸红枫，数处橘洲，用美景衬托了诗人归乡时的愉悦之情。
译文：
先陆路后水路，乘船由湘江归家。看见秋空疾飞的鸟儿，听到两岸啼鸣的猿声，行船悠闲，乡愁顿失。两岸红枫，数处橘洲。故乡一日比一日近，种种风物映入眼底，仿若梦中。
【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。
15．（2023 平顶山一模）阅读下面一首诗，完成下面小题。
满江红
秋瑾
小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬，强派作蛾眉，殊未屑！
身不得，男儿列。心却比，男儿烈！算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘，何处觅知音？青衫湿！
（1）“为篱下黄花开遍，秋容如拭”在词中有什么作用？请简要分析。
（2）本词结尾长叹“青衫湿”，寄寓了词人怎样的情感？
【考点】诗；内容理解；主旨情感．
【分析】词的上片描写作者离家后的矛盾心情。在旧式封建家庭里的八年贵妇人生活，其实是对自己的摧残和折磨，现在终于得以解脱，作者心情愉悦，看见满地的菊花，心中清爽而明净，对那所谓的贵妇人的生活表示唾弃和蔑视。但是，每逢佳节倍思亲，一个人在异乡的中秋节，欢欣之余还是很思念自己故乡浙江的美好风光，“徒思浙”反应了自己的思乡之情。下片写作者虽有一腔豪情但知音难觅的迷茫。开始作者把自己的身、心与男儿对比，表达自己的凌云壮志，接着却笔锋一转，说在世俗的人间，谁又能理解我一个从家庭中出走的女子呢？担心与忧虑之情溢于言表。秋瑾是一位女中豪杰，但此时的她也感到迷茫：在封建社会，一个女子的叛逆又能得到多少的同情与肯定？这首词基调高昂，曲折地反映了革命者参加革命前的复杂心情，真切感人。
【解答】（1）本题考查诗词中景物描写的作用。据开头一句“小住京华，早又是中秋佳节”可知，本词写中秋时节的景物。接着“篱下黄花”一句特写篱笆下的菊花都已盛开，“秋容如拭”一句概写秋色明净，就像刚刚擦洗过一般，描写了一派明丽的秋景，写出了环境的静谧寂寥；面对此情此景，作者内心却愈发忧愁，这两句的环境描写，也为下文抒发作者知音难觅，纵有豪情却无处施展作了铺垫。
（2）本题考查诗词的情感概括。“青衫湿”化用了白居易《琵琶行》中的 江州司马青衫湿“一句，《琵琶行》中，白居易被琵琶女高超弹奏技艺折服，从她的琴声中听出了她的不幸和苦闷。结合前一句“何处觅知音”可知，词人借此表达知音难觅的孤独失意。再结合词人的身世和经历，词中“俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折的感叹，末句“青衫湿”的长叹，也表达了词人虽有壮志豪情，却没能冲出家庭、走向社会，参与革命斗争的忧郁和感慨。
答案：
（1）①写明丽的秋景，反衬出词人内心的忧愁。②表现出环境的静谧和寂寥，为下面的抒情作铺垫。
（2）词人借用白居易《琵琶行》中的“江州司马青衫湿”，寄寓了知音难遇的孤独、失意情怀；也充满了没能冲出家庭，走向社会，参与革命斗争的忧郁和感慨。
译文：
暂时住在北京，早又到了中秋佳节，包篱下面的菊花都开放了，秋天的天空像被擦拭过一样明净。在家庭的牢笼中，虽然四面楚歌，我终于冲出来了，回想八年不幸的婚姻生活，我此刻对故乡浙江的思念不过是徒然。他们强迫我表面上做个贵妇人，对于那样的生活，我不屑一顾！虽然我身不在男儿之列，但我的性格却比男儿还要刚烈！回想我平生，对人肝胆相照，诚恳热情，但以那些凡夫俗子的胸襟，谁能理解我呢？可见在英雄末路的时候，人是常经受折磨的。在广阔的人世间，去哪里寻找我的知音呢？想到这里，我不觉伤心落泪，沾湿了衣襟。
【点评】古诗词鉴赏方法是抓诗眼、抓意象、明意境，分清楚表现手法、领悟作者情感。诗中作者所写之景、所示之物，这客观的“象”与作者借景抒情的“情”、咏物所言的“志”的完美结合。意境是文艺作品中和谐、广阔的自然和生活图景，渗透着作者含蓄、丰富的情思而形成的能诱发读者想象和思索的艺术境界。
第1页（共1页）