2023年中考复习之挑战压轴题（名著阅读）：《儒林外史》《简爱》（含解析）
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| 名称 | 2023年中考复习之挑战压轴题（名著阅读）：《儒林外史》《简爱》（含解析） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 447.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-05-01 20:54:46 | ||
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文档简介
2023年中考复习之挑战压轴题（名著阅读）：《儒林外史》《简爱》
一．名著阅读（共10小题）
1．（2023春 西湖区校级月考）名著阅读。
贝贝所在的班级开展经典名著研读实践活动，请你参与。
【活动一】《儒林外史》剧本撰写
第一幕严贡生：实不相瞒，小弟只是一个为人率真，在乡里之间，从不晓得占人寸丝半粟的便宜，所以历来的父母官，都蒙相爱。一个蓬头赤足的小厮，走了进来。小厮：老爷，家里请你回去。严贡生：回去做甚么？小厮：早上关的那口猪，那人来讨了，在家里吵哩。严贡生：他要猪，拿钱来。小厮：他说猪是他的。严贡生：我知道了，你先去罢，我就来。 第二幕王小二：冤枉啊，冤枉啊，请大人替我们做主！知县：带上来！王小二：大人有所不知，那口猪，原是_____。现在猪长大了，又错跑到严家。我哥去讨猪，严贡生又要按市值估价，必须拿银子才能把猪领回，我们是穷人家，哪有银子，就同他争吵了几句，却被他的几个儿子，拿拴门的闩，擀面的杖，打了一个臭死，我哥的腿都被打折了，睡在家里，所以小二来喊冤。
（改编自《儒林外史》江苏人民出版社）
请仔细研读剧本，完成下面的任务。
（1）请你以王小二的口吻为第二幕空白处补写恰当的内容。
（2）以上选编情节极具讽刺性，请你结合内容进行具体分析。
2．（2023 天河区一模）下面是某同学结合三幅插图做的小说经典人物品读卡，请你根据提示填写表格。
小说经典人物品读卡
出处 主要人物 相关情节 人物形象
《① 》 ② ③ 严贡生 和潘三勾结伪造朱签（拐卖使女）害怕灯芯费油，临死还伸两根手指示意④ 弄虚作假吝啬贪财贪婪无赖
3．（2023 十堰模拟）阅读名著《儒林外史》选段，按要求回答问题。
【甲】
严贡生将钥匙开了箱子，取出一方云片糕来，约有十多片，一片一片，剥着吃了几片，将肚子揉着，放了两个大屁，登时好了。剩下几片云片糕，搁在后鹅口板上，半日也不来查点。那掌舵驾长害馋痨，左手扶着舵，右手抽来，一片片的送到嘴里了。严贡生只作不看见。
【乙】
严贡生道：“后来倒也不常进去。实不相瞒，小弟只是一个为人率真，在乡里之间，从不晓得占人寸丝半粟的便宜，所以历来的父母官，都蒙相爱。……”……把头别转来望看门外，一个蓬头赤足的小使走了进来，望着他道：“老爷，家里请你回去。”严贡生道：“回去做甚么？”小厮道：“早上关的那口猪，那人来讨了，在家里吵哩。”严贡生道：“他要猪，拿钱来！”小厮道：“他说猪是他的。”严贡生道：“我知道了。你先去罢。我就来。”那小厮又不肯去。
（1）【甲】文中“那掌舵驾长”吃了云片糕后什么结果？
（2）分析【乙】文的讽刺效果。
（3）请结合相关实例，概括严贡生的人物形象特点。
4．（2023 凤凰县模拟）名著阅读。
范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！我中了！”说着，往后一交跌倒，关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫!好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？”众邻居劝道：“老太太不要心慌，我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”
（1）本文选自我国清代长篇讽刺小说《 》，作者是 。
（2）用一句话概括选段文字的主要事件（不超过10个字）。
5．（2023 遵义模拟）名著阅读。
浦郎自心里疑猜：“老师父有甚么诗，却不肯就与我看，哄我想的慌。”仔细算来，“三讨不如一偷”。趁老和尚不在家，到晚把房门掇开，走了进去。见桌上摆着一座香炉、一个灯盏、一串念珠，桌上放着些废残的经典。翻了一交，那有个甚么诗!浦郎疑惑道：“难道老师父哄我？”又寻到床上，寻着一个枕箱，一把铜锁锁着。浦郎把锁抻开，见里面重重包裹，两本锦面线装的书，上写“牛布衣诗稿”。浦郎喜道：“这个是了!”慌忙拿了出来，把枕箱锁好走出房来，房门依旧关上。
（1）下列内容表述不正确的一项是
A.蒲郎与孔乙己都是读书人，有“偷书”的相似经历，反应出时代影射的劣根性。
B.浦郎在庵里读书，受到了老和尚的帮助，“老师父”是他对“老和尚”的敬称。
C.浦郎趁老和尚不在庵里，偷了牛布衣留下的个人诗集，公然盗用牛布衣的名号。
D.浦郎酷爱诗文，在庵里日夜苦读，最终因中举而取得功名，是个光明磊落之人。
（2）鲁迅所说“其文又戚而能谐，婉而多讽”是对《儒林外史》讽刺艺术的高度概括。请举一例，简要分析。
6．（2023 武威模拟）阅读回答问题。
“不，你得留下！我发誓你得留下我会信守这个誓言。”
“告诉你我必须得走！”我反驳道，产生了某种强烈的激情，“你以为我能留下来，而在你前什么也不是吗？你以为我是一个机器人？是一台没有感情的机器？能够容忍自己嘴里的一口面包被夺走，让自己的一滴生命之水从杯里溢出？你以为，由于我贫穷无名，相貌平平，地位低微，我就没有灵魂、缺乏感情吗？你想错了！我的灵魂并不比你的差，我的感情并不比你的少！假如上帝赐予了我一些美貌和足够的财富，我就会让你难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我此刻不是通过习俗和传统的东西和你谈话，甚至也不是通过人的肉体，而是通过我的灵魂在和你的灵魂说话。仿佛咱们两个都走过了墓穴，平等地站在上帝的脚旁——因为咱们本来就是平等的！”
（1）文段中加点的“我”是指 （人名），“你”是指 （人名），说这段话时“我”在 庄园做家庭教师。这部著作的作者是 （填作者姓名）。
（2）结合情节，说说引起这次对话的导火索是什么？
（3）文中的“我”具有哪些高尚品质？
7．（2023 阜新模拟）阅读下列名著选段，回答问题。
为什么我总是受苦，总是遭人白眼，总是让人告状，永远受到责备呢？为什么我永远不能讨人喜欢？为什么我尽力博取欢心，却依然无济于事呢？伊丽莎自私任性，却受到尊敬。乔治亚娜好使性子，心肠又毒，而且强词夺理、目空一切，偏偏得到所有人的纵容；她的美貌，她红润的面频、金色的卷发，使得她人见人爱，一俊便可遮百丑。至于约翰，没有人同他顶撞，更不用说教训他了，虽然他什么坏事都干；捻断鸽子的头颈，弄死小孔雀，放狗去咬羊，采摘温室中的葡萄，掐断暖房上等花木的嫩芽。有时还叫他母亲“老姑娘”，又因为她皮肤黝黑像他自己而破口大骂。他蛮横地与母亲作对，经常撕毁她的丝绸服装，而他却依然是她的“宝贝蛋”。而我不敢有丝毫闪失，干什么都全力以赴，人家还是骂我淘气鬼、讨厌坯，骂我阴丝丝、贼溜溜，从早上骂到下午，从下午骂到晚上。
这段文字出自《 》，这段文字表现了主人公怎样的性格特点？
8．（2023 宁波模拟）班级开展“外国小说”专题阅读，小宁十分感兴趣。请你和他继续深入阅读。
【名著沙龙】
根据你的阅读体验帮他解惑。
作品内容 问题探讨
①尽管在两小时的暴风雨中，狂风呼呼大作，雷声又近又沉，闪电猛烈频繁，大雨如瀑布般狂泻，我并不害怕，并不畏惧。这中间罗切斯特先生三次上门，问我是否平安无事。这无论如何给了我安慰和力量。早晨我还没起床，小阿黛勒就跑来告诉我，果园尽头的大七叶树夜里遭了雷击，被劈去一半。 （1）探究1：写大七叶树遭雷劈有什么用意？ （3）探究3：在整本《简 爱》中，作者多次写到“七叶树”，有何用意？（结合整本书的有关情节来回答）
②“我并不比桑菲尔德果园那棵遭雷击的老七叶树好多少，”没有过多久他说，“那些残枝，有什么权利吩咐一棵爆出新芽的忍冬以自己的鲜艳来掩盖它的腐朽呢？”“你不是残枝，先生——不是遭雷击的树。你碧绿而茁壮。不管你求不求，花草会在你根子周围长出来，因为它们乐于躲在你慷慨的树荫下。长大了它们会偎依着你，缠绕着你，因为你的力量给了它们可靠的支撑。” （2）探究2：罗切斯特自比七叶树想表达什么？
9．（2023 武汉模拟）阅读《简 爱》的节选部分，完成下面小题。
她（圣约翰家的管家汉娜）又用惊异的目光端详着我。“我相信，”她说，“我是把你看错了。不过现在骗子那么多，你千万莫怪我。”
“话虽这么说，”我口气有点严厉地继续说，“你在那么一个连条狗也不该关在门外的雨夜里，却一心想把我从门口赶走。”
“呃，这是有点狠心。可叫人怎么办呢？我倒不是为我自己，更多地是想着孩子们，可怜的人儿！他们除了我简直没人照料。我总得多留神着点。”
我继续严肃地沉默了好几分钟。
“你可别把我想得太坏。”她又说了一句。
“可我确实把你想得很坏，”我说，“我告诉你为什么，倒不光是因为你不肯收留我，或者把我看成了骗子，更主要的是因为你刚刚把我既没‘铜子儿’也没家看成了一种罪状。世上有一些最好的人跟我一样一无所有，只要是个基督徒，就不应该把贫苦看成是一种罪恶。”
“我也一样不应该。”她说，“圣约翰先生也跟我这样说过。我明白我是做错了，可我现在对你有了跟以前完全不同的看法。你看起来地地道道是个体面的小人儿。”
“这就行啦，我现在不怪你了。握握手吧。”
她把一只长着老茧、沾满面粉的手伸给了我，粗糙的脸上豁然开朗地露出了又一个更加真诚的笑容，从这一刻起我们就成了朋友。
（1）请用简洁的语言概括选段内容。
（2）读上面节选部分，从简 爱严厉指出汉娜不该把她关在门外，可以看出简 爱 的特点，从简 爱指出汉娜不该把贫苦看成一种罪恶，可以看出简 爱 的特点。
10．（2023 高新区三模）阅读下文，回答问题。
我挣脱了跟着我并想留住我的圣 约翰。这轮到我处于支配地位了。我的力量在起作用，在发挥威力了。我告诉他不要再提问题，或是再发议论了。我希望他离开我。我必须而且也宁愿一个人呆着……我从感恩中站起来——下了决心，随后躺了下来，并不觉得害怕，却受到了启发——急切地盼望着白昼的来临。
白昼来临，拂晓时我便起身了……
以上这段文字是小说《简 爱》中的选段，根据小说情节发展，“我”下的“决心”具体指什么？请概括作答。
2023年中考复习之挑战压轴题（名著阅读）：《儒林外史》《简爱》
参考答案与试题解析
一．名著阅读（共10小题）
1．（2023春 西湖区校级月考）名著阅读。
贝贝所在的班级开展经典名著研读实践活动，请你参与。
【活动一】《儒林外史》剧本撰写
第一幕严贡生：实不相瞒，小弟只是一个为人率真，在乡里之间，从不晓得占人寸丝半粟的便宜，所以历来的父母官，都蒙相爱。一个蓬头赤足的小厮，走了进来。小厮：老爷，家里请你回去。严贡生：回去做甚么？小厮：早上关的那口猪，那人来讨了，在家里吵哩。严贡生：他要猪，拿钱来。小厮：他说猪是他的。严贡生：我知道了，你先去罢，我就来。 第二幕王小二：冤枉啊，冤枉啊，请大人替我们做主！知县：带上来！王小二：大人有所不知，那口猪，原是_____。现在猪长大了，又错跑到严家。我哥去讨猪，严贡生又要按市值估价，必须拿银子才能把猪领回，我们是穷人家，哪有银子，就同他争吵了几句，却被他的几个儿子，拿拴门的闩，擀面的杖，打了一个臭死，我哥的腿都被打折了，睡在家里，所以小二来喊冤。
（改编自《儒林外史》江苏人民出版社）
请仔细研读剧本，完成下面的任务。
（1）请你以王小二的口吻为第二幕空白处补写恰当的内容。
（2）以上选编情节极具讽刺性，请你结合内容进行具体分析。
【考点】《儒林外史》；名著情节；情境补写．
【分析】《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说。全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。
【解答】（1）本题考查名著内容概括。结合原文“一个叫做王小二，是贡生严大位的紧邻，去年三月内严贡生家一口才生下来的小猪，走到他家去，他慌忙送回严家。严家说，猪到人家，再寻回来，最不利市，逼著出了八钱银子，把小猪就卖给他。这一口猪，在王家已养到一百多斤，不想错走到严家去，严家把猪关了。小二的哥哥王大走到严家讨猪，严贡生说，猪本来是他的，要讨猪，照时值估价，拿几两银子来领了猪去。王大是个穷人，那有银子，就同严家争吵了几句，被严贡生的几个儿子，拿拴门的闩，擀面的杖，打了一个臭死，腿都打折了，睡在家里，所以小二来喊冤”等内容，用王小二的语言进行转述即可。
（2）本题考查名著内容的讽刺意义。选文通过这一情节想要刻画严贡生这一人物形象，这是一个欺压百姓、六亲不认、横暴贪婪的典型人物。作者描写他的性格时，主要是通过他自身的语言和行动来揭露他肮脏可鄙、寡廉鲜耻的灵魂。作品通过种种典型事实的描写，揭露了严贡生欺诈、蛮横、贪婪的卑劣本性，表达了作者强烈的讽刺意图，揭露了罪恶的社会根源。
答案：
（1）示例：原是严贡生家一口才生下来的小猪，走到我家去，我就慌忙送回严家。严家说，猪到我家，再寻回来，最不利市，逼着我出了八钱银子，把小猪就卖给了我。
（2）通过刻画严贡生这一形象，揭露了当时封建科举制度下的统治阶级横暴贪婪、丑恶可笑的形象，表达了作者对罪恶的社会根源一一封建科举制度的讽刺和批判。
【点评】阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
2．（2023 天河区一模）下面是某同学结合三幅插图做的小说经典人物品读卡，请你根据提示填写表格。
小说经典人物品读卡
出处 主要人物 相关情节 人物形象
《① 儒林外史 》 ② 匡超人 ③ 严监生 严贡生 和潘三勾结伪造朱签（拐卖使女）害怕灯芯费油，临死还伸两根手指示意④ 用云片糕假冒名贵食材，赖了船钱而去。 弄虚作假吝啬贪财贪婪无赖
【考点】《儒林外史》；名著人物；名著情节．
【分析】《儒林外史》是我国第一部成功的讽刺小说，是古代讽刺文学的典范性作品。全书五十六回，作品用一系列相对独立的故事，展示了一幅十八世纪中国社会的风俗画。书中刻画了奔走于科举道路上的众多儒生形象，深刻地批判了科举制度和整个封建社会的“儒林”。从而揭露科举制度及其奴役下的士人的丑恶灵魂，刻画了特定时代各个不同阶层的众生相，寄托了自己对人生理想的追求。
【解答】①本题考查对名著常识的把握。根据“和潘三勾结伪造朱签（拐卖使女）”“害怕灯芯费油，临死还伸两根手指示意”，可以判断出：这是《儒林外史》。
②本题考查对名著人物的把握。根据“和潘三勾结伪造朱签（拐卖使女）”，可以判断出：这是匡超人。
③本题考查对名著人物的把握。根据“害怕灯芯费油，临死还伸两根手指示意”，可以判断出：这是严监生。
④本题考查对名著情节的把握。有关严贡生贪婪无赖的情节：夺别人的猪，强要别人的利钱；欺凌妾出身的弟媳，企图霸占房产；用云片糕假冒名贵食材，赖了船钱而去。
答案：
①儒林外史
②匡超人
③严监生
④用云片糕假冒名贵食材，赖了船钱而去。
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
3．（2023 十堰模拟）阅读名著《儒林外史》选段，按要求回答问题。
【甲】
严贡生将钥匙开了箱子，取出一方云片糕来，约有十多片，一片一片，剥着吃了几片，将肚子揉着，放了两个大屁，登时好了。剩下几片云片糕，搁在后鹅口板上，半日也不来查点。那掌舵驾长害馋痨，左手扶着舵，右手抽来，一片片的送到嘴里了。严贡生只作不看见。
【乙】
严贡生道：“后来倒也不常进去。实不相瞒，小弟只是一个为人率真，在乡里之间，从不晓得占人寸丝半粟的便宜，所以历来的父母官，都蒙相爱。……”……把头别转来望看门外，一个蓬头赤足的小使走了进来，望着他道：“老爷，家里请你回去。”严贡生道：“回去做甚么？”小厮道：“早上关的那口猪，那人来讨了，在家里吵哩。”严贡生道：“他要猪，拿钱来！”小厮道：“他说猪是他的。”严贡生道：“我知道了。你先去罢。我就来。”那小厮又不肯去。
（1）【甲】文中“那掌舵驾长”吃了云片糕后什么结果？
（2）分析【乙】文的讽刺效果。
（3）请结合相关实例，概括严贡生的人物形象特点。
【考点】《儒林外史》；名著人物；名著情节．
【分析】《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说。全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。
【解答】（1）本题考查名著情节。严贡生带着新婚的二儿子媳妇搭船回家。晕船，吃了几片云片糕，剩下的几片云片糕，故意放在船头，半日也不来查点。掌舵的馋了，把那几片云片糕给吃了。严贡生早看在眼里，他“只作没看见”。可是。船靠岸时。严贡生却大呼小叫说自己的药丢了。掌舵的承认自己偷吃了云片糕。严质生不依不饶，恐吓要将船人送官，众人劝着，喜钱酒钱也不给了，严贡生才扬长上岸。严贡生拿云片糕吓唬人，就为了不想付船钱。
（2）本题考查讽刺手法。乙段中的“小弟只是一个为人率真，在乡里之间，从不晓得占人寸丝半粟的便宜”与“早上关的那口猪，那人来讨了，在家里吵哩”形成了鲜明地对比，嘴里说着不占别人的丝毫便宜，实际上却把别人的猪关在自己家里，言行的不一致，辛辣地讽刺了严贡生的自私与虚伪。
（3）本题考查名著人物。严贡生是一个贪婪自私的人。他居然想把弟弟留下的家产全部据为已有，把妻弟赶出去。他不择手段，甚至告到各级官府。弟弟死后，严贡生回到家并没有立即去拜见死者，而是悠闲地“和浑家坐着，打点拿水来洗脸”，直到打开严监生的遗物，看见“簇新的两套缎子衣服，齐臻臻的二百两银子”，立刻“满心欢喜”“即刻换了孝巾，系了一条白布在腰间”“在柩前叫了声'老二'，干号了几声，下了两拜。”严贡生是一个欺诈狠毒的人。他二儿子完婚回来的船上。他吃剩的云片糕，故意不收起来，船家没忍住饿，把它吃了。结果下船的时候，他谎称云片糕是他的药，用各种名贵药材制成的，被船家吃了，以后他发病就没药救了。这明摆是讹诈，不想给船费，还想另外敲一笔。严贡生是一个虚伪奸狡的人。他与周进和汤知县并不熟识，却还要说“所以历来的父母官，都蒙相爱。汤父母容易不大喜会客，却也凡事心照。就如前月县考，把二小儿取在第十名，叫了进去，细细问他从的先生是那个，又问他可曾定过亲事，着实关切”，实则是为了拉虎皮，扯大旗，借两人的名义为自己谋取利益。
答案：
（1）他不知严贡生这是故意设下圈套，严贡生下船后船家讨要船钱，严贡生诈称艄公吃的是他的名贵的药物，价值“几百两银子”要他赔偿，并恫吓要把船家送到汤老爷衙里问罪，船家有苦难言，被赖了船钱无奈作罢。
（2）运用对比手法，先写严贡生吹嘘自己“为人率真，在乡里之间，从来不晓得占人寸丝半粟的便宜”，后写小厮来报“早上关的那口猪，那人来讨了，在家里吵哩。”辛辣地讽刺了严贡生丑恶龌龊的灵魂。
（3）欺诈、贪婪、蛮横、狡猾。如：①他明明没有借钱给人家，却偏要人家还利息，中人求情也不肯，硬是扣下人家的驴何粮袋。②他明明要侵吞同胞兄弟的家产，却硬不承认赵氏已经扶正的事实，把赵氏赶到厢房去住，仍以妾相待。③他获得优贡，强拉别人出贺礼，还欠下屠夫何厨子的钱不还。④面对弟弟的死，他无动于衷，只在得知弟弟临终给他前留下银子，才跑到弟弟灵柩前假意干号了几声。⑤明明根本不认识周司业（周进），和汤知县也不相熟，却假借他们的名义到处吹嘘，坑蒙拐骗。
【点评】阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
4．（2023 凤凰县模拟）名著阅读。
范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！我中了！”说着，往后一交跌倒，关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫!好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？”众邻居劝道：“老太太不要心慌，我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”
（1）本文选自我国清代长篇讽刺小说《 儒林外史 》，作者是 吴敬梓 。
（2）用一句话概括选段文字的主要事件（不超过10个字）。
【考点】《儒林外史》；名著情节；名著常识．
【分析】语段节选自课文《范进中举》，主要描写了范进得知中举的消息后发疯的丑态，以及众邻居们在得知中举后的表现。小说通过对比、夸张和写实的手法，刻画了范进这样一个深受封建科举制度毒害的知识分子的形象，同时通过他中举前后，周围的人（特别是他的岳父）对他的不同态度和表现，有力地鞭挞了当时那种趋炎附势、嫌贫爱富的丑恶社会现象。
【解答】（1）本题考查名著文学常识及内容的把握。上面这段文字节选自我国清代一部长篇小说《儒林外史》，作者是吴敬梓。
（2）本题考查概括选文事件。结合“范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：‘噫！我中了！’说着，往后一交跌倒，关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：‘噫!好！我中了！’笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：‘原来新贵人欢喜疯了’”可概括为范进因中举而发疯。
答案：
（1）《儒林外史》吴敬梓
（2）范进因中举而发疯。
【点评】阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
5．（2023 遵义模拟）名著阅读。
浦郎自心里疑猜：“老师父有甚么诗，却不肯就与我看，哄我想的慌。”仔细算来，“三讨不如一偷”。趁老和尚不在家，到晚把房门掇开，走了进去。见桌上摆着一座香炉、一个灯盏、一串念珠，桌上放着些废残的经典。翻了一交，那有个甚么诗!浦郎疑惑道：“难道老师父哄我？”又寻到床上，寻着一个枕箱，一把铜锁锁着。浦郎把锁抻开，见里面重重包裹，两本锦面线装的书，上写“牛布衣诗稿”。浦郎喜道：“这个是了!”慌忙拿了出来，把枕箱锁好走出房来，房门依旧关上。
（1）下列内容表述不正确的一项是 D
A.蒲郎与孔乙己都是读书人，有“偷书”的相似经历，反应出时代影射的劣根性。
B.浦郎在庵里读书，受到了老和尚的帮助，“老师父”是他对“老和尚”的敬称。
C.浦郎趁老和尚不在庵里，偷了牛布衣留下的个人诗集，公然盗用牛布衣的名号。
D.浦郎酷爱诗文，在庵里日夜苦读，最终因中举而取得功名，是个光明磊落之人。
（2）鲁迅所说“其文又戚而能谐，婉而多讽”是对《儒林外史》讽刺艺术的高度概括。请举一例，简要分析。
【考点】《儒林外史》；名著人物；名著常识．
【分析】《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说。全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。
【解答】（1）本题考查名著人物内容。
ABC.正确；
D.有误，牛浦郎乃《儒林外史》中的一个人物。此人原为乡间的一位少年，识些字，也读些书，尤其爱读诗。一个偶然的机会，牛浦郎得到了当时已经逝世的一位诗人牛布衣的诗集，就动了歪心思。想着牛布衣姓牛，自己也姓牛，干脆自己冒充牛布衣得了。从此，这少年就从牛浦郎变成了牛布衣，摇身一变成了著名诗人。牛浦郎这种行为当然十分无耻，并不是个光明磊落之人。
故选：D。
（2）本题考查名著评价。讽刺是一种文学手法，用于暴露写作对象的缺点和可笑之处，常采用夸张或反讽等方式，从而产生幽默的效果。用讥刺和嘲讽笔法描写敌对的落后的事物，有时用夸张的手法加以暴露，以达到贬低的效果。解答此题，我们可以找到《儒林外史》中的具有讽刺作用的小细节，或运用了夸张修辞手法的内容，或找到矛盾冲突的内容进行分析。如：第五回“严监生疾终正寝”一段，严监生临死前，伸着两根手指头，总不肯断气，众人询问他想说啥，赵氏说他是为了灯里点的是两茎灯草，恐费了油，后来挑掉了一茎灯草，严监生点一点头，把手垂下，断了气。表现出严监生性格中悭吝的一面。
答案：
（1）D
（2）示例一：范进在母亲去世以后，遵制守丧期间，去汤知县处打秋风，席上不肯用“银镶杯箸”。换了“瓷碗”“象牙箸”也不肯用，后来换了一双白颜色竹子的来，方才罢了，可以说尽到了礼节。可是正当知县为难之际，他却在燕窝碗里拣了一个大虾元子送在嘴里。讽刺范进的“孝行”的虚伪。
示例二：周进在贡院里进了“天字号”房门，一头撞在号板上，直僵僵不省人事。醒来后，看着号板，又是一头撞去，放声大哭不停止。满地打滚，哭了又哭，丑态百出。众人凑银子与他纳监进场，他再也不哭了，还同众人说说笑笑。作者借这个人物讽刺汲汲于富贵者，批判了科举制度。
【点评】阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
6．（2023 武威模拟）阅读回答问题。
“不，你得留下！我发誓你得留下我会信守这个誓言。”
“告诉你我必须得走！”我反驳道，产生了某种强烈的激情，“你以为我能留下来，而在你前什么也不是吗？你以为我是一个机器人？是一台没有感情的机器？能够容忍自己嘴里的一口面包被夺走，让自己的一滴生命之水从杯里溢出？你以为，由于我贫穷无名，相貌平平，地位低微，我就没有灵魂、缺乏感情吗？你想错了！我的灵魂并不比你的差，我的感情并不比你的少！假如上帝赐予了我一些美貌和足够的财富，我就会让你难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我此刻不是通过习俗和传统的东西和你谈话，甚至也不是通过人的肉体，而是通过我的灵魂在和你的灵魂说话。仿佛咱们两个都走过了墓穴，平等地站在上帝的脚旁——因为咱们本来就是平等的！”
（1）文段中加点的“我”是指 简 爱 （人名），“你”是指 罗切斯特 （人名），说这段话时“我”在 桑菲尔德 庄园做家庭教师。这部著作的作者是 夏洛蒂 勃朗特 （填作者姓名）。
（2）结合情节，说说引起这次对话的导火索是什么？
（3）文中的“我”具有哪些高尚品质？
【考点】《简·爱》；名著人物；名著情节．
【分析】《简 爱》是英国十九世纪著名的女作家夏洛蒂 勃朗特的代表作。作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。
【解答】（1）本题考查名著人物。从“由于我贫穷无名，相貌平平，地位低微，我就没有灵魂、缺乏感情吗？你想错了！我的灵魂并不比你的差，我的感情并不比你的少”可知，文段中的“我”是简 爱，“你”是罗切斯特，说这话时简 爱在桑菲尔德庄园做家庭教师。文段出自《简 爱》，这部著作的作者是夏洛蒂 勃朗特。
（2）本题考查名著情节的掌握。结合原著内容可知，这段话是罗切斯特和简 爱在花园里的一段经典对白。当时，罗切斯特告诉简 爱自己要与英格拉姆小姐结婚，以此来试探简 爱。
（3）本题考查名著人物。联系“你以为，由于我贫穷无名，相貌平平，地位低微，我就没有灵魂、缺乏感情吗？你想错了！我的灵魂并不比你的差，我的感情并不比你的少！假如上帝赐予了我一些美貌和足够的财富，我就会让你难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我此刻不是通过习俗和传统的东西和你谈话，甚至也不是通过人的肉体，而是通过我的灵魂在和你的灵魂说话。仿佛咱们两个都走过了墓穴，平等地站在上帝的脚旁﹣﹣因为咱们本来就是平等的”可知简 爱个对爱情、生活、社会都采取独立自主、积极进取态度，敢于争取自由平。
答案：
（1）简 爱 罗切斯特 桑菲尔德 夏洛蒂 勃朗特
（2）罗切斯特说要和英格拉姆小姐结婚。
（3）有着强烈的自尊心，追求平等的爱情。
【点评】阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
7．（2023 阜新模拟）阅读下列名著选段，回答问题。
为什么我总是受苦，总是遭人白眼，总是让人告状，永远受到责备呢？为什么我永远不能讨人喜欢？为什么我尽力博取欢心，却依然无济于事呢？伊丽莎自私任性，却受到尊敬。乔治亚娜好使性子，心肠又毒，而且强词夺理、目空一切，偏偏得到所有人的纵容；她的美貌，她红润的面频、金色的卷发，使得她人见人爱，一俊便可遮百丑。至于约翰，没有人同他顶撞，更不用说教训他了，虽然他什么坏事都干；捻断鸽子的头颈，弄死小孔雀，放狗去咬羊，采摘温室中的葡萄，掐断暖房上等花木的嫩芽。有时还叫他母亲“老姑娘”，又因为她皮肤黝黑像他自己而破口大骂。他蛮横地与母亲作对，经常撕毁她的丝绸服装，而他却依然是她的“宝贝蛋”。而我不敢有丝毫闪失，干什么都全力以赴，人家还是骂我淘气鬼、讨厌坯，骂我阴丝丝、贼溜溜，从早上骂到下午，从下午骂到晚上。
这段文字出自《 简 爱 》，这段文字表现了主人公怎样的性格特点？
【考点】《简·爱》；名著人物．
【分析】《简 爱》是一部具有浓厚浪漫主义色彩的现实主义小说，主人公简 爱是一个心地纯洁、善于思考的女性，她生活在社会底层，受尽磨难。但她有着倔强的性格和勇于追求平等幸福的精神。小说以浓郁抒情的笔法和深刻细腻的心理描写，具有强烈的震撼心灵的艺术力量。其最为成功之处在于塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。
【解答】本题考查名著人物。这段文字可以说是英国作家夏洛蒂 勃朗特《简 爱》中的内容，这段文字是简 爱被关进“红房子”之后的一段心理活动。结合“为什么我总是受苦，总是遭人白眼，总是让人告状，永远受到责备呢？为什么我永远不能讨人喜欢？为什么我尽力博取欢心，却依然无济于事呢？伊丽莎自私任性，却受到尊敬。乔治亚娜好使性子，心肠又毒，而且强词夺理、目空一切，偏偏得到所有人的纵容”可知，简 爱有追求平等，善于思考，敢于反抗的性格。
答案：
简 爱 追求平等，善于思考，敢于反抗。
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
8．（2023 宁波模拟）班级开展“外国小说”专题阅读，小宁十分感兴趣。请你和他继续深入阅读。
【名著沙龙】
根据你的阅读体验帮他解惑。
作品内容 问题探讨
①尽管在两小时的暴风雨中，狂风呼呼大作，雷声又近又沉，闪电猛烈频繁，大雨如瀑布般狂泻，我并不害怕，并不畏惧。这中间罗切斯特先生三次上门，问我是否平安无事。这无论如何给了我安慰和力量。早晨我还没起床，小阿黛勒就跑来告诉我，果园尽头的大七叶树夜里遭了雷击，被劈去一半。 （1）探究1：写大七叶树遭雷劈有什么用意？ （3）探究3：在整本《简 爱》中，作者多次写到“七叶树”，有何用意？（结合整本书的有关情节来回答）
②“我并不比桑菲尔德果园那棵遭雷击的老七叶树好多少，”没有过多久他说，“那些残枝，有什么权利吩咐一棵爆出新芽的忍冬以自己的鲜艳来掩盖它的腐朽呢？”“你不是残枝，先生——不是遭雷击的树。你碧绿而茁壮。不管你求不求，花草会在你根子周围长出来，因为它们乐于躲在你慷慨的树荫下。长大了它们会偎依着你，缠绕着你，因为你的力量给了它们可靠的支撑。” （2）探究2：罗切斯特自比七叶树想表达什么？
【考点】《简·爱》；名著情节．
【分析】《简 爱》讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。
【解答】本题考查名著內容的探究。
（1）探究1：这是《简 爱》中的一个情节，在此之前罗切特先生正好在这个树下向简 爱：求婚，但是他隐瞒了“他有一个疯了的妻子”这件事，小说中也有一个情节暗示了罗切特先生为了隐瞒真相时的不安，而这棵树的倒下暗示了后来婚礼的失败，与伯莎（罗切特的前妻）的死亡。
（2）探究2：结合“我并不比桑菲尔德果园那棵遭雷击的老七叶树好多少”“那些残枝，有什么权利吩咐一棵爆出新芽的忍冬以自己的鲜艳来掩盖它的腐朽呢”可知罗切斯特自比七叶树表达了他的自卑，他自知配不上简 爱。
（3）探究3：七叶树在故事后部分多次出现，几乎可以看作是简爱与罗切斯特爱情变化的见证。第一次出现是简爱与罗切斯特表白的时候，书中写到其“扭曲呻吟着”，后“被雷劈去了一半”，这代表着此刻他们的爱情是大自然与上天都不允许的，同时，七叶树也代表了罗切斯特之后由健全、心灵富足的人一下子成了残疾，内心因为简爱的离开遭受重创。
答案：
（1）探究1：暗示婚礼（爱情）的失败（波折）或：罗切特的前妻的死亡。
（2）探究2：内心的自卑，觉得配不上简爱。
（3）探究3：线索，串起爱情故事；烘托氛围，由欢乐到遭遇波折到爱情圆满；推动情节的发展，预示两人的爱情的发展变化；暗示主人公不同的遭遇与命运。
【点评】阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。
9．（2023 武汉模拟）阅读《简 爱》的节选部分，完成下面小题。
她（圣约翰家的管家汉娜）又用惊异的目光端详着我。“我相信，”她说，“我是把你看错了。不过现在骗子那么多，你千万莫怪我。”
“话虽这么说，”我口气有点严厉地继续说，“你在那么一个连条狗也不该关在门外的雨夜里，却一心想把我从门口赶走。”
“呃，这是有点狠心。可叫人怎么办呢？我倒不是为我自己，更多地是想着孩子们，可怜的人儿！他们除了我简直没人照料。我总得多留神着点。”
我继续严肃地沉默了好几分钟。
“你可别把我想得太坏。”她又说了一句。
“可我确实把你想得很坏，”我说，“我告诉你为什么，倒不光是因为你不肯收留我，或者把我看成了骗子，更主要的是因为你刚刚把我既没‘铜子儿’也没家看成了一种罪状。世上有一些最好的人跟我一样一无所有，只要是个基督徒，就不应该把贫苦看成是一种罪恶。”
“我也一样不应该。”她说，“圣约翰先生也跟我这样说过。我明白我是做错了，可我现在对你有了跟以前完全不同的看法。你看起来地地道道是个体面的小人儿。”
“这就行啦，我现在不怪你了。握握手吧。”
她把一只长着老茧、沾满面粉的手伸给了我，粗糙的脸上豁然开朗地露出了又一个更加真诚的笑容，从这一刻起我们就成了朋友。
（1）请用简洁的语言概括选段内容。
（2）读上面节选部分，从简 爱严厉指出汉娜不该把她关在门外，可以看出简 爱 自尊心强 的特点，从简 爱指出汉娜不该把贫苦看成一种罪恶，可以看出简 爱 敢于抗争 的特点。
【考点】《简·爱》；名著人物；名著情节．
【分析】《简 爱》是英国十九世纪著名的女作家夏洛蒂 勃朗特的代表作。作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。
【解答】（1）本题考查内容概括。根据“圣约翰先生也跟我这样说过。我明白我是做错了，可我现在对你有了跟以前完全不同的看法。你看起来地地道道是个体面的小人儿”“从这一刻起我们就成了朋友”等句子可以概括为：简 爱的一番话让汉娜认识到自己的错误，汉娜真诚认错后，她们成了朋友。
（2）本题考查名著人物。文章中简 爱据理力争，严厉指出汉娜的错误，指出汉娜不该把她关在门外，是因为汉娜的做法严重伤害了简 爱的自尊，因此可以看出简 爱是一个自尊心极强的女孩；简 爱当时处境窘迫，非常贫苦，但是她在和汉娜的谈话中却明确表达了贫苦不是一种罪恶的观点，并就此与汉娜进行讨论，其实是为了维护自己的尊严，虽然贫穷，但是尊严依旧在，由此可见简 爱是一个敢于抗争的人。
答案：
（1）简 爱的一番话让汉娜认识到自己的错误，汉娜真诚认错后，她们成了朋友。
（2）自尊心强 敢于抗争
【点评】阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
10．（2023 高新区三模）阅读下文，回答问题。
我挣脱了跟着我并想留住我的圣 约翰。这轮到我处于支配地位了。我的力量在起作用，在发挥威力了。我告诉他不要再提问题，或是再发议论了。我希望他离开我。我必须而且也宁愿一个人呆着……我从感恩中站起来——下了决心，随后躺了下来，并不觉得害怕，却受到了启发——急切地盼望着白昼的来临。
白昼来临，拂晓时我便起身了……
以上这段文字是小说《简 爱》中的选段，根据小说情节发展，“我”下的“决心”具体指什么？请概括作答。
【考点】《简·爱》；名著情节．
【分析】《简 爱》是英国女作家夏洛蒂 勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。作品讲述一位从小便成为孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见的精神，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。
【解答】本题考查名著内容识记。在一个凄风苦雨之夜，简 爱离开了罗切斯特。在寻找新的生活出路的途中，简 爱风餐露宿，沿途乞讨，历尽磨难，最后在沼泽地被牧师圣 约翰收留，并在当地一所小学校任教。圣 约翰请求简 爱嫁给他并和他同去印度，于是简 爱决定离开圣 约翰去找罗切斯特。
答案：
简 爱决定离开圣 约翰去找罗切斯特。
【点评】掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略，还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记，就不会出错。长期坚持下去，对名著情节的辨析能力一定会提高。
第1页（共1页）
一．名著阅读（共10小题）
1．（2023春 西湖区校级月考）名著阅读。
贝贝所在的班级开展经典名著研读实践活动，请你参与。
【活动一】《儒林外史》剧本撰写
第一幕严贡生：实不相瞒，小弟只是一个为人率真，在乡里之间，从不晓得占人寸丝半粟的便宜，所以历来的父母官，都蒙相爱。一个蓬头赤足的小厮，走了进来。小厮：老爷，家里请你回去。严贡生：回去做甚么？小厮：早上关的那口猪，那人来讨了，在家里吵哩。严贡生：他要猪，拿钱来。小厮：他说猪是他的。严贡生：我知道了，你先去罢，我就来。 第二幕王小二：冤枉啊，冤枉啊，请大人替我们做主！知县：带上来！王小二：大人有所不知，那口猪，原是_____。现在猪长大了，又错跑到严家。我哥去讨猪，严贡生又要按市值估价，必须拿银子才能把猪领回，我们是穷人家，哪有银子，就同他争吵了几句，却被他的几个儿子，拿拴门的闩，擀面的杖，打了一个臭死，我哥的腿都被打折了，睡在家里，所以小二来喊冤。
（改编自《儒林外史》江苏人民出版社）
请仔细研读剧本，完成下面的任务。
（1）请你以王小二的口吻为第二幕空白处补写恰当的内容。
（2）以上选编情节极具讽刺性，请你结合内容进行具体分析。
2．（2023 天河区一模）下面是某同学结合三幅插图做的小说经典人物品读卡，请你根据提示填写表格。
小说经典人物品读卡
出处 主要人物 相关情节 人物形象
《① 》 ② ③ 严贡生 和潘三勾结伪造朱签（拐卖使女）害怕灯芯费油，临死还伸两根手指示意④ 弄虚作假吝啬贪财贪婪无赖
3．（2023 十堰模拟）阅读名著《儒林外史》选段，按要求回答问题。
【甲】
严贡生将钥匙开了箱子，取出一方云片糕来，约有十多片，一片一片，剥着吃了几片，将肚子揉着，放了两个大屁，登时好了。剩下几片云片糕，搁在后鹅口板上，半日也不来查点。那掌舵驾长害馋痨，左手扶着舵，右手抽来，一片片的送到嘴里了。严贡生只作不看见。
【乙】
严贡生道：“后来倒也不常进去。实不相瞒，小弟只是一个为人率真，在乡里之间，从不晓得占人寸丝半粟的便宜，所以历来的父母官，都蒙相爱。……”……把头别转来望看门外，一个蓬头赤足的小使走了进来，望着他道：“老爷，家里请你回去。”严贡生道：“回去做甚么？”小厮道：“早上关的那口猪，那人来讨了，在家里吵哩。”严贡生道：“他要猪，拿钱来！”小厮道：“他说猪是他的。”严贡生道：“我知道了。你先去罢。我就来。”那小厮又不肯去。
（1）【甲】文中“那掌舵驾长”吃了云片糕后什么结果？
（2）分析【乙】文的讽刺效果。
（3）请结合相关实例，概括严贡生的人物形象特点。
4．（2023 凤凰县模拟）名著阅读。
范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！我中了！”说着，往后一交跌倒，关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫!好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？”众邻居劝道：“老太太不要心慌，我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”
（1）本文选自我国清代长篇讽刺小说《 》，作者是 。
（2）用一句话概括选段文字的主要事件（不超过10个字）。
5．（2023 遵义模拟）名著阅读。
浦郎自心里疑猜：“老师父有甚么诗，却不肯就与我看，哄我想的慌。”仔细算来，“三讨不如一偷”。趁老和尚不在家，到晚把房门掇开，走了进去。见桌上摆着一座香炉、一个灯盏、一串念珠，桌上放着些废残的经典。翻了一交，那有个甚么诗!浦郎疑惑道：“难道老师父哄我？”又寻到床上，寻着一个枕箱，一把铜锁锁着。浦郎把锁抻开，见里面重重包裹，两本锦面线装的书，上写“牛布衣诗稿”。浦郎喜道：“这个是了!”慌忙拿了出来，把枕箱锁好走出房来，房门依旧关上。
（1）下列内容表述不正确的一项是
A.蒲郎与孔乙己都是读书人，有“偷书”的相似经历，反应出时代影射的劣根性。
B.浦郎在庵里读书，受到了老和尚的帮助，“老师父”是他对“老和尚”的敬称。
C.浦郎趁老和尚不在庵里，偷了牛布衣留下的个人诗集，公然盗用牛布衣的名号。
D.浦郎酷爱诗文，在庵里日夜苦读，最终因中举而取得功名，是个光明磊落之人。
（2）鲁迅所说“其文又戚而能谐，婉而多讽”是对《儒林外史》讽刺艺术的高度概括。请举一例，简要分析。
6．（2023 武威模拟）阅读回答问题。
“不，你得留下！我发誓你得留下我会信守这个誓言。”
“告诉你我必须得走！”我反驳道，产生了某种强烈的激情，“你以为我能留下来，而在你前什么也不是吗？你以为我是一个机器人？是一台没有感情的机器？能够容忍自己嘴里的一口面包被夺走，让自己的一滴生命之水从杯里溢出？你以为，由于我贫穷无名，相貌平平，地位低微，我就没有灵魂、缺乏感情吗？你想错了！我的灵魂并不比你的差，我的感情并不比你的少！假如上帝赐予了我一些美貌和足够的财富，我就会让你难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我此刻不是通过习俗和传统的东西和你谈话，甚至也不是通过人的肉体，而是通过我的灵魂在和你的灵魂说话。仿佛咱们两个都走过了墓穴，平等地站在上帝的脚旁——因为咱们本来就是平等的！”
（1）文段中加点的“我”是指 （人名），“你”是指 （人名），说这段话时“我”在 庄园做家庭教师。这部著作的作者是 （填作者姓名）。
（2）结合情节，说说引起这次对话的导火索是什么？
（3）文中的“我”具有哪些高尚品质？
7．（2023 阜新模拟）阅读下列名著选段，回答问题。
为什么我总是受苦，总是遭人白眼，总是让人告状，永远受到责备呢？为什么我永远不能讨人喜欢？为什么我尽力博取欢心，却依然无济于事呢？伊丽莎自私任性，却受到尊敬。乔治亚娜好使性子，心肠又毒，而且强词夺理、目空一切，偏偏得到所有人的纵容；她的美貌，她红润的面频、金色的卷发，使得她人见人爱，一俊便可遮百丑。至于约翰，没有人同他顶撞，更不用说教训他了，虽然他什么坏事都干；捻断鸽子的头颈，弄死小孔雀，放狗去咬羊，采摘温室中的葡萄，掐断暖房上等花木的嫩芽。有时还叫他母亲“老姑娘”，又因为她皮肤黝黑像他自己而破口大骂。他蛮横地与母亲作对，经常撕毁她的丝绸服装，而他却依然是她的“宝贝蛋”。而我不敢有丝毫闪失，干什么都全力以赴，人家还是骂我淘气鬼、讨厌坯，骂我阴丝丝、贼溜溜，从早上骂到下午，从下午骂到晚上。
这段文字出自《 》，这段文字表现了主人公怎样的性格特点？
8．（2023 宁波模拟）班级开展“外国小说”专题阅读，小宁十分感兴趣。请你和他继续深入阅读。
【名著沙龙】
根据你的阅读体验帮他解惑。
作品内容 问题探讨
①尽管在两小时的暴风雨中，狂风呼呼大作，雷声又近又沉，闪电猛烈频繁，大雨如瀑布般狂泻，我并不害怕，并不畏惧。这中间罗切斯特先生三次上门，问我是否平安无事。这无论如何给了我安慰和力量。早晨我还没起床，小阿黛勒就跑来告诉我，果园尽头的大七叶树夜里遭了雷击，被劈去一半。 （1）探究1：写大七叶树遭雷劈有什么用意？ （3）探究3：在整本《简 爱》中，作者多次写到“七叶树”，有何用意？（结合整本书的有关情节来回答）
②“我并不比桑菲尔德果园那棵遭雷击的老七叶树好多少，”没有过多久他说，“那些残枝，有什么权利吩咐一棵爆出新芽的忍冬以自己的鲜艳来掩盖它的腐朽呢？”“你不是残枝，先生——不是遭雷击的树。你碧绿而茁壮。不管你求不求，花草会在你根子周围长出来，因为它们乐于躲在你慷慨的树荫下。长大了它们会偎依着你，缠绕着你，因为你的力量给了它们可靠的支撑。” （2）探究2：罗切斯特自比七叶树想表达什么？
9．（2023 武汉模拟）阅读《简 爱》的节选部分，完成下面小题。
她（圣约翰家的管家汉娜）又用惊异的目光端详着我。“我相信，”她说，“我是把你看错了。不过现在骗子那么多，你千万莫怪我。”
“话虽这么说，”我口气有点严厉地继续说，“你在那么一个连条狗也不该关在门外的雨夜里，却一心想把我从门口赶走。”
“呃，这是有点狠心。可叫人怎么办呢？我倒不是为我自己，更多地是想着孩子们，可怜的人儿！他们除了我简直没人照料。我总得多留神着点。”
我继续严肃地沉默了好几分钟。
“你可别把我想得太坏。”她又说了一句。
“可我确实把你想得很坏，”我说，“我告诉你为什么，倒不光是因为你不肯收留我，或者把我看成了骗子，更主要的是因为你刚刚把我既没‘铜子儿’也没家看成了一种罪状。世上有一些最好的人跟我一样一无所有，只要是个基督徒，就不应该把贫苦看成是一种罪恶。”
“我也一样不应该。”她说，“圣约翰先生也跟我这样说过。我明白我是做错了，可我现在对你有了跟以前完全不同的看法。你看起来地地道道是个体面的小人儿。”
“这就行啦，我现在不怪你了。握握手吧。”
她把一只长着老茧、沾满面粉的手伸给了我，粗糙的脸上豁然开朗地露出了又一个更加真诚的笑容，从这一刻起我们就成了朋友。
（1）请用简洁的语言概括选段内容。
（2）读上面节选部分，从简 爱严厉指出汉娜不该把她关在门外，可以看出简 爱 的特点，从简 爱指出汉娜不该把贫苦看成一种罪恶，可以看出简 爱 的特点。
10．（2023 高新区三模）阅读下文，回答问题。
我挣脱了跟着我并想留住我的圣 约翰。这轮到我处于支配地位了。我的力量在起作用，在发挥威力了。我告诉他不要再提问题，或是再发议论了。我希望他离开我。我必须而且也宁愿一个人呆着……我从感恩中站起来——下了决心，随后躺了下来，并不觉得害怕，却受到了启发——急切地盼望着白昼的来临。
白昼来临，拂晓时我便起身了……
以上这段文字是小说《简 爱》中的选段，根据小说情节发展，“我”下的“决心”具体指什么？请概括作答。
2023年中考复习之挑战压轴题（名著阅读）：《儒林外史》《简爱》
参考答案与试题解析
一．名著阅读（共10小题）
1．（2023春 西湖区校级月考）名著阅读。
贝贝所在的班级开展经典名著研读实践活动，请你参与。
【活动一】《儒林外史》剧本撰写
第一幕严贡生：实不相瞒，小弟只是一个为人率真，在乡里之间，从不晓得占人寸丝半粟的便宜，所以历来的父母官，都蒙相爱。一个蓬头赤足的小厮，走了进来。小厮：老爷，家里请你回去。严贡生：回去做甚么？小厮：早上关的那口猪，那人来讨了，在家里吵哩。严贡生：他要猪，拿钱来。小厮：他说猪是他的。严贡生：我知道了，你先去罢，我就来。 第二幕王小二：冤枉啊，冤枉啊，请大人替我们做主！知县：带上来！王小二：大人有所不知，那口猪，原是_____。现在猪长大了，又错跑到严家。我哥去讨猪，严贡生又要按市值估价，必须拿银子才能把猪领回，我们是穷人家，哪有银子，就同他争吵了几句，却被他的几个儿子，拿拴门的闩，擀面的杖，打了一个臭死，我哥的腿都被打折了，睡在家里，所以小二来喊冤。
（改编自《儒林外史》江苏人民出版社）
请仔细研读剧本，完成下面的任务。
（1）请你以王小二的口吻为第二幕空白处补写恰当的内容。
（2）以上选编情节极具讽刺性，请你结合内容进行具体分析。
【考点】《儒林外史》；名著情节；情境补写．
【分析】《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说。全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。
【解答】（1）本题考查名著内容概括。结合原文“一个叫做王小二，是贡生严大位的紧邻，去年三月内严贡生家一口才生下来的小猪，走到他家去，他慌忙送回严家。严家说，猪到人家，再寻回来，最不利市，逼著出了八钱银子，把小猪就卖给他。这一口猪，在王家已养到一百多斤，不想错走到严家去，严家把猪关了。小二的哥哥王大走到严家讨猪，严贡生说，猪本来是他的，要讨猪，照时值估价，拿几两银子来领了猪去。王大是个穷人，那有银子，就同严家争吵了几句，被严贡生的几个儿子，拿拴门的闩，擀面的杖，打了一个臭死，腿都打折了，睡在家里，所以小二来喊冤”等内容，用王小二的语言进行转述即可。
（2）本题考查名著内容的讽刺意义。选文通过这一情节想要刻画严贡生这一人物形象，这是一个欺压百姓、六亲不认、横暴贪婪的典型人物。作者描写他的性格时，主要是通过他自身的语言和行动来揭露他肮脏可鄙、寡廉鲜耻的灵魂。作品通过种种典型事实的描写，揭露了严贡生欺诈、蛮横、贪婪的卑劣本性，表达了作者强烈的讽刺意图，揭露了罪恶的社会根源。
答案：
（1）示例：原是严贡生家一口才生下来的小猪，走到我家去，我就慌忙送回严家。严家说，猪到我家，再寻回来，最不利市，逼着我出了八钱银子，把小猪就卖给了我。
（2）通过刻画严贡生这一形象，揭露了当时封建科举制度下的统治阶级横暴贪婪、丑恶可笑的形象，表达了作者对罪恶的社会根源一一封建科举制度的讽刺和批判。
【点评】阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
2．（2023 天河区一模）下面是某同学结合三幅插图做的小说经典人物品读卡，请你根据提示填写表格。
小说经典人物品读卡
出处 主要人物 相关情节 人物形象
《① 儒林外史 》 ② 匡超人 ③ 严监生 严贡生 和潘三勾结伪造朱签（拐卖使女）害怕灯芯费油，临死还伸两根手指示意④ 用云片糕假冒名贵食材，赖了船钱而去。 弄虚作假吝啬贪财贪婪无赖
【考点】《儒林外史》；名著人物；名著情节．
【分析】《儒林外史》是我国第一部成功的讽刺小说，是古代讽刺文学的典范性作品。全书五十六回，作品用一系列相对独立的故事，展示了一幅十八世纪中国社会的风俗画。书中刻画了奔走于科举道路上的众多儒生形象，深刻地批判了科举制度和整个封建社会的“儒林”。从而揭露科举制度及其奴役下的士人的丑恶灵魂，刻画了特定时代各个不同阶层的众生相，寄托了自己对人生理想的追求。
【解答】①本题考查对名著常识的把握。根据“和潘三勾结伪造朱签（拐卖使女）”“害怕灯芯费油，临死还伸两根手指示意”，可以判断出：这是《儒林外史》。
②本题考查对名著人物的把握。根据“和潘三勾结伪造朱签（拐卖使女）”，可以判断出：这是匡超人。
③本题考查对名著人物的把握。根据“害怕灯芯费油，临死还伸两根手指示意”，可以判断出：这是严监生。
④本题考查对名著情节的把握。有关严贡生贪婪无赖的情节：夺别人的猪，强要别人的利钱；欺凌妾出身的弟媳，企图霸占房产；用云片糕假冒名贵食材，赖了船钱而去。
答案：
①儒林外史
②匡超人
③严监生
④用云片糕假冒名贵食材，赖了船钱而去。
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
3．（2023 十堰模拟）阅读名著《儒林外史》选段，按要求回答问题。
【甲】
严贡生将钥匙开了箱子，取出一方云片糕来，约有十多片，一片一片，剥着吃了几片，将肚子揉着，放了两个大屁，登时好了。剩下几片云片糕，搁在后鹅口板上，半日也不来查点。那掌舵驾长害馋痨，左手扶着舵，右手抽来，一片片的送到嘴里了。严贡生只作不看见。
【乙】
严贡生道：“后来倒也不常进去。实不相瞒，小弟只是一个为人率真，在乡里之间，从不晓得占人寸丝半粟的便宜，所以历来的父母官，都蒙相爱。……”……把头别转来望看门外，一个蓬头赤足的小使走了进来，望着他道：“老爷，家里请你回去。”严贡生道：“回去做甚么？”小厮道：“早上关的那口猪，那人来讨了，在家里吵哩。”严贡生道：“他要猪，拿钱来！”小厮道：“他说猪是他的。”严贡生道：“我知道了。你先去罢。我就来。”那小厮又不肯去。
（1）【甲】文中“那掌舵驾长”吃了云片糕后什么结果？
（2）分析【乙】文的讽刺效果。
（3）请结合相关实例，概括严贡生的人物形象特点。
【考点】《儒林外史》；名著人物；名著情节．
【分析】《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说。全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。
【解答】（1）本题考查名著情节。严贡生带着新婚的二儿子媳妇搭船回家。晕船，吃了几片云片糕，剩下的几片云片糕，故意放在船头，半日也不来查点。掌舵的馋了，把那几片云片糕给吃了。严贡生早看在眼里，他“只作没看见”。可是。船靠岸时。严贡生却大呼小叫说自己的药丢了。掌舵的承认自己偷吃了云片糕。严质生不依不饶，恐吓要将船人送官，众人劝着，喜钱酒钱也不给了，严贡生才扬长上岸。严贡生拿云片糕吓唬人，就为了不想付船钱。
（2）本题考查讽刺手法。乙段中的“小弟只是一个为人率真，在乡里之间，从不晓得占人寸丝半粟的便宜”与“早上关的那口猪，那人来讨了，在家里吵哩”形成了鲜明地对比，嘴里说着不占别人的丝毫便宜，实际上却把别人的猪关在自己家里，言行的不一致，辛辣地讽刺了严贡生的自私与虚伪。
（3）本题考查名著人物。严贡生是一个贪婪自私的人。他居然想把弟弟留下的家产全部据为已有，把妻弟赶出去。他不择手段，甚至告到各级官府。弟弟死后，严贡生回到家并没有立即去拜见死者，而是悠闲地“和浑家坐着，打点拿水来洗脸”，直到打开严监生的遗物，看见“簇新的两套缎子衣服，齐臻臻的二百两银子”，立刻“满心欢喜”“即刻换了孝巾，系了一条白布在腰间”“在柩前叫了声'老二'，干号了几声，下了两拜。”严贡生是一个欺诈狠毒的人。他二儿子完婚回来的船上。他吃剩的云片糕，故意不收起来，船家没忍住饿，把它吃了。结果下船的时候，他谎称云片糕是他的药，用各种名贵药材制成的，被船家吃了，以后他发病就没药救了。这明摆是讹诈，不想给船费，还想另外敲一笔。严贡生是一个虚伪奸狡的人。他与周进和汤知县并不熟识，却还要说“所以历来的父母官，都蒙相爱。汤父母容易不大喜会客，却也凡事心照。就如前月县考，把二小儿取在第十名，叫了进去，细细问他从的先生是那个，又问他可曾定过亲事，着实关切”，实则是为了拉虎皮，扯大旗，借两人的名义为自己谋取利益。
答案：
（1）他不知严贡生这是故意设下圈套，严贡生下船后船家讨要船钱，严贡生诈称艄公吃的是他的名贵的药物，价值“几百两银子”要他赔偿，并恫吓要把船家送到汤老爷衙里问罪，船家有苦难言，被赖了船钱无奈作罢。
（2）运用对比手法，先写严贡生吹嘘自己“为人率真，在乡里之间，从来不晓得占人寸丝半粟的便宜”，后写小厮来报“早上关的那口猪，那人来讨了，在家里吵哩。”辛辣地讽刺了严贡生丑恶龌龊的灵魂。
（3）欺诈、贪婪、蛮横、狡猾。如：①他明明没有借钱给人家，却偏要人家还利息，中人求情也不肯，硬是扣下人家的驴何粮袋。②他明明要侵吞同胞兄弟的家产，却硬不承认赵氏已经扶正的事实，把赵氏赶到厢房去住，仍以妾相待。③他获得优贡，强拉别人出贺礼，还欠下屠夫何厨子的钱不还。④面对弟弟的死，他无动于衷，只在得知弟弟临终给他前留下银子，才跑到弟弟灵柩前假意干号了几声。⑤明明根本不认识周司业（周进），和汤知县也不相熟，却假借他们的名义到处吹嘘，坑蒙拐骗。
【点评】阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
4．（2023 凤凰县模拟）名著阅读。
范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！我中了！”说着，往后一交跌倒，关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫!好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？”众邻居劝道：“老太太不要心慌，我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”
（1）本文选自我国清代长篇讽刺小说《 儒林外史 》，作者是 吴敬梓 。
（2）用一句话概括选段文字的主要事件（不超过10个字）。
【考点】《儒林外史》；名著情节；名著常识．
【分析】语段节选自课文《范进中举》，主要描写了范进得知中举的消息后发疯的丑态，以及众邻居们在得知中举后的表现。小说通过对比、夸张和写实的手法，刻画了范进这样一个深受封建科举制度毒害的知识分子的形象，同时通过他中举前后，周围的人（特别是他的岳父）对他的不同态度和表现，有力地鞭挞了当时那种趋炎附势、嫌贫爱富的丑恶社会现象。
【解答】（1）本题考查名著文学常识及内容的把握。上面这段文字节选自我国清代一部长篇小说《儒林外史》，作者是吴敬梓。
（2）本题考查概括选文事件。结合“范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：‘噫！我中了！’说着，往后一交跌倒，关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：‘噫!好！我中了！’笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：‘原来新贵人欢喜疯了’”可概括为范进因中举而发疯。
答案：
（1）《儒林外史》吴敬梓
（2）范进因中举而发疯。
【点评】阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
5．（2023 遵义模拟）名著阅读。
浦郎自心里疑猜：“老师父有甚么诗，却不肯就与我看，哄我想的慌。”仔细算来，“三讨不如一偷”。趁老和尚不在家，到晚把房门掇开，走了进去。见桌上摆着一座香炉、一个灯盏、一串念珠，桌上放着些废残的经典。翻了一交，那有个甚么诗!浦郎疑惑道：“难道老师父哄我？”又寻到床上，寻着一个枕箱，一把铜锁锁着。浦郎把锁抻开，见里面重重包裹，两本锦面线装的书，上写“牛布衣诗稿”。浦郎喜道：“这个是了!”慌忙拿了出来，把枕箱锁好走出房来，房门依旧关上。
（1）下列内容表述不正确的一项是 D
A.蒲郎与孔乙己都是读书人，有“偷书”的相似经历，反应出时代影射的劣根性。
B.浦郎在庵里读书，受到了老和尚的帮助，“老师父”是他对“老和尚”的敬称。
C.浦郎趁老和尚不在庵里，偷了牛布衣留下的个人诗集，公然盗用牛布衣的名号。
D.浦郎酷爱诗文，在庵里日夜苦读，最终因中举而取得功名，是个光明磊落之人。
（2）鲁迅所说“其文又戚而能谐，婉而多讽”是对《儒林外史》讽刺艺术的高度概括。请举一例，简要分析。
【考点】《儒林外史》；名著人物；名著常识．
【分析】《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说。全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。
【解答】（1）本题考查名著人物内容。
ABC.正确；
D.有误，牛浦郎乃《儒林外史》中的一个人物。此人原为乡间的一位少年，识些字，也读些书，尤其爱读诗。一个偶然的机会，牛浦郎得到了当时已经逝世的一位诗人牛布衣的诗集，就动了歪心思。想着牛布衣姓牛，自己也姓牛，干脆自己冒充牛布衣得了。从此，这少年就从牛浦郎变成了牛布衣，摇身一变成了著名诗人。牛浦郎这种行为当然十分无耻，并不是个光明磊落之人。
故选：D。
（2）本题考查名著评价。讽刺是一种文学手法，用于暴露写作对象的缺点和可笑之处，常采用夸张或反讽等方式，从而产生幽默的效果。用讥刺和嘲讽笔法描写敌对的落后的事物，有时用夸张的手法加以暴露，以达到贬低的效果。解答此题，我们可以找到《儒林外史》中的具有讽刺作用的小细节，或运用了夸张修辞手法的内容，或找到矛盾冲突的内容进行分析。如：第五回“严监生疾终正寝”一段，严监生临死前，伸着两根手指头，总不肯断气，众人询问他想说啥，赵氏说他是为了灯里点的是两茎灯草，恐费了油，后来挑掉了一茎灯草，严监生点一点头，把手垂下，断了气。表现出严监生性格中悭吝的一面。
答案：
（1）D
（2）示例一：范进在母亲去世以后，遵制守丧期间，去汤知县处打秋风，席上不肯用“银镶杯箸”。换了“瓷碗”“象牙箸”也不肯用，后来换了一双白颜色竹子的来，方才罢了，可以说尽到了礼节。可是正当知县为难之际，他却在燕窝碗里拣了一个大虾元子送在嘴里。讽刺范进的“孝行”的虚伪。
示例二：周进在贡院里进了“天字号”房门，一头撞在号板上，直僵僵不省人事。醒来后，看着号板，又是一头撞去，放声大哭不停止。满地打滚，哭了又哭，丑态百出。众人凑银子与他纳监进场，他再也不哭了，还同众人说说笑笑。作者借这个人物讽刺汲汲于富贵者，批判了科举制度。
【点评】阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
6．（2023 武威模拟）阅读回答问题。
“不，你得留下！我发誓你得留下我会信守这个誓言。”
“告诉你我必须得走！”我反驳道，产生了某种强烈的激情，“你以为我能留下来，而在你前什么也不是吗？你以为我是一个机器人？是一台没有感情的机器？能够容忍自己嘴里的一口面包被夺走，让自己的一滴生命之水从杯里溢出？你以为，由于我贫穷无名，相貌平平，地位低微，我就没有灵魂、缺乏感情吗？你想错了！我的灵魂并不比你的差，我的感情并不比你的少！假如上帝赐予了我一些美貌和足够的财富，我就会让你难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我此刻不是通过习俗和传统的东西和你谈话，甚至也不是通过人的肉体，而是通过我的灵魂在和你的灵魂说话。仿佛咱们两个都走过了墓穴，平等地站在上帝的脚旁——因为咱们本来就是平等的！”
（1）文段中加点的“我”是指 简 爱 （人名），“你”是指 罗切斯特 （人名），说这段话时“我”在 桑菲尔德 庄园做家庭教师。这部著作的作者是 夏洛蒂 勃朗特 （填作者姓名）。
（2）结合情节，说说引起这次对话的导火索是什么？
（3）文中的“我”具有哪些高尚品质？
【考点】《简·爱》；名著人物；名著情节．
【分析】《简 爱》是英国十九世纪著名的女作家夏洛蒂 勃朗特的代表作。作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。
【解答】（1）本题考查名著人物。从“由于我贫穷无名，相貌平平，地位低微，我就没有灵魂、缺乏感情吗？你想错了！我的灵魂并不比你的差，我的感情并不比你的少”可知，文段中的“我”是简 爱，“你”是罗切斯特，说这话时简 爱在桑菲尔德庄园做家庭教师。文段出自《简 爱》，这部著作的作者是夏洛蒂 勃朗特。
（2）本题考查名著情节的掌握。结合原著内容可知，这段话是罗切斯特和简 爱在花园里的一段经典对白。当时，罗切斯特告诉简 爱自己要与英格拉姆小姐结婚，以此来试探简 爱。
（3）本题考查名著人物。联系“你以为，由于我贫穷无名，相貌平平，地位低微，我就没有灵魂、缺乏感情吗？你想错了！我的灵魂并不比你的差，我的感情并不比你的少！假如上帝赐予了我一些美貌和足够的财富，我就会让你难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我此刻不是通过习俗和传统的东西和你谈话，甚至也不是通过人的肉体，而是通过我的灵魂在和你的灵魂说话。仿佛咱们两个都走过了墓穴，平等地站在上帝的脚旁﹣﹣因为咱们本来就是平等的”可知简 爱个对爱情、生活、社会都采取独立自主、积极进取态度，敢于争取自由平。
答案：
（1）简 爱 罗切斯特 桑菲尔德 夏洛蒂 勃朗特
（2）罗切斯特说要和英格拉姆小姐结婚。
（3）有着强烈的自尊心，追求平等的爱情。
【点评】阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
7．（2023 阜新模拟）阅读下列名著选段，回答问题。
为什么我总是受苦，总是遭人白眼，总是让人告状，永远受到责备呢？为什么我永远不能讨人喜欢？为什么我尽力博取欢心，却依然无济于事呢？伊丽莎自私任性，却受到尊敬。乔治亚娜好使性子，心肠又毒，而且强词夺理、目空一切，偏偏得到所有人的纵容；她的美貌，她红润的面频、金色的卷发，使得她人见人爱，一俊便可遮百丑。至于约翰，没有人同他顶撞，更不用说教训他了，虽然他什么坏事都干；捻断鸽子的头颈，弄死小孔雀，放狗去咬羊，采摘温室中的葡萄，掐断暖房上等花木的嫩芽。有时还叫他母亲“老姑娘”，又因为她皮肤黝黑像他自己而破口大骂。他蛮横地与母亲作对，经常撕毁她的丝绸服装，而他却依然是她的“宝贝蛋”。而我不敢有丝毫闪失，干什么都全力以赴，人家还是骂我淘气鬼、讨厌坯，骂我阴丝丝、贼溜溜，从早上骂到下午，从下午骂到晚上。
这段文字出自《 简 爱 》，这段文字表现了主人公怎样的性格特点？
【考点】《简·爱》；名著人物．
【分析】《简 爱》是一部具有浓厚浪漫主义色彩的现实主义小说，主人公简 爱是一个心地纯洁、善于思考的女性，她生活在社会底层，受尽磨难。但她有着倔强的性格和勇于追求平等幸福的精神。小说以浓郁抒情的笔法和深刻细腻的心理描写，具有强烈的震撼心灵的艺术力量。其最为成功之处在于塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。
【解答】本题考查名著人物。这段文字可以说是英国作家夏洛蒂 勃朗特《简 爱》中的内容，这段文字是简 爱被关进“红房子”之后的一段心理活动。结合“为什么我总是受苦，总是遭人白眼，总是让人告状，永远受到责备呢？为什么我永远不能讨人喜欢？为什么我尽力博取欢心，却依然无济于事呢？伊丽莎自私任性，却受到尊敬。乔治亚娜好使性子，心肠又毒，而且强词夺理、目空一切，偏偏得到所有人的纵容”可知，简 爱有追求平等，善于思考，敢于反抗的性格。
答案：
简 爱 追求平等，善于思考，敢于反抗。
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
8．（2023 宁波模拟）班级开展“外国小说”专题阅读，小宁十分感兴趣。请你和他继续深入阅读。
【名著沙龙】
根据你的阅读体验帮他解惑。
作品内容 问题探讨
①尽管在两小时的暴风雨中，狂风呼呼大作，雷声又近又沉，闪电猛烈频繁，大雨如瀑布般狂泻，我并不害怕，并不畏惧。这中间罗切斯特先生三次上门，问我是否平安无事。这无论如何给了我安慰和力量。早晨我还没起床，小阿黛勒就跑来告诉我，果园尽头的大七叶树夜里遭了雷击，被劈去一半。 （1）探究1：写大七叶树遭雷劈有什么用意？ （3）探究3：在整本《简 爱》中，作者多次写到“七叶树”，有何用意？（结合整本书的有关情节来回答）
②“我并不比桑菲尔德果园那棵遭雷击的老七叶树好多少，”没有过多久他说，“那些残枝，有什么权利吩咐一棵爆出新芽的忍冬以自己的鲜艳来掩盖它的腐朽呢？”“你不是残枝，先生——不是遭雷击的树。你碧绿而茁壮。不管你求不求，花草会在你根子周围长出来，因为它们乐于躲在你慷慨的树荫下。长大了它们会偎依着你，缠绕着你，因为你的力量给了它们可靠的支撑。” （2）探究2：罗切斯特自比七叶树想表达什么？
【考点】《简·爱》；名著情节．
【分析】《简 爱》讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。
【解答】本题考查名著內容的探究。
（1）探究1：这是《简 爱》中的一个情节，在此之前罗切特先生正好在这个树下向简 爱：求婚，但是他隐瞒了“他有一个疯了的妻子”这件事，小说中也有一个情节暗示了罗切特先生为了隐瞒真相时的不安，而这棵树的倒下暗示了后来婚礼的失败，与伯莎（罗切特的前妻）的死亡。
（2）探究2：结合“我并不比桑菲尔德果园那棵遭雷击的老七叶树好多少”“那些残枝，有什么权利吩咐一棵爆出新芽的忍冬以自己的鲜艳来掩盖它的腐朽呢”可知罗切斯特自比七叶树表达了他的自卑，他自知配不上简 爱。
（3）探究3：七叶树在故事后部分多次出现，几乎可以看作是简爱与罗切斯特爱情变化的见证。第一次出现是简爱与罗切斯特表白的时候，书中写到其“扭曲呻吟着”，后“被雷劈去了一半”，这代表着此刻他们的爱情是大自然与上天都不允许的，同时，七叶树也代表了罗切斯特之后由健全、心灵富足的人一下子成了残疾，内心因为简爱的离开遭受重创。
答案：
（1）探究1：暗示婚礼（爱情）的失败（波折）或：罗切特的前妻的死亡。
（2）探究2：内心的自卑，觉得配不上简爱。
（3）探究3：线索，串起爱情故事；烘托氛围，由欢乐到遭遇波折到爱情圆满；推动情节的发展，预示两人的爱情的发展变化；暗示主人公不同的遭遇与命运。
【点评】阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。
9．（2023 武汉模拟）阅读《简 爱》的节选部分，完成下面小题。
她（圣约翰家的管家汉娜）又用惊异的目光端详着我。“我相信，”她说，“我是把你看错了。不过现在骗子那么多，你千万莫怪我。”
“话虽这么说，”我口气有点严厉地继续说，“你在那么一个连条狗也不该关在门外的雨夜里，却一心想把我从门口赶走。”
“呃，这是有点狠心。可叫人怎么办呢？我倒不是为我自己，更多地是想着孩子们，可怜的人儿！他们除了我简直没人照料。我总得多留神着点。”
我继续严肃地沉默了好几分钟。
“你可别把我想得太坏。”她又说了一句。
“可我确实把你想得很坏，”我说，“我告诉你为什么，倒不光是因为你不肯收留我，或者把我看成了骗子，更主要的是因为你刚刚把我既没‘铜子儿’也没家看成了一种罪状。世上有一些最好的人跟我一样一无所有，只要是个基督徒，就不应该把贫苦看成是一种罪恶。”
“我也一样不应该。”她说，“圣约翰先生也跟我这样说过。我明白我是做错了，可我现在对你有了跟以前完全不同的看法。你看起来地地道道是个体面的小人儿。”
“这就行啦，我现在不怪你了。握握手吧。”
她把一只长着老茧、沾满面粉的手伸给了我，粗糙的脸上豁然开朗地露出了又一个更加真诚的笑容，从这一刻起我们就成了朋友。
（1）请用简洁的语言概括选段内容。
（2）读上面节选部分，从简 爱严厉指出汉娜不该把她关在门外，可以看出简 爱 自尊心强 的特点，从简 爱指出汉娜不该把贫苦看成一种罪恶，可以看出简 爱 敢于抗争 的特点。
【考点】《简·爱》；名著人物；名著情节．
【分析】《简 爱》是英国十九世纪著名的女作家夏洛蒂 勃朗特的代表作。作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。
【解答】（1）本题考查内容概括。根据“圣约翰先生也跟我这样说过。我明白我是做错了，可我现在对你有了跟以前完全不同的看法。你看起来地地道道是个体面的小人儿”“从这一刻起我们就成了朋友”等句子可以概括为：简 爱的一番话让汉娜认识到自己的错误，汉娜真诚认错后，她们成了朋友。
（2）本题考查名著人物。文章中简 爱据理力争，严厉指出汉娜的错误，指出汉娜不该把她关在门外，是因为汉娜的做法严重伤害了简 爱的自尊，因此可以看出简 爱是一个自尊心极强的女孩；简 爱当时处境窘迫，非常贫苦，但是她在和汉娜的谈话中却明确表达了贫苦不是一种罪恶的观点，并就此与汉娜进行讨论，其实是为了维护自己的尊严，虽然贫穷，但是尊严依旧在，由此可见简 爱是一个敢于抗争的人。
答案：
（1）简 爱的一番话让汉娜认识到自己的错误，汉娜真诚认错后，她们成了朋友。
（2）自尊心强 敢于抗争
【点评】阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
10．（2023 高新区三模）阅读下文，回答问题。
我挣脱了跟着我并想留住我的圣 约翰。这轮到我处于支配地位了。我的力量在起作用，在发挥威力了。我告诉他不要再提问题，或是再发议论了。我希望他离开我。我必须而且也宁愿一个人呆着……我从感恩中站起来——下了决心，随后躺了下来，并不觉得害怕，却受到了启发——急切地盼望着白昼的来临。
白昼来临，拂晓时我便起身了……
以上这段文字是小说《简 爱》中的选段，根据小说情节发展，“我”下的“决心”具体指什么？请概括作答。
【考点】《简·爱》；名著情节．
【分析】《简 爱》是英国女作家夏洛蒂 勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。作品讲述一位从小便成为孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见的精神，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。
【解答】本题考查名著内容识记。在一个凄风苦雨之夜，简 爱离开了罗切斯特。在寻找新的生活出路的途中，简 爱风餐露宿，沿途乞讨，历尽磨难，最后在沼泽地被牧师圣 约翰收留，并在当地一所小学校任教。圣 约翰请求简 爱嫁给他并和他同去印度，于是简 爱决定离开圣 约翰去找罗切斯特。
答案：
简 爱决定离开圣 约翰去找罗切斯特。
【点评】掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略，还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记，就不会出错。长期坚持下去，对名著情节的辨析能力一定会提高。
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