2023年中考复习之挑战压轴题（现代文阅读）：记叙文阅读（含解析）
文档属性
| 名称 | 2023年中考复习之挑战压轴题（现代文阅读）：记叙文阅读（含解析） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 435.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-05-01 21:02:09 | ||
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文档简介
2023年中考复习之挑战压轴题（现代文阅读）：记叙文阅读
一．现代文阅读（共15小题）
1．（2023 蜀山区校级一模）阅读下面文字，分别回答问题。
秘密
靳雪明
①午后三点，我推着电瓶车出院门的时候，对门邻居五岁的小男孩洋洋站在大门口，手里拿着一辆玩具铲车。听到响声，他那双大眼睛看着我。我故意不看他，低着头把电瓶车支好，但我能感觉到他的大眼睛始终对着我打转。
②巷子里静悄悄的，这个时间点基本是没人的。我紧抿着嘴唇，抱着插满糖葫芦的草把子，用钢丝紧紧固定在电瓶车上。卖了半辈子糖葫芦，我这“刘记糖葫芦”名声在外。每一颗山楂都经过我精挑细选，圆滚滚、红彤彤，外面裹上一层亮晶晶的糖稀，一入口，酸甜软糯在嘴里蔓延。
③洋洋仍旧看着我。虽然我避开他的眼神，但余光和第六感觉清晰地告诉我这个事实。就像以前一样，他会目送我跨上电瓶车出发，直到转弯驶出他的视野。
④就在我跨上电瓶车准备扭动电门的时候，一个声音传来：“你哑了吗？”我花了半分钟的时间，确定这句话出自洋洋的嘴巴。我不理会，又一次准备扭动电门。
⑤“爷爷，你哑了吗？怎么不说话？”我又一次听见了相同的问话。
⑥我一脚撑地，一脚踩在踏板上，扭头看着眼前（ ）我的小男孩，想用成年人凶恶的语气反驳。紧接着，老伴儿曾拉长脸、恶狠狠地跟我说的话在耳边响起：“这辈子，不许跟对门他们家任何一个人说一句话。老死不相往来！”
⑦那是这个小男孩洋洋还在襁褓中时，他家的狗狗在我家大门口“惠赐”了一堆狗屎。接下来，这事儿一来二去，几代人“参战”、破口大骂，结果就是我和老伴儿在洋洋眼里都哑了，这是孩子小小的内心不知道的旧事了。我第三次准备扭动电门。
⑧“爷爷，你哑了吗？可我看到你跟别人说过话呀。”看来洋洋今天是不达目的不罢休，如果我不回答，或许还会有第四问、第五问。我从电瓶车上下来，支好车，走到离洋洋一米远的地方。我再不说话，就真被他说中了。
⑨“你看到过我跟别人说话，还这么说？”我的语气不阴不阳。“那你怎么从来不跟我们说话呢？”洋洋天真地问。
⑩我不知道该怎样给一个孩子解释大人之间的这些鸡零狗碎，觉得自己有点过分，我调整了一下语气：“这不是你一个小孩子该操心的事情。”
洋洋似懂非懂地“哦”了一声，说：“爷爷，你的糖葫芦看起来真好吃。”他的注意力转移了。“那当然，十里八村谁不知道我家糖葫芦的名声。”我有些得意。
“我能吃一串吗？”“你有钱吗？”“我没钱，要不我跟妈妈要钱去。”“不行不行！坚决不行！”我一连串地反对。洋洋眼睛里渴盼的火苗渐渐暗淡下去。我心里一紧，从草把子上取下一串糖葫芦，递到洋洋面前。
“给你，不要钱，但是有个条件。”我说。“什么条件？”洋洋眼睛里又升腾起希望。“我给你糖葫芦的事情，千万不能告诉别人，尤其是你的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶。”我紧绷着脸，严肃地说。“不说，肯……定不说。”洋洋说“肯定”两个字的时候，拉长声音，加重了语气。“那好，给你。”
洋洋接过糖葫芦，咬了一颗，吧唧吧唧咀嚼着，脸上是满足的神情。我满意地笑了，转身要走。
“爷爷，你玩玩具吗？”洋洋突然把手里的玩具铲车递到我面前。“玩具？”我蒙了，还真没玩过。我接过来，在手里摩挲着。“爷爷，记得这是咱们的秘密哟！”洋洋神秘兮兮地说。“嗯，秘密！”我说。“拉钩，谁也不许说出去！”洋洋伸出右手小指，我也伸出右手小指，勾住他的小指。“说话算数，一百年不许变！”洋洋拉着钩摇了摇，伸出大拇指，跟我的大拇指碰了碰。
我们之间好像有了某种默契，以后我出门的时候，只要巷子里没其他人，就会跟洋洋聊一会儿。我给他糖葫芦吃，他把玩具给我玩，我们很开心。
这个秘密能永远保守下去吗？还需要保守下去吗？
（选自《羊城晚报》2022年2月16日，有删改）
（1）在文中括号内选择填入词语，最恰当的一项是
A.质疑
B.怀疑
C.猜疑
D.狐疑
（2）文章第⑦段运用了什么叙事顺序？有什么作用？
（3）联系上下文，品析下列语句的表达效果。
①巷子里静悄悄的，这个时间点基本是没人的。（从词语运用的角度）
②洋洋接过糖葫芦，咬了一颗，吧唧吧唧咀嚼着，脸上是满足的神情。（从人物描写的角度）
（4）文章以“秘密”为标题，有什么作用？
（5）请结合全文，说说“这个秘密能永远保守下去吗？还需要保守下去吗”？
2．（2023 浠水县校级一模）阅读下面的文章，完成后面的题目。
蜷在角落里的父亲
徐风
①那时我们家的理发店还没安上空调，到了夏天，只有一台破风扇在头顶“呜呜”地转着，我不止一次向父亲提议——买台空调吧，摆在店里又洋气又实用。而父亲只是抬头望一眼头顶嗡嗡转着的破风扇，又低下头去忙手中的活儿。每到这时，我就会产生从头顶蔓延到脚趾的窒息感。
②父亲很少发出声响，就像那台破风扇，只有在干活的时候才会有点儿响动，他沉默地给客人理发，沉默地打扫店面，沉默地迎接一天又送走一天。正是这种沉默，让我在与他相处时，脑子里总是循环着鲁迅先生的那句话：“我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了”。
③那天我去父亲那里，瞧见他坐在柜台里的身影，个子那么高的男人坐在柜台后，竟像是蜷在角落里，几乎要与深灰色的墙壁融为一体。
④我的少年时代从未给父亲留下一席之地，“徐尤志”对我而言，只是一个不会发出声音、快被我遗忘的一直蜷在角落里的配角。我也从未想过去深入了解这个配角，我觉得这无关痛痒。日子不会因为这些变得更好，也不会因此变坏。
⑤在我大二的时候，我第一次收到父亲的短信，他告诉我祖父去世的消息，问我能否请假回家参加葬礼。我说我知道了。放下电话，我才惊觉自己没有泪意，竟不大能想起祖父的容貌，只是一片茫然。
⑥我突然有些惶恐——许多年以后，当我有了白发，我回忆自己的父亲，会不会也像今天回忆祖父一般，只觉一片大雾弥漫？
⑦这是我离开后第一次回来。看到父亲时，我愣了一下，他不再是虽木讷但身姿挺拔的徐尤志了，我可以看见他头顶黑白掺杂的头发。这时我才发现，我已经比父亲高了半个头。
⑧时近傍晚，我和父亲坐在地毯上，父亲把蜡烛芯挑亮，放在我面前。蜡烛熏人，我刚一眯眼，父亲又不动声色地把蜡烛移远了些。
⑨“还记得你祖父长什么样子吗？”父亲突然开口，声音很轻，我甚至觉得还没有烛花爆裂的声音大。
⑩但我听清了。
“很瘦，矮矮的，胡子特别长。”我回答。
父亲深吸了一口气，慢慢说道：“不对，你祖父特别高，身上有把子力气，一天能赶几十里路。”
“但你说的也没错。”父亲摸了摸鼻尖，“你说的是七八十岁的他，我说的是三四十岁的他。”
“这么多年了，你爷老了，我是在炕边儿照顾他最少的一个。”父亲嗓子里好像混进了砂砾，哑得怕人，也无力得怕人，“没当成个好儿子，当然，也没当成个好父亲。”
我喉头耸动，只觉得蜡烛离我太近了，烟气熏得我眼眶酸痛。
那个一直蜷在柜台后、几乎与墙壁融为一体的男人，我分明从他身上看到了自己的影子。我恍惚间开始明白，自己在这二十年间都错过了什么。我从未试图和父亲沟通过，我无视他每一次试图与我沟通的努力，忽略他的挣扎，脑子里只想着逃避尴尬。
那夜我和父亲坐在地上，坐了很久。我将头埋在膝盖间。思绪纷乱，困意又使我昏昏沉沉。肩头被父亲披上外套，我听见父亲在我耳边悄声道：“店里安空调了，暑假来住几天好吗？”
我抬起头，缓慢道：“好。”
一直蜷缩在角落里，被我错过多年的配角嘶吼着发出声音，终于被我听见。我看着他生出血肉，朝我走来。而我终于开始了解他的过去，经历他所经历的。
（有删改）
（1）梳理全文，完成下列表格。
文章情节 “我”的情感变化
① 窒息感
“我”收到父亲短信 ②
③ 恍惚间开始明白
父亲邀“我”回家住 ④
（2）联系上下文，揣摩文中加点词表情达意的效果。
蜡烛熏人，我刚一眯眼，父亲又不动声色地把蜡烛移远了些。
（3）如何理解文章标题“蜷在角落里的父亲”的含义。
（4）文中父子之爱，深而沉。其实，有时候爱是需要大声说出来的。请编写一条短信，给最关爱你 的人。要求：至少使用一种修辞手法，不少于 60 字。
3．（2023 石城县一模）阅读下面的文字，完成各题。
又见鹭鸶
陈忠实
①那是春天的一个傍晚，我沿着水边的沙滩漫不经心地悠步。水草已经蓬勃起来，河川一片盎然生机。在桌椅间窝蜷了一天的四肢和绷紧的神经，渐渐舒展开来。
②绕过一道防洪坝，我突然瞅见了鹭鸶，两只，当下竟不敢再挪动一步，生怕冲撞了它、惊飞了它。我蹑手蹑脚地在沙地上坐下来，压抑着冲到唇边的惊叹：哦！鹭鸶又飞回来了！
③在顺流而下大约三十米处，河水朝南拐了个大弯，便拐出一大片生动的绿洲。两只雪白的鹭鸶就在那个弯头上踯躅，在那一片生机盎然的绿草中悠然漫步；曲线优美到无与伦比的脖颈迅捷地探入水中，倏忽又在草丛里扬起头来；两只峭拔的长腿淹没在水里，举趾移步闲适优雅。
④不见鹭鸶，少说也有二十多年了。小时候在河边割草，鹭鸶就在头前或身后的浅水里，有时竟在草笼旁边停立；上学和放学涉过河水时，鹭鸶在头顶翩翩飞翔，我曾妄想把一只鸽哨戴到它的尾毛上；大了时给稻田放水，鹭鸶又在田埂上悠然踱步，丝毫不戒备我手中的铁锹……与我相依相伴、永远鲜活的鹭鸶的倩影，现在就从心里扑飞出来，化成活泼的生灵在眼前的河湾里。
⑤至今我也搞不清鹭鸶突然绝迹的因由，鸟类神秘的生活习性令人难以揣摩。许是水流逐年衰枯稻田消失绿地锐减，这鸟儿瞧不上越来越僵硬的小河川道了？许是乡民滥施化肥农药污染了流水污浊了空气，鹭鸶感到窒息而逃逸了？许是那些藏在树后的猎手暗施的冷枪，击中了鹭鸶夫妻中的一只，剩下的一只悲怆遁逃了？
⑥又见鹭鸶！又见鹭鸶！
⑦落日已尽，红霞隐退。两只鹭鸶悠然腾起，翩然闪动着洁白的翅膀逐渐升高，朝北岸葱茏的村庄飞去了。我猛然想起，以前我所在村庄临河的一片白杨林里，枝枝杈杈间竟有二十多个鹭鸶搭筑的窝巢，乡民们都引以为荣。一只刚刚生出羽毛的雏儿掉在地上，竟然惊动了整个村庄的男女老少，大家商议着推选一位爬树利落的姑娘把它送回窝里。鹭鸶和人类同居一处无疑是一种天然和谐，是鸟类对人类善良天性的信赖。现在，这两只鹭鸶飞到北岸的哪个村庄里去了呢？在谁家门前或屋后的树上筑巢育雏呢？
⑧从此，天天傍晚我都到河湾里来，等待鹭鸶。连续五六天，不见踪影，我才发现没有鹭鸶的小河黯然失色。我感觉自己是在重演“守株待兔”的故事，然而还是忍不住要来。鹭鸶的倩影太富有魅力了，那端庄的姿容透着一种自然，一种优雅；它起飞时悠然翩然，落水时也悠然翩然，看不出得意时的张扬恣肆，也看不出失意下的气急败坏；即使在水里啄食小虫小虾青叶草芽，也不似鸡们鸭们雀们饿不及待的贪婪相。二三十年不见鹭鸶，我早已不存再见的奢望，一见便不能罢休。
⑨我随之改守候为寻找，隔天顺流而下，隔天又溯流而上，竟是一周的寻寻觅觅而终不得见。我又决定改变寻找的时间，在晨曦中沿着河水朝上走。大约走出五里路程，河川骤然开阔起来，河对岸有一大片齐肩高的芦苇，那两只鹭鸶正在悠然漫步，刚出山顶的霞光把白色的羽毛染成霓虹。
⑩哦！鹭鸶还在这小河川里。
哦！鹭鸶对人类的信赖毕竟是可以重新建立的。
我在一块河石上悄然坐下来，隔水眺望着那一对圣物。此刻，心头便涌出这样的诗句来：“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方……”
（1）请根据提示，把选文行文脉络图补充完整。
看见鹭鸶——① ——思考因由——又忆鹭鸶——② ——③ ——再见鹭鸶
（2）请结合选文内容，分别简析下面两个句子中加点词语所表达的情感。
①我突然瞅见了鹭鸶，两只，当下竟不敢再挪动一步，生怕冲撞了它、惊飞了它。
②我在一块河石上悄然坐下来，隔水眺望着那一对圣物。
（3）对作者的思想感情理解不正确的一项是
A.阔别多年又见鹭鸶，作者惊叹不已，不禁勾起了对往事的回忆。
B.不见鹭鸶二三十年，作者深深留恋，却不存再见的企冀和奢望。
C.鹭鸶朝北岸村庄飞去，作者苦苦守候，盼望鹭鸶倩影再次出现。
D.沿着河流上下寻觅鹭鸶，作者忐忑不安地想要知道鹭鸶的归宿。
（4）《植树的牧羊人》中，牧羊人通过不懈的植树，终于把沙漠变成了绿洲。选文第 段说，“鹭鸶对人类的信赖毕竟是可以重新建立的”。请结合自己的生活体验，谈谈你对这句话的理解。
4．（2023 天宁区校级模拟）阅读小说，完成问题。
夏天奔跑的声音
【美】雷 布拉德伯里
①年迈的桑德森先生在自己的鞋店里巡视，一边轻轻触摸货架上的每一双鞋。他就像宠物店的店主，店里住着来自世界各地的动物。他关切地碰碰它们，为它们整理好鞋带，调整好鞋舌。然后，环顾四周，满意地点点头。
②片刻之前，桑德森鞋店的门口还空荡荡的。下一秒，男孩道格拉斯笨拙地站在那里，低头看着自己的皮鞋，仿佛这双笨重的鞋子已经深陷水泥地里拔不出来了。道格拉斯从夏日正午的艳阳下挪动身体，小心翼翼地把硬币码在柜台上。
③“什么也别说！”桑德森先生说。
④道格拉斯僵住了。
⑤“我知道你想买什么。”桑德森先生说，“每天下午你都站在我橱窗的前面。你觉得我会看不到你吗？你想买的是绵白网球鞋。最后，我还敢说你想赊欠。”
⑥“不是！”道格拉斯喊道，呼吸急促。“我想到了比赊欠更好的办法！”他喘着气说，“在我告诉您之前，桑德森先生，您必须回答我一个小问题。您还记得自己最后一次穿运动鞋是什么时候吗，先生？”
⑦桑德森先生脸沉了下来。“哦，二十年，让我想想，三十年前吧。为什么这么问？”
⑧“桑德森先生，难道您不觉得亏欠顾客吗？您至少应该试穿一下自己卖的鞋子，哪怕一分钟，不然您怎么知道穿上去什么感觉？”
⑨男孩的狂热让桑德森先生有些退缩，他一只手摩挲着下巴。“这……”
⑩“桑德森先生，”男孩滔滔不绝，“您卖东西给我，我也会把同样价值的东西卖给您。”
“这样做真的有必要吗，孩子？”桑德森先生疑惑地问。
“我当然希望您能试一试，先生！”
老人默默地坐了下来，气喘吁吁地将网球鞋套在自己狭长的脚上。顺着西裤深色的裤脚看过去，它们显得有些不伦不类。
桑德森先生站了起来。
“穿起来感觉怎么样？”男孩问道。
“感觉很好。”他准备坐下来。
“别！”道格拉斯伸出手，“桑德森先生，现在您能来回走两步，然后我再告诉您剩下的话吗？是这样的：我还差您一美元。不过，先生——一旦我拥有了这双鞋子，您知道会发生什么吗？”
“你想说什么？”
“我会帮您拿包裹，给您买咖啡，帮您跑邮局……每一分钟，您都会看到我从这里进进出出。感受一下这双鞋子，桑德森先生，想象它会带着我跑得多么快。感觉到里面的弹簧了吗？感觉到鞋子内部在奔跑了吗？感觉到我能够飞快地干完这些事情不让您操一点心了吗？您悠闲地待在凉爽的店里，而我在满城跑！不过，到处跑的可不是我，而是鞋子。它什么地方都可以去！”
桑德森先生惊讶地站着。这番话就像汹涌的激流一样裹挟着他，他开始深陷到鞋子里。伴着从门口吹进来的微风，他轻轻摇晃起来。他像踩在草丛里，又像踩在富有弹性的黏土上。
店外面，几个行人正顶着大太阳走在人行道上。
老人和男孩彼此对视，男孩显得兴高采烈，而老人看起来如有顿悟。
老人脚步轻盈地穿过店铺，走到放满鞋盒的墙边，取了一双鞋给男孩，然后又在一张纸上列了个清单。男孩穿上鞋之后站在那里，静静地等待着。
“这是今天下午你要为我做的一堆事情。办完这些事，我们就两清了。”
“谢谢您，桑德森先生！”道格拉斯蹦蹦跳跳地准备离开。
“等等！”老人俯身向前，“鞋子感觉如何？”
男孩低头看着自己的脚，它们深陷在河流中，深陷在麦田里，深陷在正将他推出城去的风中。他抬头看着老人，他的眸子在喷火。
“像羚羊？”老人问道，视线从男孩的脸上移到鞋上，“瞪羚①？”
男孩想了想，犹豫了一下，然后很快地点点头。几乎一瞬间，他就不见了，网球鞋的声音消失在丛林般的高温里。
桑德森先生站在阳光灼热的门口，倒耳倾听。很久以前，当他还是个爱做梦的男孩时，他就记住了那个声音。这些美丽的生物在蓝天下跳跃，它们穿过灌木丛，留下轻柔的奔跑回音。
“羚羊，”桑德森先生说，“瞪羚。”
他弯腰拾起男孩扔掉的冬鞋，曾经的两雪让鞋变得沉甸甸的。老人走出了骄阳的炙烤，脚步轻柔、淡然、缓慢……
（选自《雷 布拉德伯里短篇自选集》，有删改）
【注】①瞪羚：羚羊的一种，非常敏捷。
（1）梳理小说，将下面情节补充完整
① ——在道格拉斯的恳求下，桑德森先生试穿了鞋子——② ——道格拉斯瞪羚一样消失了，桑德森先生回想少年时光。
（2）小说用了不少笔墨写道格拉斯劝说桑德森先生，这对两个人物形象塑造有什么作用？
（3）读完本文，也许你会联想到这些词语：青春活力、理解尊重、梦想追求……请结合小说内容，围绕一个词语谈谈你对主题的理解。
（4）男孩道格拉斯与桑德森先生彼此影响，共同成长。下列两组人物也有类似的关系，请选择一组，结合作品内容简要分析。
A.孙悟空和唐僧（《西游记》）
B.简 爱和罗切斯特（《简 爱》）
5．（2023 惠山区校级一模）
父亲和我的时代（节选）
杨遥
①父亲突然打来电话，让我加他的微信，帮他在微信朋友圈里转发一下视频，我欣喜父亲终于有变化了，赶忙加上他的微信，打开发来的视频，父亲在施肥，他穿着脏兮兮的中山装，脸上都是土，不多的头发被风扬起，上面沾着碎草屑。他施的肥黑乎乎的，父亲捧着一把，用老家的方言说：“这是纯天然的羊粪，我们的农产品不用化肥、不打农药，是真正的绿色食品。”视频中的父亲样子很认真，像分课文的小学生。
②原来，父亲让我转发这样的内容。看架势，他要卖啥农产品了。
③父亲竟要做微商了，我不知道是好事还是坏事。想起微信朋友圈里被我屏蔽掉的那些卖东西的朋友，做微离一定很难，怎样能让别人信任你，买你的东西？我们镇坐落在山西中北部，一半盆地，一半山丘，人们在盆地种些玉米、高粱等大田作物，山坡上种谷子、荞麦、胡麦、豆类等小杂粮，没啥特别的东西，谁买呢？而且想到父亲送道的样子，如果被朋友们看到……我便没有帮他转发，想过段时间，父亲或许会知难而退。
④没想到到了晚上，父亲在微信里问我：“怎么没有看到你转发的视频？”我不知道该怎样回答，便索性装作没看见他的信息，侥幸地想，父亲刚用微信，大概不太熟悉它的功能，能糊弄过去。可第二天一早，刚打开手机，就蹦出父亲的微信，他还是问怎么没有看到我转发的视频，没办法搪塞了，想到父亲的执拗，我便不情愿地转发了。
⑤到了傍晚，父亲的微信又来了，这么多年，我们从来没有这么频繁地联系过，这次他是来批评我的，他说朋友圈要互动，你不回复别人的留言，人家就不会给你点赞、留言了。
⑥过了几天，父亲又给我打来电话，很认真地说需要帮他一个忙。父亲说：“你在外面工作，认识的人多，拉我进你的几个微信朋友群，那里面肯定有许多人需要绿色食品。”我一听头大了，怎么能把父亲拉进我的微信朋友群呢？便回绝道：“拉不进来，进这些群都要群主审核。”父亲不死心：“你和他们说一下不行吗？”我说：“人家都是搞文艺的。”父亲叹口气，挂了电话，拒绝了父亲，我心里有些不安，想父亲这样着急是不是缺钱？便给他微信转账发去个大红包。父亲打都没有打开，回复说他不缺钱，只是想让我多帮他做宣传。
⑦芒种过后十多天，父亲又发来他的视频，他在锄草。这次他脱下长衫了，却换了件穿过很多年的湖蓝色半袖衫，当初那鲜亮的潮蓝早已褪去，变得发灰，像湖水被火面积污染了。
⑧父亲满脸的胡子和头发连在一起，像从草堆里长出来的一棵最高的草。我很气愤，给父亲买了那么多件新衣服他不穿，总是让我转发他退里退遇的视频，便索性关掉朋友圈。
⑨一日有同学问，乡下可有绿色农产品？忽然想到有次父亲好像谈到在种什么“羊粪小米”，使给他打电话，父亲的手机意外地占线，等了好长时间，才把电话打进去。我问父亲能不能买到好小米。父亲有些意外，随即马上回答道：“新米刚下来，今年咱家种的是羊粪小米，完全没有污染，口感特别好。”我找到父亲的微信朋友圈，让同学们看视频，但没有告诉他们这是我的父亲。
⑩和记日记一样，父亲在微信朋友圈里记录着谷子成长的过程。几天后，谷子已经冒出一截儿。父亲锄草、施肥，施的是羊粪肥，长出谷穗了，刚开始手指头肚那么大，慢慢变成狗尾巴草那么大，突然长出虫子了，父亲对着镜头说：“我们不打农药。”他每天用小刷子蘸着烟带泡的水刷谷穗，好半天才刷完一只。刷谷穗的时候，父亲的脸拼命往上凑。我知道他眼神不好，看不清那些小虫子，他抬起头来的时候，脸上沾着黑一道，绿一道的植物汁液。
同学们没有把视频看完，就敲定了买父亲的小米，那天帮父亲卖了五十斤小米。第二天父亲告诉我已经快递发货了，他对我说：“你认识的人不一样，以后有机会多给我介绍啊！”
没几天，一位西藏的朋友给我打来电话，他开口就说：“你介绍的米贵，熬上不好喝。”我心里咯噔一下，赶忙说给他问一下，我给父亲打电话，父亲听完后说：“放心，我还能让你丢脸？”几天后，西藏的朋友又打来电话，他说：“我错怪你介绍的那位卖米的大爷了，是我们这儿的水有问题，以后我就吃他家的小米。”我不清楚父亲怎样处理的，忙去问。父亲说：“咱的米能有啥问题？我自己种的还不知道？肯定是他的水出了问题，我给他又寄了三斤小米，同时寄了三瓶矿泉水。我告诉他说你熬的米不好喝，可能是水的问题，这次你用矿泉水熬上，不要拿你们的水，要是不好喝就是我的米有问题。”父亲笑了一下：“一个地方有一个地方的水土，他们那儿和咱们的水土不一样。一用矿泉水熬上，他就告诉我好喝。”我心里叹服父亲能想到这么个点子，说以后有朋友要小米，我就给介绍，父亲说：“我不光卖小米，还有核桃、蜂蜜、酸枣、荞麦、胡油、土鸡蛋。需要啥有啥，质量绝对没问题。”
（1）下列对文本相关内容的理解不正确的一项是
A.“我”一开始没有帮父亲转发视频的原因是“我”推测父亲推销的农产品没有销路以及父亲比较邋遢。
B.父亲发来的前两次视频，都展现了他在忙活农活儿的情景，但描写的侧重点有所不同。
C. 段先写西藏的朋友怪“羊粪小米”不好喝，再写认可父亲的小米好喝，最后通过父亲的叙述交代事情的原委，这种插叙手法有利于凸显父亲的形象。
D.文章写的虽是父亲推销农产品的小事，但微信朋友圈转发、快递发货等新事物的出现，却构成了社会大背景，反映了农村的新变化。
（2）请赏析第⑨段中的画线句。
父亲有些意外，随即马上回答道：“新米刚下来，今年咱家种的是羊粪小米，完全没有污染，口感特别好。”
（3）请简要分析文章第⑩段的作用。
（4）有人评论说本文中“父亲与传统农民相比，具有新时代特色”，对此你是如何理解的？请结合文本简要分析。
6．（2023 周口一模）阅读下文，完成问题。
向日葵
①乡村随处可见的诸多植物当中，我最喜爱的是向日葵。它们或成片地群聚于田野，或散落在农家的菜园，或零星地孑立于河堤上，或独自长在山坡上……无论土壤肥沃还是贫瘠，在哪里它们都可以恣意地释放生命的热烈激情，从不掩饰忠贞追随阳光的秘密。作为阳光的痴情恋人，它们活得率真，活得神采飞扬。
②我曾经在一堆嶙峋的乱石缝间，看到一株向日葵。或许是某个采石人无意中丢下的一粒种子，它就那般不管不顾地，在那坚硬的沙石间，无畏近乎窒息的干渴，将柔韧的根死死地扎向深处，倔强地长起来，不顾一切地迎向酷热的太阳，艰难而孤独。它圆園的转盘状的花，像一则寓言，又像一音歌谣。
③当大片大片的向日葵一起盛放时，那金黄色的汪洋，多么像大地上繁丽铺展的锦缎，那种令人目眩的巨大震撼，让人不敢与之长久地对视。甚至，只那么远远地一望，便有一种莫名的崇拜，訇然而至。
④最能读懂向日葵的，是著名的画家凡 高。偌大的画布上，他用极浓的水彩，摒弃任何的渲染烘托，只浓墨重彩那盛开的向日葵，简洁，犀利，还有些变形，有些夸张，但无不透着直逼根底的决绝。
⑤凡 高画作中的那些向日葵，是孤寂的，也是张扬的，深不可测的玄奥，需要非凡的眼光才能赏识。正因如此，他的作品生前鲜有人问津，如今却每一幅都在拍卖会上广受追崇，不知是商业的炒作，还是艺术魅力的彰显？而我更愿意相信，是那些摄人心魄的向日葵，散发出的独特魅力，契合了现代人的审美理想，满足了现代人的某些心理诉求。
⑥炎炎夏日的午后，我坐在窗前，望着自家小园子里的一排向日葵，发现有牵牛花讨好地缘着它们向上攀援，有豆角秧依恋着它们健壮的身躯疯狂地生长，旁边的那些韭菜、生菜、茄子、辣椒等等，则一律向它们仰首致意。而它们，有些随和，又有些孤傲，在开花的所有日子里，都只管无所忌惮地追随太阳的升落，那样赤裸裸地表白，教许多的爱情诗句都黯然失色。
⑦“向日葵是从来都不看别人的眼色过日子的。”这是一位七旬老农的一句朴素的赞叹。他是我印象中最勤勉的农民，一辈子躬耕十几亩薄田，风调雨顺也罢，年景惨淡也罢。他谙熟季节的语言，懂得土地的真谛，守着一份简单得一览无余的生活，他感恩而知足。在我心中，他已活成了一棵从容的向日葵，淡定而不失浓烈。
⑧成熟的向日葵，会低垂下高傲的头颅，像一位谦谦君子，在西风嘹亮的颂词中，将一份骄傲的饱满，呈现在深邃的十月。那些原本紧紧相拥的黑白分明的种子，将会以另一种友好的方式，走进我们寻常的生活，或作为最大众的零食，不分季节地芬芳我们的口齿，或被榨成上好的葵花油，香郁我们总爱挑别的肠胃。
⑨有一年冬天，一位分别25年的初中同窗来省城看我，背来一袋粒粒饱满的油黑锃亮的向日葵瓜子。坐在那家高级饭店豪华的包房内，等着上菜时，我们一起磕着他精心挑选的瓜子，一颗又一颗，仿佛磕着悠悠的岁月。我说：“老同学，这毛磕儿（向日葵的俗称），有故乡纯正的味道。”
⑩同窗说我没有忘本，还是那么重情重义，我说他带来的礼物太好了，真的懂我。然后，我们情不自禁地聊起了与毛磕儿有关的一些旧事，那里面有欢欣，也有伤感。无疑，向日葵是我们青春成长的见证者，也是参与者，许多藏在岁月深处的往事，都像一颗颗向日葵瓜子，即使沉默无语，也不失芳香。
一日，读到朋友写的一首诗，读到“那一路追随阳光与梦想的金黄，多么像我年轻岁月铿锵的誓言”两句，不禁怦然心动：站在诗句中的向日葵，承载着我生命中太多的美好，颗颗晶莹，粒粒馨香。
（选自2022.9《读者》，有删改）
（1）作者对向日葵的感悟，按照作者的经历贯穿全文，请你尝试概括。
（2）请结合文章内容，回答下面的问题。
①它就那般不管不顾地，在那坚硬的沙石间，无畏近乎窒息的干渴，将柔韧的根死死地扎向深处，倔强地长起来，不顾一切地迎向酷热的太阳，艰难而孤独。（请赏析句子中的加点字）
②那些摄人心魄的向日葵，散发出的独特魅力，契合了现代人的审美理想，满足了现代人的某些心理诉求。（你如何理解“向日葵契合了现代人的审美理想，满足了现代人的某些心理诉求”？）
（3）文章是如何塑造向日葵的形象的？
（4）谈完这篇散文，你也许会想到这些词语：坚韧、淡然、追寻、温情……任选一个词语，结合文章内容简要分析，并谈谈你获得的启示。
7．（2023 永嘉县一模）语文学习小组在阅读《苦恼》时，产生了阅读困惑，他们想借助思维导图梳理情节，通过寻找关系，探求结论，解答困惑。请你参与。
苦恼
[契诃夫]
我向谁去诉说我的悲伤？……
暮色昏暗。大片的湿雪绕着刚点亮的街灯懒洋洋地飘飞，落在房顶、马背、肩膀、帽子上，积成又软又薄的一层。车夫约纳 波塔波夫周身雪白，像是一个幽灵。他在赶车座位上坐着，一动也不动，身子往前伛着，伛到了活人的身子所能伛到的最大限度。即使有一个大雪堆倒在他的身上，仿佛他也会觉得不必把身上的雪抖掉似的……他那匹小马也是一身白，也是一动都不动。它那呆呆不动的姿态、它那瘦骨棱棱的身架、它那棍子般直挺挺的腿，使它活像那种花一个戈比就能买到的马形蜜糖饼干。它多半在想心思。约纳和他的瘦马已经有很久停在那个地方没动了。
“赶车的，到维堡区去！”约纳听见了喊声，“赶车的！”
约纳猛地哆嗦一下，从粘着雪花的睫毛里望出去，看见一个军人，穿一件带风帽的军大衣。
“到维堡区去！”军人又喊了一遍，“你睡着了还是怎么的？到维堡区去！”
为了表示同意，约纳就抖动一下缰绳，于是从马背上和他肩膀上就有大片的雪撒下来……那个军人坐上了雪橇。车夫吧哒着嘴唇叫马往前走，然后像天鹅似的伸长了脖子，微微欠起身子，与其说是由于必要，不如说是出于习惯地挥动一下鞭子。那匹瘦马也伸长脖子，弯起它那像棍子一样的腿，迟疑地离开原地走动起来了……
“你往哪儿闯，鬼东西！”约纳立刻听见那一团团川流不息的黑影当中发出了喊叫声，“鬼把你支使到哪儿去啊？靠右走！”
约纳回过头去瞧着乘客，努动他的嘴唇……他分明想要说话，然而从他的喉咙里却没有吐出一个字来，只发出咝咝的声音。
“什么？”军人问。
约纳撇着嘴苦笑一下，嗓子眼用一下劲，这才沙哑地说出口：“老爷，那个，我的儿子……这个星期死了。”
“哦！……他是害什么病死的？”
约纳掉转整个身子朝着乘客说：“谁知道呢！多半是得了热病吧……他在医院里躺了三天就死了……这是上帝的旨意哟。”
“赶你的车吧，赶你的车吧……”乘客说，“照这样走下去，明天也到不了。快点走！”
车夫就又伸长脖子，微微欠起身子，用一种稳重的优雅姿势挥动他的鞭子。后来他有好几次回过头去看他的乘客，可是乘客闭上眼睛，分明不愿意再听了。他把乘客拉到维堡区以后，就把雪橇赶到一家饭馆旁边停下来，坐在赶车座位上伛下腰，又不动了……湿雪又把他和他的瘦马涂得满身是白。一个钟头过去，又一个钟头过去了……
人行道上有三个年轻人路过，把套靴踩得很响，互相诟骂，其中两个人又高又瘦，第三个却矮而驼背。
“赶车的，到警察桥去！”那个驼子用破锣般的声音说，“一共三个人……二十戈比！”
约纳抖动缰绳，吧哒嘴唇。二十戈比的价钱是不公道的，然而他顾不上讲价了……一个卢布也罢，五戈比也罢，如今在他都是一样，只要有乘客就行……
“好，走吧！”驼子站在那儿，用破锣般的嗓音说，对着约纳的后脑壳喷气，“快点跑！嘿，老兄，瞧瞧你的这顶帽子！全彼得堡也找不出比这更糟的了……”
“嘻嘻！”约纳笑道，“这些老爷真快活！”
“呸，见你的鬼！……”驼子愤慨地说，“你到底赶不赶车，老不死的？难道就这样赶车？你抽它一鞭子！唷，魔鬼！唷！使劲抽它！”
约纳感到他背后驼子的扭动的身子和颤动的声音。他听见那些骂他的话，看到这几个人，孤单的感觉就逐渐从他的胸中消散了。驼子骂个不停，诌出一长串稀奇古怪的骂人话，直骂得透不过气来，连连咳嗽。约纳不住地回过头去看他们。正好他们的谈话短暂地停顿一下，他就再次回过头去，嘟嘟哝哝说：
“我的……那个……我的儿子这个星期死了！”
“大家都要死的……”驼子咳了一阵，擦擦嘴唇，叹口气说，“得了，你赶车吧，你赶车吧！诸位先生，照这样的走法我再也受不住了！他什么时候才会把我们拉到呢？”
约纳与其说是感到，不如说是听到他的后脑勺上啪的一响。
“嘻嘻……”他笑道，“这些快活的老爷……愿上帝保佑你们！”
“赶车的，你有老婆吗？”高个子问。
“我？嘻嘻……这些快活的老爷！我的老婆现在成了烂泥地罗……哈哈哈！……在坟墓里！……现在我的儿子也死了，可我还活着……这真是怪事，死神认错门了……它原本应该来找我，却去找了我的儿子……”
约纳回转身，想讲一讲他儿子是怎样死的，可是这时候驼子轻松地呼出一口气，声明说，谢天谢地，他们终于到了。约纳收下二十戈比以后，久久地看着那几个游荡的人的背影，后来他们走进一个黑暗的大门口，不见了。他又孤身一人，寂寞又向他侵袭过来……他的苦恼刚淡忘了不久，如今重又出现，更有力地撕扯他的胸膛。约纳的眼睛不安而痛苦地打量街道两旁川流不息的人群：在这成千上万的人当中有没有一个人愿意听他倾诉衷曲呢？然而人群奔走不停，谁都没有注意到他，更没有注意到他的苦恼……
约纳把雪橇赶到几步以外去，伛下腰，听凭苦恼来折磨他……他觉得向别人诉说也没有用了……可是五分钟还没过完，他就挺直身子，摇着头，仿佛感到一阵剧烈的疼痛似的；他拉了拉缰绳……他受不住了。
“回大车店去，”他想，“回大车店去！”
那匹瘦马仿佛领会了他的想法，就小跑起来。大约过了一个半钟头，约纳已经在一个肮脏的大火炉旁边坐着了。
墙角上有一个年轻的车夫站起来，带着睡意嗽一嗽喉咙，往水桶那边走去。
“你是想喝水吧？”约纳问。
“是啊，想喝水！”
“那就痛痛快快地喝吧……我呢，老弟，我的儿子死了……你听说了吗？这个星期在医院里死掉的……竟有这样的事！
约纳看一下他的话产生了什么影响，可是一点影响也没看见。那个青年人已经盖好被子，连头蒙上，睡着了。老人就叹气，搔他的身子……如同那个青年人渴望喝水一样，他渴望说话。他的儿子去世快满一个星期了，他却至今还没有跟任何人好好地谈一下这件事……应当有条有理，详详细细地讲一讲才是……应当讲一讲他的儿子怎样生病，怎样痛苦，临终说过些什么话，怎样死掉……应当描摹一下怎样下葬，后来他怎样到医院里去取死人的衣服。他有个女儿阿尼西娅住在乡下……关于她也得讲一讲……是啊，他现在可以讲的还会少吗？听的人应当惊叫，叹息，掉泪……
“去看一看马吧，”约纳想，“要睡觉，有的是时间……不用担心，总能睡够的。”
他穿上衣服，走到马房里，他的马就站在那儿。他想起燕麦、草料、天气……关于他的儿子，他独自一人的时候是不能想的……跟别人谈一谈倒还可以，至于想他，描摹他的模样，那太可怕，他受不了……
“你在吃草吗？”约纳问他的马说，看见了它的发亮的眼睛，“好，吃吧，吃吧……既然买燕麦的钱没有挣到，那咱们就吃草好了……是啊……我已经太老，不能赶车了……该由我的儿子来赶车才对，我不行了……他才是个地道的马车夫……只要他活着就好了……”
约纳沉默了一会儿，继续说：
“就是这样嘛，我的小母马……库兹马 约内奇不在了……他下世了……他无缘无故死了……比方说，你现在有个小驹子，你就是这个小驹子的亲娘……忽然，比方说，这个小驹子下世了……你不是要伤心吗？”
那匹瘦马嚼着草料，听着，向它主人的手上呵气。
约纳讲得入了迷，就把他心里的话统统对它讲了……
（选自《契诃夫短篇小说选》，有删改）
◇阅读困惑
约纳为什么要向马诉说？
步骤一：以诉苦者为核心，梳理倾诉过程。
（1）请你补全思维导图中①—④处。
步骤二：从细节之处，感受诉苦者内心。
（2）①省略处。
A“我的……那个……我的儿子这个星期死了！
B“那就痛痛快快地喝吧……我呢，老弟，我的儿子死了……你听说了吗？”约纳诉说时，多次使用了省略号，以上面两句省略号为例，理解其使用妙处。
②反常处。
他听见那些骂他的话，看到这几个人，孤单的感觉就逐渐从他的胸中消散了。
约纳听见骂声，孤单感反而消散了，这是为什么，请结合上下文理解。
步骤三：寻找关系，探求结论，解答困惑。
（3）根据以上思维导图，请从三组关系入手思考，探求结论，帮助解答阅读困惑。
8．（2023 新泰市一模）阅读下面的文章，完成各题。
晨曦里的莫高窟
①记得第一次到莫高窟，是在上世纪70年代初，我在甘肃师范大学学习的时候。从那以后，莫高窟成了我魂牵梦萦的地方，几十年间不分春夏秋冬，数十次到访。或参观洞窟，或临摹壁画，或现场写生，或学术交流，每次都有新的感悟和收获。
②在莫高窟，我瞻仰过雄伟壮观的弥勒大佛，临摹过美丽善良的九色鹿、慈眉善目的菩萨和神采飞扬的飞天，描绘过姿态万千的“反弹琵琶”，欣赏过张议潮统军出行收复河西的雄强之气……正是在这“东方民族之文艺渊海”，我寻到了中国美术的古老渊源，确立了“心随敦煌”的艺术追求。
③新中国成立后，在党和政府的关心支持下，经过几代人的精心保护和整理，莫高窟成为全世界瞩目、光彩熠熠的古代美术“博物馆”。作为甘肃的本土画家，我们有责任用画笔表达对于敦煌艺术的崇敬与理解。
④我们阅读了有关史料与书籍，领略了敦煌艺术的伟大与神奇，深为常书鸿、段文杰、樊锦诗先生的艺术人生和“夜夜敦煌入梦来”“一画入眼中，万事离心头”“我心归处是敦煌”的炽热情怀所感动。经过反复探讨，我们确定创作一幅以莫高窟为主体形象的绝版套色木刻版画。为增强现场体验，在动笔之前，我又一次走进莫高窟，感受金秋时节莫高日出的壮美。
⑤大约清晨七点钟，我在朋友的陪同下来到莫高窟，登上莫高窟对面的三危山。站在山顶，微风吹拂，山色朦胧。三危山巅有个牌坊叫南天门，由此俯瞰群山，逶迤连绵，莽莽苍苍，一派雄风。而鸣沙山和莫高窟则静静地沉浸在黎明的晨曦里。
⑥很快，天边泛起了红色，群山渐渐亮了起来。我知道太阳就要出来了，连忙来到正对莫高窟九层楼的宕泉河畔，在当年常书鸿先生写生过的地方，等待莫高日出的动人时刻。
⑦八点二十几分，太阳出来了，最先沐浴到阳光的是鸣沙山主峰。高峻厚重的山体，连绵起伏的沙丘，自然流畅的流沙线条，温暖厚重的赭红色彩和涌动着的大漠气息，在明亮的晨光里呈现出勃勃生机。这时，就像一块大幕缓缓拉开，阳光渐渐下移，刹那间照在了依崖而建的九层楼上。只见宏伟的九层楼渐次变得清晰，高耸的攒尖宝顶、错落的彩绘窟檐、挺拔的红色立柱和高深莫测的红门，在阳光下光彩熠熠，亮丽夺目。陡峭的崖壁和一个个洞窟也瞬间显现，凹凸有致，光影斑驳，如梦如幻。
⑧很快，阳光倾泻于莫高窟前繁茂蓊郁的树丛上，亮黄色的树叶在明媚的晨光里如金子般闪耀，飞鸟凭空翱翔，天地一片辉煌，呈现出史诗般壮丽的图景。
⑨看着眼前的美景，我激动地挥动画笔，记录下这醉人的绝美瞬间。
⑩回到兰州，带着激情，我和朋友投入了创作。我们商量后决定这样描绘：一位画家伫立在莫高窟前，画架已经支起，画布尚是空白，他在起笔之际深情凝望九层楼，激情涌动，一切尽待挥洒。
画面上的人物形象不是很大，但姿态优美，非常醒目。和煦的阳光把九层楼、石窟、崖壁和秋树染得绚丽灿烂，人物与环境自然融合，形成优美的情调和意境。
经过半年多紧张创作，作品终于完成了。展出后画界朋友评论，主题鲜明，形象生动，色彩强烈，具有较强的视觉冲击力和艺术感染力，使人在美的享受中产生无限遐想。
而对于我来说，这不仅仅是完成了一幅画作，更是把莫高窟的秋天、把敦煌之美，永远镌刻在了心中。
（选自《人民日报》2022年5月24日）
（1）请根据文章内容，将下列表格填充完整。
文章脉络 “我”的情感态度
自从求学时期第一次到莫高窟至以后几十年间到访 ①
② “我”想用画笔表达对敦煌艺术的崇敬与理解
回到兰州完成与莫高窟相关的画作 ③
（2）结合上下文品析词句。
①赏析第8段画线句子。
亮黄色的树叶在明媚的晨光里如金子般闪耀，飞鸟凭空翱翔，天地一片辉煌，呈现出史诗般壮丽的图景。
②赏析第10段中的加点词语。
一位画家伫立在莫高窟前，画架已经支起，画布尚是空白，他在起笔之际深情凝望九层楼，激情涌动，一切尽待挥洒。
（3）文章以“晨曦里的莫高窟”为题有哪些作用？请说说你的看法。
（4）文章结尾作者写道：“把敦煌之美，永远镌刻在了心中。”请说说作者镌刻在心中的美指哪些美？
9．（2023 济南二模）阅读回答问题。
拥抱星辰拥抱你
①春节过去不久，我回到老家陪父母一起吃顿家常饭菜。酒足饭饱，父亲陪着他的小外孙坐在炕头上，一本正经地打起了扑克。有时为了一张牌，两人争得面红耳赤。看着一老一小盘腿坐在那儿的模样，我们时不时笑出了声。不知不觉，夜已渐深。
②母亲要去厢房取东西，我也下炕陪她。经过院子的时候，我看到不大的院子上方，无数颗星星亮晶晶地嵌在夜空上。那一刻，颜色深邃的夜空像极了幕布，它每一分钟上演的故事，对我来说，都是新鲜的。那一刻，我像个孩子似的，仰起头，与这些星星对话。于是，记忆里那一晚的夜色，隔着二十几年的旧时光，慢慢浮现在我的脑海里，无风、温和，干净、清凉。
③乡下的夜晚自带神奇的魔力，风清月明，很容易入睡。二十多年前的那一晚，蒙眬中我先是听到身旁窸窸窣窣穿衣服的声音，借着窗户透进来的夜色，我看到母亲不知何时已收拾妥当，准备出门。我连忙起身穿衣出门，把街门闩好，与母亲一前一后，投身到茫茫夜色里。
④连日干旱，太阳像个火球一样炙烤着脚下的土地，庄稼像打了败仗似的，成天蔫头耷脑。村子附近的几处大湾小河早就干涸，露出打着补丁一样的河底。哪里有水湾，哪里就有人眼巴巴地看守着。我家果园的旁边恰有一个不大的水眼，每天守在水眼处的人常常排着长队等候。这一夜，我与母亲打算趁父亲外出上夜班的时间，在水眼处守夜。
⑤走过夜路的人，对星光会有种莫名的亲近，因为它会指引你，给你力量，陪你一道穿过黑暗。去山上的小路，平日里坑坑洼洼，走起来深一脚浅一脚。刚出家门那会儿，内心对黑暗还有抑制不住的恐惧，隔着胸腔，我可以清晰地听到心脏怦怦跳动的声音。可是，当我仰起头，望着那满天亮晶晶的繁星，内心竟没来由地安定下来。有了星光相伴，走起山路来，也没想象的那么困难。
⑥夜，像一块很大的黑丝绒布，罩在离头顶不远的地方，仿佛一伸手就能触到。几颗星星如同钻石一般，零零散散地点缀在黑丝绒布上，发出耀眼璀璨的光芒。不同于白天的炽热与喧嚣，山路两旁蔫头耷脑的庄稼，同远处的山峦一起，被黑雾笼罩着，分不清远山还是淡影。眼前的世界，出奇地安静。
⑦庆幸的是，我们赶到果园旁边的水眼处时，没有人守着。
⑧此时，月亮已经爬上来了，母亲在水眼旁边找了一块石头坐下。我挨着母亲，抬起头，仰望着夜幕深处的星光。
⑨夜凉如水。半个多小时过去，水湾里的水从开始的黑咕隆咚，到明晃晃地透着亮光，越积越多。母亲弯下腰，把空桶摁到水湾底，再提上来，足有大半桶水。我与母亲分别提着桶的两侧，小跑着，脚底带着风，放低腰段，一边躲避着横七竖八的枝条，一边往果园深处跑去。我们来到一棵树下，“呼啦”一下子，把大半桶水全部倒到苹果树的树根旁边，再提着空桶小跑着回去。还坐在那块石头上，守着夜色，守着星辰，静待水湾里的水越积越多。
⑩叫不上名字的夏虫，在旁边的草丛里叽叽喳喳唱着欢快的歌谣。偶尔夹杂一两声蛙鸣，“咕嘎，咕嘎”，像故意捣乱似的，给夜色增添了一种涩涩的疼痛，就好像生活，从来都不是一成不变。
那个夜里，我与母亲不知疲倦地给果园里的苹果树挨个浇灌，一棵树、两棵树……一桶水、两桶水……安静的夜色里，我仿佛可以清晰地听到苹果树“咕咚咕咚”喝水的声音，久旱逢甘霖的喜悦在这个夜晚，汇成一首动人的歌。
后来，我不止一次怀念过那个夜晚，那淡淡的喜悦在我的心头萦绕，久久不散。
为了找寻那夜的星光，我曾在城市里独自穿过有路灯相伴的小巷，开车穿梭在城里的大街上，有时也会把家里的灯全关掉，坐在阳台上望着窗外的灯红酒绿发呆。可是，城里的夜晚大多看不到星星，我再也找不到同那晚一样的星空，找不到同那晚一样温和、清凉、干净的夜色。
我陪母亲从厢房回到院中。此刻，乡下的夜空如此亲近，仿佛一伸手就可以够到那颗夜空中最亮的星。我随口问母亲：“还记得那晚我们去给苹果树浇水吗？”母亲被问得没有防备，但马上回过神来，说：“怎么会不记得啊！那一夜，幸亏有你做伴。”
我微笑着，用力抱了抱母亲。
（作者高绪丽，文章有删改）
（1）请梳理文中“星光”的相关情节，分别用两个字概括作者各情境下的心情。
情节 心情
仰望星空，引出回忆 ①
星光相伴，担水浇树 刚出家门 ②
浇水以后 ③
再望星空，拥抱母亲 ④
（2）品味语言，回答下面的问题。
①结合语境，赏析第⑤段句子中加点词语。
可是，当我仰起头，望着那满天亮晶晶的繁星，内心竟没来由地安定下来。
②从人物描写的角度赏析第⑨段中画线句子的妙处。
我与母亲分别提着桶的两侧，小跑着，脚底带着风，放低腰段，一边躲避着横七竖八的枝条，一边往果园深处跑去。
（3）结合文章内容，谈谈你对第 段画线句“后来，我不止一次怀念过那个夜晚，那淡淡的喜悦在我的心头萦绕，久久不散”的理解。
（4）文章第 段提到“城里的夜晚大多看不到星星”，作者的用意是什么？
10．（2023 谯城区校级一模）请阅读下面的文字，回答问题。
主任的茶杯
夏兴初
①早上八点钟，办公室张主任刚刚泡上茶，退休工人老刘就“嘿嘿”地点头哈腰走了进来。一向谨小慎微的老刘初次来见上任不久的主任，一走进办公室就显得更加拘谨，手微微有些发抖。主任见老刘的窘态，赶紧招呼老刘坐。可老刘连声说：“站着好，站着好！”主任又招呼老刘坐，老刘才颤巍巍地坐在主任对面的椅子上。
②隔着主任宽大的办公桌，老刘伸着颈项：“主任，我……我……不，我们向您请求个事情。”张主任起身，找来一只纸杯，为老刘边装茶叶边问：“啥事？大清早的，老刘？”老刘说：“主任，本来这事儿副主任就能办，可他说还是找您稳妥些，就叫我来找您。”
③张主任瞟了一眼墙角的饮水机，水正“嘘嘘”地烧着，没开，便回到办公桌前，和老刘相对而坐。“啥事？说吧。”主任又问。“首先申明一点，这个事情不是我一个人的想法。”老刘憋红着脸。“究竟是啥事儿，你说吧，老刘！”主任提高了声音说道，接着又瞟了一眼饮水机，水还在“嘻嘻”地叫着。主任突然抬高的声音，把老刘吓了一跳，他猛地抖了一下：“算了，主任，要是有些难办，就算了。”
④“是啥事你总得说出来我才知道难办不难办呀。你说吧，老刘。”主任看着老刘，一脸真诚。
⑤老刘看了看主任的眼神，“咳咳”地清了清喉咙：“是这样的，主任，春暖花开了，我们……”老刘总感觉舌头有些僵直干腻，哆嗦半天话总不出口，就顺手抓过桌边的一只茶杯，猛喝了几口，话终于说了出来：“我们几个退休职工想搞个活动，到外面去看一看 ”老刘的话还没说完，主任一惊，盯着老刘“啊”的一声。
⑥“主任，这不是我一个人的主意，是他们委托我来找您的。”老刘看着主任的神情，一下子慌了。主任猛地站起身，双手一把夺过老刘手中的茶杯：“你怎么能随便用我的茶杯？”“啊？是您的茶杯啊！对不起，主任，我去给您洗干净。”老刘像惹了祸的孩子，连忙站起身来抓主任的茶杯。主任一把按住茶杯，叫道：“洗了也没有用啊！老刘！”老刘伸出的双手僵在空中，盯着主任傻了。
⑦主任立即抄起桌上的电话，“啪啪啪”拨了一串号码，喊道：“小王，快来把老刘送医院去做个检查，”“主任，这……”老刘有点蒙。“你必须先到医院去一趟，活动的事后面再考虑！”主任说道。“主任，我……我没病，你看，我身体结实得很，你放心吧！”老刘双手立刻握成拳，“咚咚咚”地擂着胸脯，然而小王已快步赶来，不由分说拉拽着老刘出了主任的办公室，接着推上车往医院送。“主任，我，我没有病啊！”老刘趴在车窗上，向着主任办公室大声叫道。老刘的叫喊声，一下子引出公司各个办公室的员工。大伙站在阳台边，你看我，我看你，不知何故。
⑧这事儿很快传到了总经理那里，总经理立即打电话给张主任：“一个退休员工不小心喝了你茶杯的一口茶水，你竟然那么做，太过分了，我要处分你！”主任一听，急了：“总经理，您听我解释！”“事情都明摆着的，你还有什么可解释的？”总经理厉声问道。主任也严肃地说道：“您不知道，我的茶杯除了我，谁也不能用，包括我的老婆、孩子。”
⑨“咋啦？”总经理惊愕。
⑩“我得了肝炎，目前正在治疗，我怕传染给别人呀。”主任平静地说道。
电话那头，突然沉默了。
（出自《参花》2023）
（1）下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A.小说开头就交代了时间、地点、人物，并通过老刘的窘态设置了悬念。
B.小说通过神态和语言描写，可以看出老刘是一个热心厚道，胆小拘谨的人。
C.小说结尾“电话那头，突然沉默了”，原因是经理听到这个消息害怕了，担心自己被传染。
D.小说中的张主任无论是对待家人和员工，都是一个有良知和责任心的好干部。
（2）请梳理小说中的相关情节，补全下面表格。
老刘 主任
初见主任，拘谨发抖 一再招呼老刘落座
申请办事，欲说还休 ①
② 突然恐慌，夺过茶杯
欲洗茶杯，却被送医 ③
（3）文中两次写“水正‘嚯嚯’地烧着”，有何用意？
（4）请赏析下列句子中加点词语的表达效果。
主任猛地站起身，双手一把夺过老刘手中的茶杯：“你怎么能随便用我的茶杯？”
（5）文章以“主任的茶杯”为题，有何作用？
11．（2023 庐江县校级模拟）请阅读下面的文字，回答问题。
午休的父亲
梁晓声
①八月的北京，官方预报达到三十二三度，人们说实际气温还要高一两度。人若置身户外，如在桑拿房中，片刻便会出汗，会感到缺氧似的。医生们频频出现在电视中，提醒民众做好防暑降温的自我保护。
②我住的小区从六月份就开始进行老旧小区的楼房改造了，过程挺复杂——搭脚手架、罩防尘网、刮墙皮、抹水泥、固定保温的泡沫块；一幢楼改造结束，差不多十几道工序。
③“嗨，吃了没？我也吃过了！大中午的还能干啥？歇着呗！好好好，小声点儿……住户屋里开着电视呢，我不是怕我说话声小你听不清嘛……”
④一天中午，我在家边吃饭边看电视。今年我有点儿耳背了，不知不觉便将电视声调得挺大。然而我竟听到了门外一个男人大声所说的话，遂将电视声调小。受好奇心驱使，起身探头向外看了一次——但见一个裸着上身的四十余岁的男人仰躺在二楼和三楼之间的拐角那儿，身下垫着片由废旧纸箱拆成的纸板，纸板上铺着脏兮兮的工作服。他头枕一块泡沫，一手拿手机，一手扇风凉，一小片扇形的纸板，分明是从身上那块大纸板上撕下来的。他那同样脏兮兮的裤子的裤筒卷到了膝部，小腿布满褐红色的墙漆点子。他支起着他的膝，双脚放胶鞋上。他躺着的地方原本是有窗的，窗扇已被连框拆去，窗口赫然。在那日，在那个中午，那儿的确是稍微凉快点儿的地方。他周围，遍地碎墙渣子。他一边的额角贴着创可贴，不是那种窄窄的小长条形的，而是有三四个那么宽的方形的。
⑤我缩回头，关了电视，继续吃饭。
⑥“老婆，那什么，我那摩托，你要推到棚子里，以防下雨淋了它。不会下雨？这什么话？快让女儿跟我通话！……”
⑦走廊拢音，那男人的话声，我听得更清楚了。
⑧“好女儿，每次听到你的声音，老爸的心情都是幸福地（他学小品演员的口吻，将‘地’说出搞怪的腔调）！还不能返校？那就更要把网课听好。学习这事，靠的就是自觉。不是为老师学的，也别当成是为我和你妈学的……知道这个道理就好。钱不是问题！不许！别改视频！聊会儿就行。认真听着，老爸得嘱咐你几句。你妈也在上班，你要心疼她，有空儿，屋里屋外的活多干点儿。你奶奶虽然爱待在家里，那你也要每次带上她一块儿去。她岁数大了，腿脚不灵便了，一去一回你都要挽着她。我这儿一切都好……热！北京也热。老爸这会儿在午休呗。我们有临时工棚嘛，铺的新凉席，每人都有睡的地方。还有大风扇，凉快得很，特解乏……”
⑨我有种偷听的感觉，便去关门，却看见楼上姗姗她妈正与她上楼；她看着那男人的样子吃惊不小，呆住在一级台阶上。姗姗妈也不由得“呀”了一声，却立刻对女儿说：“上楼啊，叔叔是热的。”
⑩那男人旋即坐起，慌忙往身上披工作服。姗姗妈牵着姗姗的手上楼去了。而那男人站起也不是，再躺下仍不是，样子恓惶极了。
我关上门正漱口，听到有人敲门。开门一看，见是那男人。
我问：“有事儿？”
他语无伦次地说：“拜托您替我向那位女同志表示一下歉意，刚才我那样子是违反纪律的，求她千万别向施工办公室举报我，会扣我工资的……”
我笑道：“彻底放心，她不会的，我也不会。”
“多谢多谢，这天真是的，热得人没处躲没处藏的……”他窘窘地退下了楼梯。
我就又敞着门洗起餐具来。洗罢一转身，见小姗姗拎着塑料袋在门外看我。那女孩儿将手指压在自己唇上，接着指指塑料袋。小声说里边的东西本是她妈让她送给“午休的叔叔”的。
我也小声说：“那你送过去呀。”她细声细气地说：“叔叔睡着了，爷爷过会儿替我送给他吧。”
我扭头看去，见那位午休的父亲，背朝楼梯，卷着双腿，已睡实了。他的工作服也不垫在身下了，不知怎么一来，被他弄成一团搂在怀里了。
我接过塑料袋一看，装的是两瓶矿泉水，一瓶可乐，还有一个很水灵的刚洗过的大桃子。
（选自《新民晚报》2022年12月5日，有删改）
（1）下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A.文章开篇描写天气闷热，为下文写“男人”找二楼和三楼之间的拐角午休作铺垫，突出了他工作的艰辛。
B.男人打电话给妻子，既是想念家人，也担心他的摩托车受雨淋，凸显出他的心细和勤俭持家。
C.作者塑造这个“午休的父亲”既是表现出农民工的不易，也对他这种不择地午休的行为进行委婉地批评。
D.文中的姗姗妈和姗姗其实是广大业主的一个代表，她们的言行意味着我们的这个社会不乏善良、包容和温暖。
（2）请梳理文中的相关情节，补全下面表格。
“我”的所见所闻 “我”的感受或行为
天气炎热，小区仍在改造中且工序复杂 施工人员不容易
① 将电视声调小并探头观察
看到打电话的男人午休的环境 ②
听到他与妻子、女儿的通话 ③
姗姗妈和姗姗没有介意男人的光膀子行为并送去饮料和桃子 觉得自己摊上了好邻居
（3）文章以“午休的父亲”为题，有何用意？
（4）请赏析下列句子中加点词语的表达效果。
那女孩儿将手指压在自己唇上，接着指指塑料袋。 小声说里边的东西本是她妈让她送给“午休的叔叔”的。
（5）假如你是“午休的父亲”的女儿，读了这篇文章，会有什么感受和思考？
12．（2023 昭通一模）阅读下面文章，完成问题。
一个说真话的人
泰山封禅的日子临近了。
这些天里，宋真宗赵恒总觉得某个环节上出了点儿小小的问题，可又想不起来问题出在哪里？
这天，他坐在御书房，正欣赏韩幹的《圉人呈马图》，忽然拍了一下前额，说：“怎么把这个人给忘在了脑后？”
赵恒说的这个人，名叫马知节。在赵恒眼中，马知节是个只会说真话不会说假话的人。而封禅这样的祭祀大典，这样的角色不好找，尤其是也缺不了。
细细地说起来，马知节和老赵家有着扯不清的渊源。“知节”这个名字，还是宋太宗赐予的。整个宋太宗一朝，能得到这个文韬武略皇帝赐名的人寥若晨星，这是马知节的荣耀。
想到马知节，赵恒就想起一件事来。
马知节在枢密院的时候，平日上朝，他都拿着一个比其他大臣都大许多的朝笏。第一次见他拿着那么大的朝笏走进大殿——几乎把整个脸都遮住了，奏事的时候，只见那个朝笏一晃一晃的，却看不见人说话，赵恒觉得很滑稽，直想大笑，是费了很大劲儿才把笑意忍住的。
下朝的时候，赵恒把马知节喊住，问：“马爱卿为何拿这么大的笏？”
马知节气呼呼地说：“好拿它击人头颅！”
赵恒很吃惊：“爱卿欲打哪个？”
“打王钦若，他老是欺瞒陛下，我早想打杀那厮了！”
马知节时任枢密副使，枢密使是王钦若和陈尧叟。王钦若心机缜密，连王旦都没少吃他的亏。马知节是王钦若的天敌，前者是个直筒子，后者的曲曲弯弯在他那里一点儿用都没有。不仅如此，马知节的眼睛紧紧盯住了王钦若，王钦若很害怕这双眼睛，梦中常常惊醒，醒来满身的虚汗。
王钦若每次进宫见赵恒议事，怀里都要揣上三五份事先写好的奏章，这些奏章上的见解各异，根据赵恒的不同态度，他会拿出相应的奏章来。说来也怪，赵恒的思路总跳不出王钦若事先准备好的答案。王钦若可谓知赵恒深矣！
也正因为如此，王钦若的步调永远跟赵恒保持一致，他所受到的恩宠也一步步加深。马知节在一旁看在眼里，牙齿咬得也一次比一次响。
有一次，在朝堂上。赵恒刚对一件事发表了见解，底下的王钦若第一个从怀里掏出了奏章，说：“臣的看法与陛下一致！”站在一旁的马知节一下子拽住了王钦若的袍带，喊道：“你敢把你怀里的奏章都掏出来吗？”
当场把王钦若闹得很尴尬。
赵恒决定在东封的时候起用马知节。他心里想，用马知节这样的人，上天一定会很高兴！上天一定喜欢说实话的人。
过了一段时间，朝廷颁下圣旨。封王钦若为礼仪使、马知节为大内都巡检使，跟随赵恒前往泰山，参加封禅大典。
庞大的封禅队伍从东京汴梁开拔，朝着泰山浩浩荡荡地进发了。路上走了十七天，到达泰山脚下。出发前，为表示对封禅的虔诚，赵恒昭告天下，一个月内禁止杀生，任何人不得吃肉，哪怕蝗虫肉都不能吃。赵恒亲自带头，天天煮蔬菜吃，最多再加上一两个皇家做的素煎饼馃子，不仅如此，赵恒甚至把音乐都给戒掉了。
在泰山脚下休整的时候，看着面前的文武百官，想着这些养尊处优惯了的人，在汴梁的日子，在这个以美食闻名天下的繁华都市，灿若繁星的勾栏瓦舍，他们大部分时间都会出入于这些场所，饮美酒，品甘味，赏仙乐，几时受过这样的劳苦？再看看他们的脸上，灰灰的、绿绿的，分明是这些日子的旅途奔波和戒荤吃素所致啊！
赵恒心下有几分的不忍。
他把左宰相王旦叫到跟前，说：“朕要给众爱卿说几句宽心话。”
一旁的王钦若急忙跪了下来。“陛下，不可啊，您得省着力气到山顶祈祷呢。”
听了王钦若的话，赵恒眼角都湿润了。他说，各位爱卿，朕很感动啊！这一路吃素吃得肠子都瘦了吧，等大典结束，回到汴梁，在“复常膳”的宴会上，朕要和众爱卿好好吃一顿，醉一回！
王钦若带头喊起了“万岁”。
这个时候，正半倚在一块石头上打盹儿的马知节站起身，大声说道：“有人又在欺瞒陛下！”接着他又说道，“臣亲眼瞧见有些人专等陛下歇息后，去附近村子里向农户买驴肉吃！臣发现这种情况也纯属偶然，那天中午陛下午睡时，臣无意间经过王钦若的帐篷，见他正抱个驴腿在那里啃，啃得满头大汗。”
话音刚落，王钦若的脸就青紫得吓人。
（选自《微型小说选刊》2018年第7期，有删改）
注释：赵恒：宋真宗赵恒，宋朝第三位皇帝，宋太宗第三子。
（1）请根据文章内容，梳理小说中马知节的主要事件，将下面的情节补充完整。
①马知节坦言，拿大朝笏是欲打欺瞒皇帝的王钦若。
②
③
（2）请按要求赏析句子。
①不仅如此，马知节的眼睛紧紧盯住了王钦若，王钦若很害怕这双眼睛，梦中常常惊醒，醒来满身的虚汗。（请赏析句中加点的词语，分析人物心理）
②话音刚落，王钦若的脸就青紫得吓人。（请从人物描写的角度赏析句子）
（3）在阅读过程中，有同学提出马知节与唐雎有相似点。请你结合本文与《唐雎不辱使命》谈谈你的看法。
（4）选段末尾写到：“话音刚落，王钦若的脸就青紫得吓人。”请结合全文，发挥想象，为小说续写一个结尾，并说说你这样写的理由。
13．（2023 西湖区校级一模）文学作品阅读。
皮埃罗
[法国]莫泊桑
①勒斐弗太太是一名寡居的乡绅太太，她和仆人洛斯，住在乡下一所不大的房子里。一天夜里，有人偷走了她们园子里的十二棵洋葱。想到盗贼可能还会再来，她们决定养一条狗。但勒斐弗太太声明，她绝不会花钱去买。
②一天早上，面包店老板带来了一只“小怪兽”：全身黄毛，四条腿短得跟没有似的，身子像鳄鱼，脑袋如狐狸，尾巴长似身子。它名叫皮埃罗，惨遭主人遗弃。一个子儿不花，太太立刻觉得这条小脏狗挺好看的。
③刚喂一次，勒斐弗太太嘀咕：“等它在家待熟了，就可以放出去随便跑。它在附近转悠，总能找到吃的。”小狗果然放出去了，可是它仍旧免不了饥饿。日子一长，勒斐弗太太逐渐习惯了，甚至有点喜欢这小狗了，还亲手喂它几口蘸了菜汤的面包。
④然而，她根本就没有想到养狗还要交税，收税员登门向她要八法郎：“八法郎，夫人！”她一听，大叫一声，差点昏过去。就这么一条小破狗，要交这么多钱！她当即决定，把皮埃罗送人。可谁也不要。万般无奈，只好决定让它去“啃石头”。
⑤所谓“啃石头”，就是“吃泥灰岩”。旷野上的泥灰石井有二十来米深，要给田地施加泥灰石时，才有人下井挖掘。平时，这种矿井只是充当遗弃狗的坟场。一条狗扔下去，先依靠那些先到者的遗体做食物，眼看就要饿死，忽然又扔下来一条狗，饥饿催促它们为生存而搏击，最后，强者把弱者活活吃掉……
⑥让皮埃罗去“啃石头”，就得物色一个执行人。有个护路工人跑这趟要半个法郎辛苦费。勒斐弗太太认为这是漫天要价。洛斯于是提议由她们亲自送去。
⑦这天傍晚，她们特意给皮埃罗烧了一盒香肠，还加了一点黄油。皮埃罗大口吃下去，舔得一滴不剩。趁它正满意地摇着尾巴，洛斯一把抓住，将它裹在围裙里。她们大步流星，不大工夫，就到了坑口，俯身听了听，矿井下没有狗。皮埃罗下去也只有它一条。这时，洛斯流下眼泪，抱着吻了吻它，然后就往洞里一扔。
⑧接着，两个女人又俯下身去，侧耳细听。先是听见一声闷响，随即是动物受伤时的惨叫，接着又是连声哀鸣，再后就是绝望的呼唤，是狗仰头望着洞口，苦苦哀求救助的声音。两个女人忽然感到后悔，不知为何怕得要命，于是慌忙逃离现场。
⑨这天夜里，她们受噩梦纠缠，场景十分恐怖。勒斐弗太太梦见自己坐在餐桌前准备吃饭，一掀开汤盆盖子，皮埃罗就从盆里蹿出来，一口咬住她的鼻子。惊醒后再次入眠，又梦到皮埃罗咬住她的手，她拼命逃跑，而小狗咬住不放，就吊在她的手臂上。
⑩天蒙蒙亮她就起床，几乎疯了一样，跑向那口泥灰岩矿井。皮埃罗还在汪汪叫，就这样汪汪叫了一整夜。太太失声痛哭，用各种各样亲昵的称呼叫它。皮埃罗一一回应，叫声也那么哀婉温柔。
于是，太太又要把小狗救出来，决定让它快乐一生。她跑去找一个开采泥灰岩的矿工，对他说了自己的要求。那人说道：“那您就付四法郎吧。”
太太大吃一惊，她的全部痛苦顿时烟消云散。“四法郎！你就不怕撑死！四法郎！”太太气冲冲走了。——哼，四法郎！
她一回到家，叫来洛斯，告诉她那矿工如何漫天要价。洛斯也附和道：“四法郎！这可是钱啊，太太。”接着，她说道：“要是给可怜的皮埃罗扔吃的东西，不让它饿不行吗？”勒斐弗太太满心欢喜地同意了。于是，两个女人带上黄油面包又去那个矿井。她们把面包切成小块，一块一块丢下去，还轮流跟皮埃罗说话。那小狗吃完一块，就立刻汪汪叫，又讨下一块。傍晚她们又来了。第二天照旧，后来天天如此，只不过每天只跑一趟了。
不料有一天早晨，她们要投下头一块面包时，忽然听见井下一声巨吼。里面有两条狗了！又有一条狗被丢进矿井，还是条大狗！洛斯呼唤一声：“皮埃罗！”皮埃罗就汪汪答应。扔下面包后，她们就清晰地听见井下激烈的抢夺声，接着又听见皮埃罗被同伴咬疼的哀号。另一条狗强壮，就全抢着吃了。
她们在上面呐喊：“这是给你的，皮埃罗！”这毫不顶用，皮埃罗什么也没有得着。两个女人面面相觑，没了主张。勒斐弗太太口气尖刻地说道：“所有丢进井里的狗，总不能全由我来喂养吧。只好放弃不管了。”
她一想到井下所有的狗，全要靠她花钱养活，心就堵得慌，于是扬长而去，连剩下的面包也带走了，并且边走边吃起来。洛斯在后面跟随，不停地拿自己的蓝布围裙擦着眼泪。
（选自《莫泊桑小说选》，有删减）
（1）【梳理情节】万物有灵，请代入皮埃罗的视角，将情节补充完整。
一开始，因为免费，勒斐弗太太将我收留了。后来啊，① ，勒斐弗太太想让我去“啃地皮”。再后来，将我送去要花费10苏或5苏费用，② 。最后，勒斐弗太太后悔将我扔掉，想找人拉我上去，③ 。
（2）【读懂内容】下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是
A．第一次见到皮埃罗时，虽然是条小脏狗，但勒斐弗还是对小狗非常喜爱，非常怜惜，表现了勒斐弗太太的慈悲心肠。
B．皮埃罗在矿井中的连声哀鸣，它回应呼唤时的哀婉温柔，被咬疼时的哀号，这些细节十分生动，读来让人动容。
C．女仆洛斯流着眼泪将皮埃罗扔进矿井，最后她擦着眼泪离开矿井，两次流泪都可以看出她对皮埃罗还是有不舍与同情的。
D．文中文中插入介绍“啃石头”的内容一方面，补充说明了“啃石头”的相关情况，也为后文皮埃罗的悲惨结局做铺垫。
（3）【赏析手法】本文采用了多种表现手法，来塑造勒斐弗太太这一人物形象，请你结合下表，完成探究。
表现手法 我的分析 人物形象
① ①勒斐弗太太开始因一个子儿不花，“立刻觉得这条小脏狗挺好看的”，后来甚至喜欢皮埃罗了，但一听要交税就决定让它去“啃石头”；②勒斐弗太太满心欢喜地天天带食物去喂皮埃罗，但当发现井里多了条大狗就放弃不管，扬长而去，连剩下的面包也带走了。 ③小说通过这两种表现手法，成功地塑造了勒斐弗太太 的人物形象。
夸张 ② （至少结合两处）
（4）【对比联读】本文与契诃夫的小说《变色龙》都围绕与狗相关的小事展开，但却都能以小见大。请你通过关键词“变”，结合具体内容，分析两文主旨的异同。
14．（2023 泗阳县一模）班级开展“悦读与人生”主题阅读分享活动，请你参与。
转身
李汉荣
①一转身，那个动人的身影就不见了。在人海里，想再次打捞到他，再次与他相遇，哪怕匆匆一瞬，都是不可能了。
②在都市、在广场、在车站、在机场、在大街、在超市、在乡野、在人流聚散的地方。我曾经有这种感受：转身，就是永别。
③那一次我在北京火车站等车。在拥挤的人流里，我不小心踩了右边的一位年轻人。我正准备道歉或接受责备，却看见转过来一张文雅谦和的脸，他说：“对不起，我挡着你了。”我竟然被感动了，只顾欣赏这张善良、有教养的脸，只顾欣赏这江南的表情，却忘了对他说声谢谢，把诚挚的心情告诉他。当我忽然记起，正要张口表达，人潮猛然涌了过来，一转身，我已找不到他，只看见攒动的人头，闪动的各色衣服……
④还记得那年春天，我一人在秦岭深处行走。山路两旁开满了野花：灯芯花、野草莓花、苜蓿花、蒲公英花……路下面的小河，清澈如镜，温柔如绸，淙淙的水声像母亲轻唤谁的乳名。四周的群山，一律被松树、柏树、桦树和茂密灌木覆盖。闻着花香，听着水声，看着山色，我恍然似已进古代，入了那“拈花微笑”的仙境。正在此时，迎面走来一位小女孩，她头上插了几朵野花，手里拿着一束菖蒲，好看的脸上满是羞涩，浑身洋溢着纯真的自然气息。但我不便过分地注意她，我怕她受到惊吓。于是我停下来，给她让路，然后静静地看她远去，欣赏着她的背影，却记不清她的眼睛和脸究竟是什么样子，匆匆一瞥里只留下“好看”的朦胧感觉。也许，或者是一定的，我这一生只有这一次和她相遇了，只有这一次，在她还是小女孩的时候，我突然感到十分的失落和惆怅。怎么办呢？我想多看她一眼，看仔细些。我想在记忆里逼真地收藏一个像野花一样纯真的秦岭女孩。这也许是她一生中最生动的瞬间，我记起了泰戈尔的诗句：“你不知道你是多么美丽，你像花一样盲目。”我情不自禁地转过身来，沿着小女孩走的方向走着，走到山路转弯的地方，出现了个三岔路口。我已经无法知道小女孩走进了哪一条路径。就那么一转身，她消失在命运的路径里，也许就是我此生永远都不能踏上的路径……
⑤冬天，已经很冷了，西伯利亚寒流远道而来，遭遇袭击的当然是穷人，最可怜的是乞丐。乞丐不多，但不多的乞丐也常常有力地触动和唤醒我们“冬眠”的良心。在南大街路口，我看见一位衣服褴褛的中年乞丐。我急忙赶回家，拿上我去年穿过的那件防寒服给他。可是来到南大街，已看不见他，于是我跑到东大街找他，又在北大街找他，都没有到。最后我来到丁字路口，还是没有找到他，却遇到了一个老年乞丐，一转身，苦难转换了方向，交换了背影，但苦难的身份没有改变，都是苦难。于是我把防寒的衣服披在了位贫苦的老人身上，希望他下降的体温能稍稍回升，希望降温的人性能稍稍回升。我由此想到亚洲的穷人，非洲的穷人，全世界的穷人，想到徘徊在文明大街上的那些孤苦身影，一转身，他们到哪里去了？而文明，你能否追上去，轻轻拉起那褴褛的衣襟，或者握着那空空的手，仔细看看他们的眼睛？他们到哪里去了，一转身？
⑥一转身，车窗外的河流已经不知去向；一转身，门前的那只鸟不见了踪影；一转身，天上的那座虹桥已经悄然消失；一转身，水里的鱼已经没入深渊；一转身，父亲已经走远，新垒的坟上，墓草青青……
⑦旭日一转身变成落日，青丝一转身变成白发，爱情一转身变成婚姻，诗一转身变成散文，羊群一转身变成毛衣……等一等，等一等，能否再转回来？
（选自李汉荣《李汉荣散文选 外婆的手纹》，长江文艺出版社）
（1）文中着重写了三次“转身”的动人情景，请根据文意，完成表格内容。
地点 “转身”动人情景 我的心理活动
在车站 ② 歉疚、后悔
在秦岭深处 一个美丽的女孩转身便消失了 ③
① 一位贫苦的中年乞丐转身便不知去向 释然
以上三次“转身”，虽然发生在不同的时段、不同的地点，人物角色也各不相同，但是都反映了共同的特性：④
（2）本文以叙事为主，其中穿插一些描写景物的句子，请品味第④段中画线句子，分析景物描写的作用。
山路两旁开满了野花：灯芯花、野草莓花、苜蓿花、蒲公英花……路下面的小河，清澈如镜，温柔如绸，淙淙的水声像母亲轻唤谁的乳名。
（3）请结合全文谈一谈，作者为什么在文末发出“等一等，等一等，能否再转回来”的慨叹。
（4）这篇散文所写到的助人的情形令人动容，请联系生活，谈谈对“助人为乐”这个概念有什么想法。
15．（2023 覃塘区一模）阅读下面的文字，完成小题。
竹笋印象
①春日，天空中淅淅沥沥地洒下雨丝，竹笋悄悄地从土里冒出了头。
②在黑暗中积累了一季的力量，竹笋用根握紧了大地的脉动。正所谓厚积而薄发，当春雨洒落，浑身充满力量的竹笋便猛地抬头，以坚韧不拔的毅力捅破大地，一跃而上。或许从蚂蚁的视角来看，那就如一座座巍峨的金字塔拔地而起，直入云霄。
③高中时一位同学很喜欢竹笋，不仅在课桌、墙边贴满了竹笋的卡通照片，还在荣誉墙的格言上写道：“像竹笋一样，一鸣惊人”。他也是这么做的。
④在高一，他算是班里的“拖油瓶”，时常挂在成绩单的最后一名。那应当是他生命里的冬天。他学习基础很薄弱，听课时经常掉线，但他并没有自甘堕落，和顽劣者沆瀣一气，而是如咬定青山不放松的竹子一般，牢牢地坐在自己的座位上。无论我什么时候看他，他都在低头刷题。终于，在高二摸底考的时候，他冲入了班里的前二十；在高三，更是直接迈入了年级前十。那时候，他已经从一根不起眼的竹笋，长成了翠色欲滴的青竹。
⑤他很喜欢吃竹笋，尤其喜欢吃竹笋炒肉，素雅和荤腥相遇，鲜味便在猛烈中有了更加悠久的余韵。诗经有言：“其蔬伊何，惟笋及蒲。”竹笋虽是幼年期的竹子，却有极佳的口感。只有亲口品尝了竹笋的滋味，才会理解陆游“味抵驼峰牛尾狸”的感叹。竹笋炒肉和酸辣土豆丝作为当年我们食堂里的常客，也成了我们青春回忆里一枚盘子大小的印章。想来，竹笋确实很像那时候的我们，青涩而又灰头土脸，未来的光芒都还在体内深藏，我们自以为的伶俐，在如今看来也是如此笨拙而又天真淳朴。
⑥“嘴尖皮厚腹中空”，竹笋着实其貌不扬。母亲时常对我开玩笑说：“你以后要像竹笋一样，做事有冲劲，但又不招摇。”她说，不能像花花草草那样，个子长不高，心思全都放在花香上了。看看竹笋，不妖不艳，踏踏实实，长大后还十分虚心。所以才能冠名“竹林七贤”，为历代隐者所钟爱。当然，还要有足够厚的脸皮。每次下雨后，竹笋就一个赶着一个地冒了出来——它们只会把谦逊留给大地和阳光，却绝不会把生存的机会拱手让人。早一点破土，多长高一点，就能吸收到更多雨露。
⑦母亲说她以前因为害羞，错失了某次上台的机会，单位领导因此便没能发现她这匹“千里马”。她一想起这件事就会皱起眉，经常对我念叨：“不管心里多么不好意思，也要像竹笋那样，该出手时就出手。”不知道竹笋听到母亲的评价会是如何表情？或许在那满是泥泞的外皮下，也有一张因害羞、紧张而红扑扑的脸吧。
⑧我最喜欢的，却是看父亲挖竹笋。
⑨长时间生活在高楼上，我和竹林之间早已经没有了默契，在竹林里走来走去也发现不了被泥土抱在怀里的竹笋。而父亲不一样，在乡野中土生土长的他，目光一扫，便能找到笋的痕迹，锄头一刨，就把竹笋挖了出来。在我看来，这简直就是无中生有的魔术。所以每次和父亲上山，都像是一场邂逅惊喜的旅程。我虽然只是一个旁观者，也能分到一点竹林的恩泽——当母亲用山泉水把父亲挖到的竹笋做成汤，我一口口地饮，似乎又和自然达成了默契。
⑩因为这时，春天好像也从我体内，破土而出了。
（选自《羊城晚报》，文/仇士鹏，有删改）
（1）根据选文内容，补全下面内容。
段落 竹笋生命的阶段 外形 品质
② 刚出土 如巍峨的金字塔 C
③～⑤ 幼年 B 无比笨拙，天真淳朴
⑥～⑦ A 不妖不艳 虚心，谦逊
（2）请根据括号里的提示，赏析下面两个句子。
①正所谓厚积而薄发，当春雨洒落，浑身充满力量的竹笋便猛地抬头，以坚韧不拔的毅力捅破大地，一跃而上。（从词语运用的角度）
②每次下雨后，竹笋就一个赶着一个地冒了出来——它们只会把谦逊留给大地和阳光，却绝不会把生存的机会拱手让人。（从修辞的角度）
（3）选文结尾段在结构和内容上分别有什么作用？
（4）“形散神不散”是散文的重要特点。所谓“形散”，一指散文的取材十分广泛，不受时间和空间的限制；二指它的表现方法不拘一格，表达自由；三指结构多变，成篇比较自由。所谓“神不散”，主要是说其要表述的中心思想明确而集中。请从取材的角度分析选文是如何体现“形散神不散”的特点的。
2023年中考复习之挑战压轴题（现代文阅读）：记叙文阅读
参考答案与试题解析
一．现代文阅读（共15小题）
1．（2023 蜀山区校级一模）阅读下面文字，分别回答问题。
秘密
靳雪明
①午后三点，我推着电瓶车出院门的时候，对门邻居五岁的小男孩洋洋站在大门口，手里拿着一辆玩具铲车。听到响声，他那双大眼睛看着我。我故意不看他，低着头把电瓶车支好，但我能感觉到他的大眼睛始终对着我打转。
②巷子里静悄悄的，这个时间点基本是没人的。我紧抿着嘴唇，抱着插满糖葫芦的草把子，用钢丝紧紧固定在电瓶车上。卖了半辈子糖葫芦，我这“刘记糖葫芦”名声在外。每一颗山楂都经过我精挑细选，圆滚滚、红彤彤，外面裹上一层亮晶晶的糖稀，一入口，酸甜软糯在嘴里蔓延。
③洋洋仍旧看着我。虽然我避开他的眼神，但余光和第六感觉清晰地告诉我这个事实。就像以前一样，他会目送我跨上电瓶车出发，直到转弯驶出他的视野。
④就在我跨上电瓶车准备扭动电门的时候，一个声音传来：“你哑了吗？”我花了半分钟的时间，确定这句话出自洋洋的嘴巴。我不理会，又一次准备扭动电门。
⑤“爷爷，你哑了吗？怎么不说话？”我又一次听见了相同的问话。
⑥我一脚撑地，一脚踩在踏板上，扭头看着眼前（ ）我的小男孩，想用成年人凶恶的语气反驳。紧接着，老伴儿曾拉长脸、恶狠狠地跟我说的话在耳边响起：“这辈子，不许跟对门他们家任何一个人说一句话。老死不相往来！”
⑦那是这个小男孩洋洋还在襁褓中时，他家的狗狗在我家大门口“惠赐”了一堆狗屎。接下来，这事儿一来二去，几代人“参战”、破口大骂，结果就是我和老伴儿在洋洋眼里都哑了，这是孩子小小的内心不知道的旧事了。我第三次准备扭动电门。
⑧“爷爷，你哑了吗？可我看到你跟别人说过话呀。”看来洋洋今天是不达目的不罢休，如果我不回答，或许还会有第四问、第五问。我从电瓶车上下来，支好车，走到离洋洋一米远的地方。我再不说话，就真被他说中了。
⑨“你看到过我跟别人说话，还这么说？”我的语气不阴不阳。“那你怎么从来不跟我们说话呢？”洋洋天真地问。
⑩我不知道该怎样给一个孩子解释大人之间的这些鸡零狗碎，觉得自己有点过分，我调整了一下语气：“这不是你一个小孩子该操心的事情。”
洋洋似懂非懂地“哦”了一声，说：“爷爷，你的糖葫芦看起来真好吃。”他的注意力转移了。“那当然，十里八村谁不知道我家糖葫芦的名声。”我有些得意。
“我能吃一串吗？”“你有钱吗？”“我没钱，要不我跟妈妈要钱去。”“不行不行！坚决不行！”我一连串地反对。洋洋眼睛里渴盼的火苗渐渐暗淡下去。我心里一紧，从草把子上取下一串糖葫芦，递到洋洋面前。
“给你，不要钱，但是有个条件。”我说。“什么条件？”洋洋眼睛里又升腾起希望。“我给你糖葫芦的事情，千万不能告诉别人，尤其是你的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶。”我紧绷着脸，严肃地说。“不说，肯……定不说。”洋洋说“肯定”两个字的时候，拉长声音，加重了语气。“那好，给你。”
洋洋接过糖葫芦，咬了一颗，吧唧吧唧咀嚼着，脸上是满足的神情。我满意地笑了，转身要走。
“爷爷，你玩玩具吗？”洋洋突然把手里的玩具铲车递到我面前。“玩具？”我蒙了，还真没玩过。我接过来，在手里摩挲着。“爷爷，记得这是咱们的秘密哟！”洋洋神秘兮兮地说。“嗯，秘密！”我说。“拉钩，谁也不许说出去！”洋洋伸出右手小指，我也伸出右手小指，勾住他的小指。“说话算数，一百年不许变！”洋洋拉着钩摇了摇，伸出大拇指，跟我的大拇指碰了碰。
我们之间好像有了某种默契，以后我出门的时候，只要巷子里没其他人，就会跟洋洋聊一会儿。我给他糖葫芦吃，他把玩具给我玩，我们很开心。
这个秘密能永远保守下去吗？还需要保守下去吗？
（选自《羊城晚报》2022年2月16日，有删改）
（1）在文中括号内选择填入词语，最恰当的一项是 A
A.质疑
B.怀疑
C.猜疑
D.狐疑
（2）文章第⑦段运用了什么叙事顺序？有什么作用？
（3）联系上下文，品析下列语句的表达效果。
①巷子里静悄悄的，这个时间点基本是没人的。（从词语运用的角度）
②洋洋接过糖葫芦，咬了一颗，吧唧吧唧咀嚼着，脸上是满足的神情。（从人物描写的角度）
（4）文章以“秘密”为标题，有什么作用？
（5）请结合全文，说说“这个秘密能永远保守下去吗？还需要保守下去吗”？
【考点】小说；文章题目；主旨情感；文章语言赏析；插叙；词义辨析．
【分析】本文记叙了“我”和对门邻居五岁的小男孩洋洋之间的一个秘密：只要巷子里没其他人，“我”给他糖葫芦吃，他把玩具给“我”玩；但是都不告诉已几代互不交流的家里人。
【解答】（1）本题考查词语的运用。
“质疑”的意思是“提出疑问”，“怀疑”的意思是“疑惑，不很相信”，“猜疑”的意思是“无中生有地起疑心，对人对事不放心”，“狐疑”的意思是“疑惑，不太相信”。根据语境“爷爷，你哑了吗？怎么不说话”“我一脚撑地，一脚踩在踏板上……想用成年人凶恶的语气反驳”可知，小男孩对“我”听到他的问话不回答就提出了疑问。
故选：A。
（2）本题考查记叙的顺序。
第⑦段交代了“我”们一家和对门邻居一家人以前两家发生纠纷的往事和互不搭话的原因。这是插叙。既解释了“我”不和小男孩洋洋说话的原因，又推动了故事情节的发展。
（3）本题考查词语的作用和句子赏析。
①根据上文“午后三点，我推着电瓶车出院门的时候，对门邻居五岁的小男孩洋洋站在大门口，手里拿着一辆玩具铲车”可知，“静悄悄”意思是“形容非常安静”，在这里写出了午后院内环境的特点，为故事的发生营造了特定的氛围，推动了情节的发展。
②根据“我能吃一串吗”“洋洋眼睛里渴盼的火苗渐渐暗淡下去”可知，“洋洋接过糖葫芦，咬了一颗，吧唧吧唧咀嚼着，脸上是满足的神情”可知，这句话通过对洋洋动作和神态的描写，表现出洋洋终于得到糖葫芦时的满足样子，表现了可爱、纯真、快乐的人物形象。
（4）本题考查标题的作用。
这篇文章记叙了“我”和对门邻居五岁的小男孩洋洋之间的一个秘密：只要巷子里没其他人，“我”给他糖葫芦吃，他把玩具给“我”玩；但是都不告诉已几代互不交流的家里人。因此，标题“秘密”交代了文章的主要内容，是文章的线索；突出了“我”与小男孩的“秘密”交流充满温情，表现了“我”的善良与小男孩纯真的形象；设置悬念，激发了读者的阅读兴趣。
（5）本题考查内容理解与评析。
根据文章内容可知“我”和洋洋之间已达成了默契：只要巷子里没其他人，“我”给他糖葫芦吃，他把玩具给“我”玩；但是都不告诉已几代互不交流的家里人。这说明“我”的心里已放下了两家之间的纠纷和隔阂。因此，“秘密”可以继续保持，也可以不再保守下去。答案示例一：需要。两家发生过纠纷，几代人曾“参战”、破口大骂，为了避免家庭成员之间产生不必要的误解、麻烦、纠缠，需要继续保存下去，如果“我”和洋洋恪守秘密，是可以保守下去的。示例二：不需要。“我”和洋洋之间的交往已经打破了两家之间的壁垒，为两家关系的改善播下了种子，况且“我”和洋洋之间的交往迟早会被人知晓，这个秘密不能永远保存下去，也不需要再保存下去了。
答案：
（1）A
（2）插叙。插叙以前两家发生纠纷的往事，交代了“我”不和小男孩洋洋说话的原因，又推动了故事情节的发展。
（3）①“静悄悄”在这里写出了环境的特点，为故事的发生营造了特定的氛围，推动了情节的发展。
②通过对洋洋动作和神态的描写，表现出洋洋可爱、纯真、快乐的人物形象。
（4）标题交代了文章的主要内容，是文章的线索；突出了“我”与小男孩的“秘密”交流充满温情，表现了“我”的善良与小男孩纯真的形象；设置悬念，激发了读者的阅读兴趣。
（5）示例一：需要。两家发生过纠纷，几代人曾“参战”、破口大骂，为了避免家庭成员之间产生不必要的误解、麻烦、纠缠，需要继续保存下去，如果“我”和洋洋恪守秘密，是可以保守下去的。
示例二：不需要。“我”和洋洋之间的交往已经打破了两家之间的壁垒，为两家关系的改善播下了种子，况且“我”和洋洋之间的交往迟早会被人知晓，这个秘密不能永远保存下去，也不需要再保存下去了。
【点评】赏析句子要理解中心、选准角度、符合题目具体要求。
2．（2023 浠水县校级一模）阅读下面的文章，完成后面的题目。
蜷在角落里的父亲
徐风
①那时我们家的理发店还没安上空调，到了夏天，只有一台破风扇在头顶“呜呜”地转着，我不止一次向父亲提议——买台空调吧，摆在店里又洋气又实用。而父亲只是抬头望一眼头顶嗡嗡转着的破风扇，又低下头去忙手中的活儿。每到这时，我就会产生从头顶蔓延到脚趾的窒息感。
②父亲很少发出声响，就像那台破风扇，只有在干活的时候
一．现代文阅读（共15小题）
1．（2023 蜀山区校级一模）阅读下面文字，分别回答问题。
秘密
靳雪明
①午后三点，我推着电瓶车出院门的时候，对门邻居五岁的小男孩洋洋站在大门口，手里拿着一辆玩具铲车。听到响声，他那双大眼睛看着我。我故意不看他，低着头把电瓶车支好，但我能感觉到他的大眼睛始终对着我打转。
②巷子里静悄悄的，这个时间点基本是没人的。我紧抿着嘴唇，抱着插满糖葫芦的草把子，用钢丝紧紧固定在电瓶车上。卖了半辈子糖葫芦，我这“刘记糖葫芦”名声在外。每一颗山楂都经过我精挑细选，圆滚滚、红彤彤，外面裹上一层亮晶晶的糖稀，一入口，酸甜软糯在嘴里蔓延。
③洋洋仍旧看着我。虽然我避开他的眼神，但余光和第六感觉清晰地告诉我这个事实。就像以前一样，他会目送我跨上电瓶车出发，直到转弯驶出他的视野。
④就在我跨上电瓶车准备扭动电门的时候，一个声音传来：“你哑了吗？”我花了半分钟的时间，确定这句话出自洋洋的嘴巴。我不理会，又一次准备扭动电门。
⑤“爷爷，你哑了吗？怎么不说话？”我又一次听见了相同的问话。
⑥我一脚撑地，一脚踩在踏板上，扭头看着眼前（ ）我的小男孩，想用成年人凶恶的语气反驳。紧接着，老伴儿曾拉长脸、恶狠狠地跟我说的话在耳边响起：“这辈子，不许跟对门他们家任何一个人说一句话。老死不相往来！”
⑦那是这个小男孩洋洋还在襁褓中时，他家的狗狗在我家大门口“惠赐”了一堆狗屎。接下来，这事儿一来二去，几代人“参战”、破口大骂，结果就是我和老伴儿在洋洋眼里都哑了，这是孩子小小的内心不知道的旧事了。我第三次准备扭动电门。
⑧“爷爷，你哑了吗？可我看到你跟别人说过话呀。”看来洋洋今天是不达目的不罢休，如果我不回答，或许还会有第四问、第五问。我从电瓶车上下来，支好车，走到离洋洋一米远的地方。我再不说话，就真被他说中了。
⑨“你看到过我跟别人说话，还这么说？”我的语气不阴不阳。“那你怎么从来不跟我们说话呢？”洋洋天真地问。
⑩我不知道该怎样给一个孩子解释大人之间的这些鸡零狗碎，觉得自己有点过分，我调整了一下语气：“这不是你一个小孩子该操心的事情。”
洋洋似懂非懂地“哦”了一声，说：“爷爷，你的糖葫芦看起来真好吃。”他的注意力转移了。“那当然，十里八村谁不知道我家糖葫芦的名声。”我有些得意。
“我能吃一串吗？”“你有钱吗？”“我没钱，要不我跟妈妈要钱去。”“不行不行！坚决不行！”我一连串地反对。洋洋眼睛里渴盼的火苗渐渐暗淡下去。我心里一紧，从草把子上取下一串糖葫芦，递到洋洋面前。
“给你，不要钱，但是有个条件。”我说。“什么条件？”洋洋眼睛里又升腾起希望。“我给你糖葫芦的事情，千万不能告诉别人，尤其是你的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶。”我紧绷着脸，严肃地说。“不说，肯……定不说。”洋洋说“肯定”两个字的时候，拉长声音，加重了语气。“那好，给你。”
洋洋接过糖葫芦，咬了一颗，吧唧吧唧咀嚼着，脸上是满足的神情。我满意地笑了，转身要走。
“爷爷，你玩玩具吗？”洋洋突然把手里的玩具铲车递到我面前。“玩具？”我蒙了，还真没玩过。我接过来，在手里摩挲着。“爷爷，记得这是咱们的秘密哟！”洋洋神秘兮兮地说。“嗯，秘密！”我说。“拉钩，谁也不许说出去！”洋洋伸出右手小指，我也伸出右手小指，勾住他的小指。“说话算数，一百年不许变！”洋洋拉着钩摇了摇，伸出大拇指，跟我的大拇指碰了碰。
我们之间好像有了某种默契，以后我出门的时候，只要巷子里没其他人，就会跟洋洋聊一会儿。我给他糖葫芦吃，他把玩具给我玩，我们很开心。
这个秘密能永远保守下去吗？还需要保守下去吗？
（选自《羊城晚报》2022年2月16日，有删改）
（1）在文中括号内选择填入词语，最恰当的一项是
A.质疑
B.怀疑
C.猜疑
D.狐疑
（2）文章第⑦段运用了什么叙事顺序？有什么作用？
（3）联系上下文，品析下列语句的表达效果。
①巷子里静悄悄的，这个时间点基本是没人的。（从词语运用的角度）
②洋洋接过糖葫芦，咬了一颗，吧唧吧唧咀嚼着，脸上是满足的神情。（从人物描写的角度）
（4）文章以“秘密”为标题，有什么作用？
（5）请结合全文，说说“这个秘密能永远保守下去吗？还需要保守下去吗”？
2．（2023 浠水县校级一模）阅读下面的文章，完成后面的题目。
蜷在角落里的父亲
徐风
①那时我们家的理发店还没安上空调，到了夏天，只有一台破风扇在头顶“呜呜”地转着，我不止一次向父亲提议——买台空调吧，摆在店里又洋气又实用。而父亲只是抬头望一眼头顶嗡嗡转着的破风扇，又低下头去忙手中的活儿。每到这时，我就会产生从头顶蔓延到脚趾的窒息感。
②父亲很少发出声响，就像那台破风扇，只有在干活的时候才会有点儿响动，他沉默地给客人理发，沉默地打扫店面，沉默地迎接一天又送走一天。正是这种沉默，让我在与他相处时，脑子里总是循环着鲁迅先生的那句话：“我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了”。
③那天我去父亲那里，瞧见他坐在柜台里的身影，个子那么高的男人坐在柜台后，竟像是蜷在角落里，几乎要与深灰色的墙壁融为一体。
④我的少年时代从未给父亲留下一席之地，“徐尤志”对我而言，只是一个不会发出声音、快被我遗忘的一直蜷在角落里的配角。我也从未想过去深入了解这个配角，我觉得这无关痛痒。日子不会因为这些变得更好，也不会因此变坏。
⑤在我大二的时候，我第一次收到父亲的短信，他告诉我祖父去世的消息，问我能否请假回家参加葬礼。我说我知道了。放下电话，我才惊觉自己没有泪意，竟不大能想起祖父的容貌，只是一片茫然。
⑥我突然有些惶恐——许多年以后，当我有了白发，我回忆自己的父亲，会不会也像今天回忆祖父一般，只觉一片大雾弥漫？
⑦这是我离开后第一次回来。看到父亲时，我愣了一下，他不再是虽木讷但身姿挺拔的徐尤志了，我可以看见他头顶黑白掺杂的头发。这时我才发现，我已经比父亲高了半个头。
⑧时近傍晚，我和父亲坐在地毯上，父亲把蜡烛芯挑亮，放在我面前。蜡烛熏人，我刚一眯眼，父亲又不动声色地把蜡烛移远了些。
⑨“还记得你祖父长什么样子吗？”父亲突然开口，声音很轻，我甚至觉得还没有烛花爆裂的声音大。
⑩但我听清了。
“很瘦，矮矮的，胡子特别长。”我回答。
父亲深吸了一口气，慢慢说道：“不对，你祖父特别高，身上有把子力气，一天能赶几十里路。”
“但你说的也没错。”父亲摸了摸鼻尖，“你说的是七八十岁的他，我说的是三四十岁的他。”
“这么多年了，你爷老了，我是在炕边儿照顾他最少的一个。”父亲嗓子里好像混进了砂砾，哑得怕人，也无力得怕人，“没当成个好儿子，当然，也没当成个好父亲。”
我喉头耸动，只觉得蜡烛离我太近了，烟气熏得我眼眶酸痛。
那个一直蜷在柜台后、几乎与墙壁融为一体的男人，我分明从他身上看到了自己的影子。我恍惚间开始明白，自己在这二十年间都错过了什么。我从未试图和父亲沟通过，我无视他每一次试图与我沟通的努力，忽略他的挣扎，脑子里只想着逃避尴尬。
那夜我和父亲坐在地上，坐了很久。我将头埋在膝盖间。思绪纷乱，困意又使我昏昏沉沉。肩头被父亲披上外套，我听见父亲在我耳边悄声道：“店里安空调了，暑假来住几天好吗？”
我抬起头，缓慢道：“好。”
一直蜷缩在角落里，被我错过多年的配角嘶吼着发出声音，终于被我听见。我看着他生出血肉，朝我走来。而我终于开始了解他的过去，经历他所经历的。
（有删改）
（1）梳理全文，完成下列表格。
文章情节 “我”的情感变化
① 窒息感
“我”收到父亲短信 ②
③ 恍惚间开始明白
父亲邀“我”回家住 ④
（2）联系上下文，揣摩文中加点词表情达意的效果。
蜡烛熏人，我刚一眯眼，父亲又不动声色地把蜡烛移远了些。
（3）如何理解文章标题“蜷在角落里的父亲”的含义。
（4）文中父子之爱，深而沉。其实，有时候爱是需要大声说出来的。请编写一条短信，给最关爱你 的人。要求：至少使用一种修辞手法，不少于 60 字。
3．（2023 石城县一模）阅读下面的文字，完成各题。
又见鹭鸶
陈忠实
①那是春天的一个傍晚，我沿着水边的沙滩漫不经心地悠步。水草已经蓬勃起来，河川一片盎然生机。在桌椅间窝蜷了一天的四肢和绷紧的神经，渐渐舒展开来。
②绕过一道防洪坝，我突然瞅见了鹭鸶，两只，当下竟不敢再挪动一步，生怕冲撞了它、惊飞了它。我蹑手蹑脚地在沙地上坐下来，压抑着冲到唇边的惊叹：哦！鹭鸶又飞回来了！
③在顺流而下大约三十米处，河水朝南拐了个大弯，便拐出一大片生动的绿洲。两只雪白的鹭鸶就在那个弯头上踯躅，在那一片生机盎然的绿草中悠然漫步；曲线优美到无与伦比的脖颈迅捷地探入水中，倏忽又在草丛里扬起头来；两只峭拔的长腿淹没在水里，举趾移步闲适优雅。
④不见鹭鸶，少说也有二十多年了。小时候在河边割草，鹭鸶就在头前或身后的浅水里，有时竟在草笼旁边停立；上学和放学涉过河水时，鹭鸶在头顶翩翩飞翔，我曾妄想把一只鸽哨戴到它的尾毛上；大了时给稻田放水，鹭鸶又在田埂上悠然踱步，丝毫不戒备我手中的铁锹……与我相依相伴、永远鲜活的鹭鸶的倩影，现在就从心里扑飞出来，化成活泼的生灵在眼前的河湾里。
⑤至今我也搞不清鹭鸶突然绝迹的因由，鸟类神秘的生活习性令人难以揣摩。许是水流逐年衰枯稻田消失绿地锐减，这鸟儿瞧不上越来越僵硬的小河川道了？许是乡民滥施化肥农药污染了流水污浊了空气，鹭鸶感到窒息而逃逸了？许是那些藏在树后的猎手暗施的冷枪，击中了鹭鸶夫妻中的一只，剩下的一只悲怆遁逃了？
⑥又见鹭鸶！又见鹭鸶！
⑦落日已尽，红霞隐退。两只鹭鸶悠然腾起，翩然闪动着洁白的翅膀逐渐升高，朝北岸葱茏的村庄飞去了。我猛然想起，以前我所在村庄临河的一片白杨林里，枝枝杈杈间竟有二十多个鹭鸶搭筑的窝巢，乡民们都引以为荣。一只刚刚生出羽毛的雏儿掉在地上，竟然惊动了整个村庄的男女老少，大家商议着推选一位爬树利落的姑娘把它送回窝里。鹭鸶和人类同居一处无疑是一种天然和谐，是鸟类对人类善良天性的信赖。现在，这两只鹭鸶飞到北岸的哪个村庄里去了呢？在谁家门前或屋后的树上筑巢育雏呢？
⑧从此，天天傍晚我都到河湾里来，等待鹭鸶。连续五六天，不见踪影，我才发现没有鹭鸶的小河黯然失色。我感觉自己是在重演“守株待兔”的故事，然而还是忍不住要来。鹭鸶的倩影太富有魅力了，那端庄的姿容透着一种自然，一种优雅；它起飞时悠然翩然，落水时也悠然翩然，看不出得意时的张扬恣肆，也看不出失意下的气急败坏；即使在水里啄食小虫小虾青叶草芽，也不似鸡们鸭们雀们饿不及待的贪婪相。二三十年不见鹭鸶，我早已不存再见的奢望，一见便不能罢休。
⑨我随之改守候为寻找，隔天顺流而下，隔天又溯流而上，竟是一周的寻寻觅觅而终不得见。我又决定改变寻找的时间，在晨曦中沿着河水朝上走。大约走出五里路程，河川骤然开阔起来，河对岸有一大片齐肩高的芦苇，那两只鹭鸶正在悠然漫步，刚出山顶的霞光把白色的羽毛染成霓虹。
⑩哦！鹭鸶还在这小河川里。
哦！鹭鸶对人类的信赖毕竟是可以重新建立的。
我在一块河石上悄然坐下来，隔水眺望着那一对圣物。此刻，心头便涌出这样的诗句来：“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方……”
（1）请根据提示，把选文行文脉络图补充完整。
看见鹭鸶——① ——思考因由——又忆鹭鸶——② ——③ ——再见鹭鸶
（2）请结合选文内容，分别简析下面两个句子中加点词语所表达的情感。
①我突然瞅见了鹭鸶，两只，当下竟不敢再挪动一步，生怕冲撞了它、惊飞了它。
②我在一块河石上悄然坐下来，隔水眺望着那一对圣物。
（3）对作者的思想感情理解不正确的一项是
A.阔别多年又见鹭鸶，作者惊叹不已，不禁勾起了对往事的回忆。
B.不见鹭鸶二三十年，作者深深留恋，却不存再见的企冀和奢望。
C.鹭鸶朝北岸村庄飞去，作者苦苦守候，盼望鹭鸶倩影再次出现。
D.沿着河流上下寻觅鹭鸶，作者忐忑不安地想要知道鹭鸶的归宿。
（4）《植树的牧羊人》中，牧羊人通过不懈的植树，终于把沙漠变成了绿洲。选文第 段说，“鹭鸶对人类的信赖毕竟是可以重新建立的”。请结合自己的生活体验，谈谈你对这句话的理解。
4．（2023 天宁区校级模拟）阅读小说，完成问题。
夏天奔跑的声音
【美】雷 布拉德伯里
①年迈的桑德森先生在自己的鞋店里巡视，一边轻轻触摸货架上的每一双鞋。他就像宠物店的店主，店里住着来自世界各地的动物。他关切地碰碰它们，为它们整理好鞋带，调整好鞋舌。然后，环顾四周，满意地点点头。
②片刻之前，桑德森鞋店的门口还空荡荡的。下一秒，男孩道格拉斯笨拙地站在那里，低头看着自己的皮鞋，仿佛这双笨重的鞋子已经深陷水泥地里拔不出来了。道格拉斯从夏日正午的艳阳下挪动身体，小心翼翼地把硬币码在柜台上。
③“什么也别说！”桑德森先生说。
④道格拉斯僵住了。
⑤“我知道你想买什么。”桑德森先生说，“每天下午你都站在我橱窗的前面。你觉得我会看不到你吗？你想买的是绵白网球鞋。最后，我还敢说你想赊欠。”
⑥“不是！”道格拉斯喊道，呼吸急促。“我想到了比赊欠更好的办法！”他喘着气说，“在我告诉您之前，桑德森先生，您必须回答我一个小问题。您还记得自己最后一次穿运动鞋是什么时候吗，先生？”
⑦桑德森先生脸沉了下来。“哦，二十年，让我想想，三十年前吧。为什么这么问？”
⑧“桑德森先生，难道您不觉得亏欠顾客吗？您至少应该试穿一下自己卖的鞋子，哪怕一分钟，不然您怎么知道穿上去什么感觉？”
⑨男孩的狂热让桑德森先生有些退缩，他一只手摩挲着下巴。“这……”
⑩“桑德森先生，”男孩滔滔不绝，“您卖东西给我，我也会把同样价值的东西卖给您。”
“这样做真的有必要吗，孩子？”桑德森先生疑惑地问。
“我当然希望您能试一试，先生！”
老人默默地坐了下来，气喘吁吁地将网球鞋套在自己狭长的脚上。顺着西裤深色的裤脚看过去，它们显得有些不伦不类。
桑德森先生站了起来。
“穿起来感觉怎么样？”男孩问道。
“感觉很好。”他准备坐下来。
“别！”道格拉斯伸出手，“桑德森先生，现在您能来回走两步，然后我再告诉您剩下的话吗？是这样的：我还差您一美元。不过，先生——一旦我拥有了这双鞋子，您知道会发生什么吗？”
“你想说什么？”
“我会帮您拿包裹，给您买咖啡，帮您跑邮局……每一分钟，您都会看到我从这里进进出出。感受一下这双鞋子，桑德森先生，想象它会带着我跑得多么快。感觉到里面的弹簧了吗？感觉到鞋子内部在奔跑了吗？感觉到我能够飞快地干完这些事情不让您操一点心了吗？您悠闲地待在凉爽的店里，而我在满城跑！不过，到处跑的可不是我，而是鞋子。它什么地方都可以去！”
桑德森先生惊讶地站着。这番话就像汹涌的激流一样裹挟着他，他开始深陷到鞋子里。伴着从门口吹进来的微风，他轻轻摇晃起来。他像踩在草丛里，又像踩在富有弹性的黏土上。
店外面，几个行人正顶着大太阳走在人行道上。
老人和男孩彼此对视，男孩显得兴高采烈，而老人看起来如有顿悟。
老人脚步轻盈地穿过店铺，走到放满鞋盒的墙边，取了一双鞋给男孩，然后又在一张纸上列了个清单。男孩穿上鞋之后站在那里，静静地等待着。
“这是今天下午你要为我做的一堆事情。办完这些事，我们就两清了。”
“谢谢您，桑德森先生！”道格拉斯蹦蹦跳跳地准备离开。
“等等！”老人俯身向前，“鞋子感觉如何？”
男孩低头看着自己的脚，它们深陷在河流中，深陷在麦田里，深陷在正将他推出城去的风中。他抬头看着老人，他的眸子在喷火。
“像羚羊？”老人问道，视线从男孩的脸上移到鞋上，“瞪羚①？”
男孩想了想，犹豫了一下，然后很快地点点头。几乎一瞬间，他就不见了，网球鞋的声音消失在丛林般的高温里。
桑德森先生站在阳光灼热的门口，倒耳倾听。很久以前，当他还是个爱做梦的男孩时，他就记住了那个声音。这些美丽的生物在蓝天下跳跃，它们穿过灌木丛，留下轻柔的奔跑回音。
“羚羊，”桑德森先生说，“瞪羚。”
他弯腰拾起男孩扔掉的冬鞋，曾经的两雪让鞋变得沉甸甸的。老人走出了骄阳的炙烤，脚步轻柔、淡然、缓慢……
（选自《雷 布拉德伯里短篇自选集》，有删改）
【注】①瞪羚：羚羊的一种，非常敏捷。
（1）梳理小说，将下面情节补充完整
① ——在道格拉斯的恳求下，桑德森先生试穿了鞋子——② ——道格拉斯瞪羚一样消失了，桑德森先生回想少年时光。
（2）小说用了不少笔墨写道格拉斯劝说桑德森先生，这对两个人物形象塑造有什么作用？
（3）读完本文，也许你会联想到这些词语：青春活力、理解尊重、梦想追求……请结合小说内容，围绕一个词语谈谈你对主题的理解。
（4）男孩道格拉斯与桑德森先生彼此影响，共同成长。下列两组人物也有类似的关系，请选择一组，结合作品内容简要分析。
A.孙悟空和唐僧（《西游记》）
B.简 爱和罗切斯特（《简 爱》）
5．（2023 惠山区校级一模）
父亲和我的时代（节选）
杨遥
①父亲突然打来电话，让我加他的微信，帮他在微信朋友圈里转发一下视频，我欣喜父亲终于有变化了，赶忙加上他的微信，打开发来的视频，父亲在施肥，他穿着脏兮兮的中山装，脸上都是土，不多的头发被风扬起，上面沾着碎草屑。他施的肥黑乎乎的，父亲捧着一把，用老家的方言说：“这是纯天然的羊粪，我们的农产品不用化肥、不打农药，是真正的绿色食品。”视频中的父亲样子很认真，像分课文的小学生。
②原来，父亲让我转发这样的内容。看架势，他要卖啥农产品了。
③父亲竟要做微商了，我不知道是好事还是坏事。想起微信朋友圈里被我屏蔽掉的那些卖东西的朋友，做微离一定很难，怎样能让别人信任你，买你的东西？我们镇坐落在山西中北部，一半盆地，一半山丘，人们在盆地种些玉米、高粱等大田作物，山坡上种谷子、荞麦、胡麦、豆类等小杂粮，没啥特别的东西，谁买呢？而且想到父亲送道的样子，如果被朋友们看到……我便没有帮他转发，想过段时间，父亲或许会知难而退。
④没想到到了晚上，父亲在微信里问我：“怎么没有看到你转发的视频？”我不知道该怎样回答，便索性装作没看见他的信息，侥幸地想，父亲刚用微信，大概不太熟悉它的功能，能糊弄过去。可第二天一早，刚打开手机，就蹦出父亲的微信，他还是问怎么没有看到我转发的视频，没办法搪塞了，想到父亲的执拗，我便不情愿地转发了。
⑤到了傍晚，父亲的微信又来了，这么多年，我们从来没有这么频繁地联系过，这次他是来批评我的，他说朋友圈要互动，你不回复别人的留言，人家就不会给你点赞、留言了。
⑥过了几天，父亲又给我打来电话，很认真地说需要帮他一个忙。父亲说：“你在外面工作，认识的人多，拉我进你的几个微信朋友群，那里面肯定有许多人需要绿色食品。”我一听头大了，怎么能把父亲拉进我的微信朋友群呢？便回绝道：“拉不进来，进这些群都要群主审核。”父亲不死心：“你和他们说一下不行吗？”我说：“人家都是搞文艺的。”父亲叹口气，挂了电话，拒绝了父亲，我心里有些不安，想父亲这样着急是不是缺钱？便给他微信转账发去个大红包。父亲打都没有打开，回复说他不缺钱，只是想让我多帮他做宣传。
⑦芒种过后十多天，父亲又发来他的视频，他在锄草。这次他脱下长衫了，却换了件穿过很多年的湖蓝色半袖衫，当初那鲜亮的潮蓝早已褪去，变得发灰，像湖水被火面积污染了。
⑧父亲满脸的胡子和头发连在一起，像从草堆里长出来的一棵最高的草。我很气愤，给父亲买了那么多件新衣服他不穿，总是让我转发他退里退遇的视频，便索性关掉朋友圈。
⑨一日有同学问，乡下可有绿色农产品？忽然想到有次父亲好像谈到在种什么“羊粪小米”，使给他打电话，父亲的手机意外地占线，等了好长时间，才把电话打进去。我问父亲能不能买到好小米。父亲有些意外，随即马上回答道：“新米刚下来，今年咱家种的是羊粪小米，完全没有污染，口感特别好。”我找到父亲的微信朋友圈，让同学们看视频，但没有告诉他们这是我的父亲。
⑩和记日记一样，父亲在微信朋友圈里记录着谷子成长的过程。几天后，谷子已经冒出一截儿。父亲锄草、施肥，施的是羊粪肥，长出谷穗了，刚开始手指头肚那么大，慢慢变成狗尾巴草那么大，突然长出虫子了，父亲对着镜头说：“我们不打农药。”他每天用小刷子蘸着烟带泡的水刷谷穗，好半天才刷完一只。刷谷穗的时候，父亲的脸拼命往上凑。我知道他眼神不好，看不清那些小虫子，他抬起头来的时候，脸上沾着黑一道，绿一道的植物汁液。
同学们没有把视频看完，就敲定了买父亲的小米，那天帮父亲卖了五十斤小米。第二天父亲告诉我已经快递发货了，他对我说：“你认识的人不一样，以后有机会多给我介绍啊！”
没几天，一位西藏的朋友给我打来电话，他开口就说：“你介绍的米贵，熬上不好喝。”我心里咯噔一下，赶忙说给他问一下，我给父亲打电话，父亲听完后说：“放心，我还能让你丢脸？”几天后，西藏的朋友又打来电话，他说：“我错怪你介绍的那位卖米的大爷了，是我们这儿的水有问题，以后我就吃他家的小米。”我不清楚父亲怎样处理的，忙去问。父亲说：“咱的米能有啥问题？我自己种的还不知道？肯定是他的水出了问题，我给他又寄了三斤小米，同时寄了三瓶矿泉水。我告诉他说你熬的米不好喝，可能是水的问题，这次你用矿泉水熬上，不要拿你们的水，要是不好喝就是我的米有问题。”父亲笑了一下：“一个地方有一个地方的水土，他们那儿和咱们的水土不一样。一用矿泉水熬上，他就告诉我好喝。”我心里叹服父亲能想到这么个点子，说以后有朋友要小米，我就给介绍，父亲说：“我不光卖小米，还有核桃、蜂蜜、酸枣、荞麦、胡油、土鸡蛋。需要啥有啥，质量绝对没问题。”
（1）下列对文本相关内容的理解不正确的一项是
A.“我”一开始没有帮父亲转发视频的原因是“我”推测父亲推销的农产品没有销路以及父亲比较邋遢。
B.父亲发来的前两次视频，都展现了他在忙活农活儿的情景，但描写的侧重点有所不同。
C. 段先写西藏的朋友怪“羊粪小米”不好喝，再写认可父亲的小米好喝，最后通过父亲的叙述交代事情的原委，这种插叙手法有利于凸显父亲的形象。
D.文章写的虽是父亲推销农产品的小事，但微信朋友圈转发、快递发货等新事物的出现，却构成了社会大背景，反映了农村的新变化。
（2）请赏析第⑨段中的画线句。
父亲有些意外，随即马上回答道：“新米刚下来，今年咱家种的是羊粪小米，完全没有污染，口感特别好。”
（3）请简要分析文章第⑩段的作用。
（4）有人评论说本文中“父亲与传统农民相比，具有新时代特色”，对此你是如何理解的？请结合文本简要分析。
6．（2023 周口一模）阅读下文，完成问题。
向日葵
①乡村随处可见的诸多植物当中，我最喜爱的是向日葵。它们或成片地群聚于田野，或散落在农家的菜园，或零星地孑立于河堤上，或独自长在山坡上……无论土壤肥沃还是贫瘠，在哪里它们都可以恣意地释放生命的热烈激情，从不掩饰忠贞追随阳光的秘密。作为阳光的痴情恋人，它们活得率真，活得神采飞扬。
②我曾经在一堆嶙峋的乱石缝间，看到一株向日葵。或许是某个采石人无意中丢下的一粒种子，它就那般不管不顾地，在那坚硬的沙石间，无畏近乎窒息的干渴，将柔韧的根死死地扎向深处，倔强地长起来，不顾一切地迎向酷热的太阳，艰难而孤独。它圆園的转盘状的花，像一则寓言，又像一音歌谣。
③当大片大片的向日葵一起盛放时，那金黄色的汪洋，多么像大地上繁丽铺展的锦缎，那种令人目眩的巨大震撼，让人不敢与之长久地对视。甚至，只那么远远地一望，便有一种莫名的崇拜，訇然而至。
④最能读懂向日葵的，是著名的画家凡 高。偌大的画布上，他用极浓的水彩，摒弃任何的渲染烘托，只浓墨重彩那盛开的向日葵，简洁，犀利，还有些变形，有些夸张，但无不透着直逼根底的决绝。
⑤凡 高画作中的那些向日葵，是孤寂的，也是张扬的，深不可测的玄奥，需要非凡的眼光才能赏识。正因如此，他的作品生前鲜有人问津，如今却每一幅都在拍卖会上广受追崇，不知是商业的炒作，还是艺术魅力的彰显？而我更愿意相信，是那些摄人心魄的向日葵，散发出的独特魅力，契合了现代人的审美理想，满足了现代人的某些心理诉求。
⑥炎炎夏日的午后，我坐在窗前，望着自家小园子里的一排向日葵，发现有牵牛花讨好地缘着它们向上攀援，有豆角秧依恋着它们健壮的身躯疯狂地生长，旁边的那些韭菜、生菜、茄子、辣椒等等，则一律向它们仰首致意。而它们，有些随和，又有些孤傲，在开花的所有日子里，都只管无所忌惮地追随太阳的升落，那样赤裸裸地表白，教许多的爱情诗句都黯然失色。
⑦“向日葵是从来都不看别人的眼色过日子的。”这是一位七旬老农的一句朴素的赞叹。他是我印象中最勤勉的农民，一辈子躬耕十几亩薄田，风调雨顺也罢，年景惨淡也罢。他谙熟季节的语言，懂得土地的真谛，守着一份简单得一览无余的生活，他感恩而知足。在我心中，他已活成了一棵从容的向日葵，淡定而不失浓烈。
⑧成熟的向日葵，会低垂下高傲的头颅，像一位谦谦君子，在西风嘹亮的颂词中，将一份骄傲的饱满，呈现在深邃的十月。那些原本紧紧相拥的黑白分明的种子，将会以另一种友好的方式，走进我们寻常的生活，或作为最大众的零食，不分季节地芬芳我们的口齿，或被榨成上好的葵花油，香郁我们总爱挑别的肠胃。
⑨有一年冬天，一位分别25年的初中同窗来省城看我，背来一袋粒粒饱满的油黑锃亮的向日葵瓜子。坐在那家高级饭店豪华的包房内，等着上菜时，我们一起磕着他精心挑选的瓜子，一颗又一颗，仿佛磕着悠悠的岁月。我说：“老同学，这毛磕儿（向日葵的俗称），有故乡纯正的味道。”
⑩同窗说我没有忘本，还是那么重情重义，我说他带来的礼物太好了，真的懂我。然后，我们情不自禁地聊起了与毛磕儿有关的一些旧事，那里面有欢欣，也有伤感。无疑，向日葵是我们青春成长的见证者，也是参与者，许多藏在岁月深处的往事，都像一颗颗向日葵瓜子，即使沉默无语，也不失芳香。
一日，读到朋友写的一首诗，读到“那一路追随阳光与梦想的金黄，多么像我年轻岁月铿锵的誓言”两句，不禁怦然心动：站在诗句中的向日葵，承载着我生命中太多的美好，颗颗晶莹，粒粒馨香。
（选自2022.9《读者》，有删改）
（1）作者对向日葵的感悟，按照作者的经历贯穿全文，请你尝试概括。
（2）请结合文章内容，回答下面的问题。
①它就那般不管不顾地，在那坚硬的沙石间，无畏近乎窒息的干渴，将柔韧的根死死地扎向深处，倔强地长起来，不顾一切地迎向酷热的太阳，艰难而孤独。（请赏析句子中的加点字）
②那些摄人心魄的向日葵，散发出的独特魅力，契合了现代人的审美理想，满足了现代人的某些心理诉求。（你如何理解“向日葵契合了现代人的审美理想，满足了现代人的某些心理诉求”？）
（3）文章是如何塑造向日葵的形象的？
（4）谈完这篇散文，你也许会想到这些词语：坚韧、淡然、追寻、温情……任选一个词语，结合文章内容简要分析，并谈谈你获得的启示。
7．（2023 永嘉县一模）语文学习小组在阅读《苦恼》时，产生了阅读困惑，他们想借助思维导图梳理情节，通过寻找关系，探求结论，解答困惑。请你参与。
苦恼
[契诃夫]
我向谁去诉说我的悲伤？……
暮色昏暗。大片的湿雪绕着刚点亮的街灯懒洋洋地飘飞，落在房顶、马背、肩膀、帽子上，积成又软又薄的一层。车夫约纳 波塔波夫周身雪白，像是一个幽灵。他在赶车座位上坐着，一动也不动，身子往前伛着，伛到了活人的身子所能伛到的最大限度。即使有一个大雪堆倒在他的身上，仿佛他也会觉得不必把身上的雪抖掉似的……他那匹小马也是一身白，也是一动都不动。它那呆呆不动的姿态、它那瘦骨棱棱的身架、它那棍子般直挺挺的腿，使它活像那种花一个戈比就能买到的马形蜜糖饼干。它多半在想心思。约纳和他的瘦马已经有很久停在那个地方没动了。
“赶车的，到维堡区去！”约纳听见了喊声，“赶车的！”
约纳猛地哆嗦一下，从粘着雪花的睫毛里望出去，看见一个军人，穿一件带风帽的军大衣。
“到维堡区去！”军人又喊了一遍，“你睡着了还是怎么的？到维堡区去！”
为了表示同意，约纳就抖动一下缰绳，于是从马背上和他肩膀上就有大片的雪撒下来……那个军人坐上了雪橇。车夫吧哒着嘴唇叫马往前走，然后像天鹅似的伸长了脖子，微微欠起身子，与其说是由于必要，不如说是出于习惯地挥动一下鞭子。那匹瘦马也伸长脖子，弯起它那像棍子一样的腿，迟疑地离开原地走动起来了……
“你往哪儿闯，鬼东西！”约纳立刻听见那一团团川流不息的黑影当中发出了喊叫声，“鬼把你支使到哪儿去啊？靠右走！”
约纳回过头去瞧着乘客，努动他的嘴唇……他分明想要说话，然而从他的喉咙里却没有吐出一个字来，只发出咝咝的声音。
“什么？”军人问。
约纳撇着嘴苦笑一下，嗓子眼用一下劲，这才沙哑地说出口：“老爷，那个，我的儿子……这个星期死了。”
“哦！……他是害什么病死的？”
约纳掉转整个身子朝着乘客说：“谁知道呢！多半是得了热病吧……他在医院里躺了三天就死了……这是上帝的旨意哟。”
“赶你的车吧，赶你的车吧……”乘客说，“照这样走下去，明天也到不了。快点走！”
车夫就又伸长脖子，微微欠起身子，用一种稳重的优雅姿势挥动他的鞭子。后来他有好几次回过头去看他的乘客，可是乘客闭上眼睛，分明不愿意再听了。他把乘客拉到维堡区以后，就把雪橇赶到一家饭馆旁边停下来，坐在赶车座位上伛下腰，又不动了……湿雪又把他和他的瘦马涂得满身是白。一个钟头过去，又一个钟头过去了……
人行道上有三个年轻人路过，把套靴踩得很响，互相诟骂，其中两个人又高又瘦，第三个却矮而驼背。
“赶车的，到警察桥去！”那个驼子用破锣般的声音说，“一共三个人……二十戈比！”
约纳抖动缰绳，吧哒嘴唇。二十戈比的价钱是不公道的，然而他顾不上讲价了……一个卢布也罢，五戈比也罢，如今在他都是一样，只要有乘客就行……
“好，走吧！”驼子站在那儿，用破锣般的嗓音说，对着约纳的后脑壳喷气，“快点跑！嘿，老兄，瞧瞧你的这顶帽子！全彼得堡也找不出比这更糟的了……”
“嘻嘻！”约纳笑道，“这些老爷真快活！”
“呸，见你的鬼！……”驼子愤慨地说，“你到底赶不赶车，老不死的？难道就这样赶车？你抽它一鞭子！唷，魔鬼！唷！使劲抽它！”
约纳感到他背后驼子的扭动的身子和颤动的声音。他听见那些骂他的话，看到这几个人，孤单的感觉就逐渐从他的胸中消散了。驼子骂个不停，诌出一长串稀奇古怪的骂人话，直骂得透不过气来，连连咳嗽。约纳不住地回过头去看他们。正好他们的谈话短暂地停顿一下，他就再次回过头去，嘟嘟哝哝说：
“我的……那个……我的儿子这个星期死了！”
“大家都要死的……”驼子咳了一阵，擦擦嘴唇，叹口气说，“得了，你赶车吧，你赶车吧！诸位先生，照这样的走法我再也受不住了！他什么时候才会把我们拉到呢？”
约纳与其说是感到，不如说是听到他的后脑勺上啪的一响。
“嘻嘻……”他笑道，“这些快活的老爷……愿上帝保佑你们！”
“赶车的，你有老婆吗？”高个子问。
“我？嘻嘻……这些快活的老爷！我的老婆现在成了烂泥地罗……哈哈哈！……在坟墓里！……现在我的儿子也死了，可我还活着……这真是怪事，死神认错门了……它原本应该来找我，却去找了我的儿子……”
约纳回转身，想讲一讲他儿子是怎样死的，可是这时候驼子轻松地呼出一口气，声明说，谢天谢地，他们终于到了。约纳收下二十戈比以后，久久地看着那几个游荡的人的背影，后来他们走进一个黑暗的大门口，不见了。他又孤身一人，寂寞又向他侵袭过来……他的苦恼刚淡忘了不久，如今重又出现，更有力地撕扯他的胸膛。约纳的眼睛不安而痛苦地打量街道两旁川流不息的人群：在这成千上万的人当中有没有一个人愿意听他倾诉衷曲呢？然而人群奔走不停，谁都没有注意到他，更没有注意到他的苦恼……
约纳把雪橇赶到几步以外去，伛下腰，听凭苦恼来折磨他……他觉得向别人诉说也没有用了……可是五分钟还没过完，他就挺直身子，摇着头，仿佛感到一阵剧烈的疼痛似的；他拉了拉缰绳……他受不住了。
“回大车店去，”他想，“回大车店去！”
那匹瘦马仿佛领会了他的想法，就小跑起来。大约过了一个半钟头，约纳已经在一个肮脏的大火炉旁边坐着了。
墙角上有一个年轻的车夫站起来，带着睡意嗽一嗽喉咙，往水桶那边走去。
“你是想喝水吧？”约纳问。
“是啊，想喝水！”
“那就痛痛快快地喝吧……我呢，老弟，我的儿子死了……你听说了吗？这个星期在医院里死掉的……竟有这样的事！
约纳看一下他的话产生了什么影响，可是一点影响也没看见。那个青年人已经盖好被子，连头蒙上，睡着了。老人就叹气，搔他的身子……如同那个青年人渴望喝水一样，他渴望说话。他的儿子去世快满一个星期了，他却至今还没有跟任何人好好地谈一下这件事……应当有条有理，详详细细地讲一讲才是……应当讲一讲他的儿子怎样生病，怎样痛苦，临终说过些什么话，怎样死掉……应当描摹一下怎样下葬，后来他怎样到医院里去取死人的衣服。他有个女儿阿尼西娅住在乡下……关于她也得讲一讲……是啊，他现在可以讲的还会少吗？听的人应当惊叫，叹息，掉泪……
“去看一看马吧，”约纳想，“要睡觉，有的是时间……不用担心，总能睡够的。”
他穿上衣服，走到马房里，他的马就站在那儿。他想起燕麦、草料、天气……关于他的儿子，他独自一人的时候是不能想的……跟别人谈一谈倒还可以，至于想他，描摹他的模样，那太可怕，他受不了……
“你在吃草吗？”约纳问他的马说，看见了它的发亮的眼睛，“好，吃吧，吃吧……既然买燕麦的钱没有挣到，那咱们就吃草好了……是啊……我已经太老，不能赶车了……该由我的儿子来赶车才对，我不行了……他才是个地道的马车夫……只要他活着就好了……”
约纳沉默了一会儿，继续说：
“就是这样嘛，我的小母马……库兹马 约内奇不在了……他下世了……他无缘无故死了……比方说，你现在有个小驹子，你就是这个小驹子的亲娘……忽然，比方说，这个小驹子下世了……你不是要伤心吗？”
那匹瘦马嚼着草料，听着，向它主人的手上呵气。
约纳讲得入了迷，就把他心里的话统统对它讲了……
（选自《契诃夫短篇小说选》，有删改）
◇阅读困惑
约纳为什么要向马诉说？
步骤一：以诉苦者为核心，梳理倾诉过程。
（1）请你补全思维导图中①—④处。
步骤二：从细节之处，感受诉苦者内心。
（2）①省略处。
A“我的……那个……我的儿子这个星期死了！
B“那就痛痛快快地喝吧……我呢，老弟，我的儿子死了……你听说了吗？”约纳诉说时，多次使用了省略号，以上面两句省略号为例，理解其使用妙处。
②反常处。
他听见那些骂他的话，看到这几个人，孤单的感觉就逐渐从他的胸中消散了。
约纳听见骂声，孤单感反而消散了，这是为什么，请结合上下文理解。
步骤三：寻找关系，探求结论，解答困惑。
（3）根据以上思维导图，请从三组关系入手思考，探求结论，帮助解答阅读困惑。
8．（2023 新泰市一模）阅读下面的文章，完成各题。
晨曦里的莫高窟
①记得第一次到莫高窟，是在上世纪70年代初，我在甘肃师范大学学习的时候。从那以后，莫高窟成了我魂牵梦萦的地方，几十年间不分春夏秋冬，数十次到访。或参观洞窟，或临摹壁画，或现场写生，或学术交流，每次都有新的感悟和收获。
②在莫高窟，我瞻仰过雄伟壮观的弥勒大佛，临摹过美丽善良的九色鹿、慈眉善目的菩萨和神采飞扬的飞天，描绘过姿态万千的“反弹琵琶”，欣赏过张议潮统军出行收复河西的雄强之气……正是在这“东方民族之文艺渊海”，我寻到了中国美术的古老渊源，确立了“心随敦煌”的艺术追求。
③新中国成立后，在党和政府的关心支持下，经过几代人的精心保护和整理，莫高窟成为全世界瞩目、光彩熠熠的古代美术“博物馆”。作为甘肃的本土画家，我们有责任用画笔表达对于敦煌艺术的崇敬与理解。
④我们阅读了有关史料与书籍，领略了敦煌艺术的伟大与神奇，深为常书鸿、段文杰、樊锦诗先生的艺术人生和“夜夜敦煌入梦来”“一画入眼中，万事离心头”“我心归处是敦煌”的炽热情怀所感动。经过反复探讨，我们确定创作一幅以莫高窟为主体形象的绝版套色木刻版画。为增强现场体验，在动笔之前，我又一次走进莫高窟，感受金秋时节莫高日出的壮美。
⑤大约清晨七点钟，我在朋友的陪同下来到莫高窟，登上莫高窟对面的三危山。站在山顶，微风吹拂，山色朦胧。三危山巅有个牌坊叫南天门，由此俯瞰群山，逶迤连绵，莽莽苍苍，一派雄风。而鸣沙山和莫高窟则静静地沉浸在黎明的晨曦里。
⑥很快，天边泛起了红色，群山渐渐亮了起来。我知道太阳就要出来了，连忙来到正对莫高窟九层楼的宕泉河畔，在当年常书鸿先生写生过的地方，等待莫高日出的动人时刻。
⑦八点二十几分，太阳出来了，最先沐浴到阳光的是鸣沙山主峰。高峻厚重的山体，连绵起伏的沙丘，自然流畅的流沙线条，温暖厚重的赭红色彩和涌动着的大漠气息，在明亮的晨光里呈现出勃勃生机。这时，就像一块大幕缓缓拉开，阳光渐渐下移，刹那间照在了依崖而建的九层楼上。只见宏伟的九层楼渐次变得清晰，高耸的攒尖宝顶、错落的彩绘窟檐、挺拔的红色立柱和高深莫测的红门，在阳光下光彩熠熠，亮丽夺目。陡峭的崖壁和一个个洞窟也瞬间显现，凹凸有致，光影斑驳，如梦如幻。
⑧很快，阳光倾泻于莫高窟前繁茂蓊郁的树丛上，亮黄色的树叶在明媚的晨光里如金子般闪耀，飞鸟凭空翱翔，天地一片辉煌，呈现出史诗般壮丽的图景。
⑨看着眼前的美景，我激动地挥动画笔，记录下这醉人的绝美瞬间。
⑩回到兰州，带着激情，我和朋友投入了创作。我们商量后决定这样描绘：一位画家伫立在莫高窟前，画架已经支起，画布尚是空白，他在起笔之际深情凝望九层楼，激情涌动，一切尽待挥洒。
画面上的人物形象不是很大，但姿态优美，非常醒目。和煦的阳光把九层楼、石窟、崖壁和秋树染得绚丽灿烂，人物与环境自然融合，形成优美的情调和意境。
经过半年多紧张创作，作品终于完成了。展出后画界朋友评论，主题鲜明，形象生动，色彩强烈，具有较强的视觉冲击力和艺术感染力，使人在美的享受中产生无限遐想。
而对于我来说，这不仅仅是完成了一幅画作，更是把莫高窟的秋天、把敦煌之美，永远镌刻在了心中。
（选自《人民日报》2022年5月24日）
（1）请根据文章内容，将下列表格填充完整。
文章脉络 “我”的情感态度
自从求学时期第一次到莫高窟至以后几十年间到访 ①
② “我”想用画笔表达对敦煌艺术的崇敬与理解
回到兰州完成与莫高窟相关的画作 ③
（2）结合上下文品析词句。
①赏析第8段画线句子。
亮黄色的树叶在明媚的晨光里如金子般闪耀，飞鸟凭空翱翔，天地一片辉煌，呈现出史诗般壮丽的图景。
②赏析第10段中的加点词语。
一位画家伫立在莫高窟前，画架已经支起，画布尚是空白，他在起笔之际深情凝望九层楼，激情涌动，一切尽待挥洒。
（3）文章以“晨曦里的莫高窟”为题有哪些作用？请说说你的看法。
（4）文章结尾作者写道：“把敦煌之美，永远镌刻在了心中。”请说说作者镌刻在心中的美指哪些美？
9．（2023 济南二模）阅读回答问题。
拥抱星辰拥抱你
①春节过去不久，我回到老家陪父母一起吃顿家常饭菜。酒足饭饱，父亲陪着他的小外孙坐在炕头上，一本正经地打起了扑克。有时为了一张牌，两人争得面红耳赤。看着一老一小盘腿坐在那儿的模样，我们时不时笑出了声。不知不觉，夜已渐深。
②母亲要去厢房取东西，我也下炕陪她。经过院子的时候，我看到不大的院子上方，无数颗星星亮晶晶地嵌在夜空上。那一刻，颜色深邃的夜空像极了幕布，它每一分钟上演的故事，对我来说，都是新鲜的。那一刻，我像个孩子似的，仰起头，与这些星星对话。于是，记忆里那一晚的夜色，隔着二十几年的旧时光，慢慢浮现在我的脑海里，无风、温和，干净、清凉。
③乡下的夜晚自带神奇的魔力，风清月明，很容易入睡。二十多年前的那一晚，蒙眬中我先是听到身旁窸窸窣窣穿衣服的声音，借着窗户透进来的夜色，我看到母亲不知何时已收拾妥当，准备出门。我连忙起身穿衣出门，把街门闩好，与母亲一前一后，投身到茫茫夜色里。
④连日干旱，太阳像个火球一样炙烤着脚下的土地，庄稼像打了败仗似的，成天蔫头耷脑。村子附近的几处大湾小河早就干涸，露出打着补丁一样的河底。哪里有水湾，哪里就有人眼巴巴地看守着。我家果园的旁边恰有一个不大的水眼，每天守在水眼处的人常常排着长队等候。这一夜，我与母亲打算趁父亲外出上夜班的时间，在水眼处守夜。
⑤走过夜路的人，对星光会有种莫名的亲近，因为它会指引你，给你力量，陪你一道穿过黑暗。去山上的小路，平日里坑坑洼洼，走起来深一脚浅一脚。刚出家门那会儿，内心对黑暗还有抑制不住的恐惧，隔着胸腔，我可以清晰地听到心脏怦怦跳动的声音。可是，当我仰起头，望着那满天亮晶晶的繁星，内心竟没来由地安定下来。有了星光相伴，走起山路来，也没想象的那么困难。
⑥夜，像一块很大的黑丝绒布，罩在离头顶不远的地方，仿佛一伸手就能触到。几颗星星如同钻石一般，零零散散地点缀在黑丝绒布上，发出耀眼璀璨的光芒。不同于白天的炽热与喧嚣，山路两旁蔫头耷脑的庄稼，同远处的山峦一起，被黑雾笼罩着，分不清远山还是淡影。眼前的世界，出奇地安静。
⑦庆幸的是，我们赶到果园旁边的水眼处时，没有人守着。
⑧此时，月亮已经爬上来了，母亲在水眼旁边找了一块石头坐下。我挨着母亲，抬起头，仰望着夜幕深处的星光。
⑨夜凉如水。半个多小时过去，水湾里的水从开始的黑咕隆咚，到明晃晃地透着亮光，越积越多。母亲弯下腰，把空桶摁到水湾底，再提上来，足有大半桶水。我与母亲分别提着桶的两侧，小跑着，脚底带着风，放低腰段，一边躲避着横七竖八的枝条，一边往果园深处跑去。我们来到一棵树下，“呼啦”一下子，把大半桶水全部倒到苹果树的树根旁边，再提着空桶小跑着回去。还坐在那块石头上，守着夜色，守着星辰，静待水湾里的水越积越多。
⑩叫不上名字的夏虫，在旁边的草丛里叽叽喳喳唱着欢快的歌谣。偶尔夹杂一两声蛙鸣，“咕嘎，咕嘎”，像故意捣乱似的，给夜色增添了一种涩涩的疼痛，就好像生活，从来都不是一成不变。
那个夜里，我与母亲不知疲倦地给果园里的苹果树挨个浇灌，一棵树、两棵树……一桶水、两桶水……安静的夜色里，我仿佛可以清晰地听到苹果树“咕咚咕咚”喝水的声音，久旱逢甘霖的喜悦在这个夜晚，汇成一首动人的歌。
后来，我不止一次怀念过那个夜晚，那淡淡的喜悦在我的心头萦绕，久久不散。
为了找寻那夜的星光，我曾在城市里独自穿过有路灯相伴的小巷，开车穿梭在城里的大街上，有时也会把家里的灯全关掉，坐在阳台上望着窗外的灯红酒绿发呆。可是，城里的夜晚大多看不到星星，我再也找不到同那晚一样的星空，找不到同那晚一样温和、清凉、干净的夜色。
我陪母亲从厢房回到院中。此刻，乡下的夜空如此亲近，仿佛一伸手就可以够到那颗夜空中最亮的星。我随口问母亲：“还记得那晚我们去给苹果树浇水吗？”母亲被问得没有防备，但马上回过神来，说：“怎么会不记得啊！那一夜，幸亏有你做伴。”
我微笑着，用力抱了抱母亲。
（作者高绪丽，文章有删改）
（1）请梳理文中“星光”的相关情节，分别用两个字概括作者各情境下的心情。
情节 心情
仰望星空，引出回忆 ①
星光相伴，担水浇树 刚出家门 ②
浇水以后 ③
再望星空，拥抱母亲 ④
（2）品味语言，回答下面的问题。
①结合语境，赏析第⑤段句子中加点词语。
可是，当我仰起头，望着那满天亮晶晶的繁星，内心竟没来由地安定下来。
②从人物描写的角度赏析第⑨段中画线句子的妙处。
我与母亲分别提着桶的两侧，小跑着，脚底带着风，放低腰段，一边躲避着横七竖八的枝条，一边往果园深处跑去。
（3）结合文章内容，谈谈你对第 段画线句“后来，我不止一次怀念过那个夜晚，那淡淡的喜悦在我的心头萦绕，久久不散”的理解。
（4）文章第 段提到“城里的夜晚大多看不到星星”，作者的用意是什么？
10．（2023 谯城区校级一模）请阅读下面的文字，回答问题。
主任的茶杯
夏兴初
①早上八点钟，办公室张主任刚刚泡上茶，退休工人老刘就“嘿嘿”地点头哈腰走了进来。一向谨小慎微的老刘初次来见上任不久的主任，一走进办公室就显得更加拘谨，手微微有些发抖。主任见老刘的窘态，赶紧招呼老刘坐。可老刘连声说：“站着好，站着好！”主任又招呼老刘坐，老刘才颤巍巍地坐在主任对面的椅子上。
②隔着主任宽大的办公桌，老刘伸着颈项：“主任，我……我……不，我们向您请求个事情。”张主任起身，找来一只纸杯，为老刘边装茶叶边问：“啥事？大清早的，老刘？”老刘说：“主任，本来这事儿副主任就能办，可他说还是找您稳妥些，就叫我来找您。”
③张主任瞟了一眼墙角的饮水机，水正“嘘嘘”地烧着，没开，便回到办公桌前，和老刘相对而坐。“啥事？说吧。”主任又问。“首先申明一点，这个事情不是我一个人的想法。”老刘憋红着脸。“究竟是啥事儿，你说吧，老刘！”主任提高了声音说道，接着又瞟了一眼饮水机，水还在“嘻嘻”地叫着。主任突然抬高的声音，把老刘吓了一跳，他猛地抖了一下：“算了，主任，要是有些难办，就算了。”
④“是啥事你总得说出来我才知道难办不难办呀。你说吧，老刘。”主任看着老刘，一脸真诚。
⑤老刘看了看主任的眼神，“咳咳”地清了清喉咙：“是这样的，主任，春暖花开了，我们……”老刘总感觉舌头有些僵直干腻，哆嗦半天话总不出口，就顺手抓过桌边的一只茶杯，猛喝了几口，话终于说了出来：“我们几个退休职工想搞个活动，到外面去看一看 ”老刘的话还没说完，主任一惊，盯着老刘“啊”的一声。
⑥“主任，这不是我一个人的主意，是他们委托我来找您的。”老刘看着主任的神情，一下子慌了。主任猛地站起身，双手一把夺过老刘手中的茶杯：“你怎么能随便用我的茶杯？”“啊？是您的茶杯啊！对不起，主任，我去给您洗干净。”老刘像惹了祸的孩子，连忙站起身来抓主任的茶杯。主任一把按住茶杯，叫道：“洗了也没有用啊！老刘！”老刘伸出的双手僵在空中，盯着主任傻了。
⑦主任立即抄起桌上的电话，“啪啪啪”拨了一串号码，喊道：“小王，快来把老刘送医院去做个检查，”“主任，这……”老刘有点蒙。“你必须先到医院去一趟，活动的事后面再考虑！”主任说道。“主任，我……我没病，你看，我身体结实得很，你放心吧！”老刘双手立刻握成拳，“咚咚咚”地擂着胸脯，然而小王已快步赶来，不由分说拉拽着老刘出了主任的办公室，接着推上车往医院送。“主任，我，我没有病啊！”老刘趴在车窗上，向着主任办公室大声叫道。老刘的叫喊声，一下子引出公司各个办公室的员工。大伙站在阳台边，你看我，我看你，不知何故。
⑧这事儿很快传到了总经理那里，总经理立即打电话给张主任：“一个退休员工不小心喝了你茶杯的一口茶水，你竟然那么做，太过分了，我要处分你！”主任一听，急了：“总经理，您听我解释！”“事情都明摆着的，你还有什么可解释的？”总经理厉声问道。主任也严肃地说道：“您不知道，我的茶杯除了我，谁也不能用，包括我的老婆、孩子。”
⑨“咋啦？”总经理惊愕。
⑩“我得了肝炎，目前正在治疗，我怕传染给别人呀。”主任平静地说道。
电话那头，突然沉默了。
（出自《参花》2023）
（1）下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A.小说开头就交代了时间、地点、人物，并通过老刘的窘态设置了悬念。
B.小说通过神态和语言描写，可以看出老刘是一个热心厚道，胆小拘谨的人。
C.小说结尾“电话那头，突然沉默了”，原因是经理听到这个消息害怕了，担心自己被传染。
D.小说中的张主任无论是对待家人和员工，都是一个有良知和责任心的好干部。
（2）请梳理小说中的相关情节，补全下面表格。
老刘 主任
初见主任，拘谨发抖 一再招呼老刘落座
申请办事，欲说还休 ①
② 突然恐慌，夺过茶杯
欲洗茶杯，却被送医 ③
（3）文中两次写“水正‘嚯嚯’地烧着”，有何用意？
（4）请赏析下列句子中加点词语的表达效果。
主任猛地站起身，双手一把夺过老刘手中的茶杯：“你怎么能随便用我的茶杯？”
（5）文章以“主任的茶杯”为题，有何作用？
11．（2023 庐江县校级模拟）请阅读下面的文字，回答问题。
午休的父亲
梁晓声
①八月的北京，官方预报达到三十二三度，人们说实际气温还要高一两度。人若置身户外，如在桑拿房中，片刻便会出汗，会感到缺氧似的。医生们频频出现在电视中，提醒民众做好防暑降温的自我保护。
②我住的小区从六月份就开始进行老旧小区的楼房改造了，过程挺复杂——搭脚手架、罩防尘网、刮墙皮、抹水泥、固定保温的泡沫块；一幢楼改造结束，差不多十几道工序。
③“嗨，吃了没？我也吃过了！大中午的还能干啥？歇着呗！好好好，小声点儿……住户屋里开着电视呢，我不是怕我说话声小你听不清嘛……”
④一天中午，我在家边吃饭边看电视。今年我有点儿耳背了，不知不觉便将电视声调得挺大。然而我竟听到了门外一个男人大声所说的话，遂将电视声调小。受好奇心驱使，起身探头向外看了一次——但见一个裸着上身的四十余岁的男人仰躺在二楼和三楼之间的拐角那儿，身下垫着片由废旧纸箱拆成的纸板，纸板上铺着脏兮兮的工作服。他头枕一块泡沫，一手拿手机，一手扇风凉，一小片扇形的纸板，分明是从身上那块大纸板上撕下来的。他那同样脏兮兮的裤子的裤筒卷到了膝部，小腿布满褐红色的墙漆点子。他支起着他的膝，双脚放胶鞋上。他躺着的地方原本是有窗的，窗扇已被连框拆去，窗口赫然。在那日，在那个中午，那儿的确是稍微凉快点儿的地方。他周围，遍地碎墙渣子。他一边的额角贴着创可贴，不是那种窄窄的小长条形的，而是有三四个那么宽的方形的。
⑤我缩回头，关了电视，继续吃饭。
⑥“老婆，那什么，我那摩托，你要推到棚子里，以防下雨淋了它。不会下雨？这什么话？快让女儿跟我通话！……”
⑦走廊拢音，那男人的话声，我听得更清楚了。
⑧“好女儿，每次听到你的声音，老爸的心情都是幸福地（他学小品演员的口吻，将‘地’说出搞怪的腔调）！还不能返校？那就更要把网课听好。学习这事，靠的就是自觉。不是为老师学的，也别当成是为我和你妈学的……知道这个道理就好。钱不是问题！不许！别改视频！聊会儿就行。认真听着，老爸得嘱咐你几句。你妈也在上班，你要心疼她，有空儿，屋里屋外的活多干点儿。你奶奶虽然爱待在家里，那你也要每次带上她一块儿去。她岁数大了，腿脚不灵便了，一去一回你都要挽着她。我这儿一切都好……热！北京也热。老爸这会儿在午休呗。我们有临时工棚嘛，铺的新凉席，每人都有睡的地方。还有大风扇，凉快得很，特解乏……”
⑨我有种偷听的感觉，便去关门，却看见楼上姗姗她妈正与她上楼；她看着那男人的样子吃惊不小，呆住在一级台阶上。姗姗妈也不由得“呀”了一声，却立刻对女儿说：“上楼啊，叔叔是热的。”
⑩那男人旋即坐起，慌忙往身上披工作服。姗姗妈牵着姗姗的手上楼去了。而那男人站起也不是，再躺下仍不是，样子恓惶极了。
我关上门正漱口，听到有人敲门。开门一看，见是那男人。
我问：“有事儿？”
他语无伦次地说：“拜托您替我向那位女同志表示一下歉意，刚才我那样子是违反纪律的，求她千万别向施工办公室举报我，会扣我工资的……”
我笑道：“彻底放心，她不会的，我也不会。”
“多谢多谢，这天真是的，热得人没处躲没处藏的……”他窘窘地退下了楼梯。
我就又敞着门洗起餐具来。洗罢一转身，见小姗姗拎着塑料袋在门外看我。那女孩儿将手指压在自己唇上，接着指指塑料袋。小声说里边的东西本是她妈让她送给“午休的叔叔”的。
我也小声说：“那你送过去呀。”她细声细气地说：“叔叔睡着了，爷爷过会儿替我送给他吧。”
我扭头看去，见那位午休的父亲，背朝楼梯，卷着双腿，已睡实了。他的工作服也不垫在身下了，不知怎么一来，被他弄成一团搂在怀里了。
我接过塑料袋一看，装的是两瓶矿泉水，一瓶可乐，还有一个很水灵的刚洗过的大桃子。
（选自《新民晚报》2022年12月5日，有删改）
（1）下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A.文章开篇描写天气闷热，为下文写“男人”找二楼和三楼之间的拐角午休作铺垫，突出了他工作的艰辛。
B.男人打电话给妻子，既是想念家人，也担心他的摩托车受雨淋，凸显出他的心细和勤俭持家。
C.作者塑造这个“午休的父亲”既是表现出农民工的不易，也对他这种不择地午休的行为进行委婉地批评。
D.文中的姗姗妈和姗姗其实是广大业主的一个代表，她们的言行意味着我们的这个社会不乏善良、包容和温暖。
（2）请梳理文中的相关情节，补全下面表格。
“我”的所见所闻 “我”的感受或行为
天气炎热，小区仍在改造中且工序复杂 施工人员不容易
① 将电视声调小并探头观察
看到打电话的男人午休的环境 ②
听到他与妻子、女儿的通话 ③
姗姗妈和姗姗没有介意男人的光膀子行为并送去饮料和桃子 觉得自己摊上了好邻居
（3）文章以“午休的父亲”为题，有何用意？
（4）请赏析下列句子中加点词语的表达效果。
那女孩儿将手指压在自己唇上，接着指指塑料袋。 小声说里边的东西本是她妈让她送给“午休的叔叔”的。
（5）假如你是“午休的父亲”的女儿，读了这篇文章，会有什么感受和思考？
12．（2023 昭通一模）阅读下面文章，完成问题。
一个说真话的人
泰山封禅的日子临近了。
这些天里，宋真宗赵恒总觉得某个环节上出了点儿小小的问题，可又想不起来问题出在哪里？
这天，他坐在御书房，正欣赏韩幹的《圉人呈马图》，忽然拍了一下前额，说：“怎么把这个人给忘在了脑后？”
赵恒说的这个人，名叫马知节。在赵恒眼中，马知节是个只会说真话不会说假话的人。而封禅这样的祭祀大典，这样的角色不好找，尤其是也缺不了。
细细地说起来，马知节和老赵家有着扯不清的渊源。“知节”这个名字，还是宋太宗赐予的。整个宋太宗一朝，能得到这个文韬武略皇帝赐名的人寥若晨星，这是马知节的荣耀。
想到马知节，赵恒就想起一件事来。
马知节在枢密院的时候，平日上朝，他都拿着一个比其他大臣都大许多的朝笏。第一次见他拿着那么大的朝笏走进大殿——几乎把整个脸都遮住了，奏事的时候，只见那个朝笏一晃一晃的，却看不见人说话，赵恒觉得很滑稽，直想大笑，是费了很大劲儿才把笑意忍住的。
下朝的时候，赵恒把马知节喊住，问：“马爱卿为何拿这么大的笏？”
马知节气呼呼地说：“好拿它击人头颅！”
赵恒很吃惊：“爱卿欲打哪个？”
“打王钦若，他老是欺瞒陛下，我早想打杀那厮了！”
马知节时任枢密副使，枢密使是王钦若和陈尧叟。王钦若心机缜密，连王旦都没少吃他的亏。马知节是王钦若的天敌，前者是个直筒子，后者的曲曲弯弯在他那里一点儿用都没有。不仅如此，马知节的眼睛紧紧盯住了王钦若，王钦若很害怕这双眼睛，梦中常常惊醒，醒来满身的虚汗。
王钦若每次进宫见赵恒议事，怀里都要揣上三五份事先写好的奏章，这些奏章上的见解各异，根据赵恒的不同态度，他会拿出相应的奏章来。说来也怪，赵恒的思路总跳不出王钦若事先准备好的答案。王钦若可谓知赵恒深矣！
也正因为如此，王钦若的步调永远跟赵恒保持一致，他所受到的恩宠也一步步加深。马知节在一旁看在眼里，牙齿咬得也一次比一次响。
有一次，在朝堂上。赵恒刚对一件事发表了见解，底下的王钦若第一个从怀里掏出了奏章，说：“臣的看法与陛下一致！”站在一旁的马知节一下子拽住了王钦若的袍带，喊道：“你敢把你怀里的奏章都掏出来吗？”
当场把王钦若闹得很尴尬。
赵恒决定在东封的时候起用马知节。他心里想，用马知节这样的人，上天一定会很高兴！上天一定喜欢说实话的人。
过了一段时间，朝廷颁下圣旨。封王钦若为礼仪使、马知节为大内都巡检使，跟随赵恒前往泰山，参加封禅大典。
庞大的封禅队伍从东京汴梁开拔，朝着泰山浩浩荡荡地进发了。路上走了十七天，到达泰山脚下。出发前，为表示对封禅的虔诚，赵恒昭告天下，一个月内禁止杀生，任何人不得吃肉，哪怕蝗虫肉都不能吃。赵恒亲自带头，天天煮蔬菜吃，最多再加上一两个皇家做的素煎饼馃子，不仅如此，赵恒甚至把音乐都给戒掉了。
在泰山脚下休整的时候，看着面前的文武百官，想着这些养尊处优惯了的人，在汴梁的日子，在这个以美食闻名天下的繁华都市，灿若繁星的勾栏瓦舍，他们大部分时间都会出入于这些场所，饮美酒，品甘味，赏仙乐，几时受过这样的劳苦？再看看他们的脸上，灰灰的、绿绿的，分明是这些日子的旅途奔波和戒荤吃素所致啊！
赵恒心下有几分的不忍。
他把左宰相王旦叫到跟前，说：“朕要给众爱卿说几句宽心话。”
一旁的王钦若急忙跪了下来。“陛下，不可啊，您得省着力气到山顶祈祷呢。”
听了王钦若的话，赵恒眼角都湿润了。他说，各位爱卿，朕很感动啊！这一路吃素吃得肠子都瘦了吧，等大典结束，回到汴梁，在“复常膳”的宴会上，朕要和众爱卿好好吃一顿，醉一回！
王钦若带头喊起了“万岁”。
这个时候，正半倚在一块石头上打盹儿的马知节站起身，大声说道：“有人又在欺瞒陛下！”接着他又说道，“臣亲眼瞧见有些人专等陛下歇息后，去附近村子里向农户买驴肉吃！臣发现这种情况也纯属偶然，那天中午陛下午睡时，臣无意间经过王钦若的帐篷，见他正抱个驴腿在那里啃，啃得满头大汗。”
话音刚落，王钦若的脸就青紫得吓人。
（选自《微型小说选刊》2018年第7期，有删改）
注释：赵恒：宋真宗赵恒，宋朝第三位皇帝，宋太宗第三子。
（1）请根据文章内容，梳理小说中马知节的主要事件，将下面的情节补充完整。
①马知节坦言，拿大朝笏是欲打欺瞒皇帝的王钦若。
②
③
（2）请按要求赏析句子。
①不仅如此，马知节的眼睛紧紧盯住了王钦若，王钦若很害怕这双眼睛，梦中常常惊醒，醒来满身的虚汗。（请赏析句中加点的词语，分析人物心理）
②话音刚落，王钦若的脸就青紫得吓人。（请从人物描写的角度赏析句子）
（3）在阅读过程中，有同学提出马知节与唐雎有相似点。请你结合本文与《唐雎不辱使命》谈谈你的看法。
（4）选段末尾写到：“话音刚落，王钦若的脸就青紫得吓人。”请结合全文，发挥想象，为小说续写一个结尾，并说说你这样写的理由。
13．（2023 西湖区校级一模）文学作品阅读。
皮埃罗
[法国]莫泊桑
①勒斐弗太太是一名寡居的乡绅太太，她和仆人洛斯，住在乡下一所不大的房子里。一天夜里，有人偷走了她们园子里的十二棵洋葱。想到盗贼可能还会再来，她们决定养一条狗。但勒斐弗太太声明，她绝不会花钱去买。
②一天早上，面包店老板带来了一只“小怪兽”：全身黄毛，四条腿短得跟没有似的，身子像鳄鱼，脑袋如狐狸，尾巴长似身子。它名叫皮埃罗，惨遭主人遗弃。一个子儿不花，太太立刻觉得这条小脏狗挺好看的。
③刚喂一次，勒斐弗太太嘀咕：“等它在家待熟了，就可以放出去随便跑。它在附近转悠，总能找到吃的。”小狗果然放出去了，可是它仍旧免不了饥饿。日子一长，勒斐弗太太逐渐习惯了，甚至有点喜欢这小狗了，还亲手喂它几口蘸了菜汤的面包。
④然而，她根本就没有想到养狗还要交税，收税员登门向她要八法郎：“八法郎，夫人！”她一听，大叫一声，差点昏过去。就这么一条小破狗，要交这么多钱！她当即决定，把皮埃罗送人。可谁也不要。万般无奈，只好决定让它去“啃石头”。
⑤所谓“啃石头”，就是“吃泥灰岩”。旷野上的泥灰石井有二十来米深，要给田地施加泥灰石时，才有人下井挖掘。平时，这种矿井只是充当遗弃狗的坟场。一条狗扔下去，先依靠那些先到者的遗体做食物，眼看就要饿死，忽然又扔下来一条狗，饥饿催促它们为生存而搏击，最后，强者把弱者活活吃掉……
⑥让皮埃罗去“啃石头”，就得物色一个执行人。有个护路工人跑这趟要半个法郎辛苦费。勒斐弗太太认为这是漫天要价。洛斯于是提议由她们亲自送去。
⑦这天傍晚，她们特意给皮埃罗烧了一盒香肠，还加了一点黄油。皮埃罗大口吃下去，舔得一滴不剩。趁它正满意地摇着尾巴，洛斯一把抓住，将它裹在围裙里。她们大步流星，不大工夫，就到了坑口，俯身听了听，矿井下没有狗。皮埃罗下去也只有它一条。这时，洛斯流下眼泪，抱着吻了吻它，然后就往洞里一扔。
⑧接着，两个女人又俯下身去，侧耳细听。先是听见一声闷响，随即是动物受伤时的惨叫，接着又是连声哀鸣，再后就是绝望的呼唤，是狗仰头望着洞口，苦苦哀求救助的声音。两个女人忽然感到后悔，不知为何怕得要命，于是慌忙逃离现场。
⑨这天夜里，她们受噩梦纠缠，场景十分恐怖。勒斐弗太太梦见自己坐在餐桌前准备吃饭，一掀开汤盆盖子，皮埃罗就从盆里蹿出来，一口咬住她的鼻子。惊醒后再次入眠，又梦到皮埃罗咬住她的手，她拼命逃跑，而小狗咬住不放，就吊在她的手臂上。
⑩天蒙蒙亮她就起床，几乎疯了一样，跑向那口泥灰岩矿井。皮埃罗还在汪汪叫，就这样汪汪叫了一整夜。太太失声痛哭，用各种各样亲昵的称呼叫它。皮埃罗一一回应，叫声也那么哀婉温柔。
于是，太太又要把小狗救出来，决定让它快乐一生。她跑去找一个开采泥灰岩的矿工，对他说了自己的要求。那人说道：“那您就付四法郎吧。”
太太大吃一惊，她的全部痛苦顿时烟消云散。“四法郎！你就不怕撑死！四法郎！”太太气冲冲走了。——哼，四法郎！
她一回到家，叫来洛斯，告诉她那矿工如何漫天要价。洛斯也附和道：“四法郎！这可是钱啊，太太。”接着，她说道：“要是给可怜的皮埃罗扔吃的东西，不让它饿不行吗？”勒斐弗太太满心欢喜地同意了。于是，两个女人带上黄油面包又去那个矿井。她们把面包切成小块，一块一块丢下去，还轮流跟皮埃罗说话。那小狗吃完一块，就立刻汪汪叫，又讨下一块。傍晚她们又来了。第二天照旧，后来天天如此，只不过每天只跑一趟了。
不料有一天早晨，她们要投下头一块面包时，忽然听见井下一声巨吼。里面有两条狗了！又有一条狗被丢进矿井，还是条大狗！洛斯呼唤一声：“皮埃罗！”皮埃罗就汪汪答应。扔下面包后，她们就清晰地听见井下激烈的抢夺声，接着又听见皮埃罗被同伴咬疼的哀号。另一条狗强壮，就全抢着吃了。
她们在上面呐喊：“这是给你的，皮埃罗！”这毫不顶用，皮埃罗什么也没有得着。两个女人面面相觑，没了主张。勒斐弗太太口气尖刻地说道：“所有丢进井里的狗，总不能全由我来喂养吧。只好放弃不管了。”
她一想到井下所有的狗，全要靠她花钱养活，心就堵得慌，于是扬长而去，连剩下的面包也带走了，并且边走边吃起来。洛斯在后面跟随，不停地拿自己的蓝布围裙擦着眼泪。
（选自《莫泊桑小说选》，有删减）
（1）【梳理情节】万物有灵，请代入皮埃罗的视角，将情节补充完整。
一开始，因为免费，勒斐弗太太将我收留了。后来啊，① ，勒斐弗太太想让我去“啃地皮”。再后来，将我送去要花费10苏或5苏费用，② 。最后，勒斐弗太太后悔将我扔掉，想找人拉我上去，③ 。
（2）【读懂内容】下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是
A．第一次见到皮埃罗时，虽然是条小脏狗，但勒斐弗还是对小狗非常喜爱，非常怜惜，表现了勒斐弗太太的慈悲心肠。
B．皮埃罗在矿井中的连声哀鸣，它回应呼唤时的哀婉温柔，被咬疼时的哀号，这些细节十分生动，读来让人动容。
C．女仆洛斯流着眼泪将皮埃罗扔进矿井，最后她擦着眼泪离开矿井，两次流泪都可以看出她对皮埃罗还是有不舍与同情的。
D．文中文中插入介绍“啃石头”的内容一方面，补充说明了“啃石头”的相关情况，也为后文皮埃罗的悲惨结局做铺垫。
（3）【赏析手法】本文采用了多种表现手法，来塑造勒斐弗太太这一人物形象，请你结合下表，完成探究。
表现手法 我的分析 人物形象
① ①勒斐弗太太开始因一个子儿不花，“立刻觉得这条小脏狗挺好看的”，后来甚至喜欢皮埃罗了，但一听要交税就决定让它去“啃石头”；②勒斐弗太太满心欢喜地天天带食物去喂皮埃罗，但当发现井里多了条大狗就放弃不管，扬长而去，连剩下的面包也带走了。 ③小说通过这两种表现手法，成功地塑造了勒斐弗太太 的人物形象。
夸张 ② （至少结合两处）
（4）【对比联读】本文与契诃夫的小说《变色龙》都围绕与狗相关的小事展开，但却都能以小见大。请你通过关键词“变”，结合具体内容，分析两文主旨的异同。
14．（2023 泗阳县一模）班级开展“悦读与人生”主题阅读分享活动，请你参与。
转身
李汉荣
①一转身，那个动人的身影就不见了。在人海里，想再次打捞到他，再次与他相遇，哪怕匆匆一瞬，都是不可能了。
②在都市、在广场、在车站、在机场、在大街、在超市、在乡野、在人流聚散的地方。我曾经有这种感受：转身，就是永别。
③那一次我在北京火车站等车。在拥挤的人流里，我不小心踩了右边的一位年轻人。我正准备道歉或接受责备，却看见转过来一张文雅谦和的脸，他说：“对不起，我挡着你了。”我竟然被感动了，只顾欣赏这张善良、有教养的脸，只顾欣赏这江南的表情，却忘了对他说声谢谢，把诚挚的心情告诉他。当我忽然记起，正要张口表达，人潮猛然涌了过来，一转身，我已找不到他，只看见攒动的人头，闪动的各色衣服……
④还记得那年春天，我一人在秦岭深处行走。山路两旁开满了野花：灯芯花、野草莓花、苜蓿花、蒲公英花……路下面的小河，清澈如镜，温柔如绸，淙淙的水声像母亲轻唤谁的乳名。四周的群山，一律被松树、柏树、桦树和茂密灌木覆盖。闻着花香，听着水声，看着山色，我恍然似已进古代，入了那“拈花微笑”的仙境。正在此时，迎面走来一位小女孩，她头上插了几朵野花，手里拿着一束菖蒲，好看的脸上满是羞涩，浑身洋溢着纯真的自然气息。但我不便过分地注意她，我怕她受到惊吓。于是我停下来，给她让路，然后静静地看她远去，欣赏着她的背影，却记不清她的眼睛和脸究竟是什么样子，匆匆一瞥里只留下“好看”的朦胧感觉。也许，或者是一定的，我这一生只有这一次和她相遇了，只有这一次，在她还是小女孩的时候，我突然感到十分的失落和惆怅。怎么办呢？我想多看她一眼，看仔细些。我想在记忆里逼真地收藏一个像野花一样纯真的秦岭女孩。这也许是她一生中最生动的瞬间，我记起了泰戈尔的诗句：“你不知道你是多么美丽，你像花一样盲目。”我情不自禁地转过身来，沿着小女孩走的方向走着，走到山路转弯的地方，出现了个三岔路口。我已经无法知道小女孩走进了哪一条路径。就那么一转身，她消失在命运的路径里，也许就是我此生永远都不能踏上的路径……
⑤冬天，已经很冷了，西伯利亚寒流远道而来，遭遇袭击的当然是穷人，最可怜的是乞丐。乞丐不多，但不多的乞丐也常常有力地触动和唤醒我们“冬眠”的良心。在南大街路口，我看见一位衣服褴褛的中年乞丐。我急忙赶回家，拿上我去年穿过的那件防寒服给他。可是来到南大街，已看不见他，于是我跑到东大街找他，又在北大街找他，都没有到。最后我来到丁字路口，还是没有找到他，却遇到了一个老年乞丐，一转身，苦难转换了方向，交换了背影，但苦难的身份没有改变，都是苦难。于是我把防寒的衣服披在了位贫苦的老人身上，希望他下降的体温能稍稍回升，希望降温的人性能稍稍回升。我由此想到亚洲的穷人，非洲的穷人，全世界的穷人，想到徘徊在文明大街上的那些孤苦身影，一转身，他们到哪里去了？而文明，你能否追上去，轻轻拉起那褴褛的衣襟，或者握着那空空的手，仔细看看他们的眼睛？他们到哪里去了，一转身？
⑥一转身，车窗外的河流已经不知去向；一转身，门前的那只鸟不见了踪影；一转身，天上的那座虹桥已经悄然消失；一转身，水里的鱼已经没入深渊；一转身，父亲已经走远，新垒的坟上，墓草青青……
⑦旭日一转身变成落日，青丝一转身变成白发，爱情一转身变成婚姻，诗一转身变成散文，羊群一转身变成毛衣……等一等，等一等，能否再转回来？
（选自李汉荣《李汉荣散文选 外婆的手纹》，长江文艺出版社）
（1）文中着重写了三次“转身”的动人情景，请根据文意，完成表格内容。
地点 “转身”动人情景 我的心理活动
在车站 ② 歉疚、后悔
在秦岭深处 一个美丽的女孩转身便消失了 ③
① 一位贫苦的中年乞丐转身便不知去向 释然
以上三次“转身”，虽然发生在不同的时段、不同的地点，人物角色也各不相同，但是都反映了共同的特性：④
（2）本文以叙事为主，其中穿插一些描写景物的句子，请品味第④段中画线句子，分析景物描写的作用。
山路两旁开满了野花：灯芯花、野草莓花、苜蓿花、蒲公英花……路下面的小河，清澈如镜，温柔如绸，淙淙的水声像母亲轻唤谁的乳名。
（3）请结合全文谈一谈，作者为什么在文末发出“等一等，等一等，能否再转回来”的慨叹。
（4）这篇散文所写到的助人的情形令人动容，请联系生活，谈谈对“助人为乐”这个概念有什么想法。
15．（2023 覃塘区一模）阅读下面的文字，完成小题。
竹笋印象
①春日，天空中淅淅沥沥地洒下雨丝，竹笋悄悄地从土里冒出了头。
②在黑暗中积累了一季的力量，竹笋用根握紧了大地的脉动。正所谓厚积而薄发，当春雨洒落，浑身充满力量的竹笋便猛地抬头，以坚韧不拔的毅力捅破大地，一跃而上。或许从蚂蚁的视角来看，那就如一座座巍峨的金字塔拔地而起，直入云霄。
③高中时一位同学很喜欢竹笋，不仅在课桌、墙边贴满了竹笋的卡通照片，还在荣誉墙的格言上写道：“像竹笋一样，一鸣惊人”。他也是这么做的。
④在高一，他算是班里的“拖油瓶”，时常挂在成绩单的最后一名。那应当是他生命里的冬天。他学习基础很薄弱，听课时经常掉线，但他并没有自甘堕落，和顽劣者沆瀣一气，而是如咬定青山不放松的竹子一般，牢牢地坐在自己的座位上。无论我什么时候看他，他都在低头刷题。终于，在高二摸底考的时候，他冲入了班里的前二十；在高三，更是直接迈入了年级前十。那时候，他已经从一根不起眼的竹笋，长成了翠色欲滴的青竹。
⑤他很喜欢吃竹笋，尤其喜欢吃竹笋炒肉，素雅和荤腥相遇，鲜味便在猛烈中有了更加悠久的余韵。诗经有言：“其蔬伊何，惟笋及蒲。”竹笋虽是幼年期的竹子，却有极佳的口感。只有亲口品尝了竹笋的滋味，才会理解陆游“味抵驼峰牛尾狸”的感叹。竹笋炒肉和酸辣土豆丝作为当年我们食堂里的常客，也成了我们青春回忆里一枚盘子大小的印章。想来，竹笋确实很像那时候的我们，青涩而又灰头土脸，未来的光芒都还在体内深藏，我们自以为的伶俐，在如今看来也是如此笨拙而又天真淳朴。
⑥“嘴尖皮厚腹中空”，竹笋着实其貌不扬。母亲时常对我开玩笑说：“你以后要像竹笋一样，做事有冲劲，但又不招摇。”她说，不能像花花草草那样，个子长不高，心思全都放在花香上了。看看竹笋，不妖不艳，踏踏实实，长大后还十分虚心。所以才能冠名“竹林七贤”，为历代隐者所钟爱。当然，还要有足够厚的脸皮。每次下雨后，竹笋就一个赶着一个地冒了出来——它们只会把谦逊留给大地和阳光，却绝不会把生存的机会拱手让人。早一点破土，多长高一点，就能吸收到更多雨露。
⑦母亲说她以前因为害羞，错失了某次上台的机会，单位领导因此便没能发现她这匹“千里马”。她一想起这件事就会皱起眉，经常对我念叨：“不管心里多么不好意思，也要像竹笋那样，该出手时就出手。”不知道竹笋听到母亲的评价会是如何表情？或许在那满是泥泞的外皮下，也有一张因害羞、紧张而红扑扑的脸吧。
⑧我最喜欢的，却是看父亲挖竹笋。
⑨长时间生活在高楼上，我和竹林之间早已经没有了默契，在竹林里走来走去也发现不了被泥土抱在怀里的竹笋。而父亲不一样，在乡野中土生土长的他，目光一扫，便能找到笋的痕迹，锄头一刨，就把竹笋挖了出来。在我看来，这简直就是无中生有的魔术。所以每次和父亲上山，都像是一场邂逅惊喜的旅程。我虽然只是一个旁观者，也能分到一点竹林的恩泽——当母亲用山泉水把父亲挖到的竹笋做成汤，我一口口地饮，似乎又和自然达成了默契。
⑩因为这时，春天好像也从我体内，破土而出了。
（选自《羊城晚报》，文/仇士鹏，有删改）
（1）根据选文内容，补全下面内容。
段落 竹笋生命的阶段 外形 品质
② 刚出土 如巍峨的金字塔 C
③～⑤ 幼年 B 无比笨拙，天真淳朴
⑥～⑦ A 不妖不艳 虚心，谦逊
（2）请根据括号里的提示，赏析下面两个句子。
①正所谓厚积而薄发，当春雨洒落，浑身充满力量的竹笋便猛地抬头，以坚韧不拔的毅力捅破大地，一跃而上。（从词语运用的角度）
②每次下雨后，竹笋就一个赶着一个地冒了出来——它们只会把谦逊留给大地和阳光，却绝不会把生存的机会拱手让人。（从修辞的角度）
（3）选文结尾段在结构和内容上分别有什么作用？
（4）“形散神不散”是散文的重要特点。所谓“形散”，一指散文的取材十分广泛，不受时间和空间的限制；二指它的表现方法不拘一格，表达自由；三指结构多变，成篇比较自由。所谓“神不散”，主要是说其要表述的中心思想明确而集中。请从取材的角度分析选文是如何体现“形散神不散”的特点的。
2023年中考复习之挑战压轴题（现代文阅读）：记叙文阅读
参考答案与试题解析
一．现代文阅读（共15小题）
1．（2023 蜀山区校级一模）阅读下面文字，分别回答问题。
秘密
靳雪明
①午后三点，我推着电瓶车出院门的时候，对门邻居五岁的小男孩洋洋站在大门口，手里拿着一辆玩具铲车。听到响声，他那双大眼睛看着我。我故意不看他，低着头把电瓶车支好，但我能感觉到他的大眼睛始终对着我打转。
②巷子里静悄悄的，这个时间点基本是没人的。我紧抿着嘴唇，抱着插满糖葫芦的草把子，用钢丝紧紧固定在电瓶车上。卖了半辈子糖葫芦，我这“刘记糖葫芦”名声在外。每一颗山楂都经过我精挑细选，圆滚滚、红彤彤，外面裹上一层亮晶晶的糖稀，一入口，酸甜软糯在嘴里蔓延。
③洋洋仍旧看着我。虽然我避开他的眼神，但余光和第六感觉清晰地告诉我这个事实。就像以前一样，他会目送我跨上电瓶车出发，直到转弯驶出他的视野。
④就在我跨上电瓶车准备扭动电门的时候，一个声音传来：“你哑了吗？”我花了半分钟的时间，确定这句话出自洋洋的嘴巴。我不理会，又一次准备扭动电门。
⑤“爷爷，你哑了吗？怎么不说话？”我又一次听见了相同的问话。
⑥我一脚撑地，一脚踩在踏板上，扭头看着眼前（ ）我的小男孩，想用成年人凶恶的语气反驳。紧接着，老伴儿曾拉长脸、恶狠狠地跟我说的话在耳边响起：“这辈子，不许跟对门他们家任何一个人说一句话。老死不相往来！”
⑦那是这个小男孩洋洋还在襁褓中时，他家的狗狗在我家大门口“惠赐”了一堆狗屎。接下来，这事儿一来二去，几代人“参战”、破口大骂，结果就是我和老伴儿在洋洋眼里都哑了，这是孩子小小的内心不知道的旧事了。我第三次准备扭动电门。
⑧“爷爷，你哑了吗？可我看到你跟别人说过话呀。”看来洋洋今天是不达目的不罢休，如果我不回答，或许还会有第四问、第五问。我从电瓶车上下来，支好车，走到离洋洋一米远的地方。我再不说话，就真被他说中了。
⑨“你看到过我跟别人说话，还这么说？”我的语气不阴不阳。“那你怎么从来不跟我们说话呢？”洋洋天真地问。
⑩我不知道该怎样给一个孩子解释大人之间的这些鸡零狗碎，觉得自己有点过分，我调整了一下语气：“这不是你一个小孩子该操心的事情。”
洋洋似懂非懂地“哦”了一声，说：“爷爷，你的糖葫芦看起来真好吃。”他的注意力转移了。“那当然，十里八村谁不知道我家糖葫芦的名声。”我有些得意。
“我能吃一串吗？”“你有钱吗？”“我没钱，要不我跟妈妈要钱去。”“不行不行！坚决不行！”我一连串地反对。洋洋眼睛里渴盼的火苗渐渐暗淡下去。我心里一紧，从草把子上取下一串糖葫芦，递到洋洋面前。
“给你，不要钱，但是有个条件。”我说。“什么条件？”洋洋眼睛里又升腾起希望。“我给你糖葫芦的事情，千万不能告诉别人，尤其是你的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶。”我紧绷着脸，严肃地说。“不说，肯……定不说。”洋洋说“肯定”两个字的时候，拉长声音，加重了语气。“那好，给你。”
洋洋接过糖葫芦，咬了一颗，吧唧吧唧咀嚼着，脸上是满足的神情。我满意地笑了，转身要走。
“爷爷，你玩玩具吗？”洋洋突然把手里的玩具铲车递到我面前。“玩具？”我蒙了，还真没玩过。我接过来，在手里摩挲着。“爷爷，记得这是咱们的秘密哟！”洋洋神秘兮兮地说。“嗯，秘密！”我说。“拉钩，谁也不许说出去！”洋洋伸出右手小指，我也伸出右手小指，勾住他的小指。“说话算数，一百年不许变！”洋洋拉着钩摇了摇，伸出大拇指，跟我的大拇指碰了碰。
我们之间好像有了某种默契，以后我出门的时候，只要巷子里没其他人，就会跟洋洋聊一会儿。我给他糖葫芦吃，他把玩具给我玩，我们很开心。
这个秘密能永远保守下去吗？还需要保守下去吗？
（选自《羊城晚报》2022年2月16日，有删改）
（1）在文中括号内选择填入词语，最恰当的一项是 A
A.质疑
B.怀疑
C.猜疑
D.狐疑
（2）文章第⑦段运用了什么叙事顺序？有什么作用？
（3）联系上下文，品析下列语句的表达效果。
①巷子里静悄悄的，这个时间点基本是没人的。（从词语运用的角度）
②洋洋接过糖葫芦，咬了一颗，吧唧吧唧咀嚼着，脸上是满足的神情。（从人物描写的角度）
（4）文章以“秘密”为标题，有什么作用？
（5）请结合全文，说说“这个秘密能永远保守下去吗？还需要保守下去吗”？
【考点】小说；文章题目；主旨情感；文章语言赏析；插叙；词义辨析．
【分析】本文记叙了“我”和对门邻居五岁的小男孩洋洋之间的一个秘密：只要巷子里没其他人，“我”给他糖葫芦吃，他把玩具给“我”玩；但是都不告诉已几代互不交流的家里人。
【解答】（1）本题考查词语的运用。
“质疑”的意思是“提出疑问”，“怀疑”的意思是“疑惑，不很相信”，“猜疑”的意思是“无中生有地起疑心，对人对事不放心”，“狐疑”的意思是“疑惑，不太相信”。根据语境“爷爷，你哑了吗？怎么不说话”“我一脚撑地，一脚踩在踏板上……想用成年人凶恶的语气反驳”可知，小男孩对“我”听到他的问话不回答就提出了疑问。
故选：A。
（2）本题考查记叙的顺序。
第⑦段交代了“我”们一家和对门邻居一家人以前两家发生纠纷的往事和互不搭话的原因。这是插叙。既解释了“我”不和小男孩洋洋说话的原因，又推动了故事情节的发展。
（3）本题考查词语的作用和句子赏析。
①根据上文“午后三点，我推着电瓶车出院门的时候，对门邻居五岁的小男孩洋洋站在大门口，手里拿着一辆玩具铲车”可知，“静悄悄”意思是“形容非常安静”，在这里写出了午后院内环境的特点，为故事的发生营造了特定的氛围，推动了情节的发展。
②根据“我能吃一串吗”“洋洋眼睛里渴盼的火苗渐渐暗淡下去”可知，“洋洋接过糖葫芦，咬了一颗，吧唧吧唧咀嚼着，脸上是满足的神情”可知，这句话通过对洋洋动作和神态的描写，表现出洋洋终于得到糖葫芦时的满足样子，表现了可爱、纯真、快乐的人物形象。
（4）本题考查标题的作用。
这篇文章记叙了“我”和对门邻居五岁的小男孩洋洋之间的一个秘密：只要巷子里没其他人，“我”给他糖葫芦吃，他把玩具给“我”玩；但是都不告诉已几代互不交流的家里人。因此，标题“秘密”交代了文章的主要内容，是文章的线索；突出了“我”与小男孩的“秘密”交流充满温情，表现了“我”的善良与小男孩纯真的形象；设置悬念，激发了读者的阅读兴趣。
（5）本题考查内容理解与评析。
根据文章内容可知“我”和洋洋之间已达成了默契：只要巷子里没其他人，“我”给他糖葫芦吃，他把玩具给“我”玩；但是都不告诉已几代互不交流的家里人。这说明“我”的心里已放下了两家之间的纠纷和隔阂。因此，“秘密”可以继续保持，也可以不再保守下去。答案示例一：需要。两家发生过纠纷，几代人曾“参战”、破口大骂，为了避免家庭成员之间产生不必要的误解、麻烦、纠缠，需要继续保存下去，如果“我”和洋洋恪守秘密，是可以保守下去的。示例二：不需要。“我”和洋洋之间的交往已经打破了两家之间的壁垒，为两家关系的改善播下了种子，况且“我”和洋洋之间的交往迟早会被人知晓，这个秘密不能永远保存下去，也不需要再保存下去了。
答案：
（1）A
（2）插叙。插叙以前两家发生纠纷的往事，交代了“我”不和小男孩洋洋说话的原因，又推动了故事情节的发展。
（3）①“静悄悄”在这里写出了环境的特点，为故事的发生营造了特定的氛围，推动了情节的发展。
②通过对洋洋动作和神态的描写，表现出洋洋可爱、纯真、快乐的人物形象。
（4）标题交代了文章的主要内容，是文章的线索；突出了“我”与小男孩的“秘密”交流充满温情，表现了“我”的善良与小男孩纯真的形象；设置悬念，激发了读者的阅读兴趣。
（5）示例一：需要。两家发生过纠纷，几代人曾“参战”、破口大骂，为了避免家庭成员之间产生不必要的误解、麻烦、纠缠，需要继续保存下去，如果“我”和洋洋恪守秘密，是可以保守下去的。
示例二：不需要。“我”和洋洋之间的交往已经打破了两家之间的壁垒，为两家关系的改善播下了种子，况且“我”和洋洋之间的交往迟早会被人知晓，这个秘密不能永远保存下去，也不需要再保存下去了。
【点评】赏析句子要理解中心、选准角度、符合题目具体要求。
2．（2023 浠水县校级一模）阅读下面的文章，完成后面的题目。
蜷在角落里的父亲
徐风
①那时我们家的理发店还没安上空调，到了夏天，只有一台破风扇在头顶“呜呜”地转着，我不止一次向父亲提议——买台空调吧，摆在店里又洋气又实用。而父亲只是抬头望一眼头顶嗡嗡转着的破风扇，又低下头去忙手中的活儿。每到这时，我就会产生从头顶蔓延到脚趾的窒息感。
②父亲很少发出声响，就像那台破风扇，只有在干活的时候