纲要（上）第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族融合 课件（22张PPT）

(共22张PPT)
三国两晋南北朝的
政权更迭与民族交融
木兰辞
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
木兰当户织
可汗大点兵
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
天子坐明堂
可汗问所欲，木兰不用尚书郎
战火频仍？
经济发展？
民族交融？
成书于南朝的《古今乐录》中记载“木兰，不知名。”
壮士十年归
政权更迭
北齐
西魏
北周
十六国
北朝
南朝
东晋
西
晋
北魏
东魏
宋
280年灭吴
统一
317
420
420-589
386-581
魏
蜀
吴
隋
263
386
581
589
577
265-316
齐
梁
陈
分裂与对峙
政权更迭
东汉
一证 战火频仍
“人皆相食”、“白骨遍野”、
“千里无烟爨之气，华夏无冠带之人”
北方战乱北民南迁
西晋末年形成我国古代第一次大规模人口迁徙
江南开发
江南地区雨量充沛，气候温润，土地肥沃，具有发展农业的优越条件。
江南地区战争相对较少，社会秩序比较安定。
北方人口南迁，带去了充足的劳动力和先进的生产技术。
社会环境
劳动力与技术
自然环境
材料一：（江南）地广人稀,饭稻羹鱼。无冻饿之人,亦无千金之家。
——《史记》
材料二：（东晋建立后）百许年中……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收之年），则数郡忘饥。 ——《宋书》
南方农业经济发展
南方青瓷羊圈、猪圈模型，南朝织锦，反映了哪些现象？
稳定的农业经济与生活，发达的手工业。
二证 经济发展
北方战乱胡族内迁
民族融合
民族融合
胡床
饮食
生产
生活
匈奴人：刘渊
建立汉朝，史称汉赵，国号元熙
为什么最终胡人政权走上了汉化道路？
在我国历史上，统一不能从血统着手而要看文化高低。文化低的服从文化高的，次等文化服从高等文化……要统一汉人和各种不同的胡人，就要推崇汉化……当时中原衣冠多随东晋渡江，汉人正统似在南方。……只有攻取东晋，推行汉化，方可统一胡汉。
——陈寅恪《魏晋南北朝史讲演录》
民族融合
迁都洛阳
改姓汉姓
改说汉语
改穿汉服
（孝文帝）规定宗室诸王正妃“应取八族及清修之门”。
——何德章《伪托望族与冒袭先祖》
胡汉通婚
民族融合
帝曰：今欲断诸北语，一从正音。……三十已下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。
—司马光：《资治通鉴》
北魏贵族车马出行图
生产
出行
文学
民族融合
三证 民族交融
思考：
从材料判断，孝文帝改革成功了吗？有什么影响？
（北魏后期）稻谷亩产量一般在4斛左右，若精心耕作，可达10斛，大大超出了汉代平均亩产3斛的水平。……为适应农业发展的需要，冶铁业也大有发展……（洛阳）城不仅五方杂处，市场繁荣，沽贩云集，而且在城南的特定区域，安置了南、北、东、西各族降民以及西域和域外商人。
——张岂之《中国历史·秦汉魏晋南北朝卷》
礼仪之叙，粲然复兴；河洛之间，重隆周道
——《魏书》
材料一：南北朝后期……南北方经济上的互市交易也越来越多，沿淮、汉边境由“大市”、“小市”，打破关禁的要求日益迫切。尽管全国尚未实现统一，但北人不再因民族压迫而南流，各地对统一文化的认同感也日趋强烈。
——袁行霈《中华文明史》
材料二：总之，当北朝民族问题尚未解决之时，则南北分；一旦解决，则南北合。——陈寅恪《魏晋南北朝史讲演录》
材料三：李唐一族之所以崛兴，盖取塞外野蛮精悍之精血，注入中华文化颓废之躯，旧染既除、新机重启，扩大恢张，遂能别创空前之世。 ——陈寅恪《魏晋南北朝史讲演录》
民族交融
增强民族认同感
国家统一
220-280年
280-316年
317-420年
（439年）
420-589年
589年
三国
东晋
十六国
南北朝
隋朝统一
西晋
618年
907年
960年
1276年
1271年
1368年
1644年
1636年
1912年
统一
分裂
唐
北宋
1127年
元
明
清
五代十国
西夏
金
南宋
589年
隋
——习近平在全国团结进步表彰大会的讲话
我们辽阔的疆域是各民族共同开拓的
我们悠久的历史是各民族共同书写的
我们灿烂的文化是各民族共同创造的
我们伟大的精神是各民族共同培育的
感谢聆听