美术六年级下人教版2寻找美的踪迹课件5

课件14张PPT。第二课 寻找美的踪迹法国著名雕塑家罗丹曾说：
“美，是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”前　言一 感受 —— 自然美 这些自然景色中，还隐藏着
哪些美？ 小组讨论：
对比前两组图片，找出有什么不同的规律？
通过同学们细心观察，不仅宏伟壮丽的事物存在美，一些细小的东西一样可以很美! 找到“规律（韵律)”也就找到了开启美的钥匙。
例： 汪洋大海很美丽，滴滴水珠也美丽！
我家的房屋很美丽，整齐的砖瓦也美丽！

我们的校园很美丽，练 习 排比句的形式找到美同学们的笑脸也美丽!小结： 发现美生活中的美练习：创造美作品要求：
规格 10*10cm 4-9个
颜色 各不相同
内容 各不相同
规律 均衡或等排列

安 全 第 一作品赏析摄影家的眼力回忆以前学过的如何取景？
如何构图？
古诗云：
“横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。”