11* 核舟记
积累运用
1.下列加点字注音有误的一项是 ( )
A.一楫(jí) 黍(shǔ)
椎髻(jì) 篆章(zhuàn)
B.虞山(yú) 糁(sǎn)
罔不(wǎng) 峨冠(guàn)
C.弥勒(lè) 贻(yí)
壬戌(xū) 矫首(jiǎo)
D.衣褶(zhě) 髯(rán)
器皿(mǐn) 箬篷(ruò)
2.解释下列加点字的意思。
(1)明有奇巧人
(2)尝贻余核舟一
(3)舟首尾长约八分有奇
(4)箬篷覆之
(5)清风徐来,水波不兴
(6)中峨冠而多髯者
(7)其两膝相比者
(8)矫首昂视
(9)珠可历历数也
(10)其人视端容寂
3.下列各句中“为”字的意义与例句相同的一项是 ( )
例句:能以径寸之木,为宫室、器皿、人物
A.中轩敞者为舱
B.通计一舟,为人五
C.中峨冠而多髯者为东坡
D.不足为外人道也
4.找出下列句中的通假字并解释。
左手倚一衡木 “ ”同“ ”
5.下列句子中没有词类活用现象的一项是 ( )
A.中轩敞者为舱,箬篷覆之
B.石青糁之
C.而竖其左膝,左臂挂念珠倚之
D.居右者椎髻仰面
阅读理解
6.阅读【甲】【乙】文言文,回答问题。
【甲】明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者为舱,箬篷覆之。旁开小窗,左右各四,共八扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。
船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
……
通计一舟,为人五;为窗八;为箬篷,为楫,为炉,为壶,为手卷,为念珠各一;对联、题名并篆文,为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻,技亦灵怪矣哉!
(节选自《核舟记》)
【乙】黄子履庄①,少聪颖,读书不数过,即能背诵。尤喜出新意,作诸技巧。七八岁时,尝背塾师,暗窃匠氏刀锥,凿木人长寸许,置案上能自行走,手足皆自动,观者异以为神。
所制亦多,予不能悉记。……作木狗,置门侧,卷卧如常,唯人入户,触机②则立吠不止。吠之声与真无二,虽黠者不能辨其为真与伪也。作木鸟,置竹笼中,能自跳舞飞鸣,鸣如画眉,凄越可听。……所作之奇俱如此,不能悉载。 (节选自《虞初新志·黄履庄小传》)
【注】①黄子履庄:黄履庄,清代顺治、康熙年间人。②机:机关。
(1)解释下列句子中加点词的意思。
①尝贻余核舟一 贻:
②凿木人长寸许 许:
(2)用现代汉语翻译下列句子。
①其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。
译文:
②虽黠者不能辨其为真与伪也。
译文:
(3)【甲】文中的王叔远和【乙】文中的黄履庄可谓能工巧匠。【甲】文中王叔远的技艺甚高,可用文中的“① ”两字来概括;【乙】文介绍黄履庄的技艺甚高,可用文中的一个“② ”字来概括。【甲】文中第二段依次介绍了船舱、船篷、小窗、雕栏和③ ;【乙】文第一段介绍黄履庄小时候“作诸技巧”,所举的一个事例是④ 。(①②用原文回答,③④用自己的话回答。)
素养提升
7.班级要开展“诵读儒家经典,涵养君子之风”专题阅读活动。请完成下面的任务。
(1)【查阅资料】你如果在图书馆借阅参考书籍,可以从下列书籍中选择哪两本 ( AD )
A.《论语别裁》
B.《庄子心得》
C.《战国策》
D.《孟子的智慧》
E.《乐府诗集》
(2)【感悟君子】儒家经典中,有许多论述“君子”的名句,请写出一句并就此阐述什么才是“君子”。
答:
11* 核舟记
积累运用
1.下列加点字注音有误的一项是 ( B )
A.一楫(jí) 黍(shǔ)
椎髻(jì) 篆章(zhuàn)
B.虞山(yú) 糁(sǎn)
罔不(wǎng) 峨冠(guàn)
C.弥勒(lè) 贻(yí)
壬戌(xū) 矫首(jiǎo)
D.衣褶(zhě) 髯(rán)
器皿(mǐn) 箬篷(ruò)
解析:guàn—guān。
2.解释下列加点字的意思。
(1)明有奇巧人 手艺奇妙精巧
(2)尝贻余核舟一 曾经
(3)舟首尾长约八分有奇 有余,多一点儿
(4)箬篷覆之 用箬竹叶做的船篷
(5)清风徐来,水波不兴 慢慢地
(6)中峨冠而多髯者 高高的帽子
(7)其两膝相比者 靠近
(8)矫首昂视 举
(9)珠可历历数也 分明的样子
(10)其人视端容寂 神色
3.下列各句中“为”字的意义与例句相同的一项是 ( B )
例句:能以径寸之木,为宫室、器皿、人物
A.中轩敞者为舱
B.通计一舟,为人五
C.中峨冠而多髯者为东坡
D.不足为外人道也
解析:B项中的“为”和例句中的“为”意思一样,都是“雕刻”的意思。A项,是。C项,是。D项,对,向。
4.找出下列句中的通假字并解释。
左手倚一衡木 “ 衡 ”同“ 横 ”
5.下列句子中没有词类活用现象的一项是 ( C )
A.中轩敞者为舱,箬篷覆之
B.石青糁之
C.而竖其左膝,左臂挂念珠倚之
D.居右者椎髻仰面
解析:C项,没有词类活用现象。A项,“箬”名词用作状语,译为“用箬竹叶做的”。B项,“石青”名词用作状语,译为“用石青”。D项,“椎髻”名词用作动词,译为“梳着椎形发髻”。
阅读理解
6.阅读【甲】【乙】文言文,回答问题。
【甲】明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者为舱,箬篷覆之。旁开小窗,左右各四,共八扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。
船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
……
通计一舟,为人五;为窗八;为箬篷,为楫,为炉,为壶,为手卷,为念珠各一;对联、题名并篆文,为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻,技亦灵怪矣哉!
(节选自《核舟记》)
【乙】黄子履庄①,少聪颖,读书不数过,即能背诵。尤喜出新意,作诸技巧。七八岁时,尝背塾师,暗窃匠氏刀锥,凿木人长寸许,置案上能自行走,手足皆自动,观者异以为神。
所制亦多,予不能悉记。……作木狗,置门侧,卷卧如常,唯人入户,触机②则立吠不止。吠之声与真无二,虽黠者不能辨其为真与伪也。作木鸟,置竹笼中,能自跳舞飞鸣,鸣如画眉,凄越可听。……所作之奇俱如此,不能悉载。 (节选自《虞初新志·黄履庄小传》)
【注】①黄子履庄:黄履庄,清代顺治、康熙年间人。②机:机关。
(1)解释下列句子中加点词的意思。
①尝贻余核舟一 贻: 赠(或“赠送”)
②凿木人长寸许 许: 表示约数,“上下” (或“左右”)
解析:本题考查文言词语解释的能力。“贻”根据课下注释便可解答。“许”字根据《小石潭记》中“潭中鱼可百许头”中“许”的意思可判断,译为“上下,左右”。
(2)用现代汉语翻译下列句子。
①其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。
译文: 他们的互相靠近的两膝,各自隐藏在手卷下边的衣褶里。
②虽黠者不能辨其为真与伪也。
译文: 即使是狡猾(聪明)的人也不能够分辨它是真是假。
解析:本题考查文言文句子翻译的能力。解答要注意根据文意理解句意,翻译时要字字落实,同时要注意句式的翻译。本题,①关键词为“比”,可译为“靠近”。②关键词为“虽”,可译为“即使”,“黠”可根据《狼》中“狼亦黠矣”判断为“狡猾(聪明)”,同时注意判断句式。
(3)【甲】文中的王叔远和【乙】文中的黄履庄可谓能工巧匠。【甲】文中王叔远的技艺甚高,可用文中的“① 灵怪(或‘奇巧’) ”两字来概括;【乙】文介绍黄履庄的技艺甚高,可用文中的一个“② 奇(或‘神’) ”字来概括。【甲】文中第二段依次介绍了船舱、船篷、小窗、雕栏和③ 刻字 ;【乙】文第一段介绍黄履庄小时候“作诸技巧”,所举的一个事例是④ 凿了一个长约一寸、能自动行走的木人 。(①②用原文回答,③④用自己的话回答。)
解析:本题考查对文意的理解能力。解答要结合文意,依照题干提示来解答。①抓住“明有奇巧人曰王叔远”或“技亦灵怪矣哉”可判断,②可根据“所作之奇俱如此,不能悉载”判断,③可根据“第二段依次介绍了船舱、船篷、小窗、雕栏”的提示,找到第二段,抓住“闭之,则右刻‘山高月小,水落石出’,左刻‘清风徐来,水波不兴’,石青糁之”句判断是刻字。④考查概括能力,抓住“七八岁时……”一句可概括。
素养提升
7.班级要开展“诵读儒家经典,涵养君子之风”专题阅读活动。请完成下面的任务。
(1)【查阅资料】你如果在图书馆借阅参考书籍,可以从下列书籍中选择哪两本 ( AD )
A.《论语别裁》
B.《庄子心得》
C.《战国策》
D.《孟子的智慧》
E.《乐府诗集》
解析:通过筛选,到图书馆借阅参考书籍,可以选择《论语别裁》和《孟子的智慧》,因为这两本书符合“诵读儒家经典,涵养君子之风”专题阅读活动的主题。
(2)【感悟君子】儒家经典中,有许多论述“君子”的名句,请写出一句并就此阐述什么才是“君子”。
答: ①人不知而不愠,不亦君子乎 不被人了解而不生气,君子襟怀大度,对人宽容。
②君子怀德,小人怀土;君子怀刑,小人怀惠。君子考虑的是德行,小人考虑的是当下生活;君子心中想的是法度,小人心中想的是利益。
③君子成人之美,不成人之恶。君子成全别人的好事,而不促成别人的坏事。这种“助人达成善良愿望”的高贵品德值得称赞。
④君子坦荡荡,小人长戚戚。君子总是心胸宽广坦荡,小人经常局促忧愁。孔子认为:作为君子,应有宽广的胸怀,可容忍别人,不计个人利害得失。心胸狭窄,与人为难、与己为难,时常忧愁,局促不安,就不可能成为君子。
⑤君子以厚德载物。君子的品德应如大地般厚实可以承载万物。
解析:儒家经典中,有许多论述“君子”的名句,如《论语》中的“人不知而不愠,不亦君子乎”。有较高道德修养的人都称为君子。即行事光明正大、言而有信,能够成人之美,也常常雪中送炭等。
