3* 安塞腰鼓
积累运用
1.下列加点字注音及书写全部正确的一项是 ( )
A.捶打(chuí) 闭塞(sāi)
束缚(fù) 荣杂(rǒng)
B.骤雨(zhòu) 恬静(tián)
羁绊(jī) 摹然(mù)
C.旋风(xuàn) 亢奋(kàng)
嘎然(gā) 烧灼(zhuó)
D.瞳仁(tóng) 晦暗(huì)
挣脱(zhèng) 磅礴(páng)
2.下列句中加点的成语使用错误的一项是 ( )
A.好一个安塞腰鼓!每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止。
B.这孩子,基础不太好,读书又无动于衷,这样下去怎能指望他的成绩会提高呢
C.他以前是个作恶多端的坏人,经历几年牢狱生活,他终于大彻大悟。
D.国画大师李可染笔下的牛总是栩栩如生,令人叹服。
3.对下列句子使用的修辞手法判断错误的一项是 ( )
A.紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆的,似乎从来不曾响过。(比喻)
B.黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!(排比)
C.多水的江南是易碎的玻璃,在那儿,打不得这样的腰鼓。(比喻)
D.人,成了茫茫一片;声,成了茫茫一片……(反复)
4.下列对文章有关内容的说法,不正确的一项是 ( )
A.本文的材料是按照“打腰鼓前——打腰鼓的过程——表演停止后”的时间顺序来安排的。通过鼓在搏击、情在燃烧,歌颂了激荡的生命和磅礴的力量。
B.文章运用铿锵有力的短句和大量的排比,营造一种快速跃动的节奏感和一泻千里的气势,表现了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。
C.文章中“好一个安塞腰鼓”反复出现,使文章结构清晰,层次分明,同时也使文章内涵逐步加深,从而深化作者的赞美之情。
D.本文运用了反复、排比、比喻等修辞手法,其中运用排比既有句子内部、句与句之间,还有段与段之间的排比,如“使人想起……”这一组排比段,由人的思想变化联想到安塞腰鼓的表演。
阅读理解
5.阅读下文,回答问题。
陕北秧歌
张亚宁
①忽听铿锵的锣鼓声从天而降,似千军阔步前行,有排山倒海之势;似众仙齐奏鼓乐,有醉人的天籁;又似万马奔腾,有激越大地之威。
②惊叹是什么如此振奋人心。循声望去——蜚声海内外的陕北秧歌扭得正欢。
③你瞧,七八个剽悍的陕北汉子打着红边牛皮鼓,拍着大小铜镲,敲着小铜锣……呵,中年伞头手中的大花伞犹如旋转的螺旋桨,十字步扭得天旋地转。哦,一群英俊的后生和俊俏的姑娘踏着鼓点,个个生龙活虎……哦,已一把年纪的老大爷老大娘也不甘示弱,与小伙姑娘媲美,摇着、扭着、跳着……
④仔细听,随着“咚咚锵、咚咚锵……”的鼓点你扭头看去,乐队的汉子们忘乎所以,恨不得把那个红边鼓敲碎,巴不得把那把铜唢呐吹破,真想把那大小铜镲拍烂,一心想把那小铜锣击个窟窿……闭上眼睛,静心地听。时而粗犷奔放,能使河流为之激扬动荡;时而稳步柔美,能使无数人为之心醉;时而缓和细腻,能使大地为之倾倒。
⑤仔细看,一群男女老少扭起来了。排是排,行是行。一会儿排成“龙摆尾”,一会儿犹如“梅花盛开”,一会儿好像“老虎扬尾”,一会儿胜似“大灯笼”,一会儿能比得过大姑娘的长辫子,一会儿好像一朵朵枣花……红与绿的扇子在姑娘们手中飞起来转起来,红与绿的丝带飘起来,观者眼花缭乱,眼神跟着扇子起落,不知道最后的眼神落在何方。花折伞在后生们手中撑起来舞起来,撑起时,似乎要直穿云霄;舞起时,犹如飞轮旋转。手、脚、头,全部是活的,真是眼光不知道放在哪里。放在哪里都是恰到好处的。
⑥一声惊吼,两只水船上场了,像在水中一样,轻飘飘地游来游去。坐在船舱里的俊俏姑娘唱道:“天下黄河几十几道湾,几十几道湾里几十几条船……”这边声音一落,那边的艄公接着唱道:“天下黄河九十九道湾,九十九道湾里九十九条船……”酸酸的唱曲惹得人心里暖暖的,你瞧那些小孩子,被架在父亲或者爷爷的肩膀上,笑着,鼓着掌。你看看,那群帅气的小伙子,捧腹大笑……
⑦忽然,两只威风凛凛的雄狮不知从何方而出,摇着脑袋,摆着身子,张着血盆大口,或平空后仰翻滚,或高台俯卧衔球,或单狮走桩,或双狮争戏,或扮鬼脸。起势、奋起、迎宾、施礼、惊跃、酣睡、道谢,将威武之狮的喜、怒、哀、乐之状舞得栩栩如生,惟妙惟肖。一时间,场内场外一只只眼睛齐聚在威武的狮子身上,整个场里凝寂一般。一个转身,狮子落地,场内场外齐声欢腾,掌声、喝彩声震荡着天空,老太太的两颗门牙差点飞落出来,歪着脖颈双手慌忙捂住。
⑧随即,一系列小节目开幕了。一群孩子戴着可爱的头盔,摇摇摆摆,可爱至极;跑驴背上的姑娘们时不时做个鬼脸,让你笑弯腰;一首首酸曲、一折折小戏、一个个滑稽小品……男女老少目不暇接。
⑨这就是陕北人死了都要扭的秧歌,独具特色的陕北秧歌。
(1)仔细阅读⑥⑦两段,请仿照示例进行概括。
第⑤段:扭动的男女老少,飞舞的彩扇
第⑥段: ,
第⑦段: ,
(2)选文以“铿锵的锣鼓声”开头,有什么用意
答:
(3)请从修辞的角度赏析第④段画线句子的表达效果。
答:
(4)本文在描绘场面时,多处运用了侧面描写的手法,请任找一处,并分析其作用。
答: 3* 安塞腰鼓
积累运用
1.下列加点字注音及书写全部正确的一项是 ( D )
A.捶打(chuí) 闭塞(sāi)
束缚(fù) 荣杂(rǒng)
B.骤雨(zhòu) 恬静(tián)
羁绊(jī) 摹然(mù)
C.旋风(xuàn) 亢奋(kàng)
嘎然(gā) 烧灼(zhuó)
D.瞳仁(tóng) 晦暗(huì)
挣脱(zhèng) 磅礴(páng)
解析:A项sāi—sè,荣—冗。B项mù—mò,摹—蓦。C项gā—jiá,嘎—戛。
2.下列句中加点的成语使用错误的一项是 ( B )
A.好一个安塞腰鼓!每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止。
B.这孩子,基础不太好,读书又无动于衷,这样下去怎能指望他的成绩会提高呢
C.他以前是个作恶多端的坏人,经历几年牢狱生活,他终于大彻大悟。
D.国画大师李可染笔下的牛总是栩栩如生,令人叹服。
解析:无动于衷:心里一点儿也没有触动。指对应该关心、注意的事情毫不关心,置之不理。主语应该是人,读书不对。
3.对下列句子使用的修辞手法判断错误的一项是 ( A )
A.紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆的,似乎从来不曾响过。(比喻)
B.黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!(排比)
C.多水的江南是易碎的玻璃,在那儿,打不得这样的腰鼓。(比喻)
D.人,成了茫茫一片;声,成了茫茫一片……(反复)
解析:A项是拟人的修辞手法。
4.下列对文章有关内容的说法,不正确的一项是 ( D )
A.本文的材料是按照“打腰鼓前——打腰鼓的过程——表演停止后”的时间顺序来安排的。通过鼓在搏击、情在燃烧,歌颂了激荡的生命和磅礴的力量。
B.文章运用铿锵有力的短句和大量的排比,营造一种快速跃动的节奏感和一泻千里的气势,表现了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。
C.文章中“好一个安塞腰鼓”反复出现,使文章结构清晰,层次分明,同时也使文章内涵逐步加深,从而深化作者的赞美之情。
D.本文运用了反复、排比、比喻等修辞手法,其中运用排比既有句子内部、句与句之间,还有段与段之间的排比,如“使人想起……”这一组排比段,由人的思想变化联想到安塞腰鼓的表演。
解析:“使人想起……”这一组排比段,是由安塞腰鼓的表演联想到人的思想变化。
阅读理解
5.阅读下文,回答问题。
陕北秧歌
张亚宁
①忽听铿锵的锣鼓声从天而降,似千军阔步前行,有排山倒海之势;似众仙齐奏鼓乐,有醉人的天籁;又似万马奔腾,有激越大地之威。
②惊叹是什么如此振奋人心。循声望去——蜚声海内外的陕北秧歌扭得正欢。
③你瞧,七八个剽悍的陕北汉子打着红边牛皮鼓,拍着大小铜镲,敲着小铜锣……呵,中年伞头手中的大花伞犹如旋转的螺旋桨,十字步扭得天旋地转。哦,一群英俊的后生和俊俏的姑娘踏着鼓点,个个生龙活虎……哦,已一把年纪的老大爷老大娘也不甘示弱,与小伙姑娘媲美,摇着、扭着、跳着……
④仔细听,随着“咚咚锵、咚咚锵……”的鼓点你扭头看去,乐队的汉子们忘乎所以,恨不得把那个红边鼓敲碎,巴不得把那把铜唢呐吹破,真想把那大小铜镲拍烂,一心想把那小铜锣击个窟窿……闭上眼睛,静心地听。时而粗犷奔放,能使河流为之激扬动荡;时而稳步柔美,能使无数人为之心醉;时而缓和细腻,能使大地为之倾倒。
⑤仔细看,一群男女老少扭起来了。排是排,行是行。一会儿排成“龙摆尾”,一会儿犹如“梅花盛开”,一会儿好像“老虎扬尾”,一会儿胜似“大灯笼”,一会儿能比得过大姑娘的长辫子,一会儿好像一朵朵枣花……红与绿的扇子在姑娘们手中飞起来转起来,红与绿的丝带飘起来,观者眼花缭乱,眼神跟着扇子起落,不知道最后的眼神落在何方。花折伞在后生们手中撑起来舞起来,撑起时,似乎要直穿云霄;舞起时,犹如飞轮旋转。手、脚、头,全部是活的,真是眼光不知道放在哪里。放在哪里都是恰到好处的。
⑥一声惊吼,两只水船上场了,像在水中一样,轻飘飘地游来游去。坐在船舱里的俊俏姑娘唱道:“天下黄河几十几道湾,几十几道湾里几十几条船……”这边声音一落,那边的艄公接着唱道:“天下黄河九十九道湾,九十九道湾里九十九条船……”酸酸的唱曲惹得人心里暖暖的,你瞧那些小孩子,被架在父亲或者爷爷的肩膀上,笑着,鼓着掌。你看看,那群帅气的小伙子,捧腹大笑……
⑦忽然,两只威风凛凛的雄狮不知从何方而出,摇着脑袋,摆着身子,张着血盆大口,或平空后仰翻滚,或高台俯卧衔球,或单狮走桩,或双狮争戏,或扮鬼脸。起势、奋起、迎宾、施礼、惊跃、酣睡、道谢,将威武之狮的喜、怒、哀、乐之状舞得栩栩如生,惟妙惟肖。一时间,场内场外一只只眼睛齐聚在威武的狮子身上,整个场里凝寂一般。一个转身,狮子落地,场内场外齐声欢腾,掌声、喝彩声震荡着天空,老太太的两颗门牙差点飞落出来,歪着脖颈双手慌忙捂住。
⑧随即,一系列小节目开幕了。一群孩子戴着可爱的头盔,摇摇摆摆,可爱至极;跑驴背上的姑娘们时不时做个鬼脸,让你笑弯腰;一首首酸曲、一折折小戏、一个个滑稽小品……男女老少目不暇接。
⑨这就是陕北人死了都要扭的秧歌,独具特色的陕北秧歌。
(1)仔细阅读⑥⑦两段,请仿照示例进行概括。
第⑤段:扭动的男女老少,飞舞的彩扇
第⑥段: 游来游去的水船 , 酸酸的男女对唱
第⑦段: 欢腾的雄狮 , 忘情的老太太
解析:本题考查语段的概括能力,先概括出第⑥段和第⑦段段意,第⑥段是“男女对唱”,第⑦段是“欢腾的雄狮”,再根据例子的句式概括出来。
(2)选文以“铿锵的锣鼓声”开头,有什么用意
答: 先声夺人,激发读者的阅读兴趣;引出本文描写的内容——陕北秧歌。
解析:本题考查开头段的作用。结构方面的作用:总领全文;引起下文;首尾呼应,使文章结构完整。内容方面的作用:开篇点题;提示文章中心;交代故事发生的背景、时间、地点、原因等;交代事件发生的环境;为下文埋下伏笔或做铺垫;设置悬念,吸引读者。在这里是激发读者的阅读兴趣;引出本文描写的内容——陕北秧歌。
(3)请从修辞的角度赏析第④段画线句子的表达效果。
答: 句式整齐,运用了夸张和排比的修辞手法,写出了乐队的汉子们忘乎所以的情态,突出了锣鼓声的粗犷奔放。
解析:本题考查从修辞的角度赏析句子的能力。运用了夸张和排比的修辞手法,写出了乐队的汉子们忘乎所以的情态,突出了锣鼓声的粗犷奔放。
(4)本文在描绘场面时,多处运用了侧面描写的手法,请任找一处,并分析其作用。
答: “你瞧那些小孩子,被架在父亲或者爷爷的肩膀上,笑着,鼓着掌。”从侧面衬托水船表演生动有趣。
解析:侧面描写,又叫间接描写,是指在文学创作中,作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象,以使其鲜明突出。
