统编版语文一年级下册阅读能力提升卷(解析版)

阅读能力提升卷-小学语文一年级下册部编版
一、现代文阅读
课外阅读。
小河生病了
①小河水，清清的，香香的，映着一张张笑嘻嘻的脸蛋……
②小兔往小河里扔纸屑，小猴往小河里丢果皮，小猪往河里倒垃圾……
③小河水变脏了，黑黑的，臭臭的，那些笑嘻嘻的小脸蛋一张也看不见了。
④小河两岸的草枯了，花谢了，树黄了……
⑤“小河生病了，快看医生吧！”小兔说。
⑥“不用，不用。”有见识的小鸟把小河生病的原因告诉了大家。他还说：“你们就是医生。”
⑦小兔再也不往小河里扔纸屑了，小猴再也不往小河里丢果皮了，小猪再也不往小河里倒垃圾了……
⑧小动物们在小河边竖起了一块木牌，上面写着：小河需要爱心。
⑨大家都动手种草，栽花，植树。小河两岸草青了，花红了，树绿了。
⑩小河水，清清的，香香的，映着一张张笑嘻嘻的脸蛋……
1．照样子，写词语。
（1）笑嘻嘻 ________________ ________________ ________________
（2）一张张 ________________ ________________ ________________
2．小河发生了_____次变化？原因各是什么？____________
3．能给小河“治病”的医其实是（ ）
A．小鸟 B．小河自己 C．全部小动物
4．小朋友，假如看到一位路人正在乱扔垃圾你会怎么做？
____________________________________________________________________
阅读短文，完成练习。
三只白鹤（hè）
一天中午，三只白鹤在河里捉到了许多鱼。他们吃饱了以后，把剩（shèng）下的一条大鱼埋（mái）在地里，留（liú）着明天吃。
第一只白鹤抬头看了看太阳，记住大鱼埋在太阳底下。第二只白鹤抬头看了看天空，记住大鱼埋在白云下面。第三只白鹤看了看河边的柳树，记住大鱼埋在柳树旁边。
第二天，太阳刚刚升起，三只白鹤都醒（xǐng）来了。第一只白鹤朝（cháo）太阳飞去。第二只白鹤朝白云飞去。第三只白鹤飞到河边，落到柳树旁边。
哪只白鹤能找到埋在地里的大鱼呢？
5．照样子，写一写。
吃得饱饱的 长得___________ _____________
看了看 _______________ _____________
6．能找到埋在地里的大鱼的是( )（填序号）
①第一只白鹤 ②第二只白鹤 ③第三只白鹤 ④三只白鹤
7．大鱼是被白鹤埋在了( )
①太阳底下 ②白云下面 ③柳树旁边 ④河边的大柳树旁边
8．下面的说法中正确的一项是( )
①太阳和白云的位置都会随着时间的变化发生变动，只有河边的大柳树的位置不会变。
②三只白鹤都找不到大鱼，因为它们没有在大鱼旁边做记号。
阅读短文，完成练习。
雷雨过后
雷雨过后，太阳又露出了笑脸。天边出现了一道美丽的彩虹。家家户户都打开了窗，让清新的空气扑了进来。碧绿的柳枝经过大雨的冲洗，变得更加绿油油的了。柔软的小草也醒过来，点着头淋洒下水滴，感谢阳光的照晒。
荷叶上滚动着几滴水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶晶的。一只青蛙精神抖擞地蹲在荷叶上，使劲儿歌唱。一只蜻蜓张开翅膀，在池塘边飞来飞去，好像在表演舞蹈。蚂蚁连忙来到地面上，准备往家里搬东西。蚯蚓钻进稻田里，正在和小虫捉迷藏呢。蜘蛛慢慢地从屋顶、门窗上爬下来，趴在摇篮似网上。一只小猫正在练习滚、扑、咬的动作。
雷雨过后，展现在我们眼前的，是一幅美丽的画面。
选自《小学生作文》，有删改）
9．短文共有______个自然段。
10．从短文中找出合适的词语填在括号里。
( )的彩虹 ( )的柳枝 ( )的小草
( )的珍珠 ( )的青蛙 ( )的画面
11．雷雨过后，天空是什么样的？用“ ”在短文中画出相关语句。
12．根据短文内容连一连。
蚯蚓 蜘蛛 小猫 蚂蚁 蜻蜓
爬下来 练习动作 搬东西 钻进稻田里 飞来飞去
阅读短文，完成练习。
小青蛙
佚名
小青蛙身披浅绿色的外衣，露着雪白的肚皮，长着四条深绿色的腿，头上有一双又圆又大的眼睛。它还有一张神奇的嘴，唱起歌来呱哌呱。
青蛙不但长得漂亮，而且是捉害虫的能手。它一发现害虫，就前腿按地，后腿用力一蹬，向上蹿去，同时，伸出长长的舌头，粘住小虫，卷入口中，常常是百发百中。青蛙捉害虫的本领真高强，一只青蛙每天大约吃七十只害虫，一年可以消灭一万多只害虫。
13．根据短文内容填一填。
( )的外衣 ( )的肚皮 ( )的腿
( )的眼睛 ( )的嘴 ( )的舌头
14．一只青蛙每天大约吃_________只害虫，一年可以消灭________多只害虫。
15．青蛙是怎样捉害虫的？用“ ”在文中画出来。
阅读短文，完成练习。
每年端午节，妈妈总要给我包粽子。粽子的形状很特别，既不是方的，也不是圆的。你知道它包含几个顶角，几条棱，几个平面，几个三角形吗？
粽子用（ ）的箬竹叶包裹着（ ）的糯米和（ ）的枣子，煮熟后，剥开箬竹叶，只见米团里仿佛嵌着几颗深红油亮的玛瑙，很好看。
粽子的味道美极了，箬竹叶散发着清香，咬一口粽子，甜而不腻。它既是驱邪消暑的开胃美食，又是营养丰富的滋补佳品。
所以大人小孩都喜欢吃。
16．在文中的括号里填上表示颜色的词语。
17．短文第一自然段介绍了粽子的________，第二自然段介绍了粽子的________。（填序号）
① 颜色 ②形状
阅读短文，回答问题。
下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了。
燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳，说着悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”
不一会儿，滴答，滴滴嗒嗒……小雨点落下来了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一会儿，哗啦，哗啦哗啦……小雨点汇聚在一起，变成小溪，在地上流淌。它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条条的柏油马路，变得溜光发亮。
我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑，有的手提凉鞋，有的披雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭……在雨中，我们上学去。
18．用“ ”画出短文中的表示声音的词。
19．短文有______节，第______节写我们在雨中上学去。
阅读短文，回答问题。
快乐的儿童节
“六一”儿童节到了，我们把教室（shì）打扮（bàn）得多么漂（piào）亮啊！看，墙壁和窗户上挂满了气球，有红的、黄的、绿的、紫（zǐ）的、蓝的……五颜六色，美丽极（jí）了。
我们穿着整齐的校服（fú），脸上挂着甜甜的笑容（rónɡ），眼里闪着动人的光芒（mánɡ），迈（mài）着轻快的步子走出教室，去参加丰富（fù）多彩的“六一”游园活动。
今天，我们过了一个特别快乐的儿童节。
20．短文一共有____个自然段。
21．写出文中表示颜色的词。
_________________
22．按短文内容填一填。
整齐的____ 动人的____ ____的步子 ____的笑容
23．补充词语。
五颜____色 丰富____彩
阅读短文，完成练习。
小山泉的心愿
已经是春天了，可春雨却迟迟不来。大家都到山上取水，一孔小山泉每天都要被人们舀得露出泉眼。
一天夜里，有只跑来喝水的野兔对小山泉说：“你真不幸啊，竟碰上这么多贪心的人！”
小山泉说：“野兔哇，你不了解我的心愿，我储水的目的，就是为了让人取用，为人解渴。如果我终日闲着，没有人需要我，那才是不幸呢！”
24．这篇文章共有_____个自然段，第三自然段有_____句话。
25．野兔认为小山泉是_____的，小山泉认为自己是_____的。
26．小山泉储水的目的是什么？
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试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1． 乐呵呵 红艳艳 白花花 一个个 一只只 一匹匹 2． 2 第一次是因为小兔往小河里扔纸屑，小猴往小河里丢果皮，小猪往河里倒垃圾，第二次是因为小兔再也不往小河里扔纸屑了，小猴再也不往小河里丢果皮了，小猪再也不往小河里倒垃圾了小动物们在小河边竖起了一块木牌，上面写着:小河需要爱心。大家都动手种草，栽花，植树。 3．C 4．我会把垃圾捡起来放进垃圾桶，告诉他，我们不能随便乱扔垃圾，这样会破坏环境。
【解析】1．本题考查的是词语仿写能力。
“笑嘻嘻”属于ABB式词语。在仿写时也要写出ABB式的词语。如急匆匆，红彤彤，笑哈哈等。
“一张张”属于数词+量词的格式，在仿写时也要按照这种格式写。如一把把、一口口、一颗颗等。
2．本题考查的是文章内容理解。
由第③自然段句子“小河水变脏了，黑黑的，臭臭的，那些笑嘻嘻的小脸蛋一张也看不见了”可知，小河变脏了，这是小河发生的第一次变化。由第②自然段句子“小兔往小河里扔纸屑，小猴往小河里丢果皮，小猪往河里倒垃圾……”可知，小河水变脏是因为小动物们不爱惜。
由第⑩自然段句子“小河水，清清的，香香的，映着一张张笑嘻嘻的脸蛋……”可知，小河水变清了，这是小河发生的第二次变化。由第⑦⑧⑨自然段句子“小兔再也不往小河里扔纸屑了，小猴再也不往小河里丢果皮了，小猪再也不往小河里倒垃圾了……”“小动物们在小河边竖起了一块木牌，上面写着：小河需要爱心”“大家都动手种草，栽花，植树。小河两岸草青了，花红了，树绿了”可知，小河水重新变清的原因是小动物们认识到错误，开始积极保护环境。
3．本题考查的是内容理解。
由第⑥自然段句子“你们就是医生”可知，医生是所有小动物，故选C。
4．本题考查的是口语交际能力。
根据第⑩自然段句子“小河水，清清的，香香的，映着一张张笑嘻嘻的脸蛋……”可知，小动物们不乱扔垃圾后，小河水变得清清的，小动物们也很开心。所以这篇故事告诉我们要爱护环境。在作答时，我们可以围绕爱护环境的内容进行劝告。示例：“叔叔/阿姨您好，请不要乱扔垃圾，我们要爱护环境，不要让地球妈妈生病，要知道爱护环境，人人有责呦！”
5． 胖胖的 瞪得圆圆的 摸了摸 舔了舔 6．③ 7． ④ 8．①
【解析】5．本题考查短语仿写。
按要求仿写即可，答案不唯一。
例如：喝得足足的，跳得高高的，看得清清的，读得熟熟的。
想了想，说了说，动了动，走了走，跑了跑。
6．本题考查形成解释的能力。
三只白鹤埋鱼时，前两只白鹤找的参照物会根据时间的变化产生位置的变化，而第三只白鹤用大柳树作为参照物，大柳树是不会移动的，所以第三只白鹤可以找到鱼。
7．本题考查形成解释的能力。
太阳和白云的位置都会随着时间的变化发生变动，只有河边的大柳树的位置不会变。所以大鱼被白鹤埋在了河边的大柳树旁边。
8．本题考查短文内容理解。
说法一正确。
说法二不正确，因为根据文章内容可知，第一只白鹤把大鱼埋在了太阳底下；第二只白鹤把大鱼埋在了白云下面；第三只白鹤把大鱼埋在了河边的大柳树旁边。这三只白鹤都是做了记号的，并且，第三只白鹤根据做的记号找到了大鱼。
9．3/三 10． 美丽 碧绿 柔软 亮晶晶 精神抖擞 美丽 11．雷雨过后，太阳又露出了笑脸。天边出现了一道美丽的彩虹。 12．
【解析】略
13． 浅绿色 雪白 深绿色 又圆又大 神奇 长长 14． 七十 一万 15．它一发现害虫，就前腿按地，后腿用力一蹬，向上蹿去，同时，伸出长长的舌头，粘住小虫，卷入口中，常常是百发百中。
【解析】略
16．青青 白白 红红 17． ② ①
【解析】略
18．滴答，滴滴嗒嗒 哗啦，哗啦哗啦 19． 4#四 4#四
【分析】18．考查学生对声音词的掌握和理解。滴答、滴滴答答；哗啦，哗啦哗啦都属于声音词；
19．考查学生对文章结构的掌握，文章共4节，第4节写在雨中去上学。
20．3/三 21．红、黄、绿、紫、蓝。 22． 校服 光芒 轻快 甜甜 23． 六 多
【解析】20．本题考查学生数清自然段的能力。
自然段指作品中作者根据作品内容和主线进度安排的独立的一段文字。标志是开头空两格，尾部有空缺。
短文中共有三处开头空两格，因此共三个自然段。
21．本题考查对短文内容的筛选的能力。
结合题干要求，题干问的是“表示颜色的词语”，由此通读全文，从文中“墙壁和窗户上挂满了气球，有红的、黄的、绿的、紫的、蓝的……五颜六色，美丽极了”可筛选出表示颜色的词语：红、黄、绿、紫、蓝。
22．本题考查对短文内容的筛选和词语搭配能力。
结合题干要求，根据短文中“我们穿着整齐的校服，脸上挂着甜甜的笑容，眼里闪着动人的光芒，迈着轻快的步子走出教室”可提炼出短语：整齐的校服、动人的光芒、轻快的步子、甜甜的笑容。
23．本题考查补充词语的能力。
“五颜六色”形容色彩复杂或花样繁多。引申为各色各样。“丰富多彩”形容内容丰富，花色繁多。
24． 3 2 25． 不幸 幸运 26．就是为了让人取用，为人解渴。
【解析】略
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页