11《宇宙生命之谜》课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
11 宇宙生命之谜（第一课时）
地球之外的太空中是否有生命存在
【语文要素】
1.根据阅读目的，选用恰当的阅读方法。
2.写生活体验，试着表达自己的看法。
【人文主题】
读书好比串门儿——隐身的串门儿。
——杨绛
一、按任务单学习字词
自由读课文，边读边圈出课文中的生字，注意读准字音，读通句子，难读的句子多读几遍。
生命之谜　　 尚未 厌氧菌 倾角　 揭开 斑点　
干燥　 沙漠 磁场　 抵御　 因素 海盗 培养
读一读
zào
cí
bān
qīng
shàng
二、按任务单有目的阅读课文
1.根据课文导读的问题，你打算详读哪些内容？
2.借助旁批提示，用恰当的方法阅读重点内容。
3.梳理文章脉络。
4.用中心句串联法归纳主要内容。
为了解决 问题，我主要关注了 自然段的内容，
主要用 方法进行阅读。课文是按 顺序来写的。
汇报单
1.宇宙生命存在的理论猜测。
2.天体上生命存在必备的条件。
3.科学家怎样判断其他行星是否存在生命
4.火星上可能存在生命
围绕“地球之外是否有生命存在”介绍了科学家的下列探索
地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。
提出问题
科学探索
得出结论
地球之外的太空中是否有生命存在
理论猜测
生命存在必备条件
其他星球是否有生命
地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜
这篇课文主要围绕 这句话来写的，为了解
决这个问题，科学家先从 上猜测，再探索 ，然后
探索 ，最后说明 。
地球之外的太空中是否存在生命
理论
生命存在的必备条件
其他行星是否存在生命
地球之外的太空中是否存在生命还是个谜
串联中心句
主要内容
归纳
中心句串联法
地球之外的太空中是否存在生命？带着问题，有目的地阅读课文，关注有益于解决问题的内容，分享你找到结论和依据。（分组合作学习）
我通过（ ）的方法，关注到第（ ）段，从（ ）这些句子得到的结论是（ ）
汇报单
品读一
人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命，但仍然相信遥远的太空存在着生命。
近年来，科学家对落在地球上的一些陨石进行分析，发现陨石上存在有机分子，说明太空可能存在生命。
读课文-分享读法-说说自己的看法
依据
结论
1879年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多的黑色线条，人们猜测这是火星人开挖的运河。
1971年，美国发射的"水手9号"宇宙飞船进入了环绕火星飞行的轨道，给火星拍摄了大量的照片。这些照片表明......
为了对火星作进一步的考察，1976年，美国发射星着陆，进行了一系列的分析和测试,取得两项重要线二是在火星表面的取样培养中，未发现微生物的存在。
人们至今尚未能在地球以外的太空中找到生命，但科学家仍然相信那里存在着生命。近年来，通过对落在地球上的一些陨石进行分析，发现太空有有机分子存在。1976年我国吉林省下了场陨石雨，经过对其中最大陨石块进行取样分析，也找到了有机分子。
读课文-分享读法-说说自己的看法
整个银河系中有几千亿颗恒星，类似太阳系这样的天体系统为数不少,其中肯定有与地球类似的行星。可以猜测,地球绝不是有生命存在的唯一天体。
类似太阳系的天体系统位数不少
肯定有与地球类似的行星
地球绝不是有生命的唯一天体
品读二
地球之外的太空中可能存在生命
独一无二，只有一个
科学理论猜测
陨石上存在
有机分子
地球之外的太空可能存在生命
阅读方法
找中心句
浏览内容
查找资料
提取关键信息
1. 为了了解其他星球是否存在生命，你在阅读时是怎么做的？下面这位同学的思考给了你哪些启发？
品读三
精读
略读
查找资料法
找中心句
画关键词
提取关键信息
数据比较
盘点阅读方法
数据比较
辨别真假
查找资料
了解更多信息
找中心句
迅速把握主要内容
画关键词
掌握知识要点
提取关键信息
简化繁杂内容
浏览内容法
快速捕捉信息
查找资料，收集有关宇宙生命或外星人、火星、载人航天方面的资料，下节课与大家分享。