第四单元+第3课 独特的装扮 课件(共20张PPT)2022—2023学年人教版初中美术七年级下册
文档属性
| 名称 | 第四单元+第3课 独特的装扮 课件(共20张PPT)2022—2023学年人教版初中美术七年级下册 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 28.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2023-05-01 21:49:12 | ||
图片预览
文档简介
(共20张PPT)
独特的
装扮
人教版美术七年级下册第四单元
学习目标
01
02
03
初步了解面具的相关知识及文化内涵。
学会制作一款有个性的面具。
既能够独立探究问题又能体验共同合作的快乐。
一、课程导入
二、面具的定义
目录
五、总结
六、面具制作
七、课堂实践
八、作品赏析
九、课堂小结
十、课后作业
三、面具艺术的起源和发展
三、面具的分类
四、面具艺术特点及功能
面具的定义
学生思考？
面具戴在哪里？
你们戴过什么面具？
目的是什么？
面具又称假面；在民间则称脸壳、脸子或鬼脸。考古学和文化人类学研究表明，面具是一种具有特殊表意性质的象征符号。
面具是一种古老的原始艺术，最早起源于远古时代的原始部落，
有着悠久的历史和特殊的文化内涵。
远古的人类出于对神灵鬼怪和大自然的敬畏，模仿性地制作了动物、妖魔等种种面具戴在脸上，主要的功能是为了保护自己。随着时代的发展，面具不断衍变，原有的鬼神崇拜宗教迷信内涵逐渐淡化，而其艺术性、娱乐性的审美价值日益增强，逐渐向兼具酬神与娱乐的双重功能转化。
面具艺术的起源和发展
面具艺术的起源和发展
面具分类
藏面具（属西藏） 傩[nuó]面具 （江西、贵州等） 彝[yí]族面具（彝族） 萨满面具（北方民族）
从文化类型的空间分布和传承来看，主要有：藏面具、傩面具、彝族面具、萨满面具、百戏面具 。
面具的主要分类：
面具分类
传统的面具艺术以其功能来区分，包括五大类：跳神面具、生命礼仪面具、节日祭祀面具、镇宅面具、戏剧面具。
跳神面具 生命礼仪面具 节日祭祀面具 镇宅面具 戏剧面具
面具的主要分类：
面具艺术特点及功能
夸张、独特、变形。
造型
色彩
场合用途
饱和、对比度强烈。
多用于祭祀、辟邪仪式或者原始乐舞上，具有一定的传承文化特点。
简易、童趣
面具艺术特点及功能
造型
色彩
场合用途
淡雅
多用于文娱表演或化装舞会上，把面孔遮住，使人改变为特定形象的用具。
白色
人物性格纯洁、
善良、温和，无
害人之心。
蓝色
表示正义、勇敢，
为勇士相。
象征足智多谋、智
勇双全。
象征暴躁、莽撞。
更具现代性、娱乐
性、艺术性。
红色
绿色
多色
面具艺术特点及功能
小组讨论连连看
面具艺术特点及功能
材料的选择
面具所用的材料，在古时候以青铜、玉、陶为主，现代面具多用木头，还有布、瓷、皮、铜、纸、棕、竹、瓢、泥、石膏，甚至塑料和玻璃钢等。材料不同, 装饰方法也不同。根据材质可雕刻，可绘画，也可用纸浮雕的方法制做。
铜面具
笋壳面具
泥胎面具
木质面具
草质面具
1造型装饰一般采用夸张变形的手法，全脸 半脸对称 不规则
总结
面具的共同之处：
2色彩饱和、对比强烈
3在生活原型的基础上提炼概括，角色塑造典型化
面具制作
学生思考？
设计什么风格的面具？
运用什么样的色彩表现人物的个性？
运用什么造型表现面具的特征？
采用什么样的制作方法？
（粗犷，童趣，细腻。写实或抽象）
（色调统一，色彩对比强烈）
（平面或立体）
（夸张、简易）
面具制作
课堂实践
以小组为单位合作完成一个有趣的创意面具。
作业
设计：面具设计要新，奇，有创意
绘制：涂色要丰富，粘贴要精细
剪刻：沿外轮廓剪好，剪出眼睛的位置，大小要适宜。
组合：把事先准备好的东西粘贴组合
作业要求
作品赏析
课堂小结
随着时代的发展，古老面具原有的鬼神崇拜宗教迷信内涵逐渐被淡化，而其艺术性，娱乐性的审美价值日益增强。一方面我们可以在旅游时，从民间艺人，旅游商品店那里购买面具，作为自己家里的装饰品，欣赏面具的雕刻技艺。另一方面我们可以尝试自己设计制作充满现代感的面具，体验制作面具给我们生活带来的美好和喜悦。
展示
交流
PART TWO
表演秀！
展示互评
课后作业
同学们，课后能够利用该课的知识制作一个属于你们自己的面具吧！
独特的
装扮
谢谢各位聆听
独特的
装扮
人教版美术七年级下册第四单元
学习目标
01
02
03
初步了解面具的相关知识及文化内涵。
学会制作一款有个性的面具。
既能够独立探究问题又能体验共同合作的快乐。
一、课程导入
二、面具的定义
目录
五、总结
六、面具制作
七、课堂实践
八、作品赏析
九、课堂小结
十、课后作业
三、面具艺术的起源和发展
三、面具的分类
四、面具艺术特点及功能
面具的定义
学生思考？
面具戴在哪里？
你们戴过什么面具？
目的是什么？
面具又称假面；在民间则称脸壳、脸子或鬼脸。考古学和文化人类学研究表明，面具是一种具有特殊表意性质的象征符号。
面具是一种古老的原始艺术，最早起源于远古时代的原始部落，
有着悠久的历史和特殊的文化内涵。
远古的人类出于对神灵鬼怪和大自然的敬畏，模仿性地制作了动物、妖魔等种种面具戴在脸上，主要的功能是为了保护自己。随着时代的发展，面具不断衍变，原有的鬼神崇拜宗教迷信内涵逐渐淡化，而其艺术性、娱乐性的审美价值日益增强，逐渐向兼具酬神与娱乐的双重功能转化。
面具艺术的起源和发展
面具艺术的起源和发展
面具分类
藏面具（属西藏） 傩[nuó]面具 （江西、贵州等） 彝[yí]族面具（彝族） 萨满面具（北方民族）
从文化类型的空间分布和传承来看，主要有：藏面具、傩面具、彝族面具、萨满面具、百戏面具 。
面具的主要分类：
面具分类
传统的面具艺术以其功能来区分，包括五大类：跳神面具、生命礼仪面具、节日祭祀面具、镇宅面具、戏剧面具。
跳神面具 生命礼仪面具 节日祭祀面具 镇宅面具 戏剧面具
面具的主要分类：
面具艺术特点及功能
夸张、独特、变形。
造型
色彩
场合用途
饱和、对比度强烈。
多用于祭祀、辟邪仪式或者原始乐舞上，具有一定的传承文化特点。
简易、童趣
面具艺术特点及功能
造型
色彩
场合用途
淡雅
多用于文娱表演或化装舞会上，把面孔遮住，使人改变为特定形象的用具。
白色
人物性格纯洁、
善良、温和，无
害人之心。
蓝色
表示正义、勇敢，
为勇士相。
象征足智多谋、智
勇双全。
象征暴躁、莽撞。
更具现代性、娱乐
性、艺术性。
红色
绿色
多色
面具艺术特点及功能
小组讨论连连看
面具艺术特点及功能
材料的选择
面具所用的材料，在古时候以青铜、玉、陶为主，现代面具多用木头，还有布、瓷、皮、铜、纸、棕、竹、瓢、泥、石膏，甚至塑料和玻璃钢等。材料不同, 装饰方法也不同。根据材质可雕刻，可绘画，也可用纸浮雕的方法制做。
铜面具
笋壳面具
泥胎面具
木质面具
草质面具
1造型装饰一般采用夸张变形的手法，全脸 半脸对称 不规则
总结
面具的共同之处：
2色彩饱和、对比强烈
3在生活原型的基础上提炼概括，角色塑造典型化
面具制作
学生思考？
设计什么风格的面具？
运用什么样的色彩表现人物的个性？
运用什么造型表现面具的特征？
采用什么样的制作方法？
（粗犷，童趣，细腻。写实或抽象）
（色调统一，色彩对比强烈）
（平面或立体）
（夸张、简易）
面具制作
课堂实践
以小组为单位合作完成一个有趣的创意面具。
作业
设计：面具设计要新，奇，有创意
绘制：涂色要丰富，粘贴要精细
剪刻：沿外轮廓剪好，剪出眼睛的位置，大小要适宜。
组合：把事先准备好的东西粘贴组合
作业要求
作品赏析
课堂小结
随着时代的发展，古老面具原有的鬼神崇拜宗教迷信内涵逐渐被淡化，而其艺术性，娱乐性的审美价值日益增强。一方面我们可以在旅游时，从民间艺人，旅游商品店那里购买面具，作为自己家里的装饰品，欣赏面具的雕刻技艺。另一方面我们可以尝试自己设计制作充满现代感的面具，体验制作面具给我们生活带来的美好和喜悦。
展示
交流
PART TWO
表演秀！
展示互评
课后作业
同学们，课后能够利用该课的知识制作一个属于你们自己的面具吧！
独特的
装扮
谢谢各位聆听