10.绿同步练习部编版语文四年级下册
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、选择题(共15分
1.(本题3分)下列各组词语中字形有误的一组是( )
A.装饰 照例 B.慰藉 锐利 C.拂试 响午 D.潇洒 凝视
2.(本题3分)填入下面句中横线上的短语,恰当的一项是( )
那草滩的绿,______;那菜花的黄,______;而那湖水的蓝,又是______啊!
①黄得蓬勃 ②蓝得多么醉人 ③绿得娇嫩
A.213 B.312 C.123 D.321
3.(本题3分)由“几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。”这一句想到的四字词语是( )
A.雨后春笋 B.春笋怒发 C.笋竹碧绿 D.层出不穷
4.(本题3分)下列汉字注音有误的一项是( )
A.月明的园中,藤萝的叶下,母亲的膝(qī)上。
B.哪一次我的思潮里,没有你波涛(tāo)的清响。
C.母亲呵!天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢(cháo)里。
D.串串花穗齐绽(zhàn),洁白的流苏如画。
5.(本题3分)下列书写有误的一项是( )
A.金晖 徜徉 毛荣荣 B.绣花 炫耀 白皑皑
C.尘垢 绽放 龚自珍 D.赤脚 胆怯 刘禹锡
二、填空题(共15分
6.(本题3分)看拼音,写汉字。
mò lǜ nèn lǜ jí zhōng
( )( ) ( )
jiāo chā jiào liàn zhǐ huī
( )( ) ( )
zhěng qí jié pāi shuǐ píng
( )( ) ( )
yōng jǐ
( )
7.(本题3分)理解句子的含义,填空。
到哪儿去找那么多的绿: 墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑,绿得出奇。
这里写到绿的不同层次的词语有:( )。你还知道哪些绿:( )。
8.(本题3分)根据要求写词语。
1.课文中有好多描写“绿”的词语,我找到了这些:__________、__________、__________、__________、__________、__________,我还能写出表示“绿”的词语:__________、__________、__________。
2.我喜欢__________颜色,我也仿照诗人艾青的写法搜集了许多表现这种颜色的词语:__________、__________、__________、__________等。
9.(本题3分)根据课文内容填空,并按照要求回答问题。
A.( )的红霞,( )的微风,( )的鸟儿,都是他们的好友。他们和乡下人家一起,绘成了一幅( )的田园风景画。
B.飞翔的海鸥,金色的沙滩,白色的浪花,构成了迷人的海岸线。
这两段话在表达上有什么共同点?( )
A.先总说再分项列举。
B.先分项列举再总说。
C.边列举边总说,列举和总说相互混合使用。
10.(本题3分)查字典填空。
“挤”用音序查字法先查_____,再查音节_____;用部首查字法先查______,再查____画。“挤”在字典里的解释有:①在拥挤的环境中用身体排开人或物; ② 用压力使从孔隙中出来;③ (事情)集中在同一时间内;④排斥;排挤;⑤地方小人多。在下列句子里“挤”应选择哪种解释?(填序号)
车厢里特别挤( ) 人多挤不进来( ) 挤牙膏( ) 名额被挤掉了( )
三、现代文阅读(共30分
(本题16分)课外阅读
故乡的山溪
今年暑假,我随爸爸回到山东老家。家乡青的山,绿的水,崭新的瓦房,鸡鸣羊叫,清脆的蝉鸣……一下让我陶醉了,但更使我陶醉的是村东的山溪。
一天清晨,我闹着要爸爸带我去找山溪的源头。走到一座山前,爸爸说:“源头在山的那一边。”我是无力爬上那座山峰的,只好跟着爸爸往回走。我渴极了,蹲在溪边,捧一捧溪水,一饮而尽。好凉的水啊,喝一口全身清凉;好清的水啊,蓝天、白云、野花、蝴蝶,都清晰地映在水中。
山溪给了我欢乐。我和村里的小伙伴经常到山溪里捉鱼摸虾,这里的鱼虾可真肥。只一小会儿,小伙伴们就摸了不少,可我连个鱼鳞虾皮也没有摸到。小伙伴告诉我,摸的时候不能急,动作轻轻的,要不,鱼虾就会被惊跑的。我照着做了,果然摸到一只好大好肥的虾。小伙伴们瞅着我笑,我也不由自主地笑了。
好多天不下雨,田里的小苗儿卷起了叶子。村里的孩子们就引山溪的水,浇一位军属老伯伯的田。溪水潺潺地、潺潺地流着,浸透了田地。多听话、多无私的山溪啊。顿时,我觉得家乡这些天真无邪的小伙伴不就像那正在流淌的山溪吗
开学前,我不得不告别山溪。故乡的山溪啊,一直在我心中流淌……
11.(3分)从文中找出下列词语的近义词。
沉醉——( ) 清凉——( )
清楚——( ) 确实——( )
12.(3分)在括号里填上合适的词语。
( )的山溪 ( )的水
( )的山 ( )地笑
13.(4分)从文中找出相应的词语。
(1)一口气喝完了。形容喝得十分爽快。( )
(2)由不得自己,控制不住自己。( )
14.(3分)用直线画出第3自然段的中心句。
15.(3分)作者写故乡的山溪,表达了他怎样的情感?
_____________________________________________。
(本题14分)阅读
绿(节选)
梅雨潭闪闪的绿色招引着我们;我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草,攀着乱石,小心探身下去,又鞠躬过了一个石穹门,便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间;但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀,仿佛一张极大极大的荷叶铺着,满是奇异的绿呀。
站在水边,望到那面,居然觉着有些远呢!这平铺着,厚积着的绿,着实可爱。她松松的皱缬着,像少妇拖着的裙幅;她轻轻的摆弄着,像跳动的初恋的处女的心;她滑滑的明亮着,像涂了“明油”一般,有鸡蛋清那样软,那样嫩,令人想着所曾触过的最嫩的皮肤;她又不杂些儿法滓,宛然一块温润的碧玉,只清清的一色——但你却看不透她!我曾见过北京什刹海指地的绿杨,脱不了鹅黄的底子,似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺旁高峻而深密的“绿壁”,重叠着无穷的碧草与绿叶的,那又似乎太浓了。其余呢,西湖的波太明了,秦淮河的又太暗了。可爱的,我将什么来比拟你呢?我怎么比拟得出呢?大约潭是很深的、故能蕴蓄着这样奇异的绿;仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的,这才这般的鲜润呀。
那醉人的绿呀!我若能裁你以为带,我将赠给那轻盈的舞女;她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼,我将赠给那善歌的盲妹;她必明眸善睐了。我舍不得你;我怎舍得你呢?我用手拍着你,抚摩着你,如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬你入口,便是吻着她了。我送你一个名字,我从此叫你“女儿绿”,好么?
16.(3分)这篇文章主要讲了____________________________________。
17.(2分)在文中找出与文中“招引”“追逐”相照应的句子。
_______________________________________________________
18.(3分)“我怎么比拟得出呢?”运用__________修辞方法。换一种说法:_________________________________。
19.(3分)文中画直线的句子运用________________的修辞方法,表达了作者什么情感?
____________________________________________________________
20.(3分)文中末尾,作者为什么将这醉人的“绿色”换做“女儿绿”?
__________________________________________________________
四、书面表达(共40分
21.(本题40分)习作乐园。
请以“母爱”为主题写一首小诗。字数不限,题目自拟。
试卷第1页,共3页
试卷第1页,共3页
参考答案:
1.C
2.B
3.A
4.A
5.A
6. 墨绿 嫩绿 集中 交叉 教练 指挥 整齐 节拍 水瓶 拥挤
7. 墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿 碧绿、油绿、青翠、葱绿、黄绿、苍绿、新绿
8. 墨绿 浅绿 嫩绿 翠绿 淡绿 粉绿 苹果绿 草绿 橄榄绿 黄 嫩黄 鹅黄 金黄 深黄
9. 天边 向晚 头上飞过的归巢 自然、和谐 B
10. J ji 扌 6 ⑤ ① ② ④
11. 陶醉 凉爽 清晰 果然 12. 故乡 清澈 青青 不由自主 13. 一饮而尽 不由自主 14.山溪给了我欢乐。 15.对山溪,对故乡的热爱之情。
16.梅雨潭的绿。 17.揪着草,攀着乱石,小心探身下去,又鞠躬过了一个石穹门,便到了汪汪一碧的潭边了。 18. 反问 我无法比拟得出 19. 比喻 表达了作者对绿色、大自然的喜爱之情。 20.因为梅雨潭的绿纯洁又鲜润,柔美又娇艳,像一位亭亭玉立、 无暇的小姑娘。
21.示例:
母爱
母爱,是人类一个亘古不变的主题。
我们赋予它太多的诠释,也赋予它太多的内涵。
没有历史史诗的撼人心魄,没有风卷大海的惊波逆转,母爱就象一场春雨,一首清歌,润物无声,绵长悠远。
当代散文家余秋雨在一篇文章中写道:“一切远行者的出发点总是与妈妈告别……而他们的终点则是衰老……暮年的老者呼喊妈妈是不能不让人动容的,一声呼喊道尽了回归也道尽了漂泊”。
母爱是天涯游子的最终归宿,是润泽儿女心灵的一眼清泉,它伴随儿女的一饮一啜,丝丝缕缕,绵绵不绝,于是,在儿女的笑声泪影中便融入了母爱的缠绵。
母爱就象一首田园诗,幽远纯净,和雅清淡;
母爱就是一幅山水画,洗去铅华雕饰,留下清新自然;
母爱就象一首深情的歌,婉转悠扬,轻吟浅唱;
母爱就是一阵和煦的风,吹去朔雪纷飞,带来春光无限。
母爱就是一生相伴的盈盈笑语,母爱就是漂泊天涯的缕缕思念,母爱就是儿女病榻前的关切焦灼,母爱就是儿女成长的殷殷期盼。
答案第1页,共2页
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