求实高级中学2022-2023学年高二下学期4月月考生物试题
（考试时长：75分钟 总分：100分）注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，
用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在试卷上无效。
3.考试结束后，将答题卡交回。
一、单项选择题：本题共13小题，每小题2 分，共26分。在每小题给出的四个选项中，只有一项
是符合题目要求的。
1．如图所示，将由2种不同的抗原分别制备的单克隆抗体分子，在体外解偶联后重新偶联可制备双
特异性抗体，简称双抗。下列说法错误的是（ ）
A．双抗可同时与2种抗原结合 B．利用双抗可以将蛋白类药物运送至靶细胞
C．筛选双抗时需使用制备单克隆抗体时所使用的2种抗原
D．同时注射2种抗原可刺激B细胞分化为产双抗的浆细胞
2．植物组织培养过程中，经过脱分化形成的细胞群是（ ）
A．外植体 B．愈伤组织 C．胚状体 D．幼苗
3．下图表示利用番茄和马铃薯得到“番茄—马铃薯”植株的过程。下列相关说法错误的是（ ）
A．过程①所选用的酶为纤维素酶和果胶酶 B．过程③成功的标志是再生出新的细胞壁
C．过程⑤为再分化过程，该过程不需要更换培养基
D．过程②可以采用聚乙二醇融合法促进a、b的融合
4．如图是探究生物制剂W对动物不同细胞的分裂的影响作用的实验曲线:A组培养液中加入正常体细胞;B组培养液中加入正常体细胞,加入W;C组培养液中加入癌细胞;D组培养液中加入癌细胞,加入
W。假定提供的细胞均具有分裂能力,只进行原代培养且培养条件适宜。下列叙述错误的是( )
1
A．每组需设置若干个重复样品
B．各组样品在培养箱中培养一段合适的时间后,计数前要加入胰蛋白酶并摇匀
C．统计相同时间内各组培养液中细胞数目变化,求平均值,绘制坐标图
D．实验说明,生物制剂W只对癌细胞具有促进分裂的作用
5．下列有关制备单克隆抗体的叙述，错误的是( )
A．采用的细胞工程技术包括细胞培养和细胞融合
B．两次筛选的目的分别是筛选出杂交瘤细胞和筛选出能产生特定抗体的杂交瘤细胞
C．要先用胃蛋白酶处理得到单个细胞，然后用诱导剂处理得到杂交瘤细胞
D．运用的生物学原理包括细胞分裂和细胞膜具有一定的流动性
6．植物体细胞杂交技术与动物细胞融合技术有许多共同点，其中不包括（ ）
A．需要多次实验和筛选 B．都能用聚乙二醇诱导融合
C．都体现了生物膜的流动性 D．技术原理完全相同
7．如图，核苷酸合成有两个途径，物质A可以阻断其中的全合成途径。正常细胞内含有补救合成途径所必需的转化酶和激酶。制备单克隆抗体时选用的骨髓瘤细胞缺乏转化酶。现用加入H、A、T三
种物质的“HAT培养基”筛选出杂交瘤细胞。下列有关叙述错误的是（ ）
A．免疫的B淋巴细胞虽然可进行补救合成途径，但由于高度分化，不能在HAT培养基上增殖 B．骨髓瘤细胞及其相互融合细胞在HAT培养基上无法进行上述途径，因而不能增殖
C．杂交瘤细胞在HAT培养基上可同时进行上述两个途径，因此能大量增殖
D．HAT培养基上筛选出的杂交瘤细胞，不一定都能产生所需的抗体
8．科学家以PLRV（马铃薯卷叶病毒）感染的马铃薯试管苗为实验材料，对不同大小的茎尖超低温处理后，用植物组织培养技术进行再生培养。选取培养18周的20棵植株进行检测并获得病毒保存 率，实验结果如下表所示。下列叙述正确的是（ ） (
病毒感染类型
茎尖大小/（mm）
病毒保存率/（%）
PLRV
0.5
0（0/20）
1.5
35（7/20）
)
2
注：括号内数字表示检测阳性样本量/检测总样本量。
A．超低温处理后再生培养时培养基中应加人有机碳源和激素等
B．茎尖脱分化培养获得愈伤组织包裹人工种皮可获得人工种子
C．该技术能克服不同生物远缘杂交不亲和障碍从而培育出新品种
D．1.5mm的茎尖超低温脱毒效果优于0.5mm的茎尖超低温脱毒效果
9．关于“克隆羊”与“试管羊”的叙述，错误的是（ ）
A．克隆羊技术属于无性生殖，试管羊技术属于有性生殖
B．培育克隆羊需要进行核移植，培育试管羊需要进行体外受精
C．培育克隆羊是细胞水平的技术，培育试管羊是DNA分子水平的技术
D．克隆羊的染色体来自提供细胞核的亲本，试管羊的染色体来自双亲
10．类风湿性关节炎是一种病因未明的以炎性滑膜炎为主的慢性系统性疾病。经研究发现，该病与TNF-α（肿瘤坏死因子-α）密切相关，有效治疗类风湿性关节炎可以使用注射抗TNF-a单克隆抗体的办法，该单克隆抗体制备的过程如图所示。下列说法错误的是（ ）
A．注射抗原A的主要目的是刺激小鼠产生特定抗体的B淋巴细胞
B．经特定的选择培养基筛选出的细胞均为异种核融合的细胞
C．可将细胞毒素与单克隆抗体结合实现对肿瘤细胞的特异性杀伤
D．该过程最终得到的杂交瘤细胞产生的抗体能与多种抗原结合
11、小鼠胚胎干细胞经定向诱导可获得多种功能细胞，制备流程如图所示。下列叙述正确的是( )
A．为获得更多的囊胚，采用激素注射促进雄鼠产生更多的精子
B．细胞a和细胞b内含有的核基因不同，所以全能性高低不同
C．用胰蛋白酶将细胞a的膜蛋白消化后可获得分散的胚胎干细胞
D．胚胎干细胞和诱导出的各种细胞都需在CO2培养箱中进行培养
3
12、某兴趣小组开展小鼠原代神经元培养的研究，结果发现其培养的原代神经元生长缓慢，其原因
不可能是( )
A．实验材料取自小鼠胚胎的脑组织 B．为了防止污染将培养瓶瓶口密封
C．血清经过高温处理后加入培养基 D．所使用的培养基呈弱酸性
13、以下关于基因工程的说法，正确的是（ ）
A．限制酶可以切割DNA和RNA
B．T4DNA连接酶只能“缝合”两个双链DNA片段间的黏性末端
C．载体的作用是将外源基因导入受体细胞，使之稳定存在并表达
D．切割质粒的限制酶均能特异性地识别6个核苷酸对
二、多项选择题：本题共5小题，每小题3 分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有两个或以 上选项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。
14．牛胚胎移植实验的主要流程如下，下列相关叙述不正确的是( )
①供体超数排卵→②配种→③胚胎收集→④________→⑤胚胎移植→⑥子代小牛
A．①过程需要注射促性腺激素，目的是获得更多的卵母细胞
B．③过程是以哺乳动物早期胚胎未与子宫建立组织上的联系为前提
C．④过程是“对胚胎进行质量检查”，可移植的胚胎应发育到囊胚或原肠胚
D．⑤过程成功率的高低主要取决于受体的排斥程度
15、SOD是一种广泛分布于各种细胞中的抗氧化酶，它能催化超氧阴离子自由基形成H2O2，增强植物的抗逆性。下图为培育能够产生SOD农作物新品种的一种方式，有关叙述不正确的是( )
A．①过程中最常用的方法是采用CaCl2处理细胞法将SOD基因导入植物细胞
B．②需要进行照光培养，以诱导叶绿素的形成
C．③表示再分化过程，无需严格的无菌操作
D．该育种方式利用了细胞工程和基因工程，能体现细胞的全能性
16、小鼠克隆胚胎着床后胎盘发育显著异常可能是与克隆胚胎中H3K27me3印记基因过度表达有关，H3K27me3印记基因敲除极大提高了体细胞克隆的成功率。H3K27me3印记基因敲除的实验组克隆小鼠的体重与受精卵来源的小鼠一致，而对照组克隆小鼠的体重显著高于受精卵来源的小鼠；实验组克隆小鼠的胎盘直径和重量也显著低于对照组克隆小鼠，而与受精卵来源的小鼠一致。下列相关分析
正确的是( )
A．克隆胚胎过大可能是克隆胚胎着床后成活率低的原因
B．克隆胚胎过大的原因可能是克隆胚胎的胎盘过大
C．H3K27me3印记基因过度表达抑制胎盘的发育
D．H3K27me3印记基因的表达产物可能影响早期胚胎滋养层细胞的发育
17．下列关于基因工程中几种工具的叙述，正确的是（ ）
A．限制酶可水解DNA上相邻核苷酸间的磷酸二酯键
B．DNA连接酶可将末端碱基互补的两个DNA片段连接起来
C．DNA聚合酶能够从核苷酸片段末端延伸DNA或RNA
D．作为载体的质粒DNA分子上应有对重组DNA进行鉴定和选择的标记基因
18．用EcoR Ⅰ和Hind Ⅲ两种限制酶处理同一DNA片段（限制酶在对应切点一定能切开），酶切位
点及酶切产物分离结果如图所示。下列相关叙述错误．的是（ ） (
．
)
A．图1中两种限制酶识别的脱氧核苷酸序列不同
B．图1中的两种限制酶与解旋酶均能催化氢键断裂
C．图2中的泳道1可能是Hind Ⅲ作用后得到的酶切产物
D．若同时用EcoR Ⅰ和Hind Ⅲ处理该DNA电泳后得到5种产物
三、非选择题：共59分。请考生根据要求作答。
19（8分）“番茄﹣马铃薯”超级植株并没有如科学家所想像的那样，地上长番茄、地下结马铃薯。
（1）自然状态下，番茄和马铃薯 （能/不能）发生自然授粉，原因是 。
（2）自然状态下，番茄是二倍体，马铃薯是四倍体，用植物体细胞杂交技术获得的“番茄——马铃
薯”理论上是 倍体。
（3）“番茄﹣马铃薯”超级杂种植株没有达成地上长番茄、地下结马铃薯的预期，原因可能是：生
物基因的表达不是孤立的，它们之间是 的，所以“番茄—马铃薯”杂交植株的细
胞中虽然具备两个物种的遗传物质，但这些遗传物质的表达 ，不能像马铃薯或番茄植
株中的遗传物质一样有序地表达。
20（13分）回答有关细胞工程的问题：
（1）植物组织培养技术和植物体细胞杂交技术都需通过____________诱导形成愈伤组织，利用胡萝
卜根进行组织培养获得胡萝卜植株，证明了分化的植物细胞仍具有________________。植物体细胞杂交技术的两个关键环节分别是____________和________________。
（2）动物细胞融合技术可用于制备单克隆抗体，制备单克隆抗体过程中，用特定的选择培养基筛选 出杂交瘤细胞，再经___________________，经多次筛选，才可获得足够数量的能分泌所需抗体的细
胞。单克隆抗体的主要用途是_________________和_______________。
（3）科研人员利用基因工程、细胞工程、胚胎工程等培育出了乳汁中含有人凝血因子Ⅸ医用蛋白的 二倍体转基因绵羊，简易流程如图所示。
a．进行图中③过程前，卵母细胞要进行去核处理的原因是______________________，去核的卵母细 胞除了具有体积大、易操作等特点，还含有_______________的物质，有利于培养获得克隆动物。
b．进行图中④过程前，要用物理或化学方法激活受体细胞，目的是______________________。
21（11分）新型冠状病毒可通过表面的刺突蛋白(S蛋白)与人呼吸道黏膜上皮细胞的ACE2 受体结合，侵入人体，引起肺炎。图1为病毒侵入后，人体内发生的部分免疫反应示意图。单克隆抗体可阻断
病毒的黏附或入侵，故抗体药物的研发已成为治疗新冠肺炎的研究热点之一。图2为筛选、制备抗
S蛋白单克隆抗体的示意图。请据图回答下列问题：
（1）图1中人体内抗原呈递细胞吞噬病毒，并将病毒的抗原暴露在细胞表面，被____________细胞 表面的受体识别后激活该细胞。
（2）B细胞识别入侵的病毒后，在细胞因子作用下，经过细胞的________，形成_____细胞。
（3）为判断疑似患者是否为新型冠状病毒感染者，采集鼻咽拭子主要用于病原学检查，检测病毒的 ________；采集血液样本主要用于血清学检查，检测____________________。
（4）据图2所示，研制抗S蛋白单克隆抗体，需先注射____________________免疫小鼠以激活小鼠的免疫细胞，再提取激活的B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合，用HAT培养基筛选获得__________细胞。
因为同一种抗原可能激活__________淋巴细胞，还需继续筛选才能获得分泌单克隆抗体的细胞株。
22（10 分）限制酶Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的识别序列及其切割位点如下表所示。某质粒、目的基因两端相关限制酶的酶切位点分别如图1、图2 所示。回答下列问题：
（1）只与一个五碳糖连接的磷酸基团称为游离的磷酸基团，一个质粒分子含有_____个游离的磷酸 基团。图示质粒经限制酶Ⅰ完全酶切后产生的DNA 片段共含有________个游离的磷酸基团。
（2）限制酶能断开的是下图3 中______（填字母）处的键。经限制酶Ⅰ切割的DNA 末端与经限制
酶Ⅱ切割的DNA 末端 （能/不能）相连接？若能相连接，对于连接后的该部位，这两种酶
________（填“都能”、“都不能”或“中只有一种能”）将其切开。
（3）若用图中的质粒和目的基因构建基因表达载体，则应选用限制酶________共同切割，不选用另 外两种限制酶的原因分别是__________________________。
23（17分）研究发现新型冠状病毒可通过表面的刺突蛋白(S蛋白)与人呼吸道黏膜上皮细胞的ACE2
受体结合，侵入人体，引起肺炎。请回答下列问题：
（1）采集、扩增：核酸检测样本多采集于咽、鼻，也可采集血清进行检测，不管哪种方法都应该将 样本低温保存，尽快检测，这样做的可能原因是_____________________________。
（2）检测：近期某地区爆发新型冠状病毒传染，需进行全民多次检测。医务工作者为加快检测进度， 将多人的样本采集后，放到同一根采样管中进行检测。如果检测结果为阳性，则说明：________，
为进一步确定感染者，医务工作者下一步要做的工作是________________。
（3）研制抗体：研制抗S蛋白单克隆抗体，需先注射S蛋白给免疫小鼠以激活小鼠的免疫细胞。当杂交瘤细胞在体外条件下大规模培养时，为防止细胞代谢物积累对细胞自身造成危害，应采取的措
施是____________________________________________________。
（4）生产灭活疫苗：灭活疫苗的制备需要经过细胞培养、病毒培养、灭活、纯化等步骤，细胞培养 的目的是_________。细胞培养需要在二氧化碳培养箱中进行，二氧化碳的作用是_____________。
（5）RNA 疫苗：RNA 疫苗是用脂质体包裹mRNA 形成。你认为研制新冠mRNA 疫苗还需要考虑
的问题有________(填序号，多选)。
①mRNA 在细胞质中易被降解 ②mRNA 在细胞中可能难以正确翻译
③mRNA 可能会插入到人体的染色体 ④该疫苗是否适于快速大批量生产
（6）腺病毒载体重组疫苗：腺病毒载体重组疫苗和mRNA 疫苗产生抗原的场所都是在________(填 “内环境”或“细胞内”)。与传统的减毒疫苗相比，腺病毒载体重组疫苗和mRNA 疫苗等新型疫
苗的安全性有所提高，是因为__________________
7高二生物答案
一、单项选择题
1.D 2.B 3.C 4.D 5.C 6.D 7.C 8.A 9.C 10.D 11.D 12.A 13.C
二、多项选择题
14.CD 15.ABC 16.ABD 17.ABD 18、BD
三、非选择题
19、（除说明外，每空 2 分，共 8 分）【本题为课本 P38（拓展应用）略有改动】
（1）不能（1 分） 二者是两个物种，存在着生殖隔离
（2）六 （3）相互调控、相互影响 相互干扰（1 分）
20.(除说明外，每空 2 分，共 13 分)
（1）脱分化（1分） 形成完整植株所需要的全部基因(全能性)（1 分）
获得具有活力的原生质体（1分） 原生质体融合 （1 分）
（2）克隆化培养和抗体检测 作为诊断试剂（1分） 用于治疗疾病和运载药物（1 分）
（3）a.保证二倍体转基因绵羊的核遗传物质全部来自含有目的基因的成纤维细胞(供体细胞)
激活动物细胞核全能性（1 分） b．使其恢复细胞分裂和发育进程
21．(除说明外，每空 2 分，共 11 分)
(1)辅助性 T（1 分） (2)增殖、分化（1分） 浆细胞和记忆 B（1分）
(3)核酸（1分） 抗新型冠状病毒的抗体 (4)刺突蛋白(或 S蛋白) 杂交瘤（1 分） 多种 B
22. (除说明外，每空 2 分，共 10 分)
（1）0（1 分） 4 （1 分） （2）a（1 分） 能（1 分） 都不能
（3）Ⅱ、Ⅳ 质粒上不含限制酶Ⅲ的识别序列及其切割位点，选用限制酶Ⅰ处理质粒会使破坏标
记基因
23.(除说明外，每空 2 分，共 17 分)
(1)RNA 不稳定，容易被酶降解，低温可以降低酶活性
(2)被检测的几个人中，有一人或多人被感染 对上述多人再次采样并进行单独检测
(3)定期更换培养液 (4)为病毒培养提供寄主细胞 维持培养液的 pH
(5)①②④ (6)细胞内 疫苗中不含完整的病原体(或疫苗在细胞中表达产物成分单纯)
(7)病毒发生变异等（1分）
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