综合性学习练习
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
太爷爷的百岁寿辰将至，家人要为他举办寿宴。你结合太爷爷的“小档案”，完成了几件事。
小档案姓名：陈新民 性别：男 籍贯：江苏省南京市 1922.6 出生于江苏省南京市 941.6 投笔从戎，北上加入八路军 1949.4 随军南下，参加渡江战役 1951.2 参加志愿军抗美援朝，归国后在部队工作 1982.6 光荣退休，其后积极为中小学生普及国防知识 2002年至 今居家休养。每天打扫自己的房间，写写毛笔字，每周游泳一次
1．爷爷拟写了邀请函的正文，你推敲后发现加点词不妥，换成了（ ）。喜逢父亲百岁寿辰，兹于6月22日18：00，在星舟大酒店万华厅举办寿宴。
敬请前往！
A．家父 光临 B．乃翁 莅临 C．令尊 驾临 D．我爸 到来
2．爸爸、妈妈布置宴会厅，你去帮忙。
（1）宴会厅要挂一副寿联。爸爸拟了上联，你对出下联。
上联：四世同堂，福如东海长流水
下联：__________________________
（2）妈妈看到主席台区域只有一副寿联，觉得不够喜庆，寿星的风采也体现不足，想再添加一些布置。你按照方位顺序，向妈妈说明了自己的设计。（不超过80字）
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3．太奶奶要你做主持人。太爷爷出场时该说什么呢？你准备了一段主持词。
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4．太爷爷要在寿宴上发表感言，你建议他讲讲长寿秘诀，他总结了两条。你想起了生物书上的这幅插图和太爷爷的生活习惯，又加了两条。
太爷爷总结的秘诀：没有抽烟、喝酒的嗜好
老有所为，为社会做力所能及的事
你加的两条：①_____________ ②_____________
【答案】1．A 2． 示例：百年好梦，寿比南山不老松 示例：墙面以花开富贵及“寿”字为主要设计主线。并配上“寿”字大横幅和寿联。主席台上放置一张桌子和一把椅子，并放置红地毯，用来增加喜庆气氛。 3．示例：尊敬的各位来宾们，家人们！下面有请今日的主角闪亮登场。音乐！ 4． 用积极的心态看问题； 保持年轻心态。
【分析】1．B.“乃翁”是指“你的父亲”。不适合语境；
C.“令尊”是指“你的父亲”。不适合语境；
D.“我爸”不是“书面语”，不适用于正式的场合；
故选A。
2．第一空：考查对联。根据对联的词性相当和内容相关分析即可，“四世同堂”可对“百年好梦”，“福如东海”对“寿比南山”。“长流水”对“不老松”。
第二空：本题考查主席台的设计。答案不唯一，能够做到大方、得体并能增加喜庆气氛，符合寿宴即可。注意按照方位顺序。首先要以“红色”为主题背景色，增添喜庆气氛。墙面挂一幅松鹤延年图或花开富贵图等，配合一个大大的金色“寿”字和寿联。在靠近墙面的主席台上放置一张桌子和一把椅子，用来让老寿星座谈，并放置红地毯，用来增加喜庆气氛。
3．本题考查语言表达能力。答案不唯一。注意称呼，来宾有朋友，有亲人，注意都要照顾到。过寿喜宴，语言幽默大方即可。
4．根据图片分析，面对同样的半杯水，不同的心态会得出不同的结论。故可以从良好的、积极的心态的角度写出两条。
学校预备举办“创意美食节”活动，你和米豆、小轩同学参与完成了下面几项任务。
5．操场上搭设了“美食街”，“街”口大门上要挂一副对联，学校特此征集。米豆拟的上联是“创意烹出新味道”，小轩对了几个下联，你选择的是（ ）。
A．美食品味好生活 B．美食唤来好生活
C．美食生活真美好 D．美食生活重常规
6．“美食街”上搭建了一些“小屋”，你们打算代表班级承包一间，经营自己创制的鲜果饮品。就“小屋”的取名，你们进行讨论。
米豆：我觉得应该叫“果言果语”，给人一种很文艺的感觉。
小轩：不行不行，你这个人总是喜欢文艺范儿，干什么事都不忘，上次朗诵会也是这样。
你：___________________________
7．隔壁班的“小屋”打算经营冰食品。小轩取来一张他们的菜单，你看了以后，谈了自己对本班“小屋”主打果饮的设计（名称和制作方法），也谈了对菜单版面的设计。
（1）设计主打果饮：________________________________
（2）设计菜单版面：_________________________________
8．美食节要开展班级创意美食评比，你们协助设计评选表。米豆拿出了自己设计的表格，你补充了其中空缺的评选项目。
创意美食评选表
班级 美食类别：
评选项目 评选星级
创意美食的名称 ☆☆☆☆☆
① ☆☆☆☆☆
② ☆☆☆☆☆
③ ☆☆☆☆☆
总体评价 ☆☆☆☆☆
备注：根据品尝的印象，填涂星号，五颗星为最高。
【答案】5．B 6．示例：咱们还是讨论“小屋”的名字吧。我觉得“泡泡熊果屋”不错，符合我们果饮“小屋”软萌的特点，肯定吸引人。 7． （1）示例：我们主打果饮可以叫蕉椰蜜雪，把香蕉泥和牛奶搅拌成汁，调入蜂蜜，再加上雪一样的椰蓉。 （2）示例：菜单正中是“小屋”的名字，上方是饮品的名称与原料，下方用不同型号的泡泡熊杯显示大、中、小杯的分量。 8．示例：创意美食的食材搭配、创意美食的口味、创意美食的造型。
【解析】5．本题考查对联。根据对联的相关常识，上联是“创意烹出新味道”，下联中的词性分别是：名词、动词、形容词、名词，因此CD选项不符合；再根据词的组合来判断，上联的“烹出”与下联的“唤来”更相对，一“出”一“来”，方向相反，而A中的“品味”就缺少了这种对比，因此本题选B。
6．本题考查语言的连贯、协调、一致性。就美食小屋起名的问题，米豆起了一个“果言果语”，给人一种很文艺的感觉；小轩马上提出反对，而且还扯远了话题，指责米豆的一贯做法；因此，“你”需要把话题给拉回来，提出自己一个中肯的意见，既不偏向于米豆的文艺化，也不和小轩一样，脱离讨论中心。示例：我们讨论我们的正题啊。我觉得“人参果果屋”不错，既勾起大家看《西游记》中人参果的回忆，又能引发大家的好奇，肯定吸引人。
7．本题考查学生的审美、设计与语言表述能力。示例：（1）我们主打果饮叫“奇妙人参果”，杯子外观设计成人参果的样式，选取大家都爱喝的蜂蜜柚子茶作主原料，里面内容可根据大家的要求添加其他水果、牛奶、巧克力等。
（2）菜单的形状就是人参果的形状，在人参果的头顶上写饮品的名称与原料，下方画《西游记》徒弟三人吃人参果，一个比一个小，显示数量和价格。
8．本题考查想象和实践能力。创意美食评比，除名称之外，美食评比的方面是色、香、味、用料等，因此可以填：创意美食的色彩搭配、创意美食的食材搭配、创意美食的口味、创意美食的受欢迎程度、创意美食的造型等。
小轩拿来了同学们正在编写的社区报，你们津津有味地看了起来。
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健康生活 2020年7月10日
________________热点新闻________________
减肥食谱里的“美丽餐”近日，有些健身馆推出名叫“美丽餐”的新一代减肥食谱。该食谱安排减肥者在连续几天的低热量饮食后，可随自己的喜好任意吃一顿高能量、高碳水化合物的食物，仍旧能保持减肥的良好效果，故名“美丽餐”。这一食谱既能满足人的口腹之欲，又能使人保持苗条身形，一经推出，立刻受到不少减肥人士的热捧。 “美丽餐”真的这么神奇吗？对此记者采访了化学和生物工程学宋教授。 宋教授解释说：“美丽餐”的推出与“瘦素”有关。瘦素是一种由脂肪组织分泌的蛋白质类激素，它通过血液循环进入大脑后，会参与多种激素和信号因子的产生和释放，参与糖、脂肪等能量代谢的调节，促使人体减少食物摄入，增加能量释放，抑制脂肪细胞的合成，进而减轻体重。宋教授表示，这种“美丽餐”希望能“欺骗”人体，让人体相信没有能量摄入不足的状况，以继续稳定瘦素水平，保持减肥效果。科学家在研究中发现，只有少量数据显示，正常人采用这种方式可以暂时提高瘦素水平。 （信息源自《科技日报》）
小贴士怎样才能减肥 物理学上有个公式：E=me2。从这个公式来看，我们吃饭一方面是为了获得能量，另一方面则是从食物里获取一些人体必需的物质，参与人体的合成与代谢，如氨基酸、维生素、无机盐等。从能量的角度来分析，如果摄入的能量比消耗的多，也就是说吃得多却消耗得少就会长肉。因此想要减肥得从两方面入手，一是减少能量摄入，二是增大能量消耗。 （选自《1分钟物理》，天津科学技术出版社2020年版）
图说健康
（选自《唐诗图》，丁聪绘，文化艺术出版社2006年版）
9．看到报上的漫画，大家都笑了。你分别模拟画上两个人物的口吻，展开对话。
胖者：①_________________________
瘦者：②__________________________
10．读了热点新闻，米豆说：“如果有人想减肥，只要吃‘美丽餐’，用不着吃‘减肥药’了。”你仔细读了新闻后，否定了她的想法，并作了解释。
11．米豆发现，报上的材料都与减肥有关，但排版有些稀疏。她提议大家都来拟一句关于减肥的“金句”，用以补白。你写了一句。（10-15字之间）
【答案】9． 示例：①还是你种田好啊，总是这么瘦！ 你躺着不动，还吃那么多，当然胖了。 10．示例：“美丽餐”只能暂时提高瘦素水平，而且这一点只有少量数据佐证，它的有效性并没有得到普遍证实。 11．示例：与其节食减肥，不如运动健美。
【解析】9．本题考查学生观察、理解、综合的表达能力。根据《怎样能减肥》这篇材料中“减肥得从两方面入手，一是减少能量摄入，二是增大能量消耗”这两点，再观察漫画中两个人的体态、动作，可见胖者发胖与其平日喜欢躺着不爱运动，能量摄入多而消耗少有关；瘦者手拿锄头流着汗说明他经常劳动，能量消耗多，结合以上信息模拟二者对话，示例：胖者：“真羡慕你总是这么瘦，种田劳动真好啊，能减肥。”瘦者：“你吃饱了成天躺着，肯定胖啊！”。
10．本题考查对材料信息的提炼与整合。由《减肥食谱里的“美丽餐”》这篇材料“化学和生物工程学宋教授”对“美丽餐”减肥效应的解释可知，“美丽餐”减肥其实就是“瘦素”效应，“瘦素是一种由脂肪组织分泌的蛋白质类激素，它通过血液循环进入大脑后，会参与多种激素和信号因子的产生和释放，参与糖、脂肪等能量代谢的调节，促使人体减少食物摄入，增加能量释放，抑制脂肪细胞的合成，进而减轻体重”，“科学家在研究中发现，只有少量数据显示，正常人采用这种方式可以暂时提高瘦素水平”，综合以上信息，解答此题，示例：所谓“美丽餐”减肥其实就是“瘦素”效应，这样减肥的效果只是暂时的，而且它的有效性并还没有得到普遍证实。
11．本题考查结合材料拟句子。解答此题，要结合所给材料内容，围绕“怎样有效的减肥”去构思，注意字数要求（10-15字之间），所以要言简意赅，示例：减肥“享受”“美丽餐”，不如起来做运动；坚持做运动，减肥又健康。
12．自2021年秋季学期“双减”政策落地以来，越来越多的青少年学生得以远离辅导班、题海战，有更多时间读自己喜爱的书。为进一步激发读书热情，提升阅读品质，班级开展“少年正是读书时”主题读书交流会，请根据有关要求，完成下面两个任务。
(1)任务一：解读表格 揭秘阅读魅力
下面两图是“双减”背景下小学生课外阅读情况调查统计表，请根据图表所示，将下面语段空缺处补充完整，注意语言的准确和连贯，每处不超过15个字。
“双减”后，课外阅读越来越受到重视，因为阅读能够_____。调查显示，课外阅读时长方面，“双减”前日均阅读30分钟以上者占46.81%，“双减”后这一比例提升至77.73%，其中变化最大的为_____，从6.38％提升至21.28%；课外阅读量方面，“双减”前仅27.66%的同学一学期完成20本以上阅读，“双减”后这一比例增到40.43%，其中30本以上者从6.38％提升至17.03%，变化最为明显。总体来说，学生的课外阅读_______。
(2)任务二：推荐经典 分享阅读收获
“双减”之后，读什么样的书，许多同学还存有不少困惑。请结合你的阅读经验，参照示例，给同学推荐一部名著，并写出推荐理由，不超过90个字。
示例推荐书目：《平凡的世界》推荐理由：小说塑造了孙少安、孙少平两个平凡的农民兄弟形象，讲述了他们坚韧不拔、自强不息的不平凡故事。他们的奋斗经历充满了正能量，读后让我们明自生活的意义，启发我们如何面对未来。
推荐书目：《__________》 推荐理由：______________________________________
【答案】(1) 示例：增加知识量 日均阅读60分钟以上者 阅读时长和阅读量均有增长
(2) 示例：《水浒传》 推荐理由：我最喜欢《水浒传》，这本书塑造的人物形象鲜活，有敢作敢为的武松，有嫉恶如仇的鲁智深等；有离奇的故事情节，给人以启迪，引人深思。
【详解】（1）本题考查图文转换。
一空，考查联系实际的能力。结合实际谈“阅读”的好处，如阅读可以提升自己的文化修养，可以让我们经常思考，思考更有深度；阅读可以拓宽自己的视野，让自己的生活更丰富，让人生更有意义；阅读可以增加生活的宽度和厚度；等等。
二空，考查图文转换。结合“从6.38％提升至21.28%”，观察图一，可知其中变化最大的为日均阅读60分钟以上者。
三空，考查图文转换。结合图一、图二的标题和图中数字的变化可知，“双减”后，学生的课外阅读方面“阅读时长和阅读量均有增长”。
（2）本题考查学生名著推荐词的拟写。
首先要熟悉名著，对作品的主要内容、主要人物、故事情节、主题思想及现实意义有充分的了解，然后抓住某一个方面谈阅读的价值，推荐给他人即可。
如推荐小说《钢铁是怎样炼成的》，这部小说让我懂得了人生的意义，让我学会了用正确的心态面对人生的磨难，用钢铁般的意志与顽强的精神迎接生活的各种挑战。
清明节，我市继续开展“我们的节日·清明节”主题活动，请你参与。
【网祭革命先烈】
13．远逝的画面已载入历史，英雄的壮举化作不朽的丰碑。请你参加“网上祭先烈”活动，为先烈献上一束花，仿照示例写上留言。
备选鲜花 菊花 葵花 梅花 杜鹃
对应花语 高洁 忠诚 坚韧 热情
示例：我为你，献上一束菊花。感谢你，高洁如明月，照亮了茫茫夜空。
【享受春光沐浴】
14．踏青归来，同学们写下内心的感受。下列各项没有语病、标点正确的一项是（ ）A．阳春三月，杨柳依依，百花竞艳，一片绿意葱茏，正是踏青的好去处。
B．粉白的樱花，娇艳的海棠，雅致的二月兰等……玄武湖公园内，近百种的花卉全部盛放。
C．“三月三日气象新，长安水边多丽人”。诗人杜甫就曾在诗中记载了皇家浩浩荡荡踏青的情景。
D．清明节源于“寒食节”，是民间为纪念一代名士介子推而设，是中国文化内涵丰富的传统节日之一。
【品评清明标识】
图一 图二
15．又到清明雨纷纷。今年，人们对清明节的讨论多了一个关注的内容——清明标识征集。以下是两幅获奖作品。
（1）图一以素雅的绿色作为标识的主色，用一条柳枝将“清”“明”二字做了结构的勾连，从而巧妙地暗示了清明节的内涵： 。
（2）以图二为例，说说它从哪几个方面体现了“中国风”。
小贴士：中国风是指建立在中国文化的基础上，以中国民族元素为表现形式，有着自身独特魅力的艺术形式。
【答案】13．示例：我为你，献上一束杜鹃。感谢你，热情如春光，融化了漫天冰雪。 14．D 15．（1）缅怀先人、获得生命的喜悦（对生命传承的感恩、对多彩生活的礼赞、踏青出游的快乐等）。
（2）剪纸艺术、印章艺术、书法艺术、化用古诗意境等。
【解析】13．本题考查仿写。
观察示例，明确示例的句式结构和内容，并仿照示例进行仿写。示例的句式结构为：我为你，献上一束××（花名）。感谢你，××（花语）如××（喻体），××（动词）了××（修饰词）××。内容上，所仿写的花名和花语要从题干中给出的备选鲜花中筛选。
例如：我为你，献上一束梅花。感谢你，坚韧如钢铁，锻造了卫国利刃。
14．A.“杨柳依依”和“百花竞艳”是两个连续且并列的词语，所以应该使用顿号连接，可以将“杨柳依依”和“百花竞艳”之间的逗号改成顿号；搭配不当，“阳春三月”不能与“好去处”搭配，应将“好去处”改成“好时候”；
B.“粉白的樱花”“粉白的樱花”和“雅致的二月兰”是连续的并列短语，所以应该使用顿号连接，不能使用逗号；“等”和省略号不能连用，可以删掉“等”；
C.“三月三日气象新，长安水边多丽人”是句子的一部分，而不是独立使用的，所以引号外的句号应删掉；
故选D。
15．本题考查图文转换。
（1）图一中的标识用“柳枝”将“清”“明”二字做了结构的勾连，“折柳”表明对故人的缅怀，所以标识借此表明了清明节有缅怀故人之意；同时“绿色”的柳枝，代表着春天，所以标识也代表着春天踏青之意；“绿色”也代表着新生，所以标识也代表着盎然生机。
（2）观察图二的标识，主图运用中国剪纸的元素，剪出一个牧童的形象；“牧童”形象化用诗句“牧童遥指杏花村”一句，出自杜牧《清明》一诗，与标识主题相呼应；同时右上角有一个印章样式的“清明”图案；图案下方用书法写出“清明”二字点出标识主题。据此概括出“中国风”即可。
学校正在为校内建筑景观征集名称，你也参与其中。
名称 依据
笃学亭 《论语·子张》：“博学而笃志，① 。”
破浪桥 李白《行路难》：“长风破浪会有时，② 。”
不染池 周敦颐《爱莲说》：“予独爱莲之出淤泥而不染，③ 。”
[甲] 坡 陶渊明《饮酒》：“④ ，悠然见南山。”
[乙] 林 ⑤ 《定风波》：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。”
豁然路 陆游《游山西村》“⑥ ，⑦ 。”
16．补全表格中①-⑦处。
17．观察表格内容，你会将[甲]命名为“（1）____坡”，理由是________；[乙]命名为“（2）____林”，理由是________。除了《定风波》外，我们在初中阶段还学过该词作者的其他诗词，如（3）《______》等。
18．看到“豁然路”，你联想到《桃花源记》中的“豁然开朗”。这句话中的“豁然”与词典中的（ ）释义更接近。A．无所拘束貌 B．开阔貌 C．开悟貌 D．拟声词
19．参加活动过程中，你对“亭”的历史产生了兴趣，查阅了以下材料：
【材料一】
“亭，民所安定也。亭有楼。”
（《说文解字》）
【材料二】
（《睡虎地秦简》）
结合两则材料，你猜测“亭”这一建筑在秦汉时的基本构造是（1）______。后来人们根据该建筑的造型特点，将“亭”的字义引申为（2）________，如“亭亭玉立”。
【答案】16．（1）切问而近思（2）直挂云帆济沧海（3）濯清涟而不妖（4）采菊东篱下（5）苏轼（6）山重水复疑无路（7）柳暗花明又一村 17． 悠然 借用《饮酒》中的句子。 旷达 表现了面对风雨坎坷时旷达超脱的胸襟。 《水调歌头》/《江城子·密州出猎》/《卜算子·黄州定慧院寓居作》 18．B 19． 上下两层结构 端正、挺立的样子
【解析】16．考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句和语境写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。本题易错字有：沧、濯、涟。
17．考查对诗词的理解能力。根据示例可知，学校的建筑景观的名称可以直接借用诗句，如“破浪桥”借用的是“长风破浪会有时”中的“破浪”一词，如“不染池”借用的是“予独爱莲之出淤泥而不染”中的“不染”一词。也可以依据诗句的含义来命名，如“笃学亭”是依据“博学而笃志”的内涵来命名。据此可知【甲】可以根据陶渊明《饮酒》“悠然见南山”这个诗句中的“悠然”一词来命名，如“悠然坡”。【乙】可以根据“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”这个诗的含义的来命名，这首诗是词人借雨中潇洒徐行之举动，表现了虽处逆境屡遭挫折而不畏惧不颓丧的倔强性格和旷达胸怀，由此借助其内涵可命名为“旷达林”。第三问写出我们在初中阶段学过的苏轼的其他诗词名称即可。如《水调歌头》等。
18．考查字词的理解。《桃花源记》中“豁然开朗”的意思是形容由狭窄幽暗突然变得宽阔明亮的样子。然：……的样子。豁然：形容开阔敞亮的样子；开朗：开阔明亮。
故选B。
19．考查字形及字义。
（1）根据材料一“亭，民所安定也。亭有楼”可知，亭代表的是民所安定，而民要安定，需有遮风挡雨的楼房。再根据材料二可看出，“亭”的上半部分是类似房子，下半部分是类似“宁”字，由此可见，“亭”应由两部分组成，据此可猜测“亭”这一建筑在秦汉时的基本构造是上下结构。
（2）亭亭玉立：多形容女子身材修长或花木等形体挺拔多姿。亭亭：端正、挺立的样子或姿态。据此可知，“亭亭”引申为端正、挺立的样子。
20．学校开展劳动主题教育活动，你所在班级负责制作相关的视频短片，请你参与完成筹备工作。
(1)任务一：确定短片题目和修改短片解说词。
1959年10月26日，全国工业、交通运输、基本建设、财贸方面社会主义建设先进集体和先进工作者代表大会在刚刚竣工的北京人民大会堂召开。这次大会是建国初期最为隆重、最为盛大的劳动模范表彰大会。北京掏粪工人时传祥以“宁肯一人脏，换来万家净”的精神，三十二年如一日，生动地诠释了艰守的内涵。大庆石油工人王进喜以“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的顽强意志和冲天干劲，打出了大庆第一口喷油井。他身上体现出来的“铁人精神”，彰显了不畏困难的民族气概。“高炉卫士”孟泰、“两弹元勋”邓稼先、“知识分子的杰出代表”蒋筑英……一颗颗闪亮的明星，在历史的星空熠熠生辉。建国初期各行各业群星灿烂，新的时期各条战线上也英雄辈出。“蓝领专家”孔科瑞、“新时代雷锋”徐虎、“马班邮路”王顺友等新的时期的劳动模范和先进工作者，干一行爱一行，钻一行精一行，始终弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神。中国特色社会主义大厦就这样在一代代劳动者的手中，巍然屹立起来。
①为确定短片题目，小组成员展开讨论，在下面横线处补写合适的内容。
小语：之前我们学过作家【甲】A________写的《白杨礼赞》，我也想给视频短片命名为“劳动者礼赞”。
小文：好主意！你看（见下图），词典里“礼”字的义项。
礼 ①社会生活中由于风俗习惯而形成的为大家共同遵守的仪式。②表示尊敬的言语或动作。③礼物。④以礼相待。
所以，“劳动者礼赞”的意思是【乙】B________。
②有同学认为画线词语中有错别字，对加点字的读音也有疑问。下列判断错误的一项是( )
A“峻工”应写为“竣工” B．“模”应读为“mú”
C．“艰守”应写为“坚守” D．“概”应读为“gài”
(2)任务二：下面是三幅“手”字的书法作品。为了凸显劳动者手的特点，请你为分镜头（一）或分镜头（二）选择一幅字作为定格镜头，并说明理由。
分镜头 画面
（一）采冰人的手 一年中最冷的时候，忘忧湖上的电锯轰鸣声、钎子咔嚓声、运冰车马达声整日地交织在一起，嘈杂热闹。次日凌晨，一双双红肿粗糙、充满力量的采冰人的手，才终于从硬冷的手套中解放出来，开始享受哈气的温柔。
（二）铁路洗衣厂女工的手 这双铁路洗衣厂女工的手犹如上下翻飞的蝴蝶，熟练地从熨烫机上取下列车床单，将其对折，抖动微调，然后对折、对折、再对折，最后码平放好，用时大约6秒钟。由于长年累月折叠近百度高温的卧具，这双灵巧的手的指纹早已被高温布料“熨平”了。
我为分镜头( )选择【___】。理由：_________________________________________
(3)任务三：请根据语境，结合叶圣陶先生的看法，在横线处补全倡议。学生劳动的习惯，应该而且可能在各学科的学习中养成，在课外的各种活动中养成，逐渐养成，不断实践，这才能够终身以之。（选自叶圣陶《“瓶子观点”》）
劳动，是我们人生的第一堂课。只有劳动才可能使我们变得强大。让我们用“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的实干精神，在家庭中，做点家务；_______；在社区里，做志愿服务！
(4)任务四：高尔基说：“劳动是世界上一切快乐和一切美好事情的源泉。”但小语读完《骆驼祥子》后却发现勤劳朴实、老实坚忍的主人公祥子最终彻底堕落，走向毁灭。请简要分析造成主人公悲剧命运的原因。
【答案】(1) ①A茅盾（沈德鸿。沈雁冰） B示例：怀着敬意赞扬劳动者 ②B
(2) 示例，我为分镜头 （二）选择【丙】。 理由；丙是行书，流畅的行书表现了手的灵巧。（分析：甲为隶书，扁平厚重，富有力量之美。乙为楷书、端庄典雅。中规中能。丙为行书，字体飘逸，潇洒流畅。可分镜头（一），根据语段中的“一双双红肿粗糙、充满力量的采冰人的手，才终于从硬冷的手套中解放出来”可选择隶书，扁平的结构与粗重的笔画表现手的力量。）
(3)到田间去，出出汗
(4)①黑暗现实社会的压迫与阶级剥削，让作为底层劳动者代表的祥子难以生存：②祥子为人老实却思想保守、不善变通。不能认清社会黑暗的本质，他无法凭借个人的奋斗改变命运，只能成为“个人主义的未路鬼”。③虎妞对祥子的诱骗造成畸形的夫妻关系，小福子的自尽带走了祥子最后一丝希望。（任意两点均可）
【详解】（1）①第一空：考查作家作品。《白杨礼赞》是中国现代作家茅盾的一篇著名散文。茅盾，原名沈德鸿，字雁冰。浙中国现代著名作家、文学评论家、文化活动家以及社会活动家，五四新文化运动先驱者之一，我国革命文艺奠基人之一。
第二空：考查词语释义。“赞”是赞美的意思，是一个动词。根据“礼”的第二个释义“表示尊敬的言语或动作”可知，“劳动者礼赞”的意思是，对劳动者进行尊敬地赞美。
②考查字音字形。
B．模范，mó fàn，可以作为学习榜样的、值得学习的人或事物。故选B。
（2）考查书法字体。甲为隶书，扁平厚重，富有力量之美。乙为楷书，端庄典雅，中规中矩。丙为行书，字体飘逸，潇洒流畅。可选分镜头(一)，根据语段中的“一双双红肿粗糙、充满力量的采冰人的手，才终于从硬冷的手套中解放出来”可选择隶书，扁平的结构与粗重的笔画表现手的力量。
（3）本题考查根据语境补齐句子。根据语段中的“在课外的各种活动中养成”可知，叶圣陶认为，学生的劳动习惯可以在各种课外活动中养成。再根据前后句的格式，可拟写为:在田野里，做点农活。
（4）本题考查名著内容理解。
客观原因：祥子的变化与当时的黑暗社会有关;当时的中国混乱不堪，军阀混战，战争破坏了正常的生活秩序。如：孙侦探骗走祥子的钱，刘四爷认为祥子干活勤快，所以也愿意祥子住在人和车场，人与人之间充满了尔虞我诈，都是以自身利益为中心；祥子在屡遭欺压、盘剥后开始堕落；一方面祥子的爱情也充满坎坷，虎妞骗祥子说怀了他的孩子，祥子与自己不爱的人(虎妞)结了婚，结果虎妞还难产死了，祥子喜欢的人小福子最后上吊死了，吹熄了祥子心中最后一朵希望的火花，爱情不如愿，也导致祥子最终走向堕落；这也体现了他人对祥子的影响。
主观原因：祥子悲剧的原因也与其自身顽固迂腐，不懂得变通的性格密切相关，自暴自弃，在甘堕落。如：孙侦探说祥子是“屁臭虫”的时候不敢反抗，被孙侦探敲诈后也不过是埋怨老天的不公，只是靠傻力气来谋生。最后祥子开始游戏生活，吃喝嫖赌。祥子为了喝酒，祥子到处骗钱，堕落为“城市垃圾”，靠给人干红白喜事做杂工维持生计。
21．阅读下面材料，完成下列各题。
“墨香书法展示”是教育部开展的“少年传承中华传统美德”活动之一。为弘扬中华传统文化，某校九年级学生正在开展“走进墨香书法”活动，请你参与并完成以下任务。
材料一：汉字书法是汉民族独创的，它以独特的笔法、结构和章法成为富有美感的艺术，被誉为“无言的诗，无形的舞，无图的画，无声的乐”。
材料二：汉字书法以“文房四宝”为工具书写情感，是书法家一生学识人品的反映。颜真卿作品的“庄严正直之美”、苏东坡书法的“潇洒飘逸之美”和毛泽东书法的“大气磅礴之美”都是例证。
材料三：三幅不同字体的书法作品。
(1)【任务1】。请概括以上三则材料的主要信息。（建议答题字数：40字左右）
(2)【任务2】就材料三中三种字体的书法作品，下列用打比方的方法，说出了它们各自的美感，其中说法最恰当的一项是（ ）
A．楷书如人端正站立 行书如人悠然行走 草书如人欢快舞蹈
B．楷书如人端正站立 行书如人漫步行走 草书如人随性乱舞
C．楷书如人正襟危坐 行书如人悠然行走 草书如人随性乱舞
D．楷书如人正襟危坐 行书如人漫步行走 草书如人欢快舞蹈
(3)【任务3】根据设置的情境，完成下面对话。（建议答题字数：100字左右）
王明：马上就中考了！哪有时间练习书法？还不如多背几个英语单词！
李华：
张亮：李华说得对！时间愿意挤总还是有的，我们应该参加这项有益身心的活动。
【答案】(1)汉字书法是汉民族独创的，以“文房四宝”为工具，能反映书法家一生学识人品的富有美感的艺术。
(2)A
(3)示例：你这样说是不对的。汉字书法是我们中华民族的传统文化，在紧张的学习之余练练书法，劳逸结合，既可以提高书写能力，又可以培养性情，传承中华文化，一举多得，何乐而不为？你们说对吗？而且作为学习的一个调节，我们还是能够挤出点时间的。
【详解】（1）本题考查概括提炼能力。
从材料一“汉字书法是汉民族独创的，它以独特的笔法、结构和章法成为富有美感的艺术，被誉为……”可提炼出：汉字书法是汉民族独创的；
从材料二“汉字书法以‘文房四宝’为工具书写情感……”可提炼出：汉字书法以“文房四宝”为工具，
从材料二“……是书法家一生学识人品的反映……”可提炼出：汉字书法能反映书法家一生学识人品的富有美感的艺术。
故可归纳为：汉字书法是汉民族独创的，以“文房四宝”为工具，能反映书法家一生学识人品的富有美感的艺术。
（2）本题考查理解分析能力。
从三幅作品来看：颜真卿的楷书作品形体方正，笔画平直，如人端正站立，可作楷模；王羲之的行书作品有行云流水、书写快捷、飘逸易识的特点，如人悠然行走；张旭的草书作品行笔快捷，化繁为简，点画相连，删繁就简，如人欢快舞蹈。
故选A。
（3）本题考查情境对话。
从张亮的话“时间愿意挤总还是有的，我们应该参加这项有益身心的活动”来看，李华是赞成挤出时间练习书法的，他对王明的看法持批驳的态度，以此组织语言即可。
开卷有益，阅读能让我们成为更好的自己。班级开展“读好书，促成长”的主题读书活动，请你完成以下任务，
（一）
读书能开阔我们的视野，丰富我们的精神世界，让我们感受到文学和艺术震撼人心的力量。岳飞在词作《满江红》中慷慨淋漓地抒发精忠报国之志；电影《长津湖》中志愿军战士前仆后继的冲锋姿态令人刻骨铭心；舞蹈诗剧《只此青绿》的唯美画面让人叹为观止；张择端美轮美奂地在《清明上河图》中展现了汴（ ）城中的生动场景。
我们读所有的书，最终的目的都是读自己。读有益的书，你会发现焦zào（ ）的心平息下来了，有种豁然开朗的感觉，你会发现你百思不得其解的困惑，千百年来被无数的人思考过，并且提供了各种各样的答案。每一本在你心中值得阅读和铭记的书，都是因为其中蕴藏着未来你更期待的那个自己。
22．阅读以上文段，给加点字注音，根据拼音写汉字。
（1）汴( ) （2）zào( )
23．以上两段文字中，有不少成语，请写出其中的三个。
（二）
历史的星空，众多杰出人物也因读书而彪炳史册。他们中有叱咤风云的政治家，有决胜千里的军事家，有博学睿智的科学家，还有为人类奉献宝贵精神粮食的文学艺术家……阅读关于他们的文章，能让我们感受到他们的非凡气质，唤起我们对理想的憧憬与追求。
24．解释文段中加点的词语。
（1）叱咤风云：________________ （2）憧憬：________________
25．根据对联的要求及以上（一）（二）文段内容，请你为本次读书活动选择一副对联，并按上下联顺序填写在下面横线上。
①读书开阔视野 ②阅经典传承文化瑰宝 ③学习成就未来
④品美文如饮甘露 ⑤赏名画如沐春风 ⑥读好书塑造精彩人生。
上联：________________ 下联：________________
（三）
①知识的圣殿富丽堂皇，但每日鏖战题海的我们也难免经历彷徨。谁都希望自己能够沉下心来，心无旁骜，一心追赶，但多次不理想的成绩又怎能让人不怀疑自我。是我头脑愚钝吗？是我不够勤奋吗？还是不良学习习惯已经根深蒂固、积重难返？不，我绝不认输！老师曾说做学问要经历三重境界，或许我正需要把“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”作为人生的藏言。
②踏着夕阳走在回家的路上，我拾起一解落花，仍然可以嗅到书的芬芳。朝花夕拾，失败伴随着成功出现在我的生命中。失败时，我仍然可以携一份坚定，用坚定感悟失败、体会失败、接受失败……我要感谢书福，更要感谢每一次阅读的遇见。这些遇见就像我生命里的落花，虽感伤，但回首夕阳时，我学会了坚定，这些都是读书给予我的。
26．下列是从以上几个文段选出来的句子，属于病句的是（ ）
A．读书能开阔我们的视野，丰富我们的精神世界。
B．阅读关于他们的故事，能让我们感受到他们的非凡气质。
C．知识的圣殿富丽堂皇，但每日鏖战题海的我们也难免经历彷徨。
D．失败时，我仍然可以携一份坚定，用坚定感悟失败、体会失败、接受失败。
【答案】22． biàn 躁 23．慷慨淋漓 前仆后继 刻骨铭心 叹为观止 美轮美奂 豁然开朗等。 24． 叱咤风云：形容轰动一时的人物。文中指将帅或左右时局者的威风气势。 憧憬：对美好事物的向往。文中指对理想的向往。 25． 上联：读书开阔视野 下联：学习成就未来 或上联：阅经典传承文化瑰宝下联：读好书塑造精彩人生。 26．D
【解析】22．本题考查字音、字形。
“汴”读作biàn；“zào”写作“躁”。焦躁，意思是着急，烦躁，坐立不安的样子。注意“躁”的正确书写。
23．本题考查成语。本题考查成语积累。根据要求，从文段中找出三个成语，注意书写正确，没有错别字。
如：震撼人心、精忠报国、不得其解等。
24．本题考查成语理解。
叱咤风云( chì zhà fēnɡ yún)：形容轰动一时的人物。文中指将帅或左右时局者的威风气势。
憧憬( chōnɡ jǐnɡ)：对美好事物的向往。文中指对理想的向往。
25．本题考查对联。对联要求: 要字数相等，断句-致;要平仄相合，音调和谐；要词性相对，位置相同要内容相关，上下街接。据此分析，再结合(一)(二)文段内容及“读好书，促成长”的活动主题，选择“读书开阔视野”与“学习成就未来”或“阅经典传承文化瑰宝”与“读好书塑造精彩人生”合话。
因此，上联：① 下联：③或者上联：② 下联：⑥。
26．本题考查病句解析。
D. 有误，按照逻辑顺序，应改成“体会失败、感悟失败、接受失败”。综合性学习练习
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
太爷爷的百岁寿辰将至，家人要为他举办寿宴。你结合太爷爷的“小档案”，完成了几件事。
小档案姓名：陈新民 性别：男 籍贯：江苏省南京市 1922.6 出生于江苏省南京市 941.6 投笔从戎，北上加入八路军 1949.4 随军南下，参加渡江战役 1951.2 参加志愿军抗美援朝，归国后在部队工作 1982.6 光荣退休，其后积极为中小学生普及国防知识 2002年至 今居家休养。每天打扫自己的房间，写写毛笔字，每周游泳一次
1．爷爷拟写了邀请函的正文，你推敲后发现加点词不妥，换成了（ ）。喜逢父亲百岁寿辰，兹于6月22日18：00，在星舟大酒店万华厅举办寿宴。
敬请前往！
A．家父 光临 B．乃翁 莅临 C．令尊 驾临 D．我爸 到来
2．爸爸、妈妈布置宴会厅，你去帮忙。
（1）宴会厅要挂一副寿联。爸爸拟了上联，你对出下联。
上联：四世同堂，福如东海长流水
下联：__________________________
（2）妈妈看到主席台区域只有一副寿联，觉得不够喜庆，寿星的风采也体现不足，想再添加一些布置。你按照方位顺序，向妈妈说明了自己的设计。（不超过80字）
____________________________________
3．太奶奶要你做主持人。太爷爷出场时该说什么呢？你准备了一段主持词。
______________________________________
4．太爷爷要在寿宴上发表感言，你建议他讲讲长寿秘诀，他总结了两条。你想起了生物书上的这幅插图和太爷爷的生活习惯，又加了两条。
太爷爷总结的秘诀：没有抽烟、喝酒的嗜好
老有所为，为社会做力所能及的事
你加的两条：①_____________ ②_____________
学校预备举办“创意美食节”活动，你和米豆、小轩同学参与完成了下面几项任务。
5．操场上搭设了“美食街”，“街”口大门上要挂一副对联，学校特此征集。米豆拟的上联是“创意烹出新味道”，小轩对了几个下联，你选择的是（ ）。
A．美食品味好生活 B．美食唤来好生活
C．美食生活真美好 D．美食生活重常规
6．“美食街”上搭建了一些“小屋”，你们打算代表班级承包一间，经营自己创制的鲜果饮品。就“小屋”的取名，你们进行讨论。
米豆：我觉得应该叫“果言果语”，给人一种很文艺的感觉。
小轩：不行不行，你这个人总是喜欢文艺范儿，干什么事都不忘，上次朗诵会也是这样。
你：___________________________
7．隔壁班的“小屋”打算经营冰食品。小轩取来一张他们的菜单，你看了以后，谈了自己对本班“小屋”主打果饮的设计（名称和制作方法），也谈了对菜单版面的设计。
（1）设计主打果饮：________________________________
（2）设计菜单版面：_________________________________
8．美食节要开展班级创意美食评比，你们协助设计评选表。米豆拿出了自己设计的表格，你补充了其中空缺的评选项目。
创意美食评选表
班级 美食类别：
评选项目 评选星级
创意美食的名称 ☆☆☆☆☆
① ☆☆☆☆☆
② ☆☆☆☆☆
③ ☆☆☆☆☆
总体评价 ☆☆☆☆☆
备注：根据品尝的印象，填涂星号，五颗星为最高。
8．本题考查想象和实践能力。创意美食评比，除名称之外，美食评比的方面是色、香、味、用料等，因此可以填：创意美食的色彩搭配、创意美食的食材搭配、创意美食的口味、创意美食的受欢迎程度、创意美食的造型等。
小轩拿来了同学们正在编写的社区报，你们津津有味地看了起来。
___________________________________________
健康生活 2020年7月10日
________________热点新闻________________
减肥食谱里的“美丽餐”近日，有些健身馆推出名叫“美丽餐”的新一代减肥食谱。该食谱安排减肥者在连续几天的低热量饮食后，可随自己的喜好任意吃一顿高能量、高碳水化合物的食物，仍旧能保持减肥的良好效果，故名“美丽餐”。这一食谱既能满足人的口腹之欲，又能使人保持苗条身形，一经推出，立刻受到不少减肥人士的热捧。 “美丽餐”真的这么神奇吗？对此记者采访了化学和生物工程学宋教授。 宋教授解释说：“美丽餐”的推出与“瘦素”有关。瘦素是一种由脂肪组织分泌的蛋白质类激素，它通过血液循环进入大脑后，会参与多种激素和信号因子的产生和释放，参与糖、脂肪等能量代谢的调节，促使人体减少食物摄入，增加能量释放，抑制脂肪细胞的合成，进而减轻体重。宋教授表示，这种“美丽餐”希望能“欺骗”人体，让人体相信没有能量摄入不足的状况，以继续稳定瘦素水平，保持减肥效果。科学家在研究中发现，只有少量数据显示，正常人采用这种方式可以暂时提高瘦素水平。 （信息源自《科技日报》）
小贴士怎样才能减肥 物理学上有个公式：E=me2。从这个公式来看，我们吃饭一方面是为了获得能量，另一方面则是从食物里获取一些人体必需的物质，参与人体的合成与代谢，如氨基酸、维生素、无机盐等。从能量的角度来分析，如果摄入的能量比消耗的多，也就是说吃得多却消耗得少就会长肉。因此想要减肥得从两方面入手，一是减少能量摄入，二是增大能量消耗。 （选自《1分钟物理》，天津科学技术出版社2020年版）
图说健康
（选自《唐诗图》，丁聪绘，文化艺术出版社2006年版）
9．看到报上的漫画，大家都笑了。你分别模拟画上两个人物的口吻，展开对话。
胖者：①_________________________
瘦者：②__________________________
10．读了热点新闻，米豆说：“如果有人想减肥，只要吃‘美丽餐’，用不着吃‘减肥药’了。”你仔细读了新闻后，否定了她的想法，并作了解释。
11．米豆发现，报上的材料都与减肥有关，但排版有些稀疏。她提议大家都来拟一句关于减肥的“金句”，用以补白。你写了一句。（10-15字之间）
12．自2021年秋季学期“双减”政策落地以来，越来越多的青少年学生得以远离辅导班、题海战，有更多时间读自己喜爱的书。为进一步激发读书热情，提升阅读品质，班级开展“少年正是读书时”主题读书交流会，请根据有关要求，完成下面两个任务。
(1)任务一：解读表格 揭秘阅读魅力
下面两图是“双减”背景下小学生课外阅读情况调查统计表，请根据图表所示，将下面语段空缺处补充完整，注意语言的准确和连贯，每处不超过15个字。
“双减”后，课外阅读越来越受到重视，因为阅读能够_____。调查显示，课外阅读时长方面，“双减”前日均阅读30分钟以上者占46.81%，“双减”后这一比例提升至77.73%，其中变化最大的为_____，从6.38％提升至21.28%；课外阅读量方面，“双减”前仅27.66%的同学一学期完成20本以上阅读，“双减”后这一比例增到40.43%，其中30本以上者从6.38％提升至17.03%，变化最为明显。总体来说，学生的课外阅读_______。
(2)任务二：推荐经典 分享阅读收获
“双减”之后，读什么样的书，许多同学还存有不少困惑。请结合你的阅读经验，参照示例，给同学推荐一部名著，并写出推荐理由，不超过90个字。
示例推荐书目：《平凡的世界》推荐理由：小说塑造了孙少安、孙少平两个平凡的农民兄弟形象，讲述了他们坚韧不拔、自强不息的不平凡故事。他们的奋斗经历充满了正能量，读后让我们明自生活的意义，启发我们如何面对未来。
推荐书目：《__________》 推荐理由：______________________________________
清明节，我市继续开展“我们的节日·清明节”主题活动，请你参与。
【网祭革命先烈】
13．远逝的画面已载入历史，英雄的壮举化作不朽的丰碑。请你参加“网上祭先烈”活动，为先烈献上一束花，仿照示例写上留言。
备选鲜花 菊花 葵花 梅花 杜鹃
对应花语 高洁 忠诚 坚韧 热情
示例：我为你，献上一束菊花。感谢你，高洁如明月，照亮了茫茫夜空。
【享受春光沐浴】
14．踏青归来，同学们写下内心的感受。下列各项没有语病、标点正确的一项是（ ）A．阳春三月，杨柳依依，百花竞艳，一片绿意葱茏，正是踏青的好去处。
B．粉白的樱花，娇艳的海棠，雅致的二月兰等……玄武湖公园内，近百种的花卉全部盛放。
C．“三月三日气象新，长安水边多丽人”。诗人杜甫就曾在诗中记载了皇家浩浩荡荡踏青的情景。
D．清明节源于“寒食节”，是民间为纪念一代名士介子推而设，是中国文化内涵丰富的传统节日之一。
【品评清明标识】
图一 图二
15．又到清明雨纷纷。今年，人们对清明节的讨论多了一个关注的内容——清明标识征集。以下是两幅获奖作品。
（1）图一以素雅的绿色作为标识的主色，用一条柳枝将“清”“明”二字做了结构的勾连，从而巧妙地暗示了清明节的内涵： 。
（2）以图二为例，说说它从哪几个方面体现了“中国风”。
小贴士：中国风是指建立在中国文化的基础上，以中国民族元素为表现形式，有着自身独特魅力的艺术形式。
学校正在为校内建筑景观征集名称，你也参与其中。
名称 依据
笃学亭 《论语·子张》：“博学而笃志，① 。”
破浪桥 李白《行路难》：“长风破浪会有时，② 。”
不染池 周敦颐《爱莲说》：“予独爱莲之出淤泥而不染，③ 。”
[甲] 坡 陶渊明《饮酒》：“④ ，悠然见南山。”
[乙] 林 ⑤ 《定风波》：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。”
豁然路 陆游《游山西村》“⑥ ，⑦ 。”
16．补全表格中①-⑦处。
17．观察表格内容，你会将[甲]命名为“（1）____坡”，理由是________；[乙]命名为“（2）____林”，理由是________。除了《定风波》外，我们在初中阶段还学过该词作者的其他诗词，如（3）《______》等。
18．看到“豁然路”，你联想到《桃花源记》中的“豁然开朗”。这句话中的“豁然”与词典中的（ ）释义更接近。A．无所拘束貌 B．开阔貌 C．开悟貌 D．拟声词
19．参加活动过程中，你对“亭”的历史产生了兴趣，查阅了以下材料：
【材料一】
“亭，民所安定也。亭有楼。”
（《说文解字》）
【材料二】
（《睡虎地秦简》）
结合两则材料，你猜测“亭”这一建筑在秦汉时的基本构造是（1）______。后来人们根据该建筑的造型特点，将“亭”的字义引申为（2）________，如“亭亭玉立”。
20．学校开展劳动主题教育活动，你所在班级负责制作相关的视频短片，请你参与完成筹备工作。
(1)任务一：确定短片题目和修改短片解说词。
1959年10月26日，全国工业、交通运输、基本建设、财贸方面社会主义建设先进集体和先进工作者代表大会在刚刚竣工的北京人民大会堂召开。这次大会是建国初期最为隆重、最为盛大的劳动模范表彰大会。北京掏粪工人时传祥以“宁肯一人脏，换来万家净”的精神，三十二年如一日，生动地诠释了艰守的内涵。大庆石油工人王进喜以“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的顽强意志和冲天干劲，打出了大庆第一口喷油井。他身上体现出来的“铁人精神”，彰显了不畏困难的民族气概。“高炉卫士”孟泰、“两弹元勋”邓稼先、“知识分子的杰出代表”蒋筑英……一颗颗闪亮的明星，在历史的星空熠熠生辉。建国初期各行各业群星灿烂，新的时期各条战线上也英雄辈出。“蓝领专家”孔科瑞、“新时代雷锋”徐虎、“马班邮路”王顺友等新的时期的劳动模范和先进工作者，干一行爱一行，钻一行精一行，始终弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神。中国特色社会主义大厦就这样在一代代劳动者的手中，巍然屹立起来。
①为确定短片题目，小组成员展开讨论，在下面横线处补写合适的内容。
小语：之前我们学过作家【甲】A________写的《白杨礼赞》，我也想给视频短片命名为“劳动者礼赞”。
小文：好主意！你看（见下图），词典里“礼”字的义项。
礼 ①社会生活中由于风俗习惯而形成的为大家共同遵守的仪式。②表示尊敬的言语或动作。③礼物。④以礼相待。
所以，“劳动者礼赞”的意思是【乙】B________。
②有同学认为画线词语中有错别字，对加点字的读音也有疑问。下列判断错误的一项是( )
A“峻工”应写为“竣工” B．“模”应读为“mú”
C．“艰守”应写为“坚守” D．“概”应读为“gài”
(2)任务二：下面是三幅“手”字的书法作品。为了凸显劳动者手的特点，请你为分镜头（一）或分镜头（二）选择一幅字作为定格镜头，并说明理由。
分镜头 画面
（一）采冰人的手 一年中最冷的时候，忘忧湖上的电锯轰鸣声、钎子咔嚓声、运冰车马达声整日地交织在一起，嘈杂热闹。次日凌晨，一双双红肿粗糙、充满力量的采冰人的手，才终于从硬冷的手套中解放出来，开始享受哈气的温柔。
（二）铁路洗衣厂女工的手 这双铁路洗衣厂女工的手犹如上下翻飞的蝴蝶，熟练地从熨烫机上取下列车床单，将其对折，抖动微调，然后对折、对折、再对折，最后码平放好，用时大约6秒钟。由于长年累月折叠近百度高温的卧具，这双灵巧的手的指纹早已被高温布料“熨平”了。
我为分镜头( )选择【___】。理由：_________________________________________
(3)任务三：请根据语境，结合叶圣陶先生的看法，在横线处补全倡议。学生劳动的习惯，应该而且可能在各学科的学习中养成，在课外的各种活动中养成，逐渐养成，不断实践，这才能够终身以之。（选自叶圣陶《“瓶子观点”》）
劳动，是我们人生的第一堂课。只有劳动才可能使我们变得强大。让我们用“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的实干精神，在家庭中，做点家务；_______；在社区里，做志愿服务！
(4)任务四：高尔基说：“劳动是世界上一切快乐和一切美好事情的源泉。”但小语读完《骆驼祥子》后却发现勤劳朴实、老实坚忍的主人公祥子最终彻底堕落，走向毁灭。请简要分析造成主人公悲剧命运的原因。
21．阅读下面材料，完成下列各题。
“墨香书法展示”是教育部开展的“少年传承中华传统美德”活动之一。为弘扬中华传统文化，某校九年级学生正在开展“走进墨香书法”活动，请你参与并完成以下任务。
材料一：汉字书法是汉民族独创的，它以独特的笔法、结构和章法成为富有美感的艺术，被誉为“无言的诗，无形的舞，无图的画，无声的乐”。
材料二：汉字书法以“文房四宝”为工具书写情感，是书法家一生学识人品的反映。颜真卿作品的“庄严正直之美”、苏东坡书法的“潇洒飘逸之美”和毛泽东书法的“大气磅礴之美”都是例证。
材料三：三幅不同字体的书法作品。
(1)【任务1】。请概括以上三则材料的主要信息。（建议答题字数：40字左右）
(2)【任务2】就材料三中三种字体的书法作品，下列用打比方的方法，说出了它们各自的美感，其中说法最恰当的一项是（ ）
A．楷书如人端正站立 行书如人悠然行走 草书如人欢快舞蹈
B．楷书如人端正站立 行书如人漫步行走 草书如人随性乱舞
C．楷书如人正襟危坐 行书如人悠然行走 草书如人随性乱舞
D．楷书如人正襟危坐 行书如人漫步行走 草书如人欢快舞蹈
(3)【任务3】根据设置的情境，完成下面对话。（建议答题字数：100字左右）
王明：马上就中考了！哪有时间练习书法？还不如多背几个英语单词！
李华：
张亮：李华说得对！时间愿意挤总还是有的，我们应该参加这项有益身心的活动。
开卷有益，阅读能让我们成为更好的自己。班级开展“读好书，促成长”的主题读书活动，请你完成以下任务，
（一）
读书能开阔我们的视野，丰富我们的精神世界，让我们感受到文学和艺术震撼人心的力量。岳飞在词作《满江红》中慷慨淋漓地抒发精忠报国之志；电影《长津湖》中志愿军战士前仆后继的冲锋姿态令人刻骨铭心；舞蹈诗剧《只此青绿》的唯美画面让人叹为观止；张择端美轮美奂地在《清明上河图》中展现了汴（ ）城中的生动场景。
我们读所有的书，最终的目的都是读自己。读有益的书，你会发现焦zào（ ）的心平息下来了，有种豁然开朗的感觉，你会发现你百思不得其解的困惑，千百年来被无数的人思考过，并且提供了各种各样的答案。每一本在你心中值得阅读和铭记的书，都是因为其中蕴藏着未来你更期待的那个自己。
22．阅读以上文段，给加点字注音，根据拼音写汉字。
（1）汴( ) （2）zào( )
23．以上两段文字中，有不少成语，请写出其中的三个。
（二）
历史的星空，众多杰出人物也因读书而彪炳史册。他们中有叱咤风云的政治家，有决胜千里的军事家，有博学睿智的科学家，还有为人类奉献宝贵精神粮食的文学艺术家……阅读关于他们的文章，能让我们感受到他们的非凡气质，唤起我们对理想的憧憬与追求。
24．解释文段中加点的词语。
（1）叱咤风云：________________ （2）憧憬：________________
25．根据对联的要求及以上（一）（二）文段内容，请你为本次读书活动选择一副对联，并按上下联顺序填写在下面横线上。
①读书开阔视野 ②阅经典传承文化瑰宝 ③学习成就未来
④品美文如饮甘露 ⑤赏名画如沐春风 ⑥读好书塑造精彩人生。
上联：________________ 下联：________________
（三）
①知识的圣殿富丽堂皇，但每日鏖战题海的我们也难免经历彷徨。谁都希望自己能够沉下心来，心无旁骜，一心追赶，但多次不理想的成绩又怎能让人不怀疑自我。是我头脑愚钝吗？是我不够勤奋吗？还是不良学习习惯已经根深蒂固、积重难返？不，我绝不认输！老师曾说做学问要经历三重境界，或许我正需要把“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”作为人生的藏言。
②踏着夕阳走在回家的路上，我拾起一解落花，仍然可以嗅到书的芬芳。朝花夕拾，失败伴随着成功出现在我的生命中。失败时，我仍然可以携一份坚定，用坚定感悟失败、体会失败、接受失败……我要感谢书福，更要感谢每一次阅读的遇见。这些遇见就像我生命里的落花，虽感伤，但回首夕阳时，我学会了坚定，这些都是读书给予我的。
26．下列是从以上几个文段选出来的句子，属于病句的是（ ）
A．读书能开阔我们的视野，丰富我们的精神世界。
B．阅读关于他们的故事，能让我们感受到他们的非凡气质。
C．知识的圣殿富丽堂皇，但每日鏖战题海的我们也难免经历彷徨。
D．失败时，我仍然可以携一份坚定，用坚定感悟失败、体会失败、接受失败。
