10.阅读理解答题技巧必背-备战2023年中考英语考前必背(通用版)

阅读理解答题技巧必背
从近几年的中考阅读理解情况看，短文体裁多样，题材各异，文章涉及科学知识、社会文化、政治历史、人文环境和日常生活等方面，充分体现其时代性、实用性。短文难度逐年加大。常见题型有主旨题、细节题、推断题、猜测词义题和正误判断题。
　　做阅读理解练习应先看问题，弄清考点。在阅读短文之前，快速浏览问题，以便在阅读短文时做到心中有数，快速、准确地捕捉所要信息。先易后难。做题时不必拘泥于书中所呈现的语篇顺序，应遵循先易后难的原则。如可先做细节题再做推断题，因为细节题大多能直接从文中找到答案，而推断题则需对短文进行深层理解，再作判断。
一、试题类型记忆
（一）直接理解题
这种题目比较简单，只要通读全文，了解文中所叙述的重要事实或细节就可以解答出来，有的甚至可以从文章的原句中直接找到答案。此类题目的出题形式很多，例如：
　　（1）Which of the following statements is true ／ false
　　（2）Which of the following is（not）mentioned
　　（3）How many ／ How much ／ Where ／ How ／ What……
　　（4）What does the writer think about
　　（5）Which is the right order of the events given in thepassage
要快速辨认和记忆事实或细节，就需要恰当地使用查阅的方法。查阅是读者在对材料有所了解的情况下进行的，它的特点是带着问题去寻找答案，往往与略读综合使用，具体方法与步骤如下：
（1）略读材料，了解原文大意，掌握其中心意思或主旨。
（2）按文章的体裁、作者写作的组织模式及有关信息词，如for example，first，second……预测应该到何处寻找自己所需要的事实。
（3）将自己的精力放在寻找所需要的细节上，快速通篇阅读，眼睛自左至右、自下而上呈Z形扫视，待找到含有相关细节的句子时，就要放慢速度，仔细核对，比较内容，直至找到答案。
（二）语义理解题
在阅读中，我们经常会遇到一些生词，需要根据上下文猜测它们的意思。此类问题考查学生紧扣原文，根据上下文语境判断单词、词语或短句意义的能力。常见的题型有：直接对生词进行解释；对多义词或短语在文章具体语言环境中的意义作出准确判断；对英语中的一些格言或谚语进行解释；对文中一些代词的指代对象作出界定等。这种题型常见的设题方式如下：
（1）The underlined word（phrase）in the passage means______.
（2）The word“it/them”in the first paragraph refers to______.
（3）The underlined sentence in the last paragraph means____.
（4）What does the underlined word“…”refer to______.
（5）By … the writer means______.
在做此类题时，考生应紧扣原文，根据上下文语境进行判断，切不要望文生义或断章取义，也不能只选择自己熟悉的意思。猜测词义的常见方法有：
1）根据构词法猜测词义；
（2）根据上下文猜测词义；
（3）根据定义或解释猜测词义；
（4）根据同义词、反义词以及对比关系猜测词义；
（5）根据生活常识猜测词义。
（三）逻辑推理题
推理判断试题属于深层阅读理解题。它要求考生尽量考虑文中全部信息或事实，在通篇理解文章的基础上，严格按照作者提供的信息推断出作者的言外之意。这种题型常见的设题方式有：
（1）From the text，it can be inferred that______.
（2）The passage suggests that______.
（3）Which of the following best describes______.
（4）The writer’s attitude towards…is______.
（5）From the text，we learn that______.
这种题目有一定难度，解答时必须根据上下文及相互间的关系或对整篇文章进行深层理解后，才能找到答案。有时甚至还得联系作者的意图、态度等文外之意加以推理。解此类题目可从以下几方面入手：
（1）根据常识判断。即解题时，除弄清文意外，还需借助生活常识、风土人情、传说掌故、名人轶事等进行判断。
（2）根据知识判断。即解题时，运用一些一般性知识，如天文、地理、文学、艺术、科技等自然科学和社会科学知识。
（3）根据计算判断。即解题时，运用一些数学知识进行和差、面积、体积、速度等方面的运算。
（4）根据情节判断。即解题时，从情节所提供的基本事实出发，寻找一定规律，如时间关系、条件关系、因果关系、比较关系、转折关系等作为推理根据。这种题目最容易出现，考生要从时间、地点、事件的情节安排与发展中，深入探讨其逻辑关系及隐喻、引申等因素。
（四）归纳总结题
这种题型要求学生在理解全文的基础上，对文章进行归纳、概括或评价。解这种题目时，不能只凭文中的只言片语而断章取义，如涉及文章的标题（title）、主题（main idea）、结论（conclusion）、结局（end）等有关问题，都需要在细读全文的基础上，结合所学语言知识进行逻辑思维、推理、判断，从而获取文章中的内在信息。常见的设题方式有：
（1）The general idea of the passage is about______.
2）The main idea of the article is______.
（3）The main purpose of this selection is______.
4）The passage suggests that______.
5）Which of the following best states the theme of thepassage
具体解题时，应注意一些技巧：
（1）首先看短文的开头和结尾，确定短文题材，预测其内容。每段的第一句话往往会提供重要信息，可以帮助我们搜索各段落乃至整篇文章的大意。
（2）速读全文，整体理解短文大意，抓住关键词语，弄清文章的主旨。
（3）根据已知短文内容，着手解题。可先将文后的选择题看一下，然后带着问题再去阅读。这样做，一方面有助于对文章进一步理解，另一方面可以有针对性地从文章中寻找答案。
（4）迅速复读全文，检查自己的理解是否正确，所选答案是否前后矛盾。通过全面考虑，最后确定答案。
　二、阅读理解解题技
　　(一)主旨题
　　主旨题主要考查学生对短文中心思想或作者意图的掌握。做此类题时，应通读全文，理解文章大意，充分理解主题句的意义。短文往往围绕主题句展开，主题句通常出现在短文第一句或最后一句。
　　(二)细节题
　　细节题是用来进一步表达主题，体现中心思想的，往往针对短文某个细节来设题。做此类题时，应快速捕捉信息，可能是一些事例、数字等，阅读时要有针对性。
　　(三)推断题
　　推断题就是根据某个事实推断结论，主要考查学生的理解力和推断力。这类推断通常包括：数据事实推断、常识推断以及作者的写作目的、态度和倾向等的推断。做此类题时，应根据短文中的相关语句，对与事实有关的细节加以分析，找出线索，悟出字里行间的意思，反复比较，从而作出合乎逻辑的判断。
　　(四)猜测词义题
　　猜测词义题主要考查学生根据上下文正确判断灵活变化的词义能力。一般情况下，推断词义的题目中所出现的单词，大多数是学生未曾见过的生词，学生需要在该词出现的上下文中去寻找线索。通过阅读上下文，断定该词的真正含义，然后将这个释义代入文中，检查是否贴切，仔细比较直到得出该词的确切的含义。
　　1.通过因果关系猜词
　　通过因果关系猜词，首先是找出生词与上下文之间的逻辑关系，然后才能猜词。有时文章借助关联词(如because，as，since，for，so，thus，as a result，of course，therefore等等)表示前因后果。例如：
　　You shouldn't have blamed him for that，for it wasn't his fault.通过for引出的句子所表示的原因(那不是他的错)，可猜出blame的词义是"责备"。
　　2.通过同义词和反义词的关系猜词
　　通过同义词猜词，一是要看由and或or连接的同义词词组，如happy and gay，即使我们不认识gay这个词，也可以知道它是愉快的意思；二是看在进一步解释的过程中使用的同义词，如Man has known something about the planets Venus，Mars，and Jupiter with the help of spaceships.此句中的Venus(金星)、Mars(火星)、Jupiter(木星)均为生词，但只要知道planets就可猜出这几个词都属于"行星"这一义域。通过反义词猜词，一是看表转折关系的连词或副词，如but，while，however等;二是看与not搭配的或表示否定意义的词语，如：He is so homely，not at all as handsome as his brother.根据not at all...handsome我们不难推测出homely的意思，即不英俊、不漂亮的意思。
　　3.通过构词法猜词
　　在阅读文章时，我们总会遇上一些新词汇，有时很难根据上下文来推断其词意，而它们对文章的理解又有着举足轻重的作用，此时，如掌握了一些常用的词根、前缀、后缀等语法知识，这些问题便不难解决了。
　　4.通过定义或释义关系来推测词义
　　例如：But sometimes，no rain falls for a long，long time. Then there is a dry period，or drought.
　　从drought所在句子的上文我们得知很久不下雨，于是便有一段干旱的时期，即drought，由此可见drought意思为"久旱"，"旱灾"。而a dry period和drought是同义语。这种同义或释义关系常由is，or，that is，in other words，be called或破折号等来表示。
　　5.通过句法功能来推测词义
　　例如：Bananas，oranges，pineapples，coconuts and some other kind of fruit grow in warm areas.假如pineapples和coconuts是生词，我们可以从这两个词在句中所处的位置来判断它们大致的意思。从句中不难看出pineapples，coconuts和bananas，oranges是同类关系，同属fruit类，因此它们是两样水果，准确地说，是菠萝和椰子。
　　6.通过描述猜词
　　描述即作者为帮助读者更深更感性地了解某人或某物而对该人或该物作出的外在相貌或内在特征的描写。例如：The penguin is a kind of sea bird living in the South Pole. It is fat and walks in a funny way. Although it cannot fly，it can swim in the icy water to catch the fish.从例句的描述中可以得知penguin是一种生活在南极的鸟类。后面更详尽地描述了该鸟类的生活习性。
　　(五)正误判断题
正误判断题主要考查学生对文章的具体事实、信息的理解能力。一般是根据文章的事实或细节，给出一个句子，判断其正误。这类题比较直接，难度相对较小。做此类题时，应先看题，后带着“问题”快速阅读短文，寻找所需要的信息。
三、应用文阅读的应对策略
　　英语阅读理解测试中的应用文阅读材料主要有广告、便条、通知、新闻、信件、表格、图表等。应用文通常以简易的文体格式、简单的语言表达重要的信息。应用文的特点在于格式鲜明。目的性强，通常会以表格形式出现，或有项目符号格式（即标明段落的一种格式，通常以小圆点或小箭头的形式出现），有时会有很明显的小标题。大多数应用文的题目针对性很强，考生无需通读文章，只需通过题目中的关键词定位至原文寻找答案即可。而题目中的问题大都直接对应段落标题等，考生可快速定位。由于应用文大多数是传递信息的，所以应用文测试的题目大多设置为考查文章细节的题目。如一篇海报的目的是提供活动的时间、地点、进行某项活动的费用等等。
　　（一）应用文设题类型及特点
　　1. 细节理解题
　　针对应用文体裁的阅读训练多出现细节理解题。应用文不同于一般的文章，应用文的措辞简洁明了、直截了当，在阅读时须重点注意细节信息，最好采取跳读这种阅读方法。如：活动的具体时间和地点是什么？音乐会的具体举办时间是什么？所倡议的活动是针对哪些人展开的？这些细节问题都是同学们在阅读时需要特别注意的地方。常见的细节理解题的题干表达方式有“When is the sports meeting going to be held？” “Tyson will invite all of the following except _______ to his birthday party.”例如：
　　The incorrect description of London Eye is that _______.
　　A. it is one of the world’s tallest observation wheels
　　B. you can see up to 40 kilometers away in all directions from each capsule
　　C. it has 32 capsules and carries around 1，000 visitors every day
　　D. you can enjoy a full 360-degree panorama when you are at the top of the wheel
　　这是一个细节理解题，由表格一中第二句 “It has 32 capsules （密闭舱） and carries about 10， 000 visitors every day.”可知，是10，000不是1，000答案应该选C。
　　2. 主旨大意题
　　应用文强调实用性，无论是信件、广告、通知，还是倡议书、海报等，在阅读时都应该快速掌握其主旨大意。如：海报介绍的那部电影？通知的是哪个活动？邀请哪些人参加什么活动？这些都是主旨大意题考查的内容。常见的主旨大意题的题干表达方式有“The poster introduces us to _______.” “The e-mail mainly tells us about _______.” 例如：
　　The advertisement mainly make people _______.
　　A. give help to those in need
　　B. not throw away used clothes
　　C. know about the organization
　　D. learn the use of donated clothes
　　这是一个主旨大意题，由表格一中的“Don’t throw away used clothes. Use them to help change the lives of others.”可知答案应该选A。
　　3. 观点态度题
　　作者往往通过海报、广告等形式的应用文表明自己对于某事的态度，也可以通过通知、倡议书、邀请函等形式暗示自己对某次活动的看法和态度。常见的观点态度题的题干表达方式有“What is the author’s attitude towards...” “What does the author think of the...？”例如：
　　In Allison’s opinion， other kids of her age may _______ their parents.
　　A. have problems with
　　B. get on well with
　　C. like to talk to
　　D. like to listen to
　　这是一个观点态度题，从信中的第一段中“kids say they don’t get on well with theirs”可知答案应该选A。
　　4. 推理判断题
　　与记叙文和说明文有所不同，应用文阅读中出现的推理判断题常考查文章的出处或者来源，常见的题干表达方式有“You can find the ad _______.” “Where would you probably read the notice？”例如：
　　We can infer （推断） from the advertisements that _______.
　　A. none of the organization accept children’s clothes
　　B. people can donate used clothes throughout the USA
　　C. some organization need money to help some people 　　D. some donated clothes will be given to cancer patients
　　这是一个推理判断题，由表格二中第二句“Sales （销售额） of your used clothes will support…”，由表格三中第二句“Sales from used clothes will benefit （有助于）”，由表格四中第二句“Sale from donated clothes will help the Boys and Girls Club in Venice， CA.”可知答案应该选C。
　（二）解答英语应用文阅读理解的基本步骤
　　1. 快速浏览问题。读问题时最好能判断哪些问题可在文章中直接找出答案，哪些需要下结论等。
　　2. 认真阅读文章。阅读的同时，在头脑中记住问题，如果遇到了与某问题相关的材料，则在该文章中画出能够解决某一题的答案，并且在旁边注上该问题的题号，在问题下选出答案。
　　3. 带着问题重读。重读时，务必在头脑中记下尚未回答的问题，对文章有总体理解，故可注意到文章的一些细微之处。此方法特别适用于表格型文体和罗列各种信息的文章。有针对性的选择性的阅读比漫无目的的阅读效率要高得多。因此，阅读前明确任务，设置各种阅读活动，培养学生有目的的阅读，是提高阅读能力的一种实用技巧。
　　做应用文阅读时应注意如下几点：
　　处理好理解和阅读速度的关系。首先保证阅读理解的准确性，阅读的速度只有在准确理解的基础上才有意义。一味追求速度，没有理解，或者一碰到难点就反复重读，都会影响到考试成绩。因此，考试时必须合理安排时间，做到速度和理解两者兼顾。
　　倘若能注意克服以下不良习惯，就可以大大提高阅读速度：（1）心读。考场上不能出声阅读，于是有的考生就在心里读，有时考生的嘴唇也在动。这是非常不好的习惯，一定要下决心克服。因为这样做会直接影响阅读的速度的提高。（2）回读。回读不是复读，回读是指在做题过程中反复看文章。阅读中的回读是一种无效劳动，所以应一口气把文章读完，尽量不要回读。这是一种坏习惯，在平时的学习中就应当注意并加以克服。可将冠词、系动词、助动词及不定式符号等一扫而过，不可一词不漏地全部都看一遍。（3）只读不记。正确的做法是：一边阅读一边用笔记下或标出那些与文后所设问题有关的信息。这样，在做题时就用不着重新查阅文章，至少不用一句一句地再寻找那些隐约有印象的信息，从而可以节省一些时间。
　　2. 先看题目再读文章。由于应用文文体的阅读题大多是字面理解层次的题目，即使有一些推理层次的题目，也是将文章中的细节加以推论。为了提高解题的速度，我们可以先看题目，然后带着题目到文中寻找答案。
　　3. 善于利用语言信号词寻找信息。在阅读过程中对于一些信号词，要特别敏感。如：表示转折的“however， but...”；表示目的的“for， in order to...”；表示结果的“so， at last...”；表示举例的“such as， for example...”等。