第三单元第7课时《解决问题（“进一法”和“去尾法”）》精品教学课件（共17张ppt） 人教版数学 五年级上册

(共17张PPT)
解决问题
（“进一法”和“去尾法”）
第三单元 小数除法
输入标题
学习目标
在解决问题过程中体会小数除法的应用价值，逐步养成乐学善思的学习习惯。
能结合具体情境，灵活、合理运用“进一法”和“去尾法”解决生活中的实际问题。
解
决
问
题
重点
一级标题
输入标题
探究新知
创设情境
巩固练习
课堂小结
布置作业
13.1÷6
（保留两位小数）
1.计算下面各题。
1.53÷1.1
（保留一位小数）
6
2.1 8 3
12
1 1
6
5
13.1
4 8
2
2
0
0
1 8
≈ 2.18
≈ 1.4
1.1
1.3 9
1 1
4 3
3 3
1 0
1.5 3
9 9
1
0
.
一级标题
输入标题
小强的妈妈要将 2.5 kg香油分装在一些玻璃瓶里，需要准备几个瓶子？
每个瓶子最多可盛0.4 kg
巩固练习
课堂小结
布置作业
创设情境
探究新知
从题目中，得到了哪些数学信息？
一级标题
输入标题
巩固练习
课堂小结
布置作业
创设情境
探究新知
自主尝试，讨论分析
0.4 kg
2.5 kg
瓶子的个数=香油总质量÷每瓶的质量，应该用除法解决。
怎么解决这个问题呢？
小组讨论
一级标题
输入标题
巩固练习
课堂小结
布置作业
创设情境
探究新知
自主尝试，讨论分析
2.5÷0.4=6.25（个）
生活中能找到 6.25个瓶子吗？
没有 6.25个瓶子，应该用四舍五入法取整数约 6个。
6个瓶子能装得下所有香油吗？
6个都装满的话，可装 2.4 kg香油，装不下。
一级标题
输入标题
巩固练习
课堂小结
布置作业
创设情境
探究新知
自主尝试，讨论分析
2.4 kg
0.1 kg
2.5 kg
还剩下 0.1 kg的香油也需要一个瓶子来装，所以要装完所有香油应该是7个玻璃瓶。
一级标题
输入标题
巩固练习
课堂小结
布置作业
创设情境
探究新知
小结“进一法”
2.5÷0.4=6.25（个）
根据实际情况取近似数，不管小数部分是多少，都向前一位进1，这种取近似数的方法叫做“进一法”。
6+1=7（个）
答：需要准备7个瓶子。
一级标题
输入标题
巩固练习
课堂小结
布置作业
创设情境
探究新知
自主尝试，对比探究
王阿姨用一根 25 m长的红丝带包装礼盒。每个礼盒要用 1.5 m长的丝带，这些红丝带可以包装多少个礼盒？
应该怎么解决呢？
25÷1.5 = 16.666…（个）
包装17个礼盒，丝带够吗？
如果是 17个礼盒的话，一共是需要 17×1.5=25.5（m），丝带不够。所以只能包 16个礼盒。
一级标题
输入标题
巩固练习
课堂小结
布置作业
创设情境
探究新知
小结“去尾法”
25÷1.5=16.666…（个）
像这样，不管小数部分是多少，都要舍去，这种取近似数的方法叫做“去尾法”。
答：这些红丝带可以包装 16个礼盒。
一级标题
输入标题
课堂小结
布置作业
创设情境
巩固练习
探究新知
1 .小强的妈妈要将 2.5 kg香油分装在一些玻璃瓶里，每个瓶子最多盛 0.4 kg，可以装满几个瓶子？
2.5÷0.4=6.25（个）
答：可以装满6个瓶子。
2.5 kg
0.4 kg
一级标题
输入标题
课堂小结
布置作业
创设情境
巩固练习
探究新知
需要准备几个瓶子？
可以装满几个瓶子？
进一法
去尾法
在解决实际问题中，是要用“进一法”还是“去尾法”，都得根据现实情况来选择。
为什么跟问题1相同情境，却得到不同的答案呢？
将2.5 kg香油分装在一些玻璃瓶里，每个瓶子最多可盛0.4 kg。
一级标题
输入标题
课堂小结
布置作业
创设情境
巩固练习
探究新知
2. 美心蛋糕房特制一种生日蛋糕，每个需要 0.32千克面粉。李师傅领了 4千克面粉做蛋糕，她最多可以做几个生日蛋糕？
4÷0.32=12.5（个）
去尾法
答：最多可以做12个生日蛋糕。
一级标题
输入标题
课堂小结
布置作业
创设情境
巩固练习
探究新知
3. 一个养鸡场要运出322 kg鸡蛋。如果每个木箱最多能装15 kg鸡蛋，那么至少需要多少个这样的木箱？
322÷15=21.466…（个）
进一法
答：那么至少需要 22个这样的木箱。
21+1=22（个）
一级标题
输入标题
布置作业
创设情境
巩固练习
课堂小结
探究新知
你有什么收获？
1. 在解决实际问题中，是要用“进一法”还是“去尾法”，都得根据现实情况来选择。
2. 不管小数部分是多少，都向前一位进1，这种取近似数的方法叫做“进一法”。
3. 不管小数部分是多少，都要舍去，这种取近似数的方法叫做“去尾法”。
一级标题
输入标题
创设情境
巩固练习
课堂小结
布置作业
探究新知
教材P41第7、11题
再见