2023年中考语文之古诗词句赏析提升训练（二）（含解析）

中考语文之古诗词句赏析提升训练（二）
1．阅读诗歌，完成问题。
渔家傲 秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
对这首词的赏析有误的一项是（　　）
A．这首词是词人边塞生活经历的写照，反映了边塞生活的艰苦，表达了戍边将士想念家乡、为国建功的情怀。
B．这首词上阕以大雁、边声、长烟、落日、孤城等意象描绘出清朗、秀美的边塞风光。
C．“衡阳雁去无留意”一句以南归大雁的径去不留，反衬出边地的荒凉。
D．“千嶂里，长烟落日孤城闭”突出塞下秋景与中原的不同，点明战事吃紧、戒备森严的特殊背景。
2．古诗词赏析。
水调歌头
苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇。兼怀子由。
明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，愿无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴情圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
下面对这首诗理解不正确的一项是（　　）
A．这首词是吟咏中秋的名作，词的上阕写作者在“天上”“人间”徘徊的矛盾，下阕写词人对月思人，怀念手足兄弟，心情极为抑郁不平。
B．开篇写中秋之夜苏轼把酒问天，流露出作者对宇宙人生的疑惑，而且词人对明月的赞美和向往之情也更加深了一层，竟产生乘风归去的念头。
C．“转”和“低”准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深沉，“无眠”准确地表现了离别之人因不能团圆而难以入眠的情景。
D．“但愿人长久，千里共婵娟。”“婵娟”既指“嫦娥”也代“月”，通过婵娟月色来传达一种美好祝愿，一同忘却忧愁，共享这良辰美景。
3．阅读下面古诗，回答问题。
【甲】
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
【乙】
送友人
李白
青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。
下列对两首诗的理解和分析，不正确的一项是（　　）
A．乙诗开篇用工整的对仗，在山水的一静一动的描绘中营造了轻快明丽的气氛。
B．乙诗末句写离群之马“萧萧”长鸣、依依不舍，表明诗人和友人的情谊之深。
C．甲诗前两句运用对偶的修辞手法，写景状物，描写了峰与塔的高，点明游踪。
D．甲诗把抽象事理寓于具体形象之中，表达只有站得高才能看得远的人生哲理。
4．古代诗歌阅读。
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（　　）
A．第一句概括峰和塔的高度。古代八尺为寻，“千寻塔”，极言塔的高峻。
B．第二句写在晨鸡报晓时分，便可以看到旭日东升，进一步渲染塔之高。
C．第三句用典来直抒胸臆，“浮云”在古代诗歌中，往往用来借代品德高尚的人。
D．这首诗是登高抒怀之作，诗人登上飞来峰，触景生情，抒发豪情壮志。
5．下面对《过零丁洋》一诗的赏析，不恰当的一项是（　　）
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
A．首联写个人的仕途经历和抗敌历程，蕴含着深挚沉痛的感情，富有艺术感染力。
B．颔联运用比喻手法，将国家命运与个人命运紧密联系在一起。
C．颈联设计了地名与心情的双关，构思巧妙，寓意深刻。
D．尾联慷慨陈词，间接抒情，表现了诗人忠贞为国、视死如归的决心及崇高的民族气节。
6．下面对《渔家傲 秋思》一词的赏析，不恰当的一项是（　　）
渔家傲 秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
A．“塞下秋来风景异”点明地域和季节，“异”字统领景物特点，突出塞下秋景与中原的不同。
B．“千嶂里，长烟落日孤城闭”描写边塞傍晚的景象，点明了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。
C．“勒石燕然”这一典故寄托了词人和征人思念家乡，却因未建立军功，不甘无功而返的矛盾心理。
D．“羌管悠悠霜满地”借景抒情，写出边关虽然寒冷，但有羌笛鸣奏，将士们的生活并不艰苦。
7．阅读选文，完成问题。
[甲]南乡子 登京口北固亭有怀
辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
[乙]水调歌头 落日塞垣路
黄庭坚
落日塞垣①路，风劲戛貂裘。翩翩数骑闲猎，深入黑山头。极目平沙千里，惟见雕弓白羽，铁面②骏骅骝③。隐隐望青冢④，特地起闲愁。
汉天子，方鼎盛，四百州。玉颜皓齿，深锁三十六宫秋。堂有经纶贤相，边有纵横谋将，不减翠娥⑤羞。戎虏和乐也，圣主永无忧。
[注解]①塞垣：指边防城池。②铁面；战马嘴上戴的铁制面具。③骅骝：周穆王的八骏之一，这里指代强壮快速的骏马。④青冢：汉代王昭君的墓地。⑤翠娥：即黛眉，这里代指王昭君。
对两首诗理解和分析不恰当的一项是（　　）
A．甲词熔写景、抒情、议论于一炉；通篇三问三答，层次分明，互相呼应，悲怆雄壮。上片触景抒情，词人登楼远望，想到中原沦陷的故土，慨叹历史兴亡之事远逝难追。
B．乙词的上片主要描写边地骑兵驰骋射猎的雄壮场面，落日、劲风渲染出紧张的战斗氛围。平沙千里提供了辽阔的习武场景，弓箭骏马烘托出战场杀敌的悲壮。
C．甲词下片前两句，突出了孙权的年少有为，随后运用设问的修辞，引用曹操的话，颂扬孙权的雄才大略，不畏强敌，流露出对苟且偷安的南宋朝廷的讽刺。
D．乙词下片先着力渲染汉王朝国力强盛、人才众多，但执政者却以一个弱女子的和亲谋求和平，二者形成强烈的反差。词人借汉代之事暗讽宋朝天子屈辱求和的外交策略。
8．下面对苏轼《江城子 密州出猎》一词的赏析，不恰当的一项是（　　）
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
A．本词上片描写密州出猎的壮观场面，下片抒发渴望报效国家的豪情壮志。
B．开篇的“狂”字是全词的总起，外在狂，行为狂，抱负狂，一个“狂”字贯穿全篇。
C．“鬓微霜，又何妨！”表达了词人不服老的心境，为下文抒发为国立功的心志蓄势。
D．这首词三次使用典故，表达自己空有一腔报国的豪情壮志却无用武之地的慨叹之情。
9．古代诗歌阅读。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
对《钱塘湖春行》这首诗的理解不恰当的一项是（　　）
A．首句从孤山寺到贾亭，写诗人的行踪；第二句写远望湖水平堤，朵朵白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片。
B．三、四两句写诗人一路行来，偶尔可以见到早来的黄莺争着飞上向阳的枝头；不知是新到谁家的燕子衔了泥去筑巢。
C．五六两句写诗人看到路畔的野花已经开得五彩缤纷，使人眼花缭乱；矮矮的草地，骑马走过，马蹄刚能被它埋没起来。
D．最后两句写诗人来到绿杨成荫的白沙堤上，这里的景色更是美不胜收，看也看不够，于是赞叹道：这才是我最喜欢的地方。
10．下面对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的赏析，不恰当的一项是（　　）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
A．题目“左迁”是贬官的意思，古时以右为尊，所以把贬官叫“左迁”。
B．“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”，“龙标”指王昌龄，“闻道”表示惊诧。“龙标过五溪”，可见王昌龄迁谪之荒远，道路之艰难。
C．首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。
D．诗中将无知无情的明月当成善解人意的人，寄托了世人对友人的怀念和同情。
11．阅读下面两首诗，完成问题。
选出下列对两首诗理解和分析不恰当的一项（　　）
【甲】使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
【乙】汉江临眺
王维
楚塞三湘接，荆门九派通。
江流天地外，山色有无中。
郡邑浮前浦，波澜动远空。
襄阳好风日，留醉与山翁。
A．甲诗颔联诗人觉得自己像“征蓬”随风飘转出关塞，又似“归雁”进入胡天，言事又写景，传达出漂泊无定的内心感受。
B．乙诗的颔联描绘了汉江滔滔远去，好像一直涌流到天地之外去了，两岸重重青山，迷迷蒙蒙，时隐时现，若有若无。
C．甲诗是作者出使边塞所作，诗的感情基调是欢快、积极；乙诗是作者路经汉江时所作，诗的感情基调是孤寂、悲凉。
D．这两首诗讲究景物画面感，其中的直与圆、浮与动讲求炼字，鲜活而飘逸，共同体现了王维诗歌“诗中有画”的特点。
12．下面对《观沧海》一诗的赏析，不恰当的一项是（　　）
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
A．这是一首写景抒情诗，“临”字统领全篇。
B．“东临碣石，以观沧海”开篇点题，交代了观察的方位、地点以及观察的对象。
C．“水何澹澹，山岛竦峙”这两句描写海水和山岛。海水荡漾，是动态；山岛耸立，是静态，相互映衬，显示了大海的辽阔和威严。
D．“幸甚至哉，歌以咏志”这两句是为了合乐而加的，与诗的思想内容没有联系。
13．下列对《竹里馆》赏析不正确的一项是（　　）
A．这首诗是诗人晚年隐居时创作的一首五绝。一个“独”字贯穿全诗，刻画了一个高洁脱俗的隐者形象。
B．全是用字造句、写景写人都平淡自然，仿佛信手拈来，就写出了清幽的氛围与淡泊的心态，达到了“诗中有画”的高超境界。
C．“明月来相照”运用拟人的手法，把倾洒着银辉的一轮明月当作心心相印的朋友，显示出诗人新颖而独到的想象力。
D．这首诗描绘了诗人在竹林中弹琴、长啸之状，表达了诗人因仕途坎坷而内心落寞无限惆怅之情。
14．下列对《晚春》赏析有误的一项是（　　）
A．这首诗描绘了晚春的繁丽景色，杨花榆荚虽缺乏“才思”，但不因此藏拙，而为晚春增添一景，虽然不美，但尽了努力，这种精神是值得赞扬的。
B．这是一首描绘暮春景色的七言绝句，虽然描写了百卉千花争奇斗艳的场景，但总感觉带有一些凋零感伤的情感。
C．这首诗平中翻新，颇富奇趣，在于诗中拟人化手法的奇妙运用，糅人与花于一体。“草树”本属无情物，竟然能“知”能“解”还能“斗”，而且还有“才思”高下有无之分。
D．此诗熔景与理于一炉。可以透过景物描写领悟出其中的人生哲理：一个人“无才思”并不可怕，要紧的是珍惜光阴，不失时机。“春光”是不负“杨花榆荚”这样的有心人的。
15．下列对《水调歌头 明月几时有》理解有误的一项是（　　）
水调歌头
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
A．这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱，下阕写词人在月下对亲人的怀念和祝福，始终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。
B．“不应有恨，何事长向别时圆？”这一句，抒发思念亲人的感情，表面看来，好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。
C．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”这句话从人到月，从古到今，对自然和社会作了高度概括，颇有哲理意味。
D．全词情景交融，意境豪放阔大，充满了丰富的想象和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。
16．选出对王绩的《野望》赏析有误的一项（　　）
野望
王绩[唐代]
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
A．首联前半句用“望”字点题，交代了时间和地点，后半句则用“徙倚”“欲何依”表现出迷茫和失意的情绪。
B．颔联和颈联承首联“望”字而来，又紧扣“薄暮”先写登高见到的动态远景，再写静态近景。
C．颔联和颈联所描绘的美丽秋景和恬淡的田园生活，在落日下呈现出冷清的色彩，引发了作者内心的忧郁和孤独。
D．尾联作者借伯夷、叔齐“不食周粟”的典故，表达了无相识熟人陪伴的寂寥，并抒发自己隐逸山林之志。
17．下列对《江城子 密州出猎》这首词的理解和分析，不正确的一项是 （　　）
江城于 密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，着孙郎。
汲酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
A．这首词是北宋文学家苏轼所作。宋神宗熙宁七年，苏轼由杭州通判迁为密州知州，次年冬天与同僚出城打猎时写下此词。
B．“持节云中，何日遣冯唐？”一句引用典故，作者以冯唐白许，希望得到朝廷重用，建功立业。
C．这首词通过描写一次出猎的场面，运用虚实结合的写法，融叙事、用典、言志为一体，由“狂”字贯穿全篇，委婉表达词人期盼得到朝廷重用的愿望和为国御敌立功的壮志。
D．这是一首豪放词，上片叙事，下片抒情。全词用语刚劲，通过密州出猎的所见、所闻、所想、所感，突出词人的豪放英勇。
18．下面对《使至塞上》一诗的赏析，不恰当的一项是（　　）
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日国。
萧关逢候骑，都护在燕然。
A．首联写诗人轻车简从，要去边境慰问将士，表现出关塞迢迢、山高路远的情景，烘托孤寂的心境。
B．颔联直抒内心感受，作者像“征蓬”一样飘转出关塞，又像“归雁”一般进入胡天，即景设喻，以景自比。
C．颈联通过大漠、孤烟、长河、落日描绘出奇美壮丽的塞外风光图，被王国维赞为“千古壮观”的名句。
D．尾联写诗人此次出关慰问将士，到达边塞却得知都护还在前线，因而心生失望与不满。
19．下面对《南乡子 登京口北固亭有怀》一词的赏析不恰当的一项是 （　　）
南乡子 登京口北固亭有怀
辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
A．“南乡子”是词牌名，“登京口北固亭有怀”是题目，这首词怀念的是三国时期的刘备、孙权和曹操。
B．“何处望神州？满眼风光北固楼”两句的意思是说中原土地已非我有，寓有“故国之思”。
C．上片对景抒怀，抒发“兴亡”之叹。下片歌颂孙权的英雄业绩，含蓄地讽刺最高统治集团的昏庸、无能，表达自己收复中原，统一中国的强烈愿望。
D．这是一首登临怀古的词作，善于用典，自然贴切，不露痕迹。
20．阅读下面古诗，完成小题。
下列对《木兰诗》选段的理解和分析不正确的一项是（　　）
木兰诗（节选）
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
A．《木兰诗》是一首叙事诗，故事情节详略安排巧妙，选段详写了木兰的征战生活。
B．《木兰诗》富有北方民歌特色，风格刚健质朴，选段突出地体现了这一语言风格。
C．“将军百战死，壮士十年归”两句的意思是相互交错、补充的，不能割裂来理解。
D．《木兰诗》既展现木兰的英雄气概，也表现其儿女情怀，选段体现的主要是前者。
参考答案与试题解析
1．阅读诗歌，完成问题。
渔家傲 秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
对这首词的赏析有误的一项是（　　）
A．这首词是词人边塞生活经历的写照，反映了边塞生活的艰苦，表达了戍边将士想念家乡、为国建功的情怀。
B．这首词上阕以大雁、边声、长烟、落日、孤城等意象描绘出清朗、秀美的边塞风光。
C．“衡阳雁去无留意”一句以南归大雁的径去不留，反衬出边地的荒凉。
D．“千嶂里，长烟落日孤城闭”突出塞下秋景与中原的不同，点明战事吃紧、戒备森严的特殊背景。
【分析】这是一首词，“渔家傲”是词牌名，“秋思”是题目。这首边塞词既表现将军的英雄气概及征夫的艰苦生活，也暗寓对宋王朝重内轻外政策的不满，爱国激情，浓重乡思，兼而有之，构成了将军与征夫思乡却渴望建功立业的复杂而又矛盾的情绪。这种 情绪主要是通过全词景物的描写，气氛的渲染，婉曲地传达出来。综观全词，意境开阔苍凉，形象生动鲜明，反映出作者耳闻目睹、亲身经历的场景，表达了作者自己和戍边将士们的内心感情，读起来真切感人。
【解答】本题考查诗歌内容理解。
ACD.正确；
B.有误，衡阳雁去无留意：头顶的大雁又飞回南方衡阳去了，一点也没有停留意思。暗示了这里环境的恶劣。“四面边声连角起”，这声音随着军中的号角声而起，形成了浓厚的悲凉气氛。“干嶂里，长烟落日孤城闭”中的“孤城闭“二字写出了戒备森严、战事紧张的状况，故上阕以大雁、边声长烟、落日、孤城等意象描绘出的是一幅充满肃杀之气的战地风光画面，而不是“清朗、秀的边塞风光”。
故选：B。
【点评】鉴赏诗歌：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂，只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。
2．古诗词赏析。
水调歌头
苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇。兼怀子由。
明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，愿无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴情圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
下面对这首诗理解不正确的一项是（　　）
A．这首词是吟咏中秋的名作，词的上阕写作者在“天上”“人间”徘徊的矛盾，下阕写词人对月思人，怀念手足兄弟，心情极为抑郁不平。
B．开篇写中秋之夜苏轼把酒问天，流露出作者对宇宙人生的疑惑，而且词人对明月的赞美和向往之情也更加深了一层，竟产生乘风归去的念头。
C．“转”和“低”准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深沉，“无眠”准确地表现了离别之人因不能团圆而难以入眠的情景。
D．“但愿人长久，千里共婵娟。”“婵娟”既指“嫦娥”也代“月”，通过婵娟月色来传达一种美好祝愿，一同忘却忧愁，共享这良辰美景。
【分析】这首词是中秋望月怀人之作，表达了对胞弟苏辙的无限思念。全词意境豪放而阔大，情怀乐观而旷达，对明月的向往之情，对人间的眷恋之意，以及那浪漫的色彩，潇洒的风格和行云流水一般的语言，至今还能给人们以健康的美学享受。
【解答】本题考查诗词内容的理解与分析。
A．有误，下片写对月怀人，表达的感情是积极乐观的旷达情怀；
BCD．正确。
故选：A。
【点评】鉴赏诗歌：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂，只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。
3．阅读下面古诗，回答问题。
【甲】
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
【乙】
送友人
李白
青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。
下列对两首诗的理解和分析，不正确的一项是（　　）
A．乙诗开篇用工整的对仗，在山水的一静一动的描绘中营造了轻快明丽的气氛。
B．乙诗末句写离群之马“萧萧”长鸣、依依不舍，表明诗人和友人的情谊之深。
C．甲诗前两句运用对偶的修辞手法，写景状物，描写了峰与塔的高，点明游踪。
D．甲诗把抽象事理寓于具体形象之中，表达只有站得高才能看得远的人生哲理。
【分析】《登飞来峰》这首诗反映了诗人为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神。诗的第一句，诗人用“千寻”这一夸张的词语，借写峰上古塔之高，写出自己的立足点之高。诗的第二句，巧妙地虚写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象，表现了诗人朝气蓬勃、胸怀改革大志、对前途充满信心，成为全诗感彩的基调。诗的后两句承接前两句写景议论抒情，使诗歌既有生动的形象又有深刻的哲理。
《送友人》是唐代诗人李白创作的一首充满诗情画意的送别诗，为李白名篇之一，全诗八句四十字，表达了作者送别友人时的依依不舍之情与离情别绪之意。此诗写得情深意切，境界开朗，对仗工整，自然流畅。起句点出送友远行时的景物环境，继写友人别后将如孤蓬万里，不知要飘泊到何处，隐含不忍分离之情。后四句寓情于景，把惜别的情思写得委婉含蓄，深切感人。
【解答】本题考查诗歌内容的理解和分析能力。
ABD.正确。
C.有误，乙诗前两句运用夸张的修辞手法，写景状物，描写了峰与塔的高。
故选：C。
【点评】诗词鉴赏理解的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。
4．古代诗歌阅读。
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（　　）
A．第一句概括峰和塔的高度。古代八尺为寻，“千寻塔”，极言塔的高峻。
B．第二句写在晨鸡报晓时分，便可以看到旭日东升，进一步渲染塔之高。
C．第三句用典来直抒胸臆，“浮云”在古代诗歌中，往往用来借代品德高尚的人。
D．这首诗是登高抒怀之作，诗人登上飞来峰，触景生情，抒发豪情壮志。
【分析】《登飞来峰》是一首七言绝句。诗的第一句中写峰上古塔之高，写出自己的立足点之高。第二句巧妙地虚写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象，表现了诗人朝气蓬勃，对前途充满信心。诗的后两句承接前两句写景议论抒情，使诗歌既有生动的形象又有深刻的哲理。古人常有浮云蔽日、邪臣蔽贤的忧虑，而诗人却加上“不畏”二字。表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心。做题时要读懂诗文，仔细体会诗中的佳句妙语，理解作者的情绪情感。
【解答】本题考查诗歌内容的理解。通读全诗，把握内容，揣摩选项正误。
ABD.正确；
C.有误，三句用典来间接抒情，“浮云”比喻奸佞小人，这里比喻当时政治上阻挠变法的保守势力。
故选：C。
【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。
5．下面对《过零丁洋》一诗的赏析，不恰当的一项是（　　）
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
A．首联写个人的仕途经历和抗敌历程，蕴含着深挚沉痛的感情，富有艺术感染力。
B．颔联运用比喻手法，将国家命运与个人命运紧密联系在一起。
C．颈联设计了地名与心情的双关，构思巧妙，寓意深刻。
D．尾联慷慨陈词，间接抒情，表现了诗人忠贞为国、视死如归的决心及崇高的民族气节。
【分析】本题考查词句理解赏析、内容理解、主旨情感。词句理解赏析可从修辞、描写角度、写作手法角度等赏析句子的妙处。
【解答】ABC.正确。
D.有误，尾联通过直抒胸臆的方式，表现了诗人忠贞为国、视死如归的决心及崇高的民族气节，不是间接抒情。
故选：D。
【点评】如何鉴赏诗歌：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂，只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。
6．下面对《渔家傲 秋思》一词的赏析，不恰当的一项是（　　）
渔家傲 秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
A．“塞下秋来风景异”点明地域和季节，“异”字统领景物特点，突出塞下秋景与中原的不同。
B．“千嶂里，长烟落日孤城闭”描写边塞傍晚的景象，点明了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。
C．“勒石燕然”这一典故寄托了词人和征人思念家乡，却因未建立军功，不甘无功而返的矛盾心理。
D．“羌管悠悠霜满地”借景抒情，写出边关虽然寒冷，但有羌笛鸣奏，将士们的生活并不艰苦。
【分析】这是范仲淹写的一首抒怀词。整首词表现将士们的英雄气概及艰苦生活，意境开阔苍凉，形象生动鲜明。上片描绘边地的荒凉景象，下片写戍边战士厌战思归的心情。
【解答】本题考查古诗的赏析，注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者的思想感情，并结合诗句体会诗歌的表现手法。
ABC.正确；
D.有误，“羌管悠悠霜满地”借悠悠的笛声和满地的秋霜渲染出“塞下”悲凉而哀伤的气氛，反映了边塞生活的艰苦。
故选：D。
【点评】做好本题要根据注释了解词作的写作背景，阅读文理解词的内容，从词人所描写的景物特点来体会词人所表达的情感，读懂诗歌。
7．阅读选文，完成问题。
[甲]南乡子 登京口北固亭有怀
辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
[乙]水调歌头 落日塞垣路
黄庭坚
落日塞垣①路，风劲戛貂裘。翩翩数骑闲猎，深入黑山头。极目平沙千里，惟见雕弓白羽，铁面②骏骅骝③。隐隐望青冢④，特地起闲愁。
汉天子，方鼎盛，四百州。玉颜皓齿，深锁三十六宫秋。堂有经纶贤相，边有纵横谋将，不减翠娥⑤羞。戎虏和乐也，圣主永无忧。
[注解]①塞垣：指边防城池。②铁面；战马嘴上戴的铁制面具。③骅骝：周穆王的八骏之一，这里指代强壮快速的骏马。④青冢：汉代王昭君的墓地。⑤翠娥：即黛眉，这里代指王昭君。
对两首诗理解和分析不恰当的一项是（　　）
A．甲词熔写景、抒情、议论于一炉；通篇三问三答，层次分明，互相呼应，悲怆雄壮。上片触景抒情，词人登楼远望，想到中原沦陷的故土，慨叹历史兴亡之事远逝难追。
B．乙词的上片主要描写边地骑兵驰骋射猎的雄壮场面，落日、劲风渲染出紧张的战斗氛围。平沙千里提供了辽阔的习武场景，弓箭骏马烘托出战场杀敌的悲壮。
C．甲词下片前两句，突出了孙权的年少有为，随后运用设问的修辞，引用曹操的话，颂扬孙权的雄才大略，不畏强敌，流露出对苟且偷安的南宋朝廷的讽刺。
D．乙词下片先着力渲染汉王朝国力强盛、人才众多，但执政者却以一个弱女子的和亲谋求和平，二者形成强烈的反差。词人借汉代之事暗讽宋朝天子屈辱求和的外交策略。
【分析】本题考查了诗对诗歌内容的理解能力和体会诗人表达的思想感情。做这类试题的关键在于对诗歌内容正确的理解，理解到位，才能做对。理解诗歌要看题目、看作者、看诗句、看注释。
【解答】ACD.正确；
B.有误，“弓箭骏马烘托出战场杀敌的悲壮”不正确。词的上片主要描写边地骑兵驰骋射猎的雄壮场面。古人以“猎”指称战事，“闲猎”实际就是进行军事操练。落日、劲风渲染出紧张的战斗氛围，“平沙千里”提供了辽阔的习武场景，弓箭骏马烘托出骑士的飒爽英姿。
故选：B。
【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。
8．下面对苏轼《江城子 密州出猎》一词的赏析，不恰当的一项是（　　）
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
A．本词上片描写密州出猎的壮观场面，下片抒发渴望报效国家的豪情壮志。
B．开篇的“狂”字是全词的总起，外在狂，行为狂，抱负狂，一个“狂”字贯穿全篇。
C．“鬓微霜，又何妨！”表达了词人不服老的心境，为下文抒发为国立功的心志蓄势。
D．这首词三次使用典故，表达自己空有一腔报国的豪情壮志却无用武之地的慨叹之情。
【分析】本题考查学生对诗歌内容的理解与掌握。
【解答】ABC.正确；
D.有误，甲词中的典故有“孙郎射虎”“冯唐持节”，表达了强国抗敌的政治主张，抒写了渴望报效朝廷的壮志豪情。
故选：D。
【点评】古诗词鉴赏考查内容主要有：鉴赏作品的形象、语言、表达技巧。在命题上可以是综合要求，也可以就某一方面提出问题，也可能和评价作品的思想内容结合起来考查。因此，我们要全面提高鉴赏能力，不能有偏废。
9．古代诗歌阅读。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
对《钱塘湖春行》这首诗的理解不恰当的一项是（　　）
A．首句从孤山寺到贾亭，写诗人的行踪；第二句写远望湖水平堤，朵朵白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片。
B．三、四两句写诗人一路行来，偶尔可以见到早来的黄莺争着飞上向阳的枝头；不知是新到谁家的燕子衔了泥去筑巢。
C．五六两句写诗人看到路畔的野花已经开得五彩缤纷，使人眼花缭乱；矮矮的草地，骑马走过，马蹄刚能被它埋没起来。
D．最后两句写诗人来到绿杨成荫的白沙堤上，这里的景色更是美不胜收，看也看不够，于是赞叹道：这才是我最喜欢的地方。
【分析】本题考查对诗歌关键词句的理解。解答此题，要理解诗句意思，再进行分析判断。
【解答】ABD.正确；
C.有误，“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”说明早春时节的花才慢慢开放，并不是已经开得五彩缤纷，野草还没有长成，才刚刚能没过马蹄。
故选：C。
【点评】解答此题，要在理解诗歌内容和主旨的基础上分析作答。
10．下面对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的赏析，不恰当的一项是（　　）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
A．题目“左迁”是贬官的意思，古时以右为尊，所以把贬官叫“左迁”。
B．“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”，“龙标”指王昌龄，“闻道”表示惊诧。“龙标过五溪”，可见王昌龄迁谪之荒远，道路之艰难。
C．首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。
D．诗中将无知无情的明月当成善解人意的人，寄托了世人对友人的怀念和同情。
【分析】本题考查对诗歌内容的辨析能力。
【解答】ABD.正确；
C.有误，首句写景兼点时令，于景物独取漂泊无定的杨花、叫着“不如归去”的子规，含有飘零之感、离别之恨在内，切合当时情事，也就融情入景。据此可知“使人赏心悦目”不当。
故选：C。
【点评】古诗词鉴赏考查内容主要有：1、鉴赏作品的形象、语言、表达技巧 2、评价作品的思想内容鉴赏作品的形象、语言、表达技巧，在命题上可以是综合要求，也可以就某一方面提出问题，也可能和评价作品的思想内容结合起来考查。因此，我们要全面提高鉴赏能力，不能有偏废。
11．阅读下面两首诗，完成问题。
选出下列对两首诗理解和分析不恰当的一项（　　）
【甲】使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
【乙】汉江临眺
王维
楚塞三湘接，荆门九派通。
江流天地外，山色有无中。
郡邑浮前浦，波澜动远空。
襄阳好风日，留醉与山翁。
A．甲诗颔联诗人觉得自己像“征蓬”随风飘转出关塞，又似“归雁”进入胡天，言事又写景，传达出漂泊无定的内心感受。
B．乙诗的颔联描绘了汉江滔滔远去，好像一直涌流到天地之外去了，两岸重重青山，迷迷蒙蒙，时隐时现，若有若无。
C．甲诗是作者出使边塞所作，诗的感情基调是欢快、积极；乙诗是作者路经汉江时所作，诗的感情基调是孤寂、悲凉。
D．这两首诗讲究景物画面感，其中的直与圆、浮与动讲求炼字，鲜活而飘逸，共同体现了王维诗歌“诗中有画”的特点。
【分析】本题考查学生对诗词的鉴赏能力。
【解答】ABD.正确；
C.有误，甲诗作者的感情变化为想到自己被排挤出朝廷之外时的激愤抑郁，到看到将士不畏艰苦守边卫国时赞叹敬慕。“诗的感情基调是欢快、积极”表述有误。
故选：C。
【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。
12．下面对《观沧海》一诗的赏析，不恰当的一项是（　　）
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
A．这是一首写景抒情诗，“临”字统领全篇。
B．“东临碣石，以观沧海”开篇点题，交代了观察的方位、地点以及观察的对象。
C．“水何澹澹，山岛竦峙”这两句描写海水和山岛。海水荡漾，是动态；山岛耸立，是静态，相互映衬，显示了大海的辽阔和威严。
D．“幸甚至哉，歌以咏志”这两句是为了合乐而加的，与诗的思想内容没有联系。
【分析】本题考查诗歌内容的理解与分析。注意整体理解诗歌内容，然后分析各选项内容的正误。
诗歌译文：
向东登上碣石山，来观赏那苍茫的海。海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。树木和百草丛生，十分繁茂。秋风吹动树木发出悲凉的声音，海中涌着巨大的海浪。太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中发出的。银河星光灿烂，好像是从这浩瀚的海洋中产生出来的。我很幸运，就用这首诗歌来表达自己内心的志向。
【解答】A．有误，这是一首写景抒情诗，“观”字统领全篇。
BCD．正确。
故选：A。
【点评】诗歌鉴赏做到五必看：
①必看题目（题目常常是诗眼，或中心事件，有助于了解诗的内容）；
②必看作者（知人论世，了解作者风格）；
③必看注释（可以借此了解诗歌的感情基调，难懂的知识典故，有时答案也在其中）；
④必看名句（中心句、诗眼常常在此。诗歌鉴赏也常常是名句的鉴赏）；
⑤必看题干（题干的指向性很强，必须看清要求，必须结合原诗内容、题干作答，不能空洞阐述概念。
13．下列对《竹里馆》赏析不正确的一项是（　　）
A．这首诗是诗人晚年隐居时创作的一首五绝。一个“独”字贯穿全诗，刻画了一个高洁脱俗的隐者形象。
B．全是用字造句、写景写人都平淡自然，仿佛信手拈来，就写出了清幽的氛围与淡泊的心态，达到了“诗中有画”的高超境界。
C．“明月来相照”运用拟人的手法，把倾洒着银辉的一轮明月当作心心相印的朋友，显示出诗人新颖而独到的想象力。
D．这首诗描绘了诗人在竹林中弹琴、长啸之状，表达了诗人因仕途坎坷而内心落寞无限惆怅之情。
【分析】本题考查诗歌内容和情感的理解。解答此题，要有一定的古诗阅读能力。
【解答】ABC.正确；
D.有误，“表达了诗人因仕途坎坷而内心落寞无限惆怅之情”有误，这首诗描写了清幽宁静的美景，高雅绝俗的雅趣，抒发了诗人宁静、淡泊、闲适的情怀。
故选：D。
【点评】古诗词鉴赏方法是抓诗眼、抓意象、明意境，分清楚表现手法、领悟作者情感。诗中作者所写之景、所示之物，这客观的“象”与作者借景抒情的“情”、咏物所言的“志”的完美结合。意境是文艺作品中和谐、广阔的自然和生活图景，渗透着作者含蓄、丰富的情思而形成的能诱发读者想象和思索的艺术境界。
14．下列对《晚春》赏析有误的一项是（　　）
A．这首诗描绘了晚春的繁丽景色，杨花榆荚虽缺乏“才思”，但不因此藏拙，而为晚春增添一景，虽然不美，但尽了努力，这种精神是值得赞扬的。
B．这是一首描绘暮春景色的七言绝句，虽然描写了百卉千花争奇斗艳的场景，但总感觉带有一些凋零感伤的情感。
C．这首诗平中翻新，颇富奇趣，在于诗中拟人化手法的奇妙运用，糅人与花于一体。“草树”本属无情物，竟然能“知”能“解”还能“斗”，而且还有“才思”高下有无之分。
D．此诗熔景与理于一炉。可以透过景物描写领悟出其中的人生哲理：一个人“无才思”并不可怕，要紧的是珍惜光阴，不失时机。“春光”是不负“杨花榆荚”这样的有心人的。
【分析】本题考查诗歌内容的理解与分析能力。注意整体理解诗歌内容，然后对每个选项的内容进行具体分析。
诗歌译文：
花草树木知道春天即将归去，万紫千红竞相展示美丽芳菲。杨花榆荚没有这种才华情思，只懂得像漫天白雪四处纷飞。
【解答】ACD．正确；
B．有误，本诗描绘晚春之景，一反常态，情绪乐观向上，不写百花稀落，暮春凋零，却写草木留春而争奇斗艳的动人情景，写了草木的生机勃勃，给人以满眼风光、耳目一新之感。所以选项中表述“但总感觉带有一些凋零感伤的情感”不符合诗歌的主旨。
故选：B。
【点评】诗歌鉴赏做到五必看：
①必看题目（题目常常是诗眼，或中心事件，有助于了解诗的内容）；
②必看作者（知人论世，了解作者风格）；
③必看注释（可以借此了解诗歌的感情基调，难懂的知识典故，有时答案也在其中）；
④必看名句（中心句、诗眼常常在此。诗歌鉴赏也常常是名句的鉴赏）；
⑤必看题干（题干的指向性很强，必须看清要求，必须结合原诗内容、题干作答，不能空洞阐述概念。
15．下列对《水调歌头 明月几时有》理解有误的一项是（　　）
水调歌头
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
A．这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱，下阕写词人在月下对亲人的怀念和祝福，始终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。
B．“不应有恨，何事长向别时圆？”这一句，抒发思念亲人的感情，表面看来，好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。
C．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”这句话从人到月，从古到今，对自然和社会作了高度概括，颇有哲理意味。
D．全词情景交融，意境豪放阔大，充满了丰富的想象和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。
【分析】《水调歌头 明月几时有》是宋代大文学家苏轼公元1076年（宋神宗熙宁九年）中秋在密州（今山东省诸城市）时所作。这首词以月起兴，与其弟苏辙七年未见之情为基础，围绕中秋明月展开想象和思考，把人世间的悲欢离合之情纳入对宇宙人生的哲理性追寻之中，反映了作者复杂而又矛盾的思想感情，又表现出作者热爱生活与积极向上的乐观精神。
【解答】A．有误，“自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪”错误，作者围绕中秋明月展开想象和思考，把人世间的悲欢离合之情纳入对宇宙人生的哲理性追寻之中，反映了作者复杂而又矛盾的思想感情，又表现出作者热爱生活与积极向上的乐观精神。
BCD．正确。
故选：A。
【点评】如何鉴赏诗歌：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂，只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。
16．选出对王绩的《野望》赏析有误的一项（　　）
野望
王绩[唐代]
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
A．首联前半句用“望”字点题，交代了时间和地点，后半句则用“徙倚”“欲何依”表现出迷茫和失意的情绪。
B．颔联和颈联承首联“望”字而来，又紧扣“薄暮”先写登高见到的动态远景，再写静态近景。
C．颔联和颈联所描绘的美丽秋景和恬淡的田园生活，在落日下呈现出冷清的色彩，引发了作者内心的忧郁和孤独。
D．尾联作者借伯夷、叔齐“不食周粟”的典故，表达了无相识熟人陪伴的寂寥，并抒发自己隐逸山林之志。
【分析】本题考查诗歌内容的理解与分析能力。注意整体理解诗歌内容，然后对每个选项的内容进行具体分析。
诗歌译文：
傍晚时分站在东皋纵目远望，我徘徊不定不知该归依何方。层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披覆着落日的余光。牧人驱赶着那牛群返还家园，猎人带着诸多猎物回归家园。大家相对无言彼此互不相识，我长啸高歌真想隐居在山冈。
【解答】ACD．正确。
B．有误，“树树皆秋色，山山唯落晖”是远景，静态；“牧人驱犊返，猎马带禽归”是近景，动态。
故选：B。
【点评】诗歌鉴赏做到五必看：
①必看题目（题目常常是诗眼，或中心事件，有助于了解诗的内容）；
②必看作者（知人论世，了解作者风格）；
③必看注释（可以借此了解诗歌的感情基调，难懂的知识典故，有时答案也在其中）；
④必看名句（中心句、诗眼常常在此。诗歌鉴赏也常常是名句的鉴赏）；
⑤必看题干（题干的指向性很强，必须看清要求，必须结合原诗内容、题干作答，不能空洞阐述概念。
17．下列对《江城子 密州出猎》这首词的理解和分析，不正确的一项是 （　　）
江城于 密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，着孙郎。
汲酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
A．这首词是北宋文学家苏轼所作。宋神宗熙宁七年，苏轼由杭州通判迁为密州知州，次年冬天与同僚出城打猎时写下此词。
B．“持节云中，何日遣冯唐？”一句引用典故，作者以冯唐白许，希望得到朝廷重用，建功立业。
C．这首词通过描写一次出猎的场面，运用虚实结合的写法，融叙事、用典、言志为一体，由“狂”字贯穿全篇，委婉表达词人期盼得到朝廷重用的愿望和为国御敌立功的壮志。
D．这是一首豪放词，上片叙事，下片抒情。全词用语刚劲，通过密州出猎的所见、所闻、所想、所感，突出词人的豪放英勇。
【分析】本题考查诗词内容理解正误的辨析。注意整体理解诗词意思，然后分析各选项表述的正误。
译文：
姑且抒发一下青年人的豪情，左手牵黄狗，右臂架苍鹰。戴着锦帽，穿着貂裘大衣。带领大队人马从平坦的山冈上席卷而过。满城传说太守要去打猎，大家都争着去看。我要亲手射杀猛虎，就像三国时的孙权一样。酒喝得很畅快，胸襟仍开阔，胆气更豪壮，就算头发微白，那又有什么关系呢？皇帝什么时候才派遣冯唐去云中郡，把边事委托给太守魏尚呢？我将像魏尚一样，把弓拉得如满月形状，瞄准西北面，打击入侵者。
【解答】ACD．正确；
B．有误，这句诗引用典故，作者是以魏尚自许，希望得到朝廷重用，建功立业。
故选：B。
【点评】诗歌鉴赏做到五必看：
①必看题目（题目常常是诗眼，或中心事件，有助于了解诗的内容）；
②必看作者（知人论世，了解作者风格）；
③必看注释（可以借此了解诗歌的感情基调，难懂的知识典故，有时答案也在其中）；
④必看名句（中心句、诗眼常常在此。诗歌鉴赏也常常是名句的鉴赏）；
⑤必看题干（题干的指向性很强，必须看清要求，必须结合原诗内容、题干作答，不能空洞阐述概念。
18．下面对《使至塞上》一诗的赏析，不恰当的一项是（　　）
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日国。
萧关逢候骑，都护在燕然。
A．首联写诗人轻车简从，要去边境慰问将士，表现出关塞迢迢、山高路远的情景，烘托孤寂的心境。
B．颔联直抒内心感受，作者像“征蓬”一样飘转出关塞，又像“归雁”一般进入胡天，即景设喻，以景自比。
C．颈联通过大漠、孤烟、长河、落日描绘出奇美壮丽的塞外风光图，被王国维赞为“千古壮观”的名句。
D．尾联写诗人此次出关慰问将士，到达边塞却得知都护还在前线，因而心生失望与不满。
【分析】解析本题考查词句赏析、内容理解、主旨情感。学生在平时的学习中，要注重积累。并要对易考点做好概括梳理。
【解答】ABC.正确；
D.错误，尾联写诗人此次出关慰问将士，到达边塞却得知都护还在前线，流露出对都护的赞美之情。
故选：D。
【点评】古诗词鉴赏方法是抓诗眼、抓意象、明意境，分清楚表现手法、领悟作者情感。诗中作者所写之景、所示之物，这客观的“象”与作者借景抒情的“情”、咏物所言的“志”的完美结合。意境是文艺作品中和谐、广阔的自然和生活图景，渗透着作者含蓄、丰富的情思而形成的能诱发读者想象和思索的艺术境界。
19．下面对《南乡子 登京口北固亭有怀》一词的赏析不恰当的一项是 （　　）
南乡子 登京口北固亭有怀
辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
A．“南乡子”是词牌名，“登京口北固亭有怀”是题目，这首词怀念的是三国时期的刘备、孙权和曹操。
B．“何处望神州？满眼风光北固楼”两句的意思是说中原土地已非我有，寓有“故国之思”。
C．上片对景抒怀，抒发“兴亡”之叹。下片歌颂孙权的英雄业绩，含蓄地讽刺最高统治集团的昏庸、无能，表达自己收复中原，统一中国的强烈愿望。
D．这是一首登临怀古的词作，善于用典，自然贴切，不露痕迹。
【分析】本题考查诗歌内容理解正误的辨析。注意整体理解诗歌内容，然后分析各选项内容是否正确。
译文：
从哪里可以眺望故土中原？眼前却只见北固楼一带的壮丽江山，千百年的盛衰兴亡，不知经历了多少变幻，真是说不清，也道不完，有如这浩渺江水无穷无尽，奔流不还。遥想当年，那孙权多么英武威严，青年时期就统率着万千健男。占据住江南百战犹酣。天下英雄谁堪配做他的对手？惟有曹操和刘备可以和他鼎足成三。难怪人说，生下的儿子就应当如孙权一般。
【解答】A．有误，“这首词怀念的是三国时期的刘备、孙权和曹操”错误。这首词通过对古代英雄人物的歌颂，讽刺南宋统治者在金兵的侵略前不敢抵抗、昏庸无能，并无怀念之意。
BCD．正确。
故选：A。
【点评】诗歌鉴赏做到五必看：
①必看题目（题目常常是诗眼，或中心事件，有助于了解诗的内容）；
②必看作者（知人论世，了解作者风格）；
③必看注释（可以借此了解诗歌的感情基调，难懂的知识典故，有时答案也在其中）；
④必看名句（中心句、诗眼常常在此。诗歌鉴赏也常常是名句的鉴赏）；
⑤必看题干（题干的指向性很强，必须看清要求，必须结合原诗内容、题干作答，不能空洞阐述概念。
20．阅读下面古诗，完成小题。
下列对《木兰诗》选段的理解和分析不正确的一项是（　　）
木兰诗（节选）
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
A．《木兰诗》是一首叙事诗，故事情节详略安排巧妙，选段详写了木兰的征战生活。
B．《木兰诗》富有北方民歌特色，风格刚健质朴，选段突出地体现了这一语言风格。
C．“将军百战死，壮士十年归”两句的意思是相互交错、补充的，不能割裂来理解。
D．《木兰诗》既展现木兰的英雄气概，也表现其儿女情怀，选段体现的主要是前者。
【分析】本题考查诗歌内容理解正误的辨析。注意整体理解诗歌内容，然后分析各选项内容是否正确。
选段译文：
行军万里奔赴战场作战，翻越关隘和山岭就像飞过去那样迅速。北方的寒风中夹杂着打更的声音，清冷的月光映照着战士们的铁甲战袍。将士们经过无数次出生入死的战斗，有的战死疆场，有的得胜而归。
【解答】A．有误，选段略写了木兰的征战生活，不是“详写”。
BCD．正确。
故选：A。
【点评】诗歌鉴赏做到五必看：
①必看题目（题目常常是诗眼，或中心事件，有助于了解诗的内容）；
②必看作者（知人论世，了解作者风格）；
③必看注释（可以借此了解诗歌的感情基调，难懂的知识典故，有时答案也在其中）；
④必看名句（中心句、诗眼常常在此。诗歌鉴赏也常常是名句的鉴赏）；
⑤必看题干（题干的指向性很强，必须看清要求，必须结合原诗内容、题干作答，不能空洞阐述概念。