2013-2014学年六年级上语文课时测评-7 船长-苏教版（含答案）

7 船 长
课时测评方案
字词模块
一、用“____”画出加点字的正确读音。
呼号(háo　nào)　　　 　薄雾(báo　bó)
遇难(nán　nàn) 争执(zhí　zhì)
嘈杂(cāo　cáo) 违抗(wéi　wěi)
二、看拼音，写词语。
zhì xù fù shí jiàn qiáo
nuò màn dǐ kū qì
三、给句中加点的词语换个词语使句子意思不变。
1．船发生了可怕的震荡。(　　　　)
2．哈尔威船长沉着镇定地指挥着，控制着，领导着。(　　　　)
3．一切似乎都在听从他的调遣。(　　　　)
4．人们透过阴森可怖的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。(　　　　)
四、在括号里填上恰当的词。
(　　　　　)职守 履行(　　　　　)
(　　　　　)坚强 (　　　　　)职权
执行(　　　　　) (　　　　　)坚决
五、选词填空。
维护　　维持　　保护
1．奥克勒大副和三名二副拼命(　　　　　)秩序。
2．林洋告诉伙伴们要(　　　　　)动物。
3．(　　　　　)祖国的尊严是我们每个中国人的责任。
支援　　救援　　增援
4．“诺曼底”号遇险后，船上的(　　　　　)工作进行得井然有序。
5．在云南大部分地区发生百年一遇的旱情时，大家都慷慨解囊，(　　　　　)灾区人民。
6．红四团一定要抢在敌人(　　　　　)部队的前头到达桥头。
句子模块
六、在比喻句的后面打“√”，不是比喻句的则打“×”。
1．整个人群简直像疯了似的，乱得不可开交。(　　)
2．他仿佛不是在给人而是给灾难下达命令，一切似乎都在听从他的调遣。(　　)
3．大家一窝蜂拥了上去，险些儿把小艇弄翻了。(　　)
4．人们感到有个伟大的灵魂出现在他们上空。(　　)
七、用修改符号修改病句。
1．北京的秋天是个迷人的城市。
2．小兰穿着鲜艳的衣裙和红色的帽子。
3．各种车辆都要听从交警叔叔的指导。
4．大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。
5．在学校里，学生爱护老师，老师爱戴学生。
读写模块
八、课外阅读。
忠　诚
在2011年3月11日日本本州岛海域地震 ( http: / / www.21cnjy.com )中，虽然重灾区宫城县南三陆町被10米高海啸夷为平地，但海水退去，却留下了一个悲(状　壮)动人的故事。
25岁的远藤未希是宫城县一个小镇上危机管理 ( http: / / www.21cnjy.com )处的一名工作人员，面对灾难，她完全可以善待自己，尽早(撒　撤)离，优先保证自己的安全。但是，远藤未希在地震发生后，勇敢地面对墙壁一样倒来的海啸，一直坚守在自己的办公室里，通过高音喇叭通知和(催　吹)促人们：“快点避难，海啸有六米高，快点……”“海啸正在袭来，请立即撤离！”
远藤未希的声音突然没有了，那一瞬间，她的同 ( http: / / www.21cnjy.com )事看到她被海水吞噬。惊魂未定的人们看到远藤未希的母亲时，纷纷说：“我们一直在听她的声音。”“我听到你女儿的广播了，很清楚。”
“海啸正在袭来，请立即撤离 ( http: / / www.21cnjy.com )！”这是远藤未希留下的最后一句话。这位勇敢的日本女性在海啸巨浪即将侵袭南三陆町之际，用她那甜美的声音，挽救了更多的民众，用她那年轻的生命，向人们展示了一位普通人在灾难面前对待生命的态度，那就是——忠诚。
1．用“\”划去文中括号中不恰当的字。
2．短文中“吞噬”的“噬”字，如果你不会读，可以用(　　)查字法，先查(　　)，再查(　　)画，从而知道它的读音是(　　　)。
3．解释下列词语。
(1)夷为平地：_______________________________________________________________
(2)惊魂未定：________________________________________________________________
4．“那一瞬间，她的同事看到她被… ( http: / / www.21cnjy.com )…”中的“一瞬间”一词说明时间过得______________。与“一瞬间”意思相近的词还有______________、______________、______________。
5．认识了本文介绍的远藤未希，再结合课文中的哈尔威船长，你认为这两个人物身上具有的共同的优秀品质是什么？
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参考答案
一、háo　bó　nàn　zhí　cáo　wéi
二、略
三、1.摇晃　2.镇静　3.调派　4.注视
四、忠于　义务　性格　滥用　命令　态度
五、1.维持　2.保护　3.维护　4.救援　5.支援　6.增援
六、1.×　2.×　3.√　4.×
5.
八、1. 状 撒 吹 　2.部首　口　13　shì　4.快　转眼间　一眨眼　刹那间　
5.把安全留给别人，把危险留给自己。