2013-2014学年六年级上语文课时测评-18 给家乡孩子的信-苏教版（含答案）

18　给家乡孩子的信
课时测评方案
字词模块
一、看拼音，写词语。
yuán liànɡ zhēnɡ xiān kǒnɡ hòu
xiàn mù fènɡ xiàn zhēn chénɡ
二、写出带点词的近义词。
1.我有病，写字困难。(　　　　　)
2.我用作品表达我的这种感情。(　　　　　)
3.我思索，我追求。(　　　　　)
4.我和别人一样，也希望看到自己的生命开花。(　　　　　)
三、在下列句子中填上反义词。
1.巴金爷爷说他的一生说不上(　　　　)，也谈不到(　　　　)，这充分体现了他伟人的高风亮节与博大胸怀。
2.巴金爷爷把一生都(　　　　)给了社会与人民，他的优秀作品影响了一代又一代人，但他却从未向社会(　　　　)任何名利。
3.不要把我当作什么(　　　　)人物，我只是一个(　　　　)人。
4.我非常(　　　　)知识丰富的人，(　　　　)不爱学习的人。
四、在括号里填上恰当的量词。
一(　　　　)笔　　　　　 　一(　　　　)手
一(　　　　)信 一(　　　　)话
一(　　　　)旅行 一(　　　　)暖流
一(　　　　)明月 一(　　　　)作家
一(　　　　)丹心 一(　　　　)深情
句子模块
五、选词填空。
宝贵　　珍贵　　名贵
1.你们要爱惜你们可以使用的(　　　　)时间。
2.这块手表特别(　　　　)。
3.母亲节那天，我要送给妈妈一份(　　　　)的礼物。
既然……就……　 　不是……而是…… 宁可……也不……
4.我写作(　　　　)我有才华，(　　　　)我有感情。
5.(　　　　)你答应参加小童的生日宴会，(　　　　)应该准时到场。
6.江姐(　　　　)牺牲自己，(　　　　)说出党的秘密。
六、按要求改写句子。
1.家乡的孩子给巴金老人带来了温暖。(改成“把”字句)
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2.人活着不是为了白吃干饭。(改成反问句)
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3.我多么想看见你们天真的笑脸和歌唱般的话语。(修改病句)
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4.你们面前有无比宽广的道路，你们心里有那么美好的事物。(缩句)
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读写模块
七、课内阅读。
不要把我当作什么杰出人物， ( http: / / www.21cnjy.com )我只是一个普通人。我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达我的这种感情……有人问我生命开花结果是什么意思，我说：“人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。这个我们办得到，(　　　　)我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。”
1.在文中括号里填上适当的关联词语。
2.“它们”是指：___________________________________________________________。
3.用“____”画出表示“白吃干饭”的后果的句子。
4.课文内容真实而具体， ( http: / / www.21cnjy.com )语言从容而舒缓，娓娓道来，字里行间洋溢着一个仁者的风范，恬淡而温情，朗读时应饱含________，语速________，读出巴金爷爷对家乡孩子________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________之情。
八、课外阅读。
苏联著名作家高尔基非常关心和体贴孩子，所以孩子们对他十分爱戴和信赖。
有一回，在一个偏僻的城镇上读书的一名小 ( http: / / www.21cnjy.com )学生，不小心把学校图书馆的一本《童年》弄丢了。他跑了几家书店也没有买着，非常着急。于是，便冒昧地给高尔基写了一封信，希望得到作者的帮助。高尔基接到信后，随即将珍藏多年的一本《童年》寄给了这位小学生。难怪孩子们常说：“有了困难找高尔基，他一定能帮助你解决的！”
高尔基对孩子们虽然非常喜欢，但发现 ( http: / / www.21cnjy.com )他们的错误和缺点时，是从不娇纵宽容的。一次，他收到一群四年级学生给他的信。信中出现了许多不该出现的语法错误，他非常生气，回信中毫不留情地批评了他们：“四年级的学生啦，写得如此不通，实在可耻，很可耻！”
当然，对孩子们取得的成绩，他总是喜在心里 ( http: / / www.21cnjy.com )，乐在眉梢，给予适当的鼓励，但从不过分地夸奖。尤其是对那些较早地崭露出智慧锋芒的孩子更是如此，以避免他们滋生骄傲的情绪。有一次，高尔基会见一位年仅9岁的小诗人，小诗人当面朗诵了自己的诗作，非常流畅，也很优美。高尔基听了深为惊奇，心里暗暗赞叹，但当面却没有给孩子更多的赞扬，只是轻轻地抚摸着孩子的头，深情地说：“好好学习吧，不要太累了，要记住你还是个孩子呀！”
高尔基就是这样以他全身心的爱，关心着孩子的成长。
1.缩句。
一次，他收到一群四年级学生给他的信。
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2.填空。
文章主要写高尔基__________________________________________________________
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(摘抄原句片断)，共写了___ ( http: / / www.21cnjy.com )_____件事，反映高尔基对孩子们既__________________，又__________________。文中的过渡句是_________________________________________
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3.你是怎样理解文中画横线的句子的？
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九、拓展实践。
假如你是巴金爷爷家乡的孩子，看到这封信一定很激动，也得到了许多有益的启示吧。你想给巴金爷爷回信吗？试试看。
参考答案
一、略
二、1.艰难　2.表明　3.思考　4.盼望
三、1.失败　成功　2.奉献　索取　3.杰出　普通　4.羡慕　讨厌
四、支　双　封　句　次　股　轮　位　寸　片
五、1.宝贵　2.名贵　3.珍贵　4.不是　而是　5.既然　就　6.宁可　也不
六、1.家乡的孩子把温暖给巴金老人带来了。　2.人活着难道是为了白吃干饭吗？　
3.我多么想看见你们天真的笑脸，听见你们歌唱般的话语。　4.你们面前有道路，心里有事物。
七、1.因为　2.爱、同情、精力、时间　3.一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。　4.深情　平缓　真诚的关怀和亲切的勉励
八、1.他收到信。　2.以他 ( http: / / www.21cnjy.com )全身心的爱，关心着孩子的成长　三　非常关心和体贴　不娇纵宽容　高尔基对孩子们虽然非常喜欢，但发现他们的错误和缺点时，是从不娇纵宽容的。
九、略