2014年山西省中考历史研讨会讲座资料
文档属性
| 名称 | 2014年山西省中考历史研讨会讲座资料 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 历史 | ||
| 更新时间 | 2014-06-24 10:11:03 | ||
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文档简介
课件104张PPT。明确方向 落实方法 科学备考 一、君自故乡来 新课标增减的内容不考，
新旧课标都有的内容，以新课标为主1、紧扣课标进行复习，夯实基础2、线索复习 梳理历史线索，阶段特征 充分利用目录中国古代史
统一多民族国家的发展
中华优秀传统文化的成就
中国史近代史现代史时间：鸦片战争新中国成立1840年1949年社会性质：半殖民地半封建社会任务：反帝反封建民族解放国家独立
国家富强人民富裕革命性质:民主革命革命时期旧民主主义革命时期新民主主义革命时期领导阶级不同列强的侵略中国人民抗争中国的近代化新民主主义革命时期国民革命时期（大革命时期）国共十年内战时期（土地革命时期）抗日战争时期解放战争时期1924----19271927----19371937----19451946----1949
新民主主义革命的兴起
鸦片战争资产阶级领导的旧民主主义革命1919年五四运动1924年1927十年国共内战
（土地革命）19371945 抗日战争
（国共第二次合作）
（抗日民族统一战线）1949年
新中国成立人民解放战争国共第一次合作
（国民革命）
无产阶级领导的新民主主义革命?中国近代史始历经清王朝晚期和中华民国时期。
中国近代史是中国半殖民地半封建社会逐渐形成到瓦解的历史，也是中华民族对外反抗帝国主义侵略，对内反对封建专制统治，为求得民族独立和人民解放，努力实现国家富强和人民富裕而奋斗的历史。 现代史时间：新中国成立今天社会性质：新民主主义社会社会主义社会任务：革命性质：社会主义革命社会主义建设历史时期：过渡时期全面建设社会主义时期文革时期改革开放时期（1978------今）（1966年------1976年）（1956---1966）（1949-----1956）国家强盛民族复兴过渡 探索时期（1956------1976）
中国现代史是中国共产党领导全国各族人民进行社会主义现代化建设的历史。也是为国家富强和人民幸福而不懈努力的历史 1949年 新中国建立1956年底社会主义改造完成 过渡时期 （新民主主义）1966年文革开始全面建设社会主义时期1976.10月文革结束 1978年底
十一届三中全会现在社会主义现代化建设的新时期八年级上册：
第一单元 侵略与反抗
第二单元 近代化的探索
第三单元 新民主主义革命的兴起
第四单元 中华民族的抗日战争
第五单元 人民解放战争的胜利
第六单元 经济和社会生活
第七单元 科学技术与思想文化理清历史基本线索：
掌握目录中的阶段特征概述
特别提醒历史发展的时序性八年级下册：
第一单元 中华人民共和国的成立和巩固
第二单元 社会主义道路的探索
第三单元 建设有中国特色的社会主义
第四单元 民族团结与祖国统一
第五单元 国防建设与外交成就
第六单元 科技教育与文化
第七单元 社会生活理清历史基本线索：
教材目录中的阶段特征概述近代世界14~16世纪文艺复兴、新航路的开辟1640年英国资产阶级革命资产阶级革命曙光美国资产阶级革命——独立战争法国资产阶级革命1775年1789年工业革命18世纪60年代 英国工业革命开始启蒙运动17、18世纪的世界18世纪 法国欧美主要国家的社会巨变近代世界19世纪70、80年代第二次工业革命 19世纪70年代资本主义国家向帝国主义过渡
19世纪末20世纪初20世纪初第一次世界大战 1914———1918
进入世界现代史19世纪60年代
美国南北战争 1861———1865俄国1861年改革日本明治维新 186819世纪30、40年代国际工人运动 英国宪章运动马克思主义诞生 1848年资产阶级统治的巩固和扩大资本主义进入帝国主义阶段发展线索：反抗苏联社会主义道路的探索凡尔赛——华盛顿体系下的西方世界 第二次世界大战九年级上册
第一单元 人类文明的开端
第二单元 亚洲和欧洲的封建社会
第三单元 古代文明的传播与发展
第四单元 步入近代
第五单元 殖民扩张与殖民地人民的抗争
第六单元 无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强
第七单元 垄断资本主义时代的世界
第八单元 璀璨的近代文化理清历史基本线索：
教材目录中的阶段特征概述世界古代史九年级下册
第一单元 苏联社会主义道路的探索
第二单元 凡尔赛——华盛顿体系下的世界
第三单元 第二次世界大战
第四单元 战后主要资本主义国家的发展变化
第五单元 社会主义国家的改革与演变
第六单元 亚非拉国家的独立和振兴
第七单元 战后世界格局的演变
第八单元 现代科学技术和文化理清历史基本线索：
教材目录中的阶段特征概述世界现代史3、中外复习 把中国发展放到世界大背景下 同时期 同性质、同类 例1 19世纪40---60年代的西方资本主义世界与中国中国： 两次鸦片战争
太平天国运动
洋务运动西方：工业革命完成
殖民扩张
马克思主义诞生 19世纪40---60年代的西方资本主义世界与中国政治资本主义制度在欧美资本主义国家确立经济1. 英国率先完成工业革命
2. 资本主义世界市场初步形成思想启蒙思想得到广泛传播;科学社会主义诞生外交西欧各国推行殖民扩张,英国夺取世界霸权.商品市场
原料两次鸦片战争1.虎门销烟
2. 太平天国运动林则徐
魏源西学
思潮李鸿章
曾国藩洋务
运动探索史侵华史抗争史构建纵横联系 例1 阅读材料，回答问题。
历史学家黄仁宇在《资本主义与二十一世纪》一书中以“外事之刺激”和“中国的反应”来分析中国近代前期的变化。具体表现如下：
外事之刺激 中国的反应
①1840 年英国发动侵略中国的鸦片战争 部分先进的知识分子主张“师夷长技”
②1860年英法联军侵入北京，火烧圆明园 学习西方先进科学技术，巩固清朝统治
③1894年日本发动甲午中日战争 主张改良，学习西方建立君主立宪制
④1900年八国联军发动侵华战争 用暴力推翻清王朝，建立民主共和国
⑤1919年巴黎和会上列强出卖中国山东主权 引发了反帝反封建的爱国运动 中考模拟训练（1）19世纪60年代中日两国面对民族危机，它们所作的反应相同，但结果不同，为什么？（2分）
（2）在材料中③和④刺激下中国所对应的历史事件分别是什么？并概括这两个历史事件的共同作用。（3分）
（3）说出材料中⑤对应的历史事件。并简述其历史意义。
?
例2 20世纪三次世界格局下的中国【知识梳理】
九下：
第3课 凡尔赛——华盛顿体系 中国：五四运动 《九国公约》
第14课 “冷战”对峙 新中国的外交
第15课 世界政治格局的多极化 中国的地位
【对应中考考点】
1.了解《凡尔赛和约》、《九国公约》的基本内容，知道战胜国建立了战后世界的新秩序是凡尔赛——华盛顿体系
2.知道杜鲁门主义、“北约”与“华约”，了解美苏“冷战”对峙局面的形成
3.初步了解“冷战”后世界多极化的发展趋势。知识梳理：世界政治格局三次变动凡尔赛---华盛顿两极多极化①都是世界大战后建立起来的世界体系；
②都带有大国强权政治和大国争霸的性质；
③都建立了国际性组织机构；
④都随着大国间军事经济实力的变化而瓦解。 根本原因：生产力发展的变化；
主要原因：主角力量的消长及力量对比的变化
直接动因：主角对自己国家利益的考虑以及对外政策
的调整【归纳比较】【格局的变动对中国的影响】1、认识战争对人类的威胁，世界和平的可贵。
2、社会制度的不同并不意味着敌视和隔阂，
3、坚持有中国特色的社会主义道路不动摇，树立面向世界、积极参与国际合作与竞争、促进世界和平与发展的信念和责任感。
4、应坚持改革开放，提高本国的综合国力，这样才能在世界中保持有利地位
在这个体系中，英国的地位是微妙和尴尬的，英国虽是战胜国但包括英国在内的欧洲国家战后共欠美国100多亿美元债务，这表明：以英国为核心的欧洲占主导的传统世界格局开始向大西洋对面的美国转移。
材料指的是哪个体系？
格局的变动对欧洲国际地位的影响
我的一边坐着巨大的俄国熊，另一边坐着巨大的北美野牛。中间坐着的是一头可怜的英国小毛驴。”
丘吉尔1943年参加德黑兰会议时的心情
20世纪人类两次大战，英国都是赢得战争，输尽了财富。正如丘吉尔所说：战争带来的是“胜利与悲剧”昔日“大英帝国”称霸全球的日子一去不复返了。这表明：二战后欧洲国际地位进一步下降，从属于美国为首资本主义阵营，世界格局进一步由欧洲向其两翼的美苏转移。
例. 材料：阅读下列反映国际格局演变的相关材料，然后回答问题 材料一
巴黎和会“三巨头” 华盛顿会议 材料二：“美国在世界上处于领导地位。……凯撒、成吉思汗、路易十四、拿破仑或其他任何一个伟大的领袖所担负的责任，都不能同美国总统今天所担负的责任相比拟。” ――1945年4月16日杜鲁门总统的谈话 材料三：“世界新秩序……有很多权力中心，每一个都独立活动。……美国仅仅是一个大国，还有可与美国匹敌的其他国家，如日本、欧洲在一定程度上也是这样，再过几年还有中国，以及前苏联中的某些国家。”
――1993年亨利·基辛格的谈话 (1)通过材料一中两次会议的召开，形成了怎样的国际关系格局？（2分）
(2) 杜鲁门的这段谈话表明了美国有何企图？（2分）
(3)根据材料三说明当今世界格局呈现出怎样的发展趋势？（1分）请简述中国在当前世界格局中所处的地位。（2分） 例3经济全球化与中国
【主题知识概括】
1.新航路的开辟
2.第一次工业革命
3.殖民扩张
4.第二次工业革命
5.经济全球化的趋向
【基础知识的强化】
经济全球化的发展（资本主义世界市场的形成）
（一）第一时期：新航路的开辟┅┅┅┅┅┅┅┅开始形成
（二）第二时期：第一次工业革命┅┅初步形成（三）第三时期：第二次工业革命┅┅┅┅正式形成
（四）第四时期：经济全球化是世界经济发展的主要趋势┅┅┅┅新阶段新航路开辟殖民扩张工业革命第二次工业革命两次鸦片战争太平天国运动 洋务运动反抗探索侵略民族资本主义产生甲午中日战争八国联军侵华战争义和团运动戊戌变法辛亥革命反抗探索民族资本主义初步发展第三次科技革命高科技的推动经济全球化对中国的影响 构建纵横联系 说出三次科技革命发生的年代以及它们各自给社会带来了什么根本性变化？三次科技革命发生时中国社会处于什么状态？是否受益？为什么？——（同时段对比）
（1）第一次：18世纪60年代，以机器的发明和广泛使用为标志，使资本主义最终战胜封建制度而巩固下来。
第二次：19世纪70年代，以电和内燃机的广泛使用为标志，使资本主义从自由竞争阶段进入帝国主义阶段。
第三次：20世纪四五十年代，以电子计算机，原子能和空间科学技术的发明与应用为主要内容，推动了社会的现代化。（2）世界三次科技革命，中国社会分别处于：
工业革命时中国正处于“康乾盛世”，“文字狱”盛行，闭关锁国，无从受益；
第二次时，虽有“洋务运动”，但清政府已沦为帝国主义统治中国人民的工具，更加反动和腐朽，半殖民地化的现实，使中国无力受益；
第三次，中国人民推翻了三座大山后，自力更生，缩短了与先进国家的差距，但受“冷战”的影响和国内“左”倾思想的干扰，没能很快实现现代化。三次科技革命对中国的影响 ——（因果关系）积极（利）：
消极（弊）：3.材料解析题
材料一：新航路的开辟是地理大发现的重大成果，是人类挑战自然的壮举之一。它沟通了欧、亚、非、美四大洲，开始把世界连接成一个整体，扩大了各国间的经济文化交流，促进了欧洲资本主义的发展。
? 材料二：新的钢铁材料、新的内燃机┅┅┅┅带来了铁路、轮船等交通运输工具的革命性变革，使得远程运输更为广泛、安全、便捷；电报、电话、无线电通信等电讯手段的出现及其大发展，加速了商业信息的传播与交流。
材料三：当今世界，经济全球化的洪流势不可挡，它吧几乎所有的国家和地区都卷入其中┅┅┅┅经济全球化既散发着诱人的芳香，又缠绕着荆棘和刺从。
（1）根据材料并结合所学的知识请回答：在新航路的开辟中，美洲是被哪位航海家发现的？实现人类第一次环球航行的是哪位航海家？请从材料一中找出新航路开辟对世界经济发展带来影响的语句。
（2）请从材料二中找出与第二次工业革命相关的新成果。并结合所学知识指出第二次工业革命的主要标志。
（3）写出你知道的两个当今世界国际和区域性经济组织。你如何理解经济全球化对广大发展中国家而言既散发着“诱人的芳香”，又缠绕着“荆棘”和“刺从”？
（4）中国如何应对经济全球化趋势？
专题 1 中外近现代的政治民主
专题 2 中外近现代的思想解放
专题 3 中外近现代的重大改革
专题 4 三次科技革命与中国
专题 5 中外现代化的模式
专题 6 世界发展与中国
3.第二次世界大战与中国 世界重大历史事件与中国2. 凡尔赛---华盛顿体系与中国 5.多极化、全球化下的世界与中国
1. 第一次世界大战与中国6.马列主义与中国
7.中西方的近代化历程
4.冷战下的世界与中国不同历史时期对应下的中国1.17—18世纪的西方与中国
2.19世纪末—20世纪初的西方与中国
3.1929—1933年世界经济危机时的中国、苏联
4.20世纪50—70年代的西方与中国二、观剑而识器（一）选择题 例1 （2010年山西）中华民族全民族抗战开始的标志是
A、九一八事变 B、西安事变
C、卢沟桥事变 D、重庆谈判
（1）从考查能力层次方面
特点1：对重要的历史人物、重大历史事件的识记能力考查。
属于最低层次的能力考查
例2（2011年）孔子创立的儒家学说成为中国两千年封建正统思想。儒家学说这一地位的确立开始于（ ）
A孔子创立儒学，提出“仁”的学说
B汉武帝接受“罢黜百家，独尊儒术”
C隋唐科举考试以儒家经典为主要内容
D明朝八股取士在四书五经范围内命题特点2：对重要的历史人物、重大历史事件的较高层次能力的考查。如，比较、归纳、认识问题的能力等。
例1下列改革就性质、结果、影响而言最为相似的是
①日本大化改新 ②俄国1861年改革 ③中国戊戌变法
④日本明治维新
①② B. ②③ C. ①③ D. ②④
例2 [2012·山西]20世纪上半期发生的两次世界大战给人类文明带来了空前的浩劫，深刻影响着人类社会的发展进程。以下关于两次世界大战共同点的表述，不正确的是
A．原因都是帝国主义经济政治发展不平衡的加剧
B．都客观上推动了科学技术 的迅速发展
C．性质都是帝国主义战争
D．战后都形成了新的世界格局
例1（2011年山西）南宋时期，海外贸易范围很广，东到朝鲜、日本，西至阿拉伯半岛和非洲东海岸。那时阿拉伯、东南亚、印度等十几个国家的商人经常来华从事贸易。宋朝政府给她们办理手续的机构是（A）
A市舶司 B澎湖巡检司 C宣政院 D广州十三行
例2（2010山西）元朝以前，就有许多山西汾州、并州人迁至今新疆地区，与蒙古族、维吾尔族共同劳动生活。这说明
A.北方战乱导致山西人迁往边疆
B.维吾尔族、蒙古族人民非常友善
C.元朝以前新疆与中原地区联系密切
D.维吾尔族、蒙古族、汉族共同开发了边疆
D（2）选材的呈现方面 ：材料的构成包括：文字材料、图片、图表、地图等直观材料，是历史学科重要的考查方式。
特点1：考查从文字材料中提取有效信息的能力，以及对材料的分析、理解能力。直接的陈述对材料的理解 例3.（2013山西）18世纪英王使者马嘎尔尼来华时，提出在中国建立商馆、自由贸易的要求。乾隆皇帝回答：“天朝物产丰盈，无所不有，原不籍外夷货物以通有无。”这反映出乾隆实行的是（A）
A．闭关锁国政策 B．重农仰商政策
C．对外开放政策 D．休养生息政策
例4. （2012山西）14．1951年，法国、联邦德国等六国组建了“欧洲煤钢营”。1958年，又组建了“欧洲经济共同体”和“欧洲原子能共同体”。1967年，这三个组织合并，成立了“欧洲共同体”。1993年，正式结成欧洲联盟。1999年，欧元正式启用。这段材料主要叙述了
A西欧国家走向联合的过程
B西欧国家受到“冷战”的威胁
C西欧国家已经形成政治、经济、军事一休化
D欧洲共同体在国际上的地位和作用得到提高
识记层次的选材特点2：考查识别和运用历史地图、图表、图片等分析历史问题的的能力。 例（2012山西）15．下表为“全球外国直接投资额”。从表中能够得出的准确信息是
A．美苏两极格局结束
B．日本成为资本主义经济大国
C．政治格局多极化趋势加速
D．世界经济全球化加速发展
（2013山西）8．下图反映的是哪一年军事行动的进军路线（A）
A．北伐战争
B．转战陕北
C．挺进大别山
D．渡江战役
例（2013年山西）2．秦、隋都是我国历史上结束长期分裂局面、实现国家统一的朝代，其所创立的新的政治制度都对后世产生了深远影响。下列属于秦、隋新创立的政治制度有（C）
①分封制 ②中央集权制度 ③科举制 ④军机处
A．①② B．③④ C．②③ D．②④
12．无论是东方，还是西方，都曾有过辉煌的上古文明。下面属于上古文明内容的是（A）
①金字塔 ②《汉谟拉比法典》 ③种姓制度 ④雅典民主政治
⑤阿拉伯帝国
A．①②③④ B．②③④⑤ C．①②③⑤ D．①③④⑤（1）组合型选择题
特点1：突出主题或专题性知识的考查；
特点2：以 “线”串“点”，以“点” 带“线”；
特点3：最大限度地涉及知识的覆盖面。
3.从结构的组成上
包含组合型选择、排序型选择题、逆向型选择、因果搭配型选择题等不同形式的呈现方式。
（2013山西）14题．历史上，面对殖民主义的侵略和掠夺，殖民地、半殖民地国家和人民进行了英勇的抗争。下面是小华在学习这一主题时，制作的知识卡片，其中的一栏中出现了错误，这一栏是（C）
A．① B．② C．③ D．④
例1（2013山西）15．第二次世界大战是一场规模空前的反法西斯战争，以法西斯势力的彻底失败而告终。下列史实与结论的搭配，哪一项是法西斯彻底失败的主要原因（D）
A．斯大林格勒战役——二战的转折点
B．诺曼底登陆——欧洲第二战场的开辟
C．雅尔塔会议——协调了盟国战胜德日法西斯的步伐
D．《联合国家宣言》发表——正义力量的联合
2.（2011山西）12.下了关于国际社会主义运动史实的搭配，
不正确的是（A）
A赫鲁晓夫——实施新经济政策
B卡斯特罗——领导古巴民族解放运动
C邓小平——创立中国特色社会主义理论
D马克思、恩格斯——发表《共产党宣言》
（2）因果搭配型选择题
特点1：对重大历史事件相关知识因果关系的考查
特点2：突出史实与结论相匹配的考查（3）排序型选择题
特点1：涉及知识的覆盖面；
特点2:一些重大主干知识的识记考查例（2012年山西）下列一组重大事件，按发生时间的先后进行排序，正确的是（ ）
①查理·马特改革 ②英国资产阶级革命 ③巴黎公社革命 ④拿破仑建立法兰西第一帝国⑤英国宪章运动
A.①②③④⑤ B.①③②④⑤
C.①②④⑤③ D.④①③②⑤4.关于地方史的考查
特点1：国家课程中涉及到的相关地方史内容例1（2013适应性）下列发生在三国两晋南北朝时期的史实与山西无关的是
A.北魏孝文帝从平城迁往洛阳
B.北方少数民族迁往中原地区
C.三国时期山西属于魏国管辖
D.著名的淝水之战发生在山西境内
2.（2011山西）山西简称“晋”。下列选项与“晋”的来历相关的是
A大禹治水 B西周分封
C晋楚争霸 D商鞅变法
3.(2011山西)山西是中国革命的摇篮之一。近现代的革命斗争给山西留下的革命纪念地有
①平型关战役旧址②中共七大会址③百团大战纪念碑④刘胡兰纪念馆
A①②③ B②③④ C①②④ D①③④
4.（2013适应性）下表是“1982 -2000年山西人口普查全省每万人口中拥有各种文化程度人数”的统计表。表中数据说明了改革开放以来
A.山西全面实现了九年义务教育
B.山西高等教育已达到世界先进水平
C.山西基础教育与高等教育发展迅速
D.山西的基础教育居于全国领先水平
5.（2013山西省中考）1902年，英国传教士李提摩太在山西大学堂创办西式专斋，使山西大学堂与当时的京师大学堂、北洋大学堂齐名。这三所学堂所产生的最重要和影响是
A．推动了中国新闻出版事业的发展
B．掀起了介绍西方学术著作的高潮
C．引起了近代社会生活的巨大变化
D．开创了中国高等教育的新纪元
特点2:选用课外材料，结合所学知识进行分析判断
（一）?单项选择题 解题时，须读懂题意，抓住“题干”和题中的关键字，理清题目考查的是哪一个阶段、地域、正确还是否定的知识点。其后，运用正确的方法进行解题，如运用直选法、排除法、分析法进行选择极为有效。必须要保证选择题的准确率，这是得高分的基本前提。检查时没有把握的不要改 1929——1945年；1870年前后；19世纪60年代；17—18世纪亚非文明（大河流域、东方文明）；大西洋两岸；欧美例 （2013山西）16. 在人类社会的演进历程中，各国家、各民族都曾爆发过大规模的革命。根据下面各题给出的条件，完成填空。（4分。写错字不得分）
（1）推翻了清王朝的统治，开创了完全意义上的近代民族民主革命的是 。
（2）处死了国王查理一世，确立了君主立宪制的革命是 。
（3）颁布了《人权宣言》，处死了国王路易十六的革命是 。
（4）诞生了世界上第一个社会主义国家的革命是 。
二、简答题呈现形式：一般包含两小题。第16题： 列举式、表格式、填空式等；第17题：直接设问的问答式、释读图片、图表式等。
特点1：注重基础知识的识记、概括、归纳能力的考查。
特点2：全方位、多层次、多角度地对历史知识和能力进行纵向和横向的考查。例2 （2009山西）16.写出下列年代尺上A、B、C、D、E、F六个年代发生的重大历史事件。（6分） 例3（2013年山西）17．阅读下表，回答问题。（4分）
晚清财政收结构表（单位：万两）
（1）表中清政府的财政收入发生了哪些变化？（3分）
答：农业税收入略减（1分） 工商杂税收入增加（1分） 总收入增加（1分）
（2）出现这种变化的原因是什么？（1分）
答：洋务运动的推进；工商业迅速发展；近代企业产生。（1分。答出其中一点即可） 三、材料解析题
材料解析题是历史学科特点的主观性试题。该种题型主题立意鲜明，若干材料围绕一个中心议题，问题之间联系紧密，并明确规定解答方法。充分体现了材料解析题论从史出、史论结合的基本特征；设问层次递进、由浅入深，具有一定的开放性和选择性；选材上有原始文字材料，有经过加工的文字材料，有图表材料等。 ※注重横向联系——中外对比
例 2（2013山西）18．材料一 宋代把自行聚散，私相贸易的定期集市，称为草市。在人烟稠密的乡村聚落和交通要道上，草市星罗棋布，构成地方市场的基础，不少颇具规模的草市后来发展成固定的商业居民点，上升为镇或县。
——《中国历史》（七年级下册 华东师范大学出版社）
材料二 北宋时，商业的繁荣促进了货币的变化，……（出现了）一种既轻便而又易得原料的纸币——交子，这是世界上最早的纸币。南宋时，通行“会子”“关子”等纸币。
——《历史教师教学用书》（七年级下册 北京师范大学出版社）
材料三 宋朝的海外贸易超过前代，广州、泉州是闻名世界的大商港，中国商船的踪迹，近至朝鲜、日本，远达阿拉伯半岛和非洲东海岸。
——摘编自《中国历史》（七年级下册 人民教育出版社）
材料四 中古西欧城市是作为经济中心出现的，它们是自然地在一些位于交通路口的集市、废旧的古代城堡上兴起的。……城市所集中的手工业和商业所构成的商品经济从一开始就对封建制度起头瓦解作用。……城市里的市民阶级不断发展壮大，成为近代资产阶级的前身。
——《新版课程标准解析与教学指导》
依据材料回答：
（1）材料一、二、三从哪些方面反映了宋代经济的发展？（4分）说明了什么？（1分）
答：发展：城市（镇 ）兴起（1分） 商业繁荣（1分） 纸币产生（1分） 海外贸易兴盛（1分）
说明：宋代商业繁荣；宋代商品经济发展；经济中心南移。（1分。答出其中一点即可）
（2）中古西欧的城市有着怎样的地位？（1分）中古西欧城市的兴起有什么历史意义？（2分）
答：地位：经济中心（1分） 意义：瓦解封建制度（1分） 孕育早期资产阶级（1分）
（3）宋代城市和中古西欧城市在形成时，有哪些相同点？（2分）
答：都在交通要道上产生；都由集市贸易兴起；都产生了市民阶级；都由小集市发展成城市（镇）；都是自发形成。（2分，答出其中两点即可）
（2012山西）18题、材料一 南洋海禁之前，福建、广东一带的人民靠对外贸易生活，生活富足，社会安定。清初实行严厉的海禁，规定：出海商船所带的货物不能超过500石，只准带铁锅一口，每人只许带铁斧一把……；外商不得在广州自由出入，……凡外来的一切人员、船只、货物及纳税等事宜皆由政府委派的人员担保……。海禁之后，人民生计阻断，许多以海外贸易为生的商人和渔民破产。闭关锁国政策保护了自然经济免遭外来冲击，具有一定程度的民族自卫作用。但是它严重阻碍了中国商品经济的发展和资本主义萌芽的成长；直接影响到东南沿海地区人民的生活，导致社会动荡不安。
材料二 莎士比亚（1564—1616）的作品内涵丰富，洋溢着人文主义的理想和时代精神；牛顿（1642—1727）在科学巨著《自然哲学的数学原理》中系统阐述了运动的三大定律和万有引力定律，创立了完整的经典力学体系；伏尔泰（1694—1778）等启蒙思想家反对封建专制制度，激烈抨击天主教会的罪恶行径，为欧美资产阶级革命作了思想上和理论上的准备，促进了欧洲的社会进步。
依据材料，回答问题。
（1）清初“闭关锁国”政策的主要表现是什么？请举例加以说明。（3分）
（2）说说“闭关锁国”政策的消极影响有哪些？（2分）
（3）归纳17、18世纪西方取得的成就表现在哪三个方面？（3分）
（4）综合上述材料，说出17、18世纪东方落后、西方进步的原因。（2分）
例3（2011山西）18.分析说明题
材料：17-18世纪，英、美、法的资产阶级在血与火的洗礼中建立了自己的政治统治。从此，自由与平等、民主与法制的理念逐渐深入人心，深刻影响了世界历史发展的进程。
依据材料，结合所学知识回答问题。
（1）说出为17-18世纪欧美资产阶级革命准备理论武器的历史事件。
（2）归纳英、美、法资产阶级革命的主要成果，并逐一说明其作用。
（3）列举受资产阶级思想理论的影响，发生在欧美和中国的资产阶级革命或改革各一例。
（4）从资产阶级革命过程中，你得到哪些启示？
启示：①思想解放能推动社会的变革和进步。②新制度战胜旧制度要经历艰难曲折的过程。③民主与法制的确立，来之不易，要不断加强民主与法制建设；法律面前，人人平等，要切实保障公民应有的权利等。※主题突出—早期资产阶级革命（17—18世纪） ※专题呈现 对比设问——改革主题
四、分析说明题（2013山西）
19．材料一 该法规定了各个业的生产规模、价格水平、市场分配、工资水平和工作日时数。 ——《世界历史》（九年级下册北师大版）
材料二 从农村到城市、从经济领域到其他各个领域，全面改革的进程势不可挡地展开了；从沿海到沿江沿边，从东部到中西部，对外开放的大门毅然决然地打开了。 ——胡锦涛在党的十七大上的报告
根据材料，结合所学知识回答问题。
（1）材料一出自罗斯福新政颁布的什么法令？（1分）为什么说该法令是“新政”的核心和基础？（2分）
（2）简述我国改革和开放的过程。（3分）归纳我国改革开放的特点。（2分）
（3）为什么有人说：“罗斯福挽救了资本主义，邓小平挽救了社会主义”（2分）
（4）从两个成功的改革中，我们得到了哪些启示？（2分）
四、探究题
探究题是近几年中考出现的新题型。重视一些专题类知识的考查，但增加了探究这种新的考查意向，既包括对知识的进一步深入和迁移，也包括对学习能力、情感价值的探究考查。探究题的考查主要包括以下一些题型：叙述型探究、综合型探究、论证型探究、比较性探究、活动型探究等。 山西省近年来的探究题以综合型和论证型相结合考查的方式呈现，注重史论结合。关注社会现实，联系当今的社会生活，解决实际问题，提升历史认识。 例（2013山西）20．某中学九年级一班学生在讨论“什么是推动社会进步的动力”时，产生了分歧，大家各执已见。于是分头收集资料，查找相关的历史知识。请你也参与进来吧！
任务一 梳理知识
知识点：铁农具 蒸汽机 机器 电机 电车 电灯 内燃机 汽车
（1）按照表中的提示，完成下表。（7分）
新发明、新创造知识脉络表
※探究主题明确，突出能力考查，探寻发展规律任务二 解决问题
（2）通过探究，同学们形成了以下两种观点，你赞成哪一种（1分）？请根据“任务一”，结合所学知识进行阐述。（要求：史论结合）（4分）
甲：生产工具的改进是推动社会进步的动力。
乙：科技的发明与应用是推动社会进步的动力。
（3）同学们形成这两种观点的原因是什么？（1分）
答：甲同学是探究生产工具在人类文明发展中的作用，乙同学是探究科技发明在人类文明发展中的作用。
任务三 思考感悟
（4）围绕这次探究活动，谈谈你的感受。（2分）
（三）材料解析问答题1、先读问题，后读材料，带着问题去读材料。
2、审题要仔细，先看中心语，知道问题问的是什么，看清问题的限定语。还要了解问题呈现方式。
3、阅读材料，要找到关键词，提取材料中的有效信息。
同组材料必定有共同主题，共同主题就是题眼。
4、回归教材，寻找与材料相关的知识点，归纳整理答案。
5、看分值答题，规范化、序号化，书写要清楚。打破思维定式，严格按照试题本身提供的信息，实事求是地分析、解决问题。
通过对以上试题的分析，可以感受到：
*试题比较突出地体现了“能力立意”的指导思想，突出了对历史学科基本能力的考查。注重情境化命题方式，鲜明地体现了新课程的基本理念。
*近年来，以文明史观、现代化史观、全球史观、社会史观来指导历史命题已经成为一种流行符号。这种大历史观是一种整体史观，立体史观，可体现三个基本维度，中国与世界、过去与现在和未来、人的心灵与外部世界。也就是我们要站在历史和现实的交叉点上连接古今中外。
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三 、不畏浮云遮望眼： 14年热点问题一、纪念邓小平诞辰110周年、2014中国深化改革元年 ——聚焦改革 关注“三农”2013年不仅是是中国改革开放35周年，还是明治维新145周年；戊戌变法115周年；罗斯福新政80周年；赫鲁晓夫改革60周年。
2014年是新中国成立65周年：十八届三中全会、“中国梦”与“改革年”成为热词。2014年由此也被诸多媒体称为中国深化改革元年。
建设中国（上海）自由贸易试验区，是顺应全球经贸发展新趋势，更加积极主动对外开放的重大举措，将成为撬动中国新一轮改革开放的支点。我国探索建立自由贸易试验区，是为更大范围、更深层次的开放积累经验，使得中国在世界经济格局大国博弈中获得有利地位和匹配的话语权。中国政府极力打造的“上海自贸区”，堪比当年深圳经济特区的设立。
2014年是中国改革开放和现代化建设的总设计师邓小平诞辰110周年。他创立了邓小平理论，所倡导的“改革开放”及“一国两制”政策理念，改变了20世纪后期的中国，也影响了世界，因此在1978年和1985年，曾两次当选《时代》周刊“年度风云人物”。 【考前点题】
中国梦：民族复兴是一个很大的话题，牵涉到的知识面非常广泛，可切入的考点也很多。
角度一：可联系中国的近代的屈辱史和抗争史，近代列强的侵略使中国从“天朝大国”的迷梦中醒来，面临着三千年未有之大变局。在对近代历史的回顾中，经验教训，牢记历史，居安思危。
角度二：可联系现代史上党的探索。中华民族的伟大复兴是一个漫长的过程，在这一过程中，我们既有成功的经验，也有失败的教训，经验和教训都需要我认真汲取。
角度三：可联系改革开放后在各个领域取得的成就。中华民族的复兴是全方位、多角度的，任何一个领域取得的突破性成就都可以作为民族复兴之路上的表现。我们在复习时，要关注纪片《复兴之路》的解说词，也要关注习近平总书记参观时的讲话，这些都有可能作为命题材料出现。【知识整合】中外改革史
一、改革分类：
（一）时间划分：
1、古代史：商鞅变法、孝文帝改革、查理马特改革、大化改新等
2、近代史：明治维新、农奴制改革、戊戌变法、洋务运动等
3、现代史：新经济政策、罗斯福新政、中国的改革开放、前苏联和东欧国家改革等
（二）性质划分：
1、地主阶级性质的改革有：
商鞅变法、孝文帝改革、洋务运动、大化改新、查理马特改革等
2、资产阶级性质的改革有：
戊戌变法、日本明治维新、俄国废除农奴制改革、美国罗斯福新政等
3、社会主义性质的改革有：
中国的改革开放、苏俄的新经济政策、前苏联的赫鲁晓夫改革、戈尔巴乔夫改革；以匈牙利改革为代表的东欧改革
（三）结果影响划分：
1、社会制度发生根本性变化并取得成功的：
商鞅变法、日本大化改新、明治维新、俄国废除农奴制改革等
2、未能取得成功的改革：
中国的洋务运动、戊戌变法、前苏联的赫鲁晓夫改革、戈尔巴乔夫改革、东欧国家改革等
3、不触动根本制度的前提下进行局部调整并取得成效的：
中国的改革开放、苏俄的新经济政策、美国罗斯福新政等。二、知识梳理： （一）政治制度创新-------社会制度发生根本性变化并取得成功的：
1．商鞅变法（公元前356年） 目的：富国强兵
内容： ①国家承认土地私有，允许自由买卖；②奖励耕战；③建立县制。
意义：通过变法，秦国的封建 制度建立起来，使 封建 经济得到发展，军队战斗力加强，成为战国后期最富强的国家，为秦统一奠定基础。
2、大化改新：（公元646年）
主要内容：①政治上，建立中央集权的 封建制国家，废除贵族世袭制，以才选官；
②经济上，把很多贵族土地收归 国有，实施班田收授法。
历史意义：是日本由奴隶 社会向封建社会过渡的重要标志。
3、日本明治维新： （1868年）
内容：①政治方面：“废藩置县”，加强中央集权；②经济方面：允许土地私有 ，引进西方先进技术，鼓励发展工矿企业。③社会生活方面：提倡“文明开化 ”，即向欧美学习，实行强制性义务教育。
性质：是一次 自上而下 的 资产阶级性质 改革。
影响：①使日本从一个闭关锁国的封建制国家逐步转变为资本主义国家，摆脱了沦为半殖民地国家命运，是日本历史的重大转折点。②仍保留大量封建残余，而且日本强大起来以后，很快走上了对外侵略扩张的军国主义道路，成为亚洲和平的新威胁。
4、俄国农奴制改革：（1861年）
性质： 自上而下的资产阶级性质的改革 。
内容：①“解放”农奴（农奴在法律上是“自由人”）②赎买份地（农奴在获得“解放”时，可以得到 份地，但他们必须高价赎买这块份地）
意义：①有利于资本主义的发展，是俄国近代历史上的重大转折点。
②但这次改革留有大量的封建残余，俄国近代化的步伐沉重而缓慢。
（二）经济体制创新---------不触动根本制度的前提下进行局部调整并取得成效的：
1、改革开放： （1978年）
开始：十一届三中全会的召开 领导人：邓小平
内容：对内改革：1978年首先在农村改革，实行家庭联产承包责任制。1985年开始城市改革，重点是国有企业。
对外开放：目的（为了引进境外资金、先进科学技术和企业管理经验，为我国社会主义经济建设服务，发展社会主义经济。）步骤（1980年，建立深圳、珠海、汕头、厦门四个经济特区，1988年增设海南经济特区—1984年开放广州、上海等14个沿海开放城市—1985年建立长江三角洲、珠江三角洲、厦漳泉三角区、环渤海地区等沿海经济开放区，1990年增设上海浦东开发区—内地。成效（形成了“经济特区－沿海开放城市－沿海经济开放区－内地”的全方位、多层次、宽领域的对外开放格局）。 1992年 又提出了建立社会主义市场经济体制。
作用：①调动了农民的生产积极性，解放了农村生产力，推动了农业的发展。
②城市经济生活出现了前所未有的活跃局面。
③经济特区成为对外开放的“窗口”，在现代化建设中发挥了独特的作用。
2、新经济政策：（ 1921年）领导人：列宁
特点：允许多种经济并存，大力发展商品经济。作用：促进了国民经济的恢复与发展
3、罗斯福新政： （1933年）
中心措施：国家加强对工业的调整，颁布《国家工业复兴法》。
特点（本质）：在资本主义制度内部进行调整，加强政府对经济的干预和指导。
改革作用：①积极作用：经济缓慢恢复，人民生活改善；资本主义制度得到调整、巩固与发展；国家对经济的宏观控制与管理得到加强；美国联邦政府权力得到加强
②局限性：不可能改变资本主义制度的本质，无法从根本上消除经济危机。
苏俄新经济政策、美国罗斯福新政、中国改革开放，是20世纪最具影响力的三次改革。这些改革充分表明，资本主义也有计划，社会主义也有市场，计划经济、市场经济不是哪一种意识形态所独有的方式，评价和认识社会主义与资本主义国家的改革时要和当时的历史条件相联系。（三）未能取得成功的改革：
1、洋务运动：
（1）性质：一次失败的封建统治者的自救运动；（2）目的：富国强兵，维护清政府统治
（3）内容： ① 前期以“自强”为口号创办军事工业；② 后期以“求富”为口号创办民用工业；③陆续创建了南洋、北洋、福建三支海军； ④?创办新式学堂、派遣留学生?。 （4）评价：它没有使中国走上富强，但引进了西方先进技术， 使中国出现了第一批近代企业，为中国近代企业积累了生产经验，培养了技术力量，在客观上为中国民族资本主义产生和发展起到了促进作用，迈出了中国近代化的第一步 。
2、戊戌变法： （1）性质：资产阶级性质的改良运动
（2）目的：在保护清政府前提下，变法图强，发展资本主义,摆脱民族危机。
（3）结果：虽然最终在顽固派的阻挠下失败，但是在社会上起到思想启蒙作用，具有爱国、进步的意义。
3、苏联东欧改革：原因：摆脱苏联斯大林模式的束缚
赫鲁晓夫改革的结果：一定程度上冲击了斯大林模式 ，但未根本改变苏联高度集中的政治经济体制 。（也是失败的根本原因）
戈尔巴乔夫改革的结果：①一党制变多党制。②联邦分散③各加盟国脱离苏联的趋势加强（民族分离倾向严重），加速了苏联解体（解体的直接原因）
匈牙利改革的结果：匈牙利的政治经济形势逐步好转，人民的生活水平也有所提高。但到80年代，匈牙利又面临了新的经济困难
【提升认识】改革是一把双刃剑
一方面，改革是强国之路，改革是社会发展的强大动力；
另一方面，改革不当也会导致社会矛盾激化，甚至国家的分裂。据此应该认识到：
第一，坚持“改革是历史发展的动力”和“改革一定要适合国情”的观点；
第二，社会主义发展不是一帆风顺的，是有曲折的，我们要吸取其经验教训，根据自己的国情，实事求是，坚韧不拔地探索一条具有中国特色的社会主义道路。思想解放
1．思想解放运动：
（1）中国战国时期的“百家争鸣”； （2）文艺复兴运动； （3）思想启蒙运动； （4）新文化运动； （5）马克思主义的诞生。
2．其它具有解放思想意义的重大历史事件：
（1）戊戌变法：为资产阶级民主思想的传播打下了基础。在社会上起了思想启蒙的作用。
（2）辛亥革命：使民主共和观念深入人心。
（3）十一届三中全会和改革开放：确立解放思想实事求是的思想路线，极大解放了人们的思想。
（4）关于真理问题的讨论、1992南巡讲话
3．思想解放与社会进步的关系（互为因果关系）：
（1）思想解放是社会进步先导，是社会进步的强大动力。
（2）思想解放也是社会进步的重要表现。
（3）社会进步也在不断的推动着人类思想的不断解放。【知识整合】“三农”问题一、中国古代农业的发展
1．表现：（1）生产工具和耕作技术的进步：原始农业的刀耕火种—春秋战国铁农具和牛耕的推广—西汉播种工具耧车—唐朝南方育秧移植栽培和曲辕犁的发明；
（2）水利工程：大禹治水—都江堰—汉武帝和东汉明帝治理黄河—隋炀帝开凿大运河
（3）灌溉工具：唐朝筒车
（4）农作物品种的推广：原始社会的水稻和粟—商周“五谷”齐备—张骞通西域，新品种传入—宋朝越南引进“占城稻”，苏湖熟，天下足。棉花扩展到长江流域—明朝引进玉米、甘薯、马铃薯、花生、向日葵等。
2.基本条件：政治制度、统治政策、社会环境，经济政策、生产关系的调整、税收制度等，重农抑商政策和思想，中国古代传统科技尤其是农业科技 的进步。
二、中国近代农业的发展
1．自然经济的解体（西方殖民主义的冲击）。
2．孙中山民生主义提出平均地权的主张。这一主张最终未能实现的根本原因是资产阶级的局限性，没有提出彻底的土地革命纲领。
三、中国现代农业的发展
1．建国以来农村生产关系的四次调整（原因、内容和结果）
土地改革、农业社会主义改造、人民公社和大跃进、家庭联产承包责任制和乡镇企业发展、税费改革（几千年的农业税最终废除）以及当前的农村城镇化工作的开展。
2．农业的地位（首要地位）和发展方向：（专业化、产业化、商品化）
四、世界近现代史的三农问题
1．主要资本主义国家解决土地问题的方式
（1）英国圈地运动对农民的掠夺以及建立资产阶级大农场对资本主义经济发展的主要影响。
（2）俄国1861年农奴制度改革的两大措施：人身自由、高价赎得份地。
（3）美国南北战争期间：《宅地法》推动西部地区的大开发。
（4）日本明治政府颁布的法令：进行土地制度改革，废除了封建领主土地所有制，确认土地私有，允许土地买卖。土地所有权得到确认以后，土地所有者经营农业的积极性提高，促进了农业的发展。
2．社会主义国家的农业政策
（1）苏俄（联）：战时共产主义政策中的余粮收集制，新经济政策中的粮食税政策以及20世纪20、30年代推行的农业集体化政策。
（2）20世纪苏联社会主义建设中，农业生产长期落后的原因和负面影响。国家从农民那里拿走的东西过多，农民的生产积极性不高（赫鲁晓夫改革的突破点是农业）。
?“中国梦“，深刻道出了中国近代以来历史发展的主题主线，深情描绘近代以来中华民族生生不息、不断求索、不懈奋斗的历史。阅读材料，回答问题。
材料一：自1840年以来，中国人中就不断有人做着各种各样的西方梦；梦想有西方的坚船利炮，梦想有西方的新型工业，梦想有西方的民主制度……
（1）中国近代史上哪一事件首先实践了“西方新型工业的梦想“？简述其带来的积极影响？
答： 1）洋务运动；积极影响：引进了西方先进科学技术，使中国出现了第一批近代企业，客观上促进了中国的民族资本主义的产生和发展，推动了中国近代化的进程。
材料二：中国的革命正是由这样两种梦想推动着一：一是爱国主义者想看到一个新中国傲立于世界民族之林；二是提高处于社会底层的农民的地位，消除古代旧有的……社会差别。
——费正清《观察中国》
（2）概述材料二中的“两种梦想”分别是什么？新中国成立后，通过什么措施实现了“提高处于社会底层的农民的地位”梦想？20世纪70年代末，为激发农民的生产积极性，创造性的举措又是什么？
答： 2）一是实现民族独立，二是实现国家富强，人民幸福；土地改革；实行家庭联产承包责任制。
材料三：梦想连接道路，道路决定命运。没有正确的道路，就无法汇聚各方的力量，再美好的梦想也无法实现。实现“中国梦”需要坚持正确的道路。
（3）请指出中国新民主主义革命的道路是什么？
答： 农村包围城市，武装夺取政权。
（4）梦无止境，有梦想就会有追求。现阶段中华民族的“中国梦”是什么？你认为实现“中国梦”的根本推动力是什么？
答：全面建成小康社会，实现中华民族的伟大复兴。根本推动力是：改革开放。二、甲午中日战争120周年与中日关系安倍政府全力走向右翼：中日关系目前最突出的问题是钓鱼岛和历史问题
有人把当前的中日关系比做第一次世界大战之前德国和英国的关系。 “2014不是1914，2014更不是1894(中日甲午战争)
2014年2月27日下午，十二届全国人大常委会第七次会议经表决通过了两个决定，分别将9月3日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日，将12月13日确定为南京大屠杀死难者国家公祭日。表明中国人民坚决维护国家主权、领土完整和世界和平的坚定立场，弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神，激励全国各族人民为实现中华民族伟大复兴的中国梦而共同奋斗，表明中国人民反对侵略战争、捍卫人类尊严、维护世界和平的坚定立场
2014年，又一个甲午年到来的时候，日本政府意欲何为？中日关系将如何发展？? 【史实链接】
1、甲午战争概况：1894年，也就是120年前的甲午年，在中国历史、日本历史以及中日关系史上，都占据极为重要的地位，也是促使东亚秩序发生变化的一次重要历史事件。甲午战争从1894年7月25日持续到1895年4月17日《马关条约》签字结束。这场战争以中国战败，北洋舰队全军覆没告终。两国签订《马关条约》，清朝“赔偿”两亿两白银。
2、对日本的影响：在日本，甲午战争被称为“日清战争”，是近代日本经历的第一场对外战争。这场战争的胜利极大提升了日本的国际地位，战争赔款又进一步增强了日本的军事实力，一举成为亚洲强国。战前战后日本的国民心态也发生了巨大变化。战前，很多日本民众对这场战争持怀疑态度，但随着“捷报频传”，日本各地举行了多种多样的庆祝活动，“帝国万岁”成为流行语，连儿童玩具都充满战争色彩，日本民众的好战情绪被煽动。
3、对中国的影响：在中国，甲午战争彻底给洋务运动画上失败的句点，给中国带来空前严重的危机，加深了中国社会半殖民地化的程度，也加速了清朝灭亡的脚步。中国的国际地位急剧下降，中国成为列强鲸吞蚕食的对象，民众心态也受到严重打击。一般认为，甲午战争前，中国国力强于日本，而甲午战争后，中日国力出现逆转。 ???
【知识整合】中日关系一、日本的三次崛起：
1、大化改新：向中国隋唐学习，使日本从奴隶社会进入封建社会;
2、明治维新：向欧美学习，使日本摆脱了沦为殖民地的危险，走上 资本主义道路;
3、二战后：（20世纪50—70年代)日本经济持续高速发展，70年代初，一跃成为资本主义世界第二经济大国。
启示：一个国家或民族要想立足于世界民族之林，应善于学习吸收世界先进文化，与时俱进，改革创新。
二、中日关系的发展历程：
1、古代——友好交往为主
唐朝中日友好交往：①遣唐使来华；②鉴真东渡；③大化改新效仿中国隋唐制度进行改革。
明朝中期：倭寇骚扰中国东南沿海，戚继光抗倭。
2、近代——以对抗、冲突为主（天涯沦落人，却相逢不相识 ） ①.1894—1895年,发动甲午中日战争,强迫清政府签订《马关条约》
②.1900年,日本参与八国联军侵华战争,对北京大肆抢劫,并获大量赔款. ③.一战期间,日本借口对德宣战,在巴黎和会上，企图使山东权益合法化；1921-1922年参加华盛顿会议，受到英、美抑制。
④.1931年,制造九一八事变,开始局部侵华；1937年,制造七七事变,发动了全面的侵华战争.
⑤. 1945.8.15,日本宣布无条件投降.台湾被日本占领50年回到了祖国的怀抱.
3、现代——从”冷冻”走向复苏,交往与冲突并存,曲折前进. ①. 新中国成立后,1949年—1972年,日本追随美国对中国采取敌视政策（冷战对立）. ②. 1972年，日本首相田中角荣访华,中日正式建交，中日邦交走向正常化。
③. 20世纪90年代以来，中日关系一波三折,出现了”经热政冷”(经济交往热,政治交往冷)的局面.
④.影响中日关系的主要因素: (1) 历史问题：日本右翼分子篡改历史教科书，日本首相、政府官员、国会议员参拜靖国神社等；
(2) 领土问题：台湾问题、钓鱼岛主权问题、东海油气田开发问题等。
三、新时期应该如何促进中日关系的健康发展？
① 以史为鉴，面向未来。日方必须正确侵略历史，妥善处理历史遗留问题；
②坚持一个中国原则。台湾问题是中国的内政，是中国的核心利益，不允许任何国家以任何方式予以干预；
③双方通过对话、平等协商，友善解决分歧；加强经济文化等领域的合作，实现共同发展；
④和则两利，斗则两伤。两国政府应从维护世界和平稳定和发展的大局出发，实现中日关系的健康发展。【真题训练】学习和反思是推动人类社会前进的一对车轮。阅读材料回答下列问题。
材料一 1870年前后，普鲁士的宰相俾斯麦先后接待了来自中国与日本的两批使节，他看到的景象是：中国人到欧洲只问工厂生产的船炮质量如何、价格怎样，造船的技术等；而日本到欧洲来的人，讨论各种学术，研究政治原理，谋求回国做根本的改造。
（1）根据材料一俾斯麦看到的景象，请你判断当时中国和日本分别正在开展什么运动?谈谈中日两国的运动结果有何不同？中国：洋务运动；日本：明治维新。洋务运动：没有使中国走向富强之路，但客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用，成为中国近代化的开端。明治维新：使日本从一个闭关锁国的封建国家，逐步变为资本主义国家，摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本历史的重大转折点。但是日本强大起来以后，很快走上了对外侵略扩张的军国主义道路。
材料二
奋勇冲向敌舰的致远舰 中国守军在卢沟桥奋起抗战
（2）材料二中，其英雄壮举的指挥将领分别是谁？是为了抗击日本哪两次大规模的侵华战争？日本在上述侵华战争的发动上有什么相同之处？
邓世昌、佟麟阁。1894年甲午战争；1937年日本全面侵华战争。蓄谋已久、恶意挑衅、突然进攻。 材料三 拿破仑说，中国是一只沉睡的雄狮。日本在甲午战争和二次大战中的表现，以及在战后的重新崛起，对中国的发展都产生了近距离的强烈刺激作用，这无疑将使中国这只雄狮永远不敢再睡过去，因为有日本这个“闹钟”在身边，中国人将永远不敢懈怠。 ——郭梓林《日本，雄狮身边的闹钟》
（3）“闹钟”在二战后的重新崛起有哪些经验值得“雄狮”借鉴？
重视科学技术；注重教育和人才培养；积极开拓国内外市场；利用有利
的国际条件等。
材料四 右图的漫画名为《我先把这字模糊了!》它讽刺了当前
日本右翼势力参拜靖国神社及日本首相安倍晋三宣扬“侵略”性质
尚未定论的行为。
（4）请就漫画中的现象谈谈你的看法。
日本右翼势力的行为是为侵略战争翻案、为军国主义招魂。历史不容
篡改；维护世界反法西斯战争的胜利果实；以史为鉴、警惕日本军国
主义复活；日本只有正视历史和深刻反省过去的侵略历史，才有可能开辟未来等。
三、纪念毛泽东诞辰120周年 ——中共领导的新民主主义革命与社会主义建设一、中国共产党对中国革命道路的探索：
二、中国共产党对社会主义现代化建设道路的探索：
三、中国共产党召开的重要会议：
四、建国后中国共产党的土地（农村）政策：四、国共关系及国家统一中外历史上的国家统一问题
①中国古代的统一与分裂。
②中国近代四次统一：左宗棠收复新疆、抗战胜利台湾回归、西藏和平解放、港澳回归。
③美国南北战争维护国家统一。新疆、西藏、台湾历史国共关系的发展认识国共关系
纵观国共关系的发展史，你认为制约两党关系发展的基本因素有哪些？从中我们能获得哪些启示？你认为国共两党在21世纪应该怎样开展新的“国共合作”？谈谈你的建议。
（1）制约两党关系发展的基本因素：①两党的阶级性质（根本原因）。②社会主要矛盾的变化。③国际政治势力的态度与国际环境的影响。
（2）启示：①国共两党合则两利，分则两伤； ②中国共产党代表整个中华民族的利益；③在新的历史时期，两党为了民族利益，应再次合作，为了实现祖国统一大业做出应有的贡献。
（4）建议：①要以人民利益为重，不可谋求一党之私，求同存异，合作共赢；②要搞好岛内爱国主义力量的大团结；③在“一个中国”的前提下进行“国共合作”。
福建的厦门和台湾当局控制的金门隔海相望，其最近距离不足四
千米。当人们在厦门岛东南面海滩游玩的时候，会发现一个有趣的现象：海峡两岸，各竖
着一个巨大的标语牌，厦门一边写着“一国两制，统一中国”，金门一边写着“三民主义，统
一中国”。
想一想，这两条口号和哪两位历史人物有关？他们的共同之处是什么？
答：一国两制是邓小平提出来的。三民主义是孙中山提出来的。 共同之处是：都明确了大陆和台湾是一个国家，不可分裂。
2、材料：1999年，中国总理朱鎔基访问美国时曾在一篇演讲中说：美国历史上也有“一国两制”的尝试。并引用美国的那场战争为例，说明中国有权像美国一样，用武力对付台独势力。 （1）中美两国的“一国两制”是有很大的区别的，这种区别是什么？
中国是在一个中国前提下，大陆实行社会主义制度，港、澳、台实行资本主义制度；美国是北方资本主义和南方种植园经济，两种制度水火不容。
（2）朱鎔基提到的美国的那场战争指的是什么战争？南北战争。
（3）朱鎔基把我国的台湾问题和美国的那场战争放在一起谈，你知道他们之间有什么共同点吗？维护国家统一。
3、材料：胡锦涛强调，国共两党和两岸双方应该共同努力，建立互信、搁置争议、求同存异、共创双赢。首先要建立互信，这对推动两岸关系和平发展特别重要。反对“台独”、坚持“九二共识”是双方建立互信的根本基础。……其次要搁置争议。必须看到，两岸关系发展中还存在一些历史遗留问题……我们应该以实事求是的态度务实面对，妥善处理。有了互信，再加上搁置争议，双方就能够求同存异，也就能够通过交流和协商不断累积共识、共创双赢。
（1）中国近代史上，国共两党曾两次携手合作，两次合作分别取得了哪些成果？
北伐战争和抗日战争的胜利
（2）“两岸关系发展中还存在一些历史遗留问题”与国共两党合作破裂的历史有关，两次国共合作破裂分别造成了怎样的后果？
（3）国共两党“合作—分裂”的发展历程给你什么启示？合则两利，战则两伤。
（4）综合上述材料，运用所学知识，请你分析国共两党求同存异、共创双赢的意义。
有利于维护海峡两岸的和平局势；符合两岸人民的共同心愿；有利于两岸经济、文化的交流和发展；有利于祖国统一大业。五、开放与闭关、屈辱与辉煌—中国外交曲折发展史 （含：中美、中日、中印、中俄关系） 近、现代中美关系的变化184019451979鸦片战争抗战胜利中美建交1937敌 对曲折发展抗战全面爆发合作论从史出中印关系(1)古代文明的辉煌和友好交往的史实
①古代文明：发源河流：文明代表：
②友好交往：西汉末年，佛教传入我国。玄奘西游 (2)近代两国屈辱与抗争的史实
①落后挨打：步入近代，两国都没能抓住新科技革命的机遇，逐渐落伍，在西方列强的侵略下先后沦为殖民地或半殖民地国家，饱受屈辱和压迫，民族危机空前严重。
②反侵略斗争： 1857年的印度民族大起义，1947年印度独立摆脱英国殖民统治，赢得国家的独立。中国先后爆发太平天国运动和义和团运动，在经历洋务运动、戊戌变法、辛亥革命和新文化运动的近代化探索过程后，最终在中国共产党领导下，取得新民主主义革命的胜利。
③历史启示：落后必遭挨打，是两国共同的历史教训。独立、民主、富强是两国人民共同的愿望，两国人民前仆后继地进行着反对殖民主义和帝国主义的斗争与探索，体现了自强不息，英勇抗争的民族精神。
(3)实现民族独立和相互交往的史实
①印度的独立与发展：1947年印度独立，印巴分治。粮食实现了自给，形成独立的工业体系，科技水平逐步提高。
②新中国的成立与发展：1949年中国新民主主义革命取得胜利，新中国成立后，国民经济迅速恢复，社会主义制度确立后，社会主义建设取得辉煌成就，特别是改革开放以来，中国的综合国力大大增强，开创了中国特色的社会主义道路。
③相互交往：两国争取民族独立和发展的进程中，有着相互支持的友好经历，在国际事务中发挥着越来越重要的作用。①在处理两国边境问题时，中国提出了和平共处五项原则，成为处理国与国之间相互关系的基本准则。②万隆会议上，周恩来提出“求同存异”方针，得到尼赫鲁总理的支持，形成了平等协商、和平共处、团结合作、求同存异的万隆精神。中俄关系(1)俄国侵略中国的史实：
①17世纪，侵略我国黑龙江流域，占据尼布楚和雅克萨。雅克萨之战《尼布楚条约》
②第二次鸦片战争前后，通过一系列不平等条约侵占中国150多万平方公里领土。
③19世纪60~80年代，支持阿古柏非法政权，出兵侵占伊犁。
④1898年瓜分狂潮中，强租旅顺和大连，将新疆和长城以北作为势力范围。
⑤1900年参与八国联军侵华战争，逼签《辛丑条约》。
(2)十月革命后中苏交往史实。
①十月革命后马克思主义在中国传播，为中国共产党的成立奠定了思想基础。
②在共产国际的帮助下，中国共产党成立。1924年促成国共两党合作，援建黄埔军校，掀起了国民革命运动。
③20世纪30年代，对中国革命进行过度干预，造成中国革命的重大损失(红军第五次反“围剿”的失利，被迫进行长征)。
④抗日战争期间，苏联给予中国大量援助，1945年苏联出兵东北，加快日本败降。
⑤“二战”后期，雅尔塔会议上，苏、美、英三国背着中国达成协议，维持外蒙古现状，保证苏联在中国东北的特权等，推行大国强权政治，损害了中国的主权。
(3)新中国成立以来中苏交往史实(友好结盟——紧张对峙——睦邻友好)。
①1949年中苏建交，苏联是第一个与新中国建交的国家。
②新中国借鉴苏联经验进行社会主义工业化建设(一五计划)和社会主义改造。
③1960年以后，中国反对苏联霸权主义，中苏交恶，反目成仇，势不两立。
④2001年上海“APEC”领导人非正式会议召开，确立了中俄战略协作伙伴关系。
⑤2001年中、俄等6国成立上海合作组织。
⑥当前，中俄两国在诸多的国际问题和地区争端问题上都能达成共识。六、纪念毛泽东诞辰120周年、邓小平诞辰110周年 ——思想解放引导行动一、古代中国的思想运动
二、中国近代进步思想家
三、近代化探索过程中的思想解放
戊戌变法：辛亥革命：新文化运动：
四、中国共产党坚持实事求是、解放思想
1.新民主主义革命：提出彻底的反帝反封建的革命纲领，将马克思主义与中国革命的实际相结合，开创以农村包围城市，武装夺取政权的革命道路，形成毛泽东思想，取得新民主主义革命的胜利。
2.真理标准大讨论：是一次思想大解放，破除了对“两个凡是”的迷信，为十一届三中全会的召开奠定了基础。
3.改革开放：高举解放思想、实事求是的旗帜，实现了马克思主义基本原理与当代中国实际和时代特征相结合，形成了邓小平理论，开创中国特色的社会主义道路。（南巡讲话）
4.指导中国新民主主义革命与社会主义建设的先进理论：马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表和科学发展观。
五、世界近代思想解放
1.文艺复兴：2.启蒙思想：3.马克思主义：七、回望“一战”百年【真题训练】 “2014年会重演1914年的悲剧吗？”随着世界进入2014年，这样的担心不时出现在世界多国媒体上。与之作比较的是整整100年前的1914年——第一次世界大战的爆发。
材料一：《金融时报》称，如同1914年前不断崛起的德国与周边邻国发生对抗一样，如今正在崛起的中国也与多个邻国—特别是日本发生了争端。
（1）当年德国在欧洲最主要的竞争对手是谁？他们相互对抗的目的何在？
英国。争夺海外殖民地和世界霸权。
（2）如今的中国与日本之间矛盾的根源是什么？
历史问题和领土争端。
（3）你认为东亚各国应该从一战中吸取哪些教训？
避免偶然事件引发战争，东亚各国应该加强对话和制定危机管理原则。
材料二：古希腊的斯巴达和雅典是两个最大的城邦……由于相互猜忌，不能友好相处，反而进行你死我活的斗争，最终被历史所淘汰。后人把修昔底德的这种总结称为“修昔底德陷阱”。
从世界范围来看，能走出“修昔底德陷阱”的国家，法国和德国应该是个典范。法国和德国有很深的历史积怨……经过数百年你死我活的斗争之后，德国和法国人民都深刻地进行反思，认为这样你死我活的对抗下去对双方都是个灾难。于是双方决定重归于好，永不再战……
——摘自《大科技·百科新说》请回答：
（1）历史上法德之间有很深的“积怨”。请举出一个在第一次世界大战中，使双方两败俱伤的战役。
凡尔登战役（或索姆河战役）
（2）法德“双方决定重归于好，永不再战”，20世纪60年代欧洲开始了一体化的进程。到90年代成立了什么组织？它的成立有何意义？
欧盟。意义：经济上，有利于欧盟成员国经济的发展，欧盟成为世界上最大的经济体；政治上，大大提高了欧盟的国际地位。
（3）近代历史上中日两国也有很深的“积怨”，请写出其中日本发动的两次侵略中国的战争的名称。
日本发动甲午中日战争、全面侵华战争；日本参与发动八国联军侵华战争（任两次）
（4）法德两国成功走出“修昔底德陷阱”给了我们有益的启示，你认为中日两国应如何正确面对过去的历史？
日本应深刻反省过去侵略战争给中国人民带来的灾难，停止美化侵略历史的错误言行，用正确的历史观教育年轻人，放弃军国主义，坚持走和平发展的道路。
中国应勿忘国耻，以史为鉴，面向未来，努力巩固和发展中日友好合作关系；提高综合国力，警惕日本军国主义复活。八、看大国博弈谁主沉浮 ——近现代世界格局演变史 一、主要资本主义国家走上资本主义道路方式
二、近现代世界政治格局的三次演变
三、世界经济格局的演变
四、主要国家国别史（美、日、俄、欧等）九、辽宁号航母、战略核潜艇 ——科技强军建设海洋强国维护国家主权一、郑和下西洋
二、戚继光抗倭
三、郑成功收复台湾
四、清朝政府推行闭关锁国政策，严格限制海上活动和对外交往，导致近代中国的落伍。
五、中国近代有海无防
六、人民海军的建立和壮大
七、当今威胁世界安全的因素
八、请你就南海存在的领土争端问题提出自己的合理化建议。
当事国要本着“搁置争议、共同开发”的原则，积极维护地区稳定；进行沟通和谈判，通过和平方式解决存在的矛盾。
九、古代海洋文明：以古希腊、罗马文明为代表
十：新航路开辟：学无定法，贵在得法让我们共同进步！祝同学们中考马到成功！
新旧课标都有的内容，以新课标为主1、紧扣课标进行复习，夯实基础2、线索复习 梳理历史线索，阶段特征 充分利用目录中国古代史
统一多民族国家的发展
中华优秀传统文化的成就
中国史近代史现代史时间：鸦片战争新中国成立1840年1949年社会性质：半殖民地半封建社会任务：反帝反封建民族解放国家独立
国家富强人民富裕革命性质:民主革命革命时期旧民主主义革命时期新民主主义革命时期领导阶级不同列强的侵略中国人民抗争中国的近代化新民主主义革命时期国民革命时期（大革命时期）国共十年内战时期（土地革命时期）抗日战争时期解放战争时期1924----19271927----19371937----19451946----1949
新民主主义革命的兴起
鸦片战争资产阶级领导的旧民主主义革命1919年五四运动1924年1927十年国共内战
（土地革命）19371945 抗日战争
（国共第二次合作）
（抗日民族统一战线）1949年
新中国成立人民解放战争国共第一次合作
（国民革命）
无产阶级领导的新民主主义革命?中国近代史始历经清王朝晚期和中华民国时期。
中国近代史是中国半殖民地半封建社会逐渐形成到瓦解的历史，也是中华民族对外反抗帝国主义侵略，对内反对封建专制统治，为求得民族独立和人民解放，努力实现国家富强和人民富裕而奋斗的历史。 现代史时间：新中国成立今天社会性质：新民主主义社会社会主义社会任务：革命性质：社会主义革命社会主义建设历史时期：过渡时期全面建设社会主义时期文革时期改革开放时期（1978------今）（1966年------1976年）（1956---1966）（1949-----1956）国家强盛民族复兴过渡 探索时期（1956------1976）
中国现代史是中国共产党领导全国各族人民进行社会主义现代化建设的历史。也是为国家富强和人民幸福而不懈努力的历史 1949年 新中国建立1956年底社会主义改造完成 过渡时期 （新民主主义）1966年文革开始全面建设社会主义时期1976.10月文革结束 1978年底
十一届三中全会现在社会主义现代化建设的新时期八年级上册：
第一单元 侵略与反抗
第二单元 近代化的探索
第三单元 新民主主义革命的兴起
第四单元 中华民族的抗日战争
第五单元 人民解放战争的胜利
第六单元 经济和社会生活
第七单元 科学技术与思想文化理清历史基本线索：
掌握目录中的阶段特征概述
特别提醒历史发展的时序性八年级下册：
第一单元 中华人民共和国的成立和巩固
第二单元 社会主义道路的探索
第三单元 建设有中国特色的社会主义
第四单元 民族团结与祖国统一
第五单元 国防建设与外交成就
第六单元 科技教育与文化
第七单元 社会生活理清历史基本线索：
教材目录中的阶段特征概述近代世界14~16世纪文艺复兴、新航路的开辟1640年英国资产阶级革命资产阶级革命曙光美国资产阶级革命——独立战争法国资产阶级革命1775年1789年工业革命18世纪60年代 英国工业革命开始启蒙运动17、18世纪的世界18世纪 法国欧美主要国家的社会巨变近代世界19世纪70、80年代第二次工业革命 19世纪70年代资本主义国家向帝国主义过渡
19世纪末20世纪初20世纪初第一次世界大战 1914———1918
进入世界现代史19世纪60年代
美国南北战争 1861———1865俄国1861年改革日本明治维新 186819世纪30、40年代国际工人运动 英国宪章运动马克思主义诞生 1848年资产阶级统治的巩固和扩大资本主义进入帝国主义阶段发展线索：反抗苏联社会主义道路的探索凡尔赛——华盛顿体系下的西方世界 第二次世界大战九年级上册
第一单元 人类文明的开端
第二单元 亚洲和欧洲的封建社会
第三单元 古代文明的传播与发展
第四单元 步入近代
第五单元 殖民扩张与殖民地人民的抗争
第六单元 无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强
第七单元 垄断资本主义时代的世界
第八单元 璀璨的近代文化理清历史基本线索：
教材目录中的阶段特征概述世界古代史九年级下册
第一单元 苏联社会主义道路的探索
第二单元 凡尔赛——华盛顿体系下的世界
第三单元 第二次世界大战
第四单元 战后主要资本主义国家的发展变化
第五单元 社会主义国家的改革与演变
第六单元 亚非拉国家的独立和振兴
第七单元 战后世界格局的演变
第八单元 现代科学技术和文化理清历史基本线索：
教材目录中的阶段特征概述世界现代史3、中外复习 把中国发展放到世界大背景下 同时期 同性质、同类 例1 19世纪40---60年代的西方资本主义世界与中国中国： 两次鸦片战争
太平天国运动
洋务运动西方：工业革命完成
殖民扩张
马克思主义诞生 19世纪40---60年代的西方资本主义世界与中国政治资本主义制度在欧美资本主义国家确立经济1. 英国率先完成工业革命
2. 资本主义世界市场初步形成思想启蒙思想得到广泛传播;科学社会主义诞生外交西欧各国推行殖民扩张,英国夺取世界霸权.商品市场
原料两次鸦片战争1.虎门销烟
2. 太平天国运动林则徐
魏源西学
思潮李鸿章
曾国藩洋务
运动探索史侵华史抗争史构建纵横联系 例1 阅读材料，回答问题。
历史学家黄仁宇在《资本主义与二十一世纪》一书中以“外事之刺激”和“中国的反应”来分析中国近代前期的变化。具体表现如下：
外事之刺激 中国的反应
①1840 年英国发动侵略中国的鸦片战争 部分先进的知识分子主张“师夷长技”
②1860年英法联军侵入北京，火烧圆明园 学习西方先进科学技术，巩固清朝统治
③1894年日本发动甲午中日战争 主张改良，学习西方建立君主立宪制
④1900年八国联军发动侵华战争 用暴力推翻清王朝，建立民主共和国
⑤1919年巴黎和会上列强出卖中国山东主权 引发了反帝反封建的爱国运动 中考模拟训练（1）19世纪60年代中日两国面对民族危机，它们所作的反应相同，但结果不同，为什么？（2分）
（2）在材料中③和④刺激下中国所对应的历史事件分别是什么？并概括这两个历史事件的共同作用。（3分）
（3）说出材料中⑤对应的历史事件。并简述其历史意义。
?
例2 20世纪三次世界格局下的中国【知识梳理】
九下：
第3课 凡尔赛——华盛顿体系 中国：五四运动 《九国公约》
第14课 “冷战”对峙 新中国的外交
第15课 世界政治格局的多极化 中国的地位
【对应中考考点】
1.了解《凡尔赛和约》、《九国公约》的基本内容，知道战胜国建立了战后世界的新秩序是凡尔赛——华盛顿体系
2.知道杜鲁门主义、“北约”与“华约”，了解美苏“冷战”对峙局面的形成
3.初步了解“冷战”后世界多极化的发展趋势。知识梳理：世界政治格局三次变动凡尔赛---华盛顿两极多极化①都是世界大战后建立起来的世界体系；
②都带有大国强权政治和大国争霸的性质；
③都建立了国际性组织机构；
④都随着大国间军事经济实力的变化而瓦解。 根本原因：生产力发展的变化；
主要原因：主角力量的消长及力量对比的变化
直接动因：主角对自己国家利益的考虑以及对外政策
的调整【归纳比较】【格局的变动对中国的影响】1、认识战争对人类的威胁，世界和平的可贵。
2、社会制度的不同并不意味着敌视和隔阂，
3、坚持有中国特色的社会主义道路不动摇，树立面向世界、积极参与国际合作与竞争、促进世界和平与发展的信念和责任感。
4、应坚持改革开放，提高本国的综合国力，这样才能在世界中保持有利地位
在这个体系中，英国的地位是微妙和尴尬的，英国虽是战胜国但包括英国在内的欧洲国家战后共欠美国100多亿美元债务，这表明：以英国为核心的欧洲占主导的传统世界格局开始向大西洋对面的美国转移。
材料指的是哪个体系？
格局的变动对欧洲国际地位的影响
我的一边坐着巨大的俄国熊，另一边坐着巨大的北美野牛。中间坐着的是一头可怜的英国小毛驴。”
丘吉尔1943年参加德黑兰会议时的心情
20世纪人类两次大战，英国都是赢得战争，输尽了财富。正如丘吉尔所说：战争带来的是“胜利与悲剧”昔日“大英帝国”称霸全球的日子一去不复返了。这表明：二战后欧洲国际地位进一步下降，从属于美国为首资本主义阵营，世界格局进一步由欧洲向其两翼的美苏转移。
例. 材料：阅读下列反映国际格局演变的相关材料，然后回答问题 材料一
巴黎和会“三巨头” 华盛顿会议 材料二：“美国在世界上处于领导地位。……凯撒、成吉思汗、路易十四、拿破仑或其他任何一个伟大的领袖所担负的责任，都不能同美国总统今天所担负的责任相比拟。” ――1945年4月16日杜鲁门总统的谈话 材料三：“世界新秩序……有很多权力中心，每一个都独立活动。……美国仅仅是一个大国，还有可与美国匹敌的其他国家，如日本、欧洲在一定程度上也是这样，再过几年还有中国，以及前苏联中的某些国家。”
――1993年亨利·基辛格的谈话 (1)通过材料一中两次会议的召开，形成了怎样的国际关系格局？（2分）
(2) 杜鲁门的这段谈话表明了美国有何企图？（2分）
(3)根据材料三说明当今世界格局呈现出怎样的发展趋势？（1分）请简述中国在当前世界格局中所处的地位。（2分） 例3经济全球化与中国
【主题知识概括】
1.新航路的开辟
2.第一次工业革命
3.殖民扩张
4.第二次工业革命
5.经济全球化的趋向
【基础知识的强化】
经济全球化的发展（资本主义世界市场的形成）
（一）第一时期：新航路的开辟┅┅┅┅┅┅┅┅开始形成
（二）第二时期：第一次工业革命┅┅初步形成（三）第三时期：第二次工业革命┅┅┅┅正式形成
（四）第四时期：经济全球化是世界经济发展的主要趋势┅┅┅┅新阶段新航路开辟殖民扩张工业革命第二次工业革命两次鸦片战争太平天国运动 洋务运动反抗探索侵略民族资本主义产生甲午中日战争八国联军侵华战争义和团运动戊戌变法辛亥革命反抗探索民族资本主义初步发展第三次科技革命高科技的推动经济全球化对中国的影响 构建纵横联系 说出三次科技革命发生的年代以及它们各自给社会带来了什么根本性变化？三次科技革命发生时中国社会处于什么状态？是否受益？为什么？——（同时段对比）
（1）第一次：18世纪60年代，以机器的发明和广泛使用为标志，使资本主义最终战胜封建制度而巩固下来。
第二次：19世纪70年代，以电和内燃机的广泛使用为标志，使资本主义从自由竞争阶段进入帝国主义阶段。
第三次：20世纪四五十年代，以电子计算机，原子能和空间科学技术的发明与应用为主要内容，推动了社会的现代化。（2）世界三次科技革命，中国社会分别处于：
工业革命时中国正处于“康乾盛世”，“文字狱”盛行，闭关锁国，无从受益；
第二次时，虽有“洋务运动”，但清政府已沦为帝国主义统治中国人民的工具，更加反动和腐朽，半殖民地化的现实，使中国无力受益；
第三次，中国人民推翻了三座大山后，自力更生，缩短了与先进国家的差距，但受“冷战”的影响和国内“左”倾思想的干扰，没能很快实现现代化。三次科技革命对中国的影响 ——（因果关系）积极（利）：
消极（弊）：3.材料解析题
材料一：新航路的开辟是地理大发现的重大成果，是人类挑战自然的壮举之一。它沟通了欧、亚、非、美四大洲，开始把世界连接成一个整体，扩大了各国间的经济文化交流，促进了欧洲资本主义的发展。
? 材料二：新的钢铁材料、新的内燃机┅┅┅┅带来了铁路、轮船等交通运输工具的革命性变革，使得远程运输更为广泛、安全、便捷；电报、电话、无线电通信等电讯手段的出现及其大发展，加速了商业信息的传播与交流。
材料三：当今世界，经济全球化的洪流势不可挡，它吧几乎所有的国家和地区都卷入其中┅┅┅┅经济全球化既散发着诱人的芳香，又缠绕着荆棘和刺从。
（1）根据材料并结合所学的知识请回答：在新航路的开辟中，美洲是被哪位航海家发现的？实现人类第一次环球航行的是哪位航海家？请从材料一中找出新航路开辟对世界经济发展带来影响的语句。
（2）请从材料二中找出与第二次工业革命相关的新成果。并结合所学知识指出第二次工业革命的主要标志。
（3）写出你知道的两个当今世界国际和区域性经济组织。你如何理解经济全球化对广大发展中国家而言既散发着“诱人的芳香”，又缠绕着“荆棘”和“刺从”？
（4）中国如何应对经济全球化趋势？
专题 1 中外近现代的政治民主
专题 2 中外近现代的思想解放
专题 3 中外近现代的重大改革
专题 4 三次科技革命与中国
专题 5 中外现代化的模式
专题 6 世界发展与中国
3.第二次世界大战与中国 世界重大历史事件与中国2. 凡尔赛---华盛顿体系与中国 5.多极化、全球化下的世界与中国
1. 第一次世界大战与中国6.马列主义与中国
7.中西方的近代化历程
4.冷战下的世界与中国不同历史时期对应下的中国1.17—18世纪的西方与中国
2.19世纪末—20世纪初的西方与中国
3.1929—1933年世界经济危机时的中国、苏联
4.20世纪50—70年代的西方与中国二、观剑而识器（一）选择题 例1 （2010年山西）中华民族全民族抗战开始的标志是
A、九一八事变 B、西安事变
C、卢沟桥事变 D、重庆谈判
（1）从考查能力层次方面
特点1：对重要的历史人物、重大历史事件的识记能力考查。
属于最低层次的能力考查
例2（2011年）孔子创立的儒家学说成为中国两千年封建正统思想。儒家学说这一地位的确立开始于（ ）
A孔子创立儒学，提出“仁”的学说
B汉武帝接受“罢黜百家，独尊儒术”
C隋唐科举考试以儒家经典为主要内容
D明朝八股取士在四书五经范围内命题特点2：对重要的历史人物、重大历史事件的较高层次能力的考查。如，比较、归纳、认识问题的能力等。
例1下列改革就性质、结果、影响而言最为相似的是
①日本大化改新 ②俄国1861年改革 ③中国戊戌变法
④日本明治维新
①② B. ②③ C. ①③ D. ②④
例2 [2012·山西]20世纪上半期发生的两次世界大战给人类文明带来了空前的浩劫，深刻影响着人类社会的发展进程。以下关于两次世界大战共同点的表述，不正确的是
A．原因都是帝国主义经济政治发展不平衡的加剧
B．都客观上推动了科学技术 的迅速发展
C．性质都是帝国主义战争
D．战后都形成了新的世界格局
例1（2011年山西）南宋时期，海外贸易范围很广，东到朝鲜、日本，西至阿拉伯半岛和非洲东海岸。那时阿拉伯、东南亚、印度等十几个国家的商人经常来华从事贸易。宋朝政府给她们办理手续的机构是（A）
A市舶司 B澎湖巡检司 C宣政院 D广州十三行
例2（2010山西）元朝以前，就有许多山西汾州、并州人迁至今新疆地区，与蒙古族、维吾尔族共同劳动生活。这说明
A.北方战乱导致山西人迁往边疆
B.维吾尔族、蒙古族人民非常友善
C.元朝以前新疆与中原地区联系密切
D.维吾尔族、蒙古族、汉族共同开发了边疆
D（2）选材的呈现方面 ：材料的构成包括：文字材料、图片、图表、地图等直观材料，是历史学科重要的考查方式。
特点1：考查从文字材料中提取有效信息的能力，以及对材料的分析、理解能力。直接的陈述对材料的理解 例3.（2013山西）18世纪英王使者马嘎尔尼来华时，提出在中国建立商馆、自由贸易的要求。乾隆皇帝回答：“天朝物产丰盈，无所不有，原不籍外夷货物以通有无。”这反映出乾隆实行的是（A）
A．闭关锁国政策 B．重农仰商政策
C．对外开放政策 D．休养生息政策
例4. （2012山西）14．1951年，法国、联邦德国等六国组建了“欧洲煤钢营”。1958年，又组建了“欧洲经济共同体”和“欧洲原子能共同体”。1967年，这三个组织合并，成立了“欧洲共同体”。1993年，正式结成欧洲联盟。1999年，欧元正式启用。这段材料主要叙述了
A西欧国家走向联合的过程
B西欧国家受到“冷战”的威胁
C西欧国家已经形成政治、经济、军事一休化
D欧洲共同体在国际上的地位和作用得到提高
识记层次的选材特点2：考查识别和运用历史地图、图表、图片等分析历史问题的的能力。 例（2012山西）15．下表为“全球外国直接投资额”。从表中能够得出的准确信息是
A．美苏两极格局结束
B．日本成为资本主义经济大国
C．政治格局多极化趋势加速
D．世界经济全球化加速发展
（2013山西）8．下图反映的是哪一年军事行动的进军路线（A）
A．北伐战争
B．转战陕北
C．挺进大别山
D．渡江战役
例（2013年山西）2．秦、隋都是我国历史上结束长期分裂局面、实现国家统一的朝代，其所创立的新的政治制度都对后世产生了深远影响。下列属于秦、隋新创立的政治制度有（C）
①分封制 ②中央集权制度 ③科举制 ④军机处
A．①② B．③④ C．②③ D．②④
12．无论是东方，还是西方，都曾有过辉煌的上古文明。下面属于上古文明内容的是（A）
①金字塔 ②《汉谟拉比法典》 ③种姓制度 ④雅典民主政治
⑤阿拉伯帝国
A．①②③④ B．②③④⑤ C．①②③⑤ D．①③④⑤（1）组合型选择题
特点1：突出主题或专题性知识的考查；
特点2：以 “线”串“点”，以“点” 带“线”；
特点3：最大限度地涉及知识的覆盖面。
3.从结构的组成上
包含组合型选择、排序型选择题、逆向型选择、因果搭配型选择题等不同形式的呈现方式。
（2013山西）14题．历史上，面对殖民主义的侵略和掠夺，殖民地、半殖民地国家和人民进行了英勇的抗争。下面是小华在学习这一主题时，制作的知识卡片，其中的一栏中出现了错误，这一栏是（C）
A．① B．② C．③ D．④
例1（2013山西）15．第二次世界大战是一场规模空前的反法西斯战争，以法西斯势力的彻底失败而告终。下列史实与结论的搭配，哪一项是法西斯彻底失败的主要原因（D）
A．斯大林格勒战役——二战的转折点
B．诺曼底登陆——欧洲第二战场的开辟
C．雅尔塔会议——协调了盟国战胜德日法西斯的步伐
D．《联合国家宣言》发表——正义力量的联合
2.（2011山西）12.下了关于国际社会主义运动史实的搭配，
不正确的是（A）
A赫鲁晓夫——实施新经济政策
B卡斯特罗——领导古巴民族解放运动
C邓小平——创立中国特色社会主义理论
D马克思、恩格斯——发表《共产党宣言》
（2）因果搭配型选择题
特点1：对重大历史事件相关知识因果关系的考查
特点2：突出史实与结论相匹配的考查（3）排序型选择题
特点1：涉及知识的覆盖面；
特点2:一些重大主干知识的识记考查例（2012年山西）下列一组重大事件，按发生时间的先后进行排序，正确的是（ ）
①查理·马特改革 ②英国资产阶级革命 ③巴黎公社革命 ④拿破仑建立法兰西第一帝国⑤英国宪章运动
A.①②③④⑤ B.①③②④⑤
C.①②④⑤③ D.④①③②⑤4.关于地方史的考查
特点1：国家课程中涉及到的相关地方史内容例1（2013适应性）下列发生在三国两晋南北朝时期的史实与山西无关的是
A.北魏孝文帝从平城迁往洛阳
B.北方少数民族迁往中原地区
C.三国时期山西属于魏国管辖
D.著名的淝水之战发生在山西境内
2.（2011山西）山西简称“晋”。下列选项与“晋”的来历相关的是
A大禹治水 B西周分封
C晋楚争霸 D商鞅变法
3.(2011山西)山西是中国革命的摇篮之一。近现代的革命斗争给山西留下的革命纪念地有
①平型关战役旧址②中共七大会址③百团大战纪念碑④刘胡兰纪念馆
A①②③ B②③④ C①②④ D①③④
4.（2013适应性）下表是“1982 -2000年山西人口普查全省每万人口中拥有各种文化程度人数”的统计表。表中数据说明了改革开放以来
A.山西全面实现了九年义务教育
B.山西高等教育已达到世界先进水平
C.山西基础教育与高等教育发展迅速
D.山西的基础教育居于全国领先水平
5.（2013山西省中考）1902年，英国传教士李提摩太在山西大学堂创办西式专斋，使山西大学堂与当时的京师大学堂、北洋大学堂齐名。这三所学堂所产生的最重要和影响是
A．推动了中国新闻出版事业的发展
B．掀起了介绍西方学术著作的高潮
C．引起了近代社会生活的巨大变化
D．开创了中国高等教育的新纪元
特点2:选用课外材料，结合所学知识进行分析判断
（一）?单项选择题 解题时，须读懂题意，抓住“题干”和题中的关键字，理清题目考查的是哪一个阶段、地域、正确还是否定的知识点。其后，运用正确的方法进行解题，如运用直选法、排除法、分析法进行选择极为有效。必须要保证选择题的准确率，这是得高分的基本前提。检查时没有把握的不要改 1929——1945年；1870年前后；19世纪60年代；17—18世纪亚非文明（大河流域、东方文明）；大西洋两岸；欧美例 （2013山西）16. 在人类社会的演进历程中，各国家、各民族都曾爆发过大规模的革命。根据下面各题给出的条件，完成填空。（4分。写错字不得分）
（1）推翻了清王朝的统治，开创了完全意义上的近代民族民主革命的是 。
（2）处死了国王查理一世，确立了君主立宪制的革命是 。
（3）颁布了《人权宣言》，处死了国王路易十六的革命是 。
（4）诞生了世界上第一个社会主义国家的革命是 。
二、简答题呈现形式：一般包含两小题。第16题： 列举式、表格式、填空式等；第17题：直接设问的问答式、释读图片、图表式等。
特点1：注重基础知识的识记、概括、归纳能力的考查。
特点2：全方位、多层次、多角度地对历史知识和能力进行纵向和横向的考查。例2 （2009山西）16.写出下列年代尺上A、B、C、D、E、F六个年代发生的重大历史事件。（6分） 例3（2013年山西）17．阅读下表，回答问题。（4分）
晚清财政收结构表（单位：万两）
（1）表中清政府的财政收入发生了哪些变化？（3分）
答：农业税收入略减（1分） 工商杂税收入增加（1分） 总收入增加（1分）
（2）出现这种变化的原因是什么？（1分）
答：洋务运动的推进；工商业迅速发展；近代企业产生。（1分。答出其中一点即可） 三、材料解析题
材料解析题是历史学科特点的主观性试题。该种题型主题立意鲜明，若干材料围绕一个中心议题，问题之间联系紧密，并明确规定解答方法。充分体现了材料解析题论从史出、史论结合的基本特征；设问层次递进、由浅入深，具有一定的开放性和选择性；选材上有原始文字材料，有经过加工的文字材料，有图表材料等。 ※注重横向联系——中外对比
例 2（2013山西）18．材料一 宋代把自行聚散，私相贸易的定期集市，称为草市。在人烟稠密的乡村聚落和交通要道上，草市星罗棋布，构成地方市场的基础，不少颇具规模的草市后来发展成固定的商业居民点，上升为镇或县。
——《中国历史》（七年级下册 华东师范大学出版社）
材料二 北宋时，商业的繁荣促进了货币的变化，……（出现了）一种既轻便而又易得原料的纸币——交子，这是世界上最早的纸币。南宋时，通行“会子”“关子”等纸币。
——《历史教师教学用书》（七年级下册 北京师范大学出版社）
材料三 宋朝的海外贸易超过前代，广州、泉州是闻名世界的大商港，中国商船的踪迹，近至朝鲜、日本，远达阿拉伯半岛和非洲东海岸。
——摘编自《中国历史》（七年级下册 人民教育出版社）
材料四 中古西欧城市是作为经济中心出现的，它们是自然地在一些位于交通路口的集市、废旧的古代城堡上兴起的。……城市所集中的手工业和商业所构成的商品经济从一开始就对封建制度起头瓦解作用。……城市里的市民阶级不断发展壮大，成为近代资产阶级的前身。
——《新版课程标准解析与教学指导》
依据材料回答：
（1）材料一、二、三从哪些方面反映了宋代经济的发展？（4分）说明了什么？（1分）
答：发展：城市（镇 ）兴起（1分） 商业繁荣（1分） 纸币产生（1分） 海外贸易兴盛（1分）
说明：宋代商业繁荣；宋代商品经济发展；经济中心南移。（1分。答出其中一点即可）
（2）中古西欧的城市有着怎样的地位？（1分）中古西欧城市的兴起有什么历史意义？（2分）
答：地位：经济中心（1分） 意义：瓦解封建制度（1分） 孕育早期资产阶级（1分）
（3）宋代城市和中古西欧城市在形成时，有哪些相同点？（2分）
答：都在交通要道上产生；都由集市贸易兴起；都产生了市民阶级；都由小集市发展成城市（镇）；都是自发形成。（2分，答出其中两点即可）
（2012山西）18题、材料一 南洋海禁之前，福建、广东一带的人民靠对外贸易生活，生活富足，社会安定。清初实行严厉的海禁，规定：出海商船所带的货物不能超过500石，只准带铁锅一口，每人只许带铁斧一把……；外商不得在广州自由出入，……凡外来的一切人员、船只、货物及纳税等事宜皆由政府委派的人员担保……。海禁之后，人民生计阻断，许多以海外贸易为生的商人和渔民破产。闭关锁国政策保护了自然经济免遭外来冲击，具有一定程度的民族自卫作用。但是它严重阻碍了中国商品经济的发展和资本主义萌芽的成长；直接影响到东南沿海地区人民的生活，导致社会动荡不安。
材料二 莎士比亚（1564—1616）的作品内涵丰富，洋溢着人文主义的理想和时代精神；牛顿（1642—1727）在科学巨著《自然哲学的数学原理》中系统阐述了运动的三大定律和万有引力定律，创立了完整的经典力学体系；伏尔泰（1694—1778）等启蒙思想家反对封建专制制度，激烈抨击天主教会的罪恶行径，为欧美资产阶级革命作了思想上和理论上的准备，促进了欧洲的社会进步。
依据材料，回答问题。
（1）清初“闭关锁国”政策的主要表现是什么？请举例加以说明。（3分）
（2）说说“闭关锁国”政策的消极影响有哪些？（2分）
（3）归纳17、18世纪西方取得的成就表现在哪三个方面？（3分）
（4）综合上述材料，说出17、18世纪东方落后、西方进步的原因。（2分）
例3（2011山西）18.分析说明题
材料：17-18世纪，英、美、法的资产阶级在血与火的洗礼中建立了自己的政治统治。从此，自由与平等、民主与法制的理念逐渐深入人心，深刻影响了世界历史发展的进程。
依据材料，结合所学知识回答问题。
（1）说出为17-18世纪欧美资产阶级革命准备理论武器的历史事件。
（2）归纳英、美、法资产阶级革命的主要成果，并逐一说明其作用。
（3）列举受资产阶级思想理论的影响，发生在欧美和中国的资产阶级革命或改革各一例。
（4）从资产阶级革命过程中，你得到哪些启示？
启示：①思想解放能推动社会的变革和进步。②新制度战胜旧制度要经历艰难曲折的过程。③民主与法制的确立，来之不易，要不断加强民主与法制建设；法律面前，人人平等，要切实保障公民应有的权利等。※主题突出—早期资产阶级革命（17—18世纪） ※专题呈现 对比设问——改革主题
四、分析说明题（2013山西）
19．材料一 该法规定了各个业的生产规模、价格水平、市场分配、工资水平和工作日时数。 ——《世界历史》（九年级下册北师大版）
材料二 从农村到城市、从经济领域到其他各个领域，全面改革的进程势不可挡地展开了；从沿海到沿江沿边，从东部到中西部，对外开放的大门毅然决然地打开了。 ——胡锦涛在党的十七大上的报告
根据材料，结合所学知识回答问题。
（1）材料一出自罗斯福新政颁布的什么法令？（1分）为什么说该法令是“新政”的核心和基础？（2分）
（2）简述我国改革和开放的过程。（3分）归纳我国改革开放的特点。（2分）
（3）为什么有人说：“罗斯福挽救了资本主义，邓小平挽救了社会主义”（2分）
（4）从两个成功的改革中，我们得到了哪些启示？（2分）
四、探究题
探究题是近几年中考出现的新题型。重视一些专题类知识的考查，但增加了探究这种新的考查意向，既包括对知识的进一步深入和迁移，也包括对学习能力、情感价值的探究考查。探究题的考查主要包括以下一些题型：叙述型探究、综合型探究、论证型探究、比较性探究、活动型探究等。 山西省近年来的探究题以综合型和论证型相结合考查的方式呈现，注重史论结合。关注社会现实，联系当今的社会生活，解决实际问题，提升历史认识。 例（2013山西）20．某中学九年级一班学生在讨论“什么是推动社会进步的动力”时，产生了分歧，大家各执已见。于是分头收集资料，查找相关的历史知识。请你也参与进来吧！
任务一 梳理知识
知识点：铁农具 蒸汽机 机器 电机 电车 电灯 内燃机 汽车
（1）按照表中的提示，完成下表。（7分）
新发明、新创造知识脉络表
※探究主题明确，突出能力考查，探寻发展规律任务二 解决问题
（2）通过探究，同学们形成了以下两种观点，你赞成哪一种（1分）？请根据“任务一”，结合所学知识进行阐述。（要求：史论结合）（4分）
甲：生产工具的改进是推动社会进步的动力。
乙：科技的发明与应用是推动社会进步的动力。
（3）同学们形成这两种观点的原因是什么？（1分）
答：甲同学是探究生产工具在人类文明发展中的作用，乙同学是探究科技发明在人类文明发展中的作用。
任务三 思考感悟
（4）围绕这次探究活动，谈谈你的感受。（2分）
（三）材料解析问答题1、先读问题，后读材料，带着问题去读材料。
2、审题要仔细，先看中心语，知道问题问的是什么，看清问题的限定语。还要了解问题呈现方式。
3、阅读材料，要找到关键词，提取材料中的有效信息。
同组材料必定有共同主题，共同主题就是题眼。
4、回归教材，寻找与材料相关的知识点，归纳整理答案。
5、看分值答题，规范化、序号化，书写要清楚。打破思维定式，严格按照试题本身提供的信息，实事求是地分析、解决问题。
通过对以上试题的分析，可以感受到：
*试题比较突出地体现了“能力立意”的指导思想，突出了对历史学科基本能力的考查。注重情境化命题方式，鲜明地体现了新课程的基本理念。
*近年来，以文明史观、现代化史观、全球史观、社会史观来指导历史命题已经成为一种流行符号。这种大历史观是一种整体史观，立体史观，可体现三个基本维度，中国与世界、过去与现在和未来、人的心灵与外部世界。也就是我们要站在历史和现实的交叉点上连接古今中外。
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三 、不畏浮云遮望眼： 14年热点问题一、纪念邓小平诞辰110周年、2014中国深化改革元年 ——聚焦改革 关注“三农”2013年不仅是是中国改革开放35周年，还是明治维新145周年；戊戌变法115周年；罗斯福新政80周年；赫鲁晓夫改革60周年。
2014年是新中国成立65周年：十八届三中全会、“中国梦”与“改革年”成为热词。2014年由此也被诸多媒体称为中国深化改革元年。
建设中国（上海）自由贸易试验区，是顺应全球经贸发展新趋势，更加积极主动对外开放的重大举措，将成为撬动中国新一轮改革开放的支点。我国探索建立自由贸易试验区，是为更大范围、更深层次的开放积累经验，使得中国在世界经济格局大国博弈中获得有利地位和匹配的话语权。中国政府极力打造的“上海自贸区”，堪比当年深圳经济特区的设立。
2014年是中国改革开放和现代化建设的总设计师邓小平诞辰110周年。他创立了邓小平理论，所倡导的“改革开放”及“一国两制”政策理念，改变了20世纪后期的中国，也影响了世界，因此在1978年和1985年，曾两次当选《时代》周刊“年度风云人物”。 【考前点题】
中国梦：民族复兴是一个很大的话题，牵涉到的知识面非常广泛，可切入的考点也很多。
角度一：可联系中国的近代的屈辱史和抗争史，近代列强的侵略使中国从“天朝大国”的迷梦中醒来，面临着三千年未有之大变局。在对近代历史的回顾中，经验教训，牢记历史，居安思危。
角度二：可联系现代史上党的探索。中华民族的伟大复兴是一个漫长的过程，在这一过程中，我们既有成功的经验，也有失败的教训，经验和教训都需要我认真汲取。
角度三：可联系改革开放后在各个领域取得的成就。中华民族的复兴是全方位、多角度的，任何一个领域取得的突破性成就都可以作为民族复兴之路上的表现。我们在复习时，要关注纪片《复兴之路》的解说词，也要关注习近平总书记参观时的讲话，这些都有可能作为命题材料出现。【知识整合】中外改革史
一、改革分类：
（一）时间划分：
1、古代史：商鞅变法、孝文帝改革、查理马特改革、大化改新等
2、近代史：明治维新、农奴制改革、戊戌变法、洋务运动等
3、现代史：新经济政策、罗斯福新政、中国的改革开放、前苏联和东欧国家改革等
（二）性质划分：
1、地主阶级性质的改革有：
商鞅变法、孝文帝改革、洋务运动、大化改新、查理马特改革等
2、资产阶级性质的改革有：
戊戌变法、日本明治维新、俄国废除农奴制改革、美国罗斯福新政等
3、社会主义性质的改革有：
中国的改革开放、苏俄的新经济政策、前苏联的赫鲁晓夫改革、戈尔巴乔夫改革；以匈牙利改革为代表的东欧改革
（三）结果影响划分：
1、社会制度发生根本性变化并取得成功的：
商鞅变法、日本大化改新、明治维新、俄国废除农奴制改革等
2、未能取得成功的改革：
中国的洋务运动、戊戌变法、前苏联的赫鲁晓夫改革、戈尔巴乔夫改革、东欧国家改革等
3、不触动根本制度的前提下进行局部调整并取得成效的：
中国的改革开放、苏俄的新经济政策、美国罗斯福新政等。二、知识梳理： （一）政治制度创新-------社会制度发生根本性变化并取得成功的：
1．商鞅变法（公元前356年） 目的：富国强兵
内容： ①国家承认土地私有，允许自由买卖；②奖励耕战；③建立县制。
意义：通过变法，秦国的封建 制度建立起来，使 封建 经济得到发展，军队战斗力加强，成为战国后期最富强的国家，为秦统一奠定基础。
2、大化改新：（公元646年）
主要内容：①政治上，建立中央集权的 封建制国家，废除贵族世袭制，以才选官；
②经济上，把很多贵族土地收归 国有，实施班田收授法。
历史意义：是日本由奴隶 社会向封建社会过渡的重要标志。
3、日本明治维新： （1868年）
内容：①政治方面：“废藩置县”，加强中央集权；②经济方面：允许土地私有 ，引进西方先进技术，鼓励发展工矿企业。③社会生活方面：提倡“文明开化 ”，即向欧美学习，实行强制性义务教育。
性质：是一次 自上而下 的 资产阶级性质 改革。
影响：①使日本从一个闭关锁国的封建制国家逐步转变为资本主义国家，摆脱了沦为半殖民地国家命运，是日本历史的重大转折点。②仍保留大量封建残余，而且日本强大起来以后，很快走上了对外侵略扩张的军国主义道路，成为亚洲和平的新威胁。
4、俄国农奴制改革：（1861年）
性质： 自上而下的资产阶级性质的改革 。
内容：①“解放”农奴（农奴在法律上是“自由人”）②赎买份地（农奴在获得“解放”时，可以得到 份地，但他们必须高价赎买这块份地）
意义：①有利于资本主义的发展，是俄国近代历史上的重大转折点。
②但这次改革留有大量的封建残余，俄国近代化的步伐沉重而缓慢。
（二）经济体制创新---------不触动根本制度的前提下进行局部调整并取得成效的：
1、改革开放： （1978年）
开始：十一届三中全会的召开 领导人：邓小平
内容：对内改革：1978年首先在农村改革，实行家庭联产承包责任制。1985年开始城市改革，重点是国有企业。
对外开放：目的（为了引进境外资金、先进科学技术和企业管理经验，为我国社会主义经济建设服务，发展社会主义经济。）步骤（1980年，建立深圳、珠海、汕头、厦门四个经济特区，1988年增设海南经济特区—1984年开放广州、上海等14个沿海开放城市—1985年建立长江三角洲、珠江三角洲、厦漳泉三角区、环渤海地区等沿海经济开放区，1990年增设上海浦东开发区—内地。成效（形成了“经济特区－沿海开放城市－沿海经济开放区－内地”的全方位、多层次、宽领域的对外开放格局）。 1992年 又提出了建立社会主义市场经济体制。
作用：①调动了农民的生产积极性，解放了农村生产力，推动了农业的发展。
②城市经济生活出现了前所未有的活跃局面。
③经济特区成为对外开放的“窗口”，在现代化建设中发挥了独特的作用。
2、新经济政策：（ 1921年）领导人：列宁
特点：允许多种经济并存，大力发展商品经济。作用：促进了国民经济的恢复与发展
3、罗斯福新政： （1933年）
中心措施：国家加强对工业的调整，颁布《国家工业复兴法》。
特点（本质）：在资本主义制度内部进行调整，加强政府对经济的干预和指导。
改革作用：①积极作用：经济缓慢恢复，人民生活改善；资本主义制度得到调整、巩固与发展；国家对经济的宏观控制与管理得到加强；美国联邦政府权力得到加强
②局限性：不可能改变资本主义制度的本质，无法从根本上消除经济危机。
苏俄新经济政策、美国罗斯福新政、中国改革开放，是20世纪最具影响力的三次改革。这些改革充分表明，资本主义也有计划，社会主义也有市场，计划经济、市场经济不是哪一种意识形态所独有的方式，评价和认识社会主义与资本主义国家的改革时要和当时的历史条件相联系。（三）未能取得成功的改革：
1、洋务运动：
（1）性质：一次失败的封建统治者的自救运动；（2）目的：富国强兵，维护清政府统治
（3）内容： ① 前期以“自强”为口号创办军事工业；② 后期以“求富”为口号创办民用工业；③陆续创建了南洋、北洋、福建三支海军； ④?创办新式学堂、派遣留学生?。 （4）评价：它没有使中国走上富强，但引进了西方先进技术， 使中国出现了第一批近代企业，为中国近代企业积累了生产经验，培养了技术力量，在客观上为中国民族资本主义产生和发展起到了促进作用，迈出了中国近代化的第一步 。
2、戊戌变法： （1）性质：资产阶级性质的改良运动
（2）目的：在保护清政府前提下，变法图强，发展资本主义,摆脱民族危机。
（3）结果：虽然最终在顽固派的阻挠下失败，但是在社会上起到思想启蒙作用，具有爱国、进步的意义。
3、苏联东欧改革：原因：摆脱苏联斯大林模式的束缚
赫鲁晓夫改革的结果：一定程度上冲击了斯大林模式 ，但未根本改变苏联高度集中的政治经济体制 。（也是失败的根本原因）
戈尔巴乔夫改革的结果：①一党制变多党制。②联邦分散③各加盟国脱离苏联的趋势加强（民族分离倾向严重），加速了苏联解体（解体的直接原因）
匈牙利改革的结果：匈牙利的政治经济形势逐步好转，人民的生活水平也有所提高。但到80年代，匈牙利又面临了新的经济困难
【提升认识】改革是一把双刃剑
一方面，改革是强国之路，改革是社会发展的强大动力；
另一方面，改革不当也会导致社会矛盾激化，甚至国家的分裂。据此应该认识到：
第一，坚持“改革是历史发展的动力”和“改革一定要适合国情”的观点；
第二，社会主义发展不是一帆风顺的，是有曲折的，我们要吸取其经验教训，根据自己的国情，实事求是，坚韧不拔地探索一条具有中国特色的社会主义道路。思想解放
1．思想解放运动：
（1）中国战国时期的“百家争鸣”； （2）文艺复兴运动； （3）思想启蒙运动； （4）新文化运动； （5）马克思主义的诞生。
2．其它具有解放思想意义的重大历史事件：
（1）戊戌变法：为资产阶级民主思想的传播打下了基础。在社会上起了思想启蒙的作用。
（2）辛亥革命：使民主共和观念深入人心。
（3）十一届三中全会和改革开放：确立解放思想实事求是的思想路线，极大解放了人们的思想。
（4）关于真理问题的讨论、1992南巡讲话
3．思想解放与社会进步的关系（互为因果关系）：
（1）思想解放是社会进步先导，是社会进步的强大动力。
（2）思想解放也是社会进步的重要表现。
（3）社会进步也在不断的推动着人类思想的不断解放。【知识整合】“三农”问题一、中国古代农业的发展
1．表现：（1）生产工具和耕作技术的进步：原始农业的刀耕火种—春秋战国铁农具和牛耕的推广—西汉播种工具耧车—唐朝南方育秧移植栽培和曲辕犁的发明；
（2）水利工程：大禹治水—都江堰—汉武帝和东汉明帝治理黄河—隋炀帝开凿大运河
（3）灌溉工具：唐朝筒车
（4）农作物品种的推广：原始社会的水稻和粟—商周“五谷”齐备—张骞通西域，新品种传入—宋朝越南引进“占城稻”，苏湖熟，天下足。棉花扩展到长江流域—明朝引进玉米、甘薯、马铃薯、花生、向日葵等。
2.基本条件：政治制度、统治政策、社会环境，经济政策、生产关系的调整、税收制度等，重农抑商政策和思想，中国古代传统科技尤其是农业科技 的进步。
二、中国近代农业的发展
1．自然经济的解体（西方殖民主义的冲击）。
2．孙中山民生主义提出平均地权的主张。这一主张最终未能实现的根本原因是资产阶级的局限性，没有提出彻底的土地革命纲领。
三、中国现代农业的发展
1．建国以来农村生产关系的四次调整（原因、内容和结果）
土地改革、农业社会主义改造、人民公社和大跃进、家庭联产承包责任制和乡镇企业发展、税费改革（几千年的农业税最终废除）以及当前的农村城镇化工作的开展。
2．农业的地位（首要地位）和发展方向：（专业化、产业化、商品化）
四、世界近现代史的三农问题
1．主要资本主义国家解决土地问题的方式
（1）英国圈地运动对农民的掠夺以及建立资产阶级大农场对资本主义经济发展的主要影响。
（2）俄国1861年农奴制度改革的两大措施：人身自由、高价赎得份地。
（3）美国南北战争期间：《宅地法》推动西部地区的大开发。
（4）日本明治政府颁布的法令：进行土地制度改革，废除了封建领主土地所有制，确认土地私有，允许土地买卖。土地所有权得到确认以后，土地所有者经营农业的积极性提高，促进了农业的发展。
2．社会主义国家的农业政策
（1）苏俄（联）：战时共产主义政策中的余粮收集制，新经济政策中的粮食税政策以及20世纪20、30年代推行的农业集体化政策。
（2）20世纪苏联社会主义建设中，农业生产长期落后的原因和负面影响。国家从农民那里拿走的东西过多，农民的生产积极性不高（赫鲁晓夫改革的突破点是农业）。
?“中国梦“，深刻道出了中国近代以来历史发展的主题主线，深情描绘近代以来中华民族生生不息、不断求索、不懈奋斗的历史。阅读材料，回答问题。
材料一：自1840年以来，中国人中就不断有人做着各种各样的西方梦；梦想有西方的坚船利炮，梦想有西方的新型工业，梦想有西方的民主制度……
（1）中国近代史上哪一事件首先实践了“西方新型工业的梦想“？简述其带来的积极影响？
答： 1）洋务运动；积极影响：引进了西方先进科学技术，使中国出现了第一批近代企业，客观上促进了中国的民族资本主义的产生和发展，推动了中国近代化的进程。
材料二：中国的革命正是由这样两种梦想推动着一：一是爱国主义者想看到一个新中国傲立于世界民族之林；二是提高处于社会底层的农民的地位，消除古代旧有的……社会差别。
——费正清《观察中国》
（2）概述材料二中的“两种梦想”分别是什么？新中国成立后，通过什么措施实现了“提高处于社会底层的农民的地位”梦想？20世纪70年代末，为激发农民的生产积极性，创造性的举措又是什么？
答： 2）一是实现民族独立，二是实现国家富强，人民幸福；土地改革；实行家庭联产承包责任制。
材料三：梦想连接道路，道路决定命运。没有正确的道路，就无法汇聚各方的力量，再美好的梦想也无法实现。实现“中国梦”需要坚持正确的道路。
（3）请指出中国新民主主义革命的道路是什么？
答： 农村包围城市，武装夺取政权。
（4）梦无止境，有梦想就会有追求。现阶段中华民族的“中国梦”是什么？你认为实现“中国梦”的根本推动力是什么？
答：全面建成小康社会，实现中华民族的伟大复兴。根本推动力是：改革开放。二、甲午中日战争120周年与中日关系安倍政府全力走向右翼：中日关系目前最突出的问题是钓鱼岛和历史问题
有人把当前的中日关系比做第一次世界大战之前德国和英国的关系。 “2014不是1914，2014更不是1894(中日甲午战争)
2014年2月27日下午，十二届全国人大常委会第七次会议经表决通过了两个决定，分别将9月3日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日，将12月13日确定为南京大屠杀死难者国家公祭日。表明中国人民坚决维护国家主权、领土完整和世界和平的坚定立场，弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神，激励全国各族人民为实现中华民族伟大复兴的中国梦而共同奋斗，表明中国人民反对侵略战争、捍卫人类尊严、维护世界和平的坚定立场
2014年，又一个甲午年到来的时候，日本政府意欲何为？中日关系将如何发展？? 【史实链接】
1、甲午战争概况：1894年，也就是120年前的甲午年，在中国历史、日本历史以及中日关系史上，都占据极为重要的地位，也是促使东亚秩序发生变化的一次重要历史事件。甲午战争从1894年7月25日持续到1895年4月17日《马关条约》签字结束。这场战争以中国战败，北洋舰队全军覆没告终。两国签订《马关条约》，清朝“赔偿”两亿两白银。
2、对日本的影响：在日本，甲午战争被称为“日清战争”，是近代日本经历的第一场对外战争。这场战争的胜利极大提升了日本的国际地位，战争赔款又进一步增强了日本的军事实力，一举成为亚洲强国。战前战后日本的国民心态也发生了巨大变化。战前，很多日本民众对这场战争持怀疑态度，但随着“捷报频传”，日本各地举行了多种多样的庆祝活动，“帝国万岁”成为流行语，连儿童玩具都充满战争色彩，日本民众的好战情绪被煽动。
3、对中国的影响：在中国，甲午战争彻底给洋务运动画上失败的句点，给中国带来空前严重的危机，加深了中国社会半殖民地化的程度，也加速了清朝灭亡的脚步。中国的国际地位急剧下降，中国成为列强鲸吞蚕食的对象，民众心态也受到严重打击。一般认为，甲午战争前，中国国力强于日本，而甲午战争后，中日国力出现逆转。 ???
【知识整合】中日关系一、日本的三次崛起：
1、大化改新：向中国隋唐学习，使日本从奴隶社会进入封建社会;
2、明治维新：向欧美学习，使日本摆脱了沦为殖民地的危险，走上 资本主义道路;
3、二战后：（20世纪50—70年代)日本经济持续高速发展，70年代初，一跃成为资本主义世界第二经济大国。
启示：一个国家或民族要想立足于世界民族之林，应善于学习吸收世界先进文化，与时俱进，改革创新。
二、中日关系的发展历程：
1、古代——友好交往为主
唐朝中日友好交往：①遣唐使来华；②鉴真东渡；③大化改新效仿中国隋唐制度进行改革。
明朝中期：倭寇骚扰中国东南沿海，戚继光抗倭。
2、近代——以对抗、冲突为主（天涯沦落人，却相逢不相识 ） ①.1894—1895年,发动甲午中日战争,强迫清政府签订《马关条约》
②.1900年,日本参与八国联军侵华战争,对北京大肆抢劫,并获大量赔款. ③.一战期间,日本借口对德宣战,在巴黎和会上，企图使山东权益合法化；1921-1922年参加华盛顿会议，受到英、美抑制。
④.1931年,制造九一八事变,开始局部侵华；1937年,制造七七事变,发动了全面的侵华战争.
⑤. 1945.8.15,日本宣布无条件投降.台湾被日本占领50年回到了祖国的怀抱.
3、现代——从”冷冻”走向复苏,交往与冲突并存,曲折前进. ①. 新中国成立后,1949年—1972年,日本追随美国对中国采取敌视政策（冷战对立）. ②. 1972年，日本首相田中角荣访华,中日正式建交，中日邦交走向正常化。
③. 20世纪90年代以来，中日关系一波三折,出现了”经热政冷”(经济交往热,政治交往冷)的局面.
④.影响中日关系的主要因素: (1) 历史问题：日本右翼分子篡改历史教科书，日本首相、政府官员、国会议员参拜靖国神社等；
(2) 领土问题：台湾问题、钓鱼岛主权问题、东海油气田开发问题等。
三、新时期应该如何促进中日关系的健康发展？
① 以史为鉴，面向未来。日方必须正确侵略历史，妥善处理历史遗留问题；
②坚持一个中国原则。台湾问题是中国的内政，是中国的核心利益，不允许任何国家以任何方式予以干预；
③双方通过对话、平等协商，友善解决分歧；加强经济文化等领域的合作，实现共同发展；
④和则两利，斗则两伤。两国政府应从维护世界和平稳定和发展的大局出发，实现中日关系的健康发展。【真题训练】学习和反思是推动人类社会前进的一对车轮。阅读材料回答下列问题。
材料一 1870年前后，普鲁士的宰相俾斯麦先后接待了来自中国与日本的两批使节，他看到的景象是：中国人到欧洲只问工厂生产的船炮质量如何、价格怎样，造船的技术等；而日本到欧洲来的人，讨论各种学术，研究政治原理，谋求回国做根本的改造。
（1）根据材料一俾斯麦看到的景象，请你判断当时中国和日本分别正在开展什么运动?谈谈中日两国的运动结果有何不同？中国：洋务运动；日本：明治维新。洋务运动：没有使中国走向富强之路，但客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用，成为中国近代化的开端。明治维新：使日本从一个闭关锁国的封建国家，逐步变为资本主义国家，摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本历史的重大转折点。但是日本强大起来以后，很快走上了对外侵略扩张的军国主义道路。
材料二
奋勇冲向敌舰的致远舰 中国守军在卢沟桥奋起抗战
（2）材料二中，其英雄壮举的指挥将领分别是谁？是为了抗击日本哪两次大规模的侵华战争？日本在上述侵华战争的发动上有什么相同之处？
邓世昌、佟麟阁。1894年甲午战争；1937年日本全面侵华战争。蓄谋已久、恶意挑衅、突然进攻。 材料三 拿破仑说，中国是一只沉睡的雄狮。日本在甲午战争和二次大战中的表现，以及在战后的重新崛起，对中国的发展都产生了近距离的强烈刺激作用，这无疑将使中国这只雄狮永远不敢再睡过去，因为有日本这个“闹钟”在身边，中国人将永远不敢懈怠。 ——郭梓林《日本，雄狮身边的闹钟》
（3）“闹钟”在二战后的重新崛起有哪些经验值得“雄狮”借鉴？
重视科学技术；注重教育和人才培养；积极开拓国内外市场；利用有利
的国际条件等。
材料四 右图的漫画名为《我先把这字模糊了!》它讽刺了当前
日本右翼势力参拜靖国神社及日本首相安倍晋三宣扬“侵略”性质
尚未定论的行为。
（4）请就漫画中的现象谈谈你的看法。
日本右翼势力的行为是为侵略战争翻案、为军国主义招魂。历史不容
篡改；维护世界反法西斯战争的胜利果实；以史为鉴、警惕日本军国
主义复活；日本只有正视历史和深刻反省过去的侵略历史，才有可能开辟未来等。
三、纪念毛泽东诞辰120周年 ——中共领导的新民主主义革命与社会主义建设一、中国共产党对中国革命道路的探索：
二、中国共产党对社会主义现代化建设道路的探索：
三、中国共产党召开的重要会议：
四、建国后中国共产党的土地（农村）政策：四、国共关系及国家统一中外历史上的国家统一问题
①中国古代的统一与分裂。
②中国近代四次统一：左宗棠收复新疆、抗战胜利台湾回归、西藏和平解放、港澳回归。
③美国南北战争维护国家统一。新疆、西藏、台湾历史国共关系的发展认识国共关系
纵观国共关系的发展史，你认为制约两党关系发展的基本因素有哪些？从中我们能获得哪些启示？你认为国共两党在21世纪应该怎样开展新的“国共合作”？谈谈你的建议。
（1）制约两党关系发展的基本因素：①两党的阶级性质（根本原因）。②社会主要矛盾的变化。③国际政治势力的态度与国际环境的影响。
（2）启示：①国共两党合则两利，分则两伤； ②中国共产党代表整个中华民族的利益；③在新的历史时期，两党为了民族利益，应再次合作，为了实现祖国统一大业做出应有的贡献。
（4）建议：①要以人民利益为重，不可谋求一党之私，求同存异，合作共赢；②要搞好岛内爱国主义力量的大团结；③在“一个中国”的前提下进行“国共合作”。
福建的厦门和台湾当局控制的金门隔海相望，其最近距离不足四
千米。当人们在厦门岛东南面海滩游玩的时候，会发现一个有趣的现象：海峡两岸，各竖
着一个巨大的标语牌，厦门一边写着“一国两制，统一中国”，金门一边写着“三民主义，统
一中国”。
想一想，这两条口号和哪两位历史人物有关？他们的共同之处是什么？
答：一国两制是邓小平提出来的。三民主义是孙中山提出来的。 共同之处是：都明确了大陆和台湾是一个国家，不可分裂。
2、材料：1999年，中国总理朱鎔基访问美国时曾在一篇演讲中说：美国历史上也有“一国两制”的尝试。并引用美国的那场战争为例，说明中国有权像美国一样，用武力对付台独势力。 （1）中美两国的“一国两制”是有很大的区别的，这种区别是什么？
中国是在一个中国前提下，大陆实行社会主义制度，港、澳、台实行资本主义制度；美国是北方资本主义和南方种植园经济，两种制度水火不容。
（2）朱鎔基提到的美国的那场战争指的是什么战争？南北战争。
（3）朱鎔基把我国的台湾问题和美国的那场战争放在一起谈，你知道他们之间有什么共同点吗？维护国家统一。
3、材料：胡锦涛强调，国共两党和两岸双方应该共同努力，建立互信、搁置争议、求同存异、共创双赢。首先要建立互信，这对推动两岸关系和平发展特别重要。反对“台独”、坚持“九二共识”是双方建立互信的根本基础。……其次要搁置争议。必须看到，两岸关系发展中还存在一些历史遗留问题……我们应该以实事求是的态度务实面对，妥善处理。有了互信，再加上搁置争议，双方就能够求同存异，也就能够通过交流和协商不断累积共识、共创双赢。
（1）中国近代史上，国共两党曾两次携手合作，两次合作分别取得了哪些成果？
北伐战争和抗日战争的胜利
（2）“两岸关系发展中还存在一些历史遗留问题”与国共两党合作破裂的历史有关，两次国共合作破裂分别造成了怎样的后果？
（3）国共两党“合作—分裂”的发展历程给你什么启示？合则两利，战则两伤。
（4）综合上述材料，运用所学知识，请你分析国共两党求同存异、共创双赢的意义。
有利于维护海峡两岸的和平局势；符合两岸人民的共同心愿；有利于两岸经济、文化的交流和发展；有利于祖国统一大业。五、开放与闭关、屈辱与辉煌—中国外交曲折发展史 （含：中美、中日、中印、中俄关系） 近、现代中美关系的变化184019451979鸦片战争抗战胜利中美建交1937敌 对曲折发展抗战全面爆发合作论从史出中印关系(1)古代文明的辉煌和友好交往的史实
①古代文明：发源河流：文明代表：
②友好交往：西汉末年，佛教传入我国。玄奘西游 (2)近代两国屈辱与抗争的史实
①落后挨打：步入近代，两国都没能抓住新科技革命的机遇，逐渐落伍，在西方列强的侵略下先后沦为殖民地或半殖民地国家，饱受屈辱和压迫，民族危机空前严重。
②反侵略斗争： 1857年的印度民族大起义，1947年印度独立摆脱英国殖民统治，赢得国家的独立。中国先后爆发太平天国运动和义和团运动，在经历洋务运动、戊戌变法、辛亥革命和新文化运动的近代化探索过程后，最终在中国共产党领导下，取得新民主主义革命的胜利。
③历史启示：落后必遭挨打，是两国共同的历史教训。独立、民主、富强是两国人民共同的愿望，两国人民前仆后继地进行着反对殖民主义和帝国主义的斗争与探索，体现了自强不息，英勇抗争的民族精神。
(3)实现民族独立和相互交往的史实
①印度的独立与发展：1947年印度独立，印巴分治。粮食实现了自给，形成独立的工业体系，科技水平逐步提高。
②新中国的成立与发展：1949年中国新民主主义革命取得胜利，新中国成立后，国民经济迅速恢复，社会主义制度确立后，社会主义建设取得辉煌成就，特别是改革开放以来，中国的综合国力大大增强，开创了中国特色的社会主义道路。
③相互交往：两国争取民族独立和发展的进程中，有着相互支持的友好经历，在国际事务中发挥着越来越重要的作用。①在处理两国边境问题时，中国提出了和平共处五项原则，成为处理国与国之间相互关系的基本准则。②万隆会议上，周恩来提出“求同存异”方针，得到尼赫鲁总理的支持，形成了平等协商、和平共处、团结合作、求同存异的万隆精神。中俄关系(1)俄国侵略中国的史实：
①17世纪，侵略我国黑龙江流域，占据尼布楚和雅克萨。雅克萨之战《尼布楚条约》
②第二次鸦片战争前后，通过一系列不平等条约侵占中国150多万平方公里领土。
③19世纪60~80年代，支持阿古柏非法政权，出兵侵占伊犁。
④1898年瓜分狂潮中，强租旅顺和大连，将新疆和长城以北作为势力范围。
⑤1900年参与八国联军侵华战争，逼签《辛丑条约》。
(2)十月革命后中苏交往史实。
①十月革命后马克思主义在中国传播，为中国共产党的成立奠定了思想基础。
②在共产国际的帮助下，中国共产党成立。1924年促成国共两党合作，援建黄埔军校，掀起了国民革命运动。
③20世纪30年代，对中国革命进行过度干预，造成中国革命的重大损失(红军第五次反“围剿”的失利，被迫进行长征)。
④抗日战争期间，苏联给予中国大量援助，1945年苏联出兵东北，加快日本败降。
⑤“二战”后期，雅尔塔会议上，苏、美、英三国背着中国达成协议，维持外蒙古现状，保证苏联在中国东北的特权等，推行大国强权政治，损害了中国的主权。
(3)新中国成立以来中苏交往史实(友好结盟——紧张对峙——睦邻友好)。
①1949年中苏建交，苏联是第一个与新中国建交的国家。
②新中国借鉴苏联经验进行社会主义工业化建设(一五计划)和社会主义改造。
③1960年以后，中国反对苏联霸权主义，中苏交恶，反目成仇，势不两立。
④2001年上海“APEC”领导人非正式会议召开，确立了中俄战略协作伙伴关系。
⑤2001年中、俄等6国成立上海合作组织。
⑥当前，中俄两国在诸多的国际问题和地区争端问题上都能达成共识。六、纪念毛泽东诞辰120周年、邓小平诞辰110周年 ——思想解放引导行动一、古代中国的思想运动
二、中国近代进步思想家
三、近代化探索过程中的思想解放
戊戌变法：辛亥革命：新文化运动：
四、中国共产党坚持实事求是、解放思想
1.新民主主义革命：提出彻底的反帝反封建的革命纲领，将马克思主义与中国革命的实际相结合，开创以农村包围城市，武装夺取政权的革命道路，形成毛泽东思想，取得新民主主义革命的胜利。
2.真理标准大讨论：是一次思想大解放，破除了对“两个凡是”的迷信，为十一届三中全会的召开奠定了基础。
3.改革开放：高举解放思想、实事求是的旗帜，实现了马克思主义基本原理与当代中国实际和时代特征相结合，形成了邓小平理论，开创中国特色的社会主义道路。（南巡讲话）
4.指导中国新民主主义革命与社会主义建设的先进理论：马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表和科学发展观。
五、世界近代思想解放
1.文艺复兴：2.启蒙思想：3.马克思主义：七、回望“一战”百年【真题训练】 “2014年会重演1914年的悲剧吗？”随着世界进入2014年，这样的担心不时出现在世界多国媒体上。与之作比较的是整整100年前的1914年——第一次世界大战的爆发。
材料一：《金融时报》称，如同1914年前不断崛起的德国与周边邻国发生对抗一样，如今正在崛起的中国也与多个邻国—特别是日本发生了争端。
（1）当年德国在欧洲最主要的竞争对手是谁？他们相互对抗的目的何在？
英国。争夺海外殖民地和世界霸权。
（2）如今的中国与日本之间矛盾的根源是什么？
历史问题和领土争端。
（3）你认为东亚各国应该从一战中吸取哪些教训？
避免偶然事件引发战争，东亚各国应该加强对话和制定危机管理原则。
材料二：古希腊的斯巴达和雅典是两个最大的城邦……由于相互猜忌，不能友好相处，反而进行你死我活的斗争，最终被历史所淘汰。后人把修昔底德的这种总结称为“修昔底德陷阱”。
从世界范围来看，能走出“修昔底德陷阱”的国家，法国和德国应该是个典范。法国和德国有很深的历史积怨……经过数百年你死我活的斗争之后，德国和法国人民都深刻地进行反思，认为这样你死我活的对抗下去对双方都是个灾难。于是双方决定重归于好，永不再战……
——摘自《大科技·百科新说》请回答：
（1）历史上法德之间有很深的“积怨”。请举出一个在第一次世界大战中，使双方两败俱伤的战役。
凡尔登战役（或索姆河战役）
（2）法德“双方决定重归于好，永不再战”，20世纪60年代欧洲开始了一体化的进程。到90年代成立了什么组织？它的成立有何意义？
欧盟。意义：经济上，有利于欧盟成员国经济的发展，欧盟成为世界上最大的经济体；政治上，大大提高了欧盟的国际地位。
（3）近代历史上中日两国也有很深的“积怨”，请写出其中日本发动的两次侵略中国的战争的名称。
日本发动甲午中日战争、全面侵华战争；日本参与发动八国联军侵华战争（任两次）
（4）法德两国成功走出“修昔底德陷阱”给了我们有益的启示，你认为中日两国应如何正确面对过去的历史？
日本应深刻反省过去侵略战争给中国人民带来的灾难，停止美化侵略历史的错误言行，用正确的历史观教育年轻人，放弃军国主义，坚持走和平发展的道路。
中国应勿忘国耻，以史为鉴，面向未来，努力巩固和发展中日友好合作关系；提高综合国力，警惕日本军国主义复活。八、看大国博弈谁主沉浮 ——近现代世界格局演变史 一、主要资本主义国家走上资本主义道路方式
二、近现代世界政治格局的三次演变
三、世界经济格局的演变
四、主要国家国别史（美、日、俄、欧等）九、辽宁号航母、战略核潜艇 ——科技强军建设海洋强国维护国家主权一、郑和下西洋
二、戚继光抗倭
三、郑成功收复台湾
四、清朝政府推行闭关锁国政策，严格限制海上活动和对外交往，导致近代中国的落伍。
五、中国近代有海无防
六、人民海军的建立和壮大
七、当今威胁世界安全的因素
八、请你就南海存在的领土争端问题提出自己的合理化建议。
当事国要本着“搁置争议、共同开发”的原则，积极维护地区稳定；进行沟通和谈判，通过和平方式解决存在的矛盾。
九、古代海洋文明：以古希腊、罗马文明为代表
十：新航路开辟：学无定法，贵在得法让我们共同进步！祝同学们中考马到成功！
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