部编版语文四年级下册第一单元习作:我的乐园 课件 (共22张PPT)

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名称 部编版语文四年级下册第一单元习作:我的乐园 课件 (共22张PPT)
格式 pptx
文件大小 382.2KB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2023-05-03 20:51:54

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文档简介

(共22张PPT)
习作:我的乐园
我们的生活充满了欢乐,你的乐园在哪儿呢?选择一个自己喜欢的地方,把它介绍给同学吧。
寻找乐园
我的乐园
班级图书角
满是玩具的房间
村头小河边的草地
爷爷的菜地
学校的篮球场
家里的院子
写作思路:
1.写清楚乐园的样子,在那里你最爱干什么?
2.这个乐园给你带来了怎样的快乐?
3.表达出自己的感受。
整体感知
“我的乐园”贵在于“乐”。它是通过“我”的活动表达“我”的快乐之情。所以既要有对乐园样子进行介绍,也要对活动进行详细的记述,还要有对欢乐心情的抒发,多种表达方式融合在一起。
重点:
示例:春天,百花怒放,杨柳抽芽。田野里,一簇簇、一丛丛的花儿,白的,黄的,蓝的,紫的……数不尽,道不完。小草儿调皮地探出脑袋,好奇地瞅着这个世界。河水哗哗地唱歌:哗啦啦,哗啦啦……杨柳晃动长长的枝条,伸进河水里,向河水问好。桃花儿把小河当镜子,欣赏着自己的面容。小鸟在枝头叽叽喳喳地叫着,唱着春之歌迎接春姑娘。田野里一派生机勃勃的景象。
适当地使用修辞手法。
比喻 拟人 排比 反问 对偶 ……
我的乐园
乐园,是给予我们快乐的地方,学习和玩耍对于我来说是最快乐的。当然,能同时做这两件事的地方就只有图书馆了,所以图书馆是我的乐园。
我在图书馆里交到了许多朋友:当我无趣的时候,漫画书会给我趣味;当我伤心的时候,心理书会给我安慰;当我遇到问题的时候,科普书会给我答案。这些书不仅会帮助我,还能教育我。
如果图书馆是湛蓝的天空,那么我就是在天空中自由翱翔的鸟儿;如果图书馆是宽阔的海洋,那么我就是海洋里悠闲自在的鱼儿;如果图书馆是辽阔的大地,那么我就是大地上美丽鲜艳的花儿。总的来说,图书馆是我获得知识、获得快乐的好地方。
每次到图书馆#我都会很认真地读书,因为我有一个梦想,就是当作家。记得妈妈说过,从前有一个小男孩,他很喜欢读书,他把整个图书馆里的书全部看完了,他现在是一个很有名的作家。于是我把“看完图书馆里所有的书”定为自己的目标。
图书馆,是知识的海洋,懵懂的我就像小鱼一样快活地游着。图书馆——我的乐园。
关注自我,真情流露。
在写作中选择这个地方给你留下印象深刻的部分,表达自己的的喜欢和它给你带来的快乐。正所谓,真情流露,方能妙笔生花。
每个人都有自己的乐园,而我的乐园则是我家旁边的一个工地。①
工地的面积并不算大,可那块地方里花草可不少。
我的乐园
①开门见山,点明“我”的乐园是“我家旁边的一个工地”。
范文点评
在那里有一种黄色的小花,和橡皮差不多大,一般能长20—30厘米,而且把茎掐断,会有类似牛奶的白色液体渗出;还有一种叫做“三叶草”的植物,高两三厘米,形状像三个心形,放进嘴里嚼一下,立刻会感到一股酸味,所以也被我叫做“酸草”;
另外还有一些草能没过我的腰,不仅茎上有刺,连果子上也满是又尖又弯的钩子,被我叫做“奇怪的荆棘”……②
那里不仅是植物的天堂,还是动物的住所。在那些“奇怪的荆棘”形成的“树林”里,有一些棕色的螳螂,有我一根手指那么长,扑腾着翅膀,挥舞着镰刀,一副张牙舞爪的样子;
②介绍乐园里的花和草,突出景物的特征,让人感到有趣。
  
③写乐园里的动物,运用拟人和比喻的修辞手法,给人趣味感。
里面还有许多蚂蚱和蝗虫,分别是绿色和棕色,蚂蚱的头是尖的,长着两根触角和六根细细长长的腿,蝗虫有两个大眼睛,圆圆的脑袋和粗壮的后腿……③
除了动物和植物,那里还有我们的身影。我们常常去里边捉迷藏。有一次我和我朋友来抓,其他三个人来躲。
第一个人躲在一个房间里,锁紧门窗,
不让我们进来,谁知我那朋友朝那窗户
就是一个“降龙十八掌”,那窗户立刻
被打出一个大洞,吓得他失声惊叫,只
好出来;第二个人躲在一辆汽车旁边,
结果汽车的司机在里面睡着了,突然醒
来,把汽车开走了,他暴露在我们眼前;
第三个躲在一排电动车里,但一不小心触动了报警器,被逮了个正着。④
这就是我的乐园,在这里有我太多的美好回忆和快乐。我爱我的乐园!⑤
④写“我们”在里面捉迷藏,这是趣事,让人捧腹大笑。
⑤结尾与开头呼应,又点明了主题。
细致观察,朴实自然。
写文章不需要多么“高大上”的文字和修辞,“清水出芙蓉,天然去雕饰”简简单单,只要文章能把所要表达的感情真实地书写出来,所要描写的事物真实地刻画出来,即是一篇优美动人的文章。
抓住特征,引发想象。
在写作的过程中,我们要抓住重点进行描写,再充分利用修辞手法来表达你的喜欢和这个地方给你带来的快乐。
发挥合理的想象,使人物、景物或事物的特征更加明显。
评价要求:
1.是否写清楚这个地方的样子,在那里最爱干什么。
2.是否表达出自己的感受。
3.句子是否通顺;有无错别字。
4.文章写得是否生动、具体。
写出景物的内容,抓住重点景物写,写出在景物里做些什么,带给自己怎样的快乐,写出自己对景物的赞美和喜爱之情。
怎样写好景物一类的习作?
板书设计
我的乐园
乐园的样子 做些什么 给“我”的快乐
再见